Vol. 6, No. 2 Mai 2020 Page 1 de 12 Le codéveloppement en distanciel en période de confinement La présente édition du bulletin, le Codéveloppeur, a été coordonnée par Renée St-Cyr, vice- présidente du CA de l’AQCP et présidente du comité Veille et Recherche. Proxima 1 : plus près pour aller plus loin Onze séances express de groupes de codéveloppement professionnel à distance et en simultané Maxime Paquet 2 , Nathalie Sabourin 3 , Nathalie Lafranchise 4 , Marie-Josée Gagné 5 , Chantal Renaud 6 , Jeanne Pelbois 7 , Francis Raymond 8 Mots clés : En ligne, codéveloppement à distance, Covid-19, confinement Cet article a pour but de partager l’expérience internationale « Proxima, plus près pour aller plus loin », soit la réalisation de 11 séances express de groupe de codéveloppement professionnel (GCP) à distance et en simultané. Cet événement, organisé le vendredi 3 avril 2020 par un groupe de partenaires, a permis de créer un espace de créativité, de collaboration, de transformation et d’apprentissage pour la francophonie, durant la période de confinement mondial. Un total de 67 participant.e.s provenant de six pays, incluant 15 personnes facilitatrices chevronnées (principaux, numériques, en soutien), étaient au rendez-vous, en ligne pour vivre cette expérience unique. Le texte qui suit révèle d’abord le contexte dans lequel cette idée a germé. Ensuite, les conditions de mise en place en amont et pendant l’événement incluant les particularités technologiques sont dévoilées. Puis, les résultats au sondage ayant suivi l’activité seront exposés pour ensuite conclure avec des témoignages de participant.e.s. Les origines de Proxima Mars 2020. Face à la pandémie causée par le virus Covid-19, de nombreux gouvernements annoncent les uns après les autres une période de confinement obligatoire. De multiples questions trottent dans la tête de Nathalie Sabourin, initiatrice de l’évènement, combinées à de nombreuses émotions comme la 1 Proxima Centauri : nous nous sommes inspiré.e.s de l'étoile la plus proche de la Terre après le Soleil. 2 Maxime Paquet, Ph.D., [email protected]3 Nathalie Sabourin, M.Sc, CRHA, [email protected]4 Nathalie Lafranchise, Ph.D., [email protected]5 Marie-Josée Gagné, Ph.D. (cand.), [email protected]6 Chantal Renaud, CRHA, [email protected]7 Jeanne Pelbois, D.Psy. (cand.), [email protected]8 Francis Raymond, B.A., [email protected]
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Le codéveloppement en distanciel en période de confinement La présente édition du bulletin, le Codéveloppeur, a été coordonnée par Renée
St-Cyr, vice- présidente du CA de l’AQCP et présidente du comité Veille et Recherche.
Proxima1 : plus près pour aller plus loin Onze séances express de groupes de codéveloppement professionnel à distance et en simultané Maxime Paquet 2, Nathalie Sabourin 3, Nathalie Lafranchise 4, Marie-Josée Gagné 5, Chantal Renaud 6, Jeanne Pelbois 7, Francis Raymond 8 Mots clés : En ligne, codéveloppement à distance, Covid-19, confinement
Cet article a pour but de partager l’expérience internationale « Proxima, plus près pour aller plus loin »,
soit la réalisation de 11 séances express de groupe de codéveloppement professionnel (GCP) à distance
et en simultané. Cet événement, organisé le vendredi 3 avril 2020 par un groupe de partenaires, a
permis de créer un espace de créativité, de collaboration, de transformation et d’apprentissage pour la
francophonie, durant la période de confinement mondial. Un total de 67 participant.e.s provenant de six
pays, incluant 15 personnes facilitatrices chevronnées (principaux, numériques, en soutien), étaient au
rendez-vous, en ligne pour vivre cette expérience unique.
