PROIECTAREA UNITII TEMATICE 12- Pmntul- o planet n universClasa
a II-aNumr de sptmni: 4Perioada: 11 mai 2015- 8 iunie 2015Anul
colar: 2014 /2015
Ziua/dataComp. Spec.Activiti integrate/ pe disciplineDetalii de
coninutResurseEvaluare
Luni- 11 mai 2015DP3.3.
AVAP2.6.
MEM3.1.
Oferirea de informaii privind utilitatea meseriilor; Observarea
dirijat a unor imagini i precizri privindutilitatea meseriilor
prezentate; Formularea de rspunsuri la ntrebri de genul: Cemeseri i
place?, Care este motivul pentru care i-ai alege aceast meserie?,
La ce folosete meseria aleas? Colorarea unor desene care reprezint
diversemeserii;La ce folosec meseriile?materiale: auxiliar,
materiale pentru desen, laptopprocedurale: conversaia, explicaia,
munca independent, problematizareaActiviti: frontale, individuale,
n perechi
Observarea sistematic
CLR2.1.; 3.1.
AVAP2.6.
MEM3.1.
DP1.3. ntlnirea de diminea Exerciii de citire n forme variate a
textului: citire cuvoce tare, citire n lan, citire tafet ; Exerciii
de citire n ritm propriu a unui text, cuadaptarea intonaiei impuse
de semnele de punctuaie ; Formularea de enunuri dup
ilustraiifolosind cuvinte date; Completarea unor enunuri dupmodele
date ; Formularea de rspunsuri la ntrebrireferitoare la textul
citit (Cine?, Ce?,Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ceTextul
narativ. Lectura textuluimateriale:manualul tiprit/digital,caietul
elevului, imagini,textul suport Noaptea-Albastr i Ziua-Lumin
procedurale:lectura explicativ,conversaia, explicaia,procedee de
citire activ,selectiv, contient,tehniciinteractive - Diagrama
VennActiviti: frontale, individuale, n perechi
Observarea sistematic ( a actului citirii)
Diagrama Venn ( pentru identificarea asemnrilor i deosebirilor
dintre personaje
MEM3.1.
AVAP2.6.
DP2.3.
CLR1.2. Discutarea unor articole din reviste pentru copii
careprezint Sistemul Solar ; Recunoaterea planetelor Sistemului
Solar peplane/modele simple/n filme documentare; Realizarea unor
experiene care n se evideniazmicarea Lunii n jurul Pmntului/unui
satelit/n jurul unei planete ; Explicarea unor fenomene referitoare
la planete(temperature ziua i noaptea, diferena de temperatur de a
o planet la altaetc.) ; Rezolvarea de probleme cu tema Universul, n
carese utilizeaz operaiile de nmulire/mprireUniversul.
Planetelemateriale:manualul tiprit/digital,filmul documentar,
globgeografic, minge alb, fiede lucru, caietul elevului
procedurale:conversaia,
explicaia,demonstraia,problematizareaActiviti: frontale,
individuale, pe grupe
Tem de lucru n clas
Metoda semaforului
Religie Activiti pe discipline
Mari- 12 mai 2015CLR2.1.; 3.1.
AVAP2.6.
MEM3.1.DP2.3. ntlnirea de diminea Exerciii de citire n forme
variate a textului: citire cuvoce tare, citire n lan, citire tafet
; Exerciii de citire n ritm propriu a unui text, cuadaptarea
intonaiei impuse de semnele de punctuaie ; Formularea de enunuri
dup ilustraiifolosind cuvinte date; Completarea unor enunuri
dupmodele date ; Formularea de rspunsuri la ntrebrireferitoare la
textul citit (Cine?, Ce?,Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din
ceTextul narativ Materiale:manualul tiprit/digital,textul suport
Noaptea-Albastr i Ziua-Luminimagini, caietul
elevului,dicionarProcedurale:tiu, vreau s tiu, amnvat,
conversaia,explicaia, exerciiul, tehniciinteractive : jurnalul
dublu,Activiti: frontale, individuale, n perechiObservarea
sistematic( interpretarea i integrarea corect a informaiilor din
text)
Jurnal dublu( motivarea alegerii unui alineat)
MEM3.1.5.1.
AVAP2.6.DP2.3. Investigarea apariiei zilei i nopii prin modelare
unglob se rotete n sens invers acelor de ceasornic i este luminat
cu o lantern ; Recunoaterea momentelor principale ale
zilei:diminea, prnz, sear, noapte ; Completarea unor enunuri
lacunare despre ciclulnoaptezi ; Completarea unor enunuri lacunare
cu dateorganizate n tabele ; Recunoaterea diverselor surse de lumin
din imaginidateCiclul zi- noapteConversaia, explicaia, exerciiul,
jocul,, demonstraiaActiviti: frontale, individuale, pe grupe
Tem de lucru n clas
Ed. FizicActiviti pe discipline
MM1.1.; 1.2.;1.3.; 3.1.AVAP2.6.MEM3.1.DP2.3. Exerciii de
omogenizare a vocilor, de dicie, semnalulde nceput; Exersarea
acuitii auditive de difereniere spaial asunetelor ( joc: De unde se
aude?); Joc: Ghicete instrumentul!( percuie, vioar,, pian) Exerciii
de marcare a unor elemente de limbajmuzical din cntece, cu ajutorul
unor jucrii muzicale cu sonoriti potrivite sau folosind percuia
corporal- sunete egale, pauza de ptrime, intensiti diferite;
Organizarea unui joc de micare utilizndonomatopeele din cntecele
nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj muzical;Sunete
muzicale instrumentale- vioara, toba, pianulmateriale: laptop,
casetofon, cd-uriprocedurale: conversaia, explicaia, exerciiul,
jocul,, demonstraiaActiviti: frontale, individuale, pe grupe
Prob oral
Miercuri- 13 mai 2015CLR1.3. 2.1.3.1. 3.2.
AVAP2.6.
