INTRODUCCIN
El protocolo de investigacin es un documento en el que se
presentan, en amplio detalle, las reglas completas a las que se
sometern los investigadores, detallando de forma clara cada uno de
los procedimientos, de manera que una persona ajena al proyecto de
investigacin pueda realizarlo sin dificultad. Este trmino se
refiere originalmente a un resumen adherido, como primera hoja, a
un libro de actas.1 Relativo a una de investigacin, y conceptuado
como documento antecedente a sta, puede entenderse como un proyecto
donde se especifican los elementos que resulta necesario para
abordar el estudio de un fenmeno especfico de la realidad (los
trminos proyecto, y protocolo, sern usados en esta Gua como
sinnimos; de igual manera, los que corresponden a estudio,
investigacin o pesquisa). As, el protocolo de investigacin "es un
documento que especifica qu es lo que el investigador se propone
estudiar y cmo tiene planificada la realizacin del estudio, por lo
que debe elaborarse antes de iniciar el proyecto".Con base en la
experiencia personal como acadmico universitario, he tenido la
oportunidad de percatarme en varias ocasiones que tanto los
estudiantes de licenciatura posgrado que deben desarrollar un
trabajo de investigacin, como quien se inicia en este quehacer, se
encuentran ante la incertidumbre de cmo abordar el protocolo del
estudio que pretenden realizar. Esta situacin, por lo general,
provoca cierta ansiedad que tiende a desviar la atencin requerida
hacia el trabajo mismo, retrasando en gran medida el avance de las
investigaciones correspondientes.Nuestra investigacin ser la
contaminacin que existe en la Laguna de las Ilusiones, ubicada en
el estado de Tabasco, puesto que es uno de los principales
atractivos tursticos de la capital del estado, y por la cual hemos
decidido hacer una investigacin para resolver el problema que
afecta a este cuerpo de agua.
2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMALas investigaciones se originan en
ideas. Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas
de investigacin. Entre ellas se pueden mencionar las experiencias
individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos y
tesis), tess, teoras, descubrimientos producto de investigaciones,
conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e
incluso presentimientos. Sin embargo, las fuentes que generan las
ideas no se relacionan con la calidad de stas.La mayora de las
ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente
para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y
estructurados. Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1976), cuando
una persona desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse
con el campo de conocimiento donde se ubica la idea. Una vez
adentrado en el tema, uno puede precisar su idea de investigacin.
Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios,
investigacin y trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con
respecto a un tema ayuda a:
1.No investigar sobre un tema que ya ha sido investigado muy a
fondo. Esto implica que una buena investigacin debe ser novedosa,
lo que puede lograrse:a.Tratando un tema no
estudiado.b.Profundizando en uno poco o medianamente
conocido.c.Dndole un enfoque diferente o innovador a un problema ya
estudiado exhaustivamente.2.Estructurar ms formalmente la idea de
investigacin. Avocarse seriamente a conseguir informacin amplia
sobre la idea en cuestin.3.Seleccionar la perspectiva desde la cual
se abordar la idea de investigacin. Es evidente que, cuanto mejor
se conozca un tema, el proceso de afinar la idea ser ms eficiente y
rpido. Claro que hay temas que han sido investigados ms que otros
y, en consecuencia, su campo de conocimiento se encuentra ms
estructurado. Estos casos requieren planteamientos ms especficos.
Podramos decir que hay:Etapas en la elaboracin del marco
terico:a)La revisin de la literatura correspondiente:i.Detectar,
obtener y consultar la bibliografa.ii.De all se debe extraer y
recopilar la informacin relevante y necesaria al problema de
investigacin. iii.Debe ser una revisin selectiva.iv.Dankhe (1986)
distingue tres tipos bsicos de fuentes de informacin para llevar a
cabo la revisin de la literatura:1.Fuentes primarias (directas):
Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin
de la literatura y proporcionan datos de primera mano: libros,
antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas, tesis y
disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones,
trabajos presentados en conferencias o seminarios, artculos
periodsticos, testimonios de expertos, pelculas, documentales y
videocintas.2.Fuentes secundarias: Son compilaciones, resmenes y
listados de referencias publicadas en un rea de conocimiento en
particular (son listados de fuentes primarias) Es decir, procesan
informacin de primera mano. 3.Fuentes terciarias: Se trata de
documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras
publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias
y simposios. Son tiles para detectar fuentes no documentales. b)La
adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.
Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario
localizarlas fsicamente en las bibliotecas, filmotecas,
hemerotecas, videotecas u otros lugares. Una vez que se han
localizado fsicamente las fuentes primarias (la literatura) de
inters, se procede a consultarlas. El primer paso consiste en
seleccionar las que sern de utilidad para nuestro marco terico
especfico y desechar las que no sirven.Las fuentes primarias ms
utilizadas para elaborar marcos tericos son libros, revistas
cientficas y ponencias o trabajos presentados en congresos,
simposios y otros eventos similares, entre otras razones, por ser
las fuentes primarias que sistematizan en mayor medida la
informacin, generalmente profundizan ms en el tema que desarrollan,
cuesta menos dinero obtenerlas y utilizarlas, y son altamente
especializadas. Una vez seleccionadas las referencias o fuentes
primarias tiles para el problema de investigacin, se revisan
cuidadosamente y se extrae la informacin necesaria para integrarla
y desarrollar el marco terico.
Ejemplo 1:
CAPTULO IIMARCO TERICO
La ltima dcada se ha caracterizado por cambios dramticos en la
forma cmo el Internet ha influenciado la cultura, de hecho la Web
es una expresin cultural en s misma, que abarca numerosas
actividades de la sociedad. Durante mucho tiempo, la capacidad
tecnolgica de la industria periodstica y las corporaciones del
multimedia hicieron posible que dominaran el espectro de los
proveedores de contenidoAntecedentes HistricosEl desarrollo de las
tecnologas en la ltima dcada ha dado un impulso notable a nuevos
medios de comunicacin, que hasta hace pocos aos no pasaban de ser
experimentos comunicacionales, con un radio de accin restringido.
En este sentido, las redes sociales y los weblogs, estn llamadas
aLa profesora Mara del Pilar Vidal (2006), de la Universidad de
Santiago de Compostela, a travs de su tesis: Investigacin de las
TIC en la Educacin, realiza un recorrido histrico sobre el
desarrollo de las nuevas tecnologas en la educacin, con el propsito
de El estudio contempla una investigacin documental, donde se
analizan ms de setenta estudios y proyectos, a lo largo de treinta
aos de aplicacin de las tecnologas en el mbito
educativo.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONTAMINACION DE LA LAGUNA DE
LAS ILUSIONESLa laguna de las ilusiones es un rea natural protegida
desde hace varios aos. Este magno cuerpo de agua es un contacto con
la naturaleza ubicada en el Tomas Garrido. En los ltimos aos debido
a la urbanizacin, los mrgenes de este cuerpo de agua se han
reducido y se ha visto afecta por la contaminacin tanto por la
acumulacin de residuos slidos generados diariamente en este lugar
como por las descargas de aguas negras de hoteles y colonias
cercanas a ella, afectando la flora y fauna de esta laguna, han
aparecido peces muertos en la orillas de este cuerpo de agua, ya
que los animales pueden comrselo accidentalmente o hacerse heridas;
pero Cmo se relaciona los residuos de solidos arrojados con la
contaminacin de la laguna de las Ilusiones?
