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PROJETO POLTICO-PEDAGGICO DO BACHARELADO EM CINCIAS
ECONMICAS
I. CONTEXTOS
I.1. Histrico
Ao iniciar suas atividades em 1946, criada pelo Decreto-Lei n
15601, a Faculdade de Cincias Econmicas e Administrativas, como
ento se denominava a atual Faculdade
de Economia, Administrao e Contabilidade da Universidade de So
Paulo (FEA),
ministrava os cursos de Cincias Econmicas e de Cincias Contbeis
e Atuariais,
cursos esses que tinham em seus currculos, alm de disciplinas
especficas, vrias
disciplinas em comum.
Nos seus primrdios, o ensino da Economia era marcado pelo
enfoque de
complementao cultural. Impunha-se, por conseguinte, uma
reformulao que priorizasse o ensino da Teoria Econmica, o que
passou a ocorrer com a reestruturao
do curso em 1960 e com sua complementao verificada em 1964,
quando foram feitas
mudanas visando atender ao currculo mnimo federal.
Em 1976, foi definida uma nova estrutura curricular para o curso
de Cincias
Econmicas, na qual as disciplinas foram distribudas em dois
grandes grupos: o
conjunto das obrigatrias e o das eletivas.
Em 1981, ocorreram novas e profundas transformaes curriculares.
A nova estrutura
curricular teve o intuito de enfatizar o carter social da Cincia
Econmica, o que se
refletiu em um reforo das disciplinas de formao social, tendo
sido ao mesmo tempo
levemente reduzido o contedo instrumental ento existente.
Em 2007, o curso de Cincias Econmicasganhou novas diretrizes
curriculares atravs
da Resoluo n 4/2007 do CNE. Em termos gerais, a nova Resoluo
atualiza os
princpios de formao discente estabelecidos em 1981, mantendo a
sua essncia.
Em 2009, propuseram-se novas mudanas na Estrutura Curricular,
visando aprimorar e
ajustar a reforma anterior, por meio da alterao da condio de
algumas disciplinas (de
optativas para obrigatrias), assim como a reorganizao dos
semestres ideais em que as
disciplinas esto inseridas. Ressalte-se que tais mudanas no
alteraram o Projeto
Pedaggico. Em 2010, pequenos ajustes adicionais foram
realizados.
Essaproposta de alteraes tiveramdois objetivos principais. O
primeiro foimelhorar a
qualidade do curso, fortalecendo as disciplinas tericas,
quantitativas e de histria
econmica, que constituem a base da formao do economista. O
segundo
complementar aspectos da reforma anterior (2007), corrigindo
alguns pontos com vistas
a tornar mais eficiente a seqncia de disciplinas cursadas pelo
aluno.
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I.2. Misso
A misso do curso de Cincias Econmicas da FEA/USP contribuir para
a formao
de cidados com conhecimentos terico-prticos da Cincia Econmica,
que os capacite
a atuar, sob os preceitos da tica, seja na iniciativa privada,
seja no setor pblico, para a
promoo do desenvolvimento econmico e social de nosso pas.
Sob essa misso esto os seguintes objetivos:
Oferecer ensino de qualidade, por meio de um processo ativo de
aprendizagem-ensino.
Disponibilizar e discutir as reas fundamentais da cincia
econmica que embasam a formao do economista e apresentar ao aluno a
variada gama de
paradigmas econmicos hoje existentes.
Capacitar o aluno para a utilizao das ferramentas da anlise
quantitativa, desenvolvidas na fronteira do conhecimento.
Expor o aluno aos mtodos histrico e sociolgico de anlise,
favorecendo a reflexo crtica acerca do mundo contemporneo e da
situao do Brasil.
Envolver o aluno no estudo da aplicao da teoria e do ferramental
do economista a questes prticas da realidade nacional.
Desenvolver o senso tico e de responsabilidade dos futuros
economistas.
A misso e os objetivos do Bacharelado em Cincias Econmicas esto
apoiados no
compromisso com:
Honestidade, dignidade e tica.
Conhecimento.
Desenvolvimento do indivduo e sua integridade pessoal e
profissional.
Respeito s diversidades.
I.3 Perfil do Egresso
O profissional formado em Cincias Econmicas absorvido pelo
mercado de trabalho
nas mais diversas reas, as quais se situam no setor pblico, no
setor empresarial
privado, ou na prpria atividade de ensino e pesquisa
desenvolvida por instituio
pblica ou privada. Em cada momento do tempo, no entanto, o peso
de cada um desses
setores se altera, acompanhando as transformaes experimentadas
pelo pas e por sua
economia.
Seja como for, sempre muito grande a variedade de reas nas quais
o economista pode
trabalhar. Em funo disso, sua formao deve fornecer, antes de
tudo, a necessria
capacidade de abstrao e anlise, para que ele possa se mover com
tranqilidade em
todas elas, para que tenha capacidade de aprender rapidamente os
mais variados
assuntos e para que disponha ainda da necessria habilidade para
compreender e
analisar, a cada momento, um ambiente econmico em constante
mutao.
Particularmente, ele deve ser capaz de acompanhar e entender o
sentido do andamento
da economia do pas e do mundo, percepo que lhe ser sempre
necessria para
enfrentar adequadamente os problemas especficos com os quais se
defrontar. Para
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tanto, alm do domnio do instrumental analtico, esse profissional
deve possuir tambm
um substantivo conhecimento da realidade econmica do pas, bem
como de sua
trajetria passada e recente. Finalmente, preciso que ele adquira
a necessria
sensibilidade para entender o mecanismo econmico como parte de
um todo maior,
socialmente constitudo, o que lhe permitir perceber os limites
do saber que opera e de
sua aplicabilidade em cada situao, exercer o necessrio esprito
crtico e atuar
eticamente, visando melhoria econmica e social do pas.
II. DIRETRIZES E OBJETIVOS
Em consonncia com a Resoluo n 4/2007, o objetivo geral do Curso
de Cincias
Econmicas da FEA apresentar sociedade um egresso com um perfil
centrado em slida formao geral e com domnio tcnico dos estudos
relacionados com a formao
terico-quantitativa e terico-prtica, peculiares ao curso, alm da
viso histrica do
pensamento econmico aplicado realidade brasileira e ao contexto
mundial, exigidos
os seguintes pressupostos:
I-uma base cultural ampla, que possibilite o entendimento das
questes econmicas no
seu contexto histrico-social;
II-capacidade de tomada de decises e de resoluo de problemas
numa realidade
diversificada e em constante transformao;
III-capacidade analtica, viso crtica e competncia para adquirir
novos
conhecimentos. (Art. 3,Diretrizes Curriculares Nacionais)
A estrutura curricular do curso de Cincias Econmicas da FEA
procura oferecer ao
aluno um conjunto de disciplinas capazes de contemplar todas as
competncias acima
relatadas. A capacidade analtica, o esprito crtico e a
sensibilidade para entender o
sistema econmico enquanto constituinte do todo social so
providos pelas disciplinas
eminentemente tericas (sejam elas obrigatrias ou eletivas), e
pelas disciplinas de
formao social. Esses dois conjuntos abrangem as vrias correntes
em que hoje se
divide a teoria econmica, a reflexo de natureza metodolgica e
assentada na histria
do pensamento econmico e, em seus mais diferentes aspectos, a
discusso sobre o
contexto social e institucional no qual se insere a
economia.
A formao instrumental fornecida por um leque amplo de
disciplinas de carter
matemtico, estatstico e economtrico, alm da economia matemtica e
das matrias
concernentes ao funcionamento prtico do complexo mercado
financeiro atual. O
objetivo especfico deste conjunto de disciplinas no apenas
capacitar o aluno com
ferramentas eficientes e atuais para o tratamento e anlise de
dados, mas tambm
desenvolver a capacidade analtica para o estudo da realidade
econmica. Busca-se,
assim, capacitar o egresso a exercer a profisso de economista em
todas as dimenses
exigidas pelo mercado de trabalho.
Finalmente, o conhecimento da realidade brasileira fornecido
pelas disciplinas
relacionadas histria econmica e economia brasileira, alm
daquelas de teor mais
aplicado (Economia do Setor Pblico, Economia do Trabalho, Anlise
e Elaborao de
Projetos, etc.), as quais, no entanto, tambm contribuem para a
formao terica dos
alunos.
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III. ESTRUTURA E MTODOS DE APRENDIZAGEM
A estrutura curricular do curso de Cincias Econmicas est
embasada centrada em
disciplinas obrigatrias e eletivas, encadeadas atravs de um
complexo sistema de pr-
requisitos cujo objetivo garantir que o aluno tenha condies de
assimilar o
aprendizado de cada disciplina em que se matricula.
O mtodo predominante de ensino o de aulaexpositiva, sem
detrimento da nfase em
trabalhos, aulas de laboratrio e seminrios que visam conferir um
papel mais ativo ao
aluno no processo de aprendizagem, desenvolvendo a capacidade de
pesquisa e de
resoluo de problemas prticos. A avaliao baseada em provas e, em
alguns casos,
complementada com trabalhos, seminrios e exerccios, dependendo
da natureza da
disciplina.
III.1. Disciplinas e seus objetivos especficos
A Estrutura Curricular proposta para 2009, tanto no diurno
quanto no noturno,
concentra a maior parte das disciplinas obrigatrias na primeira
metade do curso,
reservando a metade seguinte para que o aluno escolha
disciplinas optativas (eletivas ou
livres) de acordo com as reas de conhecimento de sua preferncia.
As disciplinas
introdutrias obrigatrias da rea de economia, ministradas no
primeiro ano so as
seguintes:
EAE0106 - Introduo Economia 4 crditos-aula
O objetivo geral da disciplina de Introduo Economia apresentar
os fundamentos
bsicos da teoria econmica para os alunos ingressantes.