MEM3.1. ntlnirea de diminea Exerciii de citire selectiv n funcie
de anumiterepere Joc: Gsete i citete! ; Exerciii de completare a
unor enunuri lacunarecu informaii dintr-un text audiat. Formularea
de enunuri folosindcuvinte date (2.1.); Exerciii de formulare a
unor rspunsuri la ntrebri nlegtur cu un text citit; Jocuri de
tipul: Descoper cuvintele!Textul narativMateriale:manualul
tiprit/digital,textul suport Noaptea-Albastr i Ziua-Luminimagini,
caietul elevului,dicionarProcedurale:tiu, vreau s tiu, amnvat,
conversaia,explicaia, exerciiul, tehniciinteractive : jurnalul
dublu,Activiti: frontale, individuale, n perechi
Observarea sistematic( interpretarea i integrarea corect a
informaiilor din text)
Jurnalul dublul( motivarea alegerii unui alineat)
MEM1.6.: 6.2.AVAP2.6.DP2.3.CLR2.1. identificarea unor
instrumente de msurare atimpului: ceas de perete, ceasul
electronic, ceasul de mn; Marcarea pe cadrane de ceas desenate a
jumtii isfertului de or; Realizarea unei corespondene ntre ora
indicat deceasul cu ace indicatoare i cel electronic ; Rezolvarea
de probleme cu tema Timpul, n care seutilizeaz operaia de adunare,
scdereTimpul: ziua, ora. Instrumente de msurare a timpuluiResurse
materiale:manualul tiprit/digital,diverse ceasuri, fie delucru,
caietul elevuluiResurse procedurale:conversaia,
explicaia,demonstraia, exerciiul,problematizareaActiviti: frontale,
n perechiMetoda semaforul
Tem de lucru n clas
L. englezActiviti pe discipline
Ed. fizicActiviti pe discipline
Joi- 14 mai 2015CLR1.3. 2.1.3.1.
AVAP2.6.MEM3.1. ntlnirea de diminea Exerciii de citire selectiv
n funcie de anumiterepere sau respectnd un detaliu, o idee din text
; Joc: Gsete i citete ; Oferirea unor informaii despreanumite
obiecte ; jocuri de tipul: Descoper cuvntul!; Formularea, n scris,
a rspunsurilor la ntrebri;
Textulnonliterar - Terran spaiuResurse materiale:manualul
tiprit/digital,textul suport Terra nspaiu, imagini,
manuale,enciclopedii Resurse procedurale:lectura
explicativ,conversaia, explicaia,exerciiul, jocul,
observaiaActiviti: frontale, individuale, n perechi
Tem de lucru n clas(cu list de control)
CLR1.3. 2.1.3.1.
AVAP2.6.MEM3.1. ntlnirea de diminea Exerciii de citire selectiv
n funcie de anumiterepere sau respectnd un detaliu, o idee din text
; Joc: Gsete i citete ; Oferirea unor informaii despreanumite
obiecte ; jocuri de tipul: Descoper cuvntul!; Formularea, n scris,
a rspunsurilor la ntrebri;
Textulnonliterar - Terran spaiuResurse materiale:manualul
tiprit/digital,textul suport Terra nspaiu, imagini,
manuale,enciclopedii Resurse procedurale:lectura
explicativ,conversaia, explicaia,exerciiul, jocul,
observaiaActiviti: frontale, individuale, n perechiTem de lucru n
clas(cu list de control)
MEM6.2.: 1.6.
AVAP2.6.DP2.3. Poziionarea acelor ceasului pe bazaunei cerine
date i citirea orei indicate, folosind pasul de 5 minute(ora 8 fix,
ora 9 i un sfert/15 minute,ora 10 i jumtate/30 de minute, ora 7i 20
de minute etc.) ; nregistrarea duratei unor activiti i ordonarea
lordup criterii variate(durat, momentul nceperii etc.); Calcularea
numrului de ore ntr-un interval dat; Rezolvarea de probleme cu tema
Timpul, n care seutilizeaz operaia deTimpul: ziua, ora. Instrumente
de msurare a timpuluimateriale:manualul tiprit/digital,diverse
ceasuri, fie delucru, caietul elevuluiprocedurale:conversaia,
explicaia,demonstraia, exerciiul,problematizareaActiviti: frontale,
individuale, n perechiTem de lucru n clas:asocierea diverselor
moduri de a exprima aceeai or; identificarea orei indicate de ceas,
valabile ziua,respectiv noaptea.
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1. Numirea materialelor , instrumentelor i
tehnicilorutilizate n realizarea lucrrii; Exerciii de identificare
a formelor n micare , aformelor care au suferit modificri; Exerciii
de folosire a liniei cu scop de contur; Realizarea lucrrii
Participare la analiza lucrrilor proprii i ale colegilor;Racheta-
pensulaie, decupare, lipiremateriale:plan didactic, imagini
diverse, pensule, acuarele, foarfece, plan suportprocedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculActiviti:
frontale, individuale
Expunerea lucrrilor
autoevaluare
Vineri- 15 mai 2015CLR1.3. 2.1.3.1. 4.2.
AVAP2.6.MEM3.1.DP1.3. ntlnirea de diminea Citirea selectiv n
funcie de anumiterepere sau respectnd un detaliu, oidee din text
Joc: Gsete i citete Oferirea unor informaii despre anumite obiecte
Jocuri de tipul: Descoper cuvntul! Activiti care implic folosirea
calculatorului pentru redactarea unor enunuri Formularea, n scris,
a rspunsurilor la ntrebri Adaptarea stilului de a citi n funcie de
scopulurmrit, de cutarea unui cuvnt, a unei idei ; Discutarea
textului relevnd anumite informaii ; Formularea unor ntrebri i
rspunsuri pe bazatextului ; Formularea unor rspunsuri la ntrebri, n
legtur cutextul citit; Emiterea unor predicii asupra firului
narativ altextului citit ;Textulnonliterar Copilul icalculatorul
materiale:manualul tiprit, digital,enciclopedie, film
didacticDiscovery, caietul elevului,glob pamntesc
procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul, lucrul n grup,tehnici
interactiveCadraneleActiviti: frontale, individuale, n perechiTem
de lucru n clas(cadranele)
MEM4.1.: 5.1.:6.2.:
AVAP2.6.DP2.3. Ordonarea unor jetoane cu numele zilelor sptmnii,
respectiv ale lunilor anului ; Identificarea datei unor evenimente
din viaa personal a copilului ; Completarea calendarului
personal/calendarului clasei cu evenimente care au importan pentru
copii/activiti extracolare; Prezentarea unor evenimente/ntmplri
personale iordonarea acestora ; Construirea unor grafice simple
referitoare la numrul zilelor lunilor anului ; Completarea
calendarului naturii Sptmna, luna, anul.
