PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA I. E. No. 54113 JOSÉ MARÍA ARGUEDAS DE HUINCHOS - PATACCOCHA Profesor: Elmer CÉSAR PANTE Andahuaylas - 2005.

PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INSTITUCIONAL

DE LA I. E. No. 54113 “JOSÉ DE LA I. E. No. 54113 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS” DE MARÍA ARGUEDAS” DE

HUINCHOS - HUINCHOS - PATACCOCHAPATACCOCHA

ProfesorProfesor : : Elmer CÉSAR PANTEElmer CÉSAR PANTE

Andahuaylas - 2005 Andahuaylas - 2005

El presente P.E.I. es un trabajo organizado, integrado El presente P.E.I. es un trabajo organizado, integrado y sistematizado; orientado a transformar la realidad y sistematizado; orientado a transformar la realidad educativa con la aplicación y ejecución del presente educativa con la aplicación y ejecución del presente Proyecto Educativo ,al mismo tiempo documento de gestión Proyecto Educativo ,al mismo tiempo documento de gestión a largo plazo, ya que será un proceso en el que a largo plazo, ya que será un proceso en el que se se construirán entre los distintos actores del Centro poblado de construirán entre los distintos actores del Centro poblado de Huinchos-Pataccocha ,los Padres de Familia ,autoridades, Huinchos-Pataccocha ,los Padres de Familia ,autoridades, docentes y alumnos todos ellos con el contexto escolar; toda docentes y alumnos todos ellos con el contexto escolar; toda la propuesta planteada en este documento ,con miras a la la propuesta planteada en este documento ,con miras a la consecución de logros y resultados educativos en nuestra consecución de logros y resultados educativos en nuestra Institución Educativa.Institución Educativa.

Para la mejor explicación del PEI. de esta I.E. se Para la mejor explicación del PEI. de esta I.E. se detallará los aspectos en forma sintética dando a conocer detallará los aspectos en forma sintética dando a conocer la estructura de la siguiente manera:la estructura de la siguiente manera:

PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN

IDENTIDADIDENTIDADHISTORIA DEL CENTRO POBLADO Y CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICASHISTORIA DEL CENTRO POBLADO Y CARACTERÍSTICAS PEDAGÓGICAS Fundado aproximadamente en 1910 – 1912.Primeros pobladores las familias; Cano Fundado aproximadamente en 1910 – 1912.Primeros pobladores las familias; Cano

Islachin.Huinchos proviene de la piedra mineral Winchus Rumi (hierro) .Fue Islachin.Huinchos proviene de la piedra mineral Winchus Rumi (hierro) .Fue reconocida como comunidad campesina (General Juan Velasco Alvarado). En el año reconocida como comunidad campesina (General Juan Velasco Alvarado). En el año de 1 962, se crea la Escuela de Huinchos, siendo la primera Profesora y Directora la de 1 962, se crea la Escuela de Huinchos, siendo la primera Profesora y Directora la Señora Margarita Leguiá Reinoso.Actualmente la Institución Educativa Nº 54113 Señora Margarita Leguiá Reinoso.Actualmente la Institución Educativa Nº 54113 “José María Arguedas” de esta localidad atiende de “José María Arguedas” de esta localidad atiende de 1ro a 6to grado1ro a 6to grado con una con una cantidad de 11 profesores; cuenta con una infraestructura no muy adecuada pero cantidad de 11 profesores; cuenta con una infraestructura no muy adecuada pero por el constante crecimiento de la población faltan más aulas ya que actualmente por el constante crecimiento de la población faltan más aulas ya que actualmente tiene 07 aulas y un pabellón nuevo de 05 aulas que se encuentran no concluidas.tiene 07 aulas y un pabellón nuevo de 05 aulas que se encuentran no concluidas.

El rendimiento pedagógicoEl rendimiento pedagógico de los alumnos (as) en su mayoría es muy bajo ,debido de los alumnos (as) en su mayoría es muy bajo ,debido a una deficiente alimentación y falta de apoyo por parte de los Padres de Familia.a una deficiente alimentación y falta de apoyo por parte de los Padres de Familia.

ASPECTO ECOLÓGICO DEMOGRÁFICOASPECTO ECOLÓGICO DEMOGRÁFICO PoblaciónPoblación El Centro poblado Huinchos-Pataccocha se encuentra en la parte Sur este del El Centro poblado Huinchos-Pataccocha se encuentra en la parte Sur este del

Distrito de Andahuaylas a una altura de 3 624 m.s.n.m. Actualmente cuenta con una Distrito de Andahuaylas a una altura de 3 624 m.s.n.m. Actualmente cuenta con una población de 452 habitantes mayores de 18 años de edad. La distancia de la capital población de 452 habitantes mayores de 18 años de edad. La distancia de la capital del distrito es de 17 Km. Vía carretera, que une Huancabamba y Andahuaylas.del distrito es de 17 Km. Vía carretera, que une Huancabamba y Andahuaylas.

