República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universitaria Misión Sucre Aldea Cují - Tamaca Propuesta para el mejoramiento de la iluminación del “Liceo Bolivariano Juan Bautista Rodríguez” Ubicado en el Municipio Iribarren Estado Lara Parroquia Tamaca
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universitaria
Misión Sucre
Aldea Cují - Tamaca
Propuesta para el mejoramiento de la iluminación del
“Liceo Bolivariano Juan Bautista Rodríguez”
Ubicado en el Municipio Iribarren
Estado Lara
Parroquia Tamaca
Noviembre, 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Universitaria
Misión Sucre
Aldea Cují - Tamaca
Propuesta para el mejoramiento de la iluminación del
“Liceo Bolivariano Juan Bautista Rodríguez”
Ubicado en el Municipio Iribarren
Estado Lara
Parroquia Tamaca
Triunfadores:
Trayecto Inicial
Sección: 1501
Aula: 24
Noviembre, 2012
SINTESIS DE LA PROPUESTATITULO: Propuesta para el mejoramiento de la iluminación del Liceo Juan Bautista Rodríguez DURACION: 15 Días
ESTADO: Lara MUNICIPIO:Iribarren
PARROQUIA:Tamaca
CONSEJO COMUNAL: Tamaca
RESPONSABLES DE LA PROPUESTA:Trayecto InicialSección: 1501Turno: NocturnoAula: 24BENEFICIAROS DE LA PROPUESTA
DIRECTOS: La comunidad estudiantil de todas las áreas de la Misión Sucre Aldea Cují – TamacaY todo el personal Obrero y Docente.
INDIRECTOS: Todos los habitantes pertenecientes a la comunidad de el Cují - Tamaca
V
Dedicatoria
A nuestro Dios por darnos la fortaleza y la sabiduría para lograr esta meta.
A nuestra familia que de una forma u otra nos han brindado todo el apoyo
para este trayecto recorrido.
A todos nuestros profesores asesores que desde el inicio nos han brindado
todas las enseñanzas necesarias.
Y a los más importantes, nosotros mismos porque tuvimos la voluntad de
luchar a pesar de todos los tropiezos que se presentaron en este pequeño
camino y nunca falto la voluntad, paciencia, dedicación para lograr lo
propuesto.
VI
Agradecimiento
Primeramente a nuestro Dios por bendecirnos y darnos las herramientas
necesarias para poder lograr lo que se quiere, porque sin Dios nada de esto
es posible, a nuestra familia por su gran apoyo; a todos los profesores que
también nos guiaron.
Muchas gracias y que Dios les bendiga a todos.
VII
Índice General
Pagina
Resumen…………………………………………………………...V
Dedicatoria……………………………………………………….. VI
Agradecimiento…………………………………………………..VII
Índice……………………………………………………………..VIII
Índice gráficos…………………………………………………….IX
Índice de cuadros…………………………………………………X
Introducción……………………………………………………….XI
Capítulo I EL PROBLEMA
Descripción del problema………………………………………..
Causas que originan el problema………………………………
Consecuencias……………………………………………………
Objetivos Generales y Específicos……………………………...
Métodos, técnicas e instrumentos aplicados…………………..
Análisis de la encuesta…………………………………………...
Bases legales………………………………………………………
Bases teóricas……………………………………………………..
Capítulo II ALCANCE DE LA PROPUESTA
Comunidad donde se hace la propuesta………………………..
Reseña histórica……………………………………………………
Beneficiarios directos……………………………………………...
VIII
Beneficiarios indirectos…………………………………………………
Organismos involucrados………………………………………………
Beneficios de la propuesta para la institución……………………….
IX
Introducción
Por lo que se destaca el presente proyecto que se presenta de manera de
propuesta para su futura ejecución o prosecución.
Desde el 27 de noviembre del año 2012, se ha venido efectuando un trabajo
de investigación sencillo en las instalaciones del Liceo Bolivariano Juan
Bautista Rodríguez, ubicado en el km 12 intercomunal vía Duaca –
Barquisimeto, Parroquia Tamaca, Municipio Iribarren del Estado Lara.
El mismo es muy sencillo y consiste en diagnosticar y plantear la
problemática de un área antes estudiada, para buscar alternativas para la
solución de la misma.
Igualmente se señala que la propuesta en cuestión presenta un diagnostico
de una institución educativa que funciona por las noches como Aldea
Universitaria por lo que los autores de esta propuesta diagnostican una
situación muy particular y que afecta a todos los estudiantes, incluso a la
comunidad adyacente a dicha institución.
Es el caso del alumbrado interno y externo que afecta a los estudiantes,
personal obrero, académico y administrativo; a su entrada, permanencia y
salida de sus actividades académicas ya que por esto se presenta una
situación en la cual todos podemos ser víctimas de la delincuencia.
Por otra parte un problema interno de las aulas, como lo que es la falta de
iluminación en las mismas, todo ello debido a que las instalaciones eléctricas
están deterioradas.
X
En el capítulo I hacemos referencia a la descripción del problema de lo
macro a lo micro, de cómo en forma organizada se puede solventar los
problemas o carencias de insumos dentro de la institución, buscando las
causas que lo originan y las consecuencias que esto trae con el propósito de
alcanzar el objetivo y a su vez que las futuros estudiantes tenga una
mejorada institución.