Anotimpurilemateriale:manualul tiprit/digital,calendar, fie de
lucru,caietul elevului procedurale:conversaia,
explicaia,demonstraia, exerciiul,problematizareaActiviti: frontale,
indivieuale, n perechiTema de lucru n clas: completarea zilelor
lipsdintr-o lun dat; completarea unor enunuri lacunare pe baza
culegeriidatelor din calendar; asocierea lunilor anului cu
anotimpurile; utilizarea cuvintelor: azi,mine, poimine,
ieri,alaltieri i ordonarea acestora
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1. Numirea materialelor , instrumentelor i
tehnicilorutilizate n realizarea lucrrii; Exerciii de identificare
a formelor n micare , aformelor care au suferit modificri; Exerciii
de folosire a liniei cu scop de contur; Realizarea lucrrii
Participare la analiza lucrrilor proprii i ale colegilor;Planetele-
pensulaie, decupare, lipiremateriale:plan didactic, imagini
diverse, pensule, acuarele, foarfece, plan suportprocedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculActiviti:
frontale, individuale
Expunerea lucrrilor
MM1.1.; 1.2.;1.3.; 3.1.AVAP2.6.MEM3.1.DP2.3. Exerciii de
omogenizare a vocilor, de dicie, semnalulde nceput; Exersarea
acuitii auditive de difereniere spaial asunetelor ( joc: De unde se
aude?); Joc: Ghicete instrumentul!( percuie, vioar,, pian) Exerciii
de marcare a unor elemente de limbajmuzical din cntece, cu ajutorul
unor jucrii muzicale cu sonoriti potrivite sau folosind percuia
corporal- sunete egale, pauza de ptrime, intensiti diferite;
Organizarea unui joc de micare utilizndonomatopeele din cntecele
nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj muzical;Sunete
muzicale instrumentale- vioara, toba, pianulmateriale: laptop,
casetofon, cd-uriprocedurale: conversaia, explicaia, exerciiul,
jocul,, demonstraiaActiviti: frontale, individuale, pe
grupeObservarea sistematic
Prob oral
Sptmna 2
Luni- 18 mai 2015DP3.3.AVAP2.6.CLR2.1. Oferirea de informaii
privind produsele realizate prin diferite meserii Exerciii de
precizare a produselor realizate de diferite meserii prezentate n
imagini; Desenarea unor produse i precizarea meseriilor care le
produc;Utilitatea social a meseriilor-produse realizatemateriale:
auxiliar, materiale pentru desen, laptopprocedurale: conversaia,
explicaia, munca independent, problematizareaActiviti: frontale,
individuale, n perechi
CLR3.1.; 3.2.;4.1. ntlnirea de diminea Realizarea unor afie pe
teme familiare, dup modeledate ; Exerciii de citire a unor mesaje
din mediulcunoscut: afie ; Exerciii de identificarea unor informaii
previzibile ndiverse material cotidiene - afie ;Textul nonliterar.
Afiulmateriale:manualul tiprit/digital,caietul elevului, afie
procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizareaActiviti: frontale, pe grupe, n perechi
Tem de lucru n clas( list de control)
MEM4.1.: 6.2.
AVAP2.6.CLR2.1. Gsirea corespondenei dintre uneveniment i
anotimpul n care acestaare loc ; Calcularea numrului de
zile/sptmni/luni dintr-uninterval dat ; Completarea unui program
individual de petrecereeficient a timpului liber; Prezentarea
calendarului naturii, realizat pe operioad determinat de timp (ex.:
prezentarea unui bulletin meteo retrospectiv pe o perioad
scurtSptmna, luna, anul. Anotimpurilemateriale:manualul
tiprit/digital,calendar, fie de lucru,caietul elevului
procedurale:conversaia, explicaia,demonstraia,
exerciiul,problematizareaActiviti: frontale, individuale, n
perechi
Observarea sistematic( a colaborrii)
Tem de lucru n clas
Religie Activiti pe discipline
Mari- 19 mai 2015CLR3.1.; 3.2.;4.1.MEM3.1.AVAP2.6. Realizarea
unor afie pe teme familiare, dup modeledate ; Exerciii de citire a
unor mesaje din mediulcunoscut: afie ; Exerciii de identificarea
unor informaii previzibile ndiverse material cotidiene - afie ;
Exerciii de realizare a unor lucrri de tip proiect,cu sprijin din
partea cadrului didacticTextul nonliterar. Afiul materiale:manualul
tiprit/digital,caietul elevului, afie procedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul, problematizareaActiviti: frontale, n perechi,
pe grupeTem de lucru n clas( afi)
MEM5.1.
DP2.3.CLR2.1.AVAP2.6. Culegere de informaii despre aniversrile
membrilorfamiliei ; Identificarea datei unor evenimente din
viaapersonal a copilului ; nregistrarea zilelor de natere ale
membrilor familieiprin realizarea unui calendar/arbore al zilelor
de natere; Redactarea unei felicitri pentru cea mai
apropiataniversare a unui membru din familie Proiect- calendarul
zilelor de nateremateriale:manualul
tiprit/digitalprocedurale:conversaia, explicaia,nvarea bazat pe
proiect,turul galerieiActiviti: frontale, individuale, n
perechiObservarea sistematic( a atitudinii elevilor fa de
sarcini)
Evaluarea produsului realizat
Ed. FizicActiviti pe discipline
MM1.1.; 1.2.;1.3.; 3.1.;MEM3.1.AVAP2.6.DP2.3. Exerciii de
omogenizare a vocilor, de dicie, semnalde nceput, sincronizare Joc:
Ghici de unde se aude? Exerciii de exersare a cuitii auditive de
diferenierespaial a sunetelor Exerciiu- joc: Ghicete instrumentul!
