Propostes de treball 1r. Primària. Estimades famílies, Tal i com us vam dir, a continuació teniu un llistat de propostes i suggeriments per a fer aquests dies de confinament. Podeu triar aquelles activitats que sabeu que més convenen als vostres fills i/o triar algunes amb ells que els motivin i engresquin a continuar aprenent. Som conscients que a cada casa hi ha una realitat ben diferent i que les possibilitats també són diverses. Per tant, només us demanem que, entre setmana, mantingueu certes rutines i dediqueu una estona cada dia a fer algunes de les tasques que us proposem (podeu descansar els caps de setmana). Si no podeu imprimir els documents podeu traslladar l’activitat proposada a un full o llibreta. Però, sobretot, cuideu-vos molt vosaltres (sabem que a ells els cuideu sempre!). LLENGUA CATALANA Fluïdesa- velocitat lectora: • Mètode per millorar la velocitat lectora. Lectura en dos minuts amb lletra d’impremta. (veure document adjunt F.L-DOC 1) En el document trobareu les pautes de funcionament. Comprensió lectora • Lectures curtes + preguntes de comprensió (veure document adjunt C.L-DOC 1). *Per a reforçar la comprensió lectora d’aquells nens/es que encara els costa una mica. Escriptura: • Triar un objecte, animal, fruita, part del cos, ofici... i inventar una endevinalla seguint l’exemple amb 4 frases. Després juga amb la teva família. Ex: És de fusta i no és una taula. Es pot moure i no és una persona. Sempre està de peu i no és una persona. Té mànec i no és una paella. Què és?
53
Embed
Propostes de treball 1r. Primària · Els gats Els gats són molt nets. No els agrada gaire l’aigua, però es netegen amb la seva llengua. Tenen les ungles molt esmolades i uns
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Propostes de treball 1r. Primària.
Estimades famílies,
Tal i com us vam dir, a continuació teniu un llistat de propostes i suggeriments per a fer aquests dies de confinament. Podeu triar aquelles activitats que sabeu que més convenen als vostres fills i/o triar algunes amb ells que els motivin i engresquin a continuar aprenent. Som conscients que a cada casa hi ha una realitat ben diferent i que les possibilitats també són diverses.
Per tant, només us demanem que, entre setmana, mantingueu certes rutines i dediqueu una estona cada dia a fer algunes de les tasques que us proposem (podeu descansar els caps de setmana). Si no podeu imprimir els documents podeu traslladar l’activitat proposada a un full o llibreta.
Però, sobretot, cuideu-vos molt vosaltres (sabem que a ells els cuideu sempre!).
LLENGUA CATALANA Fluïdesa- velocitat lectora:
• Mètode per millorar la velocitat lectora. Lectura en dos minuts amb lletra d’impremta. (veure document adjunt F.L-DOC 1) En el document trobareu les pautes de funcionament.
*Per a reforçar la comprensió lectora d’aquells nens/es que encara els costa una mica.
Escriptura:
• Triar un objecte, animal, fruita, part del cos, ofici... i inventar una endevinalla seguint l’exemple amb 4 frases. Després juga amb la teva família. Ex:
És de fusta i no és una taula.
Es pot moure i no és una persona.
Sempre està de peu i no és una persona.
Té mànec i no és una paella.
Què és?
• Còpia amb lletra manuscrita de la cançó “El lleó no em fa por”. Podeu cantar-la també!
*Per a reforçar el traç d’aquells nens que encara els costa una mica (veure documents adjunts ESC-DOC 1)
Expressió oral:
• Engresqueu-vos i representeu una obra de teatre. Us facilitem el guió de “ La rateta” (veure document adjunt E.O-DOC 1) però podeu triar-ne qualsevol altra lliurement. Pot ser divertit gravar-ho i, si voleu, en podeu fer difusió per a que arribi als amics, familiars, companys, mestres... i potser podrem veure les gravacions plegats a la classe quan tornem!
• Si a casa la vostra llengua habitual és el castellà, romanès, portuguès, etc. proveu a canviar-la i parlar només en CATALÀ durant UNA HORA aproximadament mentre dineu, jugueu a algun joc de taula… També podeu aprofitar i aprendre una cançó en català que us agradi.
LLENGUA CASTELLANA • Si a casa la vostra llengua habitual és el català, romanès, portuguès, etc. proveu a canviar-la
i parlar només en CASTELLÀ durant UNA HORA aproximadament mentre dineu, jugueu a algun joc… També podeu aprofitar i aprendre una cançó en castellà que us agradi.
Fes una volta sencera al “rosco” i intenta memoritzar les paraules que no has encertat. Pots repetir l’activitat fins a que no facis cap error i la facis el més ràpid que et sigui possible. Quan t´ho hagis preparat bé pots competir amb algú dels grans i... impressionar-lo!
ET PROPOSEM QUE CONSTRUEIXIS UNA MÀQUINA PER SUMAR O RESTAR.
