Licenciatura en Pedagogía Nuevas Tecnologías Educativas Profesora: Norma Angélica Morales González PROYECTO DE INTERVENCIÓN Integrantes: García Ramírez Ilse Gómez Vega Aline Berenisse Hernández Enríquez Alma Rocío López López Paola Belén Grupo: 1504 Fecha de entrega: 3 de Diciembre de 2012.
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Licenciatura en Pedagogía
Nuevas Tecnologías Educativas
Profesora: Norma Angélica Morales González
PROYECTO DE INTERVENCIÓN
Integrantes:
García Ramírez Ilse
Gómez Vega Aline Berenisse
Hernández Enríquez Alma Rocío
López López Paola Belén
Grupo: 1504
Fecha de entrega: 3 de Diciembre de 2012.
[2]
RESUMEN
El presente trabajo es un proyecto de intervención que se llevó a cabo en la Escuela
Primaria de tiempo completo “Ignacio Zaragoza”, ubicada en la Calle Jacarandas No. 8
Col. San Isidro, Cuautitlán Izcalli, Estado de México, en el cual abordamos la problemática
del desuso de las TIC dentro de la institución.
Nuestro objetivo inicial fue, detectar las necesidades de dicha institución, tanto de
profesores como alumnos, a través de la aplicación de una encuesta diagnóstico, la cual
nos arrojó datos relevantes que nos permitieron elegir para nuestro proyecto de
intervención el recurso que más se adecuaba a las necesidades del profesorado de dicha
institución, de tal manera que decidimos recurrir a la “Caza del tesoro”, como medio que
nos permitiera en un principio insertar las TIC al ámbito educativo, que en este caso fue a
nivel básico y con profesores de los seis grados, con el fin de apoyarlos a emplear dicho
recurso siendo de gran utilidad para su enseñanza y por ende que les permitiera
aprovechar las buenas condiciones en las que se encuentra el salón asignado para la
PERFIL DE LA INSTITUCION ...............................................................................................................................6
MISIÓN Y VISION DE LA ESCUELA ....................................................................................................................6
DESCRIPCION DE LA POBLACIÓN META ...........................................................................................................7
MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................................... 10
LA SIC Y LA BRECHA DIGITAL ......................................................................................................................... 10
LAS TECNOLOGÍAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR ............................................................................................. 12
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA ............................................................................................................................ 13
MARCO METODOLÓGICO .................................................................................................................................. 17
Este cuestionario tiene la intención de recopilar la información necesaria para un diagnóstico
de carácter educativo. Los datos que se logren obtener servirán para identificar tu opinión,
respecto al uso y función dela computadora e Internet en el salón de clase. Gracias por
participar con nosotros.
1. Tu edad en años cumplidos es de: a) 20 y 25 b) 26 y 30 c) 35 y 40 d) 40 y 45 e) 45 o más 2. Género: a) Masculino b) Femenino 3. Último grado de estudios que tienes con título o certificado a) Licenciatura b) Maestría c) Doctorado ( ) 4. El turno en que laboras a) Matutino b) Vespertino ( ) Instrucciones: Elije una opción por cada una de las preguntas que a continuación se describen. Anota en el paréntesis de la derecha la letra de tu elección correspondiente a la fila de cada pregunta. Procura ser lo más honesto posible en la opción elegida. No respondas en caso de no encontrar una opción o respuesta a la pregunta planteada. 5. ¿Desde hace cuánto tiempo cuentas con una computadora personal? ( ) a) 1 año o menos b) Entre 1 y 2 años c) Entre 2 y 3 años d) Entre 3 y 4 años e) No tengo computadora personal
[31]
