PROJET DIDACTIQUE D a t e C l a s s e • V I è m e
PROJET DIDACTIQUE
Date
• Le 14 mars 2012
École I-VIII Ionel Perlea, Ograda
Enseignant: Stroe Ana Maria
Classe
• VI ème
Unite 5
Sujet
Relater des activites au present
Type
Acquerir de nouvelles connaissances
But: apprendre a s’exprimer correctement en francais
COMPETENCES
GENERALES
C1- douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer
l’information ;
C2- développer la collaboration
entre les élèves ;
C3- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice
des élèves.
COMPÉTENCES OPÉRATIONNELL
ES
C4 – Identifier les connecteurs pour
commencer, continuer et finir
de raconter;
C5 – Intégrer les connecteurs dans
de diverses structures ;
C6- Créer son propre PPT sur
Prezi;C7- Employer les connecteurs dans
des dialogues ;
a) activité
individuelle
•le travail sur jcloze
b) activité
collective
•- le contrôle et la correction du devoir ;
•-la conversation ; c)
activité par
groupe
•Le travail sur PPT
Méthodes et procédés : •la conversation, l’observation, la lecture, lˈexplication, lˈexercice, le tour de la galerie, la prise des notes ;
Moyens d’enseignement • les programmes de l’ordinateur: le PPT, HOTPOTATOES• les sites de l’internet: PREZI
Ressources : •le vidéoprojecteur, le flipchart, les cahiers, l’ordinateur, l’internet, 50 minutes.
Le scenario didactique
Le professeur• Explique le fonctionnement dans la phrase de divers connecteurs comme:
• Pour commencer: d’abord, au debut
• Pour continuer: mais, et puis, ensuite, alors
• Pour finir de raconter: enfin, finalement, a la fin
• Sur le video projecteur le prof montre et lit aux eleves un texte au temps present de l’indicatif avec ces connecteurs
• Le prof conseille les eleves pour resoudre leurs taches, il les enseigne a travailler avec differents programmes sur l’ordinateur.
Les eleves
• Lisent le texte puis ils doivent trouver les connecteurs et dire ou l’on peut utiliser: pour commencer, pour continuer, pour finir de raconter quelque chose.
• Sur les ordinateurs les eleves doivent resoudre une fiche de travail Hotpotatoes jcloze. C’est un dialogue a trous. Les eleves doivent jouer les roles.
• Doivent poser dans l’ordre du texte lu par le prof ,les images et ensuite ils doivent lier le connecteur avec l’image. Les eleves travaillent avec le PPT.
• Les eleves doivent charger le PPT cree sur PREZI.
• Devoir sur la maison: les eleves doivent realiser un dialogue avec les connecteurs discutes sur power point.
Methodes, moyens, ressources
• TIC pendant la classe de FLE: le programme HOTPOTATOES, le travail dans le PPT.
• L’explication, la conversation, la lecture modele.
• L’ordinateur, l’internet, le video projecteur