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Universidade Federal de Pelotas Centro de Letras e Comunicao
Colegiado do Curso de Licenciatura em
Letras Portugus
Projeto Pedaggico Curso de Licenciatura em Letras
-Portugus(3630)
Atualizao do Projeto 2008: Adequao da Carga Horria
Ampliao do Elenco de Disciplinas Optativas
Adequao Lei n 9795/1999 e ao Decreto n 281/2002 Justificativa da
Criao do Curso
Abril de 2014
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Sumrio Introduo 5
1. Dados de Ident i f icao 8
1.1 Quadro Docente e Tcn ico -administ rat ivo 9
1.1.1 Quadro Docente do Centro de Letras e Comunicao 9
1.1.2 Quadro Tcnico -admin ist rat ivo 11
2. Implantao e Denominao dos Cur sos de Letr as , Vagas
Ofertadas e Turnos de Func ionamento
12
2.1 Da Reformulao Curr icular 12
2.2 Denominao, Turno de Funcionamento, Vagas Ofertadas e Ano de
Implantao do Curso de L icenc iatura em Letras - Portuguse L
iteraturas de L ngua Portuguesa
12
2.3 Impactos Pedaggicos e Administ rat ivos da Reformulao Curr
icular , da Cr iao de novos Cursos e da Expanso de Vagas
12
2.4Just i f i cat iva da Cr iao do Curso de L icenciatura em
Letras Portugus 14
3. Perf i l do Cur so de L icenciatur a em Letr as - Portuguse L
iter aturas de Lngua Portuguesa
15
3.1 Per f i l do Egresso 15
3.2 Do direito Diversidade, da Superao do Racismo e da Defesa da
Incluso Social e Racial no mbito da Formao Oferecida pelo
Curso.
15
3.3 Das pol t i cas de Educao Ambiental Lei n 9795/1999 e
Decreto n 4821/2002 17
4. Da ar t iculao entr e Ensino, Pesquisa e Extenso 19
4.1 At ividades de Extenso 19
4.2 At ividades de Pesqu isa 28
4.3 Do PIBID 32
4.3.1 Impacto do Pib id na Formao In ic ia l do L icenc iando
33
5. Dimenses da Aval iao 34
5.1 Do Projeto Pedaggico do Curso 34
5.2 Do Processo de Ensino -Aprend izagem 35
6. Oper ac ional izao 37
6.1 Forma de Acesso ao Curso de L icenciatur a em Letras
Portuguse L iteraturas de L ngua Portuguesa
37
6.1.1 Cr i tr ios de Se leo para Transferncia , Reopo e R
eingresso 37
6.1.2 Critrios de Seleo para Portadores de Ttulo
6.2 Durao e Carga Horr ia Tota l 37
6.3 D imenses Format ivas 38
6.3.1 Formao Espec f i ca 38
6.3.1 .1 Carga Horr ia Presenc ia l e No presenc ia l 38
6.3.1 .2 Estrutura Curr icular dos Cursos de L icenciaturas
39
6.3.1 .3 E ixos Curr iculares 39
6.3.1 .4 L ibras 40
6.3.1 .5 Estgios 40
6.3.1 .5 .1 Estgio Curr icular Superv is ionado 40
6.3.1 .5 .1 .1 Ementas das Discip l inas de Estgio Curr icu lar
42
6.3.1 .5 .1 .2 Estgios extra -curr iculares 42
6.4 Aprovei tamento de Discip l ina 43
6.5 Formao Complementar 43
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6.6 Formao L ivre ou Opcional 44
6.7 D isc ip l inas Optat ivas 44
7 Integra l izao Curr icu lar 46
7.1 D isc ip l inas e Carga Horr ia por E ixo 46
7.2.Fluxograma 48
7.3 Ementas e Caracter izaes das D isc ip l inas 48
7.3.1 Ementas das D isc ip l inas Obrigatr ias 49
7.3.1 A Disc ip l inas Obrigatrias Ofertadas no Primeiro
Semestre do Curso 49
7.3.1 .1 A L ngua portuguesa : S intaxe I 49
7.3.1 .2 A Produo da Lei tura e da Escr i tura I 50
7.3.1 .3 A Introduo aos Estudos L iterr ios 51
7.3.1 .4 A Teorias e Prt icas de Le itura 52
7.3.1 .5 A Fundamentos Sc io -H istr ico -F i losficos da Educao
53
7.3.1 .B D isc ip l inas Obr igatrias Ofertadas no Segundo
Semestre do Curso 54
7.3.1 .1 B L ngua Portuguesa : S intaxe I I 54
7.3.2 .2 BProduo da Le itura e da Escr itura I I 55
7.3.1 .3 B L ingu st ica Geral 56
7.3.1 .4 B Panorama Cu ltural da L iteratura Brasi lei ra I
57
7.3.1 .5 B Educao Bras i le ira Organ izao e Po l t ica Pb l ica
58
7.3.1 .C D isc ip l inas Obrigatr ias Ofertadas no Tercei ro
Semestre do Curso 59
7.3.1 .1 C L ngua Portuguesa : Morfo logia 59
7.3.1 .2 C Sociol ingu st ica 61
7.3.1 .3 C Panorama Cu ltural da L iteratura Brasi lei ra I I
62
7.3.1 .4 C L ingu st ica Apl icada e Ensino da L ngua Portuguesa
63
7.3.1 .5 C Fundamentos Ps icolgicos da Educao 65
7.3.1 .D Disc ip l inas Obr igatrias Ofertadas no Quarto
Semestre do Curso 65
7.3.1 .1 D L ngua Portuguesa : Fono logia 65
7.3.1 .2 D Lat im Bsico I 67
7.3.1 .3 D Cr t ica L iterr ia 68
7.3.1 .4 D L ingust ica Textual 69
7.3.1 .E Disc ip l inas Obrigatr ias Ofertadas no Qu into
Semestre do Curso 70
7.3.1 .1 E Ensino da L ngua Portuguesa I 70
7.3.1 .2 E Lat im Bs ico I I 72
7.3.1 .3 E Ensino da L i teratura 73
7.3.1 .4 E Estgio de Observao - L ngua Portuguesa e L iteratura
74
7.3.1 .5 E L IBRAS I 75
7.3.1 .F D isc ip l inas Obr igatr ias Ofertadas no Sexto
Semestre do Curso 76
7.3.1 .1 F Estg io de Interveno Comunitr ia - L ngua Portuguesa
76
7.3.1 G Disciplinas Obrigatrias Ofertadas no Stimo Semestre do
Curso 77
7.3.1 .1 F Estg io de Interveno Comunitr ia - L i teratura
77
7.3.1 H Disciplinas Obrigatrias Ofertadas no Oitavo Semestre do
Curso 78
7.3.1 .1 H Estg io de Regnc ia - L ngua Portuguesa /L iteratura
78
7.3.2 Ementas das D isc ip l inas Optat ivas 80
7.3.2 .1 D idt ica em Letras 80
7.3.2 .2 Ensino da L ngua Portuguesa I I 81
7.3.2 .3 Estudo de Autor e Obra 82
7.3.2 .4 Estudos Gramat icais I 83
7.3.2 .5 Estudos Gramat icais I I 84
7.3.2 .6 F ico em Lngua Portuguesa I 85
7.3.2 .7 F ico em Lngua Portuguesa I I 86
7.3.2 .8 L ngua e L i teratura Lat ina I 87
7.3.2 .9 L ngua e L i teratura Lat ina I I 88
7.3.2 .10L ngua Portuguesa : Perspect iva Est i l st i co
-Discurs iva 89
-
7.3.2 .11L ngua Portuguesa : Perspect iva H istr ica 90
7.3.2 .12L ngua Portuguesa : Semntica e Pragmt ica 91
7.3.2 .13Narrat iva Brasi lei ra Contempornea 92
7.3.2 .14Normas Tcn icas 94
7.3.2 .15Panorama Cul tural das L iteraturas Portuguesa e Afr
icana 95
7.3.2 .16Pesqu isa em Letras I 96
7.3.2 .17Pesqu isa em Letras I I 97
7.3.2 .18Poes ia em Lngua Portuguesa I 98
7.3.2 .19Poes ia em Lngua Portuguesa I I 99
7.3.2 .20Pot icas Contemporneas no Bras i l 100
7.3.2 .21Produo do Texto Acadmico 101
7.3.2 .22Produo e Reviso do Texto Acadmico 102
7.3.2 .23Ps icol ingu st ica 103
7.3.2 .24Soc io l ingust ica Educacional 104
7.3.2 .25Tp icos da L iteratura Brasi le ira 106
7.3.2 .2 6Tp icos do Portugus Brasi lei ro 106
7.3.2 .27 Libras II 107
7.3.2 .28 Libras III 108
7.3.2 .29 Libras IV 109
7.3.2 .30 Histria da Arte Ocidental 110
7.3.2 .31 Lingustica II 111
7.3.2 .32 Estudos Literrios II 112
7.3.2 .33 Introduo Terminologia 114
7.3.2 .34 Traduo Aspectos Tericos 115
7.3.2 .35 Anlise do Discurso e Lingustica Textual 116
7.3.2 .36 Traduo Histria e tica 117
7.3.2 .37 Lngua Portuguesa Perspectiva Estilstica 118
7.3.2 .38 Estudos de Literatura Brasileira Poesia 119
7.3.2 .39 Estudos da Literatura Brasileira Fico 120
7.3.2 .40 Reviso Gramatical e Lingustica 121
7.3.2 .41 Produo e Reviso do Texto Jurdico 122
7.3.2 .42 Produo e Reviso do Texto Criativo 123
7.3.2 .43 Normas Tcnicas II 124
Refernc ias B ib l iogrf icas 127
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Introduo O Curso de Letras da Universidade Federal de Pelotas,
projetado pelo Departamento de Letras, do Instituto de Letras e
Artes, ILA, foi criado atravs da Portaria n 42, de 13 de janeiro de
1984 e reconhecido pelo Ministrio da Educao atravs da Portaria n
235/89. No ano de 2005, aps o fim do vnculo com o ILA, foi criada a
Faculdade de Letras com dois departamentos: o Departamento de
Letras Vernculas DLV e o Departamento de Letras Estrangeiras DLE.