ESTRUCTURA ECONÓMICAESTRUCTURA ECONÓMICA PRODUCCIÓNPRODUCCIÓN Actividades Económicas (Primarias) :Actividades Económicas (Primarias) : - -Agricultura - GanaderíaAgricultura - Ganadería Actividades Económicas (Secundarias)Actividades Económicas (Secundarias)

Trabajos eventuales en el aeropuerto y en la minaTrabajos eventuales en el aeropuerto y en la minaComercio (papas, olluco, mashua, oca quinua etc.Comercio (papas, olluco, mashua, oca quinua etc.Trabajos eventuales en la ciudad de AndahuaylasTrabajos eventuales en la ciudad de Andahuaylas

DISTRIBUCIÓN Y CIRCULACIÓNDISTRIBUCIÓN Y CIRCULACIÓN– Comercialización .-Se realiza de forma directa o por acopio.Comercialización .-Se realiza de forma directa o por acopio.– Tráfico y transporte de Productos-Andahuaylas-Abancay-Cusco-Ayacucho-LimaTráfico y transporte de Productos-Andahuaylas-Abancay-Cusco-Ayacucho-Lima– Instituciones de Crédito Instituciones de Crédito INGRESO CONSUMO Y AHORRO INGRESO CONSUMO Y AHORRO : : 150.00 a 200.00 soles por persona al mes 150.00 a 200.00 soles por persona al mes

aprox.aprox.ESTRUCTURA SOCIALESTRUCTURA SOCIAL

ORGANIZACIÓN DEL CENTRO POBLADO :ORGANIZACIÓN DEL CENTRO POBLADO : -Alcalde Menor ,Regidores ,Teniente Gobernador, Presidente de la comunidad y -Alcalde Menor ,Regidores ,Teniente Gobernador, Presidente de la comunidad y

otros. Lasotros. Las familias se organizan por cada casa, la autoridad principal es el Papáfamilias se organizan por cada casa, la autoridad principal es el Papá . . -Trabajos por Minca y Ayni.-Trabajos por Minca y Ayni.

CAMBIO SOCIAL CAMBIO SOCIAL :: Emigración a otras ciudades. Emigración a otras ciudades.ESTRUCTURA JURÍDICA Y POLÍTICAESTRUCTURA JURÍDICA Y POLÍTICA

INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONESINSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES• Institución Educativa Nº 54113 “José María Arguedas” Institución Educativa Nº 54113 “José María Arguedas” • Colegio Secundario de Menores.Colegio Secundario de Menores.• PRONOEIPRONOEI• Club de Jóvenes promovido por la Iglesia Católica , otros.Club de Jóvenes promovido por la Iglesia Católica , otros.

INSTITUCIONES LABORALES :INSTITUCIONES LABORALES :Aeropuerto,Mina,Posta de Salud, instituciones Educativas Comisaría, Provías, Corpac, Aeropuerto,Mina,Posta de Salud, instituciones Educativas Comisaría, Provías, Corpac,

ETC.ETC.ESTRUCTURA CULTURAL ESTRUCTURA CULTURAL

CONCEPCIÓN DEL MUNDOCONCEPCIÓN DEL MUNDOLOS VALORES (niños-as respetuosos,honestos,trabajadores)LOS VALORES (niños-as respetuosos,honestos,trabajadores)MANIFESTACIONES ARTÍSTICASMANIFESTACIONES ARTÍSTICASNECESIDADES ESENCIALES ( Cobertura de atención de salud, NECESIDADES ESENCIALES ( Cobertura de atención de salud,

alimentación ,viviendas adecuadas,etc.)alimentación ,viviendas adecuadas,etc.)CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS (bajas de estatura,38% de desnutrición…)CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS (bajas de estatura,38% de desnutrición…)

VISIÒNVISIÒN Dentro de 05 años nuestra I.E. será el Dentro de 05 años nuestra I.E. será el

líder en brindar una educación líder en brindar una educación integral de calidad ,al mismo nivel que integral de calidad ,al mismo nivel que muchas I.E. de nuestro País, formando muchas I.E. de nuestro País, formando estudiantes capaces de solucionar estudiantes capaces de solucionar sus problemas, poder vivir dignamente sus problemas, poder vivir dignamente y continuar sus estudios secundarios y y continuar sus estudios secundarios y superiores; y ser personas de bien , superiores; y ser personas de bien , que cultiven los valores enmarcados en que cultiven los valores enmarcados en la democracia ,justicia social, igualdad la democracia ,justicia social, igualdad y respeto a los Derechos Humanos.y respeto a los Derechos Humanos.

MISIÓNMISIÓN La formación educativa INTEGRAL que La formación educativa INTEGRAL que

brinde la I.E. No.54113 “J.M.A” de brinde la I.E. No.54113 “J.M.A” de Huinchos-Pataccocha,permitirá Huinchos-Pataccocha,permitirá enfrentar las nuevas experiencias que enfrentar las nuevas experiencias que viva el futuro alumno(na) dentro de viva el futuro alumno(na) dentro de diferentes contextos que pueda acceder diferentes contextos que pueda acceder en su vida estudiantil y social siempre en su vida estudiantil y social siempre enmarcado en la búsqueda de la enmarcado en la búsqueda de la superación como un derecho inherente superación como un derecho inherente a la persona humana en un mundo a la persona humana en un mundo globalizado que día a día se va globalizado que día a día se va poniendo ante los ojos del mundo.poniendo ante los ojos del mundo.