En el capítulo II se describen los métodos, técnicas e instrumentos aplicados
En efecto el método utilizado es el método de investigación documental con
variable cualitativa, las técnicas aplicadas fueron la encuesta escrita con
preguntas carradas, clasificadas en dicotómicas y de selección simple, la
entrevista fue de preguntas semi- estructuradas, colocando el análisis de
estas técnicas, continuamos con las bases legales donde señalamos los
artículos, capítulos, numerales de las leyes utilizadas, enmarcadas en la
presente propuesta.
En el capítulo II también está el alcance de la propuesta, se identifica la
reseña histórica, la comunidad donde está ubicada la institución, los
beneficiarios directos e indirectos, organismos involucrados y los beneficios
que trae la propuesta para la comunidad estudiantil.
XI
Capítulo I
Planteamiento del problema
Los estudiantes de la Misión Sucre, Trayecto Inicial, ocupan los espacios
pertenecientes a instituciones educativas en horarios nocturnos y fines de
semana, por lo que le corresponde diagnosticar las condiciones en las que
se entra la infraestructura, insumos y otros aspectos de dichas instalaciones.
En este caso especifico, citar el Liceo Bolivariano Juan Bautista Rodríguez
Ubicado en el km 12 intercomunal vía Duaca – Barquisimeto, Parroquia
Tamaca, Municipio Iribarren del Estado Lara.
Institución ocupada por la Aldea Cují – Tamaca de la Misión Sucre, por
estudiantes, por lo que requieren mayor seguridad, lo que representa mayor
iluminación en los alrededores de la institución.
Por lo que se hace necesario ocupar la atención en cuanto a un aspecto de
mucha importancia y que representa una necesidad imperante, incluso para
la comunidad, no solo estudiantil, si no en la comunidad en general, que
afecta hasta la seguridad de la zona.
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Es del conocimiento de todos, el problema de la electricidad a nivel nacional,
y del racionamiento del consumo del mismo; sin embargo no escapa de la
realidad actual, que la institución objeto de estudio existe una problemática
que es la inexistencia de una iluminación adecuada dentro de las aulas,
específicamente donde nuestra sección recibe actividades académicas; al
igual que en la parte externa (alrededor) de las aulas, hacia el patio externo
de la institución, de donde al momento de culminar nuestras actividades
académicas, se encuentra totalmente a oscuras, aunado a esto la oscuridad
en la calle al frente de la institución, ya que los postes de luz se encuentran
sin bombillo.
Esto representa que a la salida de los estudiantes al culminar su horario
normal de actividades académicas, los mismos se encuentran en riesgo,
debido a la oscuridad reinante en dicha zona, por lo que amerita una
alternativa de solución inmediata.
Es por ello, que se propone diseñar un programa para adecuar de manera tal
que permita el ahorro, en la parte interior de las aulas; y en la parte externa
de las aulas, diseñar el acondicionamiento de la iluminación a través de las
instalaciones de faros incandescentes, para mejorar la fachada del Liceo y
así prevenir cualquier hecho lamentable, que tenga que ver con la seguridad
de la institución, de los estudiantes y de la comunidad en general.
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Justificación
El liceo Bolivariano Juan Bautista Rodríguez, cuenta actualmente ( ) aulas.
Para dictar clases distribuidas en (1) edificaciones, con una cancha, plaza,
estacionamiento, y áreas verdes por lo que el mejoramiento de la
iluminación ayuda al estudiantado a la mejor y más segura realización de
sus actividades tanto académicas, recreativas y deportivas, con esta
propuesta lo que se quiere es brindar un beneficio directo a los estudiantes
de los distintos caseríos cercanos a esta institución tanto en los turnos
diurnos y nocturnos.
Actualmente existe la necesidad de repensar la utilización de los espacios,
de tal modo que se logre un uso más eficiente de ellos y sirvan de soporte
eficaz al plan de desarrollo de la sede de la Universidad Bolivariana de
Venezuela, Misión Sucre.
Esta propuesta de orden social es importante, ya que en primera instancia, a
través de la propuesta por parte del investigador, a través de la posible
ejecución de la presente propuesta, manteniendo su posición investigativa,
orientado a la búsqueda de soluciones para fortalecer la convivencia
estudiantil de la cual es un factor fundamental para el logro del mejoramiento
institucional, es necesario la elaboración de u trabajo investigativo, en el cual
se proyecten eficazmente los conocimientos adquiridos para así aportar
soluciones requeridas para su comunidad, o lo que equivaldría decir, en
función a las unidades curriculares.
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Ya sólidamente internalizadas ser un sujeto inminentemente crítico. Con la
relevante capacidad de generar conocimientos y soluciones a la realidad de
la problemática emergente, lógicamente en el asesoramiento de un tutor
calificado y experto profesional del área.
