MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Alta Formazione Artistica e Musicale CONSERVATORIO STATALE DI MUSICA “B. MADERNA” - CESENA CORSI PROPEDEUTICI PROGRAMMI ESAME AMMISSIONE Corso U. Comandini, 1 - 47521 Cesena FC - tel. 0547/28679 - fax 0547/610742 - C.F. 90012410404 www.conservatoriomaderna-cesena.it e-mail: [email protected]
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
Alta Formazione Artistica e Musicale
CONSERVATORIO STATALE DI MUSICA “B. MADERNA” - CESENA
CORSI PROPEDEUTICI
PROGRAMMI ESAME AMMISSIONE
Corso U. Comandini, 1 - 47521 Cesena FC - tel. 0547/28679 - fax 0547/610742 - C.F. 90012410404 www.conservatoriomaderna-cesena.it e-mail: [email protected]
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CORSI PROPEDEUTICI
CHITARRA JAZZ
PROGRAMMA ANNUALITA’Il programma del Corso Propedeutico di Chitarra jazz, è impostato prevalentemente
sull’acquisizione delle competenze di base, necessarie a poter accedere al corso triennale di Alta Formazione: tecnica sullo strumento, applicazioni di armonia funzionale e rudimenti di tecnica di
improvvisazione.
Contenuti
● Diteggiature scala maggiore e scala minore melodica.
● Esercizi di tecnica sugli intervalli, triadi e quadriadi nella scala maggiore e scala minore melodica.
● Esercizi di lettura dal Leavitt vol 1 e 2
● Progressioni armoniche nella tonalita maggiore e minore.
● Analisi e memorizzazione di 10 brani tratti dal repertorio jazzistico.
● Scala minore armonica, diminuita, esatonale, pentatonica e blues
● Rivolti degli accordi a quattro voci in drop 2 e drop 3 in diverse progressioni armoniche.
Metodologia
La metodologia adottata è stata quasi esclusivamente di carattere pratico-operativo con particolare
attenzione alla tecnica strumentale e all’applicazione del materiale studiato nella disciplinaTecnica dell’improvvisazione, attraverso lo studio di brani proposti anche nelle lezioni di Musica d’insieme, o comunque tratti sia dal repertorio Jazz che da altri ambiti in cui l’improvvisazione è un aspettorilevante.
PROGRAMMA ESAME ANNUALITA’
● Esecuzione di 2 brani tratti dall’elenco nell’allegato 1: uno a scelta del candidato, uno a sceltadella Commissione (con accompagnamento di basso/contrabbasso, batteria ed eventuali altri
strumenti).
● Esecuzione di uno standard (Ballad) a scelta del candidato per strumento solo.
● Esecuzione di un brano a prima vista con melodia e sigle da armonizzare.
● Accertamento delle competenze tecniche: Scale, arpeggi, lettura
o V. Solotarev: Contemplating the Dyonisian frescoes of St.Therapont’s Monasteryo H. Brehme: Elegia e Capriccio
o H. Brehme: Divertimento in F
o F. Lattuada: Improvviso
o L. Ferrari Trecate: Pantomina umoristica
o H. Cowell: Iridescent Rondò
o W. Zubisky: Madrigale
o G. Schenderyov: Preludio e Toccata
o I. Jaskewitsch: Sonatina
o E. Pozzoli: Danza fantastica
o E. Pozzoli: Tema e variazioni
o W. Jacobi: Konzertondo
o V. Trojan: Die zetrümmerte Kathedrale
o F. Fugazza: Sonatina
o T. Lundquist: Botany play
o T. Lundquist: Sonata piccola
o T. Lundquist: Partita piccola
o N. Tschaikin: Toccata
o W. Bonakov: Sonata-Ballata
o A. Biloschizki: Suite n. 2
o J. Najmuschin: Sonata-Poema
o B. Bettinelli: Improvviso
o J. Feld: 4 intermezzi
o P. Fiala: Toccata burletta
PROGRAMMA ESAME 3^ ANNUALITA’
1. a) Esecuzione di Scale Maggiori ed e minori (armoniche, melodiche, naturali) per Terze, Seste, doppieterze, doppie seste nell’ ambitus delle tre ottave a scelta della commissione.
b) Esecuzione di Arpeggi consonanti e dissonanti nell’ ambitus delle tre ottave a scelta dellacommissione.
2. Esecuzione di due studi estratti a sorte fra nove presentati dal candidato fra quelli di:
Nella scelta degli studi bisogna tener presente che devono essere contemplati almeno uno studio sull’articolazione del Mantice,uno sulla tecnica polifonica ed uno di tecnica avanzata (tecnica virtuosistica).