Exerciii de marcare a unor elemente de limbajmuzical din cntece, cu
ajutorul unor jucrii muzicale cu sonoriti potrivite sau folosind
percuia corporal- sunete egale, pauza de ptrime, intensiti
diferite; Organizarea unui joc de micare utilizndonomatopeele din
cntecele nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj
muzical;Timbrul. Sunete muzicale vocalemateriale: laptop,
casetofon, cd-uriprocedurale: conversaia, explicaia, exerciiul,
jocul,, demonstraiaActiviti: frontale, individuale, pe grupe
Prob oral
Miercuri- 20 mai 2015CLR3.1.; 4.1.;4.2.AVAP2.6.DP1.3.MEM3.1.
ntlnirea de diminea Autocorectarea biletului prin compararea cu
unmodel; Exerciii de scriere corect a unui text scurtrespectnd
ncadrarea n spatial suportului de scris ; Exerciii de citire a unor
mesaje din mediulcunoscut; Folosirea conveniilor limbajului
scris(scrierea cumajuscul/cu alineat, titlu)Biletul demulumire,
deinformare, desolicitaremateriale:manualul tiprit/digital,texte
scrise model, caietulelevului procedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul, problematizareaActiviti: frontale,
individuale, n perechi
autoevaluare
MEM4.2.: 6.2.AVAP2.6.DP2.3. Explicarea apariiei zilei i nopii ca
urmare a rotaiei Pmntului n jurul axei sale, prin modelare ;
Identificarea i explicarea unor schimbri/evenimente din viaa
plantelor, a animalelor i a omului, ca urmare a ciclului zi-noapte
; Calcularea numrului de ore de repaus n viaa unor vieuitoare
Ciclulzinoapte.Schimbri n viaaplantelor, aanimalelor i
aomuluimateriale:manualul tiprit/digital,calendar, fie de
lucru,caietul elevuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizareaActiviti: frontale, individuale, n perechi
Tem de lucru n clas
Evaluare reciproc
L. englezActiviti pe discipline
Ed. fizicActiviti pe discipline
Joi- 21 mai 2015CLR3.1.; 4.1.;4.2.AVAP 2.6.MEM3.1.DP1.4.
ntlnirea de diminea Autocorectarea biletului prin compararea cu
unmodel; Exerciii de scriere corect a unui text scurtrespectnd
ncadrarea n spatial suportului de scris ; Exerciii de citire a unor
mesaje din mediulcunoscut; Folosirea conveniilor limbajului
scris(scrierea cumajuscul/cu alineat, titlu)Biletul demulumire,
deinformare, desolicitaremateriale:manualul tiprit/digital,texte
scrise model, caietulelevului procedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul, problematizareaActiviti: frontale,
individuale, n perechi
CLR3.1.; 4.1.;4.2.AVAP 2.6.MEM3.1.DP1.4. ntlnirea de diminea
Autocorectarea biletului prin compararea cu unmodel; Exerciii de
scriere corect a unui text scurtrespectnd ncadrarea n spatial
suportului de scris ; Exerciii de citire a unor mesaje din
mediulcunoscut; Folosirea conveniilor limbajului scris(scrierea
cumajuscul/cu alineat, titlu)Biletul demulumire, deinformare,
desolicitaremateriale:manualul tiprit/digital,texte scrise model,
caietulelevului procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizareaActiviti: frontale, individuale, n perechi
MEM4.2.: 6.2.
AVAP2.6.DP2.3.CLR2.1. Explicarea apariiei zilei i nopii ca
urmare a rotaieiPmntului n jurul axei sale, prin modelare ;
Identificarea i explicarea unoschimbri/evenimente din viaa
plantelor, a animalelor i a omului, ca urmare a ciclului zi-noapte;
Calcularea numrului de ore de repaus n viaa
unorvieuitoare;Ciclulzinoapte.Schimbri n viaaplantelor, aanimalelor
i aomuluimateriale:manualul tiprit/digital,calendar, fie de
lucru,caietul elevului procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizarea, modelareaActiviti: frontale, individuale, n
perechiMetoda semaforul
Tem de lucru n clas
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1. Numirea materialelor , instrumentelor i
tehnicilorutilizate n realizarea lucrrii; Exerciii de identificare
a formelor n micare , aformelor care au suferit modificri; Exerciii
de folosire a liniei cu scop de contur; Realizarea
lucrriiParticipare la analiza lucrrilor proprii i ale colegilor;Cer
nstelat( dactilopictur)materiale:plan didactic, imagini diverse,
pensule, acuarele, foarfece, plan suportprocedurale: conversaia,
explicaia, demonstraia, exerciiul, joculActiviti: frontale,
individuale
Vineri- 22 mai 2015CLR3.1.; 4.1.;4.2.AVAP 2.6.MEM3.1.DP1.4.
ntlnirea de diminea Autocorectarea biletului prin compararea cu
unmodel; Exerciii de scriere corect a unui text scurtrespectnd
ncadrarea n spatial suportului de scris ; Exerciii de citire a unor
mesaje din mediulcunoscut; Folosirea conveniilor limbajului
scris(scrierea cumajuscul/cu alineat, titlu); Exerciii de scriere a
unor bilete de mulumire, de informare i de solicitare cu
respectarea conveniilor;Biletul demulumire, deinformare,
desolicitaremateriale:manualul tiprit/digital,texte scrise model,
caietulelevului procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizareaActiviti: frontale, individuale, n perechiTem de
lucru n clas
MEM6.3.
