Proyecto Dia Del Padre

8/16/2019 Proyecto Dia Del Padre

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I.- DATOS GENERALES; 1.1. I.E.I. : N°06 – Los Cuadritos.1.2. LUGAR : Laredo1.3. PROFESORA : Adriana Zavaleta Salinas.

1.4. EDAD Y AULA : 5 años aula Azul1.5. NÚMERO DE NIÑOS : 17 niños.

II.- DATOS DEL PROYECTO:

2.1 NOMBRE DEL PROYECTO : !i "a"a es el !e#or

2.3.-JUSTIFICACIÓN: $l "resente "ro%e&to de a"rendiza#e se 'asa "or&ele'rarse el (er )o*in+o de ,unio $l )-a )$L adre /ue &ele'ra*os tani+ual &o*o a nuestra !adre /ue nos da la vida nos &uida nos "rote+e %

nos edu&a "rin&i"al*ente &on su a*or % &on su e#e*"lo diario "or esoeste d-a de'e ser de re2e3i4n *s /ue de a+asa#o 2.4.- DURACIÓN

INICIO: 0 05 – 1

TERMINO: 1( 05 – 1

III.-PRE PLANIFICACION DOCENTE

!U" #AREMOS$ CÓMO LO#AREMOS$

PARA !U" LO#AREMOS$

!U"NECESITAMOS$

-8na 9ar#etadi&indole lo *u&o/ue lo /uiere.

8n "orta


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I. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS; CAPACIDADES; E INDICADORES

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

CAaen situa&iones de

#ue+o % de la vida&otidiana &onse+uridad en sus

"osi'ilidades %&uidando suinte+ridad =-si&a.

?.1.1.)e*uestra 'itosali*enti&ios "ara ela"rove&a*iento de losali*entos /ue in+iere:utiliza su individual.

• 8tiliza su individual"ara &olo&ar susali*entos.

?.1.?.ra&ti&a 'itos dei+iene "ersonalre&ono&iendo su

i*"ortan&ia "ara el &uidadode su salud: &e"illando losdientes

• Ce"illa sus dientesdes"us de &o*er susali*entos.

1.1.10.Coordina +il*ente'razos % "iernas aldes"lazarse &orrer saltartre"ar re"tar 'ailar entreotros.

• @aila &oordinando los'razos % las "iernas&on a+ilidad.

CA)CN

arti&i"a ena&tividades +ru"alesen diversos es"a&ios% &onte3tosidenti&ndose &o*o"arte de un +ru"oso&ial.

1...Bntera&t>a endi=erentes eventos=a*iliares so&iales&ulturales reli+iosos=or*ando "arte del +ru"o.

• arti&i"a de laa&tua&i4n "or el d-a del"adre.

S

0%

9o*a de&isiones %realiza a&tividades&on inde"enden&ia %se+uridad se+>n susdeseos ne&esidades

$li+e entre alternativas /ue sele "resentan. u /uiere #u+ar&on /uin /uiere #u+ar d4nde

#u+ar /u a&tividades realizar&on /uin /uiere realizar su"ro%e&to.


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e intereses

C C>*&),0? &%/

&)@)0% ,&) /%&>%; )0 8) )/ )&%/.

Da&e "re+untas % res"onde

so're lo /ue le interesa sa'erlo /ue no sa'e o n o a&o*"rendido.

Da&e"re+untas a&er&a del&uento.

n su "ro"4sito

&o*uni&ativo de*anera es"ontnea o"lani&ada usandovariados re&ursose3"resivos.

$E


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P&(0? )),

rodu&ere2e3iva*ente

diversos ti"os dete3tos es&ritos envariadas situa&iones&o*uni&ativas &on&oeren&ia %&oesi4n utilizandovo&a'ulario"ertinente % las&onven&iones dellen+ua#e es&rito*ediante "ro&esos de

"lani&a&i4nte3tualiza&i4n %revisi4n &on lanalidad de utilizarlosen diversos&onte3tos.

LANBFBCA la "rodu&&i4n dediversos ti"os de te3tos.


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!U" #AREMOS$ CÓMO LO #AREMOS$ !U" NECESITAMOS$

. U% C%&%

-U P&% R)&%.

$n =or*a individual. -C%&(/0%

-U6(

P/(>

-T07)&%

M0&*&,.

II.PROGRAMACIÓN DE ACTIIDADES

N NOMBRE FEC#A

1 P/%0%0? /, 0, 8 0%,. L(),; H9H14

2 #%)>, (% C%&% *%&% P%*%. M%&),; 1HH14 8 11H14

3 C)0%>, ( P&% R)&%. 12H14

4 C)/)&%>, )/ K% ) P%*%< A(%0? = 8 E%/(%0?.

13H14

III.DESARROLLO DE ESTRATEGIAS


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Se se+uir el ro&eso *etodol4+i&o "ara la "rodu&&i4n de te3tos

Los "ro&esos *etodol4+i&os del a"rendiza#e *ate*ti&o.

ro&eso *etodol4+i&o de la rodu&&i4n de te3to.