4.Esecuzione di uno degli Otto piccoli Preludi e Fughe per Organo di J.S.Bach.
5.Esecuzione di due invenzioni, a due e tre voci di J.S.Bach.
5. Esecuzione di un Brano tratto dal repertorio pianistico e/o cembalistico dei seguenti autori:
6. Esecuzione di una composizione tratta dal repertorio repertorio originale a scelta tra le seguenti:
o V. Solotarev: Kammersuiteo V. Solotarev: Contemplating the Dyonisian frescoes of St.Therapont’s Monasteryo H. Brehme: Elegia e Capriccioo H. Brehme: Divertimento in Fo F. Lattuada: Improvvisoo L. Ferrari Trecate: Pantomina umoristicao H. Cowell: Iridescent Rondòo W. Zubisky: Madrigaleo G. Schenderyov: Preludio e Toccatao I. Jaskewitsch: Sonatinao E. Pozzoli: Danza fantasticao E. Pozzoli: Tema e variazionio W. Jacobi: Konzertondoo V. Trojan: Die zetrümmerte Kathedraleo F. Fugazza: Sonatinao T. Lundquist: Botany playo T. Lundquist: Sonata piccolao T. Lundquist: Partita piccolao N. Tschaikin: Toccatao W. Bonakov: Sonata-Ballatao A. Biloschizki: Suite n. 2o J. Najmuschin: Sonata-Poemao B. Bettinelli: Improvvisoo J. Feld: 4 intermezzi
P. Fiala: Toccata burletta
7. Lettura a prima vista di un brano di difficoltà relativa la corso.
8. Prova di cultura nel corso della quale il candidato dovrà dimostrare di conoscere la letteratura, la tecnica,l’interpretazione e la didattica dello strumento.
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CORSI PROPEDEUTICI
COMPOSIZIONE E DIREZIONE DI CORO
LETTURA DELLA PARTITURA
Informazioni generali
Il corso, articolato in tre anni, è rivolto agli studenti iscritti ai corsi propedeutici di Composizione e di
Direzione di Coro e composizione corale.
La frequenza è obbligatoria.
Sono esonerati dalla frequenza dell’intero corso e possono accedere direttamente al Triennio
Accademico, gli studenti in possesso della Licenza Media di Lettura della partitura (VII anno) del
Vecchio Ordinamento o della certificazione finale di III livello Pre-accademico di Lettura della
partitura od altro titolo equivalente.
Obiettivi formativi
Obiettivo del corso è l’acquisizione di tecniche atte ad eseguire al pianoforte composizioni di diversi organici e di differenti epoche e stili, evidenziandone le principali caratteristiche espressive,
stilistiche e strutturali, anche nella modalità della lettura a prima vista.
Il livello di competenza finale dovrà essere tale da permettere la prosecuzione degli studi nel Corso
di Lettura della Partitura del Triennio Accademico di Composizione e di Direzione di Coro.
Nota aggiuntiva per gli allievi ammessi con riserva
Viste le "Indicazioni generali" contenute nel programma di ammissione del corso Propedeutico, per
gli allievi ammessi con riserva si precisa che al termine di ogni anno devono condiderarsi tassative le
prove denominate A1, A2 e A3; mentre quelle B1, B2 e B3 potranno essere espletate all'interno del
periodo successivo ovvero del Triennio Accademico.
I anno
PROGRAMMA DI STUDIO
J.S. BACH, Suites Inglesi, Invenzioni a tre voci.
Composizioni pianistiche di diversi autori e periodi di difficoltà adeguata al corso.
La lettura delle chiavi antiche e trasporto.
Lettura e riduzione al pianoforte di semplici composizioni cameristiche per due o tre strumenti.
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CORSI PROPEDEUTICI
OBOE BAROCCO
Il corso prevede una durata massima di tre anni e ha come finalità la preparazione alla prova
d’accesso al corso di studio accademico di primo livello in “Oboe barocco e classico”.A tal fine il programma del corso propedeutico prevede una graduale acquisizione della tecnica
strumentale di base per giungere alla fine del terzo anno all’apprendimento dei principali canoni estetici della letteratura oboistica del periodo storico in oggetto.
Per poter accedere ai corsi propedeutici è necessario superare l’esame di ammissione in cui verranno accertati il talento musicale e i requisiti strumentali necessari per la disciplina in oggetto.
PROGRAMMA 1^ ANNUALITA’ Tecniche di base di respirazione.