De 1984 a 1990, o Curso, na modalidade licenciatura, funcionou com
duas habilitaes duplas Portugus/Francs e Portugus/Ingls. A partir
de 1991, passou a oferecer tambm uma licenciatura simples Lngua
Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa, implantada pela
Portaria n 09, de 20 de julho de 1990, e, a partir de 1994, mais
uma habilitao simples Lngua Espanhola e Literaturas de Lngua
espanhola - criada por ato do Magnfico Reitor Cesar Borges em 31 de
agosto de 1993, depois de aprovada pelos conselhos da Universidade,
em sesso do dia 19 de agosto de 1993. Em maio de 2000, as
habilitaes Lngua Portuguesa e Literaturas de Lngua Portuguesa,
Portugus/Francs e Portugus/Ingls foram recredenciadas, aps serem
inspecionadas por representantes do MEC responsveis pela Avaliao
das Condies de Oferta de Cursos na rea de Letras. A habilitao Lngua
Espanholae Literaturas de Lngua Espanhola no entrou nesse processo,
j que s foram avaliados os cursos que participavam do Exame
Nacional de Cursos (Provo) porque tinham habilitao em portugus.
Ainda no ano de 2000, atravs de processo de reformulao curricular
aprovado pelo Conselho Coordenador do Ensino, da Pesquisa e da
Extenso (COCEPE), deixou de ser oferecido ingresso no vestibular
para a habilitao Portugus/Ingls e surge a habilitao simples Lngua
Inglesa e Literaturas de Lngua Inglesa. De 2001 a 2003, portanto, o
Processo Seletivo de vero ofereceu ingresso para trs habilitaes
simples Lngua Inglesa e Literaturas de Lngua Inglesa, Lngua
Espanhola e Literaturas de Lngua Espanhola, Lngua Portuguesa e
Literaturas de Lngua Portuguesa e para apenas uma habilitao dupla
Portugus/Francs. Reflexes sobre o interesse em voltar a oferecer
formao em Lngua Portuguesa aos candidatos rea de Lngua Inglesa,
associadas s reflexes sobre o interesse em oferecer essa mesma
formao aos candidatos da rea de espanhol, fizeram surgir um novo
quadro de possibilidades de cursos. Em virtude da nova LDB, a
vigorar a partir de 2004, fez-se necessria uma reformulao dos
Cursos de Letras, a fim de atender s exigncias da Lei, sobretudo
quanto carga horria de estgios, atividades prticas e atividades
complementares. quela poca, optou-se por cursos com durao de 10
semestres, com o intuito tanto de cumprir com os dispositivos da
LDB como garantir ao aluno de Letras uma formao qualificada, nos
aspectos tericos, prticos e de atuao em estgios. Assim, o Projeto
Pedaggico 2003, em resumo, propunha: (a) a manuteno das quatro
licenciaturas referidas acima, no pargrafo anterior,
considerando-se, para o curso de ingls, apenas a modalidade
licenciatura; (b) a volta da oferta no vestibular da licenciatura
em Portugus e Ingls e Respectivas Literaturas; (c) a criao de nova
licenciatura dupla de Portugus e Espanhol e Respectivas
Literaturas; (d) o funcionamento, a partir do primeiro semestre de
2004, dos seis diferentes cursos, que passarama ser designados,
respectivamente, pelos seguintes nomes: Licenciatura em Letras
Ingls e Literaturas de Lngua Inglesa Licenciatura em Letras
Espanhol e Literaturas de Lngua Espanhola Licenciatura em Letras
Portugus e Literaturas de Lngua Portuguesa Licenciatura em Letras
Portugus e Ingls e Respectivas Literaturas Licenciatura em Letras
Portugus e Francs e Respectivas Literaturas Licenciatura em Letras
Portugus e Espanhol e Respectivas Literaturas
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A partir de 2004, os professores dos Cursos de Letras promoveram
vrias reunies com a finalidade de discutir a implantao dos novos
currculos. Um dos aspectos que sempre se julgou problemtico nos
currculos que vigoraram em 2004 era a durao dos cursos em 10
semestres. Se poca da formulao do projeto julgou-se que a carga
horria exigida por Lei s poderia ser executada em cinco anos,
posteriormente, sobretudo a partir da observao do exemplo de
reformas curriculares adotadas em outras IES, os professores do
Curso de Letras entenderam que seria possvel a reduo dos cursos
para quatro anos, sem ferir os dispositivos legais nem os princpios
pedaggicos anteriormente definidos. Paralelamente a essas discusses
pedaggicas, que objetivavam a reformulao dos currculos em vigor
desde 2004, a Faculdade de Letras deliberou pela adeso ao Plano de
Reestruturao e Expanso das Universidades Federais (REUNI), proposto
pelo Ministrio da Educao. Nesta perspectiva, percebeu-se que a
reforma curricular respondia positivamente s diretrizes
administrativas e pedaggicas previstas pelo REUNI. Na mesma
oportunidade, diante do desafio de ampliar o nmero de vagas
ofertadas, a ento Faculdade de Letras, Centro de Letras e Comunicao
desde 2010, atendendo antigas reivindicaes da comunidade e demandas
acadmicas, aprovou a criao de novos cursos. Desde ento, o Centro de
Letras e Comunicao conta com a seguinte configurao de cursos:
Licenciatura em Letras Portugus e Literaturas de Lngua Portuguesa
Licenciatura em Letras Portugus e Ingls e Respectivas Literaturas
Licenciatura em Letras Portugus e Francs e Respectivas Literaturas
Licenciatura em Letras Portugus e Espanhol e Respectivas
Literaturas Licenciatura em Letras Portugus e Alemo e Respectivas
Literaturas Bacharelado em Letras Habilitao em Redao e Reviso de
Textos Bacharelado em Letras Habilitao em Traduo Ingls/Portugus
Bacharelado em Letras Habilitao em Traduo Espanhol/Portugus
Bacharelado em Jornalismo Em 2008 houveas seguintes alteraes no
Currculo: (i) extino as habilitaes simples de ingls e espanhol;
(ii) ampliao do elenco de disciplinas optativas possibilitada pelo
aumento do quadro docente e o consequente alargamento das reas de
pesquisa e extenso; (iii) incluso da disciplina de Libras e
consequente subtrao da carga-horria mnima obrigatria e (iv)
elaborao da nova poltica de estgios, cuja proposta a formao de um
professor cidado, com um contato maior com sua comunidade e demais
comunidades perifricas, que ultrapassem as fronteiras da rede
regular de ensino. As modificaes explicitadas dinamizam o Curso, no
alterando a essncia do Projeto primeiro, que propunha uma
consolidada base em Lngua Estrangeira e suas Literaturas voltadas
formao de professores, assim como das reas de Lngua Portuguesa e
Lingustica, alm de disciplinas optativas que contemplam os diversos
interesses do acadmico de Letras. Alm dos cursos de graduao acima
listados, o CLC conta com uma ps-graduao lato sensu e uma stricto
sensu. O Curso de Ps-Graduao em Letras Especializao , criado em
1998, vem oferecendo anualmente vagas aos professores das redes
municipal, estadual e federal de ensino da regio sul do Rio Grande
do Sul, e tambm a recm-graduados. Surge como desenvolvimento
natural de cursos de ps-graduao lato sensu oferecidos
anteriormente: de 1998 a 2002, em Literatura Brasileira
Contempornea; a partir de 2002 em Leitura e Produo Textual, e desde
2006, em Literatura Comparada. A partir de 2007, o Curso passou a
oferecer as reas de concentrao: Literatura Comparada e Lingustica
Aplicada, com 15 vagas anuais cada uma. Tal Curso atende demanda
local atravs das linhas de pesquisa que buscam o aprofundamento e a
atualizao de contedos, mtodos e tcnicas de ensino nas reas de Lngua
Portuguesa, Lnguas Estrangeiras, Literatura e Lingustica,
considerando as perspectivas da educao continuada e da preparao
para atividades em nvel de especializao.
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No ano de 2010, o Centro de Letras e Comunicao obteve a aprovao
do curso de Mestrado pela CAPES, uma conquista da Direo e do grupo
de professores que trabalharam para essa realizao.O Programa de
Ps-Graduao em Letras - Mestrado conta com duas reas de concentrao
(Estudos da Linguagem e Literatura Comparada) e quatro linhas de
pesquisa (Descrio e Anlise dos Fenmenos Lingusticos,Ensino e
Aprendizagem de Lnguas, Estudos de Intertextualidade e Estudos de
Literatura e Histria). Cada rea de concentrao oferece 15 vagas
anualmente. No ano de 2013 ocorrero as primeiras defesas de
dissertao por parte dos alunos desse curso. Depois de 25 anos
funcionando em diversos prdios alugados, o CLC mudou-se para sua
sede definitiva no Campus Porto em 2010 onde funcionam todos os
cursos de graduao e ps-graduao. Enquanto Centro, a estrutura
vigente composta por Direo, Cmara de Ensino, Cmara de Pesquisa,
Cmara de Extenso, nove Colegiados de Curso e 11 reas
pedaggicas.
