NTM – AQUIRAZ/CE 1
NTM – AQUIRAZ/CE
1
2
Mídias na Mídias na EducaçãoEducação
ProInfo - ProInfo - IntegradoIntegrado DVD EscolaDVD Escola
Pro InfantilPro Infantil Formação Formação pela Escolapela EscolaRivedRived
“Precisamos aprender a usar outras lentes para vermos a realidade a nossa frente sob uma nova óptica”
•Modelo•Teoria•Percepção•Pressuposto•Modelo De Referência
“O fenômeno da Mudança ocorre espontaneamente quando vemos as coisas por uma nova óptica”
NTE/NTM - Funções Básicas:
• Capacitar professores e técnicos de suporte;• Prestar suporte pedagógico e técnico às
escolas;• Pesquisar, desenvolver e disseminar
experiências educacionais; e• Interagir com as Coordenações Regionais
e Nacional do ProInfo.
Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADOPrograma Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO
Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007
Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo
Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da educação básica.
• O objetivo central desse Programa é a inserção de tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas, visando a:
• promover a inclusão digital de professores e gestores;• Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de
aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação.
• E para isso, o curso tem como proposta “fazer com que os agentes educacionais reflitam sobre a tecnologia digital e as possibilidades de mudanças que as mesmas possam provocar em sua trajetória pessoal e profissional.”
• Para se atingir a esses objetivos centrais, o módulo está dividido em 9 unidades de estudo e prática, cada um com objetivos específicos.
Participantes do Programa:
- Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica.
As escolas participantes deste processo formativo são aquelas que receberam(ão) os laboratórios do ProInfo Rural e ProInfo Urbano equipados com Linux Educacional.
Principais ações do Programa:Principais ações do Programa:
- Introdução à Educação Digital (40h):
Curso básico para professores e gestores das redes públicas que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos básicos da Internet.
O objetivo deste curso é possibilitar aos professores e gestores escolares a utilização de recursos tecnológicos tais como: processadores de texto, apresentações multimídia, recursos da Web para produções de trabalhos escritos/multimídia, pesquisa e análise de informações na Web, comunicação e interação (e-mail, lista de discussão, bate-papo, blogs).
Principais ações do Programa:Principais ações do Programa:
-Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h):Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola. Como:• Compreender o potencial pedagógico de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas escolas;• Planejar estratégias de ensino e de aprendizagem, integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações para a aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, ao trabalho colaborativo, à criatividade e resultem efetivamente num bom desempenho acadêmico.• Utilizar as TIC nas estratégias docentes, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu desempenho.
Principais ações do Programa:Principais ações do Programa:
- Elaboração de Projetos (40h):
visa capacitar os professores e gestores escolares para que eles possam desenvolver projetos a serem utilizados na sala de aula junto aos alunos, integrando as tecnologias de educação existentes na escola.
- Curso Especialização de Tecnologias em Educação (400h) :
A proposta principal do Curso Tecnologias em Educação é propiciar a formadores/multiplicadores dos Programas ProInfo Integrado, TV Escola, Mídias na Educação, Formação pela Escola e Proinfantil e a professores efetivos da rede pública de ensino e gestores escolares especialização, atualização e aprofundamento nos princípios da integração de mídias e a reconstrução da prática político-pedagógica.
Objetivo: familiarizar, motivar e preparar os professores para a utilização de recursos básicos de computadores e Internet.
Carga Horária: 40 h
1 – Curso Introdução à Educação Digital1 – Curso Introdução à Educação Digital
O tempo de realização deste curso é flexível,
podendo os NTE/NTM planejarem, conforme a
disponibilidade dos professores e dos
laboratórios nas escolas, mais de um encontro
semanal. Sendo assim, o tempo do curso pode
ser reduzido.
Estrutura:
- Encontros semanais de, no mínimo, 2h. - Estudo e prática a distância: máximo de 2h por semana
- Total máximo de semanas do curso: 10 (cerca de 2 ½ meses).
- Materiais: Guia do Aluno (Manual do Cursista) e CD Rom (com vídeos, simulações de ambiente web, textos etc.)
1 – Curso Introdução à Educação Digital1 – Curso Introdução à Educação Digital
Cada unidade prevê atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexões e práticas para 4 horas semanais. Sua proposta pedagógica está embasada nos seguintes fundamentos pedagógicos:- Formação contextualizada - significativa (busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência)- Promoção da autonomia do sujeito - Interação na aprendizagem e construção do conhecimento - Tecnologias como meio e não como fim - Relação ação/reflexão/ação constante - Ênfase na aplicação prática no trabalho docente
Estrutura e organizaçãoEstrutura e organização
• Foram previstas 4 horas semanais para cada Unidade de Estudo e Prática, que podem ser totalmente presenciais ou ser distribuídas em:
• encontros presenciais semanais de, no mínimo, 2h; e• estudo a distância, guiado pelas Unidades de Estudo e
Prática, de, no máximo, 2h por semana.
