Sheet1RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE )SATUAN PENDIDIKAN :SMA NEGERI
1 GIRI BANYUWANGIMATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA ISLAMKELAS /
SEMESTER :...........GanjilTAHUN PELAJARAN :2014/ 2015A.
PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU1. Banyak PekanNOBULANBANYAK PEKANJUMLAH
JAMKETERANGAN1Juli145Pekan Kalender2Agustus4164Pekan
Kalender3September4165Pekan Kalender4Oktober5205Pekan
Kalender5Nopember4164Pekan Kalender6Desember3124Pekan
KalenderJumlah218427Pekan Kalender2. Banyak Pekan yang tidak
efektif2.1Juli3Pekan12Jam pelajaran2.2Agustus1Pekan4Jam
pelajaran2.3September0Pekan0Jam pelajaran2.4Oktober1Pekan4Jam
pelajaran2.5Nopember0Pekan0Jam pelajaran2.6Desember2Pekan8Jam
pelajaranJumlah7Pekan28Jam pelajaran3. Banyak Pekan yang
EfektifBanyak Pekan Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif28721Pekan4.
Banyak jam Pelajaran yang EfektifPekan Efektif x Jumlah Jampel
Perminggu = Jumlah Jampel Efektif21484PekanB. DISTRIBUSI ALOKASI
WAKTU1. Tatap Muka66Jam Pelajaran2. Ulangan Harian16Jam Pelajaran3.
UTS2Jam Pelajaran4. UAS2Jam Pelajaran5.Cadangan2Jam
PelajaranJumlah88Jam PelajaranBanyuwangi, 15 Juli
2014Mengetahui;Kepala SMAN 1 GIRI BANYUWANGIGuru Mata Pelajaran
Pendidikan Agama IslamDrs. MUJIONO,M.PdDrs. ABDUL CHOLIQNIP.
196206101989031017NIP.195702061985031010RENCANA PEKAN EFEKTIF ( RPE
)SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 GIRI BANYUWANGIMATA PELAJARAN:
PENDIDIKAN AGAMA ISLAMKELAS / SEMESTER :...... GenapTAHUN PELAJARAN
:2014/ 2015A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU1. Banyak PekanNOBULANBANYAK
PEKANJUMLAH JAMKETERANGAN1Januari4165 pekan kalender2Pebruari4164
pekan kalender3Maret284 pekan kalender4April3124 pekan
kalender5Mei4164 pekan kalender6Juni144 pekan kalenderJumlah187225
pekan kalender2. Banyak Pekan yang tidak efektif2.1Januari: 1 Pekan
= 4 Jam Pelajaran2.2Pebruari: - Pekan = - Jam Pelajaran2.3Maret: 2
Pekan = 8 Jam Pelajaran2.4April: 1 Pekan = 4 Jam Pelajaran2.5Mei: -
Pekan = - Jam Pelajaran2.6Juni: 3 Pekan = 12 Jam PelajaranJumlah: 7
Pekan = 28 Jam Pelajaran3. Banyak Pekan yang EfektifBanyak Pekan
Pekan Tidak Efektif = Pekan Efektif25 Pekan 7 Pekan = 18 Pekan4.
Banyak jam Pelajaran yang EfektifPekan Efektif x Jumlah Jampel
Perminggu = Jumlah Jampel Efektif18 Pekan x 4 jam pelajaran = 72
jam pelajaranB. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU1. Tatap Muka:72 Jam
Pelajaran2. Ulangan Harian:2 Jam Pelajaran3. Remidi/Pengayaan:2 Jam
Pelajaran4. Cadangan:2 Jam Pelajaran5.
......................................:......Jam PelajaranJ u m l a
h : 84 Jam PelajaranBanyuwangi, 6 Januari 2015Mengetahui;Kepala
SMAN 1 GIRI BANYUWANGIGuru Mata Pelajaran Pendidikan Agama
IslamDrs. MUJIONO,M.PdDrs. ABDUL CHOLIQNIP.
196206101989031017NIP.195702061985031010
KALDIK 2014-2015
ProtaPROGRAM TAHUNANSMA Negeri 1 SamatigaTAHUN PELAJARAN 2014 -
2015Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi
PekertiKelas/Program : XI / PMS & PSKompetensi
Inti:KI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI
WAKTUKETERANGAN11.1 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
Kitab-kitab Allah SWT1.2 Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
Rasul-rasul Allah SWT1.3 Berperilaku taat kepada aturan1.4
Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam penyelenggaraan jenazah1.5
Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah di masyarakat2.1 Menunjukkanperilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. At
Taubah (9) : 119 dan hadits terkait2.2 Menunjukkan perilaku hormat
dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implentasi dari
pemahaman Q.S. Al Isra (17) : 23-24 dan hadits terkait2.1
Menunjukkan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras
sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S.
Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang
terkait2.2 Menunjukkansikap toleran, rukun dan menghindarkan diri
dari tindak kekerasan sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits
terkait2.3 Menunjukkan sikap semangat menumbuh- kembangkan ilmu
pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari masa kejayaan
Islam2.4 Menunjukkan perilaku kreatif, inovatif, dan produktif
sebagai implementasi dari sejarah peradaban Islam di era
modern.13.13.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar
(39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.4 X 3 JmpSemester 14.14.1
Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At
Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul
huruf.3.24.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S.
Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancar23.2
Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32,
serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.4 X 3 Jmp4.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S.
Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul
huruf.4.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S.
Al-Maidah (5) : 32 dengan lancar33.3 Memahami makna iman kepada
Kitab-kitab Allah SWT.3 X 3 Jmp4.5 Berperilaku yang mencerminkan
kesadaran beriman kepada Kitab-kitab Suci Allah SWT43.4 Memahami
makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.3 X 3 Jmp4.6 Berperilaku
yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul Allah
SWT.53.5 Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan bekerja keras.3 X 3 Jmp4.7 Menampilkan perilaku taat
kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras63.6
Memahami makna toleransi dan kerukunan2 X 3 Jmp4.8 Menampilkan
contoh perilaku toleransi dan kerukunan.73.7 Memahami bahaya
perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan.2 X 3 JmpSemester 24.9
Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam kehidupan.23.8
Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.4 X 3
Jmp4.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi Islam33.9 Memahami
pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazah.4 X 3 Jmp4.11
Memperagakan tatacara penyelenggaraan jenazah.43.63.10 Memahami
pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.4 x 3 Jmp4.64.12
Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah53.73.11 Menelaah
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.3 x 3
Jmp4.84.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan64.13.12 Menelaah perkembangan Islam pada masa modern
(1800- sekarang).3 x 3 Jmp4.114.14 Mendiskripsikan perkembangan
Islam pada masa medern (1800-sekarang)MengetahuiSuak Timah,
20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan
KewarganegaraanSalmimah.HR, S.Pd.INIP:19590601 198612 2Drs.
BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.INIP. 196204191999031004NIP:19590601
198612 2
Promes ganjilSEMESTER PROGRAMSATUAN PENDIDIKAN:SMAN 1
SAMATIGAMATA PELAJARAN:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI
PEKERTIKELAS:XISEMESTER / TAHUN PELAJARAN:1 / 2014-2015Kompetensi
IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI
WAKTUJULYAUGUSTSEPTEMBEROCTOBERNOVEMBERDECEMBERNOTE341234512345123412341234Al
qur'an13.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39)
: dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.12LL44.1 Membaca Q.S.
An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.II44.2
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5)
: 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancarBB4PUU23.2 Menganalisis
Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits
tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.12ORR4M4.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S.
Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul
huruf.NMH4IUAA4.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan lancarDEA4DJSSONRIRSS33.3
Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah SWT.9KJI4SAEEE4.5
Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Kitab-kitab
Suci Allah SWTER32ENMSS43.4 Memahami makna iman kepada Rasul-rasul
Allah SWT.9RLA43MAISS4.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran
beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT.OAY1E2KDMM53.5 Memahami makna
taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja
keras.9MNAS4HIEE4.7 Menampilkan perilaku taat kepada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja kerasAGIT32IANN3.6 Memahami
makna toleransi dan kerukunan6DID4R4.8 Menampilkan contoh perilaku
toleransi dan kerukunan.LDU2SAULENLMFFEII4SRR2TII2E4R57Uh 12Uh 22Uh
32Uh 42Uh 52Uh 62Uh 72Uh 82Lisan2UTS2ULANGAN
SEMESTER222MengetahuiSuak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1 SamatigaGuru
Pendidikan KewarganegaraanDrs. BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.INIP.