Fent ús del teu enginy i amb el material que tinguis per casa (capses de cartó, gots de plàstic, tubs, boletes, paper de plata...) pots fabricar una màquina senzilla per fer sumes o restes.
A la xarxa, també hi trobaràs un piló d’idees! T’atreveixes?
A la tornada, farem una exposició de les vostres creacions.
Exemples:
REPÀS I/O REFORÇ MATEMÀTIQUES • Completar sèries numèriques fins a 50 (veure document adjunt SÈRIE.CUC-1) • Problemes de sumes i restes fins a 10 (veure document adjunt PROB-1 PROB-2) • Descomposició dels nombres-barres desenes i unitats. (veure document adjunt
• Sèries numèriques fins a 99 (veure document adjunt AMP.SERIE.CUC-3)
CONEIXEMENT DEL MEDI Experimenta
• REPTE: RECUPERAR O SUBSTITUIR LES PLANTES DE LA NOSTRA CLASSE!
Recordeu que a la classe vam sembrar llenties, mongetes, gespa i cigrons? Recordeu la patatera?
Com ja sabeu les plantes necessiten llum, aigua, terra bona (adob) per viure i, malauradament, des de que vam marxar de l’escola ningú pot vetllar per a que no els falti res i que segueixin creixent.
És per aquest motiu que necessitem començar de nou! Ara ja sabeu com fer-ho i el que necessiteu!
Pregunteu als pares si podeu disposar de llenties o cigrons o mongetes o alguna patata grillada! També necessitareu un got de plàstic amb cotó humit o algun test petit de plàstic amb terra. Si en teniu, ja podeu començar! Si no en teniu no us preocupeu per què segur que entre tots aconseguirem el repte!
AVIAT PODREU PORTAR-LES A L’ESCOLA I AIXÍ PODREM CONTINUAR EL NOSTRE PROJECTE!!!
*Si voleu que li surtin grills a la patata podeu posar una patata en un lloc fosc (ex: capsa de sabates) i deixeu-la una o dues setmanes amb un tovalló de paper humit per sobre.
Quan ja tingueu una patata amb grills, submergiu-la un terç del seu volum o més dins un got d’aigua de manera que almenys un grill quedi també submergit (podeu recolzar-la sobre el got amb tres escuradents punxats).
• ELS MATERIALS I LES SEVES PROPIETATS 1. Busca per casa i escriu el nom d’ una cosa feta de:
-fusta
-vidre
-metall
-paper /cartó
-plàstic
-roba /llana
2. Experimenta i descobreix quines són les propietats dels materials d’aquests objectes amb l’ajuda de les pistes següents: (Pots anotar les teves descobertes en un full)
PROPIETATS Com és?
ACCIÓ A FER Experimento
1.RESISTENT o FRÀGIL Llençar l’objecte. Si es trenca quan rep un cop, és fràgil.
2. TOU o DUR Prémer l’objecte. Si s’aixafa quan el prems, és tou.
3. FLEXIBLE o RÍGID Doblega l’objecte. Si es pot doblegar, és flexible.
4. IMPERMEABLE o PERMEABLE Tira aigua per damunt. Si l’aigua traspassa, és permeable.
5.TRANSPARENT o OPAC Mira a través de l’objecte. Si et permet veure el que hi ha al seu darrere, és transparent.
6. ELÀSTIC o NO ELÀSTIC Estira l’objecte. Si es pot estirar, és elàstic.
MITJÓ DE LLANA 1-resistent 2-tou 3-flexible 4-permeable 5-opac 6.elàstic
AULA TECNOLÒGICA Hola a tots i totes, Espero que estigueu bé. Us envio varis enllaços per aprendre a programar tot jugant ...
El primer el trobareu a l’Edu365 i és un robot que es programa de manera semblant a la Beebot. Podeu escollir varis nivells.
Botlogic
El segon és un curs online per aprendre a utilitzar ordres fàcils de programació.
L'horari del codi
Pots crear un compte ...
I guardaràs el teu progrés sempre que vulguis ...
Us recomano els dos primers cursos a...
Per últim, una tercera possibilitat és programar música de manera molt fàcil ...
Chrome Music Lab
ENGLISH -Hi everybody! Us recomanem visitar les següents planes webs on hi trobareu jocs, cançons, històries animades, curiositats…que us poden ajudar a mantenir el contacte amb l’anglès de manera divertida:
https://global.cbeebies.com https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es https://www.ccma.cat/tv3/super3/english/ https://www.macmillaneducation.es/pupils-corner Un cop registrats, us recomanem visitar les seccions Quest per històries animades; i New Tiger, Bugs World, Find out i Footprints per jocs.
Les famílies que us vau donar d’alta a la llicència del llibre a principi de curs, teniu l’opció d’ accedir a https://www.ccma.cat/tv3/super3/english/Podreu jugar amb els jocs d’en Tiger , cantar amb el karaoke, repassar vocabulari… Visualitzar una estoneta dibuixos animats en anglès. Els que més li agradin al vostre fill/a. Recomanem Horrid Harry, the triplets, Ben and Holly, Charlie and Lola, Simon,… Fer un preciós dibuix o manualitat del Tiger. El penjarem a la classe quan tornem!
