This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1. Tarqui, 25 de noviembre de2014
2. ENSEA CON LAS HERRAMIENTASDE LAS TIC LA LECTURA
YESCRITURAFERNANDA RAMOS CEDEOLORENA CASTRILLON BENAVIDESNELSON
ANACONA DUCUARATutora: Maryin FajardoDIPLOMADO DE LAS TIC
3. PERFILES DE DOCENTES
4. POBLACION ESTUDIANTILEl proyecto de Aula se aplico a la
poblacin estudiantil de laBsica Primaria de la IE. San Juan Bosco
(207 estudiantes).
5. INTRODUCCINEl presente PROYECTO brindaestrategias que
desarrollan lashabilidades comunicativas como leer yescribir.
Asimismo, busca el fomentodel comportamiento lector y
escritor,utilizando las tecnologas de lainformacin y comunicacin
existentesen el establecimiento educativo comoel video beam, la
internet, equipos decmputo,video cuentos, cmaras yvideo
grabadoras.
6. JUSTIFICACINEsta propuesta de investigacin quiere
implementar,ms que una herramienta o un instrumento detrabajo, un
proyecto que lidere y reflexione sobre losprocesos de lectura, y
escritura en nuestrosestudiantes, as mismo de desarrollar
nuevosinterrogantes sobre nuestra prctica educativa y lainteraccin
que de ella se genera desde el mbito dela educacin a travs del uso
de las nuevastecnologas de la informacin.
7. PROBLEMACmo promover la lectura y escritura en
losestudiantes de Bsica Primaria de laInstitucin Educativa San Juan
Bosco delmunicipio de Tarqui, a travs del uso de lasTic como el
video beam, los libros virtuales, elporttil, videos y equipos de
audio?
8. OBJETIVOBrindar estrategias a los docentes paradesarrollar
habilidades comunicativas como leery escribir en los estudiantes de
bsica primariade la institucin educativa San Juan Bosco, atravs de
la implementacin y el uso deherramientas pedaggicas y
tecnolgicas.
9. OBJETIVO ESPECIFICOS Planear estrategias tecnolgicas
dirigidas adesarrollar el comportamiento lector y escritor enlos
estudiantes, para lograr las destrezas bsicasrequeridas.
Concientizar a los docentes de la importancia de laTecnologa
Educativa para mejorar el procesoenseanza aprendizaje. Formar a los
docentes mediante talleres demodelacin de estrategias que promuevan
elproceso lector y escritor a travs de laimplementacin de
herramientas tecnolgicascomo el libro virtual, videos, software
educativo,etc. Utilizar las herramientas tecnolgicas e
10. AREAS Y COMPETENCIASrea: Lengua castellana.Competencias del
lenguaje:Comprensin e interpretacin textual
11. ACTIVIDADES REALIZADASLectura de cuentos de la coleccin
semilla.Lectura de cuentos escaneados de libros
conimgenes.Encuentros literarios.Papitos lanme un cuentoCuentos
mudosConcurso de cuentosAplicacin de OVA canciones
infantilesAplicacin de OVA aprendamos la
gramticapracticandoAplicacin de OVA de mi puo y letra
13. RESULTADO DE EVALUACION DELPROYECTOFacilitar la labor
docente al implementar en la didctica losmedios informticos en el
aula con una meta especfica deenseanza, aprovechando los recursos
tecnolgicosexistentes en el establecimiento educativo para mejorar
lacalidad educativa y favorecer la innovacin escolar.Implementar,
ms que una herramienta o un instrumento detrabajo, un proyecto que
lidere y reflexione sobre losprocesos de lectura, y escritura en
nuestros estudiantes, asmismo de desarrollar nuevos interrogantes
sobre nuestraprctica educativa y la interaccin que de ella se
generadesde el mbito de la educacin a travs del uso de lasnuevas
tecnologas de la informacin
14. CONCLUSIONES Transformacin en la enseanza del aprendizajede
la lectura y escritura de una forma placentera,actualizada y con el
propsito no slo defomentar el comportamiento lector y escritor
sinotambin de propiciar experiencias significativasen docentes y
estudiantes. Facilitar la labor docente al implementar en
ladidctica los medios informticos en el aula conuna meta especfica
de enseanza,aprovechando los recursos tecnolgicosexistentes en el
establecimiento educativo paramejorar la calidad educativa y
favorecer lainnovacin escolar.
15. La aplicacin de estas estrategias deenseanzas producir
varios cambios en elentorno educativo, y para ellos el
personaldocente ser preparado y estar en continuaformacin mejorando
su prctica de aula y porende el aprendizaje en sus estudiantes. El
proyecto propone un aprendizaje en cascadadonde no busca solo la
incorporacin de losdocentes sino a la vez de estudiantes y padresde
familias como actores activos de la comunidadeducativa y as
facilitar el aprendizaje deseadoen la enseanza de la lectura y
escritura.