VALORESVALORESVALORES QUE SE IMPARTIRÁN A LOS ALUMNOSVALORES QUE SE IMPARTIRÁN A LOS ALUMNOS Valores éticos, morales y religiososValores éticos, morales y religiosos

• La solidaridad y el respeto mutuo La solidaridad y el respeto mutuo • DemocraciaDemocracia• ResponsabilidadResponsabilidad• La cooperación y el compañerismo, desterrando el egoísmo.La cooperación y el compañerismo, desterrando el egoísmo.• Respeto de los Derechos HumanosRespeto de los Derechos Humanos• La justicia e imparcialidad La justicia e imparcialidad • Conocimiento y promoción de los Derechos Humanos.Conocimiento y promoción de los Derechos Humanos.• La toma de conciencia y autoestima considerando a los docentes y La toma de conciencia y autoestima considerando a los docentes y

alumnos como miembros de la gran familia escolar, donde estime alumnos como miembros de la gran familia escolar, donde estime el entendimiento y coordinación en el quehacer educativo.el entendimiento y coordinación en el quehacer educativo.

• Participación ciudadana.Participación ciudadana.• Se busca que los alumnos sean críticos, creativos, participativos, Se busca que los alumnos sean críticos, creativos, participativos,

analíticos e investigadores.analíticos e investigadores.

NUESTRO LEMA :NUESTRO LEMA :

!EDUCAR CON EL CORAZÓN Y EL BUEN !EDUCAR CON EL CORAZÓN Y EL BUEN EJEMPLO!EJEMPLO!

I.-DIAGNÓSTICOI.-DIAGNÓSTICO1.1.-MEDIO FÍSICO (REALIDAD DEL ALUMNO-A)1.1.-MEDIO FÍSICO (REALIDAD DEL ALUMNO-A)

1.1.1.-IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA1.1.1.-IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVANombre de la Institución educativa : Nombre de la Institución educativa : I.E. No. 54113 “José María Arguedas” I.E. No. 54113 “José María Arguedas”

de Huinchos-Pataccochade Huinchos-PataccochaUGEL :UGEL : Andahuaylas AndahuaylasDepartamento : Departamento : ApurímacApurímacProvincia :Provincia : Andahuaylas AndahuaylasLugar :Lugar : Huinchos-Pataccocha Huinchos-Pataccocha

1.1.2.-UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN1.1.2.-UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN – POR EL ESTEPOR EL ESTE : Con la Av. Andahuaylas : Con la Av. Andahuaylas– POR EL OESTEPOR EL OESTE : Jr. Anccohuayllo : Jr. Anccohuayllo– POR EL NORTE : Con el Jr. CuscoPOR EL NORTE : Con el Jr. Cusco– POR EL SURPOR EL SUR : Con la Av. Aviación : Con la Av. Aviación

1.1.3.-RECURSOS NATURALES1.1.3.-RECURSOS NATURALES

_ FAUNA SILVESTRE _ FAUNA SILVESTRE _ FLORA SILVESTRE pastos naturales, arbustos naturales, árboles naturales_ FLORA SILVESTRE pastos naturales, arbustos naturales, árboles naturales– MINERALES :hierro, zinc, cobre etc. MINERALES :hierro, zinc, cobre etc. – SUELOS DE CULTIVOSUELOS DE CULTIVO

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO POBLADO POBLADO

HUINCHOS - PATACCOCHAHUINCHOS - PATACCOCHA

• Accesibilidad a la ciudad de AndahuaylasAccesibilidad a la ciudad de Andahuaylas• Ubicación de la I.E.Ubicación de la I.E.• Cercanía a la ciudadCercanía a la ciudad• Presencia de la MinaPresencia de la Mina• Presencia del AeropuertoPresencia del Aeropuerto• Presencia de un Puesto Policial y otras Presencia de un Puesto Policial y otras

InstitucionesInstituciones• Población con ganas de superarsePoblación con ganas de superarse• Zona productora de papa y otros productos Zona productora de papa y otros productos

agrícolasagrícolas

DIFICULTADESDIFICULTADES

• Crisis económicaCrisis económica• Falta de Centros de trabajoFalta de Centros de trabajo• Violencia familiarViolencia familiar• Maltrato infantilMaltrato infantil• AlcoholismoAlcoholismo• PromiscuidadPromiscuidad• Desinterés en el apoyo por parte de Desinterés en el apoyo por parte de

la Instituciones Públicasla Instituciones Públicas

CARACTERÍSTICAS Y DEMANDAS CARACTERÍSTICAS Y DEMANDAS DE LOS DE LOS

ALUMNOS (AS)ALUMNOS (AS)

CARACTERÍSTICAS :CARACTERÍSTICAS :• MaltratadosMaltratados• Con desnutriciónCon desnutrición• CohibidosCohibidos• AbandonadosAbandonados• QuechuahablantesQuechuahablantes• DescuidadosDescuidados• Con problemas psicológicosCon problemas psicológicos

DEMANDAS :DEMANDAS :• Programas de AlfabetizaciónProgramas de Alfabetización• Escuela de Padres Escuela de Padres • Charlas sobre violencia Charlas sobre violencia

familiarfamiliar• Charlas sobre nutriciónCharlas sobre nutrición• Charlas sobre higieneCharlas sobre higiene• Programa de escuelas Programa de escuelas

saludablessaludables• Promoción de los DD.HH.Promoción de los DD.HH.