2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAToda investigacin se origina en un
problema al cual debe drsele solucin, lo que se logra mediante el
desarrollo de la investigacin.El proceso de identificacin o
formulacin del problema es el primer paso, tambin llamada primera
etapa de toda investigacin. En su trabajo de grado, y en estos
momentos en la aproximacin que realizamos al mismo mediante la
materia METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, Usted debe comenzar por la
identificacin del problema que da origen a la investigacin que
realizar.Ante todo es preciso definir qu se entiende por problema:
UN PROBLEMA ES UNA SITUACIN QUE SE DESEA CAMBIAR, MODIFICAREn el
contexto de una investigacin, primeramente debe identificarse cual
es dicha situacin, lo que se logra mediante la descripcin de sus
sntomas ms evidentes, esto es lo que salta a la vista o conocemos a
partir de la observacin o de las manifestaciones de aquellos que se
relacionan con el proceso en estudio.As por ejemplo, si se estudia
el rendimiento escolar de un grado determinado en una escuela,
posibles sntomas del problema es que existe desercin, sta ha
aumentado en los dos ltimos cursos, los promedios individuales de
los estudiantes han estado decreciendo, etc etc... EN EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ES MUY IMPORTANTE NO REALIZAR JUICIOS DE
VALOR: Juicio de valor implica dar una opinin personal, definitiva
o agresiva acerca de la situacin en estudio Por ejemplo no debe
decirse: Es malo, no existe... o expresiones de naturaleza
similar.En este proceso de formulacin del problema se realizan 3
tipos de planteamientos:Conceptual: El cual inicia el texto a
escribir y se refiere a la exposicin general del tema relacionado
exponiendo siempre de lo general a lo particular sin todava
individualizar en el objeto de estudio, sino solamente en el tema
general, por ejemplo rendimiento escolar. Este planteamiento debe
ir acompaado de cita(s) textuales de autores que lo sustenten. La
manera correcta de utilizar citas en un texto es la
siguiente:INTRODUCCIN A LA CITA.: FINALIZA CON EL APELLIDO DEL
AUTOR DE LA CITA Y AO DE PUBLICACIN, POR EJEMPLO Prez (2009) CITA
COMO TAL: Se copia tal cual el autor la escribio, (Siguiendo
determinadas normas de escritura de la misma, que se estudiaran ms
adelante) INTERPRETACIN DE LA CITA: Con las propias palabras del
investigador y analizando la misma en el contexto del tema
seleccionado Luego del planteamiento conceptual se pasa al
planteamiento PRCTICO: Es en este momento cuando se refiere el
problema real que se identifica como etapa inicial o exploratoria
de la investigacin. Ya aqu se hace referencia a la escuela u objeto
de estudio especfico, y se ampla acerca del problema en s:
primeramente a partir de los sntomas y luego se desarrolla,
refiriendo las causas y posibles consecuencias e incluyendo los
nombres yc argos de la persona o eprsonas que dieron informacin
(aunque esto no es obligado). Ejemplo:El presente trabajo pretende
responder y aportar informacin a la comunidad educativa en relacin
a la siguiente pregunta: En qu medida las diferentes prcticas
docentes alrededor del proceso de evaluacin formativa impactan en
el rendimiento acadmico de los alumnos? La pregunta de investigacin
planteada busca la relacin entre las siguientes dos variables: 1)
las prcticas docentes alrededor del proceso de evaluacin formativa
y, 2) su impacto en el rendimiento acadmico de los estudiantes. Los
antecedentes descritos en los siguientes prrafos y el estudio sobre
la literatura en torno a la evaluacin educativa y la evaluacin
formativa dan sustento al planteamiento del problema de la presente
investigacin. Los estudiantes actuales son los ciudadanos del
maana; los estudiantes de hoy enfrentarn, al concluir su preparacin
escolar, ambientes diversos, competitivos y demandantes. La UNESCO
(2009) reporta que la matrcula escolar ha aumentado en los ltimos
aos. Esto, a simple vista, es alentador para la sociedad. Sin
embargo, agrega que las evaluaciones realizadas en el mundo entero
indican que un alto nmero de personas, que a pesar de recibir una
educacin escolar, acceden al mundo laboral con niveles muy bajos de
competencia, con el riesgo de un desempeo profesional deficiente.
Es tal la preocupacin sobre este tema, que la UNESCO propone para
su reunin en Francia durante septiembre del 2009 el examinar y
debatir las conclusiones de las investigaciones realizadas acerca
del fomento del aprendizaje para elaborar estrategias que propicien
el aprendizaje y su integracin, para definir las competencias
bsicas necesarias para establecer dispositivos de seguimiento y,
para crear iniciativas conjuntas para mejorar los resultados de la
educacin de calidad en la enseanza primaria y secundaria (UNESCO,
2009).
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIONEl trabajo de Romo (2012) sobre
la contaminacin en la laguna de las Ilusiones, muestra como
Identificar empricamente las problemticas que desfavorecen la
conservacin de la Laguna de las Ilusiones, pugnando por la
implementacin de mtodos procedentes para el rescate de la misma. La
investigacin de Daz (2010) nos da a conocer la situacin de la
laguna ante la creciente contaminacin por los residuos slidos
municipales, descargas de aguas negras a dicho cuerpo mencionado,
etc. Se han suscitado muchos problemas al medio ambiente y en
especial a esta laguna que es un rea protegida, la imagen en los
distintos lugares (calles, banquetas, pasillos, etc.), y
principalmente los diferentes cuerpos receptores como los son
cuerpos de aguas (dicha laguna), nos hemos dispuestos investigar
una pequea parte de la conocida laguna.
2.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: GENERAL Y ESPECFICOS.Qu es un
objetivo?Toda investigacin nace con un propsito o finalidad,
algunas tratan de contribuir en la solucin de un problema en
particular, otras esperan alcanzar algn grado de conocimiento en
determinada rea. Este propsito o finalidad ser el objetivo que
constituir el punto de partida y orientar as el curso de todo el
proceso investigativo. Si este es bien formulado logra transmitir
claramente la intencionalidad del investigador, permitiendo tambin
determinar si tal investigacin rindi o no los frutos esperados.El
Objetivo GeneralEs un enunciado proposicional cualitativo, integral
y Terminal, desentrafiado de su finalidad integradora, que no puede
exceder lo entraftado en ella; y que, a su vez, entraa objetivos
especificos. A los planes, como maximo nivel de proposito, le
corresponde un objetivo general. El objetivo general tiene como
atributos, el ser:a) Cualitativo.- Tambien en el, lo esencial es la
calidad. Pero, ya no es un valor, ni es permanente.b) Integral.- Ya
que, cuando menos, integra a dos objetivos especificos.c)
Terminal.- Semanticamente, corresponde decir que: al objetivo
general se le alcanza (una sola vez).