Em 2014, atendendo solicitao do MEC para a padronizao dos nomes
dos cursos superiores no pas, os cursos de Licenciatura passam a se
denominar: Licenciatura em Letras Portugus Licenciatura em Letras
Portugus e Ingls Licenciatura em Letras Portugus e Francs
Licenciatura em Letras Portugus e Espanhol Licenciatura em Letras
Portugus e Alemo
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1. Dados de Identificao Unidade: Centro de Letras e Comunicao
Diretor da Unidade: Luis Isaas Centeno do Amaral Do Curso: Curso de
Licenciatura em Letras Portugus Titulao conferida: Licenciado em
Letras - Portugus Durao: 8 semestres letivos Carga total de horas
aula:2805h/a - 2337h (no computadas as horas de formao livre e
complementar). Carga total de horas relgio:2637h (computadas as
horas de formao livre (100 horas) e complementar (200 horas), alm
das horas das disciplinas que compem o currculo). Coordenadora:
Karina Giacomelli Coordenadora-adjunta: Marcia Dresch Equipe
Tcnico-Administrativa: Nelson Tavares de Souza Rosa Maria
TorchelsenCantarelli Membros do Colegiado do Curso: Karina
Giacomelli - coordenadora Mrcia Dresch coordenadora-adjunto
Isabella Mozzillo Franciele Ribeiro representante discente Katiane
Casero representante discente suplente Membros do Ncleo Docente
Estruturante: Ana Paula Nobre da Cunha AulusMandagar Martins Karina
Giacomelli Mrcia Dresch Tas Bopp da Silva Chefe da Cmara de Ensino:
Coordenadores das reas Pedaggicas vinculadas ao Curso: Claudia
Lorena Fonseca (Literatura) IsabellaMozzillo (Francs) Letcia
Freitas(Lingustica e Ensino) Cntia da Costa Alcntara (Lngua
Portuguesa e Latim) Fabiano Souto Rosa (Libras)
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9
Coordenadores PIBID Letras: Karina Giacomelli Eduardo Marks de
Marques Coordenadora da Cmara de Extenso: Flvia Medianeira de
Oliveira Coordenadora da Cmara de Pesquisa: Giovana Ferreira
Gonalves Contatos: Endereo: Av. Gomes Carneiro, 01, Campus Porto
Trreo 96010-610 Pelotas-RS Telefone: (53) 39211391 Endereo
eletrnico: [email protected] Stio:
http://www.ufpel.edu.br/clc/
1.1 Quadro Docente e Tcnico-administrativo 1.1.1 Quadro de
Docentes do Centro de Letras e Comunicao Na tabela 1, a seguir,
apresentado o quadro de docentes do CLC. Em destaque, os
professores atuantes no Curso de Licenciatura em Letras Portugus.
Tabela 1 Quadro de docentes
Professor Cargo Admisso
Alessandra Baldo Professor Adjunto 05/09/2006
Alfeu Sparemberger Professor Adjunto 04/09/2008
Aline Coelho da Silva Professor Adjunto 15/08/2008
Ana Carolina de Freitas Professor Temporrio 30/08/2012
Ana Lourdes da Rosa NievesBrochi Fernndez Professor Adjunto
09/08/2002
Ana LciaPederzolli Cavalheiro Professor Assistente
29/12/2008
Ana Maria da Silva Cavalheiro Professor Adjunto 20/03/1997
Ana Paula Nobre da Cunha Professor Adjunto 14/02/2011
Andrea CzarnobayPerrot Professor Adjunto 12/01/2010
AngelaNediane dos Santos Professor Assistente 07/06/2010
AulusMandagar Martins Professor Associado 01/08/1994
Beatriz Viegas Faria Professor Adjunto 18/08/2008
Carla Beatriz Medeiros Klein Professor Temporrio 18/07/2011
Camila Quevedo Oppelt Professor Temporrio 01/10/2012
Cntia da Costa Alcntara Professor Adjunto 21/09/2004
Claudia Lorena Vouto da Fonseca Professor Adjunto 21/05/2010
Cleide Ins Wittke Professor Adjunto 14/01/2009
Daniele Gallindo Gonalves Silva Professor Assistente
19/11/2012
Eduardo Marks de Marques Professor Adjunto 24/07/2008
Eduardo Ritter Professor Temporrio 18/07/2011
Elton Luiz Vergara Nunes Professor Adjunto 21/08/1998
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10
EnildaGrundBierhals Professor Temporrio 18/07/2011
Flvia Medianeira de Oliveira Professor Adjunto 11/08/2010
Fabiano Souto Rosa Professor Assistente 15/01/2010
Gabriela Rocha Rodrigues Professor Temporrio 13/11/2012
Geane Beatriz BarzMatiello Professor Temporrio 08/08/2011
Giovana Ferreira Gonalves Professor Adjunto 28/07/2009
ImgartGrtzmannn Professor Adjunto 22/08/2008
Isabella Ferreira Mozzillo Professor Associado 01/05/1992
Ivana Gomes da Silva Professor Auxiliar 07/06/2010
Janie Cristine do Amaral Gonalves Professor Assistente
01/05/1992
Joo Lus Pereira Ourique Professor Adjunto 01/09/2008
Joo Lus Rocha Paixo Cortes Professor Assistente 08/02/2011
Joo Manuel dos Santos Cunha Professor Adjunto 09/09/2004
Jos Carlos Marques Volcato Professor Adjunto 04/08/2008
Jossemar de Matos Theisen Professor Temporrio 01/03/2012
Juliana Terra Morosino Professor Substituto 17/09/2012
Karina Giacomelli Professor Adjunto 07/01/2009
KarolStefanie Souza Garcia Professor Temporrio 04/07/2011
Letcia Fonseca Richthofen de Freitas Professor Adjunto
09/01/2009
Lus Isaas Centeno do Amaral Professor Associado 29/10/1996
Lus Henrique Clasen Alexandrino Professor Temporrio
28/09/2011
Luiza Machado da Silva Professor Temporrio 06/06/2012
MarceliTessmerBlank Professor Temporrio 01/10/2012
MarceliLciaPaveglio Romeu Professor Temporrio 28/09/2011
MrciaDresch Professor Adjunto 20/01/2010
Maria Jose Blaskovski Vieira Professor Adjunto 05/09/2008
Maria Nilse Schneider Professor Adjunto 23/07/2009
Marisa Helena DegasperiGasperazzo Professor Adjunto
11/08/2010
Marisa de Mello Luvielmo Professor Temporrio 05/03/2012
Maristela Gonalves Sousa Machado Professor Adjunto
26/08/2008
Mariza Pereira Zanini Professor Adjunto 20/01/2010
Michele Negrini Professor Adjunto 17/08/2010
Mirian Rose Brum de Paula Professor Adjunto 13/07/2009
Nris Eunice Wiener Pureza Duarte Professor Associado
15/03/1994
Patrcia Peter dos Santos Zachia Alan Professor Temporrio
10/08/2012
Paula Branco de AraujoBrauner Professor Adjunto 16/05/1991
Paula Fernanda Eick Cardoso Professor Adjunto 25/07/2005
Paula Schild Mascarenhas Professor Adjunto 09/08/1993
Paulo Ricardo Silveira Borges Professor Adjunto 12/03/1997
Rafael Pires Cars Professor Substituto 09/06/2011
Rafael Vetromille de Castro Professor Adjunto 21/08/2008
Rejane Flor Machado Professor Adjunto 28/08/2008
Renata Kabke Pinheiro Professor Temporrio 18/07/2011
-
11
Ricardo Zimmermann Fiegenbaum Professor Adjunto 03/08/2010
Roberta Rego Rodrigues Professor Adjunto 02/09/2010
Sandra Maria Leal Alves Professor Adjunto 23/11/2012
Silvia Costa Kurtz dos Santos Professor Associado 08/09/1993
Sue Anne Christello Coimbra Professor Temporrio 18/07/2011
Tais Bopp da Silva Professor Adjunto 15/02/2011
Tatiana BolivarLebedeff Professor Adjunto 20/01/2010
Ubiratan Machado Pinto Professor Temporrio 18/07/2011
UruguayCortazzo Gonzlez Professor Assistente 30/01/2009
1.1.2 Quadro Tcnico-Administrativo do CLC Tabela 2 - Servidores
Tcnicos-Administrativos do CLC
Servidor Cargo Admisso Categoria
Andria Caroline AngeloSantin Assistente em Administrao
20/12/2010 TA
Anna Cristina Moreira Karini Martins
Assistente em Administrao 04/05/1992 TA
Bruno da Silva Aaa Assistente de Som 29/08/2012 TA
Cristiane Cardoso Guidotti Auxiliar em Administrao 12/09/2011
TA
Felipe Estrela Campal Operador de Cmera de Cinema
e TV 06/09/2012 TA
Fernando Luiz Leon de Mello Assistente em Administrao 01/09/1980
TA
Gustavo Severo Dalla Costa Editor de Imagens 29/08/2012 TA
Mrcia Morales Klee Tradutor Intrprete 22/01/2010 TA
Marciano SerratIbeiro Tcnico em Artes Grficas 21/02/1991 TA
Nelson Tavares de Souza Assistente em Administrao 04/07/1978
TA
Neusa Maria Prisco Gasque Assistente em Administrao 14/12/2004
TA
Rosa Maria TorchelsenCantarelli Assistente em Administrao
04/05/1992 TA
Sergio Batista Christino Assistente em Administrao 06/06/1983
TA
Newton Magno Guidotti Assistente em Administrao FAU
Temporrio
Vincius Rezende de Lacerda Assistente em Administrao FAU
Temporrio
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2. Implantao e Denominao dos Cursos de Letras, Vagas Ofertadas e
Turnos de Funcionamento
2.1 Da Reformulao Curricular O atual Centro de Letras e
Comunicao oferta cinco Cursos de Licenciaturas em Letras, a saber:
Portugus; Portugus e Francs; Portugus e Espanhol; Portugus e Ingls
e Portugus e Alemo. A padronizao das grades curriculares e dos
turnos de oferta das licenciaturas em lngua portuguesa e lngua
estrangeira propiciam a definio de uma nica poltica de ensino para
lnguas no Centro de Letras e Comunicao. Assim, todas as atuais
licenciaturas duplas possuem a mesma estrutura curricular quanto
carga horria, disciplinas obrigatrias e/ou optativas de lngua
portuguesa e de lngua estrangeira, prticas pedaggicas, estgios e
turno de funcionamento. Com exceo das disciplinas especficas de
lngua estrangeira, as demais so compartilhadas entre as
licenciaturas duplas e a simples. Isso permite que, aqueles alunos
que desejarem ingressar na Licenciatura simples, seja porque
precisam cursar um curso noturno, seja porque no se adaptaram no
curso de lngua estrangeira, possam faz-lo aproveitando todas as
disciplinas da rea de Lngua Portuguesa cursadas anteriormente. No
que diz respeito durao de quatro anos do Curso de Licenciatura em
Letras - Portugus e Literaturas de Lngua Portuguesa contempla trs
aspectos principais: (a) mercadolgico: uma vez que os cursos de
licenciaturas em Letras da Regio tm durao ideal de oito semestres,
os alunos egressos do Centro de Letras e Comunicao da UFPel
apresentariam um ano de defasagem em relao a alunos egressos das
IES da Regio; (b) pedaggico: os semestres excedentes, em relao
durao mdia das licenciaturas em Letras, no garantem, por si s, uma
melhor formao; neste aspecto, julga-se mais interessante para a
formao pedaggica do licenciado ingressar, por exemplo, em um curso
de ps-graduao em que aprofundar os conhecimentos ou habilidades
adquiridas na graduao; (c) administrativo: com a durao dos cursos
de licenciatura em quatro anos, o Centro de Letras e Comunicao pode
ampliar, a mdio e longo prazo, o nmero de vagas ofertadas e,
consequentemente, o nmero de professores formados.