CLR2.1.DP2.3. Recunoaterea bancnotelor de 1 leu,5 lei, 10 lei,
50lei, 100 lei, 200 lei,500 lei ; Schimbarea unui grup de
monede/bancnote cu obancnot/un alt grup de bancnote sau monedeavnd
aceeai valoare ; Adunarea i scderea n limitele 0-1000,
folosindbancnotele i monedele nvate; Implicarea copiilor n
experiene n care s decidsinguri dac pot/nu pot cumpra un obiect cu
suma de bani de care dispun ; Compararea unor sume de bani compuse
din monedei bancnote diferite ; Jocul Schimbul de cartonae Banii.
Leulmateriale:manualul tiprit/digital,calendar, bancnote diversedin
carton, imagini, fie delucru, caietul
elevuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizarea, joculActiviti: frontale, individuale, pe grupe
Tem de lucru n clas
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1. Numirea materialelor , instrumentelor i
tehnicilorutilizate n realizarea lucrrii; Exerciii de identificare
a formelor n micare , aformelor care au suferit modificri; Exerciii
de folosire a liniei cu scop de contur; Realizarea
lucrriiParticipare la analiza lucrrilor proprii i ale colegilor;O
zi nsorit( pensulaie, desen)materiale:plan didactic, imagini
diverse, pensule, acuarele, foarfece, plan suportprocedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculActiviti:
frontale, individualeExpunerea lucrrilor
MM1.1.; 1.2.;1.3.; 3.1.;MEM3.1.AVAP2.6.DP2.3. Exerciii de
omogenizare a vocilor, de dicie, semnalde nceput, sincronizare Joc:
Ghici de unde se aude? Exerciii de exersare a cuitii auditive de
diferenierespaial a sunetelor Exerciiu- joc: Ghicete instrumentul!
Exerciii de marcare a unor elemente de limbajmuzical din cntece, cu
ajutorul unor jucrii muzicale cu sonoriti potrivite sau folosind
percuia corporal- sunete egale, pauza de ptrime, intensiti
diferite; Organizarea unui joc de micare utilizndonomatopeele din
cntecele nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj
muzical;Timbrul.Sunete muzicale vocalemateriale: laptop, casetofon,
cd-uriprocedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul,,
demonstraiaActiviti: frontale, individuale, pe grupe
Observarea sistematic
Prob oral
Sptmna 3
Luni-25 mai 2015DP3.3.AVAP2.6.CLR2.1. Explicarea unor cuvinte cu
ajutorul dicionarului(beneficii, satisfacii), Exerciii de realizare
de corespondene ntreimaginile care reprezint diferite meserii i
enunurile corespunztoare meseriilor; Crearea unui poster despre
specificul unei meserii ibeneficiile acesteia ( activitate pe
grupe);Utilitatea social a meseriilor- beneficii pentru sine i
pentru ceilalimateriale: auxiliar, materiale pentru desen,
laptopprocedurale: conversaia, explicaia, munca independent,
problematizareaActiviti: frontale, individuale, n perechi
Observarea sistematic
CLR3.1.; 3.2.;4.1.AVAP2.6.MM1.4.MEM3.1. ntlnirea de diminea
Exerciii de identificare a unor informaiiprevizibile n diverse
material cotidiene - afie); Realizarea unor plane-afie pe
temefamiliare, dup modele date; Realizarea unor lucrri de tip
proiect, cu sprijin dinpartea cadrului didactic identificarea unor
informaii previzibile n diversematerial cotidiene - afie ;Textul
nonliterar. Afiulmateriale:manualul tiprit/digital,caietul
elevului, rechizite,markere, carton procedurale:conversaia,
explicaia,demonstraia, exerciiul, interevaluareaActiviti: frontale,
individuale, n perechi, pe grupe
Tem de lucru n clas( afi n perechi)
MEM6.3.
DP2.3. Jocuri de utilizare a banilor ; Rezolvarea unor probleme
decheltuieli/buget/cumprturi, oral i scris, folosind adunarea i/sau
scderea, nmulirea, mprirea ; Jocuri: Schimbul de cartonae, La
cumprturi,n excursie Banii. Leul materiale:manualul
tiprit/digital,calendar, bancnote diversedin carton, imagini, fie
delucru, caietul elevului procedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul, problematizarea, joculActiviti: frontale,
individuale, pe grupeObservarea sistematic
Tem de lucru n clas
ReligieActiviti pe discipline
Mari- 26 mai 2015CLR3.1.; 3.2.;4.1.AVAP2.6.MM1.4.MEM3.1.
ntlnirea de diminea Exerciii de identificare a unor
informaiiprevizibile n diverse material cotidiene - afie);
Realizarea unor plane-afie pe temefamiliare, dup modele date;
Realizarea unor lucrri de tip proiect, cu sprijin dinpartea
cadrului didactic identificarea unor informaii previzibile n
diversematerial cotidiene - afie ;Textul nonliterar.
Afiulmateriale:manualul tiprit/digital,caietul elevului,
rechizite,markere, carton procedurale:conversaia,
explicaia,demonstraia, exerciiul, interevaluareaActiviti: frontale,
individuale, n perechi, pe grupe
Tem de lucru n clas
MEM6.3.
AVAP2.6. Jocuri de utilizare a banilor ; Rezolvarea unor
probleme decheltuieli/buget/cumprturi, oral i scris, folosind
adunarea i/sau scderea, nmulirea, mprirea ; Jocuri: Schimbul de
cartonae, La cumprturi,n excursie Banii.Leulmateriale:manualul
tiprit/digital,calendar, bancnote diversedin carton, imagini, fie
delucru, caietul elevului procedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul, problematizarea, joculActiviti: frontale,
individuale, pe grupeObservarea sistematic
Tem de lucru n clas
Ed. FizicActiviti pe discipline
MM1.1.; 2.1.; 2.2.; 2.3.;3.1.; 3.4.;
AVAP2.6.