Ementa
1. Princpios Bsicos
2. Modelos Econmicos
3. Oferta e Demanda
4. Mercado e Equilbrio
5. Elasticidades
6. Excedente do Produtor e do Consumidor
7. Oferta, Insumos e Custos
8. Estruturas de Mercado
EAE0115 - Clssicos do Pensamento Econmico 4 crditos-aula
O objetivo da disciplina introduzir os alunos ao estudo dos
primrdios da cincia
econmica. Esta tarefa conduzida por meio do exame das origens do
pensamento
econmico, sobretudo em relao Escola Clssica, mas tambm avanando
pelas
origens do marginalismo e da Teoria Geral de Keynes.
Ementa
1. Origens da sociedade moderna e da cincia econmica
2. Mercantilistas
3. Fisiocratas
4. Adam Smith
5. David Ricardo
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6. Karl Marx
7. Escola marginalista
8. Keynes
EAE0113 - Introduo Anlise da Conjuntura Econmica 4
crditos-aula
O objetivo geral da disciplina motivar os alunos para as questes
econmicas
nacionais, procurando demonstrar a relao entre teoria e
realidade econmica, por
meio da reflexo e do debate sobre temas relevantes e atuais da
Economia Brasileira.
Ementa
Temas da atualidade econmica do Brasil e do mundo:
1. Conjuntura macroeconmica
2. Setor externo
3. Poltica monetria e fiscal
4. Reformas estruturais e institucionais
5. Problemas do mercado de trabalho
6. Problemas de setores e mercados especficos
7. O papel do economista na sociedade
EAE0305 Contabilidade Social e Balano de Pagamentos 4
crditos-aula
A disciplina discute vrios tpicos relacionados mensurao de
variveis
econmicas. O aluno apresentado a questes conceituais,
metodolgicas, fontes de
dados e aplicaes nas reas de contabilidade nacional, balano de
pagamentos,
sistema monetrio e financeiro, nmeros-ndice, insumo produto,
emprego, renda,
pobreza, distribuio de renda e contabilidade social.
Ementa
1. Contabilidade nacional
2. Balano de pagamentos.
3. Sistema monetrio e financeiro.
4. Nmeros-ndice e inflao.
5. Mercado de fatores
6. Crescimento econmico,
7. Desenvolvimento econmico.
8. Economia social.
9. Modelo simples de determinao da renda.
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EAE0120 Introduo s Cincias Sociais 4 crditos-aula
A disciplina pretende discutir, por meio da leitura dos
clssicos, alguns dos
fundamentos das cincias sociais. A pergunta central que norteia
a disciplina : de que
maneira os diferentes pensadores refletiram sobre o tema da
coeso social? Na
resposta a esta questo ser enfatizada a relao entre a economia e
as outras cincias
da sociedade.
Ementa
1. O surgimento do Estado moderno e da Cincia Poltica moderna:
Maquiavel.
2. Legitimidade e representao: Stuart Mill
3. As teorias contratualistas e a questo da legitimidade:
Hobbes, Locke e Rousseau.
4. A emergncia da sociedade moderna e as principais correntes do
pensamento
sociolgico: Durkheim, Marx e Weber.
EAE0501 Matemtica Financeira 4 crditos-aula
A disciplina visa fornecer ferramentas para avaliao dos
problemas prticos que
envolvem questes de Matemtica Financeira. O curso desenvolvido
de forma
rigorosa, com diversos exemplos empricos que ilustram a aplicao
dos conceitos
tericos para a soluo de problemas prticos das pessoas e das
empresas. Ao mesmo
tempo, este curso capacita o aluno para cursar outras
disciplinas de finanas.
Ementa
1. Escolha intertemporal
2. Valor Presente e Valor Futuro
3. Regimes de capitalizao
4. Desconto
5. Classificao das taxas de juros
6. Sries de Pagamento
7. Amortizao
8. Valor Presente lquido
9. Taxa Interna de Retorno
EAE0207 Matemtica Aplicada Economia 4 crditos-aula
Esta disciplina visa complementar os conhecimentos de matemtica
superior
ministrados nas disciplinas de Clculo Diferencial e Integral,
aos alunos do curso de
Cincias Econmicas. Envolve tpicos que so requisito para cursos
de econometria,
macroeconomia, finanas e desenvolvimento econmico. Pretende,
principalmente,
estabelecer a conexo entre o conhecimento de matemtica pura e as
aplicaes no
campo da economia.
Ementa
1. Tpicos de lgebra Linear e suas aplicaes na teoria
econmica.
2. Autovalores e Autovetores e suas aplicaes na teoria
econmica
3. Equaes a Diferenas e Sistemas de Equaes a Diferenas e suas
aplicaes na
teoria econmica
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A partir do segundo ano, o aluno dever cursar disciplinas mais
avanadas de teoria
econmica, permitindo-o ingressar no ncleo da Cincia Econmica em
si. Tais
disciplinas possuem exigncia de requisito a partir das
introdutrias acima
mencionadas, perfazendo um total de 22 crditos:
EAE0203 Microeconomia I 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
O objetivo central da disciplina apresentar o ncleo da teoria
microeconmica,
analisando os modelos tericos que fundamentam os comportamentos
do produtor e do
consumidor, alm do equilbrio competitivo e suas
propriedades.
Ementa
1. Restrio Oramentria
2. Preferncias
3. Utilidade
4. Escolha
5. Preferncia Revelada
6. Demanda
7. Equao de Slutsky
8. Tecnologia
9. Custos
10. Oferta
EAE0205 Microeconomia II 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
O objetivo da disciplina analisar o corpo terico central da
Microeconomia, atravs
do estudo de estruturas de mercado, equilbrio geral e bem estar.
O curso conclui com
a anlise das falhas de mercado e do problema da assimetria de
informao.
Ementa
1. Monoplio
2. Teoria dos jogos
3. Oligoplio
4. Concorrncia monopolstica
5. Mercado de fatores
6. Equilbrio geral
7. Bem-estar
8 Externalidades
9. Bens pblicos
10. Informao assimtrica
EAE0206 Macroeconomia I 4 crditos-aula
A disciplina de Macroeconomia I tem por objetivo apresentar os
primeiros conceitos e
modelos agregativos da rea de macroeconomia. No incio, so vistas
as noes de
poupana, consumo (privado e do governo) e investimento
agregados. Aps esta parte
introdutria, abordam-se os mercados de bens e financeiro, bem
como o modelo
clssico IS x LM. O curso conclui com um debate sobre causas e
custos da inflao,
bem como uma discusso sobre poltica monetria.
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Ementa
1. Composio do PIB.
2. Consumo, Investimento e Gastos do Governo
3. Mercado de Bens
4. Mercados Financeiros
5. Modelo IS-LM
6. Mercado de Trabalho
7. Modelos Agregativos
8. Inflao e Atividade
9. Poltica Monetria
EAE0308 Macroeconomia II 4 crditos-aula
Nesta disciplina, o aluno introduzido literatura de crescimento
econmico baseado,
principalmente, no modelo de Solow. Os papis da acumulao de
capital e do
progresso tcnico como motores do crescimento so discutidos.
Apresentam-se, ainda,
os modelos de macroeconomia aberta, revisando-se o modelo IS x
LM para incluir o
setor externo. So ento estudados diferentes regimes cambiais e
como cada um deles
termina por influenciar a conduo das polticas fiscal e monetria.
O curso
finalizado com uma discusso mais profunda sobre diversos
arranjos monetrios e
fiscais, com alguma nfase para questes relacionadas ao Brasil,
como por exemplo, o
sistema de Metas de Inflao.
Ementa
1. Modelo de crescimento de Solow
2. Progresso tcnico
3. Expectativas
4. Economia aberta
5. Regimes cambiais
6. Poltica monetria
7. Metas de inflao
8. Poltica fiscal
9. Panorama atual da Macroeconomia
A partir do segundo semestre (diurno) ou terceiro (noturno), os
alunos so introduzidos
na temtica histrica, sendo apresentados viso da evoluo do
sistema econmico no
mundo ocidental e no Brasil (12 crditos) por meio das seguintes
disciplinas, todas com
quatro crditos-aula:
EAE0309 Histria Econmica Geral I 4 crditos-aula
A disciplina consiste em uma introduo histria econmica mundial
entre o
Renascimento e a dcada de 1930. Busca-se contrapor algumas das
diferentes escolas
de pesquisa e interpretao da Histria. O objetivo entender como
se constitui a
estrutura econmica e financeira do mundo da primeira metade do
sculo XX.
Ementa
1. A economia feudal
2. As origens do capitalismo
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3. A Revoluo Industrial
4. Atraso relativo e expanso da industrializao
5. Consolidao dos mercados mundiais e concorrncia
internacional
6. Desdobramentos econmicos e financeiros do capitalismo
mundial
7. A Crise de 1929 e a Grande Depresso
EAE0416 Formao Econmica e Social do Brasil I 4 crditos-aula
O objetivo desta disciplina explicitar os elementos bsicos de
nossa formao
socioeconmica nos quadros da expanso martima europia, colonizao
e integrao
do Novo Mundo na economia mundial e subseqente superao dos laos
coloniais.
Alm disso, o curso analisa as transformaes da economia
brasileira na segunda
metade do sculo XIX. A consecuo desses objetivos fundamenta-se
no exame das
obras clssicas da nossa historiografia econmica; e incorpora,
sempre que possvel, a
produo historiogrfica recente acerca de nosso passado colonial e
imperial.
Ementa
1. O evolver da historiografia econmica brasileira
2. O sentido da colonizao
3. Antigo sistema colonial e acumulao originria
4. Formao do Estado portugus e a expanso martima
5. Elementos estruturais da formao econmica do Brasil
6. O acar e o complexo econmico nordestino
7. O ouro: expanso territorial e comportamento econmico no sculo
XVIII.
