firma del docente : SILVIA ANCONETANI A.S. 2018/2019 PROGRAMMI PER STUDENTI ANNO ALL’ESTERO MATERIA STORIA DELL’ARTE CLASSE IV SEZ. F INDIRIZZO LINGUISTICO DOCENTE SILVIA ANCONETANI CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI MODULO (TITOLO) CONTENUTI 1 Arte rinascimentale ‘400 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘400. Brunelleschi e Donatello 2 Rinascimento maturo ‘500 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘500 Leonardo e Michelangelo 3 Manierismo ‘500-‘600 Caratteri essenziali dell‟arte della fine del ‘500. 4 Arte Barocca ‘600 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘600. Caravaggio
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
firma del docente : SILVIA ANCONETANI
A.S. 2018/2019
PROGRAMMI PER STUDENTI ANNO ALL’ESTERO
MATERIA STORIA DELL’ARTE CLASSE IV SEZ. F INDIRIZZO LINGUISTICO
DOCENTE SILVIA ANCONETANI
CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI
MODULO (TITOLO) CONTENUTI 1 Arte rinascimentale ‘400 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘400.
Brunelleschi e Donatello 2 Rinascimento maturo ‘500 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘500
Leonardo e Michelangelo 3 Manierismo ‘500-‘600 Caratteri essenziali dell‟arte della fine del ‘500. 4 Arte Barocca ‘600 Caratteri essenziali dell‟arte del ‘600.
Caravaggio
PROGRAMMA PER ALUNNI PARTECIPANTI ALL’ANNO O SEMESTRE ALL’ESTERO
Docente: prof.ssa Silvana Petrelli Materia: FILOSOFIA
OBIETTIVI MINIMI
• Conoscenza di base dei termini e dei concetti fondamentali relativi ai filosofi e
alle problematiche presi in esame • Sapersi orientare nella comprensione di alcuni testi e/o brani filosofici • Saper esporre le conoscenze acquisite in forma lineare e corretta • Saper cogliere lo sviluppo storico degli argomenti proposti, contestualizzandoli
in modo essenziale • Saper individuare nessi lineari e operare confronti tra pensieri e teorie di filosofi
diversi.
CONTENUTI MINIMI
• La filosofia moderna La questione del metodo in: Galilei, Cartesio L’empirismo: Locke, Hume. Kant, “La Critica della Ragion Pura”
Classe: 4 Sezione: F
PROGRAMMA PER ALUNNI PARTECIPANTI ALL’ANNO O SEMESTRE ALL’ESTERO
Docente: prof.ssa Silvana Petrelli Materia: STORIA
OBIETTIVI MINIMI
• Conoscere lo svolgimento storico del periodo esaminato nei suoi eventi essenziali
• Saper esporre le conoscenze acquisite in forma lineare e corretta • Acquisire ed utilizzare i termini fondamentali delle categorie storiche • Saper individuare cause e conseguenze dei principali eventi storici • Saper utilizzare l’apparato storiografico proposto
CONTENUTI MINIMI
• La Rivoluzione francese
Alla vigilia della rivoluzione: dalle tensioni sociali alla crisi politica Gli Stati generali e la fine dell’Antico regime L’irrompere delle masse sulla scena politica e l’avvio del processo rivoluzionario 1789-1791: i provvedimenti dell’Assemblea costituente e la nuova cultura politica 1791-1793: la guerra, la radicalizzazione della rivoluzione e la caduta della monarchia
1793-1794: l’ideologia giacobina al potere e il Regime del Terrore 1795-1797: la stabilizzazione moderata e il Direttorio • Napoleone Bonaparte
La conquista dell’Italia e le Repubbliche giacobine Il colpo di Stato e la svolta autoritaria Dal consolato all’Impero. Il crollo dell’Impero Il Congresso di Vienna
MATERIA FISICA CLASSE 3 SEZ. F INDIRIZZO LINGUISTICO
DOCENTE: CLAUDIO TOSI
CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI
MODULO (TITOLO) CONTENUTI 1 Dinamica Le leggi di Newton
Sistemi di riferimento inerziali e non Applicazioni dei principi della dinamica: la discesa lungo un piano inclinato, la forza centripeta, il moto parabolico, il moto armonico: periodo del pendolo semplice e dell’oscillatore armonico
2 Energia meccanica e quantità di moto