II.-OBJETIVOS II.-OBJETIVOS ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS

2.1.-OBJETIVOS Y METAS DE LA INSTITUCIÓN 2.1.-OBJETIVOS Y METAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

A.A. Objetivos :Objetivos :

-Desarrollar las capacidades intelectuales y afectivas en los -Desarrollar las capacidades intelectuales y afectivas en los alumnos dentro de un contexto socio-cultural dentro de alumnos dentro de un contexto socio-cultural dentro de ambientes pedagógicos óptimos y adecuados .ambientes pedagógicos óptimos y adecuados .

-Aplicar el PCC de la institución ,que ya se encuentra -Aplicar el PCC de la institución ,que ya se encuentra elaborado con la finalidad de obtener resultados elaborado con la finalidad de obtener resultados satisfactorios para los alumnos ( as) ,Padres de familia , satisfactorios para los alumnos ( as) ,Padres de familia , comunidad, docentes y el mismo MED.comunidad, docentes y el mismo MED.

- Mejorar las actividades significativas integrantes del - Mejorar las actividades significativas integrantes del PCC de nuestra I.E.PCC de nuestra I.E.

- Contribuir con el cumplimiento de los principios - Contribuir con el cumplimiento de los principios educativos , y los fines de la educación peruana .educativos , y los fines de la educación peruana .

- Brindar al estudiante un nivel óptimo de formación que - Brindar al estudiante un nivel óptimo de formación que debe alcanzar en este Plantel para poderdebe alcanzar en este Plantel para poder

continuar aprendiendo durante toda su vida.continuar aprendiendo durante toda su vida.

2.2.-PERFIL INSTITUCIONAL2.2.-PERFIL INSTITUCIONAL

Es necesario impulsar el aspecto cualitativo de la Es necesario impulsar el aspecto cualitativo de la educación, considerando los siguientes aspectos:educación, considerando los siguientes aspectos:

• Nuestra Educación es importante para el crecimiento Nuestra Educación es importante para el crecimiento económico.económico.

• La educación es medio eficiente y justo de promoción La educación es medio eficiente y justo de promoción personal.personal.

• La educación constituye una fuerza de movilidad La educación constituye una fuerza de movilidad social.social.

2.3.-ASPECTO ADMINISTRATIVO2.3.-ASPECTO ADMINISTRATIVO

Obtener mejores y mayores resultados, Obtener mejores y mayores resultados, orientados al desarrollo de las acciones orientados al desarrollo de las acciones pedagógicas .pedagógicas .

A.- ADOPTAR UNA NUEVA FILOSOFÍA EDUCATIVAA.- ADOPTAR UNA NUEVA FILOSOFÍA EDUCATIVA

• Buscar la calidad educativa; que debe ser eje de Buscar la calidad educativa; que debe ser eje de nuestro pensamiento, sentimiento y acción. Debemos nuestro pensamiento, sentimiento y acción. Debemos aprender de nuestro error para perfeccionarnos y aprender de nuestro error para perfeccionarnos y perfeccionar nuestros trabajos.perfeccionar nuestros trabajos.

B. NO DEPENDER DE LA INSPECCIÓN MASIVA COMO MECANISMO DE B. NO DEPENDER DE LA INSPECCIÓN MASIVA COMO MECANISMO DE CONTROL DE CALIDADCONTROL DE CALIDAD

La supervisión se debe hacer con profesionalidad y no con formalismo. No La supervisión se debe hacer con profesionalidad y no con formalismo. No debe evaluarse a docentes y alumnos por cumplimiento de horarios o debe evaluarse a docentes y alumnos por cumplimiento de horarios o cantidad de conocimientos transmitidos o memorizados, sino por el dominio cantidad de conocimientos transmitidos o memorizados, sino por el dominio de destrezas, habilidades, actitudes y aplicación de conocimientos.de destrezas, habilidades, actitudes y aplicación de conocimientos.

C. INSTITUIR LA CAPACITACIÓN EN EL ÍNTER APRENDIZAJEC. INSTITUIR LA CAPACITACIÓN EN EL ÍNTER APRENDIZAJE

La capacitación no debe finalizar en las implementaciones que organiza la La capacitación no debe finalizar en las implementaciones que organiza la UGEL-A, sino promover siempre las reuniones de ínter aprendizaje. Los UGEL-A, sino promover siempre las reuniones de ínter aprendizaje. Los eventos de esta índole deben ser promovidos por los mismos docentes, eventos de esta índole deben ser promovidos por los mismos docentes, buscando en el mejoramiento de los factores que contribuyen a elevar la buscando en el mejoramiento de los factores que contribuyen a elevar la calidad de los resultados.calidad de los resultados.