196204191993031004NIP 19590601 198612 2
Promes GnpSEMESTER PROGRAMSATUAN PENDIDIKANSMAN 1 SAMATIGAMATA
PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTISEMESTER / TAHUN
PELAJARAN2 / 2014-2015KELASXIKompetensi IntiKI.1Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI.4Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuanNOKOMPETENSI DASARALOKASI
WAKTUJANUARIFEBRUARIMARETAPRILMEIJUNINOTE2341234123412341234123413.63.7
Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan.64UUJIAN
AKHIR SEKOLAHUUJIAN AKHIR SEMESTERLHBLIBUR AKHIR SEMESTER4.64.9
Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam
kehidupan.2JJ3.7II24.83.8 Menelaah prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam.124AI4.94.10 Mempresentasikan praktik-praktik
ekonomi Islam44NA33.83.9 Memahami pelaksanaan tatacara
penyelenggaraan jenazah.124TN4.114.11 Memperagakan tatacara
penyelenggaraan jenazah.4R4N43.10 Memahami pelaksanaan khutbah,
tabligh dan dakwah.12Y4A4.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan
dakwah44S53.11 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaan.9OI44.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaanUO3263.12 Menelaah perkembangan Islam pada masa modern
(1800- sekarang).9N44.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam pada
masa medern (1800-sekarang)TA32L60Uh 1Uh 2Uh 12Uh 3Uh 22Uh 4Uh 32Uh
5Uh 42Uh 6Uh 52Uh 7Uh 62Uh 8Uh 72LisanUh 82UTSLisan2ULANGAN
SEMESTERUTS2ULANGAN SEMESTER222MengetahuiSuak Timah, 20Kepala SMA
Negeri 1 SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanDrs.
BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.INIP. 196204191993031004NIP.19590601
198612 2
Program PENILAIANPROGRAM PENILAIAN BERKELANJUTANSMA NEGERI 1
GIRI BANYUWANGITAHUN PELAJARAN 2008 - 2009Mata Pelajaran:
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTIKelas: XSemester:
GANJILJumlah Pertemuan per semester: 33NoStandart Kompetensi /
Kompetensi DasarJenis TagihanPelaksanaan13.13.1 Menganalisis Q.S.
Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) : 12; dan QS Al-Hujurat
(49) : 10; serta hadits tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan persaudaraan (ukhuwah).Membaca
Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat
(49):10Tm : 14.13.2 Memahami manfaat dan hikmah kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan
(ukhuwah), dan menerapkannya dalam kehidupan.Menulis Q.S. Al-Anfal
(8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):11Tm :
23.24.1.1 Membaca Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat (49) :
12; dan Q.S. Al-Hujurat (49) : 10 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makhrajul huruf.Menghafal Q.S. Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat
(49):12; dan Q.S. Al-Hujurat (49):12Tm : 34.24.1.2
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Anfal (8) : 72); Q.S. Al-Hujurat
(49) : 12; QS Al-Hujurat (49) : 10, dengan lancar.Menganalisis Q.S.
Al-Anfal (8): 72; Q.S. Al-Hujurat (49):12; dan Q.S. Al-Hujurat
(49):13Tm : 423.3 Menganalisis Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S.
An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.Menganalisis Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S.
An-Nur (24) : 2, serta hadits tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.Tm : 53.4 Memahami manfaat dan hikmah larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.Membuat artikel tentang manfaat
dan hikmah larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.Tm : 64.2.1
Membaca Q.S. Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.Membaca Q.S. Al-Isra' (17)
: 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makhrajul huruf.Tm : 74.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Isra'
(17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 dengan lancar.Menghafalkan Q.S.