Il lavoro compiuto da una forza parallela o non parallela allo spostamento Il lavoro compiuto da una forza non costante La potenza L’energia cinetica Energia potenziale gravitazionale Energia potenziale elastica Conservazione dell’energia meccanica Conservazione dell’energia totale La quantità di moto La conservazione della quantità di moto Urti monodimesionali elastici e anelatici
3 Gravitazione Le leggi di Keplero La legge di gravitazione universale
Temperatura e calore La temperatura e il termometro
Le principali scale di temperatura Significato di equilibrio termico
La dilatazione termica lineare
La dilatazione cubica
La dilatazione termica dei liquidi
Il concetto di calore
La capacità termica
Il calore specifico
Equazione fondamentale della calorimetria
La propagazione del calore
I cambiamenti di stato
Termodinamica Modello di gas perfetto Le trasformazioni di un gas Diagramma PV La legge di Boyle e le leggi di Gay-Lussac L’equazione di stato dei gas perfetti L’energia interna di un gas Gli scambi di energia
CLAUDIO TOSI
Principio zero della termodinamica Il lavoro termodinamico Il primo principio della termodinamica Le trasformazioni cicliche e le macchine termiche Il rendimento
firma del docente :
A.S. 2017/2018
PROGRAMMI SVOLTI
MATERIA INGLESE CLASSE 4 SEZ. G INDIRIZZO Linguistico
DOCENTE Giacconi Patrizia
CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI
MO DULO (TITO LO ) CO NTENUTI 1 Lingua
B1/B2 - Reported speech, preposition of place, modal verbs to
express certainty, possibility and ability, use of as and like.
Saper usare I verbi fraseologici e le espressioni idiomatiche
presentate nei testi affrontati durante le lezioni. 3 Letturatura
The Puritan Age and the Restoration
− The Civil Wars and the Restoration
− The poetry of Donne(Batter my heart) e Milton(On his
Blindness)
− From Paradise Lost: Whatever power is left;The
temptation
− Paradise Lost (CLIL arte)
4 Letteratura
The Augustan Age
The Rise of the Novel
− The Augustan Age
− The development of the middle class
− Rise of journalism
− The age of the novel
− The novels of Defoe, Swift, Richardson, Austen (selected
texts)
− The gothic novel : Frankenstein (selected texts)
− Hogart – The marriage settlement (CLIL arte)
firma del docente :
The Romantic Age
− An age of revolutions
− The poetry of Nature
− Nature, imagination and childhood
− Blake: The Lamb, the Tyger, London
− Wordsworth: Upon Westminster Bridge, Daffodils, We
are seven
From the preface to Lyrical Ballads:
- What is a poet - The subject matter and the language of poetry
Business English The basics of commercial language.
The job interview, the C.V and cover letter Letters of enquiry , reply.
Prof.ssa Patrizia Giacconi
Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo Da Vinci” - Civitanova Marche (MC)
Liceo Linguistico
PROGRAMMA DIITALIANO PER GLI ALUNNI CHE SVOLGONO L’ANNO DI STUDI ALL’ESTERO
Classe IVF a.s.2018-2019
Prof.ssa BARBARA MECCARELLI
UNITA’ FORMATIVE CERTIFICABILI
Competenze trasversali alle UFC
* Analizzare ed interpretare a livello intratestuale, intertestuale e extratestuale testi poetici, narrativi, teatrali ricavandone: sensibilità e visione del mondo di autori, aspetti significativi di correnti letterarie, modalità di trattazione -anche in prospettiva diacronica- di determinate tematiche
* Ricostruire le evoluzioni di generi letterari trattati * Riflettere sulle tematiche trattate * Operare confronti, stabilire relazioni e collegamenti * Rielaborare in un quadro di sintesi gli argomenti studiati * Proporre valutazioni critiche personali attraverso adeguate argomentazioni scritte e orali * Dimostrare padronanza linguistica, organicità, coerenza,coesione nell’esposizione orale e scritta, con
particolare riguardo alla produzione di analisi e commento di testi letterari e di saggi brevi. *Elaborare semplici schemi di sintesi e commenti orali e scritti, anche in forme di trattazione sintetica. * Esporre in modo ordinato e chiaro, con accettabile proprietà lessicale.
