1 PROYECTO: “HOY ES UN BUEN DÍA PARA SER NIÑO Fecha límite de entrega de las actividades: 18 /09 DÍA 1 ● ESCRIBIR LA FECHA EN TU CUADERNO DE CLASES. ● ESCRIBIR EL NOMBRE DEL PROYECTO QUE COMENZAMOS: “ HOY ES UN BUEN DÍA PARA SER NIÑO ” ● LEER LA SIGUIENTE HISTORIETA DE MAFALDA. A VER, A VER… PENSEMOS ¿A QUÉ SE REFERIRÁ MAFALDA CON CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR? ¿PODREMOS PARTICIPAR EN ESA CONSTRUCCIÓN? ¿QUÉ TENDRÍAMOS QUE HACER? ¿SERÁ UN DERECHO? O ¿UNA OBLIGACIÓN HACER DE ESTE UN MUNDO MEJOR? ● ANOTAR LO QUE PENSASTE JUNTO A TU FAMILIA EN EL DIARIO. ● OBSERVAR CON ATENCIÓN EL VIDEO DONDE ZAMBA NOS EXPLICA SOBRE TUS DERECHOS ¿LO MIRAMOS? https://youtu.be/_2r02fwaAjc DÍA 2 ● ESCRIBIR LA FECHA EN TU CUADERNO. ● DISFRUTAR EN FAMILIA DEL SIGUIENTE VIDEO, RECORDANDO LO TRABAJADO AYER. https://www.youtube.com/watch?v=BENG4HdElVo ESCRIBIR EL SIGUIENTE TÍTULO EN TU CUADERNO: ¡¡YO TENGO DERECHOS!! OBSERVAR LAS IMÁGENES CON MUCHA ATENCIÓN. LEER, EN FAMILIA, LOS 10 DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DIALOGAR SOBRE LOS MISMOS.
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PROYECTO: “HOY ES UN BUEN DÍA PARA SER NIÑOescuela323sjn.edu.ar/actividades/multimedia/proyecto_2grado_8va.pdf · 1 proyecto: “hoy es un buen dÍa para ser niÑo fecha límite
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PROYECTO: “HOY ES UN BUEN DÍA PARA SER NIÑO
Fecha límite de entrega de las actividades: 18 /09
DÍA 1
● ESCRIBIR LA FECHA EN TU CUADERNO DE CLASES.
● ESCRIBIR EL NOMBRE DEL PROYECTO QUE COMENZAMOS: “HOY ES UN BUEN DÍA
PARA SER NIÑO”
● LEER LA SIGUIENTE HISTORIETA DE MAFALDA.
A VER, A VER… PENSEMOS ¿A QUÉ SE REFERIRÁ MAFALDA CON CONSTRUIR UN MUNDO
MEJOR?
¿PODREMOS PARTICIPAR EN ESA CONSTRUCCIÓN?
¿QUÉ TENDRÍAMOS QUE HACER?
¿SERÁ UN DERECHO? O ¿UNA OBLIGACIÓN HACER DE ESTE UN MUNDO MEJOR?
● ANOTAR LO QUE PENSASTE JUNTO A TU FAMILIA EN EL DIARIO.
● OBSERVAR CON ATENCIÓN EL VIDEO DONDE ZAMBA NOS EXPLICA SOBRE TUS
DERECHOS ¿LO MIRAMOS?
https://youtu.be/_2r02fwaAjc
DÍA 2
● ESCRIBIR LA FECHA EN TU CUADERNO.
● DISFRUTAR EN FAMILIA DEL SIGUIENTE VIDEO, RECORDANDO LO TRABAJADO AYER.
https://www.youtube.com/watch?v=BENG4HdElVo
ESCRIBIR EL SIGUIENTE TÍTULO EN TU CUADERNO: ¡¡YO TENGO DERECHOS!! OBSERVAR LAS IMÁGENES CON MUCHA ATENCIÓN. LEER, EN FAMILIA, LOS 10 DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DIALOGAR SOBRE LOS MISMOS.
*LEER LAS PREGUNTAS, CONVERSARLAS EN FAMILIA Y ESCRIBIR LAS RESPUESTAS EN TU DIARIO.
¿QUÉ LES PARECE SI PENSAMOS EN LO QUE FUIMOS TRABAJANDO HASTA AHORA?
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RECORDÁS CUANDO TRABAJAMOS SOBRE EL CUIDADO DEL CUERPO Y HABLAMOS DE LA IMPORTANCIA DE ALIMENTARNOS DE FORMA VARIADA ¿CUÁL ES EL DERECHO QUE HABLA SOBRE ESO?
EN LAS DISTINTAS FECHAS PATRIAS QUE FUIMOS RECORDANDO MENCIONAMOS DIFERENTES PALABRAS COMO POR EJEMPLO: LIBERTAD, PATRIA, ARGENTINA, INDEPENDENCIA, ENTRE OTRAS. SÍ TENDRÍA QUE RELACIONARLO CON UN DERECHO ¿CUÁL SERÍA?