Diteggiature specifiche dello strumento e prime applicazioni a scale e arpeggi.
Approccio didattico attraverso la formula del “Duo”: utilizzo di metodi di studi storici (A.VANDER HAGEN, J.F.GARNIER, in bibliografia)
Utilizzo di metodi di studi attuali (M.PEACEMAN, S.HAMMER, in bibliografia)
Repertorio specifico dello strumento: Sonate e Partite specifiche (ad es. Telemann, G.P.,
Klein Kammermusik o altro)
PROGRAMMA 2^ ANNUALITA’ Scale maggiori e arpeggi, fino a 3 alterazioni.
Progresso nello studio dei metodi storici della prima annualità.
Approccio alla regolazione e costruzione dell’ancia doppia. Repertorio specifico dello strumento: Sonate specifiche di scuola italiana e tedesca: F.
Geminiani, P. Castrucci (ed. anastatica SPES, Firenze), G.P. Telemann, Der getreue Music-
Meister (ed. anastatica on-line, IMSPL Petrucci) o altro.
Elementi di lettura estemporanea.
PROGRAMMA 3^ ANNUALITA’ Scale maggiori e minori, arpeggi, fino a 3 alterazioni.
Completamento nello studio dei metodi storici della prima annualità.
Approfondimenti di regolazione e costruzione dell’ancia doppia. Repertorio specifico dello strumento: Sonate specifiche di scuola italiana, tedesca, inglese
(G.F.Handel) e francese (J.J.Hotteterre)
Studio di almeno un’aria tratta dalle cantate sacre o dalle Passioni di J.S. Bach.
* N.B. Il programma a minutaggio deve comprendere, nell’arco delle 3 annualità:- 2 Sonate complete di autori diversi scelte fra quelle di Mozart, Haydn (HOB XVI dalla 19 alla 52),
Clementi, Beethoven (escluse le op. 49 e 79), Schubert.
- almeno 2 composizioni significative, una di autore romantico e una di autore moderno.
Almeno un brano del programma deve essere eseguito a memoria.
PROGRAMMA 3^ ANNUALITA’a. Scale in ottave staccate e legate fino a 4 alterazioni.
b. Esecuzione di UNO Studio estratto a sorte tra 4 presentati di almeno 3 autori diversi (M.
Clementi - Gradus ad Parnassum, I. Moscheles, F. Mendelssohn, J.C. Kessler, F. Chopin, F.
Liszt, A. Scriabin, C. Debussy, S. Rachmaninoff, S. Prokofiev o studi di altri autori di
equivalente livello tecnico), di cui almeno uno di autore del periodo romantico.
c. Esecuzione di UN Preludio e Fuga di J.S. BACH estratto a sorte tra 4 presentati (diversi da
quelli dell’anno precedente) scelti dal I e II libro del Clavicembalo ben Temperato di cuialmeno 1 con fuga a 4 o 5 voci.
d. Un programma tra i 20 e i 25 min. *
* N.B. Il programma a minutaggio deve comprendere, nell’arco delle 3 annualità:- 2 Sonate complete di autori diversi scelte fra quelle di Mozart, Haydn (HOB XVI dalla 19 alla 52),
Clementi, Beethoven (escluse le op. 49 e 79), Schubert.
- almeno 2 composizioni significative, una di autore romantico e una di autore moderno.
Almeno un brano del programma deve essere eseguito a memoria.
Corso U. Comandini, 1 - 47521 Cesena FC tel. 0547/28679 fax 0547/610742 www.conservatoriomaderna-cesena.it e-mail: [email protected]
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CORSI PROPEDEUTICI
SAXOFONO JAZZ
PROGRAMMA ANNUALITA’
Obbiettivo del corso è formare lo studente al fine di raggiungere una maggiore consapevolezza del controllo strumentale (tecnica, armonia applicata, lettura, suono, ritmo, linguaggio) in preparazione a un percorso di studi accademico. Si inizia valutando i gap del singolo, per poter poi delineare un programma di studi specifico il cui scopo è bilanciare o raggiungere un livello sassofonistico di base.