Le texte qui suit révèle d’abord le contexte dans lequel cette idée a germé. Ensuite, les conditions de
mise en place en amont et pendant l’événement incluant les particularités technologiques sont
dévoilées. Puis, les résultats au sondage ayant suivi l’activité seront exposés pour ensuite conclure avec
des témoignages de participant.e.s.
Les origines de Proxima
Mars 2020. Face à la pandémie causée par le virus Covid-19, de nombreux gouvernements annoncent
les uns après les autres une période de confinement obligatoire. De multiples questions trottent dans la
tête de Nathalie Sabourin, initiatrice de l’évènement, combinées à de nombreuses émotions comme la
La Réunion 1 2 % Autres (Communautaire, finances, gouvernement) 6 12 %
Maroc 1 2 %
Total 50 100 % Total 50 100 %
Résultats au sondage
D’emblée, le Tableau 2 et la Figure 1 présentent une vue d’ensemble des impacts de l’activité chez les
participant.e.s, à trois niveaux. Les scores moyens et les fréquences permettent de constater que 96 % à
100 % des participant.e.s ont une perception positive ou très positive de l’atteinte de leurs objectifs, de
l’opportunité d’avoir réalisé des apprentissages et de leur possibilité de les mettre en pratique. Mais
qu’en est-il de la nature de ces éléments ?
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Tableau 2. Réponses aux énoncés quantitatifs (objectifs, apprentissages et pratique)
n Moy É.-t.
L’activité m’a permis de cheminer vers l’atteinte de l’objectif que j’avais en tête
en m’y inscrivant. 50 4,72 0,83
L’activité m’a permis de faire des apprentissages (ou des prises de conscience). 50 4,64 0,63
Intention de mettre en pratique un aspect (apprentissage, pistes d’action,
observations, notions, etc.) que j’ai retenu de cette activité. 50 4,80 0,40
Figure 1. Représentation graphique des résultats (proportion des réponses – fréquences)
Nature des objectifs, des apprentissages et des intentions de mise en pratique
Le Tableau 3 présente la nature des objectifs des participant.e.s au moment de s’inscrire à l’activité. Un
total de 65 objectifs distincts a été partagé.
Tableau 3. Objectifs poursuivis lors de l’activité Proxima (n = 65)
Catégories d’objectifs n n % Exemples
Appliquer et transférer ses
compétences 29 45 %
« Revisiter et mettre en pratique les acquis de la
formation de mai 2019 et du colloque de l'automne. »
Participer à l’activité 13 20 % « Participer à la communauté codéveloppement. »
Apprendre lors de la rencontre 7 11 % « Renforcer mon apprentissage du
codéveloppement. »
Développer ses compétences
professionnelles 6 9 %
« Améliorer mes compétences en animation (par
l’observation d'un pro.). »
Approfondir la méthode du GCP 4 6 % « Me familiariser avec les étapes de facilitation. »
Autres (questionnement,
réflexivité, ambiance et
innovation)
6 10 %
« Vérifier que j’aime le codéveloppement (…) »
« Contribuer à faire émerger des idées d'actions
innovantes pour les participants ».
Le Tableau 4 présente la nature des apprentissages réalisés lors de l’activité. Un total de 75
apprentissages distincts a été partagé.
80%
70%
84%
20%
26%
12%
Pratique
Apprentissage
Objectif Tr. pos.Pos.NeutreNég.Tr. nég.
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Tableau 4. Apprentissages réalisés lors de l’activité Proxima (n = 75)
Catégories d’apprentissages n n % Exemples
Manières de faire 14 19 % « Un mode d'animation plus direct et fluide par visio. »
Apprentissage simple (compréhension)
13 17 % « L'importance d'une préparation préalable des participants à une séance de codéveloppement à distance (…) »
Force/puissance de l’approche 9 12 % « La puissance de cette méthode notamment dans la
période si particulière. »
Convergence des réalités 8 11 % « Le sujet apporté par le client était proche de mes
préoccupations. »
Importance de l’interaction et
de la diversité 8 11 %
« Importance d'un ancrage humain et émotionnel. »
« La richesse des points de vue différents. »
Prise de recul, réflexion
(cognitif) 7 9 %
« Je réfléchis à une forme hybride pour l'avenir: présentiel
et Zoom. »
Introspection (attitudes) 6 8 % « Enlever la peur de faire le tout à distance. »
Autres (apprentissage
situationnel, compétences et
limites, émotion).