8. Portugal e as crises dos sculos XVII e XVIII
9. A crise do antigo sistema colonial
10. Gestao e expanso da economia cafeeira
11. Crise da mo-de-obra: imigrao e abolio.
12. O Estado Imperial e a proclamao da Repblica
EAE0420 Formao Econmica e Social do Brasil II 4 crditos-aula
Este curso trata da histria econmica brasileira entre o final do
sculo XIX e o incio
da dcada de 1960. Dois temas gerais so destacados no curso: a) a
poltica econmica
e a atuao dos grupos sociais; b) os diferentes aspectos do
processo de
industrializao. O programa de leitura e as aulas buscam
reconstituir os principais
dados e eventos econmicos, alm de apresentar diferentes
interpretaes sobre o tema
analisado.
Ementa
1. Economia cafeeira e origens da industrializao (1889-1928)
2. Crise internacional e o primeiro perodo Vargas
(1929-1945)
3. O ps-guerra e o desenvolvimentismo
4. A crise do desenvolvimentismo
5. Industrializao substitutiva de importaes
6. Recesso no incio da dcada de 1960.
Paralelamente s disciplinas dos quatro primeiros semestres,
ministradas pelos docentes
do Departamento de Economia, matrias de clculo (12 crditos) e de
introduo
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probabilidade e estatstica (12 crditos), ministradas pelo
Instituto de Matemtica e
Estatstica da USP, devem ser cursadas, alm de uma disciplina da
rea de
Contabilidade e outra da rea de Direito, cujas ementas so a
seguir apresentadas:
MAT0146 Clculo Diferencial e Integral I 6 crditos-aula
O objetivo da disciplina o estudo de funes de uma varivel real:
limites, derivadas e
grficos, alm de estudo inicial das funes de duas ou mais
variveis: limites e
derivadas parciais.
Ementa
Funes elementares de uma varivel real (polinomiais,
exponenciais, logartmicas,
trigonomtricas, etc.), limites e continuidade. Derivadas e Regra
da Cadeia. Teorema
do Valor Mdio. Aplicaes das derivadas: mximos e mnimos, grficos.
Integrao:
integrais indefinidas, tcnicas de integrao, integrais definidas,
Teorema Fundamental
do Clculo e aplicaes; integrais imprprias.
MAT0147 - Clculo Diferencial e Integral II 6 crditos-aula
Objetivos
Estudo de funes de duas ou mais variveis em problemas de
otimizao. Estudo da
integrao de funes de uma varivel e aplicaes.
Ementa
Vetores no espao. Coordendas cartesianas retangulares no espao.
Distncia entre
dois pontos. Componentes de um vetor. Adio de vetores.
Multiplicao de um vetor
por um nmero real. Produto escalar. Equaes da reta e do plano no
espao. Curvas
no plano e no espao. Conjuntos aberto e fechados no R2 e no R3.
Funes de duas ou
mais variveis: limites, continuidade e derivadas parciais.
Diferenciabilidade de
funes de duas ou mais variveis: plano tangente, gradiente, Regra
da Cadeia,
mximos e mnimos locais, mximos e mnimos condicionados; mtodo
dos
Multiplicadores.
MAE0219 - Introduo Probabilidade e Estatstica I 4
crditos-aula
Objetivos
Fornecer idias bsicas de probabilidade e estatstica.
Ementa
Anlise exploratria de dados. Espaos amostrais, probabilidade
condicional e
independncia. Variveis aleatrias discretas e contnuas.
Distribuies binomial,
hipergeomtrica, Poisson, normal e exponencial. Aproximao da
binomial pela
normal. Variveis aleatrias bi-dimensionais. Noes de Simulao.
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MAE0229 Introduo Probabilidade e Estatstica II 4
crditos-aula
Objetivos
Introduzir noes bsicas de inferncia e estatstica e aplicaes das
principais
tcnicas.
Ementa
Populao e amostra. Distribuies amostrais da mdia e da varincia.
Distribuies
qui-quadrado, F, t-student. Teorema central do limite. Estimao
pontual e por
intervalo da proporo p, da mdia e da varincia para pequenas e
grandes amostras.
Testes de hipteses para a proporo, mdia, varincia e diferena de
mdias. Anlise
de varincia para testar efeitos dos fatores e interao, modelos
com 1 e 2 fatores fixos.
Testes Qui-quadrado e Regresso Linear Simples.
EAC0110 Contabilidade e Anlise de Balanos 4 crditos-aula
Objetivos
Introduzir os alunos do curso de Cincias Econmicas nos
conhecimentos bsicos da
contabilidade geral e de custos, dando nfase interpretao e
anlise dos relatrios
contbeis. A finalidade tratar o estudante como um usurio da
contabilidade que est
interessado em participar do processo decisrio tomando por base
os relatrios
contbeis.
Ementa
1. Conceitos bsicos de contabilidade.
2. Relatrios contbeis e esttica patrimonial
3.A identificao da empresa
4. As fontes de recursos das empresas
5. Anlise de aes
6. Balano patrimonial
7. Outras demonstraes contbeis
8. Introduo inflao nas empresas
9. Introduo contabilidade de custos
10. Anlise de balanos
DFD0211 Instituies de Direito para Economistas 4
crditos-aula
O objetivo da disciplina apresentar uma introduo de direito para
economia,
conforme exigido pelas diretrizes curriculares do curso de
Cincias Econmicas.
Nos trs semestres seguintes, os alunos devem dar continuidade
aos estudos do
ferramental de anlise, dedicando-se s seguintes disciplinas (18
crditos), ministradas
por docentes do Departamento de Economia:
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EAE0324 Econometria I 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
Esta disciplina dedicada especificao, estimao e inferncia dos
modelos de
regresso linear. So tambm abordados os problemas decorrentes da
violao das
hipteses bsicas do modelo linear geral.
Ementa
1 .Econometria: Conceito e Utilidade
2. Regresso Linear
3. Estimao
4. Testes de hiptese
5. Estimadores assintticos
6. Variveis Binrias (dummies)
7. Heterocedasticidade
8. Autocorrelao Serial
9. Problemas de Especificao.
EAE0325 Econometria II 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
Esta disciplina que se segue a um curso bsico de regresso
linear, tem por objetivo a
apresentao de mtodos economtricos aplicados a classes de modelos
mais
avanados, incluindo cross-section e sries de tempo, equaes
simultneas, escolha
qualitativa e variveis dependentes limitadas
Ementa
1. Modelos em painel.
2. Equaes simultneas.
3. Modelos de Escolha Qualitativa: logit e probit.
4. Modelos para Variveis Dependentes Limitadas
EAE0327 Econometria III 4crditos-aula, 2 crditos-trabalho
O objetivo desta disciplina o de apresentar aos alunos os
fundamentos da
econometria de sries temporais. No curso, so apresentados os
principais mtodos que
compem o instrumental para modelagem e previso de sries de tempo
univariadas e
multivariadas
Ementa
1. Modelos estacionrios
2. Modelos no-estacionrios
3. Raiz Unitria
4. Modelos de Volatilidade
5. Vetores autorregressivos
6. Cointegrao
7. Correo de Erros
Finalizam a formao terico-histrica e metodolgica do economista,
12 crditos que
tratam de aspectos tericos do comrcio internacional e
interpretaes acerca da
economia brasileira recente, a saber:
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EAE0310 Economia do Setor Pblico 4 crditos-aula
A Economia do Setor Pblico tem como foco a anlise das atividades
de dispndio,
tributao e endividamento do governo, procurando enfatizar seu
modo de conduo,
visto que afetam toda a sociedade.
Ementa
1. O Setor Pblico em Economias de Mercado
2. Falhas de Mercado: externalidade e bens pblicos
3. Escolha pblica
4. Teoria da Despesa Pblica
5. Oramento e Gastos Pblicos
6. Teoria da Tributao
7. Federalismo fiscal
8. O Setor Pblico no Brasil
EAE0419 - Economia Internacional I 4 crditos-aula
O principal objetivo desta disciplina consiste em apresentar aos
alunos a teoria bsica
do comrcio internacional de modo a capacit-los para a anlise
emprica. Embora
reportando-se recorrentemente a questes empricas de comrcio
internacional, atuais
e do passado, o curso privilegia a anlise de teorias e
modelos.
Ementa
1. Fatos, polticas e instituies do comrcio internacional
2. Modelo ricardiano
3. Modelo dos fatores especficos
4. Modelo Heckscher-Ohlin
5. Modelo neoclssico
6. Concorrncia imperfeita e economias de escala
7. Movimentos internacionais dos fatores de produo
8. Teoria dos instrumentos de poltica comercial
9. Acordos comerciais
10. Poltica comercial e desenvolvimento
11. Polticas comerciais estratgicas nos pases avanados
12. Poltica comercial no Brasil
EAE0423 Economia Brasileira I 4 crditos-aula
O objetivo da disciplina analisar a economia brasileira na
perspectiva de um
processo de desenvolvimento de longo prazo. O perodo sob anlise
inicia-se nos anos
60 e abrange at os dias atuais. Desta forma, pretende-se
ressaltar os condicionantes e
determinantes estruturais do desenvolvimento da economia
brasileira, incluindo a
questo da inflao e as polticas de estabilizao.
Ementa
1. A Crise dos Anos 60 e o "Milagre" Econmico (1961-1973)
2. Choques Externos, Ajustamento Macroeconmico e Transformao
Estrutural (1974
-1985)
3. Tentativas de Estabilizao e Reestruturao Produtiva (1986
-1999)
4. A Economia Brasileira no Sculo XXI
-
14
No que tange s disciplinas optativas eletivas oferecidas pelo
Departamento de
Economia, elas podem ser visualizadas segundo as reas de
concentrao indicadas a
seguir. Todas as disciplinas possuem 4 crditos-aula.
rea: Desenvolvimento
EAE0504 - Desenvolvimento Econmico e Social
Esta disciplina tem como objetivo analisar as contribuies mais
significativas da
literatura do crescimento e desenvolvimento econmico, numa
perspectiva de teoria
econmica orientada para a aplicao de polticas e estratgias
econmicas.