D. INSTITUIR EL LIDERAZGOD. INSTITUIR EL LIDERAZGO

La misión del Director es guiar, orientar, ayudar, mejorar al personal La misión del Director es guiar, orientar, ayudar, mejorar al personal docente con quien labora. Ante la incapacidad de alguno de ellos tiene la docente con quien labora. Ante la incapacidad de alguno de ellos tiene la obligación de encontrar un lugar para esa persona. A través del liderazgo y obligación de encontrar un lugar para esa persona. A través del liderazgo y no de la autoridad formal debe hacerse el mejoramiento, practicando: no de la autoridad formal debe hacerse el mejoramiento, practicando: lealtad, esfuerzo, responsabilidad, entusiasmo, etc. para que aporte a logro lealtad, esfuerzo, responsabilidad, entusiasmo, etc. para que aporte a logro de las metas de calidad.de las metas de calidad.

E. INSTITUIR UN PROGRAMA VIGOROSO DE ACTUALIZACIÓN EE. INSTITUIR UN PROGRAMA VIGOROSO DE ACTUALIZACIÓN E

IMPLEMENTACIÓNIMPLEMENTACIÓN

Realizar convenio con Instituciones que puedan aportar en la Realizar convenio con Instituciones que puedan aportar en la capacitación de los docentes .capacitación de los docentes .

2.4. ASPECTO ORGANIZATIVO2.4. ASPECTO ORGANIZATIVO

Debe participar toda la comunidad educativa ,se deben organizar a través de Debe participar toda la comunidad educativa ,se deben organizar a través de equipos responsables, teniendo en cuenta la jerarquía y el cumplimiento de cada uno equipos responsables, teniendo en cuenta la jerarquía y el cumplimiento de cada uno de los componentes del PEI.de los componentes del PEI.

2.5. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO2.5. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

La I.E. Nº 54113 “José María Arguedas” de Huinchos, asume la responsabilidad La I.E. Nº 54113 “José María Arguedas” de Huinchos, asume la responsabilidad de orientar su misión institucional de la siguiente forma:de orientar su misión institucional de la siguiente forma:

EL SIGNIFICADO Y FUNCIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL EL SIGNIFICADO Y FUNCIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL PCC PCC DE LA I.E.DE LA I.E. El aprendizaje debe ser significativo, es decir, útiles para la vida del educando, en El aprendizaje debe ser significativo, es decir, útiles para la vida del educando, en

sus diferentes aspectos. Se toma en cuenta los aprendizajes previos del educando y sus diferentes aspectos. Se toma en cuenta los aprendizajes previos del educando y la aplicación de sus nuevos aprendizajes en su vida cotidiana. Todo ello se la aplicación de sus nuevos aprendizajes en su vida cotidiana. Todo ello se encuentra propuesto en el encuentra propuesto en el PCC DEL PLANTELPCC DEL PLANTEL

INDIVIDUALIDAD PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJEINDIVIDUALIDAD PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE Cada alumno tiene sus propias características bio-psico-sociales y sus propias Cada alumno tiene sus propias características bio-psico-sociales y sus propias

formas y niveles de aprendizaje, por lo tanto la escuela debe respetar las formas y niveles de aprendizaje, por lo tanto la escuela debe respetar las particularidades de cada alumno, no debe buscar comparaciones y propiciar el particularidades de cada alumno, no debe buscar comparaciones y propiciar el desarrollo integral a partir de posibilidades, limitaciones y necesidades.desarrollo integral a partir de posibilidades, limitaciones y necesidades.

DIVERSIFICACIÓN Y FLEXIBILIDAD CURRICULARDIVERSIFICACIÓN Y FLEXIBILIDAD CURRICULAR Los contenidos de aprendizaje deben cubrir las necesidades de desarrollo bio-Los contenidos de aprendizaje deben cubrir las necesidades de desarrollo bio-

psico-social de los alumnos, desde una perspectiva de conjunto y no contenidos psico-social de los alumnos, desde una perspectiva de conjunto y no contenidos desvinculados entre sí durante el proceso de programación y ejecución curricular.desvinculados entre sí durante el proceso de programación y ejecución curricular.

2.6. FACTORES PEDAGÓGICOS DEL MAESTRO2.6. FACTORES PEDAGÓGICOS DEL MAESTRO

• Vocación e identificación profesional.Vocación e identificación profesional.• Compromiso con los educandos y la sociedad.Compromiso con los educandos y la sociedad.• Actitudes de cambio.Actitudes de cambio.• Buena conformación académica y manejo de contenidos.Buena conformación académica y manejo de contenidos.• Conocimiento de la psicología del alumno.Conocimiento de la psicología del alumno.• Manejo de técnicas de evaluación (integral, formativa, no discriminatoria) y Manejo de técnicas de evaluación (integral, formativa, no discriminatoria) y

capacidad de trabajar en grupo y con la comunidad.capacidad de trabajar en grupo y con la comunidad.• La capacidad de autocrítica.La capacidad de autocrítica.

III. PROPUESTA PEDAGÓGICAIII. PROPUESTA PEDAGÓGICA

3.1.-FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA3.1.-FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

• Formar personas capaces de lograr su realización Formar personas capaces de lograr su realización ética ,intelectual ,artística , cultural ,afectiva , ética ,intelectual ,artística , cultural ,afectiva , física ,espiritual, y religiosa promoviendo su autoestima y su física ,espiritual, y religiosa promoviendo su autoestima y su integración adecuada a la sociedad para ejercer su integración adecuada a la sociedad para ejercer su ciudadanía .ciudadanía .