Objetivos EspecificosSon enunciados proposicionales
desagregados, desentranados de un objetivo general,que sin
excederlo, lo especifican.
Los objetivos especificos tienen como atributos, ser:a)
Cualitativos.- Constituyen el ltimo o menor nivel de propositos en
lo esenciales la calidad. Los objetivos especificos son
cualitativos, el hecho de que, para precisarlos aun mas,
corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos.Al cuantificar
los objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en
metas; dejando de ser objetivos especficos.b) Conductuales.- Se
centran en enunciar, lo que les corresponde hacer Conductualmente,
a los que asumen el proposito como responsabilidades.c)
Especficos.- Sin exceder en el objetivo general de que formanParte;
precisan, detallan mas finamente o completamente, partes del
objetivoGeneral
Ejemplos 1:Objetivo especfico Determinar el porcentaje de
delincuencia que existe en la ciudad de Quito Establecer las causas
de la delincuencia en la ciudad de Quito.Objetivo generalAnalizar
las caractersticas principales del alcoholismo en adolecentes en la
ciudad de Quito, mediante encuestas para determinar posibles
soluciones al fenmeno social.Objetivo especfico Establecer lugares
de menor ndice de alcoholismo. Indagar informacin sobre el tema.
clasificar la informacin.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIONGeneral:Evaluar la calidad del agua
y conocer la importancia de la contaminacin de la laguna de las
Ilusiones que es causada por las descarga de aguas negras, as como
tambin de los residuos slidos.
Especficos:Identificar el Marco Jurdico en materia de agua, para
cuerpos de agua urbanos con los instrumentos aplicables en Mxico.
Identificar las fuentes de contaminacin que influyen en la calidad
del agua de la laguna. Informar sobre el grado de contaminacin que
ha alcanzado la laguna de las Ilusiones en los ltimos aos.Dar a
conocer una alternativa de solucin.
2.4 FORMULACIN DE HIPTESIS O DE SUPUESTOS (SI PROCEDE).Una
hiptesis o suposiciones son la prediccin de los resultados
previsibles; le dice a las conexiones entre las variables que la
examinador espera conocer como resultado de la investigacin. La
hiptesis se hace mediante la recopilacin y la planificacin de los
datos enormes. Los aspectos ms destacados de los supuestos o
hiptesis son las siguientes: Hiptesis slo es necesaria cuando no
hay comunicacin entre las diferentes materias. Si usted quiere
hacer la relacin de hombre y mujer, entonces no es necesario hacer
suposiciones ya que no hay diferencias. Una hiptesis es un
resultado de la observacin o la reflexin. Hiptesis debe mostrar lo
siguiente: la causa, la poblacin, consecuencia, la respuesta medida
y tiempo de respuesta.En la formulacin de hiptesis de investigacin
del programa es muy importante y la primera etapa. Formulacin de
hiptesis del SIDA en la elaboracin de problema de investigacin.
Formulacin de hiptesis es la base de la investigacin. Una
investigacin convincente y razonable se puede realizar sin ningn
tipo de proposicin. Hiptesis puede ser nica y puede ser tan
numerosos como sea posible.Una hiptesis es un resultado probable
que una pregunta de investigacin. Se trata de una suposicin o una
corazonada sobre la base de que la investigacin tiene que llevarse
a cabo. Esta hiptesis o suposicin se experimenta para su posible
aprobacin o rechazo. Si la hiptesis se estableci que demuestra que
su hiptesis era correcta y, si se descarta que todava no demuestra
que la investigacin no era convincente, pero eso significa que
tienes que encontrar otra manera de demostrarlo. La hiptesis result
ser correcta o incorrecta da algn resultado y se suma a la del
conocimiento.Una hiptesis que es un hecho comprobado en varios
experimentos se vuelvan a utilizarse para otros estudios. Esto hace
que el estudio ms vlido. Hiptesis es el primer paso hacia una
investigacin completamente nueva y el estudio. La formulacin de
hiptesis de investigacin tiene que ser a cuadros por un posible
rechazo o aprobacin. Este estudio se hace estadsticamente y, por lo
que la hiptesis debe ser analizada y comprobada. Despus de estudiar
los resultados pueden ser adquiridos. Hiptesis da la direccin de la
investigacin. Esta direccin le ayuda a lo que debera ser la
metodologa, los objetivos, el modo de anlisis y diseo de la
investigacin. Cada investigacin requiere de la independencia, pero
sin hiptesis de que puede recopilar datos que no es importante para
la investigacin y esto disminuye la objetividad de la
investigacin.Ejemplo 1a. HIPTESIS DESCRIPTIVAS. Analiza las
variables que se van a observar en un contexto o en la manifestacin
de otra variable. Este tipo de hiptesis puede o no relacionar
variables y finalmente no toda investigacin descriptiva puede tener
hiptesis. Ejemplo: "existe un alto porcentaje de egresados que no
alcanzan el xito profesional" "la mayora de ingresantes a la
universidad estn entrenados en la memorizacin mecnica y de corto
plazo"b. HIPTESIS CORRELACIONALES. Especifican la relacin entre dos
o ms variables; estas investigaciones establecen relaciones de dos
o ms variables (correlacin bivariada o correlacin mltiple).
Alcanzan un nivel predictivo y parcialmente explicativo. En la
correlacin no se habla de la variable dependiente y la
independiente, esta es propia de investigaciones causales. Estas
hiptesis se contextualizan en la realidad y se someten a pruebas
empricas.Se puede simbolizar: "X > Y", "X < Y", "X = Y".
Ejemplo: "a mayor autoestima menor temor de xito" "a mayor atraccin
fsica, menor confianza" "a menor esfuerzo intelectual, mayor
probabilidad de fracaso acadmico" "las mujeres tienen mayor
preferencia que los varones en la carrera de educacin primaria"c.
HIPTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD. Todas estas
hiptesis establecen relaciones causa-efecto. Afirma las relaciones
de dos o ms variables, cmo se dan stas, adems proponen como se da
su entendimiento. La correlacin y la causalidad son conceptos
asociados pero distintos. Dos variables pueden estar
correlacionados pero no implica la relacin causa efecto. Para poder
establecer causalidad antes debe haberse demostrado correlacin,
pero adems la causa debe ocurrir antes que el efecto. En las
hiptesis causales las supuestas causas se les conoce como variable
independiente y a los efectos como variable dependiente.d. HIPTESIS
ESTADSTICAS (HE). Transforman las hiptesis de investigacin, nulas o
alternativas en proposiciones estadsticas. Se pueden formular solo
cuando los datos del estudio a recolectar y analizar para probar o
rechazar las hiptesis son cuantitativos:EJEMPLOSIV. Tipos de
hiptesis segn su formulacin lgica (Sierra Bravo, 2001):Se formula:
Si entonces, se representan por p q (Si p entonces q). Condicional.