6. ¿Con qué frecuencia usas la computadora? ( ) a) 1 a 3 veces a la semana b) 4 a 6 veces a la semana c) 7 a 9 veces a la semana d) 10 a 12 veces a la semana e) Más de 13 veces a la semana 7. ¿Cuál es el lugar donde ocupas más tiempo la computadora? ( ) a) Casa b) Oficina c) Escuela d) Café Internet e) Restaurante o sitio público 8. ¿Cuál es la principal actividad que realizas en la computadora? ( ) a) Preparación de clase (Materiales) b) Diversión (Bajar videos, jugar, etc.) c) Aprender uso de equipo o programas d) Búsqueda de información (Profundizar contenidos) e) Tareas administrativas (Exámenes, control de asistencia, etc.) 9. ¿Con qué frecuencia te conectas a Internet? ( ) a) 1 a 3 veces a la semana b) 4 a 6 veces a la semana c) 7 a 9 veces a la semana d) 10 a 12 veces a la semana e) Más de 13 veces a la semana 10. ¿Desde hace cuánto tiempo utilizas Internet? ( ) a) 1 año o menos b) Entre 1 y 2 años c) Entre 2 y 3 años d) Entre 3 y 4 años e) Desde hace 4 o más años 11. ¿Desde hace cuánto tiempo tienes Internet en tu casa? ( ) a) 1 año o menos b) Entre 1 y 2 años c) Entre 2 y 3 años d) Entre 3 y 4 años e) Desde hace 4 o más años f) No tengo 12. ¿Con qué frecuencia revisas tu correo electrónico? ( ) a) Diario b) Una vez al mes c) Una vez a la semana d) Una vez cada 15 días e) Dos veces a la semana 13. ¿Cuál es el principal uso que das al correo electrónico? ( ) a) Revisar tareas b) Dar asesoría a mis alumnos c) Contactar a mis compañeros d) Recibir información en general e) Tener contacto con mis familiares
[32]
14. ¿Has tomado cursos de programas de cómputo o Internet? ( ) a) Si b) No c) Nunca d) Algunas veces d) Sí, pero no los uso 15. ¿Hace cuánto tiempo tomaste el último curso de programas de cómputo Internet? ( ) a) 1 año o menos b) Entre 1 y 2 años c) Entre 2 y 3 años d) Entre 3 y 4 años e) Desde hace 4 o más años 16. ¿Con qué frecuencia visitas páginas Web? ( ) a) 1 a 3 veces a la semana b) 4 a 6 veces a la semana c) 7 a 9 veces a la semana d) 10 a 12 veces a la semana e) Más de 13 veces a la semana 17. ¿Qué programa utilizarías para realizar presentaciones con diapositivas? ( ) a) Word b) Excel c) I-tunes d) Publisher e) PowerPoint
18. ¿Con que frecuencia utilizas el salón de computo?
( )
a) 1 a 3 veces a la semana b) 4 a 6 veces a la semana c) 7 a 9 veces a la semana d) 10 a 12 veces a la semana e) Más de 13 veces a la semana 19. ¿Cuándo llegas a ocupar el salón de cómputo, para que lo utilizan? ( ) a) Apoyo a la clase b) Blog c) Aprender uso de equipo o programas d) Búsqueda de información (Profundizar contenidos) 20. ¿Qué programas ocupan?
( )
a) Word b) Excel c) Paint d) Publisher e) PowerPoint
[33]
21. ¿Con qué frecuencia dejas a tus alumnos tareas para búsqueda en Internet?
( )
a) 1 a 3 veces a la semana b) 4 a 6 veces a la semana c) 7 a 9 veces a la semana d) 10 a 12 veces a la semana e) Más de 13 veces a la semana
22. ¿Con que frecuencia deja tarea a los alumnos utilizando las herramientas de la
paquetería en Office?
( )
a) 1 a 3 veces a la semana b) 4 a 6 veces a la semana c) 7 a 9 veces a la semana d) 10 a 12 veces a la semana e) Más de 13 veces a la semana
[34]
GRÁFICAS DE FRECUENCIA Y PORCENTAJE DE LA APLICACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
PROFESORES ENCUESTADOS: 8 DE 9
En promedio más de la mitad de los profesores tienen una edad mayor a los 40 años y solo un
cuarto de ellos tiene entre 26 y 30 años.
0%
25%
0%
12%63%
EDAD
20 a 25
26 a 30
35 a 40
40 a 45
45 o más
[35]
La mayor parte de la población docente pertenece al sexo femenino.
De los 8 profesores encuestados:
4 de ellos solo concluyeron una licenciatura.
2 de ellos cuenta con estudios de posgrado.
Los otros 2 profesores son normalistas.
12%
88%
0% 0%
GÉNERO
Masculino
Femenino
50%
25%
0%
25%
Ultimo grado de estudios con título o certificado
Licenciatura
Maestría
Doctorado
Normalista
[36]
Quienes trabajan en el turno matutito, también lo hacen en el turno vespertino.
Más de la mitad de los profesores trabajan de tiempo completo.
La otra parte de los profesores solo trabaja en el turno vespertino
6 de los profesores encuestados cuentan con una computadora personal apenas hace 3 o 4 años.
Los otros 2 profesores cuentan con una computadora personal hace menos de 1 año.
0%
37%
63%
0%
Turno en que Laboras
Matutino
Vespertino
Tiempo completo
0% 0%0%
75%
25%
¿Desde hace cuánto tiempo cuentas con una computadora personal?