L’età dell’Umanesimo e del Rinascimento e della Controriforma: panoramica socio-culturale specifica delle due fasi del secolo.
Nicolò Machiavelli: biografia, pensiero politico, contenuti de Il principe
Ludovico Ariosto e Il poema eroico- cavalleresco: biografia dell’autore, profilo di intellettuale e rapporto con la corte; Orlando furioso: conoscere i contenuti del proemio, canto I ott.10-12, 18-23, 31-41, 44, 48-52 (cogliendo in particolare i tratti del locus horridus e locus amoenus, movimento circolare e centrifugo, Angelica calcolatrice, aspetti petrarcheschi e stilnovistici della donna e dell'amore, rapporto uomo-Fortuna, profilo del paladino ariostesco, il pianto e l'odio nell'Orlando Furioso; analizzare i canti XXIV, ott.1-14 (la follia di
CONOSCENZE: - Il profilo culturale, le caratteristiche della letteratura umanistico-rinascimentale e del periodo della Controriforma e le relative visionidel mondo - la figura ed il ruolo dell’intellettuale nel ‘500 e i concetti di mecenatismo e poesia encomiastica - i dati biografici, il pensiero e i testi principali degli autori proposti; -le linee di sviluppo del poema eroico-cavalleresco nel corso del ‘500 - lo sviluppo del topos del “giardino” e le novità della figura dell’eroe - il rapporto tra politica ed etica ed il metodo sperimentale della conoscenza - i caratteri generali della cultura rinascimentale e controriformistica
TITOLO MODULO
UMANESIMO E RINASCIMENTO, LETTERATURA DELL’ETA’ CONTRORIFORMISTICA
LA LETTERATURA DEL SEICENTO
LA LETTERATURA DEL SETTECENTO
LABORATORIO DI SCRITTURA
INFERNO E PURGATORIO DI DANTE ALIGHIERI
INCONTRO CON L’OPERA
Orlando) e canto XXXIV, ott.2, 72-75, 77, 81-87 (Astolfo sulla luna)
Torquato Tasso: biografia, La Gerusalemme liberata: lettura e analisi del Proemio e canto XVI, ott.1-26 (il giardino di Armida)
- definizioni e caratteri del “classicismo” ed “anticlassicismo” COMPETENZE: - riflettere su classicismo e anticlassicismo come categorie
artistico-culturali; - ricostruire il rapporto virtù e fortuna nell’uomo
rappresentato dagli autori del ‘500 - cogliere gli elementi di novità nella sensibilità di Ariosto e
Tasso - spiegare i nodi tematici del pensiero politico di Machiavelli - motivare il rapporto intellettuale-potere ed i suoi
cambiamenti nel corso del ‘500, contestualizzandolo anche nei vari ambienti geografici
LA LETTERATURA DEL SEICENTO
Contenuti Saperi essenziali
La letteratura del Seicento: Panoramica sintetica storico-culturale La concezione del tempo: Ciro di Pers “Orologio da rote” Marino: biografia e poetica Galileo Galilei: biografia e pensiero, l’idea di “meraviglia”: lettura e analisi di "La superficie della luna", dal "Saggiatore"
SAPERI ESSENZIALI: CONOSCENZE - i caratteri generali della cultura e l’evoluzione dei
principali generi letterari nel Seicento; - definizione e periodizzazione del concetto di Barocco e
degli aspetti connotativi della produzione barocca: concettismo, metaforismo, acutezza e meraviglia
- il metodo scientifico, scienza-fede, la meraviglia in Galileo;
COMPETENZE - riflettere su crisi e trasformazione della lirica e del poema
eroico e romanzo cavalleresco - definire la nuova fisionomia dell’intellettuale del ‘600, il
suo rapporto con il potere, i nuovi ambienti della cultura
G. Parini: biografia in sintesi; "Il giorno", caratteri satirici e didattico-didascalici del poemetto, contenuti dell'episodio de "Il risveglio del giovin signore"
C.Goldoni: biografia in sintesi e aspetti illuministici della vita e della personalità; radici storico-culturali della commedia goldoniana; commedia dell'arte e nuovo teatro goldoniano a confronto. Lettura della Prefazione alla prima raccolta delle commedie V. Alfieri: vita, pensiero e poetica, opere.