Ementa
1. Conceitos, medidas e indicadores de desenvolvimento social e
econmico.
2. Populao
3. Teorias de crescimento e desenvolvimento econmico
4. Modelos dinmicos
5. Fontes do desenvolvimento econmico
6. Capital humano
7. Dependncia intersetorial e fatores limitantes do
desenvolvimento
8. Desenvolvimento e setor externo
9. Estudos de casos
10. Evoluo econmica do Brasil no seu contexto internacional
EAE0510 - Tecnologia e Desenvolvimento
Este disciplina tem por tema bsico o desenvolvimento cientfico e
tecnolgico. Na
primeira parte da disciplina se realiza uma discusso terica, de
filiao
schumpeteriana, abordando a importncia da inovao, tanto numa
perspectiva macro
quanto microeconmica.
Outro foco do curso a anlise do desenvolvimento tecnolgico na
economia mundial e
no Brasil. O curso se encerra com discusso sobre a poltica
cientfica, tecnolgica e
de inovao no Brasil.
Ementa
1. Teorias da Mudana Tcnica
2. Anlise de Schumpeter
3. Paradigmas e Trajetrias Tecnolgicas
4. A Escola Evolucionista
5. Padres Setoriais de Inovao
6. Estratgias Tecnolgicas
7. Tendncias do Progresso Tcnico
8. O Progresso Tcnico em Pas Subdesenvolvido
9. O Desenvolvimento Industrial e Tecnolgico no Brasil
-
15
EAE0533 - Distribuio de Renda e Pobreza
O objetivo da disciplina estudar os determinantes da pobreza e
da desigualdade na
Amrica Latina, em particular no Brasil. Busca-se construir um
referencial terico
para o entendimento de algumas questes fundamentais: as teorias
de distribuio
funcional da renda, os conceitos de desigualdade e pobreza, as
medidas de
concentrao e da distribuio pessoal da renda e outros tpicos
correlatos. O
programa inclui, ainda, uma discusso das polticas pblicas
destinadas a reduzir a
incidncia de pobreza e desigualdade, ilustrando a discusso com
anlise para o Brasil
e Amrica Latina.
Ementa
1. Distribuio funcional da renda: acumulao de capital,
crescimento e distribuio.
2. Alocao e recursos, produtividade e preo.
3. Escolha social
4. Pobreza5. Distribuio pessoal da renda e desigualdade
6. Polticas pblicas para reduo da pobreza e desigualdade
EAE0558 - Avaliao de Polticas Sociais
A disciplina apresenta algumas das principais tcnicas e
problemas relacionados
avaliao de projetos sociais. O objetivo familiarizar os alunos
com as duas
principais questes envolvidas no tema: 1) avaliao de impacto,
que, essencialmente,
consiste em responder questo se o projeto atingiu ou no seus
objetivos e qual a
magnitude do impacto e 2) clculo do retorno econmico. .
Ementa
1. Avaliao de Impacto de Programas Sociais
2. Microdados: como utilizar uma base como PNAD, POF, dentre
outras.
3. Mtodos Bsicos de Avaliao de Impacto
4. Mtodos Avanados de Avaliao de Impacto
5. Anlise de Retorno Econmico
rea: Finanas
EAE0319 - Finanas das Empresas
Esta disciplina tem como objetivo discutir os assuntos econmicos
da gesto financeira
de uma empresa. O fundamento bsico deste curso o uso da Teoria
de Bens
Contingentes aplicada aos instrumentos financeiros das empresas
produtivas.
Ementa
1. Modelo de AssetPricing de Lucas.
2. Alternativas de estimao de Custo de capital: CAPM,
Fama-French e demais
multifatoriais.
3. Mtodos de Valuation
4. Aplicaes de Opes Reais em Estudo de Viabilidade
Econmico-Financeiro de
Projetos de Investimentos: Casos
5. IPO (InitialPublicOfferings)
6. Fuses e Aquisies
-
16
EAE0422 - Anlise e Elaborao de Projetos
A disciplina busca capacitar o aluno a compreender e utilizar as
tcnicas tradicionais
de deciso de investimentos, identificando os alcances e limites
dessas tcnicas. As
tcnicas so apresentadas e discutidas, prevendo-se sua aplicao
por meio de
exerccios e de trabalho prtico.
Ementa
1. Decises de investimento, elaborao e anlise de projetos
2. Elaborao de projetos
3. Montagem do fluxo de caixa
4. Critrios de deciso sob condies de certeza
5. Determinao do custo do capital
6. Risco e decises de investimento
7. Aplicaes
EAE0516 - Mercados de Derivativos
A disciplina visa fornecer ferramentas para anlise e
acompanhamento dos mercados
de capitais, com nfase nos derivativos e mercados futuros. O
curso desenvolvido de
forma rigorosa, com diversos exemplos empricos que ilustram a
aplicao dos
conceitos tericos.
Ementa
1. Contratos de Derivativos
2. Mercado a Termo
3. Mercados Futuros
4. Swaps
5. Mercados de opes
EAE0538 Mercados de Renda Fixa
O objetivo da disciplina analisar operaes de renda fixa. Para
tanto, ser discutido
o arcabouo institucional dos diferentes instrumentos de renda
fixa disponveis no
mercado. Em seguida so avaliadas formas de se precificar estes
ativos, de estimao
da estrutura de juros da economia e determinao de medidas de
rentabilidade e
sensibilidade destes ativos a mudanas nos juros. Operaes tpicas
de carteiras de
renda fixa, como imunizao e alavancagem, so analisadas no final
do curso.
Ementa
1. Mercados de renda fixa
2. Anlise dos ttulos de renda fixa
3. Precificao
4. Estrutura da Taxa de Juros (ETJ)
5. Rentabilidade dos ttulos
6. Sensibilidade
7. Alavancagem com derivativos
8. Imunizao
-
17
rea: Histria Econmica
EAE0312 - Tpicos Especiais de Histria Econmica
Desdobramento lgico e histrico do curso de Histria Econmica
Geral I (EAE0309),
esta disciplina tratada de questes relacionadas formao e ao
desenvolvimento dos
capitalismos posteriores ao ingls; o imperialismo, as
transformaes do capitalismo e
a emergncia do Bloco Sovitico. So tambm objeto de exame, a
Grande Depresso, a
origem e crise do WelfareState, o nascimento e fim da Guerra
Fria, a crise do dlar e a
queda do muro de Berlim.
Ementa
1. As bases econmicas e polticas: industrializaes atrasadas e
concorrncia
imperialista (1850-1895).
2. A instabilidade da acumulao monopolista desregulada
(1895-1933).
3. A emergncia e consolidao do welfarestate (1933-1945).
4. Guerra Fria, reconstruo europia e internacionalizao
(1945-1968).
5. Crise do dlar: crise do welfarestate, reao liberal e
reestruturao nos avanados
(1968-1990)
6. O colapso do comunismo
EAE0361 - Leituras Orientadas em Histria Econmica
Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer
leituras orientadas que
exigem conhecimentos prvios de Microeconomia (requisito EAE205).
No possui um
contedo especfico e consiste em oferecer, por parte do docente,
leituras direcionadas
relativas aos temas ligados sua linha de pesquisa.
Ementa
Tpicos especficos de microeconomia, de acordo com a escolha do
docente ministrante
EAE0418 - Histria do Pensamento Econmico
O curso visa o estudo avanado da histria da idias e das teorias
econmicas. So
discutidas as diversas concepes da cincia econmica desde a sua
origem, final do
sculo XVIII, at o final do sculo XX. Apresenta-se ao aluno a HPE
como um campo
de pesquisa preocupado com o resgate das idias econmicas do
passado por meio da
leitura original dos textos dos principais autores e dos seus
contemporneos, dentro do
quadro histrico de suas formulaes.
Ementa
1. Adam Smith e Fisiocratas
2. Economia Poltica
3. Crtica Economia Poltica: Marx
4. Crtica Economia Poltica: Teoria Marginalista
5. Teoria Monetria e Revoluo Keynesiana
-
18
EAE0426 - Economia Brasileira II
O objetivo desta disciplina de introduzir o aluno na literatura
contempornea que
analisa o comportamento da economia brasileira no perodo
1985-2008, assim como a
poltica econmica adotada pelos sucessivos governos. O enfoque
adotado o de
contrastar o mundo idealizado dos modelos econmicos e a prtica
da poltica
econmica e apresentar as restries impostas pelo quadro poltico
institucional
domstico e pela vulnerabilidade decorrente da forma de insero da
economia
brasileira no mercado internacional.
Ementa
1. A Economia (e a Poltica) Brasileira depois do Plano Real,
1995-2008.
2. A Economia Brasileira e a crise da economia global
(2007).
3. Polticas de Desenvolvimento Econmico
EAE0529 Tpicos Especiais de Histria Econmica do Brasil
O objetivo do curso aprofundar o estudo de temas especficos cuja
anlise mais
detalhada no se apresenta vivel no mbito das disciplinas de
Formao Econmica e
Social do Brasil I e II. Este o caso, por exemplo, das discusses
acerca do mercado
interno no perodo colonial e no Imprio do Brasil, bem como o
estudo das origens e
desenvolvimento do movimento operrio brasileiro, entre outros
temas de igual
relevncia.
Ementa
1. O mercado interno nos perodos colonial e imperial
2. Origens e desenvolvimento do movimento operrio brasileiro
rea: Humanidades
EAE0514 - Metodologia da Economia
O objetivo central da disciplina discutir os fundamentos da
cincia econmica do
ponto de vista da epistemologia e da metodologia que a
sustentam. Pretende fornecer a
alunos que j cursaram as disciplinas introdutrias do curso um
referencial bsico
para o entendimento e a avaliao das teorias econmicas, na
perspectiva do
pluralismo crtico. O estmulo ao pensamento crtico uma meta
central do curso, da
mesma forma que o respeito ao dilogo e convivncia de diferentes
vertentes tericas
e metodolgicas.