Al-Isra' (17) : 32, dan Q.S. An-Nur (24) : 2 dengan lancar.Tm :
833.5 Memahami makna Asmaul Husna: (al-Kariim, al-Mu'min,
al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl, dan al-Akhiir).Menghafal
al AsmaulHusnaTm : 94.3 Berperilaku yang mencontohkan keluhuran
budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan perilaku adil
sebagai implementasi dari pemahaman makna Asmaul Husna (al-Kariim,
al-Mu'min, al-Wakiil, al-Matiin, al-Jaami', al-'Adl, dan
al-Akhiir)Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang
perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, pemberi rasa aman,
tawakal dan perilaku adil).Tm : 1043.6 Memahami makna beriman
kepada malaikat-malaikat Allah SWT.Peserta didik melakukan
pengamatan terhadap perilaku menghayati nilai-nilai keimanan kepada
Malaikat-malaikat Allah SWT melalui lembar pengamatan di lingkungan
sekolah, rumah maupun masyarakatTm : 114.4 Berperilaku yang
mencerminkan kesadaran beriman kepada Malaikat-malaikat Allah
SWTMembuat paparan analisis tentang perilaku orang-orang yang
beriman kepada malaikatTm : 1253.7 Memahami Q.S. At-Taubah (9) :
122 dan hadits terkait tentang semangat menuntut ilmu, menerapkan
dan menyampaikan nya kepada sesama.Membuat berita, artikel tentang
semangat menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikan nya kepada
sesamaTm : 134.5 Menceritakan tokoh-tokoh teladan dalam semangat
mencari ilmuPortofolio Melaporkan hasil obervasi berupa paparan
tentang makna dan contoh semangat menuntut ilmu, menerapkan dan
menyampaikannya kepada sesama; Tes Lisan / Tes TulisTm : 1463.8
Memahami kedudukan Al-Quran, Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam.Tugas :- Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel
tentang perilaku berpegang teguh kepada al-Quran, al-Hadits dan
Ijtihad). Observasi dan porato Folio :- Membuat paparan tentang
kedudukan dan fungsi al-Quran, al-Hadits, dan ijtihad sebagai
sumber hukum IslamTm : 154.6 Menyajikan macam-macam sumber hukum
IslamTes Tulis / LisanTm : 1673.9 Memahami pengelolaan
wakaf.TugasTm : 174.7.1 Menyajikan dalil tentang ketentuan waqaf.-
Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang pengelolaan
wakaf).4.7.2 Menyajikan pengelolaan wakafPortofolio Melaporkan
hasil obervasi berupa paparan tentang makna dan contoh semangat
menuntut ilmu, menerapkan dan menyampaikannya kepada sesama; Tes
Lisan / Tes TulisTm : 1883.10.1 Memahami substansi dan strategi
dakwah Rasullullah SAW di Mekah.Tugas - Mengumpulkan data (gambar,
berita, artikel tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah
SAW ).Tm : 194.8.1 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
Rasullullah SAW di Mekah.Tes Tulis / LisanTm : 2093-9 Memahami
substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah.Tugas -
Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang substansi dan
strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah ).Tm : 214-5
Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di
Madinah.Tes Tulis / LisanTm : 22Mata Pelajaran: PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DAN BUDI PEKERTIKelas: XSemester: GANJILJumlah Pertemuan per
semester: 3313.63.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S.
Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang
taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.Tugas Membuat telaah
bacaan tajwid dalam QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39;
dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitTm : 14.64.1
Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At
Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul
huruf.Membuat artikel yang menjelaskan makna dari dalam QS. Al
Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
serta Hadits yang terkaitTm : 23.74.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9)
: 105 dengan lancarMenulis, Membaca , menghafal dalam QS. Al Maidah
(5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta
Hadits yang terkaitTm : 3 dan tm 424.83.2 Menganalisis Q.S. Yunus
(10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32, serta hadits tentang
toleransi dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.4.14.3
Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.off diberikan seri
44.114.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S.
Al-Maidah (5) : 32 dengan lancar34.123.3 Memahami makna iman kepada
Kitab-kitab Allah SWT.Tugas : - Mencari ayat-ayat al-quran dan
hadis tentang iman kepada Kitab-kitab Allah SWT?- Mengumpulkan
bahan-bahan tulisan tentang berimanKitab-kitab Allah SWT?Tm
54.134.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada
Kitab-kitab Suci Allah SWTtes tulis / lisanTm 6 dan 744.143.4
Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.Tugas :- Mencari
ayat-ayat al-quran dan hadis tentang iman kepada Rasul-rasul Allah
SWTTm 84.154.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman
kepada Rasul-rasul Allah SWT.tes tulis / lisanTm 953.5 Memahami
makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja
keras.off diberikan seri 44.7 Menampilkan perilaku taat kepada
aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras63.6 Memahami
makna toleransi dan kerukunanTugas - Mengumpulkan bahan-bahan
artikle/ tulisan sebagai data untuk pembuatan makalah dan laporan
