PROYECTO: “EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ” ESCUELA PRIMARIA “FELIPE VILLANUEVA” TURNO VESPERTINO C.C.T. 15EPR4579G NOMBRE DE LA DIRECTORA ESCOLAR: MICAELA VACA CALATLA PROFESORAS RESPONSABLES: YENY GARCIA ALCANTAR MIRIAM ALBA LAZCANO CICLO ESCOLAR 2013-2014 LA GUADALUPANA , ECATEPEC; MEX.
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PROYECTO: EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ESCUELA PRIMARIA FELIPE VILLANUEVA TURNO VESPERTINO C.C.T. 15EPR4579G NOMBRE DE LA DIRECTORA ESCOLAR: MICAELA VACA.
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PROYECTO: “EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE ”
ESCUELA PRIMARIA “FELIPE VILLANUEVA”TURNO VESPERTINO C.C.T. 15EPR4579G
NOMBRE DE LA DIRECTORA ESCOLAR:
MICAELA VACA CALATLA
PROFESORAS RESPONSABLES:
YENY GARCIA ALCANTAR
MIRIAM ALBA LAZCANO
CICLO ESCOLAR 2013-2014
LA GUADALUPANA , ECATEPEC; MEX.
INTRODUCCIÓN
Bien sabemos que uno de los problemas que se agrava día con día es el uso irracional de nuestros recursos naturales y la causa que lo origina es principalmente la forma en que percibimos a la misma naturaleza, el uso que hacemos de ésta y la manera en cómo apoyamos en su recuperación.
Por ello es importante que desde el hogar en donde los niños realizan labores de limpieza y orden, adquieran hábitos, actitudes y valores que puedan aplicar también en la escuela para así preservar el ambiente que los rodea pues es el lugar en donde se desenvuelven gran parte de su vida.
Al enfrentarnos con el descuido total por parte del ser humano hacia la apreciación y el cuidado de nuestro Medio Ambiente es necesario concientizar principalmente a los niños sobre la problemática que se vive en la actualidad y a su vez llevar a cabo acciones en beneficio de nuestro entorno inmediato.
La escuela es el lugar idóneo en el que los alumnos pueden realizar infinidad de actividades que sean de su agrado, que lo involucren con el resto de sus compañeros, maestros y padres de familia, para que de ésta manera tomen decisiones, socialicen, apoyen, compartan y trabajen en equipo poniendo en práctica valores y actitudes que lo harán ser un ciudadano consciente, participativo y que será fuente de inspiración y ejemplo a futuras generaciones.
FUNDAMENTACIÓN Uno de los problemas ambientales de los que oímos en las
noticias de la televisión, periódicos y/o revistas, además del cambio climáticos el de la deforestación. Se entiende con ello que cientos o miles de hectáreas de bosques o selvas se han
perdido año con año.
Los árboles son muy importantes ya que estos regulan el clima y la temperatura. Con su follaje dan sombra y evitan
que haga mucho calor, detienen los vientos fuertes para reducir el frio así como la disminución del ruido en las grandes ciudades. A través de su tronco y sus raíces conducen agua a la tierra y la mantienen húmeda. Lo más importante aún es
que producen el oxígeno que nos mantiene vivos.
Es entonces que surge la necesidad de concientizar al individuo desde edad temprana en el cuidado y manejo de su
entorno inmediato. ¿ Cómo ? A través de actividades de mantenimiento en áreas escolares específicas con apoyo
alumnos, padres de familia, docentes y personal directivo con el fin de dar continuidad a los espacios que se recuperaron
con anterioridad.
OBJETIVOS
Promover el cambio de actitud de la comunidad escolar ante el cuidado y protección del ambiente partiendo de prácticas cotidianas encaminadas a la preservación de éste.
El alumno participará en prácticas de reforestación, limpieza y mantenimiento del entorno adquiriendo la concientización del cuidado y respeto por los seres vivos.
Fomentar el trabajo colaborativo entre la comunidad escolar en dichas actividades.
PROYECTO
SIENTE
•Se realizará un recorrido con los alumnos al interior de la escuela.•El alumno visualizará aquellas zonas en las que se muestren ejemplos de descuido o maltrato en el medio que los rodea.
•Una vez en el salón se cuestionará sobre lo que ellos lograron observar y se comentará en plenaria.
•Posteriormente darán a conocer los motivos por los que ellos consideren se encuentran así y a qué se debe.
•¿Cuál creen que es el principal problema de todos ?•¿Por qué ?•Se les mostrarán dos imágenes ( Cuidado del medio ambiente y Descuido del entorno )
•¿Qué imagen te gusta más?•¿Qué puedes hacer tú para que esto ya no ocurra?
I MAGINA
• Si entre todos arregláramos esas áreas cómo se vería nuestra escuela?
•¿Qué es lo que debemos hacer?
•¿Pará que debemos hacerlo?
•¿Cómo lo haríamos?
•¿ Qué necesitamos?
•¿ Quíen o quiénes intervendrían ?
• ¿ Cúando se haría?
•¿Para qué lo haríamos?
HAZ
Plan de trabajo:
•Identificar en la escuela todas aquellas zonas en mal estado, maltrato, descuido etc.
•Determinar las áreas que se deban trabajar en orden de importancia.
•Asignar funciones, fechas y horarios de trabajo.
•Determinar el tipo de herramientas o utencilios que se ocuparán.
•Invitar a padres de familia para colaborar en la actividad.
ACTIVIDAD TIEMPO RESPONSABLES
MATERIAL
Plantemos un árbol Una semana Profesoras Padres de familia