2.2 Denominao, Turno de Funcionamento, Vagas Ofertadas e Ano de
Implantao do Curso de Licenciatura em Letras Portuguse Literaturas
de Lngua Portuguesa:
Nome do Curso Turno de Funcionamento
Vagas ofertadas
Ano/Semestre de Implantao
Licenciatura em Letras - Portugus Noturno 50 2008/1
2.3 Impactos Pedaggicos e Administrativos da Reformulao
Curricular, da Criao de Novos Cursos e da Expanso de Vagas
A reformulao curricular dos Cursos de Letras e a criao de novos
cursos pelo Centro de Letras e Comunicao, do ponto de vista
pedaggico, consolidam a vocao do Curso de Letras na formao de
professores, expandem as reas de atuao deste Centro, ajustam a
durao dos cursos de licenciaturas aos demais cursos da regio e
ampliam o nmero de vagas ofertadas. Todos esses aspectos,
isoladamente ou em conjunto, evidenciam aes pedaggicas que visam a
qualificar os
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cursos, adequando-os s atuais demandas da sociedade quanto ao
perfil dos profissionais formados, considerando suas habilidades e
reas de atuao.
Quanto aos aspectos administrativos, sobretudo a partir da adeso
do Centro de Letras e Comunicao ao REUNI, preciso salientar que a
extino da oferta dos referidos cursos no significa reduo da oferta
de vagas pelo CLC. A adeso do Centro de Letras e Comunicao ao REUNI
promoveu um acrscimo significativo de oferta de vagas (60,71%),
tanto em cursos noturnos (100%) quanto diurnos (38,88%), conforme
Tabelas 3 e 4 a seguir:
Tabela 3 Vagas por curso
Situao em 2007 Situao a partir do REUNI
Turno Curso Vagas Turno Curso Vagas
D Portugus e Ingls 18 D Portugus e Ingls 25
D Portugus e Francs 18 D Portugus e Francs 25
D Portugus e Espanhol 18 D Portugus e Espanhol 25
N Portugus 22 N Portugus 50
D Portugus e Alemo 0 D Portugus e Alemo 25
N Bacharelado em Letras 0 N Redao e Reviso de Textos Traduo em
Letras Port./Esp. Traduo em Letras Port./Ing.
30 10 10
Total de Vagas 112 Total de Vagas 200
Tabela 4 Vagas por turno
2007 2008 2009 Expanso (%) 2011
Vagas em cursos diurnos
72 75 100 38,88 100
Vagas em cursos noturnos
40 50 80 100 100
Vagas totais 112 125 180 60,71 200
Em 2014, tendo em vista o acrscimo de vagas para ingresso atravs
do PAVE, temos a seguinte configurao: Tabela 5 - Vagas por
curso
Curso Vagas
Portugus e Ingls 30
Portugus e Francs 30
Portugus e Espanhol 30
Portugus 50
Portugus e Alemo 30
Redao e Reviso de Textos Traduo Espanhol/Portugus Traduo
Ingls/Portugus
30 10 10
Total de Vagas 220
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14
2.4. Justificativa da Criao do Curso de Licenciatura em Letras
Portugus
A criao de um curso de licenciatura em Letras - Portugus
justifica-se na medida em que o domnio competente da lngua materna
extremamente relevante para o desempenho de uma cidadania efetiva a
partir da compreenso da relao mundo-linguagem- cultura. Ou seja, se
por meio da linguagem que se compreendem as interaes sociais, ela
fundamental para uma insero mais ampla do cidado no mundo
contemporneo.
Deve-se considerar tambm a demanda alm do ponto de vista social,
considerando-se a poltica educacional do Pas, que vem implementando
medidas para o desenvolvimento da educao bsica e para formao
(inicial e continuada) de professores. Embora os cursos superiores
de Letras sejam relativamente numerosos no Brasil (realidade tambm
no Estado), as possibilidades de os alunos cursarem a licenciatura
uma instruo gratuita de alta qualidade, ministrada no perodo
noturno garante acesso e excelncia formao de professores.
A criao do presente curso justifica-se, ento, pela necessidade
de formar profissionais capazes de atuar, no mbito de suas
habilitaes, de maneira prtica no contexto escolar com o objetivo de
amenizar, ao longo de sua carreira docente, o nvel deficitrio que
se tem observado nos alunos egressos do Ensino Mdio que chegam ao
Ensino Superior. Desse modo, o curso de Letras dever sempre motivar
os profissionais licenciados na rea a contriburem para a contnua e
efetiva busca de teorias e prticas educacionais que visem atenuao
de problemas como a leitura e produo de textos.
Por isso, no espao acadmico, a reflexo dos fenmenos literrios e
lingusticos representa um elo indispensvel de integrao da rea, a
leitura e o manejo crticos dos fenmenos da linguagem mostram-se
ferramentas indispensveis para uma abordagem diferenciada dos
textos e dos documentos que constituem o objeto de investigao das
Cinciascomo um todo.
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3. Perfil do Curso de Licenciatura em Letras Portugus
O Curso caracteriza-se pela formao de professores da rea de
Letras, de modo a abranger parte das diversas reas que a compe,
quais sejam: Estudos Lingusticos e Gramaticais da Lngua Portuguesa;
Estudos Literrios e Culturais em Lngua Portuguesa. D-se uma
especial ateno formao de professores nos componentes curriculares
do Projeto Pedaggico, relacionando saberes tericos construo da
prtica docente. Nesse mesmo sentido, a articulao entre Ensino,
Pesquisa e Extenso fundamental ao perfil de professores que se
pretende formar.
3.1 Perfil do Egresso
O Curso de Letras proposto neste Projeto Pedaggico dever
proporcionar aos alunos condies que lhes favoream o desenvolvimento
de capacidades, conhecimentos, competncias e habilidades necessrias
para que se tornem professores de lngua(s) e/ou literatura(s)
capazes de:
a) dominar o uso da lngua portuguesa, na modalidade culta, em
manifestaes orais e escritas; b) compreender que a lngua, produto e
instrumento dos processos interlocutivos que se do
no interior de espaos sociais, apresenta heterogeneidade
sistemtica e uma gramtica varivel, capaz de aplicar os diferentes
aspectos fonolgicos, morfolgicos e sistemticos que se observam nas
variedades tanto cultas quanto populares;
c) empenhar-se no combate a todo e qualquer preconceito, em
especial o preconceito lingustico, que constrange a livre expresso
e a atuao social das classes populares, tanto na aprendizagem
quanto no ensino da lngua padro;
d) dominar o uso da lngua portuguesa, na modalidade culta, em
manifestaes orais e escritas e reconhecer as variaes regionais e
sociais;
e) aplicar teorias lingusticas anlise dos diversos nveis das
lnguas portuguesa; f) analisar obras representativas das
literaturas em lngua portuguesa, como forma de
conhecimento de culturas diversas, de engajamento social, de
punio, de compreenso de sentimentos, paixes e comportamentos
humanos, que possam concorrer para o desenvolvimento da
sensibilidade tica e esttica;
g) dominar princpios tcnico-metodolgicos de ensino de lnguas e
literaturas que fundamentem atividades levadas sala de aula, formas
de avaliao e planejamento de curso;
h) analisar e utilizar criticamente materiais didticos e
paradidticos; i) utilizar multimeios como recursos didticos; j)
executar planos de ao interdisciplinar; k) conscientizar-se de sua
responsabilidade no processo de educao para a cidadania; l)
conscientizar-se de que sua formao global e crtica deve ser um
processo continuado e
autnomo.
3.2 Do Direito Diversidade, da Superao do Racismo e da Defesa da
Incluso Social e Racial no mbito da Formao Oferecida pelo Curso
De acordo com a Constituio Federal de 1988, a educao um direito
social. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n.
9.394/96) e o Plano Nacional de Educao (Lei n 10.172, de 9/01/01)
traduzem esta definio jurdica em desdobramentos especficos
nacionais e legislaes complementares. Assim, a Lei 10.639 de 2003,
com suas Diretrizes Curriculares Nacionais
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para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino da
Histria Afro-Brasileira e Africana e suas respectivas formas de
regulamentao (resoluo CNE/CP 01/2004 e parecer CNE/CP 03/2004)
vinculam-se garantia do direito educao. Desde ento, os governos
federal, estaduais e municipais tm desenvolvido programas e aes
direcionados sustentao de polticas de direito e de reforo s questes
raciais em uma perspectiva mais ampla e inclusiva com vistas a uma
formao que vise superao do racismo e que o direito diversidade
tnico-racial seja garantido nas escolas, nos currculos, nos
projetos poltico-pedaggicos, na formao de professores, nas polticas
educacionais, etc.
O Curso de Licenciatura em Letras assume o compromisso de que o
currculo, atravs do ensino, da pesquisa e da extenso, contemple
reflexes sobre tais questes e atenda ao direito diversidade,
necessidade de superao do racismo e de incluso de afrodescendentes,
indgenas e outras minorias na Universidade Federal de Pelotas e na
sociedade. Essa postura consolida-se no somente pelo dever de
cumprimento das exigncias legais, mas, sobretudo, pela observncia
de princpios que se fundam na atuao tica do profissional de Letras.
Assim, a conduo do processo de formao de professores tem como
responsabilidade promover o respeito s diferenas tnicas, econmicas,
religiosas, de gnero, de escolha sexual, entre outras, bem como aos
portadores de necessidades especiais, atuando, desse modo, na
formao de cidados comprometidos com uma sociedade justa para
todos.
O profissional de Letras requer uma formao que contemple a
instrumentalizao para a compreenso e a prtica da crtica
scio-poltico-cultural para lidar com a diversidade discursiva,
buscando, assim, seu espao no enunciado da histria. Diante disso,
no que diz respeito aprendizagem desde o ponto de vista das
possibilidades de relaes entre diferentes reas e campos do
conhecimento envolvidos,destaca-se a questo da transversalidade.