10 14 % « Travailler sur une préoccupation m'a permis de la clarifier. »
« Besoin de maîtriser davantage la technologie ! »
Le Tableau 5 présente la nature des intentions de mise en pratique d’éléments appris ou discutés lors de
l’activité. Un total de 57 intentions distinctes a été partagé.
Tableau 5. Intentions – mise en pratique et action (n = 57)
Catégories d’objectifs n n % Exemples
Appropriation des notions
théoriques et pratiques 22 38 % « L'étape 3a que je ne connaissais pas. »
Communication / facilitation 9 16 % « Je travaille sur un projet qui va se déployer en ligne éventuellement, alors ces trucs seront aidants à bien guider les participants. »
Planification 7 12 % « Bien préparer la séance. »
Partage avec collègues 7 12 % « Proposer le codéveloppement à mes amis coach avec
qui je m'étais formé. »
Intervention / clients 6 10 % « Présenter le codéveloppement à des clients potentiels par Zoom. »
Autres (mobiliser, confiance,
réflexion, affirmation, etc.) 6 11 %
« Je compte offrir des plages de travail en équipe à mes étudiants, pour permettre de socialiser et de maintenir la mobilisation (contexte de COVID-19). »
« Rester moi. Dire mes limites. »
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Finalement, le Tableau 6 présente les éléments les plus appréciés lors de l’activité. Un total de 60
éléments a été partagé.
Tableau 6. Éléments les plus appréciés
Catégories d’objectifs n n % Exemples
Dimension sociale 19 32 % « Chacun a joué sérieusement le jeu dans la convivialité. »
Dimension structurelle 16 28 % « L'organisation générale et les éléments de préparation. »
Dimension internationale 11 18 % « Quel bonheur de voyager grâce aux accents. »
Dimension « facilitation » 11 17 % « Le facilitateur était excellent ! «
Dimension numérique 3 5 % « L'efficacité des fonctionnalités de Zoom (…)
Conclusion
Un des objectifs principaux de l’activité « Proxima » était de démystifier la pratique du GCP en ligne
grâce à des démonstrations de séances express. Les témoignages des participant.e.s, tels que présentés
ci-bas, ainsi que les résultats abordés à la section précédente offrent des preuves indéniables de
l’atteinte complète de ce premier objectif.
Les 11 séances de GCP à distance, en simultané, animées par une équipe dynamique de personnes
facilitatrices chevronné.e.s10 ont également permis d’atteindre les trois autres objectifs, résultats à
l’appui. En effet, en seulement 120 minutes, l’activité a pu soutenir et accélérer des projets, permis
d’explorer de nouvelles façons de faire et d’ouvrir sur de nouvelles possibilités pour être des catalyseurs
de changements et de transformations dans nos communautés, et ce, tout en créant de nouveaux liens
entre praticiens.
Limites et perspectives
L’évènement « Proxima » a été organisée en toute simplicité pour offrir du soutien dans un contexte de
confinement difficile, qui nous oblige à trouver des moyens pour mieux rebondir, reprioriser nos efforts
et se réinventer.
10 Équipe de facilitatrices et de facilitateurs
- Groupe Sabourin Consult inc (Québec) : Nathalie Sabourin et Ron Cheshire - Codév-action (Québec) : Maxime Paquet, Nathalie Lafranchise, Pierre-Antoine Simard - Association québécoise de codéveloppement professionnel (AQCP) : Chantal Renaud, Marisabelle Bérubé
(soutien: Marie-Pierre Caouette) - Menway Conseils (France) : Corinne Soulier, Bruno Manière (soutien : Christian Ferrari et Florence