8/16/2019 Protocolo de Provas Projetivas Sem Cabeçalho
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Protocolo de Provas Projetivas
Eu com meus Companheiros
Material: Papel sulfte, lápis preto e borracha.
Procedimento: Gostaria que você se desenhasse com seuscompanheiros de classe.
Objetivo: Investiar o v!nculo com os companheiros de classe.
"lementos para análise:
#eistro $inifcado
%amanho
Posi&'o
%amanho relativo
(aracter!sticas
Perspectivas
)mbito
*p+s (onclus'o
#elato do que or desenhado
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---
Idade e nome de cada pessoa desenhada
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---
%!tulo para o desenho
-----------------------------------------------------
#esultados: %ipo de vincula&'o estabelecida / ou 01 1 *prendi2aem ormal ou sistemática
1 *prendi2aem inormal ou assistemática
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3nase em um dos itens abai4o
1 5os personaem desenhados
1 Interado ao rupo
1 %amanho dos demais personaem
1 Posi&'o dos personaem
Posi&'o dos desenhos:
Inerior: 6 esquerda 1 6 direita 1
$uperior: 6 esquerda 1 6 direita 1
(entral 1
7istribui&'o do desenho na olha: 1 uniorme 1 reular %amanho dos desenhos na olha: 1 pequeno 1 rande
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulos e conte8do dorelato9
1 sim 1 n'o
(onclus'o:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- --------
_____________, ______de __________________de 2016.
________________________________________________Psicopedagoga
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Protocolo de provas projetivas – Par Educativ
APRENDENTE: ---------------------------------------------
Idade: --------------
PSICOPEDAGOGA: --------------------------------------------------
----- DATA: -------------------------
Procedimento: Pede0se ao aprendente que desenhe duas pessoas:uma que ensina e outra que aprende.
Objetivo: Investiar o v!nculo de aprendi2aem do sujeito.
"lementos para análise
#eistro $inifcados
Posi&'o
%amanho
%amanho relativo
(aracter!sticas
Perspectiva
)mbito
*p+s conclus'o:
#elato do que oi desenhado
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- --
Idade e nome de cada pessoa desenhada
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- --
%!tulo para o desenho
-----------------------------------------------------
#esultados: %ipo de vincula&'o estabelecida / ou 01
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1 *prendi2aem ormal ou sistemática
1 *prendi2aem inormal ou assistemática
3nase em um dos itens abai4o
1 nos objetos de aprendi2aem
1 na pessoa que ensina
1 na pessoa que aprende
Posi&'o de desenho:
Inerior: 6 esquerda 1 6 direita 1
$uperior: 6 esquerda 1 6 direita 1
(entral 1
7istribui&'o do desenho na olha: 1 uniorme 1 irreular %amanhos do desenho na olha: 1 pequeno 1 rande 1 m;dio
(orrela&'o entre detalhes dos desenhos, t!tulos e conte8do do relato:
1 sim 1 n'o
(onclus'o:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ------
_________, ______de __________________de 2016.
________________________________________________Psicopedagoga
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Protocolo de Provas Projetivas – A Planta da sala de Aula
APRENDENTE: ---------------------------------------------Idade: --------------
PSICOPEDAGOGA: --------------------------------------------------
-----
DATA: -------------------------
Material:
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3nase em um dos itens abai4o
1 5os objetos de aprendi2aem
1 5a locali2a&'o da sala
1 #epresenta&'o de pessoas
Posi&'o do desenho
Inerior: 6 esquerda 1 6 direita
$uperior: 6 esquerda 1 6 direita
(entral 1
7istribui&'o do desenho na olha: 1 uniorme 1 reular
%amanho do desenho na olha 1 pequeno 1 m;dio 1 rande 1
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulo e conte8do dorelato:
1 $im 5'o 1
(onclus'o
----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- -------
___________________, ______de __________________de 2016.
Psicopedagoga
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Protocolo de Provas Projetivas – A planta da minha
casaAPRENDENTE: ---------------------------------------------
Idade: --------------
PSICOPEDAGOGA: --------------------------------------------------
-----
DATA: -------------------------
Material: papel sulfte, lápis preto, borracha e r;ua.
Procedimento: $olicita0se que desenhe a planta de sua casa.
Objetivo: (onhecer o campo eoráfco do luar em que mora e aposi&'o real dentro do mesmo.