Nesse sentido, este Projeto Pedaggico incorpora questes relativas s
concepes de cultura e s relaes assimtricas de gnero, raa e etnia,
de forma transversal, j que estas formam parte da representao
cultural e simblica dos povos estudados. A sociedade, de forma
geral e nos contextos relativos s diferentes culturas,
historicamente caracterizada pela diversidade e pluralidade,
constitudas a partir dos movimentos migratrios. Evidenciar esse
caleidoscpio constitui-se numa forma de investimento da valorizao
da riqueza e do patrimnio etnocultural que permeia as lnguas e as
culturas estudadas no Curso.
Para tanto, incorporam-se ao currculo disciplinas que buscam dar
conta desse vis, em especial as de Literatura e Racismo e Cultura e
Civilizao, como tambm as de literatura africana, portuguesa e
brasileira. Tambm as disciplinas das reas de lnguas e de ensino
contemplam essas questes, seja enquanto contedo especfico, seja
pela natureza dos estudos sobre a linguagem, que tm na variao e na
complexidade das lnguas os elementos para compreender a prpria
transformao das sociedades.
Dentre as atividades de extenso, vrios projetos desenvolvidos
esto ligados ao Programa Vizinhana, da Universidade, cuja atuao se
d em reas de extrema pobreza e alta densidade de populao negra
localizadas nas proximidades do Campus Porto da UFPel. Outrossim,
muitos dos projetos de extenso do Centro de Letras e Comunicao
propem atuao em escolas pblicas e junto populao de baixa renda no
municpio de Pelotas e regio.
Na pesquisa, destaca-se o Grupo de Pesquisa CARO, vinculado ao
Centro de Letras e Comunicao, com a participao de professores de
diferentes universidades, que desenvolve estudos sobre literatura,
relaes tnico-raciais e questes de gnero. Alm disso, valoriza e
abrange outros temas transversais, como meio ambiente, sociedade e
as Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC), atravs de Projetos de
Extenso desenvolvidos junto comunidade onde est inserida a
UFPel.
A noo de interculturalidade que perpassa o currculo do Curso
reforada pela proximidade que a Universidade Federal de Pelotas tem
da fronteira com o Uruguai e pela oferta no Centro de Letras e
Comunicao dos cursos de licenciatura e extenso em diferentes
lnguas, a saber: espanhol, francs, ingls e alemo.
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17
Por fim, destaca-se que, na sua concepo, o currculo que se
desenha neste PPC faz repercutir a ideia de que a cidadania
construda por meio de uma postura reflexiva e comprometida com a
mudana social e com a melhoria da vida de todos na sociedade. Esse
entendimento de que a construo da cidadania implica comprometimento
com a melhoria da qualidade de vida de todos na sociedade o que
impulsiona, na verdade, os projetos de extenso vinculados ao Centro
de Letras e Comunicao, muitos deles pioneiros, como o desenvolvido
na rea de educao de surdos. Ainda quea rea de Libras Lngua
Brasileira de Sinais tenha sido criada no Centro de Letras e
Comunicao no ano de 2010, a partir da integrao de duas professoras
ao quadro permanente do Centro, o primeiro projeto de pesquisa
desenvolvido pelo Departamento de Letras na rea de educao de surdos
e bilinguismo foi criado em 2000. Alm disso, j desde 2001 inmeras
aes vm sendo realizadas para a disseminao da Lngua Brasileira de
Sinais pelo grupo de professores que atuava no antigo Instituto de
Letras e Artes, depois, Faculdade de Letras, entre elas a oferta da
disciplina em cursos de extenso e/ou como disciplina optativa. A
rea de Libras do Centro de Letras e Comunicao, desde sua formao,
pauta-se no equilbrio e incentivo formao com base nos trs pilares
elementares da pesquisa, ensino e extenso. Esses princpios so
entendidos como essenciais no apenas para o desenvolvimento
completo do aluno, como tambm do grupo atuante em sua formao. O
Centro de Letras e Comunicao atende, atravs da rea de Libras, a
todos os cursos presenciais e a distncia da Universidade Federal de
Pelotas, priorizando, nesse momento, os alunos dos cursos de
licenciatura, para os quais a disciplina obrigatria.
3.3 Das Polticas de educao ambiental Lei n 9795/1999 e Decreto n
4.281/2002 O cumprimento da legislao referente s polticas de educao
ambiental desenvolve-se, no Curso de Letras, de maneira transversal
s atividades de ensino, pesquisa e extenso, conforme Art. 10. da
Lei n 9795/1999:
A educao ambiental ser desenvolvida como uma prtica educativa
integrada, contnua e permanente em todos os nveis e modalidades do
ensino formal. 1o A educao ambiental no deve ser implantada como
disciplina especfica no currculo de ensino.
Nesse sentido, as prticas pedaggicas que envolvem a formao de
professores requerem uma abordagem integrada dos temas que envolvem
a sociedade em seus diversos aspectos: acessibilidade, respeito
diferena, superao das desigualdades sociais, questes de gnero e
etnia e, no por ltimo, o desenvolvimento de uma compreenso
integrada do meio ambiente em suas mltiplas e complexas relaes,
envolvendo aspectos ecolgicos, psicolgicos, legais, polticos,
sociais, econmicos, cientficos, culturais e ticos (Art. 5O, inciso
I, da Lei n 9795/1999). O desenvolvimento dessa compreenso se dar
atravs de atividades especficas no mbito de disciplinas em que se
desenvolvero atividades de conscientizao, buscando atender, assim,
aos incisos II e III da referida lei: II - a garantia de
democratizao das informaes ambientais; e III - o estmulo e o
fortalecimento de uma conscincia crtica sobre a problemtica
ambiental e social. Essa conscincia crtica tambm ser desenvolvida
nas disciplinas de lngua, literatura e cultura francfona,
voltando-se, sobretudo, para os aspectos ticos da profisso e o
compromisso com o esclarecimento da sociedade em torno das questes
fundamentais que envolvem a sobrevivncia atual e das futuras
geraes. Aos professores caber incorporar, em seus Planos de Ensino
e nas suas atividades de pesquisa e extenso, aspectos vinculados
Poltica Nacional de Educao Ambiental, trazendo para o
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18
mbito de suas prticas pedaggicas e cientficas a oportunidade de
construo de valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e
competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso
comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua
sustentabilidade (Art. 1, da Lei n 9795/1999).
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4. Da articulao entre Ensino, Pesquisa e Extenso
"O Curso de Licenciatura em Letras -Portugus tem como princpio a
articulao de suas atividades de ensino s atividades de pesquisa e
de extenso, em consonncia com o artigo 207 da Constituio Brasileira
de 1988, que apregoa a indissociabilidade entre o ensino, a
pesquisa e a extenso, e o artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional (Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que
define como finalidade da educao superior incentivar o trabalho de
pesquisa e investigao cientfica, visando ao desenvolvimento da
cincia e da tecnologia e da criao e difuso da cultura, e, desse
modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive. A
indissociabilidade entre as trs atividades acadmicas endossada
tambm pela legislao pertinente do Conselho Nacional de Educao e
pelas normas exaradas pela Pr-Reitoria de Graduao da UFPel, entre
as quais o Regulamento do Ensino de Graduao na UFPel, aprovado pelo
COCEPE atravs da Resoluo n 14 de 28 de outubro de 2010. Entende-se
a relao dessa trade como uma via de mo dupla: o ensino e a pesquisa
constituem as bases para as aes de extenso, e os resultados dessas
aes, por sua vez, podem auxiliar na tomada de decises sobre o
direcionamento do ensino e da pesquisa (COSTA; ALMEIDA; FREITAS,
2010). Com essa articulao visa-se a uma formao cientfica,
didtico-pedaggica, sociocultural, sociopoltica e cidad de
profissionais orientados para as necessidades de sua comunidade e
fomentadores de solues acadmicas e prticas pedaggicas direcionadas
s necessidades especficas das diferentes realidades socioculturais.
Nesse sentido tambm, existe no CLC uma forte integrao entre os
cursos de graduao e de ps-graduao stricto e lato sensu.Talintegrao
ocorre de diversas formas: 1) Atuao de todos os professores da
Especializao e do Mestrado tambm na graduao. 2) Incluso de alunos
da graduao nas linhas de pesquisa desenvolvidas na ps-graduao.
3)Participao de professores pesquisadores da graduao em grupos de
pesquisa do CNPq liderados por professores da Especializao e do
Mestrado. 4) Organizao de eventos cientficos em parceria entre a
graduao e a ps-graduao.