ARGOMENTI: 1. Rudimenti: tecniche di emissione del suono (postura, respirazione, imboccatura,
articolazione)2. Teoria e pratica: esercizi tecnici su scala cromatica e scale maggiori in tutta l'estensione3. Armonia: studio e pratica degli accordi base triadi mag/min/aug/dim nei vari rivolti e loro
permutazioni4. Timing: utilizzo creativo del metronomo come strumento musicale e l’impiego del hi-hat
nella pratica giornaliera del sassofono5. Calcolo: consapevolezza della costruzione tecnica degli esercizi (salti di
terza/triadi/quadriadi diatoniche su 4 combinazioni)6. Tecnica jazz: studi tecnici su scala maggiore con cromatismi7. Linguaggio: utilizzo corretto della pronuncia swing ed even8th8. Lettura: Lennie Niehaus 1-2 / Parker Omnibook9. Armonici: Sigurd Rascher10. Metodo: valorizzare la qualità del proprio studio11. Improvvisazione: suonare sulle sigle, primo approccio e sviluppo creativo.
PROGRAMMA ESAME ANNUALITA’
1) Tecnica: scale maggiori su salti di terza/triadi/quadriadi (4 combinazioni)
2) Controllo del suono: esecuzione di alcuni esercizi scelti dal S. Rascher
3) Lettura: 2 studi a scelta presi dall’Omnibook di Parker.
4) riconoscimento delle sigle e trasporto di brevi pattern su una sequenza di accordi data.
5) breve improvvisazione su blues o sequenza di accordi data.
PROGRAMMA 2^ ANNUALITA’TEORIA Le quadriadi. Nozioni di acustica. Organologia generale degli strumenti musicali
anche antichi e extraeuropei e loro riconoscimento. Conoscenza di base della
notazione musicale antica (quadrata – trascriz. Gregoriano).
EAR TRAINING Dettati di bicordi melodici e armonici (vocali e/o al pianoforte). Dettati melodici a
una voce e a due voci con il basso a note lunghe su tutti i gradi della scala.
Riconoscimento delle triadi e dei principali accordi di settima.
LETTURA Lettura intonata in setticlavio di livello semplice (trasporto). Lettura intonata di
esercizi e brani a una e a due voci di difficoltà medio-alta. Solfeggi parlati e ritmici.
Dettati ritmici difficili con cambi di metro e a due voci di media difficoltà
Esercizi di ritmica avanzata anche a due parti.
PROGRAMMA ESAME 2^ ANNUALITA’1 Ear training: breve dettato a due voci contenente modulazioni ai toni vicini e la parte del basso a
note lunghe sui gradi principali della scala (I – IV – V)
2 Lettura intonata di una melodia tonale con modulazioni e alterazioni (esempio di livello di
riferimento: Poltronieri II corso - esercizi cantati – dal numero 11)
3 Solfeggio parlato in chiave di violino e basso con notazione ritmica completa e cambio di metro
(Esempio: Poltronieri – II corso – capitolo II)
4 Prova a livello medio di lettura delle note in setticlavio (Esempio: Poltronieri - Esercizi in
setticlavio II CORSO – dal n. 51)
5 TEORIA: breve colloquio su scale e tonalità, intervalli, notazione, misure miste e irregolari, triadi
e suoni armonici, acustica e organologia (argomenti trattati a lezione)
PROGRAMMA 3^ ANNUALITA’TEORIA Analisi su partitura con ascolto delle principali forme vocali e strumentali.
Conoscenza della notazione/grafia musicale del ‘900 e contemporanea.
EAR TRAINING Riconoscimento di tonalità e modulazioni all’ascolto di brani musicali. Lettura intonata di solfeggi cantati difficili anche atonali anche a due voci. Canti trasportati
(setticlavio) di difficoltà facile-media. Dettati melodici a due voci.
RITMICA Dettati ritmici a due parti, con la figurazione ritmica completa. Solfeggi in chiavi
moderne d esercizi di ritmica (sillabata o tramite percussione) difficili.
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Interpretazione:
• Lettura di brani tratti dal classico repertorio jazzL’uso delle sordine
Improvvisazione (parte teorica)
• Primo approccio all’improvvisazione jazzsemplici esercizi su: Modale – II–V–I Maggiore e minore – blues – strutture AABA
PROGRAMMA ESAME ANNUALITA’
1ª Prova - Tecnica
• Scala maggiore e relative minori con gradi congiunti per ottavi (nell’ambito dell’8va o della
9ª) e arpeggi con esecuzione ritmica = scelte dalla commissione
• Scale modali relative a quelle maggiori– scelte dalla commissione.
2ª Prova - Lettura
• Lettura classica - studio tratto dal metodo S. Peretti 1ª parte - studi melodici tra N° 1 - 7 - 14
• Lettura Swing - studio tratto dalle dispense del docente.
• Lettura a prima vista (su livello acquisito) tratti dal repertorio jazz.