CONOSCENZE -definizione e periodizzazione dei concetti di Illuminismo,sensismo, materialismo,razionalismo, empirismo; - i caratteri essenziali dell’Illuminismo, in particolare di quello italiano; - nelle linee essenziali, l’organizzazione della cultura, il ruolo dell’intellettuale, le tendenze letterarie nel Settecento; - i dati biografici, il pensiero , i temi, la visione del mondo e le opere principali degli autori proposti, con particolare riguardo per: aspetti di novità nel profilo di intellettuale; aspetti di aderenza e di distanza rispetto all'Illuminismo -le correnti preromantiche e del Neoclassicismo; - i temi della morte, del sepolcro e della memoriae i concetti di “illusione” e “poesia” nella produzione di Foscolo COMPETENZE -riflettere sui rapporti letteratura-filosofia nel Settecento e sul rapporto intellettuale-società nel “secolo dei Lumi”; -sviluppare la riflessione sulle dinamiche della ragione, dei sensi e del sentimento in campo umano; -mettere in relazione la produzione letteraria con la storia e con le altre manifestazioni culturali coeve - definire e periodizzare i concetti di Illuminismo, neoclassicismo e preromaniticismo e conoscerne i caratteri peculiari
5B : Il Neoclassicismo e correnti preromantiche. Ugo Foscolo: la biografia, la personalità, la poetica; panoramica sulle opere e i temi affrontati (le Ultime lettere di Jacopo Ortis, i Sonetti, le Odi, i Sepolcri, le Grazie, la Notizia intorno a Didimo Chierico). Leggere ed analizzare i “Sepolcri” vv.1-53, 72-96, 151-154, 226-234, 280-295.
- mettere in relazione le tematiche della visione del mondo fosco liana.
LABORATORIO DI SCRITTURA
Articolazione del Modulo Saperi essenziali
-scrittura argomentativa: tema di ordine generale e saggio breve nelle fasi di pianificazione e stesura del testo -scrittura sintetica -analisi testuale
- Rinforzare le tecniche di analisi testuale - Usare consapevolmente la struttura del testo argomentativo e del saggio
breve - Sintetizzare e concettualizzare - Costruire schemi di pianificazione funzionali all’organizzazione del discorso
scritto - Esprimere i contenuti in forma chiara, corretta ed appropriata rispetto alle
specifiche situazioni comunicative, in modo coerente e coeso
PURGATORIO DI DANTE ALIGHIERI
Articolazione del Modulo Saperi essenziali
Il Purgatorio : la struttura, i temi, le atmosfere; lettura d i alcuni canti: I, VI, XXXIII
CONOSCENZE - la struttura particolare del “Purgatorio” di Dante all’interno di quella più
generale della Commedia - il pensiero dantesco quale emerge dalla lettura di alcuni canti COMPETENZE
- interpretazione simbolico/allegorica
INCONTRO CON L’OPERA
Contenuti Saperi essenziali
S.Aleramo, Una donna G.Carofiglio, La manomissione delle parole I.Calvino, Palomar I.Calvino, Marcovaldo P.Levi, Se questo è un uomo
CONOSCENZE - Conoscere e ricostruire il contenuto dei testi - Tracciare il profilo dei protagonisti - Mettere a fuoco i temi trattati - Rilevare eventuali connotazioni socio-culturali di contesto emergenti
dal libro
L’insegnante: prof.ssa Barbara Meccarelli
CLAUDIO TOSI
A.S. 2017/2018
PROGRAMMI 4^ ANNO ESTERO 2018/2019
MATERIA MATEMATICA CLASSE 3 SEZ. F INDIRIZZO LINGUISTICO
DOCENTE _CLAUDIO TOSI
CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI
MODULO (TITOLO) CONTENUTI 1 Introduzione alle funzioni Relazioni e funzioni
Classificazione delle funzioni numeriche
Campo di esistenza
Proprietà delle funzioni
Segno di una funzione