Son aquellas hiptesis que emplean la formulacin en la forma de una
implicacin simple: Se formula p q (p y q)Conjuntiva. Son aquellas
hiptesis que emplean la conjuncin, que significa la afirmacin
simultanea de dos enunciados y su signo es : Se formula p q (p o
q)Disyuntiva Son hiptesis que emplean la disyuncin, lo que
significa que los afirma alternativamente, expone la forma
recprocamente excluyente de ambos enunciados entre s, su signo es :
Se formula p q o bien p q (p si y solo si q) o bien (p es
equivalente a q)
2.5 IMPACTO SOCIAL, ECONOMICO, AMBIENTAL Y TECNOLOGICO DE LA
INVESTIGACIONIMPACTO SOCIAL:El impacto se refiere a los efectos que
la intervencin planteada tiene sobre la comunidad en general. Los
autores sustentan el criterio de que el impacto como concepto es ms
amplio que el concepto de eficacia, porque va ms all del estudio
del alcance de los efectos previstos y del anlisis de los efectos
deseados, as como del examen de los mencionados efectos sobre la
poblacin beneficiaria.El impacto puede verse como un cambio en el
resultado de un proceso (producto). Este cambio tambin puede verse
en la forma como se realiza el proceso o las prcticas que se
utilizan y que dependen, en gran medida, de la persona o personas
que las ejecutan. Esta definicin se refiere a cambios, pero se
diferencia de otras definiciones en que este cambio ocurre en los
procesos y productos, no en las personas o grupos.El impacto social
se refiere al cambio efectuado en la sociedad debido al producto de
las investigaciones. los resultados finales (impactos) son
resultados al nivel de propsito o fin del programa. Implican un
mejoramiento significativo y, en algunos casos, perdurable o
sustentable en el tiempo, en alguna de las condiciones o
caractersticas de la poblacin objetivo y que se plantearon como
esenciales en la definicin del problema que dio origen al programa.
Un resultado final suele expresarse como un beneficio a mediano y
largo plazo obtenido por la poblacin atendida.IMPACTO ECONOMICO:Los
impactos econmicos tambin estn definidos con cierta precisin. Se
dispone de indicadores normalizados para considerar la balanza de
pagos de tecnologa, el comercio de bienes de alta tecnologa y,
principalmente, la innovacin tecnolgica. Este se da por los
recursos gastados en la investigacin, o tambin por los recursos que
se generaran despus de realizar la investigacin.IMPACTO TECNOLOGICO
Y AMBIENTAL:Los avances tecnolgicos provocan reacciones muchas
veces totalmente dismiles, desde quienes plantean un crecimiento
sin lmites que permitira a todos nadar en la abundancia, o los que
sin ser exageradamente optimistas confan en un futuro promisorio,
con un enriquecimiento en la calidad de vida, resultado de los
progresos cientfico - tecnolgicos; hasta los que ven en esos
progresos una deshumanizacin del hombre y un futuro sin
perspectivas debido entre otras cosas a la degradacin del medio
ambiente y al agotamiento de los recursos no renovables.Debemos
reconocer que existen problemas muy graves debido a usos
incorrectos, inapropiados o simplemente sin control, de
determinados desarrollos tecnolgicos, pero creemos que la
responsabilidad no es de la tecnologa, sino ms bien de quienes, en
un desmedido afn de comodidad, de lucro, de poder, utilizan los
recursos tecnolgicos sin analizar previamente las consecuencias
ecolgicas, sociales y humanas que su uso y abuso pueden
acarrear.Ejemplo 1:LECHERA: IMPACTOS ECONMICOSEn el rea de lechera
y, en acuerdo con el Equipo de Investigacin del Instituto, se
identificaron como innovaciones generadas por INIA, paquetes
tecnolgicos integrados de manejo y tcnicas individuales.Se
identifican cuatro paquetes tecnolgicos (mejorado, organizado,
controlado y avanzado) que, en ese orden, suponen mayores grados de
intensificacin de la produccin lechera.El paquete o sistema
mejorado (el menos intensivo) se establece como la situacin de no
adopcin constituyndose los otros tres en diferentes niveles de
adopcin de las tecnologas propuestas por INIA.En base a estructuras
de costos e ingresos trabajadas a partir de informacin de grupos
CREA, se estim el excedente econmico por litro de leche producido
en cada ao del perodo en estudio, para cada uno de los grupos
adoptantes de los distintos paquetes tecnolgicos, utilizando los
precios promedio de cada ejercicio.El impacto econmico anual
derivado de la adopcin es la diferencia de excedente por litro
producido en cada grupo adoptante, en relacin al obtenido en el
mejorado.Ejemplo 2:Arroz: Impactos Econmicos
A diferencia de la lechera, la identificacin inicial de las
innovaciones en arroz no refiri a un sendero tecnolgico de paquetes
o sistemas de produccin sino a tecnologas o innovaciones
individuales.
Estos cambios tcnicos, considerados por los investigadores del
rea de arroz del INIA como los ms relevantes, son:
Cambio varietal: El Paso 144, Olimar y TacuarSiembra
oportunaReduccin del laboreo usando glifosatoRiego tempranoControl
temprano de malezasManejo adecuado de la fertilizacin
nitrogenada
Para cada una de estas innovaciones los investigadores
determinaron un rango para los principales impactos sobre
rendimientos y costos de produccin. La informacin de impactos en
los precios (asociados al cambio de variedades) se obtuvo de
molinos arroceros y no se relevaron efectos de inters de las
tecnologas sobre las reas sembradas.