DP2.3.MEM3.1. Reproducerea unor structuri ritmice din
cntece,nsoite de dirijat intuitiv; Exerciii de acompaniere cu
ajutorul jucriilormuzicale sau cu percuie corporal divers; Exerciii
de acompaniere a cntecelor populareaudiate; Organizarea unui joc de
micare n care s utilizezeonomatopeele din cntecele nvate; Audiia-
joc pentru diferenierea auditiv a duratelor,intensitii , nlimii/ i
a tempoului, asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor;
Exerciii de selectare i organizare a unor sunetepentru a genera un
dans liber pe linii melodice proprii, simple;Audierea unor cntece
interpretate de copiimateriale: laptop, cd-uri, jucrii
muzicaleprocedurale: conversaia, explicaia, demopnstraia,
exerciiul, problematizarea, joculActiviti: frontale, individuale, n
perechi
Prob oral
Observarea sistematic( a comportamentului)
Miercuri- 27 mai 2015CLR2.4.; 4.1.;4.2.
AVAP2.6.MM1.4.DP1.3. ntlnirea de diminea Transcrierea unor texte
scurte, exersnd ncadrarea nspaiul de scris Prezentarea unor lucrri
personale; Realizarea unui ziar al clasei Activiti care implic
folosirea calculatorului pentruredactarea unor enunuri sau texte ;
Marcarea prin chenare sugestive, elemente grafice aunor
mesaje,anunuri importante, cu scopul de a le pune n evidenZiarul
claseimateriale:manualul tiprit/digital,caietul elevului, ziarul
colii,imagini de pe internet cuziarele altor coli
procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul, joc
didactic,activitate n grupActiviti: frontale, n perechi
Observarea sistematic
MEM6.3.: 1.6.:6.2.
AVAP2.6.
DP2.3. Recunoaterea bancnotelor de 5 euro, 10 euro, 20 deeuro,
50 de euro, 100 de euro ; Schimbarea unui grup de monede/bancnote
cu obancnot/un alt grup de bancnote sau monedeavnd aceeai valoare ;
Adunarea i scderea n limitele0-1000, folosind bancnotele i monedele
nvate ; Implicarea copiilor n experiene n care s decidsinguri dac
pot/nu pot cumpra un obiect cu suma de bani de care dispun ;
Rezolvarea unor probleme decheltuieli/buget/cumprturi, oral i
scris, folosind adunarea i/sau scderea, nmulirea, mprirea ; Jocul n
excursie Banii. Euromateriale:manualul tiprit/digital,calendar,
bancnote diversedin carton, imagini, fie delucru, caietul
elevuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizarea, joculActiviti: frontale, individuale, n
perechi
Tem de lucru n clas
Evaluare recoproc
L. englezActiviti pe discipline
Ed. fizicActiviti pe discipline
Joi- 28 mai 2015CLR2.4.; 4.1.;4.2.
AVAP2.6.MM1.4.DP1.3. ntlnirea de diminea Transcrierea unor texte
scurte, exersnd ncadrarea nspaiul de scris Prezentarea unor lucrri
personale; Realizarea unui ziar al clasei Activiti care implic
folosirea calculatorului pentruredactarea unor enunuri sau texte ;
Marcarea prin chenare sugestive, elemente grafice aunor
mesaje,anunuri importante, cu scopul de a le pune n evidenZiarul
claseimateriale:manualul tiprit/digital,caietul elevului, ziarul
colii,imagini de pe internet cuziarele altor coli
procedurale:conversaia, explicaia,exerciiul, joc
didactic,activitate n grupActiviti: frontale, n perechiObservarea
sistematic
CLR2.2.; 2.4.;4.1.; 4.2.
AVAP2.6.DP1.3. ntlnirea de diminea Realizarea unor lucrri de tip
proiect,cu sprijin dinpartea cadrului didactic; Exerciii de
prezentare a unor lucrri de grup; Prezentarea unor proiecte
realizaten echip; Confecionarea unei reviste a clasei scrise i
illustratede copii.Proiect- revista claseimateriale:manual,
imagini, rechizitepentru
elaborareaproiectuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
nvarea bazat pe proiectActiviti: frontale, pe grupe, n perechi
Observarea sistematic
MEM6.3.: 6.2.
AVAP2.6.
CLR2.1.DP2.3.
Schimbarea unui grup de monede/bancnote cu obancnot/un alt grup
de bancnote sau monedeavnd aceeai valoare ; Adunarea i scderea n
limitele0-1000, folosind bancnotele i monedele nvate ; Implicarea
copiilor n experiene n care s decidsinguri dac pot/nu pot cumpra un
obiect cu suma de bani de care dispun ; Rezolvarea unor probleme
decheltuieli/buget/cumprturi, oral i scris, folosind adunarea i/sau
scderea, nmulirea, mprirea ;Banii. Leul i euromateriale:manualul
tiprit/digital,calendar, bancnote diversedin carton, imagini, fie
delucru, caietul elevuluiprocedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul, problematizarea, joculActiviti: frontale,
individuale, n perechi
Tem de lucru n clas
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1. Numirea materialelor , instrumentelor i
tehnicilorutilizate n realizarea lucrrii; Exerciii de identificare
a formelor n micare , aformelor care au suferit modificri; Exerciii
de folosire a liniei cu scop de contur; Realizarea
lucrriiParticipare la analiza lucrrilor proprii i ale
colegilor;Plou, plou...( colaj)materiale:plan didactic, imagini
diverse, pensule, acuarele, foarfece, plan suportprocedurale:
conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculActiviti:
frontale, individuale
Expunerea lucrrilor
Vineri- 29 mai 2015CLR2.2.; 2.4.;4.1.; 4.2.