• Contribuir a la formación de una sociedad Contribuir a la formación de una sociedad democrática ,solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y democrática ,solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme su identidad forjadora de una cultura de paz que afirme su identidad étnica lingüística y que supere la pobreza.étnica lingüística y que supere la pobreza.

• Preparar al hombre para insertarse en la actividad productiva Preparar al hombre para insertarse en la actividad productiva de su tiempo, de forma tal que le permita desarrollar y liberar de su tiempo, de forma tal que le permita desarrollar y liberar sus potencialidades y lograr su reconocimiento social.sus potencialidades y lograr su reconocimiento social.

• Educar a los alumnos con relación a su ambiente situacional.Educar a los alumnos con relación a su ambiente situacional.• Educar, en síntesis, un hombre apto para participar en el Educar, en síntesis, un hombre apto para participar en el

desarrollo de la sociedad.desarrollo de la sociedad.

3.2.-OBJETIVOS GENERALES Y VALORES QUE ADOPTARÁ EL CENTRO 3.2.-OBJETIVOS GENERALES Y VALORES QUE ADOPTARÁ EL CENTRO EDUCATIVOEDUCATIVO

OBJETIVOS GENERALES VALORES

Fomentar la creatividad del educando, la capacidad de pensar por sí mismo y de expresarse.Impulsar hábitos de trabajo como eje de realización humana y servicio a la comunidad Dar uso a adecuado a los recursos educativos donados por el MED.Comprometer la participación permanente de los padres de familia en el proceso educativo.Formar y fortalecer una conciencia de identidad nacional. Prestar el servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico (TUTORÍA) ,01 hora semanal.

Responsabilidad.Dignidad humana.Disciplina.Solidaridad.Justicia.Autoestima.Integración, comunicación, respeto mutuo y cooperación.Formación de hábitos y actividades sociales. Fomentar el patriotismo y disciplina.Orientación vocacional

3.3-PERFILES IDEALES3.3-PERFILES IDEALESA.-PERFIL DEL EDUCANDO:A.-PERFIL DEL EDUCANDO:– Dinámico comunicativo.Dinámico comunicativo.– Creativo, capaz de solucionar los problemas.Creativo, capaz de solucionar los problemas.– Debe ser veraz.Debe ser veraz.– Integrarse al grupo con facilidad.Integrarse al grupo con facilidad.– Cumplir con las normas de convivencia del aula y C.E.Cumplir con las normas de convivencia del aula y C.E.– Asumir responsabilidades.Asumir responsabilidades.– Utilizar el lenguaje oral y escrito en forma correcta y clara.Utilizar el lenguaje oral y escrito en forma correcta y clara.– Practique los buenos hábitos y cultive los valores.Practique los buenos hábitos y cultive los valores.

B.-PERFIL DEL DOCENTE (aspecto profesional)B.-PERFIL DEL DOCENTE (aspecto profesional)– TTener deseo de superación.ener deseo de superación.– Aplicar métodos técnicas que sean capaces de alcanzar un eficaz proceso de Aplicar métodos técnicas que sean capaces de alcanzar un eficaz proceso de

aprendizaje significativo.aprendizaje significativo.– Trabajar con armonía en los fines que persigue la escuela.Trabajar con armonía en los fines que persigue la escuela.– Actuar con imparcialidad y practicar Actuar con imparcialidad y practicar la tutoría con todos los alumnosla tutoría con todos los alumnos– Ser sociable y comunicativo con los padres de familia y comunidad.Ser sociable y comunicativo con los padres de familia y comunidad.– Tener personalidad definida.Tener personalidad definida.– Cultivar valores humanos.Cultivar valores humanos.– Facilitador del aprendizajeFacilitador del aprendizaje– Que transmita optimismo y mucho entusiasmo a sus alumnos (as)Que transmita optimismo y mucho entusiasmo a sus alumnos (as)C.-PERFIL DEL DIRECTOR:C.-PERFIL DEL DIRECTOR:– Dinámico, responsable, comprensivo, colaborador.Dinámico, responsable, comprensivo, colaborador.– Demostrar una equidad con todo su personal.Demostrar una equidad con todo su personal.– Asistir con mayor énfasis a capacitaciones para adquirir nuevos conocimientos Asistir con mayor énfasis a capacitaciones para adquirir nuevos conocimientos

sobre el nuevo enfoque pedagógico y luego plasmar lo aprendido a los docentes.sobre el nuevo enfoque pedagógico y luego plasmar lo aprendido a los docentes.– Que sea respetuoso de liderazgo para manejar la institución.Que sea respetuoso de liderazgo para manejar la institución.

