Proyecto Administracion English on Fridays

8/17/2019 Proyecto Administracion English on Fridays

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Pgestión pedagógica

InteRom YosePatr

ON

Universidad de LaSerenatpo! de Ed"caci#n


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I.- Antecedentes generales• Nombre del proyecto: Englis$ On

%ridays• Duración: & meses y ' semanas (corto

plazo)

Fundamentación

irigido a al"mnos y al"mnas *"e tengan +a,orendimiento en la asignat"ra de ingl-s. d/ndolesla oport"nidad de acercarse y me,orar el idioma atrav-s de actividades interactivas y did/cticas losd0as viernes ,"nto con pro1esores de ingl-s delcolegio y $a+lantes nativos!

Intercam+io c"lt"ral entre s"s artici antes. a


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I.- Antecedentes generales

Objetivo general:

• 2cercar a los est"diantes *"e tengan mal desempe3o

de ingl-s al idioma a trav-s de talleres interactivos $a+lantes nativos y pro1esores de ingl-s del colegio!

Objetivos espec!cos:

• 4onocer el idioma ingl-s a trav-s de instanciasprom"evan el aprendiza,e signi5cativo del idioma!

• Identi5car tipos de actividades *"e prom"even elidioma!

• Potenciar el desarrollo com"nicativo en est"diantes de

• Promover el inter-s por aprender "n idioma e6tran,erode +a,o rendimiento!

• Promover la importancia de aprender "n idioma e6desarrollo personal!


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I.- Antecedentes generalesDiagnóstico

• "iempo: 7 $oras todos losviernes! (alternados seg8n elnivel)

9&:7 ; 9@ B/sico

' al"mnos de ?@ B/sico

' a 7 $a+lantes nativos!

Pro1esores de ingl-s del colegio!

2"6iliares!

• In%raestructura

Patio

Gimnasio

4omedor

Salas

• Financiamiento:

Opción &:

A"nae+!

4olaciones: ,"go lec$e C s/ndDic$ C

galletasgalletones

Opción ':

2porte de empresas privadas!

4olaciones: ,"go lec$e C s/ndDic$ C galletas

4osto total apro6! :


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II.- Acciones )eneralesN* Actividades

+emanaAgosto +eptiembre Octubre Noviembre Diciembre #ecursos9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 &

& %orm"lar proyecto H H Sala de pro1esore

' Presentaci#n del

proyecto (colegio)

H H In1raestr"ct"ra

Rec"rsosF"manos:JirectorJ4entro de PadresJPro1esores Ae1es

, 4ontactos (Rec"rsos$"manos 2y"daecon#mica)

H H H JFa+lantes nativoJ4ita con el PI2P(Programa ingl-sa+re p"ertas)J4ita con director

Selecci#n de

est"diantes(2plicaci#n pr"e+adiagn#stica)

H In1orme de notas

de los al"mnos de=@ a ?@ en laasignat"ra deingl-s!Pr"e+a diagn#stic

Re"ni#n con lospadres de losal"mnosseleccionados

H In1raestr"ct"ra(sala)! Padres yoapoderados!

/ 4on5rmaci#n deest"diantes

H Est"diantes.padres yo

apoderados0 Re"ni#n conest"diantes

H In1raestr"ct"ra(sala)


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N* Actividades +emana

Agosto +eptiembre

Octubre Noviembre

Diciembre #ecursos #e

9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 &

1 Kaller 9: =@ y @ y ?@ H

In1raestr"ct"ra (comedor)Est"diantes

Promo($a

&'

Kaller 7: =@ y


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N* Actividades +emana

Agosto +eptiembre

Octubre Noviembre

Diciembre #ecursos

9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 & 9 ' 7 &

&0

Kaller = : =@ y


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III.- Asignación de responsabilidades e implemedel plan

N* "aller #esponsable "emas 4s5 Fec6a deejecución

$o

& y'

Getting to MnoDyo"(=@ y @ y ?@)

Pro1esor (a) deingl-s!onitores invitados($a+lantes nativos)

4onversaci#n a trav-s de actividades did/cticas!Presentaciones orales!Organizar gr"pos y temas para la presentaci#n delEnglis$ %est

' Sept! '9>

' Oct '9>

9&:

9>:

y/

4"lt"re and Kraditions(=@ y @ y ?@)


4onocer e identi5car aspectos c"lt"rales del pa0sy pa0ses e6tran,eros!Facer tra,e t0pico con materiales recicla+les!

'> Oct! '9>7 Nov! '9>

9&:9>:

0 y1

Environment(=@ y @ y ?@)

Pro1esor (a) deingl-s!onitores invitados

($a+lantes nativos)

Sit"aci#n act"al *"e $a ca"sado el da3oam+iental! Entender c#mo a1ecta el da3o medioam+iental en la vida de las personas!

Facer poster para crear conciencia ecol#gica!

9 Nov! '9>9> Nov! '9>

9&:9>:

2 y&3

4inema and "sicas 2rt(=@ y @ y ?@)


4ortometra,e! RoleJPlay2prender voca+"lario a trav-s de la m8sica!4rear a5c$e inspirado en "na canci#n (1ragmento)

'& Nov! '9>9 ic! '9>

9&:9>:

&&y&'

Preparation 1orEnglis$ %est(=@. @ y ?@)


Preparar per1ormance para el 1estival de Ingl-s! 9= ic! '9> 9&:9>:

&, Englis$ %est Pro1esor (a) deingl-s!

onitores invitados$a+lantes nativos

%estival de ingl-s para 5nalizar los talleres! ltimod0a de clases

'' ic!'9> 9:97:


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I8.- 9valuación

2l comienzo:Pr"e+a de diagn#stico C In1orme de notas"rante:Eval"aci#n de proceso (actividades pr/cticas)%inal:Res"ltado de Englis$ %est C Entrevista 2+ierta

Se realizaran dos eval"aciones para monitorear el proceso y lae5cacia de n"estro proyecto! Por lo mismo. se "tilizaran estos

res"ltados para evidenciar si es signi5cativo el e1ecto de -steproyecto para motivar e incrementar el inter-s de los est"diantes poraprender "na seg"nda leng"a y las reperc"siones emocionales *"econlleva entregar oport"nidades para la s"peraci#n los est"diantesmenos aventa,ados!


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onclusión• etectar 1alencias y sa+er como dar

sol"ci#n a -stas!• Importancia de sa+er gestionar

actividades en los colegios!• B"scar entidades *"e entreg"en apoyo

a proyectos con 5nes ed"cativos!•

Facer part0cipe a la com"nidaded"cativa en la gesti#n y participaci#nen iniciativas pedag#gicas!

• Kra+a,ar en e*"ipo para c"mplir loso+,etivos!

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