PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE” PORTUGUÊS - 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE 56 :21 / 07/2020-Terça-feira ALUNO(A): __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ O SAPO E O BOI Há muito, muito tempo, existiu um boi imponente. Um dia, o boi estava dando seu passeio de tarde quando um pobre sapo todo malvestido olhou para ele e ficou maravilhado. Cheio de inveja daquele boi que parecia o dono do mundo, o sapo chamou os amigos. – Olhem só o tamanho do sujeito! Até que ele é elegante, mas grande coisa: se quisesse também era. Dizendo isso o sapo começou a estufar a barriga e, em pouco tempo, já estava com o dobro do seu tamanho natural. – Já estou grande que nem ele? – perguntou aos outros sapos. – Não, ainda está longe! – responderam os amigos. O sapo se estufou mais um pouco e repetiu a pergunta. – Não – disseram de novo os outros sapos –, e é melhor você parar com isso porque senão vai acabar se machucando. Mas era tanta a vontade do sapo de imitar o boi que ele continuou se estufando, estufando, estufando – até estourar. Moral: Seja sempre você mesmo. Adaptado de: http://pt.islcollective.com/worksheets/worksheet_page?id=25733 Acesso em 17/04/2020. Após a leitura do texto, responda as questões. 1-Por que o sapo tentou estufar sua barriga ao máximo? ______________________________________________________________________________ 2- A quem o sapo tentava imitar? ______________________________________________________________________________ 3- Que sentimento o sapo teve em relação ao boi? Em qual trecho do texto mostra esse sentimento? ______________________________________________________________________________ 4- Os amigos do sapo eram realmente seus amigos? O que você acha? Dê sua opinião. ______________________________________________________________________________ 5 -A finalidade do texto é: a) informar sobre a vida do sapo e do boi. b) mostrar como era a amizade entre o sapo e o boi. c) transmitir uma lição de moral. d) divulgar a briga entre eles. ______________________________________________________________________________ 6- No trecho “Um dia, o boi estava dando seu passeio ...”, a expressão sublinhada dá ideia de: a) causa. b) explicação. c) lugar. d) tempo.
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O SAPO E O BOI Há muito, muito tempo, existiu um boi imponente. Um dia, o boi estava dando seu passeio de tarde quando um pobre sapo todo malvestido olhou para ele e ficou maravilhado. Cheio de inveja daquele boi que parecia o dono do mundo, o sapo chamou os amigos. – Olhem só o tamanho do sujeito! Até que ele é elegante, mas grande coisa: se quisesse também era. Dizendo isso o sapo começou a estufar a barriga e, em pouco tempo, já estava com o dobro do seu tamanho natural. – Já estou grande que nem ele? – perguntou aos outros sapos. – Não, ainda está longe! – responderam os amigos. O sapo se estufou mais um pouco e repetiu a pergunta. – Não – disseram de novo os outros sapos –, e é melhor você parar com isso porque senão vai acabar se machucando. Mas era tanta a vontade do sapo de imitar o boi que ele continuou se estufando, estufando, estufando – até estourar. Moral: Seja sempre você mesmo. Adaptado de: http://pt.islcollective.com/worksheets/worksheet_page?id=25733 Acesso em 17/04/2020.
Após a leitura do texto, responda as questões.
1-Por que o sapo tentou estufar sua barriga ao máximo?
3- Que sentimento o sapo teve em relação ao boi? Em qual trecho do texto mostra esse sentimento? ______________________________________________________________________________
4- Os amigos do sapo eram realmente seus amigos? O que você acha? Dê sua opinião.
5 -A finalidade do texto é: a) informar sobre a vida do sapo e do boi. b) mostrar como era a amizade entre o sapo e o boi. c) transmitir uma lição de moral. d) divulgar a briga entre eles. ______________________________________________________________________________
6- No trecho “Um dia, o boi estava dando seu passeio ...”, a expressão sublinhada dá ideia de:
______________________________________________________________________________ B) Assinale as alternativas onde as palavras estão acentuadas corretamente: a)Invés, árvores; impossível; grátis; açúcar; herói; também;
______________________________________________________________________________ C) Assinale as alternativas onde as palavras estão escritas corretamente: a) misteriozos, carrinhos, borracha, pedaços, possibilidades.
b) misteriosos, carrinhos, borraxa, pedaços, possibilidades.
c) misteriosos, carrinhos, borracha, pedaços, possibilidades.
Pergunte a mamãe , papai, ou um adulto que more na mesma casa que você.(Não vale sair de casa para pesquisar viu?) Responda às perguntas e depois você preenche o quadro de acordo com as respostas. Nome do entrevistado:_________________________________________________________ 1-Quais as brincadeiras do seu tempo de criança? (Qual brincadeira você mais gostava?)
4- Como era seu dia, a dia?( Você brincava na rua, ajudava nas tarefas de casa, estudava, tinha amigos) _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 5- Agora preencha o quadro escrevendo quais são as mudanças que ocorreram até os dias de hoje e o que permaneceu igual:
Mudanças Permanências
Brincaddeiras Escola Moradias Ruas Rotina, tarefas