4.1 Atividades de Extenso A Cmara de Extenso do CLC oferece
diversos projetos de extenso que atendem a diferentes demandas da
comunidade externa UFPel. Destacam-se os Cursos Bsicos de Lnguas
Estrangeiras (Alemo, Espanhol, Francs e Ingls), que so de oferta
semestral desde a dcada de 80 e atingem cerca de 300 alunos a cada
edio. Tais cursos consolidaram-se como um importante espao para os
estgios dos alunos de nossas Licenciaturas e como centro de
referncia no ensino de lnguas estrangeiras na cidade de Pelotas. A
estrutura desses cursos apresentada na Tabela 5 a seguir. Tabela 6
Cursos regulares de lngua estrangeira oferecidos pela Cmara de
Extenso
Lngua Estrangeira
Cursos Professores Responsveis
Ingls Ingls Bsico I, II, III e IV Conversao em Ingls
Slvia Costa Kurtz dos Santos Flvia Medianeira de Oliveira Janie
Cristine do AmaralGonalves
Francs Francs Bsico I, II, III e IV Conversao em Francs
Ana Maria da Silva Cavalheiro Mariza Pereira Zanini
Espanhol Espanhol Bsico I, II, III e IV Conversao em
Espanhol
Joo Lus Rocha Paixo Cortes
Alemo Alemo Bsico I, II, III e IV Conversao em Alemo
Maria Nilse Schneider Daniele Gallindo Gonalves Silva
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Alm da oferta regular dos cursos bsicos de lngua estrangeira
comunidade, o CLC (re)cadastrou, nos ltimos dois anos, 73 projetos
junto PREC (Pr Reitoria de Extenso e Cultura), conforme relao a
seguir. Tabela 7 Projetos de extenso (re)cadastrados pelo CLC entre
2011-2012
Projeto: Produo de Materiais Didticos de Lngua Brasileira-Libras
(modalidade presencial)
Cdigo: 51802291
Incio 2011-01-02 Trmino: 2012-12-20
Coordenador: Ivana Gomes da Silva
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: I Jornada de Literatura, Cultura e Histria
Cdigo: 51802081
Incio 2011-05-03 Trmino: 2011-05-05
Coordenador: Alfeu Sparemberger
Linha de Extenso: Formao de Professores
Projeto: Traduo de Textos Jurdicos
Cdigo: 51802011
Incio 2011-01-02 Trmino: 2011-12-15
Coordenador: Ana Maria da Silva Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Testes de Competncia em Leitura em Lngua Estrangeira
TCLLE
Cdigo: 51313076
Incio 2011-01-03 Trmino: 2011-12-14
Coordenador: Slvia Costa Kurtz dos Santos
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Reviso de Lngua Portuguesa para os Alunos do Ensino
Mdio
Cdigo: 51313029
Incio 2011-03-24 Trmino: 2011-08-04
Coordenador: Paula Fernanda Eick Cardoso
Linha de Extenso: Metodologia e estratgias de
ensino/aprendizagem
Projeto: Criao e Manuteno de Pgina Web: grupo de pesquisa
ELO
Cdigo: 51313050
Incio 2011-01-01 Trmino: 2011-12-30
Coordenador: Mirian Rose Brum de Paula
Linha de Extenso: Divulgao cientfica e tecnolgica
Projeto: Criao, Editorao e Manuteno da Revista Online Verba
Volant
Cdigo: 51313040
Incio 2011-01-01 Trmino: 2011-12-30
Coordenador: Mirian Rose Brum de Paula
Linha de Extenso: Divulgao cientfica e tecnolgica
Projeto: Francs para a Comunidade do Anglo
Cdigo: 51314040
Incio 2011-05-02 Trmino: 2011-12-20
Coordenador: Mariza Pereira Zanini
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Curso de Francs
Cdigo: 51314160
Incio 2011-03-15 Trmino: 2011-07-31
Coordenador: Rafael Dias Ferreira
-
21
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Portal do Centro de Letras e Comunicao
Cdigo: 51314030
Incio 2011-03-10 Trmino: 2011-12-12
Coordenador: Ana LciaPederzolli Cavalheiro
Linha de Extenso: Mdias
Projeto: Curso de Espanhol para Alunos do Ensino Fundamental da
Comunidade do Anglo
Cdigo: 51314020
Incio 2011-03-10 Trmino: 2011-12-12
Coordenador: Ana LciaPederzolli Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Disponibilizao do Acervo Bibliogrfico do Comit-Sul da
APFRS Comunidade.
Cdigo: 51313136
Incio 2011-03-01 Trmino: 2011-12-31
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Desenvolvimento de Produtos
Projeto: Lngua Francesa no Instituto Federal
Sul-Riograndense
Cdigo: 51313126
Incio 2011-03-01 Trmino: 2011-12-30
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Ciclo de Palestras "Aspectos e Desafios da Francofonia
VI"
Cdigo: 51314078
Incio 2011-03-01 Trmino: 2011-12-30
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Programa de Atividade de Extenso da Faculdade de
Letras: Cursos de Extenso oferecidos comunidade
Cdigo: 51313078
Incio 2011-01-10 Trmino: 2011-12-31
Coordenador: Paulo Ricardo Silveira Borges
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: III Seminrio de Aquisio Fonolgica
Cdigo: 51802061
Incio 2011-02-28 Trmino: 2011-12-22
Coordenador: Giovana Ferreira Gonalves
Linha de Extenso: Formao de Professores
Projeto: Leitura e Produo de Textos Acadmicos
Cdigo: 51802071
Incio 2011-05-19 Trmino: 2011-08-25
Coordenador: Cleide Ins Wittke
Linha de Extenso: Alfabetizao, leitura e escrita
Projeto: Projeto Alpha - Laboratrio de Traduo
Cdigo: 51902151
Incio 2011-05-16 Trmino: 2011-12-16
Coordenador: Marisa Helena DegasperiGasperazzo
Linha de Extenso: Educao Profissional
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22
Projeto: Blog Jornalstico: nas pginas do dia
Cdigo: 51802181
Incio 2011-06-01 Trmino: 2011-12-13
Coordenador: Michele Negrini
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Lnguas em Contato: onde esto as fronteiras?
Cdigo: 51802161
Incio 2011-06-10 Trmino: 2011-06-11
Coordenador: UruguayCortazzo Gonzalez
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Francs para a Comunidade Escolar Pblica
Cdigo: 51802091
Incio 2011-05-27 Trmino: 2011-12-10
Coordenador: Ana Maria da Silva Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Produo de Textos Acadmicos Orais e Escritos
Cdigo: 51902141
Incio 2011-06-01 Trmino: 2011-07-08
Coordenador: Letcia Fonseca Richthofen de Freitas
Linha de Extenso: Alfabetizao, leitura e escrita
Projeto: I Teia Cultural - Cenrio Cultural do Novo Milnio
Cdigo: 51802171
Incio 2011-06-08 Trmino: 2011-06-09
Coordenador: Nris Eunice Wiener Pureza Duarte
Linha de Extenso: Artes Integradas
Projeto: Palestras no Curso de Ps-Graduao em Letras-
Especializao
Cdigo: 51802221
Incio 2011-06-28 Trmino: 2011-07-05
Coordenador: Letcia Fonseca Richthofen de Freitas
Linha de Extenso: Alfabetizao, leitura e escrita
Projeto: Estudar na Alemanha - Workshop: Comunicao intercultural
e culturas de ensino: uma comparao entre a Alemanha e o Brasil
Cdigo: 51802271
Incio 2011-07-14 Trmino: 2011-08-17
Coordenador: Maria Nilse Schneider
Linha de Extenso: Formao de Professores
Projeto: Blog do Jornalismo UFPEL
Cdigo: 51313120
Incio 2011-10-01 Trmino: 2011-12-31
Coordenador: Ricardo Zimmermann Fiegenbaum
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Versos do Sul: um panorama da poesia de Lobo da Costa e
Vitor Ramil
Cdigo: 51802341
Incio 2011-10-22 Trmino: 2011-11-19
Coordenador: Joo Lus Pereira Ourique
Linha de Extenso: Metodologia e Estratgias de
Ensino/Aprendizagem
Projeto: Explorando o AVA nos cursos Bsicos de Extenso
Cdigo: 51802351
Incio 2011-11-04 Trmino: 2011-11-11
-
23
Coordenador: Ana LciaPederzolli Cavalheiro
Linha de Extenso: Tecnologia da Informao
Projeto: Os Segredos do Telejornalismo
Cdigo: 51802321
Incio 2011-11-21 Trmino: 2011-12-02
Coordenador: Michele Negrini
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Seminrio Teatro e Literatura: entre o texto e o
espetculo
Cdigo: 51802401
Incio 2011-11-29 Trmino: 2011-12-01
Coordenador: Joo Lus Pereira Ourique
Linha de Extenso: Artes cnicas
Projeto: Disponibilizao do Acervo Bibliogrfico do Comit-Sul da
APFRS Comunidade.