Ementa
1. Fundamentos da metodologia cientfica
2. Escopo e mtodo da economia clssica e neoclssica
3.Pluralismo crtico
4. Individualismo metodolgico
5. Retrica e neopragmatismo
6. Realismo
7. Matematizao e formalizao
8. Escolha e racionalidade econmica.
-
19
EAE0517 - Sociologia Econmica I
A partir da leitura de autores clssicos e contemporneos, a
disciplina visa introduzir
os alunos nos temas da Sociologia Econmica, enfatizando a insero
social dos
fenmenos econmicos.
Ementa
1. Fundamentos da Sociologia
2. Fundamentos tericos da Sociologia Econmica
3. A Nova Sociologia Econmica
4. Sociedade e Mercado: Estudos Empricos
EAE0518 - Sociologia Econmica II
A disciplina pretende dar ao aluno uma viso crtica do processo
de transformao
social, econmico e poltico por que passa a sociedade
contempornea e os seus
impactos no mbito do trabalho e da atividade sindical, tanto nos
pases de capitalismo
avanado quanto no Brasil.
Ementa
1. Os impactos macro-sociolgicos das transformaes da sociedade
contempornea
no mundo do trabalho.
2. A crise da sociedade do trabalho.
3. Centralidade do trabalho na organizao social.
4. Sindicalismo e Estado no Brasil
EAE0521 - Teoria do Valor
O objetivo da disciplina apresentar aos alunos a teoria de Marx
sobre o capitalismo.
O interesse recair sobre o pensamento de Marx acerca do sistema
econmico
determinado pelo movimento de acumulao de capital, ou seja,
sobre o modo de
produo capitalista. Numa perspectiva ampla, pretende mostrar a
fertilidade e a
profundidade do pensamento de Marx para o entendimento dos
problemas e os desafios
econmicos de nosso tempo.
Ementa
1. Modo de produo
2. Mercadoria
3. Valor de uso, valor e valor de troca,
4. Trabalho concreto e trabalho abstrato
5. Moeda, dinheiro, capital
6. Acumulao primitiva
7. Ciclos de reproduo
8. Preos de produo
9. Capital portador de juros
10. Capital fictcio
11. Fetiche.
-
20
EAE0524 - Uma anlise da fase monopolista do capitalismo
O objetivo apresentar uma crtica ao capitalismo, sobretudo em
relao s
contradies de sua fase monoplica e imperialista.
Ementa
1. Duas concepes sobre o ensino na universidade pblica
2. Marxismo predominante (vulgar)
3. Marxismo como teoria crtica da luta social e da mudana do
mundo
4. Viso de longo prazo do capitalismo
5. Monoplio: ltima fase do capitalismo e primeira fase da
barbrie
EAE0526 - Marx: destruio da Economia Poltica
O tema da disciplina a crtica da economia poltica, a crtica da
cincia da riqueza
alienada.
Ementa
1. Consideraes sobre a anlise marxista predominante
2. Crtica ao modo tradicional de fazer cincia
3. Opresso: Nietzsche e Freud
4. Opresso: verso de Marx.
5. O capital: crtica da cincia da riqueza fetichizada.
EAE0528 - Economia Poltica Contempornea
O objetivo da disciplina analisar as mudanas recentes do cenrio
econmico e
poltico internacional, alm de avaliar os resultados da
transformao sistmica da
Rssia.
Ementa
1. Mudanas recentes no cenrio econmico e poltico
internacional.
2. A natureza do capitalismo contemporneo
3. Sistema sovitico: evoluoe desmoronamento
4. Estado da arte do processo de transformao sistmica da
Rssia.
EAE0541 - A Economia e o Sistema Jurdico do Estado
Esta disciplina visa apresentar aos alunos a organizao e
estrutura do aparato do
Estado para gerir as atividades pblicas, familiarizando o futuro
economista com o
jargo do sistema jurdico que envolve as atividades
governamentais.
Ementa
1. Preveno lavagem de dinheiro
2. A defesa do modelo concorrencial: aspectos econmicos e
jurdicos
3. Variveis macroeconmicas salrios, taxa de juros e taxa de
cmbio modelo econmico e legislao constitucional e
infraconstitucional
4. Polticas macroeconmicas Modelo econmico e aspectos legais 5.
Mercado de cmbio em um mundo globalizado
6. Capitais brasileiros no exterior aspectos econmicos e
tributrios
-
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7. Capital estrangeiro no Brasil investimento direto e em
portlio 8. Pagamentos internacionais Cmara de Comrcio Internacional
9. Operaes estruturadas: domsticas e offshore
rea: Macroeconomia
EAE0307 - Macroeconomia III
A disciplina pretende aprofundar os tpicos relacionados aos
cursos bsicos de
macroeconomia (Macroeconomia I e II) na direo de um tratamento
analtico mais
rigoroso. Neste sentido, o enfoque privilegia questes dinmicas,
vale dizer, as relaes
bem como o ajustamento da economia ao longo do tempo. Os tpicos
de estudo incluem
questes tradicionais relacionados aos modelos de curto prazo,
aos modelos de longo
prazo e a discusses de poltica econmica.
Ementa
1. Longo Prazo
2. IS-LM Dinmica.
3. Modelos de Expectativas Racionais.
4. Ajustamento Nominal Incompleto.
5. Ciclos Reais de Negcios.
6. Inflao e Poltica Monetria.
7. Restrio Oramentria Intertemporal.
8. Equivalncia Ricardiana.
9. Aritmtica Monetarista Desagradvel
EAE0313 - Economia Monetria
A disciplina apresenta uma introduo ao estudo da teoria, da
poltica e das
instituies monetrias. Esses tpicos so discutidos no contexto de
modelos de
geraes sobrepostas. O curso preocupa-se especialmente com a
formao terica do
aluno.
Ementa
1. Teoria Monetria
2. Escambo e Moeda Mercadoria
3. Inflao
4. Sistemas Monetrios Internacionais
5. Moeda e Setor Real
6. Intermediao financeira
7. Governo
EAE0433 - Economia Internacional II
O objetivo da disciplina discutir os modelos de interdependncia
monetria e
financeira entre pases. O enfoque bsico o do equilbrio do
mercado cambial a partir
da arbitragem financeira internacional, destacando o papel das
expectativas e do risco
soberano.
-
22
Ementa
1. O balano de pagamentos.
2. O mercado cambial.
3. A determinao da taxa de cmbio no curto prazo.
4. O sistema monetrio internacional.
5. O mercado de capitais global.
6. Os pases em desenvolvimento no contexto mundial.
7. O Brasil e o sistema monetrio internacional.
EAE0548 - Macroeconomia IV
O objetivo da disciplina introduzir o aluno literatura
macroeconmica emprica ou
aplicada economia brasileira. A seqncia obrigatria de
Macroeconomia (EAE-206
e EAE-308) estuda uma variedade de modelos macroeconmicos,
basicamente atravs
de livros-texto, no havendo tempo para cobrir estudos empricos,
que aplicam esses
modelos realidade.
Ementa
1. Distino entre Economias em Desenvolvimento e Economias
Desenvolvidas
2. Macroeconomia de Curto Prazo
3. Macroeconomia de Longo Prazo: Crescimento
EAE0535 - Macroeconomia V
A disciplina desenvolve uma abordagem formalizada em nvel
matemtico de uma srie de elaboraes tericas de natureza ou inspirao
ps-keynesiana sobre
macrodinmica da utilizao da capacidade produtiva, do crescimento
econmico e da
distribuio funcional da renda, tanto em economias fechadas como
abertas.
Ementa
1. Determinao do Produto: O Princpio da Demanda Efetiva em
Keynes e Kalecki
2. Macrodinmica da Utilizao da Capacidade e do Crescimento
Econmico
3. Mudana tecnolgica, crescimento e distribuio
4. Evidncias empricas
rea: Mtodos Quantitativos
EAE0345 - Econometria IV
O curso visa apresentar aos alunos que j tenham cursado todas as
disciplinas
obrigatrias de econometria uma viso de problemas de fronteira.
Para isso,
desenvolve mtodos economtricos aplicados a bases dados em
cross-section, em sries
de tempo e combinao de crosssection e sries de tempo, em nvel
mais avanado.
Ementa
1.Introduo
2. Modelo Geral de Regresso e Estimador de MQO em lgebra
Matricial
-
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3. Estimador de Mnimos Quadrados No-Lineares
4. Estimador de Mxima Verossimilhana (MV)
5. Modelo VAR e Cointegrao
6. Modelos para Volatilidade: ARCH e GARCH
7. Modelos No Lineares em Srie de Tempo
8. Modelos de Painel e Cointegrao
EAE0537 - Economia Matemtica
Esta disciplina complementa os conhecimentos de matemtica
superior ministrados nas
disciplinas de Clculo Diferencial e Integral e Matemtica
Aplicada Economia, com
nfase no tratamento matemtico aos principais problemas tratados
pela Teoria
Econmica. Pretende, principalmente, estabelecer a conexo entre o
conhecimento de
matemtica pura e as aplicaes no campo da economia.
Ementa
1. Aplicaes de Matemtica Anlise Esttica ou de Equilbrio
2. Aplicao de Matemtica Anlise de Esttica Comparativa
3. Modelos de Equilbrio Geral e de Economia do Bem-Estar 4.
Aplicaes Econmicas de Otimizao Dinmica.
rea: Microeconomia
EAE0306 - Economia da Informao e Governana Corporativa
A anlise de governana corporativa uma preocupao antiga nos
pases
desenvolvidos, tendo ganhado destaque nos ltimos anos em
decorrncia dos recentes
escndalos corporativos. Desta forma, o objetivo do curso abordar
os tpicos de
economia de informao teis para o estudo da governana
corporativa, bem como
apresentar um panorama sobre as principais questes relacionadas
ao tema.