Monotonia di una funzione
2 Esponenziali e logaritmi La funzione esponenziale
I logaritmi
La funzione logaritmica
Equazioni e disequazioni esponenziali
Equazioni e disequazioni logaritmiche
3 Goniometria e trigonometria Circonferenza goniometrica
Funzioni circolari
Equazioni e disequazioni goniometriche
Risoluzione dei triangoli
Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
Anno scolastico 2017/2018
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Anno all’Estero 2018-2019
Docente: Spaccesi Stefano
Materia: Scienze Motorie e Sportive
Istituto di Istruzione Superiore “L. da Vinci” Civitanova Marche
Unità Didattica Certificata: Educazione alla salute
LIBRI di TESTO: - Campbell,biologia concetti e collegamenti. Secondo biennio
- Esplorare la chimica con e-Book Tomo A
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA n°1: Mole e calcoli stechiometrici CONTENUTI: Recupero
delle conoscenze di base: leggi ponderali della materia (Proust, Lavoisier, Dalton) teoria
atomica di Dalton. Il sistema periodico degli elementi e le proprietà periodiche. La mole
e calcolo stechiometrico. Determinazione della formula minima e molecolare di un
composto. La composizione percentuale.
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA n°2: I legami chimici inter e intramolecolari CONTENUTI:
I legami chimici: intramolecolari e intermolecolari. Legame ionico, covalente e metallico. Legami
secondari: a idrogeno e forze di Van der Walls. La polarità delle molecole.
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA n°3: I composti chimici e la nomenclatura CONTENUTI: I
composti chimici e la nomenclatura. Risoluzione di una redox.
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA n°4: Le soluzioni CONTENUTI: Le proprietà di una
soluzione. Concentrazione di una soluzione: molarità, molalità, frazione molare.Proprietà
colligative: cenni. Equazioni di reazione e bilanciamenti. Calcoli stechiometrici. Principali tipologie
di reazioni chimiche. Reazioni di ossido-riduzione. Equilibrio chimico e la costante di equilibrio: il
principio di Le Chatelier. Acidi e basi. pH e sua misura
UNITA’ DIDATTICA FORMATIVA n°5: Il corpo umano: circolazione, respirazione,
alimentazione CONTENUTI: L’organizzazione gerarchica degli organismi. I tessuti. Strutture e
funzioni dell’apparato circolatorio. Il cuore: anatomia e fisiologia. La grande e piccola
circolazione. Il sistema vascolare: pressione sanguigna e vasi sanguigni. Le principali patologie
del sistema circolatorio. Struttura e funzioni dell’apparato respiratorio. I movimenti respiratori e
gli scambi gassosi. Il trasporto dell’ossigeno e dell’anidride carbonica nel sangue. Il controllo del
respiro. Le principali malattie dell’apparato respiratorio
PROGRAMMA di Quarto Anno
DISCIPLINA
Lingua e Letteratura Spagnola
DOCENTE
Prof.ssa Agnese Flagiello
MODULO di LINGUA
Regola degli accenti
Tutti i tempi dell’Indicativo, del Congiuntivo e del Condizionale
– verbi regolari e irregolari: forma e uso
Contrasto tra passati
Forma di durata
Le subordinate temporali
Le proposizioni ipotetiche
Il discorso indiretto
I relativi
La forma passiva
~
MODULO di LETTERATURA
Contenuti e Conoscenze:
1. LA EDAD MEDIA
- La lírica culta. Jorge Manrique, Coplas por la Muerte de Su Padre [fragmentos]
- Orígenes de la prosa: Alfonso X y la Escuela de Traductores de Toledo
- Don Juan Manuel , El Conde Lucanor [selección]
- El Humanismo de fin de siglo
- La Celestina
