CONFORMIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN CON LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE OBTIENEN SEGÚN SU ESTRATO SOCIOECONÓMICO, Y CON ESTE ULTIMO PROPIAMENTE MARIANA VILLEGAS LAURA CARO PEREZ ELIANA CARDONA JUAN DAVID OSORIO JORGE GIRALDO
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CONFORMIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO LOYOLA PARA LA
CIENCIA Y LA INNOVACIÓN CON LOS SERVICIOS EDUCATIVOS QUE
OBTIENEN SEGÚN SU ESTRATO SOCIOECONÓMICO, Y CON ESTE ULTIMO
PROPIAMENTE
MARIANA VILLEGAS
LAURA CARO PEREZ
ELIANA CARDONA
JUAN DAVID OSORIO
JORGE GIRALDO
Q22QINSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA
PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN
INVESTIGACIÓN
MEDELLÍN
2012
Proyecto 9º
Asesor:
Docentes Colegio Loyola
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA
PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN
TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO
MEDELLÍN
2012
ÍNDICE
1. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………
2. OBJETIVO……………………………………………………………………………….
.
3. METODOLOGÍA………………………………………………………………………
4. RESULTADOS Y
ANÁLISIS……………………………………………………………
5. CONCLUSIONES………………………………………………………………………
6. GLOSARIO………………………………………………………………………………
7. WEBGRAFIA Y
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………….
8. ANEXOS…………………………………………………………………………………
1. JUSTIFICACION
Este proyecto nace ante la necesidad de formar a los jóvenes de la institución
Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovación en la habilidad de realizar
y conformar proyectos, teniendo en cuenta que esta es una de las líneas de
énfasis de la institución, y así mismo parte del PEI institucional.
Es entonces como se plantea la propuesta de trabajar la socioeconomía de los
mismos estudiantes, y por ende se comienza a tratar el asunto del estrato,
cuestionándose entonces la conformidad de los jóvenes con su estrato
socioeconómico y los servicios educativos que obtienen según este, con el fin de
aportar al diagnostico institucional y propiamente permitir obtener conocimiento de
esto.
2. OBJETIVO
- Conocer el grado de conformidad de los estudiantes del colegio Loyola para la
ciencia y la innovación con los servicios educativos que obtienen según su estrato
socioeconómico, y con este ultimo propiamente
3. METODOLOGÍA
- Se analizaran los datos obtenidos mediante una encuesta, sobre los estratos de
la población estudiantil de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y
la Innovación, con la finalidad de concluir, cual es el estrato predominante y así
aportar al diagnostico institucional
(Grado conformidad)
- Aplicar al 25 % de los estudiantes de la Institución Educativa Colegio Loyola
para la Ciencia y la Innovación pertenecientes a los grados 8,9 y 10. Una
encuesta realizada en google docs
- recolectar y tabular la información obtenida mediante las encuestas realizadas.
- Analizar los datos para sacar conclusiones sobre la participación porcentual de
los diferentes estratos socioeconómicos en la población estudiantil de la Institución
Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación.
-Presentar y divulgar las conclusiones con el fin de aportar al diagnostico
institucional.
Se analizaran los datos obtenidos mediante una encuesta sobre los estratos de la
población estudiantil del colegio Loyola y concluir cual es el estrato predominante
con el fin de conocer y aportar al diagnostico institucional
(Grado conformidad)
- Aplicar al 25 % de los estudiantes del colegio Loyola pertenecientes a los grados
8,9 y 10. Una encuesta realizada en google docs
- recolectar y tabular la información obtenida mediante las encuestas realizadas
- Analizar los datos y sacar conclusiones entre ellas el estrato predominante de los
estudiantes
-Presentar y divulgar las conclusiones con el fin de aportar al diagnostico
institucional.
4. RESULTADOS Y ANÁLISIS
Población: Para el presente trabajo se tomo como población a los estudiantes de
la institución educativa colegio Loyola para la ciencia y la innovación, matriculados
en los grados octavo, noveno y décimo, población caracterizada por 195
estudiantes entre hombres y mujeres, con un rango de edad entre los 13 y los 17
años de edad.
Muestra: se tomaron entre 5 y 7 alumnos de cada aula, siendo 50 alumnos en
total.
Al margen de error fue 20 %, 3 que no respondieron la pregunta número 5, y 7 que
no entendieron esta misma pregunta.
El cuestionario estuvo compuesto por las siguientes preguntas:
De la población estudiantil encuestada el 56% (28) pertenece a décimo, el 24%
(12) pertenece a octavo, 20% (10) pertenece a noveno.
1. ¿En cual de los dos grupos de estratos se encuentra?
De la población estudiantil encuestada el 92% (46) pertenece a estratos 1, 2 ó 3 y
el otro 8% (4) pertenece a estratos 4, 5 ó 6.
2. ¿Sabe usted que es el estrato socioeconómico?
De la población estudiantil encuestada el 52% (26) tenia conocimiento de lo que
es el estrato socioeconómico, el 28% (14) tenia parcialmente idea de lo que es el
estrato socioeconómico, y el 20% (10) no tenían ni idea de lo que era.
3. ¿Esta conforme con su estrato socioeconómico?
De la población estudiantil
encuestada el 64% (32) se
encuentra conforme con su estrato
socioeconómico, al 22% (14) le es
indiferente, y finalmente el 14% (7)
no esta conforme con su estrato
socioeconómico.
4. ¿Cree que su estrato esta de
acuerdo con su estilo de vida?
De la población estudiantil encuestada el 76% (38) cree que su estrato esta de
acuerdo con su estilo de vida, en cambio el 18% (9) no considera que su estrato
este de acuerdo con su estilo de vida, y finalmente el 6% (3) no respondió la
pregunta.
5. ¿Conoce las facilidades de servicios educativos y beneficios que tiene una
persona perteneciente a los estratos 1, 2 ó 3
De la población estudiantil encuestada el 62% (31) conoce las facilidades de
servicios educativos y beneficios que tiene una persona perteneciente a los
estratos 1, 2 ó 3, el 24% (12) conoce parcialmente los servicios educativos y
beneficios que tiene una persona perteneciente a los estratos 1, 2 ó 3, y
finalmente el 14% (7) no conoce los servicios educativos y beneficios que tiene
una persona perteneciente a los estratos 1, 2 ó 3.
6. ¿Ha usted le gustaría estar en un estrato socioeconómico mas alto?
De la población estudiantil encuestada al 64% (32) no le gustaría pertenecer a un
estrato socioeconómico mas alto, en cambio el 36% (18) si le gustaría pertenecer
a un estrato socioeconómico mas alto.
7. ¿Se avergüenza de su estrato socioeconómico?
De la población estudiantil encuestada el 100% (50) no se avergüenza de su