EDUCACIÓ FÍSICA Podeu anar seguint per Twitter, Instagram o la web de l’escola els reptes que us proposarem per tal de seguir fomentant el moviment i l’activitat física de manera lúdica. Us animem també a compartir-los.
JUGUEM Us convidem cada tarda a les 16h a participar en el TORNEIG D’ESCACS ONLINE *MARISTES GIRONA ARENA*. Cal accedir ahttp://www.lichess.org/ i tenir usuari registrat. Contrasenya: *MARISTES*
MÚSICA Cantar i ballar la cançó:benvinguda primavera. https://youtu.be/vzEvy5idIRM
Us trobem molt a faltar però recordeu que és molt important que us quedeu a casa. Segur que ho esteu fent molt bé. Junts ho aconseguirem! Fins aviat!
L’equip de mestres de 1r de Primària
“L’escola és la meva segona casa però casa meva sempre ha estat la meva primera escola”
Sèries amb cucsSèries amb cucsSèries amb cucsSèries amb cucs Completa les sèries. 1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
FITXA 2
C.L-DOC 1
Lectures
breus +
preguntes
La Marta
Em dic Marta. D’aquí a dos mesos faré vuit anys. Visc a una casa molt gran amb jardí i piscina a la ciutat de Tarragona.
Soc la petita de la família. Tinc dos germans que es diuen Àlex i Joan.
M´agrada molt la música. A casa sempre estic cantant i ballant. Contesta les preguntes: -Com es diu la nena de la lectura? .........................................................................
-Quants anys té? .........................................................................
-Com és la seva casa? .................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................
-A quina ciutat hi viu?....................................................................................................................
-Els seus germans són més grans que ella? ............................................
-Com es diuen els seus germans? ..............................................................................
-Què li agrada fer a la Marta? ........................................................................................
La nova mestra
La Marina, la mestra d’aquest any, és molt simpàtica i ens ensenya moltes coses noves.
L’altre dia ens va explicar que és molt important menjar fruites i verdures perquè tenen moltes vitamines i ens ajuden a estar sans. És per això que demà al taller de cuina prepararem una macedònia de fruites amb plàtan, poma, pera, maduixa i préssec.
Estic desitjant menjar-me-la! Contesta les preguntes: -Qui és la Marina? ...................................................................................................................................
-Com és la Marina? ................................................................................................................................ -Què ensenya la Marina als nens? ............................................................................
-Per què és important menjar fruites i verdures? ....................................................................................................................................................................................................
-Què prepararan demà al taller de cuina? ....................................................................................................................................................................................................
-Quins són els ingredients que utilitzaran? ....................................................................................................................................................................................................
Els gats
Els gats són molt nets. No els agrada gaire l’aigua, però es netegen amb la seva llengua.
Tenen les ungles molt esmolades i uns bigotis molt llargs.
Durant el dia els agrada molt dormir. Els gats tenen molt bona vista i són uns grans
caçadors. Els agrada caçar ratolins i altres petits animals. Contesta les preguntes: -Com es netegen els gats? ....................................................................................................................................................................................................
-Com són les seves ungles? ....................................................................................................................................................................................................
-Com són els seus bigotis? ....................................................................................................................................................................................................
-Què els agrada caçar? ....................................................................................................................................................................................................
Les formigues
Les formigues són insectes . Són molt treballadores, ja que es passen la major part del temps buscant menjar. Viuen al formiguer.
Tenen sis potes. Al cap tenen dues antenes i dos ulls. Les formigues són molt fortes i poden carregar fins a 50 vegades el pes del seu cos.
Durant l’hivern les formigues es queden dins del formiguer sense sortir a treballar.
La formiga reina és la més gran de totes. Hi ha un animal que s’alimenta especialment de
formigues: l’ós formiguer. Contesta les preguntes: -Quin tipus d’animal són les formigues? ......................................................... -Com són les formigues? ..............................................................................................................
-Què fan la major part del temps? ....................................................................................................................................................................................................
-On viuen les formigues? ....................................................................................................................................................................................................
La festa major El diumenge passat al meu poble vam celebrar la festa
major. Al matí va haver-hi una cursa de bicicletes pels més
petits. A la tarda van fer una xocolatada amb xurros i
cinema a la platja. Vam veure la pel·lícula de Bob Esponja.
Per acabar el dia, a la nit, van venir uns músics que tocaven la guitarra, la bateria i el saxòfon i tota la gent ballava molt animada al ritme de la música. Contesta les preguntes:
-Quan va ser la festa major? ....................................................................................................................................................................................................
-Què va haver-hi al matí? ....................................................................................................................................................................................................
-Què va haver-hi a la tarda? ....................................................................................................................................................................................................
-Quina pel·lícula van veure? ....................................................................................................................................................................................................
-Quins instruments tocaven els músics? ....................................................................................................................................................................................................