Ementa
1. Economia da Informao
2. Governana Corporativa e teoria econmica
3. O problema da agncia
4. Abordagem dos custos de transao e eficincia ex post
5. Contratos incompletos e direitos residuais
6. Objetivos da firma: abordagem dos acionistas vs.
stakeholders
7. Mecanismos internos e externos de governana
8. Problemas da governana corporativa: freerider, expropriao e
acionistas
minoritrios
9. Escndalos corporativos
10. Governana corporativa no Brasil
-
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EAE0318 - Economia e Complexidade
A disciplina visa introduzir os alunos de graduao no estudo do
sistema econmico
como um sistema adaptativo complexo. O estudo desses sistemas
requer o
desenvolvimento de perspectiva conceitual e metodolgica prpria;
exige, tambm,
competncia bsica na construo e soluo de modelos de sistemas
dinmicos,
determinsticos e estocsticos, quase sempre no-lineares. Como em
geral tais modelos
no podem ser resolvidos analiticamente, demandam o emprego de
simulaes.
Ementa
1. Diferenas entre as microeconomias reducionista e sistmica
2. Ncleos conceituais da Teoria do Equilbrio Geral e da Teoria
de Jogos
3. Conceituao de Sistema Complexo
4. Sistemas dinmicos clssicos
5. Sistemas dinmicos paralelos
6. Classificao de sistemas dinmicos: simples, peridicos e
complexos
7. Jogos evolucionrios
8. Anlises de sistemas complexos em economia
EAE0503 - Economia Regional e Urbana
O objetivo da disciplina fornecer aos alunos instrumentos para o
exerccio da anlise
de problemas econmicos regionais e urbanos, utilizando os
conhecimentos adquiridos
em disciplinas bsicas do curso de Cincias Econmicas. Sendo
assim, o programa
contempla uma passagem abrangente sobre as principais teorias e
mtodos
relacionados a questes espaciais. nfase especial dada aplicao de
tcnicas
prticas de anlise econmica regional/inter-regional e urbana.
Ementa
1. Medidas de localizao e especializao
2. Anlise de dados espaciais
3. Econometria espacial
4. Dinmica regional no Brasil
5. Crescimento e convergncia regional
6. Teoria da localizao
7. Padres locacionais
8. Externalidades e economias de aglomerao
9. Princpios de Economia Urbana
10. Anlise estrutural-diferencial
11. Modelo de base econmica
12. Anlise fatorial (SPSS)
13. Regionalizao
14. Nova Geografia Econmica
EAE0508 - Organizao Industrial
O objetivo desta disciplina apresentar a teoria de Organizao
Industrial, com foco
em como as firmas tomam suas decises de preos, quantidades
oferecidas e desenho
da linha de produtos. As questes fundamentais deste curso so:
por que os mercados
so organizados da forma que observamos? Como a forma em que os
mercados so
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25
organizados afeta o comportamento das firmas? Como o
comportamento das firmas
afeta a estrutura de mercado?
Ementa
1. Reviso de Competio Perfeita, Monoplio e Funo Custo
2. Discriminao de Preos
3. Bens Durveis
4. Oligoplio modelos estticos e bens homogneos
5. Bens diferenciados
6. Modelos Dinmicos de entrada e Coluso
7. Preos predatrios e investimento estratgico
8. Fuses e Aquisies
9. Informao Imperfeita
10. Leiles
11. Regulao
EAE0509 - Economia do Trabalho I
Estudar a determinao do emprego e dos salrios, tanto sob enfoque
microeconmico,
quanto macroeconmico, alm de mostrar a importncia do
instrumental da oferta e
demanda de trabalho para a compreenso de inmeros aspectos
observados no
mercado de trabalho, tanto no modelo competitivo como em outras
formas de mercado.
Ementa
1. Introduo Economia do Trabalho
2. A Oferta e a Demanda de Trabalho
3. Equilbrio no Mercado de Trabalho
4. Teoria do Capital Humano: Educao, Treinamento e Diferenciais
de Ganhos
5. Sindicatos e Negociaes Coletivas
6. Teoria dos Contratos: Mobilidade do Trabalho e Incentivos ao
Trabalho
7. Enfoque Macroeconmico do Mercado de Trabalho
8. Mercado de Trabalho no Brasil
EAE0522 - Teoria dos Jogos
Esta disciplina visa introduzir o aluno no estudo da chamada
Teoria dos Jogos, dando
ao mesmo uma viso abrangente desse tema, e possibilitando o seu
contato com
instrumentos que permitem abordar certos problemas de interao
econmica e social,
onde as inter-relaes entre as decises e as reaes dos indivduos
envolvidos no
podem ser ignoradas ou simplificadas em demasia. Trata-se,
portanto, da anlise de
decises de indivduos que apresentam o chamado comportamento
estratgico, ou seja,
que leva em conta na sua deciso as possveis reaes que os demais
indivduos tero
sua ao.
Ementa
-
26
1.Introduo: Jogos Cooperativos e No Cooperativos
2. Jogos Estticos e Dinmicos com Informao completa
3. Jogos com Resultados Incertos
4. Jogos Estticos com Informao Incompleta
5. Introduo aos Jogos de Matching
EAE0523 - Economia Institucional
O objetivo geral desta disciplina o de apresentar as bases da
Economia Institucional
voltando sua ateno principalmente para as questes do
desenvolvimento econmico.
Com isto, intenta-se suscitar a discusso a respeito das razes e
da dinmica das
mudanas que vem ocorrendo no mundo sob a tica da economia
institucional, com
nfase especial na situao dos pases em desenvolvimento.
Ementa
1. Porque estudar as instituies?
2. Conceitos bsicos
3. Racionalidade econmica
4. A Economia dos custos de transao
5. Instituies como bens coletivos
6. Teoria da escolha pblica
7. Teoria dos grupos de interesse
8. O Problema da escolha social
9. Economia evolucionria
10. Mudana institucional
11. Instituies e poltica econmica
12. Cooperao
13. Representao e poder
14. Capital social
15. Cultura
16. Corrupo
17. Diretrizes para o estudo emprico em economia
institucional
18. Instituies e desenvolvimento econmico
EAE0543 - Economia do Trabalho II
Esta disciplina analisa o funcionamento do mercado de trabalho
sob a perspectiva da
firma e dos trabalhadores. Para a perspectiva da firma utiliza
as ferramentas do
PersonnelEconomics, e para a perspectiva dos trabalhadores se
vale do conceito de Sistemas de Relaes Industriais. As duas
perspectivas so apresentadas a partir de
modelos e conceitos microeconmicos e oferecem a possibilidade de
utilizar a teoria
econmica para interpretar as decises e as escolhas das
organizaes que operam no
mercado de trabalho.
Ementa
1. PersonnelEconomics 2. Recrutamento, seleo, dimensionamento e
fixao de mo de obra.
3. Remunerao
4. Trabalho em grupo, autonomia, delegao e
multifuncionalidade
5. Sistema de Relaes Industriais (SRI)
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6. Leis de Marshall e modelos de sindicatos
7. O SRI brasileiro
8. Participao nos lucros
9. Consrcio de empregadores
10. Reformas sindical e trabalhista
11. SRI em outros pases
12. SRI e globalizao
EAE0544 - Anlise de Insumo Produto
Esta disciplina dedicada ao estudo da teoria do insumo-produto
com base na teoria
do equilbrio geral. Ser discutida a teoria dos modelos de
insumo-produto, assim
como as diferentes aplicaes prticas podem ser obtidas da
utilizao destes tipos de
modelos. As aplicaes sero ilustradas com exemplos da economia
brasileira e a
outras regies / pases.
Ementa
1. lgebra Linear
2. Introduo ao Programa MATLAB
3. Modelo bsico de Leontief.
4. Tecnologia baseada na indstria versus tecnologia baseada no
produto.
5. Matrizes de insumo-produto do Brasil.
6. Modelos regionais.
7. Estrutura produtiva, ndices de ligaes interindustriais,
multiplicadores setoriais e
setores chave
8. Distribuio de renda
9. Energia e meio ambiente.
10. Comrcio internacional.
11. Clusters e complexos produtivos.
12. Topografia econmica.
13. Matrizes de contabilidade social
14. Introduo aos modelos aplicados de equilbrio geral
EAE0547 - Economia da Sade
Esta disciplina tem por objetivo discutir as questes
fundamentais, relacionadas aos
sistemas de sade e em particular ao SUS - Sistema nico de Sade,
responsveis pelo
fornecimento dos bens e servios a partir dos quais os
consumidores produzem a sua
sade. Entre essas se destacam: proviso, eficincia, financiamento
e eqidade.
Ementa
1. Crtica ao modelo de concorrncia perfeita
2. Conceitos Bsicos: sade, necessidades, demanda
3. Mercado de bens e servios da sade
4. Demanda e Oferta: Bens, Servios, Fatores e Seguro
5. Externalidade
6. Agente Principal
7. O Papel do Estado e Financiamento
8. Regulao
9. Patentes
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10. Sistemas de Sade Comparados
11. Sistema de sade brasileiro
EAE0556 - Economia do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais
O objetivo central da disciplina apresentar a teoria
microeconmica que trata de
problemas ambientais e de gesto de recursos naturais. De forma
complementar, o
curso discutir elementos bsicos de polticas pblicas com base em
aplicaes
prticas e estudos empricos.