Introdução à Educação DigitalIntrodução à Educação Digital
O Curso Introdução à Educação Digital possui uma carga horária de 40h. O programa do curso está organizado em nove Unidades de Estudo e Prática, quais sejam:
Objetivos de aprendizagem da Unidade 1 Tecnologias no cotidiano:
desafios à inclusão digital e social
• Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos;
• Refletir sobre a utilização e a importância de computadores e da internet na sua vida e na educação;
• Conhecer alguns recursos básicos do computador;• Elaborar um texto contendo suas reflexões sobre sua
visão de tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 2Navegação, pesquisa na internet e segurança
• Navegar pela Internet com o software livre Icewealsel, de navegação, prevenindo-se de riscos;
• Refletir sobre a importância da navegação na Internet na sua vida e na educação;
• Identificar procedimentos de segurança na web.• Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa
na Internet;• Armazenar os sites visitados no recurso de Favoritos do
Navegador;• Exportar textos como arquivo pdf no editor de texto;• Salvar o documento com outro nome no editor de texto.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 3Comunicação mediada pelo computador: correio
eletrônico
• Criar conta de e-mail num provedor gratuito;• Enviar mensagens eletrônicas pelo webmail;• Refletir sobre as possibilidades de utilização do
correio eletrônico nas atividades escolares;• Elaborar texto cooperativo por meio do correio
eletrônico.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 4Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão,
netiqueta
• Utilizar ferramentas de comunicação;• Listar e distinguir as ferramentas de comunicação via
internet: bate-papo/chat, fórum, lista de discussão;• Enviar e receber mensagens eletrônicas, através do
webmail, com vários destinatários;• Refletir sobre as transformações que essas ferramentas
de comunicação provocam na sala de aula e na interação professor-aluno;
• Elaborar texto contendo as reflexões sobre as várias ferramentas de comunicação;
• Elaborar proposta de utilização pedagógica das ferramentas aprendidas na escola.
• Conhecer procedimentos de segurança e etiqueta para comunicação na Internet.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 5 Elaboração e edição de textos
• Utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserir tabelas e gráficos, criar referências das fontes para imagens e citações retiradas de materiais de outros autores, salvar documentos e exportar documentos, como arquivos htm;
• Conscientizar sobre o cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes de onde foram retirados os materiais (trechos de textos, citações, imagens, tabelas, etc.) que utilizamos;
• Enviar mensagens eletrônicas com anexos• Utilizar o Google Documents;• Identificar outros serviços de editoração disponíveis na
Internet.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 6 Apresentações para nossas aulas
• Refletir sobre os efeitos que uma apresentação produz sobre os participantes e sobre sua aprendizagem;
• Identificar características da linguagem visual, que os softwares permitem aproveitar ao preparar apresentações;
• Conhecer os recursos do site Slideshare;• Criar uma apresentação de slides usando um plano de
trabalho e depois os recursos básicos do BrOffice Impress;
• Transformar slides em panfletos, folhetos explicativos ou de eventos, cartazes, sobre um tema de sua escolha voltado para a escola em que atua.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 7 Criação de blogs
• Conhecer características dos blogs;• Criar um blog;• Visitar blogs de colegas e outras pessoas como
repertório de possibilidades de escrita digital;• Refletir sobre o impacto dos blogs sobre a
aprendizagem e a comunicação;• Utilizar blogs em atividades de prática
pedagógica.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 8Cooperação e interação em rede
• Refletir sobre a relação entre tecnologias e seus reflexos sobre a aprendizagem.
• Refletir sobre as possibilidades de interação e interatividade na rede mundial de computadores, colaborando na produção de documentos textuais.
• Incorporar vídeos de sites que prestam serviços de armazenamento em documentos e apresentações de slides.
• Utilizar ferramentas do software BROffice Impress para criar e publicar textos no formato html para Web.
Objetivos de aprendizagem da Unidade 9Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
• Criar planilhas eletrônicas;
• Refletir sobre o potencial das ferramentas do software Calc na sistematização de dados para solucionar problemas concretos.
Nosso desafio é:Nosso desafio é:
INTEGRARINTEGRAR
ContatosFone: 85 - 3361-1820 85 - 3361-2836 (FAX)e-mail: [email protected]