COLEGIO SOL DEL VALLE. “Y todo lo que hagas, hazlo de corazón…” Colosenses 3:23 PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN DIRECCIÓN ACADÉMICA I. PROTOCOLO DE PRUEBAS ATRASADAS El protocolo de pruebas atrasadas tiene por objetivo regularizar sistemáticamente los procesos evaluativos pendientes y fuera de plazo. NT1 – NT2 Las evaluaciones serán tomadas en aula de clases regulares por la educadora a cargo del nivel. 1 A 2° BÁSICO Las pruebas pendientes serán rendidas en la misma sala de clases y tomadas por el/a docente a cargo de la asignatura. Si la inasistencia justificada no excede a una semana (5 días hábiles), las evaluaciones serán tomadas en el momento que el estudiante se incorpore a clases. Si la inasistencia es prolongada (mayos a 5 días hábiles) se realizará una recalendarización programada con el/la profesor/a jefe, la que será informada oportunamente al apoderado/a. 3° BÁSICO A IV° MEDIO Las pruebas serán rendidas fuera de la jornada escolar, específicamente los días viernes en la tarde según los horarios previamente definidos por la Dirección Académica del colegio. En estos niveles las pruebas serán aplicadas por una inspectora a cargo y los instrumentos de evaluación podrán ser distintos a los aplicados en la calendarización regular. El nivel de exigencia de las evaluaciones para los niveles desde 1° básico a IV° Medio será de acuerdo a lo establecido en el artículo 18 del presente reglamento. No obstante, quienes por segunda vez consecutiva se ausenten a una citación para rendir una prueba atrasada, tendrán para el tercer llamado una instancia evaluativa que considerará la aplicación de una interrogación oral optando a una máxima de 4.0
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COLEGIO SOL DEL VALLE.
“Y todo lo que hagas, hazlo de corazón…” Colosenses 3:23
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN DIRECCIÓN ACADÉMICA
I. PROTOCOLO DE PRUEBAS ATRASADAS
El protocolo de pruebas atrasadas tiene por objetivo regularizar sistemáticamente los procesos evaluativos
pendientes y fuera de plazo.
NT1 – NT2
Las evaluaciones serán tomadas en aula de clases regulares por la educadora a cargo del nivel.
1 A 2° BÁSICO
Las pruebas pendientes serán rendidas en la misma sala de clases y tomadas por el/a docente a cargo de la
asignatura. Si la inasistencia justificada no excede a una semana (5 días hábiles), las evaluaciones serán
tomadas en el momento que el estudiante se incorpore a clases. Si la inasistencia es prolongada (mayos a 5
días hábiles) se realizará una recalendarización programada con el/la profesor/a jefe, la que será informada
oportunamente al apoderado/a.
3° BÁSICO A IV° MEDIO
Las pruebas serán rendidas fuera de la jornada escolar, específicamente los días viernes en la tarde según los
horarios previamente definidos por la Dirección Académica del colegio.
En estos niveles las pruebas serán aplicadas por una inspectora a cargo y los instrumentos de evaluación
podrán ser distintos a los aplicados en la calendarización regular.
El nivel de exigencia de las evaluaciones para los niveles desde 1° básico a IV° Medio será de acuerdo a lo
establecido en el artículo 18 del presente reglamento. No obstante, quienes por segunda vez consecutiva se
ausenten a una citación para rendir una prueba atrasada, tendrán para el tercer llamado una instancia
evaluativa que considerará la aplicación de una interrogación oral optando a una máxima de 4.0
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II. PROTOCOLO ACTUACIÓN PLAN DIFERENCIADO Y ELECTIVIDAD DE SUBSECTORES.
En el deseo de que nuestros/as estudiantes puedan adquirir herramientas que permitan la formación y
desarrollo integral, en respuesta a sus características y necesidades, permitiendo que estos puedan desarrollar
un nivel académico acorde a las perspectivas de nuestro proyecto educativo, enfatizando en los aprendizajes
de forma permanente y progresiva.