Ementa
1.Problemas e Polticas Ambientais
2.Escolha Social e Conservao Ambiental tima
3.Eficincia e Mercados
4.Falhas de Mercado: Males Pblicos e Externalidades
5.Direitos de Propriedade
6.Taxas de Pigou
7.Regulao e Poluio
8.Taxas sobre Emisso e Direitos Negociveis
9.Risco e Incerteza
10.Competio Internacional e Inter-regional
11.Recursos Pesqueiros
12.Recursos Florestais
13.Recursos No-Renovveis
14.Valor de Opo e Desenvolvimento com Risco
Disciplinas optativas eletivas de Leituras Orientadas
Estas disciplinas consistem em apresentar aos alunos tpicos
avanados em algumas
reas de concentrao, de acordo com a linha de pesquisa do docente
ministrante. Todas
elas possuem 2 crditos-aula. As ementas so abertas aos tpicos
especficos escolhidos
pelo docente ministrante.
EAE0350 Leituras Orientadas
Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer
leituras orientadas que
no exigem requisitos. No possui um contedo especfico e consiste
em oferecer, por
parte do docente, leituras direcionadas relativas aos temas
ligados sua linha de
pesquisa.
EAE0351 Leituras Orientadas em Histria Econmica
A disciplina tem como objetivo iniciar o aluno na leitura dos
autores clssicos de nossa historiografia econmica. Para tanto,
apia-se no exame de obras mais
expressivas do(s) autor(es) selecionado(s) pelo professor
ministrante, bem como
estudos realizados por especialistas.
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EAE0360 Leituras Orientadas em Macroeconomia
Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer
leituras orientadas que
exigem conhecimentos prvios de Macroeconomia (requisito EAE308).
No possui um
contedo especfico e consiste em oferecer, por parte do docente,
leituras direcionadas
relativas aos temas ligados sua linha de pesquisa.
EAE0361 Leituras Orientadas em Microeconomia
Esta sigla aberta a todos os docentes que desejam oferecer
leituras orientadas que
exigem conhecimentos prvios de Microeconomia (requisito EAE205).
No possui um
contedo especfico e consiste em oferecer, por parte do docente,
leituras direcionadas
relativas aos temas ligados sua linha de pesquisa.
III.2. Monografia como Trabalho de Concluso de Curso
O aluno de Economia, em seu ltimo ano de curso, deve
desenvolver, como parte de
suas atividades obrigatrias, um trabalho de concluso na forma de
monografia e sob a
orientao de um professor. De maneira geral, a monografia
focaliza um tema,
escolhido pelo aluno e seu orientador, que exigir, para ser
desenvolvido, os
conhecimentos adquiridos ao longo do curso, bem como pesquisa
bibliogrfica
adicional. Em muitos casos, dependendo do tema, uma pesquisa
emprica pode ser
desenvolvida, implicando a adoo do ferramental de anlise
quantitativa, adquirido por
meio das disciplinas de Econometria.
O desenvolvimento da monografia requer a matrcula em duas
disciplinasobrigatrias, a
saber:
EAE0425 Tcnicas de Pesquisa em Economia 2 crditos-aula, 5
crditos-trabalho: esta disciplina tem carter preparatrio e visa
familiarizar o aluno com os elementos
fundamentais da pesquisa cientfica na rea de Economia, com
vistas elaborao de
seu projeto de monografia. O curso exige como requisito a
concluso prvia de ao
menos 120crditos-aula, e introduz o aluno nas reas de pesquisa
em Economia e seus
respectivos mtodos. O critrio para a aprovao na disciplina a
entrega de um projeto
de pesquisa, j sob a orientao de um professor.
EAE0530 Monografia 6 crditos-aula, 7 crditos-trabalho: com base
em seu projeto elaborado na disciplina anterior, o aluno d
seguimento sua pesquisa,
desenvolvendo a monografia de concluso de curso, sob a orientao
do mesmo
professor.
Uma vez concluda e desde que entregue no prazo estipulado, a
monografia avaliada
por trs professores do Departamento de Economia, sendo um deles
o prprio
orientador do trabalho. Os demais professores so escolhidos pela
Coordenao de
Monografia. O Departamento de Economia entende ser esta uma
atividade fundamental
para a formao do economista, na medida em que favorece a reflexo
em torno dos
conceitos e teorias aprendidos pelo aluno, bem como sua aplicao
aos problemas da
realidade. Isso consolida o treinamento em pesquisa obtido ao
longo do curso e permite
sua combinao com os conhecimentos e experincia adquiridos em
atividades
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complementares, como os estgios, as monitorias e as atividades
ligadas iniciao
cientfica desenvolvidas em paralelo.
III.3. Estgio
O estgio no curso de Cincias Econmicas visa complementar seu
processo de
aprendizagem, permitindo ao aluno adquirir conhecimentos prticos
essenciais para o
exerccio posterior da profisso de economista. O estgio no
obrigatrio, mas, uma
vez exercendo esta atividade, o aluno deve se submeter a uma
srie de regras.
De acordo com a Portaria FEA-57de 13/12/2012, todos os alunos
que fazem estgio
devem se matricular em uma das disciplinas de Estgio
Supervisionado. Atualmente, os
alunos que tiverem concludo 25% dos crditos necessrios para
integralizao do curso
de Cincias Econmicas tero estgios autorizados, desde que estes
tenham a durao
mxima de 4 horas dirias; os alunos que tiverem concludo 50% dos
crditos
necessrios para integralizao do curso tero estgios autorizados,
desde que estes
tenham a durao mxima de 6 horas dirias.
O aluno ingressante at 2007, inclusive, tem autorizao para
realizar estgios somente at
matrcula na ltima disciplina optativa de estgio supervisionado
existente na estrutura
curricular do seu curso; o aluno ingressante a partir de 2008,
inclusive, tem autorizao para
realizar estgios at a matrcula na ltima disciplina optativa de
estgio supervisionado existente
na estrutura curricular e desde que no sejam ultrapassados dois
semestres alm do prazo ideal
para concluso do curso.
O aluno dever estar matriculado em doze horas-aula semanais, no
mnimo, excetuados os casos
de impedimento decorrente de reprovaes em disciplinas-requisito
ou de haver poucas
disciplinas a serem cursadas para a concluso do curso.
O aluno dever ter pelo menos 70% de freqncia em disciplinas cuja
soma de crditos totalize
doze horas-aula semanais no mnimo, na data de assinatura do
termo de compromisso. Por fim,
apenas os alunos com mdia ponderada igual ou superior a 5
(cinco) podem participar da
atividade de estgio.
Entende-se que o estgio deve estar associado ao processo de
aprendizagem,
complementando a formao do aluno. Decorre da a necessidade de
superviso das
atividades efetivamente desenvolvidas pelo aluno na instituio
onde est sendo feito o
estgio.
Para que o contrato de estgio seja assinado pela FEA, o aluno
deve apresentar Plano de
Estgio contendo a descrio das atividades que sero por ele
desenvolvidas, assinado
pelo responsvel pelo estgio na empresa. Esse documento ser
analisado pelo
Coordenador das disciplinas de Estgio Supervisionado do
Departamento de Economia.
Se as atividades indicadas contriburem para a formao acadmica e
profissional do
aluno, o contrato de estgio ser assinado.
Cada grupo de trs ou quatro alunos acompanhado por um
professor-orientador, cujo
papel acompanhar as atividades de estgio do aluno, bem como sua
adequabilidade
formao do economista. As atividades das disciplinas de Estgio
Supervisionado so
constitudas de encontros peridicos entre o aluno e o
professor-orientador, para discusso conjunta do desenvolvimento do
estgio e troca de experincias. No final do
semestre o aluno preenche um questionrio onde faz sua avaliao do
estgio realizado
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31
e o responsvel pelo estgio na empresa tambm emite um documento
avaliando o
desempenho do aluno.
Tomando por base essas avaliaes e as informaes obtidas ao longo
do semestre, o
Professor Orientadordo aluno emite um parecer ao Coordenador das
disciplinas de
Estgio Supervisionado, que decide pela manuteno ou no do
contrato de estgio. Em
caso de aprovao, o aluno obter um crdito-aula e um
crdito-trabalho.
III.4. Disciplinas cursadas fora da FEA
Como j indicado, os alunos tambm podem cursar, respeitado o
limite mximo de
crditos a elas estipulados, disciplinas oferecidas por outras
unidades da USP ou em
Universidades estrangeiras conveniadas ou no com a
Universidade.
A realizao de cursos no exterior facilitada pela CCInt/FEA -
Comisso de
Cooperao Internacional da Faculdade de Economia, Administrao e
Contabilidade
da Universidade de So Paulo. Criada em 1986, tem como funo o
incentivo e a
coordenao dos programas de intercmbio internacional de alunos e
professores da
FEA com instituies de ensino superior de Economia, Administrao e
Contabilidade
de outros pases, de modo a oferecer comunidade FEAna a
possibilidade de entrar em
contato com outras realidades educacionais, culturais e
econmicas, bem como a
divulgao do conhecimento cientfico produzido na FEA.
No incio de cada semestre letivo, a CCInt abre inscries para os
alunos da FEA que
queiram participar do programa. Podem se inscrever alunos da
Graduao e da Ps-
Graduao.
III.5. Metodologias de ensino-aprendizagem
O curso de Cincias Econmicas possui uma preocupao constante com
a melhoria do
processo ensino-aprendizagem de seus alunos. Nesse sentido, vem
procurando difundir,
entre seus docentes, informaes sobre novas metodologias de
ensino e vem igualmente
investindo em equipamentos e softwares que viabilizem a
comunicao e o acesso a
informaes e materiais didticos de forma gil e dinmica. Para
tanto, conta com o
apoio do Laboratrio de Aprendizagem e Ensino (LAE) da FEA e do
Laboratrio de
Informtica, onde os alunos de graduao podem aprender a lidar com
equipamentos,
pesquisar na internet e desenvolver seus trabalhos
escolares.