AVAP2.6.DP1.3. ntlnirea de diminea Realizarea unor lucrri de tip
proiect,cu sprijin dinpartea cadrului didactic; Exerciii de
prezentare a unor lucrri de grup; Prezentarea unor proiecte
realizaten echip; Confecionarea unei reviste a clasei scrise i
illustratede copii.Proiect- revista claseimateriale:manual,
imagini, rechizitepentru
elaborareaproiectuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
nvarea bazat pe proiectActiviti: frontale, pe grupe, n
perechiObservarea sistematic
Tem de lucru n clas
MEM6.2.: 1.6.AVAP2.6.DP2.3. Schimbarea unui grup de
monede/bancnote cu obancnot/un alt grup de bancnote sau monedeavnd
aceeai valoare ; Adunarea i scderea n limitele0-1000, folosind
bancnotele i monedele nvate ; Implicarea copiilor n experiene n
care s decidsinguri dac pot/nu pot cumpra un obiect cu suma de bani
de care dispun ; Rezolvarea unor probleme
decheltuieli/buget/cumprturi, oral i scris, folosind adunarea i/sau
scderea, nmulirea, mprirea ;Banii. Leul i euromateriale:manualul
tiprit/digital,calendar, bancnote diversedin carton, imagini, fie
delucru, caietul elevuluiprocedurale:conversaia,
explicaia,exerciiul, problematizarea, joculActiviti: frontale,
individuale, n perechiTem de lucru n clas
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1. Numirea materialelor , instrumentelor i
tehnicilorutilizate n realizarea lucrrii; Exerciii de identificare
a formelor n micare , aformelor care au suferit modificri; Exerciii
de folosire a liniei cu scop de contur; Realizarea
lucrriiParticipare la analiza lucrrilor proprii i ale
colegilor;Invitaia( caligrafie, pensulaie)materiale:plan didactic,
imagini diverse, pensule, acuarele, foarfece, plan
suportprocedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
joculActiviti: frontale, individuale
MM1.1.; 2.1.; 2.2.; 2.3.;3.1.; 3.4.;
AVAP2.6.
MEM3.1. Reproducerea unor structuri ritmice din cntece,nsoite de
dirijat intuitiv; Exerciii de acompaniere cu ajutorul
jucriilormuzicale sau cu percuie corporal divers; Exerciii de
acompaniere a cntecelor populareaudiate; Organizarea unui joc de
micare n care s utilizezeonomatopeele din cntecele nvate; Audiia-
joc pentru diferenierea auditiv a duratelor,intensitii , nlimii/ i
a tempoului, asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor;
Exerciii de selectare i organizare a unor sunetepentru a genera un
dans liber pe linii melodice proprii, simple;Audierea unor cntece
interpretate de copiimateriale: laptop, cd-uri, jucrii
muzicaleprocedurale: conversaia, explicaia, demopnstraia,
exerciiul, problematizarea, joculActiviti: frontale, individuale, n
perechi
Prob oral i practic
Sptmna 4
Mari- 2 iunieCLR2.2.; 2.4.;4.1.; 4.2.
AVAP2.6.DP1.3. ntlnirea de diminea Realizarea unor lucrri de tip
proiect,cu sprijin dinpartea cadrului didactic; Exerciii de
prezentare a unor lucrri de grup; Prezentarea unor proiecte
realizaten echip; Confecionarea unei reviste a clasei scrise i
illustratede copii.Proiect- revista claseimateriale:manual,
imagini, rechizitepentru
elaborareaproiectuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
nvarea bazat pe proiectActiviti: frontale, pe grupe, n
perechiObservarea sistematic
Tem de lucru n clas
MEM5.1.: 6.2.: 6.3.
DP2.3.
AVAP2.6.CLR2.1. Poziionarea acelor ceasului pe bazaunei cerine
date i citirea orei indicate; Compararea unor sume de bani compuse
dinmonede i banknote diferite ; Culegere de informaii referitoare
la timp, folosind casurs afiul ; Utilizarea n rezolvare de probleme
aunor date organizate n tabele ; Rezolvarea unor probleme
decheltuieli/buget/cumprturi, folosind adunarea i/sau scderea,
nmulirea, mprirea ; Rezolvare de probleme referitoare laeficiena
cheltuielilor Recapitulare:Universul.PlaneteleTimpulBanii
materiale:manual tiprit/digital,imagini, fie de lucru,imagini
video, caietulelevuluiprocedurale:problematizarea, jocul, turul
galerieiActiviti: frontale, pe grupe
Tem de lucru n clas
Ed. FizicActiviti pe disicipline
MM1.4.; 2.1.;AVAP2.6.DP2.3.MEM3.1. Exerciii de omogenizare a
vocilor, de sincronizare,dicie, semnal de nceput; nsuirea cntecelor
pe traseul colectiv- grupuri mici-colectiv; Intrepretarea cntecelor
nsoit de dirijat intuitiv cuambele brae, urmnd o micare egale de
jos- sus; Interpretarea cntecelor cu solist i cor a celor curefren;
Audiie interioar nsoit de ditijat intuitiv;Cntarea prin diferite
procedeemateriale:manualul tiprit/digital,calendar, bancnote
diversedin carton, imagini, fie delucru, caietul
elevuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul,
problematizarea, joculActiviti: frontale, individuale, n
perechiProb oral
Miercuri- 3 iunie 2015CLR3.1.; 4.1.;4.2.
AVAP2.6.DP1.3. ntlnirea de diminea Citirea unor mesaje din
mediul cunoscut: reclame,afie, anunuri,enunuri, texte scurte ;
Realizarea unor afie pe temefamiliare, dup modele date ; Scrierea
unor bilete de mulumire, deinformare, de solicitare, cu respectarea
conveniilor ; Realizarea unui ziar/a unei reviste aclasei ;
Activiti care implic folosirea calculatorului pentruredactarea unor
texte scurte ; Realizarea unor lucrri de tip proiect, cu sprijin
dinpartea cadrului didacticRecapitulareTextul
nonliterarAfiulBiletul demulumire, deinformare, desolicitareZiarul
claseiRevista claseimateriale:manual, imagini,
caietulelevuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul, Turul
galerieiActiviti: frontale, n perechi
Interevaluarea produselor de grup prin turul galeriei
MEM3.1.: 4.2.:1.6.