El Ministerio de Educación presenta planes de estudio, los que definen la organización de cada nivel escolar.
Consignan las actividades curriculares que los estudiantes deben cursar y el tiempo mínimo semanal que se les
dedica.
Los planes de estudios en la Educación Humanista Científica, consideran la formación diferenciada, la que
consiste en dedicar un tiempo adicional a expandir o profundizar los aprendizajes en un número reducido de
asignaturas, siguiendo los intereses, aptitudes o expectativas del egreso de los/as estudiantes.
A su vez, dentro de los planes de estudios aprobados para tercero y cuarto medio se establece que los/las
estudiantes deberán elegir dos de las tres asignaturas de Ciencias Naturales así como también elegir una de las
dos asignaturas de Educación Artística.
A continuación, se detallan asignaturas consideradas en el plan diferenciado y electividad.
Plan Diferenciado:
Humanista
Matemático
Biólogo
Electividad asignatura de Ciencias Naturales
Física
Química
Biología
Electividad asignatura de Educación Artística
Música
Artes
CRITERIOS DE ELECCIÓN PLAN DIFERENCIADO Y ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES/ EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
Se invitará al alumno(a) a tomar la decisión de elección en base a estos criterios:
1. Su propio interés a partir de los resultados de los test aplicados al estudiante.
2. Rendimiento académico en base a notas en Matemáticas, Física, Biología, Química, Historia, Lenguaje,
del año en curso. En algún caso especial se podrán considerar notas finales de estas asignaturas de
años anteriores.
3. Los/as estudiantes deben elegir uno de los tres Planes Diferenciados que dicta el colegio, dos
asignaturas del área de Ciencias Naturales (Biología, Química o Física) y una del área de Educación
Artística (Música o Artes)
4. En caso que exista sobre demanda de postulantes para un Electivo o Plan Diferenciado, siendo el cupo
disponible de 35 estudiantes por grupo, se privilegiará a quienes tengan mejor rendimiento académico
en las asignaturas a fin.
5. Información de las distintas asignaturas que componen el plan diferenciado por parte profesores/as de
las asignaturas.
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6. Al inicio del año escolar posterior a la elección, los/as estudiantes podrán solicitar cambio de Plan
Diferenciado o de Asignatura, hasta 15 días de iniciadas las clases. Para ello el alumno(a) y su
apoderado deberán respetar los requisitos formulados para cambio de asignatura o plan diferenciado.
REQUISITOS PARA EL CAMBIO DE ASIGNATURA O PLAN DIFERENCIADO:
Enviar una carta dirigida a Dirección Académica, firmada por los padres, fundamentando la razón de
voluntad de cambio, aceptando y asumiendo los compromisos y consecuencias que esta modificación pueda
implicar en el plano del rendimiento. Dirección Académica y el Departamento de Orientación, analizarán la
información y se reservarán el derecho de aceptar o rechazar esta solicitud de cambio, de acuerdo a los
antecedentes presentados y la disponibilidad de vacantes. Cualquier decisión tomada deberá ser refrendada
a través de la firma de los solicitantes; na vez finalizado el plazo, NO se podrán realizar más cambios
Resulta imperante destacar el perfil que se espera muestren los estudiantes según plan diferenciado escogido,
cabe señalar que estos no son excluyentes entre sí, ni pretenden ser una categorización de los/as estudiantes.
1. PLAN DIFERENCIADO HUMANISTA
- Perfil del alumno:
Interesado y comprometido con las asignaturas del Área Humanista: Lenguaje, Filosofía, Historia y Ciencias
Sociales.
Reflexivo, analítico y crítico frente a la problemática y desafíos del mundo contemporáneo.
Con opinión y liderazgo.
Responsable frente al quehacer académico.
Con un claro interés vocacional hacia carreras del área humanista.
Gusto por la lectura.
Valoración de la cultura.
Respeto a la diversidad.