,ue+o

I.-EALUACIÓN

A()%/(%0? )/ P&8):

8na vez /ue se reali&en las a&tividades "ro+ra*adas se dialo+ar&on los niños "ara sa'er su o"ini4n Gautoevalua&i4nH res"e&to al"ro%e&to.

.- BIBLIOGRAFA

!inisterio de $du&a&i4n. )iseño Curri&ular Na&ional G?00H. Li*a –er>.

!inisterio de $du&a&i4n


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MOMENTO

CAPACIDADES

ESTRATEGIAS INDICADOR RECUR-

SOS

JUEGOLIBRE

EN LOSSECTO-RES

$li+eentre

alternativas /ue sele"resentan.u/uiere

#u+ar &on/uin/uiere

#u+ar

d4nde #u+ar /ua&tividades realizar&on /uin/uiererealizar su"ro%e&to. 7(%&

EJECUCIÓN: J()% /0&)>))&),*)% /%, &>%, )/ 7().

ORDEN: O&)% 8 (%&% /,>%)&0%/), %/ ),(6%& /% %0?.

SOCIALIACIÓN: )&%/0% 8()% *& &(*, % '() 7(%& 8 '(0)), 7(%&.

REPRESENTACIÓN. D0(7% /)7)(%

$li+e en /uese&tor #u+ar

&on /uien #u+ar % /ue/uieren #u+ar

M()%,

B)),

C6),

T%%,;).

O0-

,

M%)&0%/),&(-

0

L(*%,

L)),

R0//,

RUTINAS

1.(.?.ra&ti&a'itos deordenli*"ieza %&uidadodela*'ienteen /ue sedesenvuel

ve

E&%%; A,); R)&0)&0; R)&) 8S%/0%.

Saluda a su "ro=esora % re+istra suasisten&ia.

8tiliza su individual "ara &olo&arsus ali*entos. Canta LosAli*entos

Li*"ia su *esa &on el "año>*edo.

Ce"illa sus dientes des"us de&o*er sus ali*entos. @ota la 'asura en el ta&o /ue le

&orres"onde. ,ue+a al aire li're. A&tividades de des"edida.

8tiliza suindividual"ara &olo&arsus ali*entos.

Ce"illa susdientesdes"us de&o*er susali*entos.

PP##

JABÓN

PAPEL

TOALLA

TAC#O

DE

BASURA

UNIDAD


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DIDACTICA.

$E


10/14

al+oJ et&.

CIERRE

M)%00?

E%/(%0?

ILes +usto la "lani&a&i4n /ue i&i*osT&%,)&)0%

Llevaran su su+eren&ia a &asa de /ueva*os a tra'a#ar en el aula "ara &ontara su "a"ito % *a*ita

Co*uni&an asus "adres lo

/ue van atra'a#ar .

*/(>),

ACTIIDAD DEPSICOMOTRI

1.1.10.Coordina+il*ente'razos %"iernas aldes"lazarse: &orrer.

BNBCB o ASA!@L$A: Se *otiva /ueva*os a salir al "atio. ri*ero *uevensu &uer"o: !anos arri'a a'a#o saltandoet&.

)$SA


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RIO "re+untas%res"ondeso're lo/ue le

interesasa'er lo/ue nosa'e o n oa&o*"rendido.

&aratula se les "re+unta so're &4*o sella*a /uien lo a es&rito et&. Se a&en"redi&&iones: )e /ue trata el &uento el&uento ser ale+re o triste et&.

)8


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Se se+uir el ro&eso *etodol4+i&o "ara la "rodu&&i4n de te3tos

ro&eso *etodol4+i&o de la Bnterro+a&i4n de te3to.

,ue+o

I.-EALUACIÓN

A()%/(%0? )/ P&8):

8na vez /ue se reali&en las a&tividades "ro+ra*adas se dialo+ar&on los niños "ara sa'er su o"ini4n Gautoevalua&i4nH res"e&to al"ro%e&to.

.- BIBLIOGRAFA

!inisterio de $du&a&i4n. )iseño Curri&ular Na&ional G?00H. Li*a –er>.

!inisterio de $du&a&i4n


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FEC#A: LUNES H9 DE JUNIO DEL 2H14ACTIIDAD: PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

ESCALA DE ESTIMACIÓN

N ° d

e

L r d e n M


14/14

K. ,8AN

10.

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