2. HUMANISMO Y RENACIMIENTO
- El marco social y cultural
- El petrarquismo y la poesía amorosa: Garcilaso de la Vega, Soneto V; Soneto XXIII
- La poesía religiosa ascética y mística: Fray Luis de León; Santa Teresa de Jesús (Vivo sin Vivir en mí); San
Juan de la Cruz, Noche Oscura del Alma)
- La prosa narrativa: los libros de caballerías y la novela picaresca (El Lazarillo de Tormes)
- Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha [capp. VIII y LXXIV]
3. EL BARROCO
- El marco histórico, social y cultural del Siglo XVII
- Culteranismo y Conceptismo
- Luis de Góngora, Mientras por competir con tu cabello
- Francisco de Quevedo, Definiendo el Amor; Amor Más Poderoso que la Muerte
- Diego Velázquez, Las Meninas
- El Teatro del Siglo de Oro
- La Comedia Española de Lope de Vega: rasgos y funciones
- Calderón de la Barca, La Vida es Sueño
Competenze:
• Saper individuare le caratteristiche principali di un’epoca da un punto di vista storico-letterario;
• Conoscere i contenuti essenziali delle opere analizzate, saperle riassumere e commentare, essere in
grado di identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario a cui appartengono;
• Stabilire un legame tra contesto storico-culturale e testo, indicando i punti di contatto con le
tematiche e le caratteristiche degli autori oggetto di studio.
Civitanova Marche, 18/06/2018 La docente
Agnese Flagiello
firma del docente :
PROGRAMMI ANNO ESTERO MATERIA TEDESCO CLASSE 4 SEZ. F INDIRIZZO LINGUISTICO
DOCENTE DANIELA TREGGIARI
CONTENUTI ARTICOLATI PER MODULI
MODULO (TITOLO) CONTENUTI
G
R
A
M
M
A
T
I
K
LESELUST
LESESTOFF EINE GESCHICHTE
EINE DEUTSCHE BAND
Strutture grammaticali: I verbi con prep.; gli avverbi pronominali riferiti a persone o cose; la costruzione della frase con vari complementi; ripasso e completamento delle prep. di luogo Lessico: le vacanze, i luoghi geografici primi approcci al linguaggio letterario Competenze: -organizzare un viaggio, una vacanza; descrivere mezzi di trasporto; -fare la conoscenza di qc. e prendere commiato; -raccontare un’esperienza
SCHÖNE FERIEN
URLAUB OHNE ELTERN
FAMILIENURLAUB MEINE
FERIENERLEBNISSE
Strutture grammaticali: Verbi separabili con infinito Indicazioni geografiche Lessico: Lessico relativo alle vacanze Competenze:Descrivere luoghi di vacanze Mezzi di trasporto Colloqui in hotel Raccontare delle proprie ferie
WICHTIGE BEZIEHUNGEN
MITEINANDER REDEN BESTE
FREUNDE EINE REISE MIT
FREUNDEN
Strutture grammaticali: Relativpronomen und Relativsatz im Nom und Akk. Temporalangaben.: Präp im Akk und Dat Lessico: Amicizia e viaggi Competenze: Parlare di problemi e dare soluzioni Esprimersi su amici e amicizia Pianificare un viaggio
ES IST EIN PARTYZEIT!
EIN MOTTO FÜR DEINE PARTY
PARTYVORBEREITUNGEN
KLEINE PANNEN
Strutture grammaticali: Aggettivi attributivi senza articolo,KonjiunktivLessico: Feste, negozi Competenze: Comprendere consigli per
l’organizzazione di una festa Parlare di negozi , condurre una conversazione in un negozio Chiamare un dottore
DIEAUFKLÄRUNG Panorama storico-politico del 18° sec.; lessico di base relativo alle correnti letterarie; la filosofia illuminista in Europa.
Il teatro della comunicazione: G.E.Lessing : Nathan der Weise , Die Ringparabel
STURM UND DRANG Panorama storico-politico del 18° secolo; lo Sturm und Drang e la sua influenza sulle letterature europee; caratteristiche del movimento; la religione della natura J.W. Goethe : Erlkönig , Die Leiden des jungen Werthers