IMPACTO ECONOMICO, SOCIAL, AMBIENTAL Y TECNOLOGICO DE LA
INVESTIGACIONImpacto econmicoLos impactos econmicos que la laguna
de las ilusiones ha traido es por su gran contaminacin se mencion
que ya se haban hecho otros trabajos ms antes ya que la dependencia
consigui recursos del programa PASA, por un monto de 13 millones de
pesos. Los trabajos consistieron en cambio total de tuberas daadas
en la altura de la calle Juan Escutia y Agustn Belgar en la colonia
Linda Vista. El funcionario de la CONAGUA mencion que el sistema de
tubos de 12 pulgadas que se rompi present derrame de aguas negras,
que tienen una capacidad de 500 litros por segundos.Explic que la
obra de saneamiento y limpieza que la compaa antes mencionada
realiza, es una de 3 licitaciones que se concursaron a diferentes
empresas por un monto de 690 mil pesos, recursos del Fonden, cada
una de estas empresas realiza trabajos en diferentes tramos de
tuberas, siendo una de ellas la que explot debido al deterioro en
que se encontraban, ocasionando que las aguas negras entraran a la
laguna.Impacto socialLos rellenos y basureros en las mrgenes
aportan descargas residuales que sobrepasan la capacidad de
autopurificacin del cuerpo de agua, produciendo el fenmeno de
eutroficacin, el cual acelera la proliferacin de maleza acutica, as
como una sucesin ecolgica de pantano, cuya elevada contaminacin
provoca su putrefaccin y mal olor, lo cual puede traer consigo
enfermedades a la poblacin y rechazo del turismo que llega a la
capital.Impacto ambientalLa Laguna de las Ilusiones ha quedado sin
equilibrio ecolgico. El deterioro es cada da ms drstico. Es una
lstima que este pulmn lagunar se quede al olvido, a pesar de ser la
principal esfera ecoturstica que existe en la ciudad de
Villahermosa. En la actualidad, el cuerpo de agua carece de
comunicacin con el arroyo que lo alimentaba. Los principales
aportes del lquido a la laguna provienen de las redes de
alcantarillado pluvial, de las aguas residuales de la ciudad y
recarga natural, debido a la abundante precipitacin pluvial que se
observa en la zona. Se ha exterminado la flora y fauna de este
cuerpo de agua.Impacto tecnolgicoEn nuestro estado hay una
problemtica preocupante y que a los movimientos ecologista tiene
preocupado en darle solucin pero no es un problema que debe estar
alejado de nuestra preocupacin como ciudadanos ya que este recurso
de la naturaleza puede perder y afectar el equilibrio ambiental y
generar daos incalculables que tal por el desarrollo urbano y
tegnologico no nos percatamos de dicha situacin, estamos hablando
de una lugar que para la ciudad simboliza belleza, cultura, turismo
y recreacin para muchas persona y turistas que diariamente visitan
nuestro estado, esta magnfica belleza de nuestro estado est
agonizando y no existe la preocupacin por el recate de esta hermosa
laguna llamada laguna de las Ilusiones.
2.6 DISEO DEL MARCO TEORICO (REFERENTES TEORICOS)Diseo del marco
terico es un compendio escrito de artculos, libros y otros
documentos que describen el estado del conocimiento sobre el
problema de estudio sustentado tericamente el estudio planteado el
problema, evaluando su relevancia y factibilidad. Este est
constituido por un conjunto de teoras, enfoques tericos,
investigaciones y antecedentes que se consideran vlidos para el
encuadre correcto de la investigacin que se quiere
realizar.Conocido tambin como marco de referencia es la exposicin y
anlisis de la teora o grupo de teoras que sirven como fundamento
para explicar los antecedentes en interpretar los resultados. Es la
descripcin detallada de cada uno de los elementos de la teora que
sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin.
Tambin incluye las relaciones ms significativas que se dan entre
esos elementos tericos.
PRINCIPALES FUNCIONES DEL MARCO TERICO
Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.
Orientan como habr de realizarse el estudio. Gua al investigador
para centrarse en el problema. Documenta la necesidad de realizar
el estudio. Establece o no la hiptesis donde se sometern a prueba
en la realidad. Nuevas reas de investigacin. Provee un marco de
referencia para interpretar los resultados de estudio.
EJEMPLO 1:A continuacin se le presenta una idea mnima de una
parte de un Marco Terico de una investigacin sobre el consumo de
drogas.1. LA DROGASegn Kalipedia (2010) se le llama as a la
sustancia que, entre otros efectos, puede producir una sensacin de
excitacin, tranquilidad o que hace ver cosas que no existen.
Algunas se utilizan en medicina, como la morfina, para calmar
dolores muy fuertes. Pero, sobre todo, se llama drogas a las
sustancias que, como el hachs o la cocana, producen una sensacin de
placer y pueden causar graves daos en el organismo.Wikipedia (2010)
define este concepto como: toda materia prima de origen biolgico
que directa o indirectamente sirve para la elaboracin de
medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia
responsable de la actividad farmacolgica de la droga. La droga
puede ser todo vegetal o animal entero, rgano o parte del mismo, o
producto obtenido de ellos por diversos mtodos que poseen una
composicin qumica o sustancias qumicas que proporcionan una accin
farmacolgica til en teraputica.2. LA DROGADICCIONEs un padecimiento
que consiste en la dependencia de sustancias qumicas que afectan el
sistema nervioso central y las funciones cerebrales, que producen
alteraciones en el comportamiento, en la percepcin, en el juicio y
en las emociones (Wikipedia, 2010).Existen caractersticas de la
personalidad que hace que la persona sea ms propensa a caer en la
adiccin a las drogas. Segn Polaino-Lorente y De las Heras (2006:
15), entre estas personalidades estn: los tmidos, las personas
influenciables, los apticos, las personas que tienen inters por
tener sensaciones nuevas e intensas, los que tienen dificultad
superior a la normal para soportar el sufrimiento y las
frustraciones y los solitarios.
EJEMPLO 2: El marco terico que se desarrolla a continuacin,
permite conocer los conceptos bsicos necesarios para el
entendimiento del desarrollo de este proyecto.1. PLANEACIONPlanear
significa disear un escenario deseado y ayuda a identificar las
formas de completarlo. La planeacin trata con el futuro de las
decisiones actuales. La planeacin estratgica como la identificacin
sistemtica de las oportunidades y amenazas de un futuro, los cuales
cuando se combinan con informacin relevante forma la base para la
toma de decisiones y para lograr una mejor planeacin estratgica se
debe identificar y planear un proceso, una filosofa y la
estructura. (Steiner 1983)2. INVESTIGACION DE MERCADOSLa
investigacin de mercados es el enfoque sistemtico y objetivo para
el desarrollo y el suministro de informacin para el proceso de toma
de decisiones por la gerencia marketing (Kinnear, Taylor, 1998,
p.6).
MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACION
La laguna de las Ilusiones es una laguna interior de Mxico,
localizada en la ciudad de Villahermosa, capital del estado de
Tabasco. La Laguna de las Ilusiones es uno de los smbolos de la
ciudad de Villahermosa, ubicada en la parte norte de la ciudad, con
una superficie de 229 hectreas y un dimetro litoral de 26.11
kilmetros, rodeando diversas colonias y sobre todo al Tomas
Garrido.Debido a su gran importancia como hogar de muchas especies
acuticas y terrestres, la laguna fue decretada el ocho de febrero
de 1995 y publicada en el Diario Oficial 5470 por el Gobierno del
Estado de Tabasco como rea Natural Protegida, dentro de la
clasificacin de Reserva Ecolgica, aunque esta declaratoria no es
contradictoria al hecho de estar catalogada como agua nacional de
competencia federal.FaunaLa Laguna de las Ilusiones juega un papel
significativo en el aspecto ecolgico de la ciudad de Villahermosa,
ya que ah se pueden encontrar especies animales, siendo un grupo
importante el de las aves, pues utilizan esta zona como lugar de
anidacin, reproduccin, alimentacin, proteccin y reposo tanto para
especies nativas como migratorias.Se han contabilizado alrededor de
70 especies de aves permanentes, sin contar las migratorias que
utilizan la laguna como zona de anidacin o como refugio para pasar
la temporada invernal.Cuenta tambin con una gran poblacin de peces,
reptiles, mamferos y una diversidad de flora. Dentro de los peces,
se pueden encontrar el famoso pejelagarto (pez emblemtico del
estado de Tabasco), las mojarras tenguayaca, tilapia y castarrica,
y robalo.Dentro de los reptiles, habitan en la laguna varios
ejemplares de cocodrilo moreletii, e iguanas. Y dentro del grupo de
mamferos se han contabilizado 22 manates. Otro grupo importante son
los quelonios, representados por las hicoteas y pochitoques quienes
habitan en gran nmero en este cuerpo lagunar.FloraLa vegetacin
acutica caracterstica de la zona consiste en lechuga de agua,
helecho, jacinto o lirio acutico y espadao; los componentes de la
vegetacin arbrea circundante al vaso lagunar son jobo, corozo, el
chelele, macuils, ceiba, zapote de agua, palo mulato, pochote,
almendro, macayo, framboyn, guanacaste, entre otros.