O LAE responsvel pelo ERUDITO, sistema da FEA que disponibiliza
ambientes
virtuais de estudo para as disciplinas da faculdade. Nesse
ambiente, o aluno encontra
materiais de apoio para as aulas, resolveexerccios, participa de
fruns de discusses e
chats, entre outras atividades.
De modo geral, as disciplinas so ministradas a partir de aulas
expositivas.
Complementam essas aulas: discusses em grupo, seminrios, aulas
de laboratrio,
exerccios e apresentaes orais. A maioria das disciplinas da rea
de mtodos
quantitativos exige trabalhos prticos, enquanto a maior parte
das disciplinas optativas
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conduz elaborao de trabalhos analticos sobre questes
contemporneas, em que a
pesquisa privilegiada.
Os professores do oferecem plantes de atendimento aos alunos
fora da sala de aula.
Alm disso, para as disciplinas que exigem exerccios para fixao e
entendimento,
existem monitores do Programa de Aperfeioamento de Ensino da
USP, alunos de ps-
graduao, que ajudam os professores na aplicao e correo de
exerccios e resposta a
dvidas e, conseqentemente, no acompanhamento do processo de
aprendizagem, alm
de outras atividades complementares docncia.
Outro aspecto importante o tamanho das turmas. No que diz
respeito s disciplinas
optativas, no h nenhum critrio pr-definido de nmero de alunos,
na medida em que
a oferta possibilita uma distribuio equilibrada na maioria das
vezes. No que tange s
disciplinas obrigatrias, vm-se oferecendo duas turmas em cada
perodo, de modo que
as turmas no superem 60 alunos em classe.
III.6. Incentivo Pesquisa e Bolsas de Estudo
A integrao do ensino com a pesquisa estimulada por meio de
programas que
objetivam o aprimoramento do conhecimento dos alunos e o
desenvolvimento de sua
eventual aptido para a pesquisa acadmica.
Entre as fontes de financiamento dessa atividade, a principal ,
sem dvida, o CNPq;
por meio de seu Programa Institucional de Bolsas de Iniciao
Cientfica (PIBIC),
concede anualmente as bolsas de estudo necessrias no apenas para
que os alunos
possam, com mais tranqilidade, se dedicar integralmente aos
estudos e sua pesquisa,
como para compromet-los com essa atividade e com os resultados
que dela se esperam.
Alm do CNPq, tambm a FAPESP oferece bolsas de Iniciao Cientfica.
Nesse caso,
a relao direta entre o aluno e seu orientador, por um lado, e a
FAPESP, por outro.
Nos ltimos anos vem se estimulando no Departamento a utilizao
dessa fonte
adicional de financiamento.
Finalmente, h que mencionaros recursos do Projeto Controversa,
gerido pelo Centro
Acadmico da FEA (CAVC), que tambm oferta bolsas de Iniciao. Os
projetos so
enviados ao Centro Acadmico, que os encaminha a pareceristas
escolhidos entre o
corpo docente da FEA, selecionando, a partir desses pareceres,
os alunos que devero
ser contemplados.
Em qualquer dos casos (PIBIC, FAPESP ou Controversa), exige-se
do aluno a entrega
de dois relatrios, um parcial, depois de seis meses de concesso
da bolsa, e um final,
no dcimo-segundo ms. Esses relatrios so avaliados pelo
orientador do aluno e por
um parecerista escolhido pela Coordenao de Pesquisa do
Departamento de Economia.
Complementando essa atividade, o Departamento de Economia passou
a realizar
anualmente simpsios de iniciao cientfica.
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III.7. Programa de Apoio aos Alunos
Encontra-se em fase de implantao o programa Professorde
Referncia, que tem como
objetivo geral orientar e acompanhar as atividades do aluno nos
dois primeiros anos do
curso.
Os objetivos especficos so:i) facilitar a adaptao do aluno ao
ambiente universitrio,
fornecendo a eleinformaes sobre o curso, o corpo docente, a
estrutura da FEA e da
USP; ii) acompanhar com regularidade o desempenho acadmico do
aluno de forma a
identificar com rapidez a existncia de problemas que podem
dificultar a integralizao
do curso no perodo ideal (durao prolongada) ou levar o aluno
evaso.
III.8. Biblioteca
A biblioteca da FEA possui um dos mais vastos e completos
acervos universitrios,
composto atualmente por mais de 155.000 volumes. Sua coleo de
peridicos contm
mais de 3.000 ttulos com acesso online e cerca de 600 ttulos
correntes em papel.
Tem cadastrados 9.900 usurios abrangendo professores, alunos e
pesquisadores.
Atende prioritariamente a comunidade FEA, mas estende seu servio
de consulta e
livre acesso ao acervo para o pblico em geral.
IV. INFORMAES GERAIS
O curso de Cincias Econmicas disponibiliza, no vestibular da
FUVEST, 90 vagas em
cada perodo (diurno e noturno). Em ambos os perodos, o curso tem
durao de 3030
horas, em obedincia s Diretrizes Curriculares Nacionais.
Para integralizar o curso de Cincias Econmicas, o aluno dever
obter aprovao em
disciplinas que perfaam o total de 180crditos, de acordo com a
seguinte composio:
136 crditos em disciplinas obrigatrias, sendo 114 crditos-aula e
22 crditos-trabalho.
44crditos em disciplinas optativas eletivas e livres,
obedecendo-se o limite mximo de 12crditos para optativas
livres.
Cabe enfatizar que, com exceo das introdutrias, a maioria das
disciplinas exige, para
que a matrcula do aluno seja nela aceita, a aprovao anterior em
disciplinas
consideradas requisitos.
O curso diurno tem durao ideal de 8 semestres e o noturno, de
9semestres. As
duraes mximas so, respectivamente, 14e 16semestres.
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Da carga horria total do curso de Cincias Econmicas, 86% so de
responsabilidade
dos professores do Departamento de Economia. Todos os docentes
desse Departamento
ministram disciplinas de graduao. Eles so, atualmente, em nmero
de 60. A
composio do corpo docente em termos de titulao a seguinte:
25doutores, 19livre-
docentes e 16titulares. No que diz respeito ao regime de
trabalho, predomina o RDIDP,
com 51professores; 8so RTC e apenas 1 RTP. A relao completa dos
docentes do
Departamento de Economia e respectivas titulaes e regimes de
trabalho pode ser
observada no quadro a seguir.
Docente Titulao Regime
Adriano Henrique Rebelo Biava Doutor RTC
Andr LuisSquarize Chagas Doutor RDIDP
Alexandre MacchioneSaes Doutor RDIDP
Basilia Maria Aguirre Livre-docente RDIDP
Bruno Cara Giovanetti Doutor RDIDP
Carlos AntonioLuque Titular RDIDP
Carlos Eduardo Soares Gonalves Titular RDIDP
Carlos Roberto Azzoni Titular RDIDP
Celso Luiz Martone Titular RDIDP
Danilo Camargo Igliori Doutor RDIDP
Dante Mendes Aldrighi Doutor RDIDP
David Daniel Turchick Rubin Doutor RDIDP
Dcio KatsushigueKadota Doutor RTC
Denise CavalliniCyrillo Livre-docente RDIDP
Eduardo Amaral Haddad Titular RDIDP
Fabiana Fontes Rocha Titular RDIDP
Fbio Kanczuk Titular RDIDP
Fernando AntonioSlaibePostali Livre-docente RDIDP
Fernando Balbino Botelho Doutor RDIDP
Gabriel de Abreu Madeira Doutor RDIDP
Gilberto Tadeu Lima Titular RDIDP
Helio Nogueira da Cruz Titular RDIDP
Hlio Zylberstajn Livre-docente RDIDP
Heron Carlos Esvael do Carmo Livre-docente RDIDP
Iram Jcome Rodrigues Livre-docente RDIDP
Joaquim J. M. Guilhoto Titular RDIDP
Joe Akira Yoshino Livre-docente RDIDP
Jorge Eduardo de Castro Soromenho Livre-docente RDIDP
Jos Carlos de Souza Santos Doutor RTP
Jos Flvio Motta Livre-docente RDIDP
Jos Francisco de Lima Gonalves Doutor RTC
Jos Paulo ZeetanoChahad Titular RDIDP
Jos Raimundo Chiappin Livre-docente RDIDP
Leda Maria Paulani Titular RDIDP
Luciana Suarez Lopes Doutor RDIDP
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Docente Titulao Regime
Mrcio IssaoNakane Doutor RTC
Marco Antonio S. de Vasconcellos Doutor RDIDP
Marcos Eugnio da Silva Doutor RTC
Marcos de Almeida Rangel Livre-Docente RDIDP
Marcos Yamada Nakaguma Doutor RDIDP
Maria Cristina Cacciamali Titular RDIDP
Maria Dolores Montoya Diaz Livre-Docente RDIDP
Maria Rita Garcia Loureiro Durand Titular RTC
Marilda Antonia de Oliveira Sotomayor Titular RDIDP
Mauro Rodrigues Junior Doutor RDIDP
Milton de Abreu Campanrio Doutor RTC
Narcio Aquino Menezes Filho Livre-docente RTC
Nelson HideikiNozoe Livre-docente RDIDP
Paulo de Tarso Presgrave Leite Soares Doutor RDIDP
Pedro Garcia Duarte Livre-docente RDIDP
Rafael Coutinho Costa Lima Doutor RDIDP
Raul Cristovo dos Santos Livre-docente RDIDP
Renato Perim Colistete Doutor RDIDP
Ricardo Abramovay Titular RDIDP
Ricardo de Abreu Madeira Doutor RDIDP
Ricardo Rezende Gomes Avelino Doutor RDIDP
Roberto Vermulm Doutor RDIDP
Rodrigo de Losso da Silveira Bueno Livre-docente RDIDP
SiegfriedBender Livre-docente RDIDP
Vera Lucia Fava Livre-docente RDIDP