"lementos para *nálise:
#eistro $inifcado
Posi&'o
%amanho
%amanho #elativo
(aracter!sticas
Perspectiva
)mbito
*p+s conclus'o:
#elato do que oi desenhado:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------
---
%!tulo para o desenho
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---------------------------------------------------------------
#esultado: tipo de vincula&'o estabelecida / ou 01
1 *prendi2aem ormal ou sistemática
1 *prendi2aem inormal ou assistemática
3nase em um dos itens abai4o:
1 5os objetos de aprendi2aem
1 "spa&os representados
1 %amanho do plano casa
1 comentários sobre o quarto
Posi&'o dos desenhos na olha 1 >niorme 1 irreular
%amanhos do desenho na olha 1 pequeno 1 Grande 1 m;dio
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulo e conte8do dorelato
$im 1 5'o 1
(onclus'o
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ------
_____________, ______de __________________de 2016.
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________________________________________________Psicopedagoga
Protocolo de Provas Projetivas – Família educativa
APRENDENTE: ---------------------------------------------
Idade: -------------- PSICOPEDAGOGA: --------------------------------------------------
-----
DATA: -------------------------
Material: papel sulfte, lápis preto e borracha.
Procedimento: pede0se ao entrevistado que desenhe a sua am!lia,cada um a2endo o que sabe a2er.
Objetivo: Investiar o v!nculo de aprendi2aem com o rupo amiliar ecada um dos membros da am!lia.
"lementos para análise
#eistro $inifcadoPosi&'o
%amanho
%amanho #elativo
(aracter!sticas
Perspectiva
)mbito
*p+s conclus'o
#elato do que oi desenhado
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- --
Idade e nome de cada pessoa desenhada ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- --
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%!tulo para desenho
---------------------------------------------------------------------- -
#esultados: tipo de vincula&'o estabelecida / ou 01
1 *prendi2aem ormal ou sistemática
1 *prendi2aem inormal ou assistemática
3nase em um dos itens abai4o:
1 nos objetos de aprendi2aem
1 nas pessoas que ensina
1 na pessoa que aprende
Posi&'o do desenho
Inerior: 6 esquerda 1 6 direita
$uperior: 6 esquerda 1 6 direita
7istribui&'o do desenho na olha:
1 uniorme 1 irreular
%amanhos dos desenhos na olha:
1 pequeno 1 rande 1 m;dio
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulos e conte8do dorelato:
1 sim 1 n'o
(onclus'o:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ------
__________________, ______de __________________de 2016.
________________________________________________
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Psicopedagoga
Protocolo de Prova Projetiva – Os quatro momentos d
um dia
APRENDENTE: ---------------------------------------------
Idade: --------------
PSICOPEDAGOGA: -------------------------------------------------- -----
DATA: -------------------------
Material: Papel sulfte, lápis preto e borracha.
Procedimento: Pede0se para desenhar os quatro momentos do seudia, desde a hora que acorda at; a hora que vai dormir
Objetivo: Investiar os v!nculos que o sujeito estabelece ao lono dodia.
"lementos para análise
#eistro $inifcadoPosi&'o
%amanho
%amanho #elativo
(aracter!sticas
Perspectiva
)mbito
*p+s conclus'o
#elato do que oi desenhado
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---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---
%!tulo para o desenho
#esultados: tipo de vincula&'o estabelecida / ou 01
1 aprendi2aem ormal ou sistemática
1 aprendi2aem inormal ou assistemática
3nase em um dos itens abai4o:
1 nas pessoas
1 no local do cena
1 no momento escolhido
Posi&'o do desenho
Inerior: 6 esquerda 1 6 direita
$uperior: 6 esquerda 1 6 direita
(entral 1
7istribui&'o do desenho na olha
1 uniorme 1 irreular
%amanho do desenho na olha: 1 pequeno 1 rande 1 m;dio
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulo e conte8do dorelato:
$im 1 5'o 1
(onclus'o:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- -----
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#elato do que oi desenhado:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---
Idade e nome de cada pessoa desenhada
----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- --
%!tulo para o desenho
------------------------------------------------------------------
#esultados: %ipos de vincula&'o estabelecida / ou 01
1 *prendi2aem ormal ou sistemática 1 *prendi2aem inormal ou assistemática
3nase em um dos itens abai4o
1 tamanho e posi&'o dos personaens
1 tamanho e posi&'o do aniversariante
1 tamanho dos objetos vinculados ao aniversário
7istribui&'o do desenho na olha: 1 pequeno 1 rande 1m;dio
%amanhos do desenho na olha 1 pequeno 1 rande 1 m;dio
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulo e conte8do dorelato:
1 $im 1 5'o 1
(onclus'o:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ----
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_________________, ______de __________________de 2016.
________________________________________________Psicopedagoga
Protocolo de Provas Projetivas – Minhas férias
APRENDENTE: ---------------------------------------------
Idade: -------------- PSICOPEDAGOGA: --------------------------------------------------
-----
DATA: -------------------------
Material: papel sulfte, lápis preto e borracha.
Procedimento: Pede0se ao sujeito que a&a com os materiais que tem
o que e2 nas ;rias.Objetivo: "studar as atividades escolhidas durante o per!odo de ;riasescolares.