2.7 BOSQUEJO DEL MTODOEl bosquejo del mtodo se compara con la
propuesta del proyecto; antes de elaborarlo se define los posibles
usuarios.
Los elementos que lo contienen son: Portada: Incluyen aquellos
datos que identifiquen en su totalidad a la investigacin. ndice:
Reporte de apartados y sub apartados. Resumen: Conforma un breve
contenido esencial del reporte de la investigacin. Introduccin:
Incluye el contexto general de la investigacin, limitaciones,
trminos de la investigacin. Marco terico: Antecedentes y las teoras
a manejar. Mtodo, incluye: Hiptesis y especificacin de las
variables, diseo utilizado, sujetos, universo, muestra,
instrumentos de medicin aplicados y procedimiento. Resultados: Son
los productos del anlisis de los datos. Recomendaciones para
elaborar una tabla adecuadamente: Los ttulos deben especificar el
contenido de la tabla.Tener un encabezado y los subencabezados
necesarios.No debe mezclarse una cantidad poco manejable de
estadsticas.Cada tabla se debe espaciar los nmeros y estadsticas
incluidas.Si es posible limitar cada tabla a una sola pgina.Los
formatos de las tablas deben ser consistentes dentro del
reporte.Las categoras de las variables deben distinguirse
claramente entre s.
EJEMPLO 1:Tema: Violencia en Puerto RicoI. Violencia Domesticaa.
Definicin b. Estadsticas de Violencia Domestica en Puerto RicoII.
Casos de Violencia Domsticaa. Hombre a Mujerb. Mujer a HombreIII.
Tipos de Violencia Domesticaa. Maltrato Fisicob. Maltrato
Psicolgicoc. Amenazasd. Privacin de la libertade. Agresin SexualIV.
Programas de Ayudaa. Gobiernob. Privados o SocialesEl bosquejo es
una herramienta cambiante ya que de acuerdo a la informacin que
recopile el autor, puede ser modificado.EJEMPLO 2: La educacin
entre los latinos
Introduccin La educacin tiene una gran importancia para los
estudiantes latinos porque puede mejorar su vida, los estudiantes
se exponen a la diversidad, y ayuda a que sus hijos tambin decidan
estudiar. La educacin tiene una gran importancia entre los
estudiantes latinos. Tambin es fcil darse cuenta de que las tres
ideas principales son: A) puede mejorar la vida B) los estudiantes
se exponen a la diversidad C) ayuda a que sus hijos tambin decidan
estudiar Oracin de transicin
Primer prrafo Oracin de introduccin al prrafo Punto de evidencia
nmero Punto de evidencia nmero 2 Punto de evidencia nmero 1 Oracin
de transicin
Segundo y tercer prrafo Se sigue el mismo formato que se usa en
el primer prrafo.
Conclusin Aqu debes mencionar de nuevo los tres puntos
principales a modo de conclusin. De esta forma, el lector tendr la
posibilidad de recordar de qu se habl en el ensayo. Ejemplo: Como
la educacin es importante para mejorar su vida, exponerse a la
diversidad, y ayudar a que sus hijos continen sus carreras
profesionales, los latinos deberan de aprovecharse de esta
oportunidad.
2.8 CRONOGRAMACronogramaes un concepto que se utiliza en varios
pases latinoamericanos para mencionar a uncalendariodetrabajoo
deactividades.
EJEMPLO 1:De acuerdo al cronograma indicado por las autoridades,
la feria ambulante llegar maana a la ciudad,El cronograma que
acordamos con el gerente indica que hoy tenemos que presentar, al
menos, cinco balances,Vamos a elaborar un cronograma para organizar
mejor nuestras obligaciones.
EJEMPLO 2: Para la construccin de un buen producto como lo es en
nuestro caso, las galletas de caf es necesaria la realizacin de
ciertos procesos o actividades que se efectuaran peridicamente en
el transcurso del semestre (los fines de semanas) de la siguiente
manera:
CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACION
2.9 PRESUPUESTOSe llamapresupuesto(Budgeten ingls) al clculo y
negociacin anticipada de los ingresos y egresos de una actividad
econmica (personal, familiar, un negocio, una empresa, una oficina,
un gobierno) durante un perodo, por lo general en forma anual.1Es
un plan de accin dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en
valores y trminos financieros que debe cumplirse en determinado
tiempo y bajo ciertas condiciones previstas, este concepto se
aplica a cada centro de responsabilidad de la organizacin.2El
presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o
instituciones cuyos planes y programas se formulan por trmino de un
ao.Elaborar un presupuesto permite a lasempresas, losgobiernos, las
organizaciones privadas o lasfamiliasestablecer prioridadesy
evaluar la consecucin de sus objetivos. Para alcanzar estos fines,
puede ser necesario incurrir endficit(que los gastos superen a los
ingresos) o, por el contrario, puede ser posible ahorrar, en cuyo
caso el presupuesto presentar un supervit(los ingresos superan a
los gastos).En el mbito delcomercio, presupuesto es tambin un
documento o informe que detalla el coste que tendr un servicio en
caso de realizarse. El que realiza el presupuesto se debe atener a
l, y no puede cambiarlo si el cliente acepta el servicio. Sistema
total de administracin empresarial.
Funciones de los presupuestos.
Las siguientes funciones son las ms importantes cuando hablamos
en trminos generales: La principal funcin de los presupuestos se
relaciona con elcontrol financierode la organizacin. Elcontrol
presupuestarioes el proceso de descubrir qu es lo que se est
haciendo, comparando los resultados con sus datos presupuestados
correspondientes para verificar los logros o remediar las
diferencias. Los presupuestos podrn desempear tanto
rolespreventivoscomocorrectivosdentro de la organizacin.Es un plan
de accin dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores
y trminos financieros que, debe cumplirse en determinado tiempo y
bajo ciertas condiciones previstas, este concepto se aplica a cada
centro de responsabilidad de la organizacin. Documento en el que se
contiene una previsin generalmente anual de los ingresos y gastos
relativos a una determinada actividad econmica. El presupuesto
constituye, por lo regular, un plan financiero anual.El presupuesto
es una herramienta, para la planificacin de las actividades, o de
una accin o de un conjunto de acciones, reflejadas en cantidades
monetarias. Y que determinan de manera anticipada las lneas de
accin que se seguirn en el transcurso de un periodo
determinado.