ESTE AÑO ASISTIMOS MUY POQUITOS DÍAS A LA ESCUELA Y SEGUIMOS ESTUDIANDO DESDE CASA. UN APRENDIZAJE MUY IMPORTANTE AL QUE DEBIMOS PRESTAR TOTAL ATENCIÓN, POR ESTA PANDEMIA, ES EL LAVADO CORRECTO DE LAS MANOS Y QUE DEBEMOS SEGUIR PONIENDO EN PRÁCTICA. ¿A QUÉ DERECHO SE REFIERE?
A PARTE DE DERECHOS, LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN OBLIGACIONES,
RESPONSABILIDADES… CONVERSAR EN FAMILIA Y ESCRIBIR ALGUNAS DE ELLAS EN
LOS GLOBOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE APARECEN A CONTINUACIÓN. HACÉ ESTA
ACTIVIDAD EN TU CUADERNO CON EL SIGUIENTE TÍTULO “TENGO DERECHOS PERO
TAMBIÉN RESPONSABILIDADES”
DÍA 3
● COLOCAR LA FECHA EN EL CUADERNO Y ¡VAMOS A JUGAR! ¡A VENDER A VENDER!
- PREPARAR LOS BILLETES Y SI NO LOS TENÉS PODÉS DIBUJARLOS EN
PAPELITOS, CORTARLOS COMO SI FUERAN BILLETES.
- PREGUNTALE A TU FAMILIA QUÉ OBJETOS PODÉS USAR PARA JUGAR AL
“NEGOCIO” ¡PONELE UN NOMBRE!
- AHORA PONELE A CADA OBJETO UN CARTEL CON SU PRECIO. RECORDÁ QUE
LOS MISMOS PUEDEN VARIAR ENTRE EL 1 Y EL 500
¡A RECIBIR A LOS COMPRADORES!
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- INVITÁ A ALGUIEN DE TU FAMILIA A COMPRAR.
- REGISTRÁ ALGUNAS VENTAS.
- ANOTÁ ¿CÓMO LO RESOLVERÍAS?
● VENDISTE DOS PRODUCTOS (ANOTÁ LOS PRODUCTOS QUE VENDISTE, EL
PRECIO DE CADA UNO Y EL TOTAL QUE TE DEBEN PAGAR)
● LA COMPRA FUE DE $ 250, TE PAGARON CON 3 BILLETES DE $100, ¿LE ALCANZÓ?,
¿LE SOBRA? ¿CUÁNTO?
● REPRESENTÁ CON BILLETES Y MONEDAS LOS PRECIOS DE LOS SIGUIENTES
OBJETOS:
LISTA DE PRECIOS:
MATE Y BOMBILLA $ 258
REMERA $ 420
BARQUITO $ 500
● DESPUÉS DE JUGAR RESOLVÉ LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:
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* ANOTÁ EN TU DIARIO CUÁLES SON TUS DERECHOS PREFERIDOS Y
DIBUJARLOS.
DÍA 4
QUÉ LES PARECE SI ELABORAMOS UNAS RICAS MASITAS DE ACEITE Y APRENDEMOS A
REALIZAR DISTINTAS OPERACIONES, SI COMENZAMOS A CONTAR: CUÁNTAS ELABORAMOS,
CUÁNTAS MULTIPLICAMOS, CUÁNTAS HEMOS COMIDO, Y CUÁNTAS QUEDAN.
-PINTÁ Y COLOCÁ EL NOMBRE A LOS UTENSILIOS DE COCINA QUE UTILIZARÁS PARA LA
ELABORACIÓN DE LAS GALLETITAS, Y LOS ARTEFACTOS CON LOS QUE COCINAMOS.
- ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA MÁQUINA QUE SE UTILIZA EN LA ACTUALIDAD Y NOS AHORRA
ESFUERZO Y TIEMPO.
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RECETA: GALLETITAS MÁGICAS
INGREDIENTES:
-3 HUEVOS
-1 TAZA DE AZÚCAR
-1/2 TAZA DE ACEITE
-3 TAZAS DE HARINA LEUDANTE O UN POCO MÁS.
-ESENCIA DE VAINILLA O RALLADURA DE LIMÓN
PROCESO DE ELABORACIÓN:
BATIR LOS HUEVOS CON EL ACEITE, ESENCIA DE VAINILLA O RALLADURA DE LIMÓN Y
AZÚCAR HASTA QUE QUEDE BIEN LÍQUIDO.
EMPEZAMOS A AGREGAR HARINA A MEDIDA QUE EL LÍQUIDO PIDA Y PUEDA
FORMARSE UNA MASA.
AMASAMOS, LUEGO ESTIRAMOS CON EL PALO DE AMASAR O LA FABRIPASTA DE UN
ESPESOR DE 1CM, CORTAMOS CON CORTANTES O UN VASO LAS GALLETAS..
ENHARINAMOS UNA ASADERA, Y LAS COLOCAMOS SEPARADAS.
LLEVAMOS A HORNO MODERADO, CON LA AYUDA DE UN FAMILIAR MAYOR,
CONTROLAMOS, CUANDO ESTÉN DORADAS, CON MUCHO CUIDADO RETIRAMOS Y