3ª prova – Esecuzione Tema e improvvisazione
• Brano a scelta del candidato
• Blues a scelta del candidato (in G – C)
BIBLIOGRAFIA 1. Arban’s “Complete Conservatory Method for Trumpet”2. Domenico Gatti, “Gran metodo teorico pratico progressivo” 1ª Parte.3. Serse Peretti – 1ª Parte4. Dispense del docente5. “The Real Book”6. James Aebersold – vari volumi7. Hal Leonard – vari volumi
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CORSI PROPEDEUTICI
VIOLINO
PROGRAMMA ESAME 1^ ANNUALITA’1. Esecuzione di una scala a corde semplici con arpeggio, sciolta e legata, lenta e veloce, a tre
ottave, scelta dalla commissione tra tre presentate dal candidato.
2. Esecuzione di una scala a corde doppie sciolta, nell’estensione di due ottave, in una tonalità
scelta dal candidato, a terze e ottave.
3. Esecuzione di uno studio estratto a sorte tra quattro presentati dal candidato di Kreutzer, Mazas,
Dont op.37, o di difficoltà equivalente o superiore.
4. Esecuzione di un brano, sonata o altra forma, o il primo movimento di un concerto, a scelta del
candidato.
5. Lettura a prima vista di un facile brano assegnato dalla commissione.
PROGRAMMA ESAME 2^ ANNUALITA’1. Esecuzione di uno studio scelto dal candidato tra quelli a corde doppie di Kreutzer
2. Esecuzione di uno studio di Rode o di difficoltà equivalente o superiore, estratto a sorte fra tre
presentati dal candidato
3. Esecuzione di un movimento tratto dalle sonate e partite per violino solo di J.S. Bach, a scelta del
candidato
4. Esecuzione di un brano, Sonata o altra forma, o il primo movimento di un Concerto, a scelta del
candidato
PROGRAMMA ESAME 3^ ANNUALITA’1. Esecuzione di una scala a corde semplici, con arpeggio, sciolta e legata, lenta e veloce,
nell’estensione di tre ottave, scelta dalla commissione tra qualunque tonalità maggiore o minore2. Esecuzione di una scala a corde doppie, nell’estensione di due ottave, in una tonalità scelta dal
candidato esclusa quella di sol maggiore, a terze, seste e ottave
3. Esecuzione di uno studio, estratto a sorte, fra i tre presentati dal candidato, scelti tra quelli di
Rode, o di difficoltà equivalente o superiore
4. Esecuzione di un programma della durata di circa 20 minuti, scelto dal candidato con esclusione
del repertorio per violino e basso continuo, da eseguire integralmente o parzialmente a scelta della
commissione, comprendente almeno un movimento scelto tra le “Sonate e Partite” di J.S. Bach5. Lettura estemporanea di un breve brano, assegnato dalla commissione
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CORSI PROPEDEUTICI
VIOLONCELLO BAROCCO
PROGRAMMA ANNUALITA’
Impostazioni e montature storiche del violoncello, approfondimento delle accordature antiche (Galli, Gabrielli), e diapason storici. Introduzione e pratica sullo strumento dei principali temperamenti storici. Tenuta dello strumento e controllo posturale, le diverse impugnature della mano destra, espressione e articolazione dell’arco, tecnica storica della mano sinistra come dai metodi di Corrette, Lanzetti etc.
Partendo dal ruolo del violoncello nella realizzazione del basso continuo, fondamento della musica barocca, dai recitativi più semplici, alle linee del basso nelle sonate a tre e per strumento accompagnato, si affronterà lo sviluppo delle possibilità tecnico-espressive che gli strumentisti e i compositori hanno saputo infondere allo strumento, fino ad approdare al repertorio per violoncello solo non accompagnato (Gabrielli, Bach, Supriani, Dall’Abaco), e al vastissimo repertorio di sonate italiane, francesi e tedesche per violoncello e basso continuo.
PROGRAMMA ESAME ANNUALITA’
1. Esecuzione di tre movimenti da una Suite per violoncello solo di J.S.Bach (n.1, n.2, n.3)2. Esecuzione di uno o più brani per violoncello solo (Gabrielli, Supriani, Dall’Abaco) (tra i 5 e i
10 min)3. Esecuzione di una intera sonata per violoncello e basso continuo, scelta dal programma di
studi (tra 10 e 20 min)4. Accompagnamento di 2 movimenti contrastanti una sonata per violoncello e basso continuo
tra quelle di Vivaldi, Boni, Laurenti, De Fesch, J.P.Duport.
È facoltà della commissione ascoltare solo una parte del programma.