Cdigo: 51313136
Incio 2012-03-01 Trmino: 2012-12-31
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Desenvolvimento de Produtos
Projeto: Portugus como Lngua Estrangeira PLE
Cdigo: 51802231
Incio 2012-04-01 Trmino: 2012-12-20
Coordenador: Joo Lus Rocha Paixo Cortes
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: I Teia Cultural - Cenrio Cultural do Novo Milnio
Cdigo: 51802171
Incio 2012-06-08 Trmino: 2012-06-09
Coordenador: Nris Eunice Wiener Pureza Duarte
Linha de Extenso: Artes integradas
Projeto: Reviso de Lngua Portuguesa para os Alunos do Ensino
Mdio
Cdigo: 51313029
Incio 2012-03-24 Trmino: 2012-08-04
Coordenador: Paula Fernanda Eick Cardoso
Linha de Extenso: Metodologia e estratgias de
ensino/aprendizagem
Projeto: Produo de Materiais Didticos de Lngua Brasileira-Libras
(modalidade presencial)
Cdigo: 51802291
Incio 2012-01-02 Trmino: 2012-12-20
Coordenador: Ivana Gomes da Silva
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Curso de Espanhol para Alunos do Ensino Fundamental da
Comunidade do Anglo
Cdigo: 51314020
Incio 2012-03-12 Trmino: 2012-12-10
Coordenador: Ana LciaPederzolli Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Portal do Centro de Letras e Comunicao
Cdigo: 51314030
Incio 2012-02-01 Trmino: 2012-12-12
Coordenador: Ana LciaPederzolli Cavalheiro
-
24
Linha de Extenso: Mdias
Projeto: Criao e Manuteno de Pgina Web: grupo de pesquisa
ELO
Cdigo: 51313050
Incio 2012-01-01 Trmino: 2012-12-30
Coordenador: Mirian Rose Brum de Paula
Linha de Extenso: Divulgao cientfica e tecnolgica
Projeto: Criao, Editorao e Manuteno da Revista Online Verba
Volant
Cdigo: 51313040
Incio 2012-01-01 Trmino: 2012-12-30
Coordenador: Mirian Rose Brum de Paula
Linha de Extenso: Divulgao Cientfica e Tecnolgica
Projeto: Lngua Francesa no Instituto Federal
Sul-Riograndense
Cdigo: 51313126
Incio 2012-03-01 Trmino: 2012-12-30
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Ciclo de Palestras "Aspectos e Desafios da Francofonia
VI"
Cdigo: 51314078
Incio 2012-03-01 Trmino: 2012-12-30
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Francs para a Comunidade Escolar Pblica
Cdigo: 51802091
Incio 2012-03-05 Trmino: 2012-12-15
Coordenador: Ana Maria da Silva Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Testes de Competncia em Leitura em Lngua Estrangeira
TCLLE
Cdigo: 51313076
Incio 2012-02-27 Trmino: 2012-12-14
Coordenador: Slvia Costa Kurtz dos Santos
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Traduo de Textos Jurdicos
Cdigo: 51802011
Incio 2012-01-02 Trmino: 2012-12-20
Coordenador: Ana Maria da Silva Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Blog Jornalstico: nas pginas do dia
Cdigo: 51802181
Incio 2012-02-03 Trmino: 2012-12-13
Coordenador: Michele Negrini
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Reviso de Textos Acadmicos: atividade prtica
Cdigo: 51802092
Incio 2012-04-26 Trmino: 2012-11-29
Coordenador: Cleide Ins Wittke
Linha de Extenso: Formao de professores
Projeto: Estudar na Alemanha - Workshop : Comunicao
intercultural e culturas de ensino: uma comparao entre a Alemanha e
o Brasil
Cdigo: 51802271
Incio 2012-07-14 Trmino: 2012-08-17
-
25
Coordenador: Maria Nilse Schneider
Linha de Extenso: Divulgao cientfica e tecnolgica
Projeto: Blog do Jornalismo UFPEL
Cdigo: 51313120
Incio 2012-01-01 Trmino: 2012-12-31
Coordenador: Ricardo Zimmermann Fiegenbaum
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Francs para a Comunidade do Anglo
Cdigo: 51314040
Incio 2012-05-02 Trmino: 2012-12-20
Coordenador: Mariza Pereira Zanini
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Programa de Atividade de Extenso da Faculdade de
Letras: Cursos de Extenso oferecidos comunidade
Cdigo: 51313078
Incio 2012-01-01 Trmino: 2012-12-31
Coordenador: Paulo Ricardo Silveira Borges
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Aspectos Prosdicos e Lingusticos do Francs Lngua
Estrangeira
Cdigo: 51802112
Incio 2012-03-22 Trmino: 2012-07-14
Coordenador: Ana Maria da Silva Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: A Literatura Infantil como Mtodo de Desenvolvimento
Individual
Cdigo: 51803012
Incio 2012-04-02 Trmino: 2012-07-16
Coordenador: Joo Lus Pereira Ourique
Linha de Extenso: Alfabetizao, leitura e escrita
Projeto: Projeto Alpha - Laboratrio de Traduo
Cdigo: 51902151
Incio 2012-03-19 Trmino: 2012-12-07
Coordenador: Marisa Helena DegasperiGasperazzo
Linha de Extenso: Educao Profissional
Projeto: Jornalismo de Revista: a escrita sob o enfoque
acadmico
Cdigo: 51803032
Incio 2012-04-16 Trmino: 2012-12-14
Coordenador: Geane Beatriz BarzMatiello
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Telejornalismo: teoria e prtica
Cdigo: 51803022
Incio 2012-04-16 Trmino: 2012-12-14
Coordenador: Michele Negrini
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Recursos Didticos para Atividades com a Literatura
Cdigo: 51802162
Incio 2012-05-19 Trmino: 2012-06-30
Coordenador: Rejane Flor Machado
Linha de Extenso: Metodologia e Estratgias de
Ensino/Aprendizagem
Projeto: Drummond Comparado: as convergncias e divergncias
entre
-
26
textos comparados
Cdigo: 51802182
Incio 2012-05-26 Trmino: 2012-06-30
Coordenador: Claudia Lorena Vouto da Fonseca
Linha de Extenso: Alfabetizao, leitura e escrita
Projeto: Recuperao dos contedos de Lngua Portuguesa
Cdigo: 51802142
Incio 2012-05-07 Trmino: 2012-06-30
Coordenador: Nris Eunice Wiener Pureza Duarte
Linha de Extenso: Alfabetizao, leitura e escrita
Projeto: Portal do Centro de Letras e Comunicao
Cdigo: 51314030
Incio 2013-02-01 Trmino: 2013-12-12
Coordenador: Ana LciaPederzolli Cavalheiro
Linha de Extenso: Mdias
Projeto: Lngua Francesa no Instituto Federal
Sul-Riograndense
Cdigo: 51313126
Incio 2011 Trmino: 2012
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Francs para a Comunidade Escolar Pblica
Cdigo: 51802091
Incio 2013-01-07 Trmino: 2013-12-20
Coordenador: Ana Maria da Silva Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Linha de Extenso: Educao Profissional
Projeto: Recursos Didticos para Atividades com a Literatura
Cdigo: 51802162
Incio 2013-05-19 Trmino: 2013-06-30
Coordenador: Rejane Flor Machado
Linha de Extenso: Metodologia e Estratgias de
Ensino/Aprendizagem
Projeto: Aspectos Prosdicos e Lingusticos do Francs Lngua
Estrangeira
Cdigo: 51802112
Incio 2013-04-01 Trmino: 2013-07-10
Coordenador: Ana Maria da Silva Cavalheiro
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Programa de Atividade de Extenso da Faculdade de
Letras: Cursos de Extenso oferecidos comunidade
Cdigo: 51313078
Incio 2011 Trmino: 2011
Coordenador: Paulo Ricardo Silveira Borges
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Projeto LARRETE - Laboratrio de Redao e Reviso de
Textos
Cdigo: 51802212
Incio 2013-06-06 Trmino: 2013-10-21
Coordenador: Cleide Ins Wittke
Linha de Extenso: Alfabetizao, leitura e escrita
Projeto: Disponibilizao do Acervo Bibliogrfico do Comit-Sul da
APFRS Comunidade.
-
27
Cdigo: 51313136
Incio 2011 Trmino: 2011
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Desenvolvimento de produtos
Projeto: Ciclo de Palestras "Aspectos e Desafios da Francofonia
VI"
Cdigo: 51314078
Incio 2011 Trmino: 2011
Coordenador: Maristela Gonalves Sousa Machado
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Portugus como Lngua Estrangeira PLE
Cdigo: 51802231
Incio 2013-04-01 Trmino: 2013-12-20
Coordenador: Joo Lus Rocha Paixo Cortes
Linha de Extenso: Lnguas Estrangeiras
Projeto: Blog Jornalstico: nas pginas do dia
Cdigo: 51802181
Incio 2013-01-12 Trmino: 2013-12-13
Coordenador: Michele Negrini
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Blog do Jornalismo UFPEL
Cdigo: 51313120
Incio 2013-01-01 Trmino: 2013-12-31
Coordenador: Ricardo Zimmermann Fiegenbaum
Linha de Extenso: Jornalismo
Projeto: Criao, Editorao e Manuteno da Revista Online Verba
Volant
Cdigo: 51313040
Incio 2013-01-01 Trmino: 2013-12-30
Coordenador: Mirian Rose Brum de Paula
Linha de Extenso: Divulgao cientfica e tecnolgica
Projeto: Cursos de Ingls para a Comunidade do Anglo
Cdigo: 51314120
Incio: 2012-03-02 Trmino: 2012-12-20
Coordenador: Alessandra Baldo
Linha de Extenso: Educao
Projeto: Primeira jornada de estudos germansticos
Cdigo: 51802262 Incio: 2012-11-02 Trmino 2012-12-18
Coordenador: Maria Nilse Schneider
Linha de Extenso: Formao de professores
Fonte: http://wp.ufpel.edu.br/prec/
O recadastramento de projetos de extenso uma prtica encorajada
pelo CLC, especialmente dos concebidos como um espao para os
discentes colocarem em prtica os conhecimentos tericos adquiridos
no decorrer de sua formao acadmica. Em consonncia com essa
proposta, a ttulo de ilustrao, destacam-se os cursos bsicos de
lnguas estrangeiras e alguns outros projetos extensionistas
renovados para 2013. a) Projeto 51802162 Recursos Didticos para
Atividades com Literatura Coordenador: Rejane Flor Machado b)
Projeto 51314120 Ingls para a Comunidade do Anglo Coordenador:
Alessandra Baldo
http://wp.ufpel.edu.br/prec/
-
28
c) Projeto 51813040 Criao, Editorao e Manuteno da Revista Online
Verba Volant Coordenador: Miriam Rose Brum de Paula d) Projeto
51802092 Reviso de Textos Acadmicos: atividade prtica Coordenador:
Cleide Ins Wittke e) Projeto 51313076 Testes de Competncia em
Leitura em Lngua Estrangeira Coordenador: Slvia Costa Kurtz dos
Santos f) Projeto 51313120 Blog do Jornalismo UFPEL Coordenador:
Ricardo Zimmermann Fiegenbaum g) Projeto 51902151 - Alpha
Laboratrio de Traduo Coordenador: Marisa Helena Degasperi h)
Projeto 51314030 Portal do Centro de Letras e Comunicao
Coordenador: Ana Lcia Pederzolli Cavalheiro i)Projeto 51802262-
Jornada de Estudos Germansticos Coordenador: Maria Nilse Schneider
J) Projeto 51314040 Francs para a Comunidade do Anglo Coordenador:
Mariza Zanini k)Projeto 51313136 - Disponibilizao do Acervo
Bibliogrfico do Comit-Sul da APFRS Comunidade. Coordenador:
Maristela Machado m)Projeto 51313126 - Lngua Francesa no Instituto
Federal Sul-Riograndense Coordenador: Maristela Machado n)Projeto
51314078 - Ciclo de Palestras "Aspectos e Desafios da Francofonia
Coordenador: Maristela Machado
o)Projeto 51802091- Francs para a Comunidade Escolar Pblica
Coordenador: Ana Maria Cavalheiro p)Projeto 51802112 - Aspectos
Prosdicos e Lingusticos do Francs Lngua Estrangeira Coordenador:
Ana Maria Cavalheiro q) Projeto 51802261 O francs visto atravs do
cinema Coordenador: Isabella Mozzillo
4.2 Atividades de Pesquisa A Cmara de Pesquisa do CLC
desenvolve, de modo consistente, um nmero relevante de projetos, em
sua maioria articulados a linhas de pesquisa e vinculados a grupos
de pesquisa do CNPq. H, no momento, 47 projetos de pesquisa em
andamento, os quais contam com a participao de inmeros alunos de
graduao e ps-graduao. Os nomes e coordenadores de cada um desses
projetos esto descritos na tabela seguinte. Tabela 8 -Projetos de
pesquisa em curso na Cmara de Pesquisa do CLC
Cdigo Dados do projeto
0.80.10.001
O contato lingustico e o ensino-aprendizagem de lnguas
Coordenador: Maria Nilse Schneider - Centro de Letras e Comunicao
Perodo: 20/11/2009 - 21/11/2013
0.80.21.001
O dilogo incerto: as relaes literrias e culturais entre Brasil e
Portugal no sculo XX Coordenador: Alfeu Sparemberger - Centro de
Letras e Comunicao Perodo: 01/11/2008 - 02/12/2012