1 año o menos
entre 1 y 2 años
entre 2 y 3 años
entre 3 y 4 años
no tengo computadora personal
[37]
4 de los 8 profesores encuestados usan muy pocas veces a la semana la computadora, solo hacen
uso de ella menos de 3 veces por semana.
3 profesores hacen uso de la computadora más de 13 veces a la semana.
1 persona hace uso de ella de 10 a 12 veces por semana.
El lugar en donde más utilizan ellos la computadora es en el hogar.
Pocas veces hacen uso de ella en la escuela o en algún sitio público.
50%
0%0%
12%
38%
¿Con qué frecuencia usas la computadora?
1 a 3 veces a la semana
4 a 6 veces a la semana
7 a 9 veces a la semana
10 a 12 veces a la semana
más de 13 veces a la semana
62%12%
13%
0% 13%
¿Cuál es el lugar donde ocupas más tiempo la computadora?
casa
oficina
escuela
café internet
restaurante o sitio público
[38]
La mayoría de los profesores hacen uso de la computadora para buscar información y preparar los
materiales de sus clases.
Quienes no le dan este uso lo hacen para bajar videos, jugar etc.
Exactamente la mitad de los profesores se conecta a Internet de 1 a 3 veces por semana.
Menos de la mitad lo hace más de 13 veces a la semana.
12%
12%
0%
38%
38%
¿Cuál es la principal actividad que realizas en la computadora?
preparación de clase (materiales)
diversión (bajar videos, jugar, etc)
aprender uso de equipo o programas
búsqueda de información
50%
0%0%
12%
38%
¿Con qué frecuencia te conectas a internet?
1 a 3 veces a la semana
4 a 6 veces a la semana
7 a 9 veces a la semana
10 a 12 veces a la semana
más de 13 veces a la semana
[39]
En promedio, la mitad de los profesores hacen uso de Internet desde hace 4 años o más.
En cambio 2 profesores de 2 a 3 años, hacen uso de ello.
Los otros 2 profesores restantes, lo utilizan desde hace 1 año o menos; o desde hace 1 a 2 años.
Más de la mitad de los profesores tienen Internet desde hace 4 años o más.
El resto desde 2 años a 3.
12%
13%
25%
0%
50%
¿Desde hace cuanto tiempo utilizas internet?
1 año o menos
entre 1 y 2 años
entre 2 y 3 años
entre 3 y 4 años
desde hace 4 años o más
0%0%
12%
13%
75%
0%
¿Desde hace cuanto tiempo tienes internet en tu casa?
1 año o menos
entre 1 y 2 años
entre 2 y 3 años
entre 3 y 4 años
desde hace 4 o más años
no tengo internet
[40]
Se puede observar que hay variación en cuanto a la revisión del correo electrónico, de hecho hay
quienes no tienen correo.
Menos de la mitad de los profesores revisa su correo diario. (3 de 8)
Un profesor sólo lo revisa una vez al mes.
Otro lo revisa una vez a la semana.
Sin embargo, hay quien únicamente una vez cada 15 días.
Uno de ellos, lo revisa 2 veces a la semana.
Y por último, un profesor aún no tiene correo.
37%
12%12%
13%
13%
13%
¿Con qué frecuencia revisas tu correo electrónico?
diario
una vez al mes
una vez a la semana
una vez cada 15 días
dos veces a la semana
no tengo
12% 0%
12%
63%
0% 13%
¿Cuál es el principal uso que das al correo electrónico?
revisar tareas
dar asesoria a mis alumnos
contactar a mis compañeros
recibir información engeneral
tener contacto con mis familiares
no uso
[41]
La mayoría de los profesores usan el correo electrónico para recibir información en general.
2 de ellos, para revisar tareas y/o contactar con compañeros.
Un profesor no lo usa.
La mitad de los profesores ha tomado un curso de programas de cómputo o Internet.
El resto nunca han recibido un curso.
La mitad de los docentes nunca ha tomado un curso.
2 de ellos desde hace 4 años o más.
Sólo un profesor recibió un curso hace 1 año o menos.
Otro profesor entre 1 y 2 años tomó el curso.
50%
12%
38%
0% 0%
¿Has tomado cursos de programas de computo o Internet?
sí
no
nunca
algunas veces
sí, pero no los uso
12%
13%
0%
0%
25%
50%
¿Hace cuánto tiempo tomaste el último curso de programas de computo o internet?