Objetivos de los presupuestosPlanear integral y sistemticamente
todas las actividades que la empresa debe desarrollar en un periodo
determinado. Controlar y medir los resultados cuantitativos,
cualitativos y, fijar responsabilidades en las diferentes
dependencias de la empresa para logar el cumplimiento de las metas
previstas.
Finalidades de los presupuestosCoordinar los diferentes centros
de costo para que se asegure la marcha de la empresa en forma
integral. Planear los resultados de la organizacin en dinero y
volmenes. Controlar el manejo de ingresos y egresos de la empresa.
Coordinar y relacionar las actividades de la organizacin. Lograr
los resultados de las operaciones peridicas.
EJEMPLO:Presupuesto de una familia:1. Gastos bsicos mensuales:
Alquiler de una casa: $2000 (dos mil pesos) Gasto de trasporte:
$250 (doscientos cincuenta pesos) Educacin: $500 (quinientos pesos)
Actividades extraescolares: $320 (trescientos veinte pesos) Telfono
fijo, celular e internet: $460 (cuatrocientos sesenta pesos)
Cobertura mdica: $2000 (dos mil pesos)Total de Gastos bsicos: $5990
(cinco mil novecientos noventa pesos)1. Ingresos: Alquiler de una
propiedad: $ 3400 (tres mil cuatrocientos pesos) Ingresos de jefe
de familia: $ 3050 (tres mil cincuenta pesos) Ingresos de jefa de
familia: $2200 (dos mil doscientos pesos)Total de ingresos: $8650
(ocho mil seiscientos cincuenta pesos)Presupuesto de una empresa:1.
Gastos administrativos por mes: Alquiler de un espacio apropiado:
$1000 (mil pesos) Sueldo del personal administrativo: $20.000
(veinte mil pesos) Seguros: $15.000 (quince mil pesos)
Mantenimiento: $2000 (dos mil pesos) Materiales de trabajo: $150
(ciento cincuenta pesos)Total de gastos administrativos: $38.150
(treinta y ocho mil ciento cincuenta pesos)1. Ventas mensuales en
el sector A: Doscientas unidades de treinta y cinco pesos: $7000
(siete mil pesos) Quinientas unidades de diez pesos: $6000 (seis
mil pesos) Ciento cincuenta unidades de doce pesos: $1800 (mil
ochocientos pesos)Total de ventas mensuales A: $14.800 (catorce mil
ochocientos)1. Ventas mensuales en el sector B: Cien unidades de
diez pesos: $1000 (1000 pesos) Trescientas unidades de quince
pesos: $4500 (cuatro mil quinientos pesos) Doscientas cincuenta
unidades de cinco pesos: $1250 (mil doscientos cincuenta
pesos)Total de ventas mensuales en el sector B: $6750 (seis mil
setecientos cincuenta)
PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACION
ActividadPrecio
Para tomar las fotos y la ubicacinCmara fotogrfica sencilla:
$755.00GPS Smart tracker personal: $749.00
Para anotar las observacionesHoja de campo: $5.00
Los frascos donde se guardaran las muestras y lavarlos antes con
agua destiladaFrascos de vidrio de 50ml: $264.00 de 24 piezasAgua
destilada de 1 litro: $15.00
Para tomar los muestras en diferentes puntos de la lagunaRenta
de la lancha: $20.00Guantes de ltex: $120.00
Para guardar las muestrasHielo: $24.00Hielera: $254.00
Para determinar parmetro de la calidad del agua en la laguna de
las ilusionesEquipo medidor de parmetros mltiples HQ40d:
$1500.00
Para registrar los resultadosPlanilla de registro: $5.00
TrasladosGasolina: $100.00
Total$3, 816.00
2.10 FUENTES CONSULTADAS
Las fuentes bibliogrficas de informacin son documentos los
cuales te suministran algn tipo de informacin, estas pueden en un
determinado momento, constituirseen elementos fundamentales para
responder a una consultalibros, monografas, artculos de revistas,
captulos de libros, bases de datos, otras bibliotecas, datos
legibles por computadoras opersonas, ya sea de dentro o fuera de la
Biblioteca.Las fuentes bibliogrficas de informacin pueden dividirse
en dos categoras:Las Fuentes Primarias: Son todas aquellas que
nosproporcionan informacin directa y original, no abreviada, ni
traducida de los hechos que nos interesa conocer para el estudio de
un tema. En otras palabras, la informacin que nos ofrece, no
hasufrido ningn proceso de reelaboracin, sntesis o interpretacin;
ejemplos: monografas, artculos de revista, poemas, novelas, cartas
e informes. Las Fuentes Secundarias: Son los documentosescritos que
han sufrido un proceso de reelaboracin por parte de otras personas
distintas a los autores originales; ejemplo: las obras comentadas,
interpretacin de leyes, reglamentos y discursos.Comprenden todas
las publicaciones que recojan material que ha sido previamente
publicado en fuentes primarias, es decir, resmenes, revisiones,
monografas, tratados especficos, tratadosgenerales y libros de
texto, entre otras.Ejemplos:Monografas: libros, tesis, documentos,
informes, etc. Con un autor.GOLES CHACC, Eric. Algebra 1.ed.
Santiago de Chile: Dolmen, 1993. ISBN 956-2-01189-5.CRESPO VERGARA,
Ricardo. Estudio del mercado del libro en Chile: perodo 1992-1996.
Santiago: Universidad de Chile, Departamento Ingeniera Industrial,
1999. Tesis (ingeniero civil) Universidad de Chile. Con dos o tres
autores.SERWAY, Raymond A., MOYER,CurtA., y MOSES,ClementJ.
Modernphysics. 2nded.Philadelphia: SaundersCollegePublishing, 1997.
ISBN 0-03-004844-3. Conmasde 3 autores.LIRA AHUMADA, Patricia et
al. Elementos bsicos en estructura de un diccionario de carcter
enciclopdico en el tema de contabilidad y disciplinas afines.
Santiago: Universidad de Chile, Escuela de Contadores Auditores,
1988. Seminario (contador auditor) Universidad de Chile Sin autor
reconocido.Perry manual del ingeniero qumico. 3a.ed.Mexico:
McGraw-Hill, 1992. ISBN 970-100011-0.
FUENTES CONSULTADAS DE LA INVESTIGACION
Abarca, Francisco. (2005). Tcnicas para Evaluacin y Monitoreo de
los Humedales y Otros Ecosistemas Acuticos. (en lnea). Recuperado:
http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones/libros/533/tecnicas.pdf
Bueno, Joaqun; lvarez, Fernando; Santiago, Silvia. (2005).
Biodiversidad de Tabasco. Mxico: CONABIO
Montan de la Vega, Rodrigo. (2012). Ecologa y Conservacin
Ambiental. Mxico: Trillas.