Por otra parte, en la consecución de esta propuesta es relevante señalar que
como futuros profesionales en diversas áreas, se debe determinar en esta
comunidad, específicamente en el Liceo Bolivariano Juan Bautista Rodríguez
el cual funciona en horario nocturno como sede de la Universidad Bolivariana
de Venezuela, Aldea Cují – Tamaca en sus diferentes unidades curriculares
y carreras.
Siguiendo lo anterior la importancia del estudiante de Educación
Universitaria, en el hecho de llevar a cabo la consecución de un
mejoramiento en áreas, y mejorar las instalaciones donde se realizan
actividades académicas, es importantísimo y juega un papel preponderante.
En el sentido de que con esto se logre la interacción de los estudiantes,
comunidad y todos los organismos y entes involucrados, para lograr su
ejecución.
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Causas que originan la problemática
Se puede decir como causa del problema presentado en esta propuesta para
el mejoramiento de la iluminación, que a la falta de mantenimiento a toda la
parte eléctrica por parte de dicha institución, debe constar con el personal
necesario para las diferentes labores que se realizan dentro de la misma, y a
falta de todo esto se acarrean muchas consecuencias.
También se puede decir que la falta de consideración de los mismos
alumnos de la antes mencionada institución, que también le causan daños a
la misma, por lo tanto se considera que se debiera llevar a cabo un plan o
una estrategia a la institución para hacer entrar en cuenta que nuestra casa
de estudio debe ser cuidada y conservada.
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Consecuencia del problema
Trae como consecuencia mayor índice de inseguridad, algún tipo de
accidente bien pudiera ser una caída por las escaleras o por los pasillos por
falta de visibilidad; y a estas causas hemos tenido que ver las actividades
académicas en el patio central dentro de la institución.
Por las fallas que presenta no podemos gozar de las condiciones necesarias
para el uso del video bing, televisor, computador, entre otros que sean de
necesidad para las actividades académicas programadas por los profesores.
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Objetivos generales
Brindar al Liceo Bolivariano Juan Bautista Rodríguez una inmediata y segura solución de la problemática de la iluminación y lograr la reparación del alumbrado en las aulas, patio central, áreas verdes, plaza, cancha, pasillos y estacionamiento.
Objetivos específicos
Solicitar autorización a la coordinación y a la dirección del plantel, para poder llevar a cabo la presente propuesta.
Adecuar y condicionar las aulas, facilitar la entrad, la permanencia y la salida de la institución. Darle una excelente iluminación a los ambientes de las tres plantas.
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Métodos, técnicas e instrumentos aplicados
Métodos de investigación utilizados:
La investigación Documental: es un proceso basado en la búsqueda,
recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir,
los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes
documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas. Como en toda
investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos
conocimientos. (Arias F, 2006)
Técnica utilizada: técnica basada en el dialogo con el entrevistador donde
realizamos preguntas con el fin de obtener la información necesaria para
complementar la presente investigación. (Arias F, 2006)
La encuesta: se define como una técnica que pretende obtener información
que suministra un grupo a muestra de sujetos acerca de si mismo, o en
relación con un tema en particular. (Arias F, 2006)
La encuesta escrita: es la que se realiza mediante un cuestionario, y las
preguntas que aplicamos eran cerradas clasificadas en dicotómicas y de
selección simple, ya que las dicotómicas cuando se ofrecen solo dos
opciones de respuesta sí o no, y de selección simple cuando colocamos
varias opciones y el encuestado solo escoge una.
Instrumentos: constituye los medios naturales a través, de los cuales se
hace posible la obtención de información requerida para la investigación
como ejemplos: cuestionarios, grabaciones, diario de campo fotografías y
videos.
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Instrumentos aplicados, para la recolección de datos en:
Libreta de anotaciones
Computadoras. Disco duro, pendrive.
Dispositivos como: cámara fotográfica, teléfono móvil (celular) con
cámara fotográfica.
Modelos de proyectos de autores diferentes e interpretación de
nuestra propia investigación.
Variables: es una característica o cualidad; magnitud o cantidad, que pueda
sufrir cambios y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control
en una investigación.
Tipos de variables:
Cualitativas: dicotómicas y polito cómicas.
Cuantitativa: discretas y continuas.
Cualitativas: también llamadas categóricas, son características o atributos
que se expresan de forma verbal (no numérica), es decir, mediante palabras.
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Bases teóricas
La electricidad:
Es el conjunto de fenómenos físicos relacionados con la atracción
de cargas negativas o positivas. Se manifiesta en una gran variedad de
fenómenos conocidos como la iluminación, electricidad estática, inducción
electromagnética y el flujo de corriente eléctrica.
Luz:
Se llama luz (del latín lux, lucis) a la parte de la radiación
electromagnética que puede ser percibida por el ojo humano. En física, el
término luz se usa en un sentido más amplio e incluye todo el campo de la
radiación conocido como espectro electromagnético, mientras que la
expresión luz visible señala específicamente la radiación en el espectro
visible.
Alumbrado:
Es el servicio público consistente en la iluminación de las vías públicas,
parques públicos, y demás espacios de libre circulación que no se
encuentren a cargo de ninguna persona natural o jurídica de derecho privado
o público, diferente del municipio, con el objetivo de proporcionar la
visibilidad adecuada para el normal desarrollo de las actividades.