1 año o menos
entre 1 y 2 años
entre 2 y 3 años
entre 3 y 4 años
desde hace 4 o más años
nunca
[42]
Menos de la mitad nuca visita páginas Web.
3 profesores las visitan más de 13 veces a la semana.
Sólo uno, visita de 10 a 12 veces a la semana.
Y el restante de 1 a 3 veces a la semana.
Con respecto a los programas que utilizan los profesores para las presentaciones con diapositivas,
las encuetas arrojaron que el 62% utilizan de la paquetería Office el programa de Power Point
mientras que un 38% que esperábamos que utilizaran otro, por el contrario no utilizan ningún
programa.
12%0%
0%
12%
38%
38%
¿Con qué frecuencia visitas páginas web?
1 a 3 veces a la semana
4 a 6 veces a la semana
7 a 9 veces a la semana
10 a 12 veces a la semana
más de 13 veces a la semana
nunca
62%
38%
¿Qué programa utilizarías para realizar presentaciones con diapositivas?
Word
Excel
I-Tunes
Publisher
PowerPoint
ninguno
[43]
Con respecto a la frecuencia con la que hacen uso del salón de cómputo como apoyo al proceso de
enseñanza y aprendizaje, un 63% de los profesores contestaron que nunca lo utilizan, un 13% lo
ocupa más de trece veces a la semana, un 12% de 1 a 3 veces y otro 12% de 4 a 6 veces por
semana, aquí sería conveniente investigar cual es el uso que le dan en esas sesiones en que hacer
uso de dicha sala.
12%
12%
13%63%
¿Con qué frecuencia utilizas el salón de computo?
1 a 3 veces por semana
4 a 6 veces por semana
7 a 9 veces por semana
10 a 12 veces a la semana
más de 13 veces a la semana
Nunca
[44]
De tal manera que la siguiente pregunta fue, cuando llegas a ocupar el salón de cómputo para que lo
utilizas, a la cual respondieron el 63% que no la utilizaban, resultado que corresponde con la
pregunta que se les hizo anteriormente y por otro lado un 37% respondió que para apoyo a la clase.
37%
63%
¿Cuándo llegas a ocupar el salón de computo para que lo utilizas?
apoyo a la clase
blog
aprender uso de equipo o programas
búsqueda de información (profundizar contenidos)
no lo uso
12%
88%
¿Qué programas utilizan?
Word
Excel
Paint
Publisher
PowerPoint
Ninguno
[45]
También se les preguntó, qué programas sabían utilizar, y las respuestas fueron muy desalentadoras
ya que un 88%, la mayoría, no sabía utilizar ninguno mientras que sólo un 12% sabía utilizar Word,
que es una herramienta básica de la paquetería.
Posteriormente se les preguntó que con qué frecuencia dejaban a sus alumnos tareas para
búsqueda en internet y los resultados fueron los siguientes: un 38% nunca, un 37% de 10 a 12 veces
por semana, el 13% más de 13 veces por semana y un 12% de 7 a 9 veces por semana.
37%
12%13%
38%
¿Con qué frecuencia dejas a tus alumnos tareas para búsqueda en Internet?
1 a 3 veces por semana
4 a 6 veces por semana
7 a 9 veces por semana
10 a 12 veces por semana
más de 13 veces por semana
nunca
12%
25%
63%
¿Con qué frecuencia deja tarea a los alumnos utilizando las herramientas de la paquetería
en Office?
1 a 3 veces por semana
4 a 6 veces por semana
7 a 9 veces por semana
10 a 12 veces por semana
más de 13 veces por semana
nunca
[46]
Y finalmente se les preguntó que con qué frecuencia dejaban a sus alumnos tareas utilizando las
herramientas de la paquetería de Office, y respondieron un 63% que nunca, un 25% de 7 a 9 veces
por semana y un 12% de 1 a 3 veces por semana.
Con todo lo anterior no podemos dar cuenta que es gran parte de los maestros los que no
están echando mano de la tecnología, que en este caso sería la computadora y el internet
primeramente, como apoyo para el proceso de enseñanza y aprendizaje, también
contrastándolo con los datos personales que se les pidieron en un principio, nos podemos
dar cuenta que la mayoría de los profesores ya son personas que tiene una edad mayor a
los 40 años, de tal manera que debemos tomar en cuenta que varios de ellos se resisten a
introducir a el ámbito escolar las tecnologías, así como no han tenido oportunidad de
trabajar con dichas tecnologías.
[47]
A continuación presentamos el ejemplo de carta descriptiva que los profesores utilizaron