- Asignaturas:
ASIGNATURA 1 ASIGNATURA 2 ASIGNATURA 3 CURSO
Lenguaje y
Sociedad
(Lenguaje)
3 horas semanales
Problemas del Conocimiento
(Filosofía)
3 horas semanales
Ciencias Sociales y Realidad
Nacional
(Historia y Ciencias Sociales)
3 horas semanales
Tercero
Medio
Literatura e
Identidad
(Lenguaje)
3 horas semanales
Argumentación
(Filosofía)
3 horas semanales
La Ciudad Contemporánea
(Historia y Ciencias Sociales)
3 horas semanales
Cuarto
Medio
2. PLAN DIFERENCIADO MATEMÁTICO
- Perfil del Alumno:
Alumno con habilidades matemática.
Capacidad de abstracción de análisis y síntesis.
Facilidad de solucionar situaciones problemáticas nuevas.
Buen dominio del álgebra, operatoria básica resolución de problemas y ecuaciones.
Capacidad de trabajo en equipo.
- Asignaturas:
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ASIGNATURA 1 ASIGNATURA 2 ASIGNATURA 3 CURSO
Algebra y Modelos
Analíticos
(Matemática)
3 horas semanales
Mecánica
(Física)
3 horas semanales
Origen e historia de la
Química
3 horas semanales
Tercero
Medio
Funciones y Procesos
Infinitos
(Matemática)
3 horas semanales
Termodinámica
(Física)
3 horas semanales
Química
3 horas semanales
Cuarto
Medio
3. PLAN DIFERENCIADO BIÓLOGO
- Perfil del Alumno:
El alumno con una gran capacidad crítica e indagatoria.
Ser sistemático y dedicado en el estudio.
Con habilidades matemáticas sólidas, muy necesarias para la aplicación de la química.
Interés por profundizar en temas de actualidad asociados a la ciencia y tecnología.
Debe tener un pensamiento científico desarrollado lo que le permitirá plantearse problemáticas de
investigación y conducir soluciones para éstas, habilidad muy aplicada en el desarrollo de proyectos de
investigación.
Capacidad de trabajo en equipo.
Presentar relación respecto a la elección del plan diferenciado y proyecciones de estudios superiores.
- Asignaturas:
ASIGNATURA 1 ASIGNATURA 2 ASIGNATURA 3 CURSO
Evolución, Ecología y
Ambiente
3 horas semanales
Química Electiva
3 horas semanales
Algebra y modelos
analíticos
3 horas semanales
Tercero
Medio
Célula Genoma y
Organismo
3 horas semanales
Química Electiva
3 horas semanales
Funciones y
procesos infinitos
3 horas semanales
Cuarto Medio
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III. PROTOCOLO DE EXIMICIÓN DE ASIGNATURA:
1. Entrevistar al apoderado(a) bajo la responsabilidad de Dirección Académica, y recepcionar la solicitud
de la aplicación de dicho procedimiento. Se solicita la entrega oportuna de un informe extendido por
profesionales competentes idóneos externos como psiquiatras, neurólogos, psicólogos, entre otros,
que fundamente las razones de la aplicación de eximición de alguna asignatura determinada.
2. Analizar antecedentes expuestos por el (la) apoderado(a), en reunión multidisciplinaria en la que
participarán el (la) Director(a) Académico de Ciclo el(la) profesor de la asignatura correspondiente y
equipo de especialistas internos (ed. Diferencial, Psicólogo(a)), según corresponda.
3. Informar al (la) apoderado(a) de la determinación final, de ser positivo, se continúan con los puntos 4 y
5.
4. Redactar informe final, por Dirección Académica en el que se detallen las condiciones y acuerdos
relativos a dicha eximición, como: sector o asignatura en que se eximirá; plazo de la eximición;
actividades que realizará el alumno(a) y otras que sean necesarias para presentar a Rectoría.
5. Emitir un oficio interno, a cargo de Rectoría, con copia al apoderado(a), a la carpeta de antecedentes
de (la) estudiante, y a Dirección Académica para que sea incorporada en el Acta Final del año escolar.
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