"lementos para análise:
#eistro $inifcadoPosi&'o
%amanho
%amanho #elativo
(aracter!sticas
Perspectiva
)mbito
*p+s conclus'o
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#elato do que oi desenhado:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---
%!tulo para o desenho
----------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------- --
#esultados: %ipo de vincula&'o estabelecida / ou 0 1
1 Indica vinculo positivo , @e4ibilidade ,acomoda&'o e criatividade
1 Gosta muito do que a2 e possivelmente n'o sabe a2er alodierente
3nase em um dos itens abai4o
1 coerência entre relato e desenho
1 coerência interna do relato
Posi&'o do desenho:
Inerior 6 esquerda 1 6 direita
$uperior 6 esquerda 1 6 direita
7istribui&'o do desenho na olha 1 >niorme 1 irreular
%amanhos do desenho na olha 1 pequeno 1 rande 1 m;dio
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulos e conte8do dorelato:
1 sim 1 5'o
(onclus'o:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------
----
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______________, ______de __________________de 2016.
________________________________________________Psicopedagoga
Protocolo de Provas Projetivas – Faendo aquilo que mais !osto
APRENDENTE: ---------------------------------------------
Idade: --------------
PSICOPEDAGOGA: --------------------------------------------------
-----
DATA: -------------------------
Material: papel sulfte, lápis preto e borracha
Procedimento: Pede0se que o aprendente que se desenhe, a2endoaquilo que mais osta.
Objetivo: Observar o tipo de atividade que mais osta de a2er, o tipode v!nculo que possui consio mesmo em termos de seus interesses,necessidades e limita&=es internas e e4ternas na aprendi2aem.
"lementos para analise
#eistro $inifcadoPosi&'o
%amanho
%amanho #elativo
(aracter!sticas
Perspectiva
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)mbito
*p+s conclus'o:
#elato do que oi desenhado
#esultados: %ipo de vincula&'o estabelecida / ou 01
1 *prendi2aem ormal ou sistemática
1 *prendi2aem inormal ou assistemática
3nase em um dos itens abai4o 1 *paar o desenho com mudan&as de tema
1 conte4to espacial e temporal onde ocorre as cenas
1 apaar objetos sem mudar o tema
Posi&'o do desenho
Inerior 6 esquerda 1 6 direita
$uperior 6 esquerda 1 6 direita
7istribui&'o do desenho na olha: 1 uniorme 1 irreular
%amanho dos desenhos na olha: 1 pequeno 1 rande 1 m;dio
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulos e conte8do dorelato:
1 sim 1 n'o
(onclus'o:
---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- -----
8/16/2019 Protocolo de Provas Projetivas Sem Cabeçalho
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Joo Pessoa, ______de __________________de 201!.
________________________________________________Psicopedagoga
Protocolo de Provas Projetivas – O desenho em epis"dio
APRENDENTE: ---------------------------------------------
Idade: --------------
PSICOPEDAGOGA: --------------------------------------------------
-----
DATA: -------------------------
Material: ma1 meninoa1 conorme o se4o do entrevistado1 temtodo o dia livre para elea1. Bocê irá desenhar o que estea1 meninoa1irá a2er desde a hora que acorda pela manh' e sai de sua casaindique o quadrado C acima 6 esquerda1 at; a hora que retornanovamente 6 sua casa mostre0lhe o quadrado D inerior 6 direita1.
Objetivo: Observar o v!nculo de aprendi2aem que o sujeito possuiuconsio mesmo e observar tamb;m aluns indicadores ráfcosvinculados ao tempo, ao espa&o e a casualidade.
"lementos para analise
#eistro $inifcadoPosi&'o
8/16/2019 Protocolo de Provas Projetivas Sem Cabeçalho
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%amanho
%amanho #elativo
(aracter!sticas
Perspectiva
)mbito
*p+s conclus'o
#elato do que oi desenhado: ---------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------
--- %!tulo parra o desenho ----------------------------------------------------
#esultados: tipo de vincula&'o estabelecido / O> 01
1 aprendi2aem ormal ou sistemática
1 *prendi2aem Inormal ou assistemática
3nase em um dos itens abai4o 1 tempo
1 espa&o
Posi&'o do desenho
Inerior 6 esquerda 1 6 direita
$uperior 6 esquerda 1 6 direita
7istribui&'o do desenho na olha: 1 uniorme 1 irreular
%amanho do desenho na olha 1 pequeno 1 rande 1 m;dio
(orrela&'o entre os detalhes dos desenhos, t!tulo e conte8do dorelato:
1 sim 1 n'o
(onclus'o:
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8/16/2019 Protocolo de Provas Projetivas Sem Cabeçalho
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____________________, ______de __________________de 2016.
________________________________________________Psicopedagoga