http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3870&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3870&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3870&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=2926&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=2926&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=2926&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142
-
29
6.09.00.002
O grande morto no telejornal:um estudo da cobertura do Jornal
Nacional ao primeiro aniversrio da morte de Michael Jackson
Coordenador: Michele Negrini - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
03/11/2010 - 04/01/2012
6.09.02.001
A identidade cultural do pelotense no programa Jornal do Almoo
Coordenador: Michele Negrini - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
01/05/2012 - 02/07/2014
7.05.03.005
Intelectuais, identidade e cultura: Karl von Koseritz
(1830-1890) Coordenador: ImgartGrtzmann - Centro de Letras e
Comunicao Perodo: 01/07/2012 - 01/01/2016
8.00.00.009
TraduoTeatral Coordenador: Beatriz Viegas Faria Centro de Letras
e Comunicao Perodo: 12/11/2008 13/11/2013
8.00.06.001
Aquisio das Vogais Nasais do Francs como LE por Falantes Nativos
do Portugus Brasileiro Coordenador: Cintia da Costa Alcntara -
Centro de Letras e Comunicao Perodo: 06/11/2006 - 09/12/2011
8.01.00.002
O estudo dos gneros textuais sob uma perspectiva funcionalista
Coordenador: Rejane Flor Machado - Centro de Letras e Comunicao
Perodo: 01/12/2008 - 02/12/2014
8.01.01.008
Descrio do Sistema Lingstico do Portugus, com nfase na Fonologia
e na Morfologia Coordenador: Cntia da Costa Alcntara - Centro de
Letras e Comunicao Perodo: 30/11/2008 - 02/12/2012
8.01.01.009
Ensino de lngua materna na escola: estratgias de leitura e
produo de textos Coordenador: Cleide Ins Wittke - Centro de Letras
e Comunicao Perodo: 01/07/2009 - 31/10/2012
8.01.01.011
Aquisio da escrita: influncias do dialeto alemo Coordenador:
Giovana Ferreira Gonalves - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
01/03/2008 - 01/08/2012
8.01.01.013
Aquisio da fonologia - emergncia de gestos articulatrios como
unidades representacionais Coordenador: Giovana Ferreira Gonalves -
Centro de Letras e Comunicao Perodo: 01/11/2010 - 01/11/2014
8.01.01.015
Os constituintes prosdicos e a palavra composta no portugus
brasileiro Coordenador: Tais Bopp da Silva - Centro de Letras e
Comunicao Perodo: 01/09/2011 - 01/09/2013
8.01.03.003
Fontes do Portugus Brasileiro: sculo XIX Coordenador: Paulo
Ricardo Silveira Borges - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
02/04/2012 - 03/04/2014
8.01.04.006
O sistema voclico tono no portugus falado na fronteira do Rio
Grande do Sul: uma anlise variacionista Coordenador: Maria Jos
Blaskovski Vieira - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 01/11/2008
- 02/11/2013
8.01.05.003
Aquisio & Oralidade: Lxico do Processo e Construo da
Narrativa Coordenador: Mirian Rose Brum de Paula - Centro de Letras
e Comunicao
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-
30
Perodo: 01/09/2009 - 02/09/2013
8.01.05.005
Desenvolvimento de Normas para Tarefa de Conscincia
Fonoarticulatria Coordenador: Maria Jos Blaskovski Vieira - Centro
de Letras e Comunicao Perodo: 01/08/2011 - 01/08/2012
8.01.05.006
Processamento de leitura: planejamento, tomadas de deciso e
procedimentos de leitura para a traduo e em traduo Coordenador:
Marisa Helena DegasperiGasperazzo - Centro de Letras e Comunicao
Perodo: 01/12/2011 - 01/12/2013
8.01.06.016
Lnguas estrangeiras e TICs: aprendizagem de lnguas e elaborao de
materiais na Complexidade e no Caos Coordenador: Rafael Vetromille
de Castro - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 30/11/2008 -
30/11/2012
8.01.06.019
Anlises lingusticas em produes escritas de um banco de textos
constitudo por redaes do vestibular da UFPel Coordenador: Paula
Fernanda Eick Cardoso - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
01/11/2009 - 01/11/2012
8.01.06.024
Processos de Inferncia Lexical em Lngua Estrangeira Coordenador:
Alessandra Baldo - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 15/03/2011
- 15/03/2013
8.01.06.025
Teoria e prtica em traduo para tradutores em formao Coordenador:
Roberta Rego Rodrigues - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
02/05/2011 - 02/05/2013
8.01.06.026
Materiais didticos de Lngua Brasileira de Sinais - Libras
(Modalidade Presencial): pesquisa e produo Coordenador: Ivana Gomes
da Silva - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 02/01/2011 -
02/01/2014
8.01.06.027
O contato lingustico em situao artificial e natural Coordenador:
Isabella Mozzillo - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 15/01/2012
- 15/01/2015
8.01.06.029
Sobre o conhecimento lingustico de L2/LE e sua (inter)relao com
o PB como lngua materna Coordenador: Cntia da Costa Alcntara -
Centro de Letras e Comunicao Perodo: 18/03/2012 - 18/03/2016
8.01.06.030
Linguagem, Narrativas e Identidades no Contexto de Formao e de
Atuao de Professores de Lnguas Coordenador: Letcia Fonseca
Richthofen de Freitas - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
01/08/2012 - 02/08/2015
8.01.06.031
A investigao de aspectos culturais e sociais em atividades de
leitura disponibilizadas em portais educacionais para professores
de lngua inglesa Coordenador: Flvia Medianeira de Oliveira - Centro
de Letras e Comunicao Perodo: 05/09/2012 - 06/09/2013
8.01.06.032
Escolas Interculturais de Fronteira a re(significao) do fazer do
professor no espao da fronteira Coordenador: Ana LciaPederzolli
Cavalheiro - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 20/09/2012 -
21/12/2013
8.02.00.002 A experincia extensionista na formao do professor de
francs na UFPel. Estudo dos
http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5336&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5336&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5336&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5606&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5606&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5606&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5606&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3080&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3080&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3080&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3080&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3814&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3814&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3814&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=3814&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=4768&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=4768&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=4768&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5080&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5080&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5080&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5699&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5699&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5699&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5699&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5865&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5865&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5865&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5920&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5920&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5920&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=5920&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6083&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6083&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6083&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6083&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6254&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6254&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6254&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6254&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6282&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6282&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6282&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=6282&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142http://www.ufpel.edu.br/prppg/projetos/ver.php?proj_id=4615&PHPSESSID=2e79743dad68384acf7b8862bf012142
-
31
impactos sobre a formao para o ensino da
lngua-cultura-literatura estrangeira Coordenador: Mariza Pereira
Zanini - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 27/08/2010 -
17/10/2014
8.02.00.003
Competncias e habilidades do Redator e Revisor de Textos -
perspectiva profissional Coordenador: Cleide Ins Wittke - Centro de
Letras e Comunicao Perodo: 26/09/2011 - 26/09/2013
8.02.01.002
O texto oral formal e a ampliao da competncia comunicativa:
perspectivas e possibilidades no ensino de Lngua Portuguesa
Coordenador: Letcia Fonseca Richthofen de Freitas - Centro de
Letras e Comunicao Perodo: 01/08/2009 - 01/08/2013
8.02.02.017
Vozes de Aprendizagem E/Le e Fronteiras Lingusticas Coordenador:
Ana Lourdes da Rosa NievesBrochi Fernandez - Centro de Letras e
Comunicao Perodo: 15/06/2012 - 16/03/2016
8.02.05.002
A representao do real na literatura: consideraes sobre a mmeses
e a miseenabyme em narrativas de lnguas francesa Coordenador:
Maristela Gonalves Sousa Machado - Centro de Letras e Comunicao
Perodo: 03/09/2011 - 03/09/2013
8.02.08.003
O Onze de Setembro nas Literaturas de Lngua Inglesa Coordenador:
Eduardo Marks de Marques - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
11/09/2008 - 12/09/2012
8.02.08.004
Literaturas de Lngua Inglesa e Intertextualidade: Shakespeare e
Outros Coordenador: Jos Carlos Marques Volcato - Centro de Letras e
Comunicao Perodo: 11/08/2008 - 12/08/2012
8.02.09.001
Traduo dos livros XXVIII a XXXII da Histria Natural, de Plnio, o
Velho Coordenador: Paula Branco de AraujoBrauner - Centro de Letras
e Comunicao Perodo: 01/04/2008 - 01/04/2014
8.02.10.011
Literatura Brasileira Contempornea: fluxos e influxos
transtextuais Coordenador: Joo Manuel dos Santos Cunha - Centro de
Letras e Comunicao Perodo: 01/03/2007 - 31/07/2015
8.02.10.015
Fora do cnone, dentro da cultura: relaes transtextuais e a
construo de identidades e de diferenas na literatura de expresso
alem no Brasil em almanaques (1874-1941) Coordenador:
ImgartGrtzmann - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 01/11/2008 -
01/11/2012
8.02.10.016
De migraes, apropriaes e releituras: germanismo, literatura e
germanidade (1860-1941) Coordenador: ImgartGrtzmann - Centro de
Letras e Comunicao Perodo: 01/11/2008 - 01/11/2012
8.02.10.017
Regionalismo e Regionalidade em Joo Simes Lopes Neto e
Graciliano Ramos: Dilogos sobre Formao Cultural Coordenador: Joo
Lus Pereira Ourique - Centro de Letras e Comunicao Perodo:
02/11/2008 - 02/01/2014
8.02.10.019
Ps-Salazarismo e Ps-Franquismo na narrativa feminina: memria,
cultura e identidade na formao da nao democrtica Coordenador: Aline
Coelho da Silva - Centro de Letras e Comunicao Perodo: 01/02/2009 -
02/02/2013
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