Liceul Tehnologic „Eremia Grigorescu” Marasesti, jud. Vrancea, str. Republicii, nr. 74, Tel.0237260221, E-mail: liceulmar @ yahoo.com http://liceuleremiagrigorescu.ro Scoala: Liceul Tehnologic “Eremia Grigorescu” Marasesti Profesor: Marian Galoiu PROIECT DE LECTIE Disciplina: Economie Clasa: a XI a Timp: 50 minute Unitatea de invatare:Forme ale pietei Subiectul lecţiei: Piata monetara si banii Competenţe generale: C1 –Recunoasterea caracteristicilor generale ale pietei in diferite forme concrete de manifestare a acesteia. C2 – Explicarea din perspectiva unor modele teoretice a unor fenomene si procese specific dinamicii economice. Competenţe specifice: - utilizarea cunoştinţelor economice în rezolvarea unor probleme specifice spaţiului privat - adecvarea comportamentului propriu la cerinţele de ordin economic din cadrul unei firme Competenţe derivate: - defineşte termenii de piata,bani,monopol,etalon al valorii,moneda divizionara. - explică rolul pietei monetare,a banilor - argumenteză importanta ofertei si cererii de moneda. - analizează rolul bancilor in economia de piata - Tipul lecţiei: lecţie de predare-învăţare ( transmitere şi însuşire de noi cunoştinţe)
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Liceul Tehnologic „Eremia Grigorescu” Marasesti, jud. Vrancea, str. Republicii, nr. 74,
Pentru captarea atentiei elevilor le prezint doua texte care fac referire la noul continut PIATA
MONETARA SI BANII
Fişa nr.1,, Bucuriile lui Răducu’’
Răducu vine tare vesel la şcoală . În ghiozdănel are o comoară. Cu mare nerăbdare aşteaptă finalul primei ore. Nu a sunat bine clopoţelul că pe banca lui se află jetoane, postere,abţibilduri. De banca lui se apropie timid Mihnea, noul coleg. Ţine la piept două postere. Răducu i-a promis ca va face schimb cu el. Rând pe rând şi alţi colegi vin să-şi schimbe dublurile .Pe un poster trei jetoane sau tot un poster,două abţibilduri la jeton .Târgul se face repede. La finalul pauzei Răducu este tare bucuros. Îşi schimbase toate dublurile. Acum are in colecţie mai multe postere ,abţibilduri,jetoane.
Fişa nr.2 ,, Necazurile lui Răducu’’
Răducu se pregăteşte să meargă cu mama la magazin. De ziua lui mama i-a promis o bicicletă. Cum Răducu işi dorea una roşie,cu faruri mari,mai multe viteze,mama l-a rugat să aştepte până când la magazin se va aduce o astfel de bicicletă. Azi e ziua cea mare. Mama l-a anunţat de dimineaţa ca la magazin s-au adus biciclete si alte articole. Intrând în magazin ochii lui Răducu nu ştiau unde să poposească. Pe role, pe paletele de tenis sau la bicicletă. Răbdătoare mama i-a atras atenţia ca sunt acolo pentru bicicletă . Răducu ia bicicleta pe care si-o dorise de multă vreme,dar ochişorii îi mai poposeau din când în când la role sau palete.
Discut cu elevii textele prezentate cu scopul de a ne duce spre titlul lectiei.
Ce problema avea Raducu?
Ce resurse sunt limitate?
De ce nu putem sa ne cumparam tot ce vrem cand vrem si cum vrem?
Haideti sa vedem daca aflam raspunsul la aceste intrebari.
Folosind metoda Stiu –vreau sa stiu am invatat cautam o definitie pentru Bani
Elevii sunt rugati sa treaca la tabla si sa noteze ce stiu despre bani.Notam la rubric ce vrem sa stim iar
ultima rubric o lasam pana la sfarsitul orei sa vedem daca am atins obiectivele.
2.Comunicarea subiectului şi a obiectivelor lecţiei………………………………………..3min
Comunic titlul lectiei pe care il notez pe tabla si prezint competentele pe care le urmarim in lectie.
3.Prezentarea materialului stimul şi dirijarea învăţării…………………………………….....30 min
Pentru inceput elevii noteaza in caiete definitia banilor.
Banii sau moneda reprezinta ansamblul mijloacelor de plata utilizate in tranzactii.