D.-PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA:D.-PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA:• Cumplir con las normas del Centro Educativo.Cumplir con las normas del Centro Educativo.• Participar activamente en las tareas educativas.Participar activamente en las tareas educativas.• Ser comunicativo y solidario.Ser comunicativo y solidario.• Asistan con puntualidad a las reuniones convocadas por el Director y/o docente.Asistan con puntualidad a las reuniones convocadas por el Director y/o docente.• Respeto a los derechos del niño ( de su propio hijo, hija ).Respeto a los derechos del niño ( de su propio hijo, hija ).E.-PERFIL DEL CENTRO EDUCATIVO:E.-PERFIL DEL CENTRO EDUCATIVO:• Segundo hogar del alumno ,(a).Segundo hogar del alumno ,(a).• Lugar donde sienta ganas de estar y adquirir nuevas experiencias Lugar donde sienta ganas de estar y adquirir nuevas experiencias • Contar con ambientes pedagógicos y áreas verdes para la recreación.Contar con ambientes pedagógicos y áreas verdes para la recreación.• Gozar de los avances tecnológicos de acuerdo a la época en que se vive.Gozar de los avances tecnológicos de acuerdo a la época en que se vive.• Que se identifique con los problemas y necesidades de la comunidad .Que se identifique con los problemas y necesidades de la comunidad .• Que participe en la solución de los problemas de la comunidad.Que participe en la solución de los problemas de la comunidad.• Que cuente con todo el material educativo adecuado.Que cuente con todo el material educativo adecuado.• Contar con profesores bien capacitados y que tengan gran vocación de servicio.Contar con profesores bien capacitados y que tengan gran vocación de servicio.• Preparar al niño y niña para la vida dándoles una buena formación integral.Preparar al niño y niña para la vida dándoles una buena formación integral.F.-PERFIL DE LA REALIDAD DEL CENTRO POBLADO :F.-PERFIL DE LA REALIDAD DEL CENTRO POBLADO : Se desea una realidad contraria a todo lo indicado:Se desea una realidad contraria a todo lo indicado:• Desocupación o Sub – Empleo - AlcoholismoDesocupación o Sub – Empleo - Alcoholismo• Abandono familiar - Maltrato infantil físico y moralAbandono familiar - Maltrato infantil físico y moral• Creencias y supersticiones - Desconocimiento de sus deberes y Creencias y supersticiones - Desconocimiento de sus deberes y

derechosderechos• Desnutrición - Crecimiento demográficoDesnutrición - Crecimiento demográfico• Analfabetismo Analfabetismo • Falta de civismo Falta de civismo

3.4. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS3.4. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Son el conjunto de orientaciones sobre los fines, métodos y concepciones, propósitos y Son el conjunto de orientaciones sobre los fines, métodos y concepciones, propósitos y

anhelos que deben estar presentes en toda la institución educativa, se presentan las anhelos que deben estar presentes en toda la institución educativa, se presentan las siguientes consideraciones:siguientes consideraciones:

• Poner al educando a la altura de su época, viabilizar su pleno equilibrio y ejercicio de Poner al educando a la altura de su época, viabilizar su pleno equilibrio y ejercicio de hombre, de manera que sea como de sí mismo puede ser y no como los demás fueron. hombre, de manera que sea como de sí mismo puede ser y no como los demás fueron.

• La educación de los alumnos deberá ser preparada para el trabajo ya que sin él no existe La educación de los alumnos deberá ser preparada para el trabajo ya que sin él no existe una educación completa.una educación completa.

• Los alumnos se educarán en forma integral y permanente.Los alumnos se educarán en forma integral y permanente.• El docente asume un rol importante como educador u orientador, más que el de simple El docente asume un rol importante como educador u orientador, más que el de simple

instructor.instructor.• Propiciar la investigación .Propiciar la investigación .• Desarrollar habilidades, destrezas y fomentar la experimentación.Desarrollar habilidades, destrezas y fomentar la experimentación.• Fomentar la libertad, creatividad, solidaridad y la práctica de valoresFomentar la libertad, creatividad, solidaridad y la práctica de valores3.5.- (EL CURRÍCULO) DISEÑO CURRICULAR 3.5.- (EL CURRÍCULO) DISEÑO CURRICULAR Debe ser adecuado a las características y realidad socio-económica de la Comunidad Debe ser adecuado a las características y realidad socio-económica de la Comunidad

teniendo muy en cuenta a los agentes de la educación.teniendo muy en cuenta a los agentes de la educación. El Docente y los alumnos ( as), juntos correrán la aventura de explorar, descubrir y El Docente y los alumnos ( as), juntos correrán la aventura de explorar, descubrir y

elaborar nuevos saberes que enriquecerán su desarrollo personal y social.elaborar nuevos saberes que enriquecerán su desarrollo personal y social. 3.5.1.-CONTENIDOS CURRICULARES3.5.1.-CONTENIDOS CURRICULARES De acuerdo De acuerdo al PCCal PCC se estarán desarrollando las áreas de : se estarán desarrollando las áreas de :

L.M.,C.I.,C.A.,P.S.,E.A.,F.R.,E.F. y de acuerdo con la Directiva No. 003-2005,se estará L.M.,C.I.,C.A.,P.S.,E.A.,F.R.,E.F. y de acuerdo con la Directiva No. 003-2005,se estará utilizando las 10 horas de libre disponibilidad de acuerdo al utilizando las 10 horas de libre disponibilidad de acuerdo al Plan de EstudiosPlan de Estudios (en el (en el PCCPCC )para las áreas que se muestran con más DIFICULTAD. )para las áreas que se muestran con más DIFICULTAD.