Turk, Amos; Turk, Jonathan; Wittes, Janet. (2003). Ecologa,
Contaminacin y Medio Ambiente. Mxico: Mc Graw-Hill.
CUADRO COMPARATIVOTEMADEFINICION
2.1 Antecedentes del problema.Se establece que los antecedentes
del problema son el punto de inicio para la delimitacin del
problema. En forma esquemtica se analiza y organiza la lgica de
investigacin causal entre causas, problema y efectos, con el uso
del mtodo del rbol de los problemas. Se identifican dos pasos
importantes: primero, identificacin del problema, y luego, anlisis
del problema.
2.2 Planteamiento del problema.El planteamiento del problema es
una declaracin clara y concisa que describe los sntomas del
problema a abordar. Definir el enunciado del problema proporciona
tres beneficios para el equipo:1. Creaun sentido de pertenencia
para el equipo2. El equipo seenfocasolo en un problema3.
Describelos sntomas en trminos medibles
2.3 Objetivos de la investigacin: General y Especficos.El
Objetivo General: lo constituye el enunciado global sobre el
resultado final que se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para qu?).
Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus
expectativas ms amplias.Los Objetivos Especficos: representa los
pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general.
Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la
determinacin de etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos
necesarios de este proceso.
2.4 Formulacin de hiptesis o supuestos (si corresponde).Es una
idea que puede no ser verdadera, basada en informacin previa. Su
valor reside en la capacidad para establecer ms relaciones entre
los hechos y explicar por qu se producen. Normalmente se plantean
primero las razones claras por las que uno cree que algo es
posible. Y finalmente ponemos: en conclusin. Este mtodo se usa en
el mtodo cientfico, para luego comprobar las hiptesis a travs de
los experimentos.
2.5 Justificacin: Impacto social, tecnolgico, econmico y
ambiental. Vialidad de la investigacin.IMPACTO SOCIAL:El impacto se
refiere a los efectos que la intervencin planteada tiene sobre la
comunidad en general. Los autores sustentan el criterio de que el
impacto como concepto es ms amplio que el concepto de eficacia,
porque va ms all del estudio del alcance de los efectos previstos y
del anlisis de los efectos deseados, as como del examen de los
mencionados efectos sobre la poblacin beneficiaria.IMPACTO
ECONOMICO:Los impactos econmicos tambin estn definidos con cierta
precisin. Se dispone de indicadores normalizados para considerar la
balanza de pagos de tecnologa, el comercio de bienes de alta
tecnologa y, principalmente, la innovacin tecnolgica. Este se da
por los recursos gastados en la investigacin, o tambin por los
recursos que se generaran despus de realizar la
investigacin.IMPACTO TECNOLOGICO Y AMBIENTAL:Los avances
tecnolgicos provocan reacciones muchas veces totalmente dismiles,
desde quienes plantean un crecimiento sin lmites que permitira a
todos nadar en la abundancia, o los que sin ser exageradamente
optimistas confan en un futuro promisorio, con un enriquecimiento
en la calidad de vida, resultado de los progresos cientfico -
tecnolgicos; hasta los que ven en esos progresos una deshumanizacin
del hombre y un futuro sin perspectivas debido entre otras cosas a
la degradacin del medio ambiente y al agotamiento de los recursos
no renovables.
2.6 Diseo del Marco Terico (referentes tericos)El marco terico
es la etapa en que reunimos informacin documental para confeccionar
el diseo metodolgico de la investigacin es decir, el momento en que
establecemos cmo y qu informacin recogeremos de qu manera la
analizaremos y aproximadamente cunto tiempo demoraremos. Y esta
herramienta nos proporciona un conocimiento profundo de la teora
que le da significado a la investigacin.
2.7 Bosquejo del mtodoEl bosquejo del mtodo se compara con la
propuesta del proyecto; antes de elaborarlo se define los posibles
usuarios. Los elementos que contienen son:Portada, Introduccin,
Marco Terico, Materiales y Mtodos, y Resultados
2.8 CronogramaUnCronogramaes una representacin grfica y ordenada
con tal detalle para que un conjunto de funciones y tareas se
lleven a cabo en untiempoestipuladoy bajo unas condiciones que
garanticen la optimizacin del tiempo. Los cronogramas son
herramientas bsicas deorganizacinen unproyecto, en la realizacin de
una serie pasos para la culminacin de tarea, son ideales para
eventos, son la base principal de ejecucin de
unaproduccinorganizada.
2.9 Presupuesto Es un clculo aproximado de los ingresos y gastos
que se obtendrn tras la realizacin de la actividad. Podemos decir
que el presupuesto es una meta parala empresaque ha de cumplir para
la consecucin de sus objetivos y marcar las prioridades.
2.10 Fuentes consultadasLas fuentes bibliogrficas de informacin
son documentos los cuales te suministran algn tipo de informacin,
estas pueden en un determinado momento, constituirse en elementos
fundamentales para responder a una consultalibros, monografas,
artculos de revistas, captulos de libros, bases de datos, otras
bibliotecas, datos legibles por computadoras o personas, ya sea de
dentro o fuera de la Biblioteca.
CONCLUSION
En que conclusin podemos decir que este trabajo nos es de gran
ayuda a la hora de hacer un trabajo de investigacin, todos los
temas antes definidos y ejemplificados nos guan de manera correcta
para realizar un trabajo.Cada una de las herramientas de
investigacin que nos muestra esta unidad, son de gran apoyo. Por
ejemplo el marco terico, es de gran importancia, ya que esta
herramienta nos permite encontrar informacin sobre el tema que
estamos investigando y el cual tenemos planeado desarrollar y
plasmar en un trabajo de investigacin.Otra herramienta de gran
importancia es el cronograma, ya que nos ayuda a mantener un orden
y planear paso a paso, las cosas que queremos llevar acabo en un
lapso determinado de tiempo, y ayuda tambin a organizarnos sobre la
informacin que estamos investigando.Las fuentes consultadas son
otra gran herramienta pues de ellas sabemos que las fuentes de
informacin son confiables y veraces, y que gracias ello, nuestro
trabajo ser firme en cuanto a la informacin mostrada, y se dar a
conocer como un trabajo real, gracias a la fuente donde obtuvimos
la informacin para llevar a cabo nuestra investigacin.Bueno esto es
una parte en que podemos concluir en cuanto a las herramientas aqu
especificadas y ejemplificadas, que son de son de gran ayuda e
importancia al momento de llevar acabo o realizar un trabajo de
investigacin.
BIBLIOGRAFIA Ander-Egg, Ezequiel. Mtodos y tcnicas de
investigacin social IV: tcnica para la recogida de datos e
informacin, Lumen: Buenos Aires, 2003. Bunge, Mario. 1970. La
ciencia, su mtodo y su filosofa. Buenos Aires: Siglo Veinte. Eco,
Humberto. 1985. Cmo se hace una tesis, tcnicas y procedimientos de
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Johan. 1973. Teora y mtodos de investigacin social. Editorial
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http://www.emprendepyme.net/que-es-un-presupuesto.html
http://definicionesdepalabras.com/cronograma
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