tentang perilaku toleran dan kerukunandalam kehidupan sehari-hariTm
104.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi dan kerukunan.Membuat
artikel / tulisan sebagai data untuk pembuatan makalah dan laporan
tentang perilaku toleran dan kerukunandalam kehidupan sehari-hariTm
1173.7 Memahami bahaya perilaku tindak kekerasan dalam
kehidupan.Tugas Membuat artikel ttg bahaya perilaku tindak
kekerasanTm 124.9 Medeskripsikan bahaya tindak kekerasan dalam
kehidupan.tes tulis / lisan83.8 Menelaah prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam.Tugas: membuat / mengumpulkan artikel
tentang masalah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam IslamTm
134.10 Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi IslamMembuat Video
Jual Beli ; Transaksi Perbankan ; Sewa menyewaTm 1493.10 Memahami
pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.off diberikan seri 44.12
Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah103.10 Memahami
pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah.off diberikan seri 54.12
Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan dakwah113.11 Menelaah
perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.Mengumpulkan
artikel dan tulisan tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan
Islamtm 15Mengumpulkan data dan bentuk-bentuk visualisasi tentang
perkembangan Islam pada masa kejayaan
Islam4.13Mendiskripsikanperkembangan peradaban Islam pada masa
kejayaanPortofolio: - Membuat makalah dan laporan perkembangan
Islam dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan peradaban Islam
pada masa kejayaan Islamtm 16123.12 Menelaah perkembangan Islam
pada masa modern (1800- sekarang).Mengumpulkan artikel dan tulisan
tentang perkembangan Islam pada masa kejayaan Islamtm
17Mengumpulkan data dan bentuk-bentuk visualisasi tentang
perkembangan Islam pada masa kejayaan Islam3.114.14 Mendiskripsikan
perkembangan Islam pada masa medern (1800-sekarang)tm 18tes tulis /
lisan0000
KKM 2014-2015PENETAPAN KKMMATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DAN BUDI PEKERTISEMESTER / PROGRAM : 1 MIA & IISTAHUN
PELAJARAN : 2014-2015Kompetensi IntiKI.1Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnyaKI.2Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
duniaKI.3Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.KI.4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuanNOKOMPETENSI INTI / KOMPETENSI
DASARKompleksitaDaya dukungIntake siswaKDPBKKM SMT 113.13.1
Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S.
At-Taubah (9) : 105, serta hadits tentang taat, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja.61907675.6775.6776.944.14.1 Membaca Q.S.
An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.61907675.673.24.2
Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5)
: 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105 dengan lancar61907675.6723.33.2
Menganalisis Q.S. Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32,
serta hadits tentang toleransi dan menghindarkan diri dari tindak
kekerasan.62907876.6776.674.34.3 Membaca Q.S. Yunus (10) : 40-41
dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makhrajul huruf.62907876.673.44.4 Mendemonstrasikan hafalanQ.S.
Yunus (10) : 40-41 dan Q.S. Al-Maidah (5) : 32 dengan
lancar62907876.6733.3 Memahami makna iman kepada Kitab-kitab Allah
SWT.64907777.0077.003.54.5 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran
beriman kepada Kitab-kitab Suci Allah SWT64907777.0044.53.4
Memahami makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.63907576.004.6
Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada Rasul-rasul
Allah SWT.64907777.0076.5054.53.5 Memahami makna taat kepada
aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.64907777.004.7
Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan,
dan bekerja keras65908078.3377.6763.6 Memahami makna toleransi dan
kerukunan65908078.3378.174.8 Menampilkan contoh perilaku toleransi
dan kerukunan.65907978.00461.67NOKOMPETENSI INTI / KOMPETENSI
DASARKompleksitaDaya dukungIntake siswaKDPBKKM SEM 213.7 Memahami
bahaya perilaku tindak kekerasan dalam
kehidupan.62907876.6776.6777.394.9 Medeskripsikan bahaya tindak
kekerasan dalam kehidupan.62907876.6723.8 Menelaah prinsip-prinsip
dan praktik ekonomi dalam Islam.63907977.3377.334.10
Mempresentasikan praktik-praktik ekonomi Islam63907977.3333.9
Memahami pelaksanaan tatacara penyelenggaraan
jenazah.63907977.3377.334.11 Memperagakan tatacara penyelenggaraan
jenazah.63907977.3343.10 Memahami pelaksanaan khutbah, tabligh dan
dakwah.63907977.3377.334.12 Mempraktikkan khutbah, tabligh, dan
dakwah63907977.3353.11 Menelaah perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.63907977.3377.674.13Mendiskripsikanperkembangan
peradaban Islam pada masa kejayaan64908078.0063.12 Menelaah
perkembangan Islam pada masa modern (1800-
sekarang).64908078.0078.004.14 Mendiskripsikan perkembangan Islam
pada masa medern (1800-sekarang)64908078.00464.33KKM Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti tahun ajaran 2014-2015
:77MengetahuiSuak Timah, 20Suak Timah, 20Kepala SMA Negeri 1
SamatigaGuru Pendidikan KewarganegaraanGuru Pendidikan
KewarganegaraanDrs. BaharuddinSalmimah.HR, S.Pd.ISalmimah.HR,
S.Pd.INIP. 196204191993031004NIP 19590601 198612 2NIP.19590601
198612 2