AVAP2.6.DP2.3. Ordonarea planetelor Sistemului solar ;
Recunoaterea momentelor principale ale zilei:diminea, prnz,sear,
noapte ; Recunoaterea unor vieuitoare care sunt n repausn timpul
zilei/nopii; Completarea unor enunuri lacunaredespre ciclul
noaptezi ; Explicarea unor schimbri/evenimente din viaaplantelor, a
animalelor i a omului, ca urmare aciclului zi-noapte ; Rezolvarea
de probleme cu tema Universul, n carese utilizeaz operaiile de
adunare, scdere,nmulire,
mprireRecapitulare:Universul.Planetele.Ciclul zinoapte.Schimbri n
viaaplantelor, aanimalelor i aomului materiale:manual
tiprit/digital,imagini, fie de lucru,imagini video,
caietulelevuluiprocedurale:problematizarea, joculdidactic,
ciorchinele, cubulActiviti: frontale, n perechi, pe grupeMetoda
semaforul
Tem de lucru n clas
L. englezActiviti pe discipline
Ed. fizicActiviti pe discipline
Joi- 4 iunie 2015CLR3.1.; 4.1.;4.2.
AVAP2.6.DP1.3.
ntlnirea de diminea Citirea unor mesaje din mediul cunoscut:
reclame,afie, anunuri,enunuri, texte scurte ; Realizarea unor afie
pe temefamiliare, dup modele date ; Scrierea unor bilete de
mulumire, deinformare, de solicitare, cu respectarea conveniilor ;
Realizarea unui ziar/a unei reviste aclasei ; Activiti care implic
folosirea calculatorului pentruredactarea unor texte scurte ;
Realizarea unor lucrri de tip proiect, cu sprijin dinpartea
cadrului didacticRecapitulareTextul nonliterarAfiulBiletul
demulumire, deinformare, desolicitareZiarul claseiRevista
claseimateriale:manual, imagini,
caietulelevuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiul, Turul
galerieiActiviti: frontale, n perechiInterevaluarea produselor de
grup prin turul galeriei
CLR3.1.; 4.1.
AVAP2.6. Citirea unor mesaje din mediul cunoscut: reclame,afie,
anunuri,enunuri, texte scurte ; Realizarea unor afie pe
temefamiliare, dup modele date ; Scrierea unor bilete de mulumire,
deinformare, de solicitare, cu respectarea conveniilor;Evaluare
sumativTextul nonliterarAfiulBiletul demulumire, deinformare,
desolicitaremateriale:imagini, teste de evaluare
elaborateprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiulActiviti:
individuale
Prob scris
MEM3.1.: 4.2.:6.2.: 6.3.Itemii probei de evaluare vizeaz:
Recunoaterea planetelor Sistemului Solar ; Identificarea efectelor
rotaiei Pmntului ; Compararea i ordonarea duratelor; Rezolvarea de
probleme n care se utilizeaz
baniiEvaluareUniversul.PlaneteleTimpulBaniimateriale: teste de
evaluare elaborateprocedurale: explicaia, munca
independentActiviti: frontale, individuale
Prob scris
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1. Numirea materialelor , instrumentelor i
tehnicilorutilizate n realizarea lucrrii; Exerciii de identificare
a formelor n micare , aformelor care au suferit modificri; Exerciii
de folosire a liniei cu scop de contur; Realizarea
lucrriiParticipare la analiza lucrrilor proprii i ale
colegilor;Costumul meu de carnaval( desen, pensulaie)materiale:plan
didactic, imagini diverse, pensule, acuarele, foarfece, plan
suportprocedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
joculActiviti: frontale, individuale
Vineri- 5 iunie 2015CLR3.1.; 4.1.
AVAP2.6. Citirea unor mesaje din mediul cunoscut: reclame,afie,
anunuri,enunuri, texte scurte ; Realizarea unor afie pe
temefamiliare, dup modele date ; Scrierea unor bilete de mulumire,
deinformare, de solicitare, cu respectarea conveniilorNe jucm,
corectm, nvm!Textul nonliterarAfiulBiletul demulumire, deinformare,
desolicitaremateriale:imagini, manual tiprit i digital, caietul
elevuluiprocedurale:conversaia, explicaia,exerciiulActiviti:
individuale
Observarea sistematic
interevaluare
MEM3.1.: 4.2.:6.2.:6.3.AVAP2.6.DP2.3.Ne jucm, corectm nvm!
ameliorare dezvoltare Activitile de nvare cu character ameliorativ
se vorstabili n funcie de problemele (individuale/ale majoritii
elevilor) ce vor fi identificate dup evaluarea sumativ. Activitile
de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate i vor fi
stabilite pentru elevii care vordemonstra realizarea tuturor
obiectivelor de evaluare vizate prinUniversul.PlaneteleTimpulBanii
materiale:fie de ameliorare, fie dedezvoltare
procedurale:conversaia, explicaia, joculautoevaluare
AVAP1.1., 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.
DP2.3.MEM3.1.
Numirea materialelor , instrumentelor i tehnicilorutilizate n
realizarea lucrrii; Exerciii de identificare a formelor n micare ,
aformelor care au suferit modificri; Exerciii de folosire a liniei
cu scop de contur; Realizarea lucrriiParticipare la analiza
lucrrilor proprii i ale colegilor;Costumul meu de carnal( desen,
pensulaie)Evaluaremateriale:plan didactic, imagini diverse,
pensule, acuarele, foarfece, plan suportprocedurale: conversaia,
explicaia, demonstraia, exerciiul, joculActiviti: frontale,
individuale
Expunerea lucrrilor
MM1.4.; 2.1.;AVAP2.6.DP2.3.MEM3.1. Exerciii de omogenizare a
vocilor, de sincronizare,dicie, semnal de nceput; nsuirea cntecelor
pe traseul colectiv- grupuri mici-colectiv; Intrepretarea cntecelor
nsoit de dirijat intuitiv cuambele brae, urmnd o micare egale de
jos- sus; Interpretarea cntecelor cu solist i cor a celor
curefren;Audiie interioar nsoit de ditijat intuitiv;Cntarea prin
diferite procedeeEvaluaremateriale: laptop, cd-uri, jucrii
muzicaleprocedurale: conversaia, explicaia, demopnstraia,
exerciiul, problematizarea, joculActiviti: frontale, individuale, n
perechi
Prob oral