3.6.-EVALUACIÓN3.6.-EVALUACIÓN Se identificarán y describirán los niveles de logro de los aprendizajes : Capacidades, Se identificarán y describirán los niveles de logro de los aprendizajes : Capacidades,

conocimientos, valores, y actitudes debidamente articulados e integrados de los alumnos conocimientos, valores, y actitudes debidamente articulados e integrados de los alumnos de esta I.E.de esta I.E.

3.7.-RELACIÓN ESCUELA Y COMUNIDAD LOCAL3.7.-RELACIÓN ESCUELA Y COMUNIDAD LOCAL

Existirá diálogo, participación, el respeto, colaboración y solidaridad entre ambas Existirá diálogo, participación, el respeto, colaboración y solidaridad entre ambas partes.partes.

IV. PROPUESTA DE GESTIÓN IV. PROPUESTA DE GESTIÓN INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

4.1.-LINEAMIENTOS Y ESTRATEGIAS EN:4.1.-LINEAMIENTOS Y ESTRATEGIAS EN: ESTRUCTURA ORGANIZATIVAESTRUCTURA ORGANIZATIVA El presente P. E.I. plantea un cambio en la estructura organizativa que refleja El presente P. E.I. plantea un cambio en la estructura organizativa que refleja

las aspiraciones de toda la comunidad educativa por rubros:las aspiraciones de toda la comunidad educativa por rubros:Valores -Técnico pedagógico- relaciones humanas y administración (gestión)Valores -Técnico pedagógico- relaciones humanas y administración (gestión)

4.2.-CLIMA INSTITUCIONAL 4.2.-CLIMA INSTITUCIONAL 4.3.-ESTRATEGIAS4.3.-ESTRATEGIAS Participación-Delegación de Funciones-Motivación -Monitoreo y EvaluaciónParticipación-Delegación de Funciones-Motivación -Monitoreo y Evaluación4.4.-PROCESO DE GESTIÓN EN LA ESCUELA4.4.-PROCESO DE GESTIÓN EN LA ESCUELA4.5.-DISEÑO DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DEL NUEVO 4.5.-DISEÑO DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DEL NUEVO POSTULANTE POSTULANTE 4.6.-PLANIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN ,EJECUCIÓN Y 4.6.-PLANIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN ,EJECUCIÓN Y

EVALUACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAREVALUACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR A. A. PROGRAMACIÓNPROGRAMACIÓN B.B. EJECUCIÓN EJECUCIÓN C.C. EVALUACIÓN EVALUACIÓN

4.8. - SUPERVISIÓN ,ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA4.8. - SUPERVISIÓN ,ADMINISTRATIVA Y PEDAGÓGICA4.9.- SELECCIÓN DE MATERIALES4.9.- SELECCIÓN DE MATERIALES4.10.-SUMINISTRO DE MATERIALES4.10.-SUMINISTRO DE MATERIALES4.11.-DOCUMENTOS BÁSICOS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES4.11.-DOCUMENTOS BÁSICOS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

V. PROYECTOS DE V. PROYECTOS DE INNOVACIÓNINNOVACIÓN

5.1.-ACABADO DEL LOCAL ESCOLAR ANTIGUO5.1.-ACABADO DEL LOCAL ESCOLAR ANTIGUO

05 aulas por acabar -se busca a una Institución que corra con los gastos 05 aulas por acabar -se busca a una Institución que corra con los gastos de contrapartida para el acabadode contrapartida para el acabado

5.2.-CONSTRUCCIÓN DE 10 AULAS DE MATERIAL NOBLE5.2.-CONSTRUCCIÓN DE 10 AULAS DE MATERIAL NOBLE

Actualmente existe un expediente culminado para la construcción de 10 Actualmente existe un expediente culminado para la construcción de 10 aulas de material noble por la aulas de material noble por la ONG “UNIÓN VIDA ASOCIADOS” –”UVA”ONG “UNIÓN VIDA ASOCIADOS” –”UVA”

5.3.-CONSTRUCCIÓN DE UNA LOSA DEPORTIVA 5.3.-CONSTRUCCIÓN DE UNA LOSA DEPORTIVA MULTIDISCIPLINARIAMULTIDISCIPLINARIA

5.4.-PROYECTO DE CONVENIO CON LA EMPRESA “APURÍMAC 5.4.-PROYECTO DE CONVENIO CON LA EMPRESA “APURÍMAC FERRUM”FERRUM”

• Esta I.E. estará a cargo ,exclusivamente de la educación de los hijos de Esta I.E. estará a cargo ,exclusivamente de la educación de los hijos de los trabajadores de la Empresa Mineralos trabajadores de la Empresa Minera

• Convenio de beneficios para los alumnosConvenio de beneficios para los alumnos• Convenio de beneficios para los docentesConvenio de beneficios para los docentes

Huinchos-Pataccocha ,Noviembre del 2005.Huinchos-Pataccocha ,Noviembre del 2005.

! MUCHAS GRACIAS !! MUCHAS GRACIAS !