PROGRAMMA DI ITALIANO 1/3 Docente: Prof.ssa Conti Anna Rita Classe: V S.S.A Anno sc. 2013-14 Il Romanticismo europeo: caratteri generali Letture da “Corso di letteratura drammatica”: La “melanconia” e l’ansia d’ assoluto di A.W.Schlegel da “Frammenti”: Poesia e irrazionale di Novalis da “Prefazione alle Ballate liriche”: La poesia, gli umili, il quotidiano di W.Wordsworth da “Prefazione a Cromwell” : Il “grottesco” come tratto distintivo dell’arte moderna di V.Hugo Il Romanticismo italiano: la poetica e le polemiche. Letture : Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni di Madame de Stael Un italiano risponde al discorso della de Stael di P.Giordani da “Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo”: La poesia popolare di G.Berchet Alessandro Manzoni -Biografia, formazione culturale, ideologia e poetica. -Riflessioni di poetica e scritti teorici. -“I Promessi Sposi”: genesi del romanzo; riflessione sui personaggi e sulle tematiche. Giacomo Leopardi -Biografia, formazione culturale, ideologia e poetica. Letture : dallo “Zibaldone”: La “poetica dell’indefinito” da “ I Canti”: L’infinito A Silvia La quiete dopo la tempesta Il sabato del villaggio Il passero solitario Canto notturno di un pastore errante dell’Asia La ginestra o il fiore del deserto (presentazione generale dell’opera e lettura dal v. 111 al v.135 ) dalle “Operette morali”: “Dialogo della Natura e di un Islandese” “Cantico del gallo silvestre” La seconda metà dell’800 La contestazione degli scapigliati Lettura da “Penombre” , “Preludio” di E.Praga Il romanzo dal Naturalismo francese al Verismo italiano - i fondamenti teorici del Naturalismo -i precursori -la poetica di Zola -il Verismo italiano: le origini, la poetica, i rapporti col Naturalismo francese Letture da E.Zola: “Il romanzo sperimentale”, Prefazione Lo scrittore come “operaio”del progresso sociale Giovanni Verga Biografia, ideologia, poetica . Letture da “Vita nei campi”: Fantasticheria Rosso Malpelo da “Novelle Rusticane”: La roba Libertà
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PROGRAMMA DI ITALIANO - liceicolombini.it · Thomas e Znaniecki: “Il contadino polacco in Europa e in America”, studio sull’immigrazione. Aspetti e problemi della società multiculturale.
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PROGRAMMA DI ITALIANO 1/3
Docente: Prof.ssa Conti Anna Rita Classe: V S.S.A Anno sc. 2013-14
Il Romanticismo europeo: caratteri generali
Letture da “Corso di letteratura drammatica”: La “melanconia” e l’ansia d’ assoluto di A.W.Schlegel
da “Frammenti”: Poesia e irrazionale di Novalis
da “Prefazione alle Ballate liriche”: La poesia, gli umili, il quotidiano di W.Wordsworth
da “Prefazione a Cromwell” : Il “grottesco” come tratto distintivo dell’arte moderna di V.Hugo
Il Romanticismo italiano: la poetica e le polemiche.
Letture : Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni di Madame de Stael
Un italiano risponde al discorso della de Stael di P.Giordani
da “Lettera semiseria di Grisostomo al suo figliolo”: La poesia popolare di G.Berchet
Alessandro Manzoni -Biografia, formazione culturale, ideologia e poetica.
-Riflessioni di poetica e scritti teorici.
-“I Promessi Sposi”: genesi del romanzo; riflessione sui personaggi e sulle tematiche.
Giacomo Leopardi -Biografia, formazione culturale, ideologia e poetica.
Letture : dallo “Zibaldone”: La “poetica dell’indefinito”
da “ I Canti”: L’infinito
A Silvia
La quiete dopo la tempesta
Il sabato del villaggio
Il passero solitario
Canto notturno di un pastore errante dell’Asia
La ginestra o il fiore del deserto (presentazione generale dell’opera e lettura
dal v. 111 al v.135 )
dalle “Operette morali”: “Dialogo della Natura e di un Islandese”
“Cantico del gallo silvestre”
La seconda metà dell’800 La contestazione degli scapigliati
Lettura da “Penombre” , “Preludio” di E.Praga
Il romanzo dal Naturalismo francese al Verismo italiano
- i fondamenti teorici del Naturalismo
-i precursori
-la poetica di Zola
-il Verismo italiano: le origini, la poetica, i rapporti col Naturalismo francese
Letture da E.Zola: “Il romanzo sperimentale”, Prefazione
Lo scrittore come “operaio”del progresso sociale
Giovanni Verga Biografia, ideologia, poetica .
Letture da “Vita nei campi”: Fantasticheria
Rosso Malpelo
da “Novelle Rusticane”: La roba
Libertà
“I Malavoglia”: lettura domestica integrale 2/3
da “Mastro don Gesualdo”:
La morte di Mastro Don Gesualdo (IV, cap.V)
Il Decadentismo Caratteri generali.
Charles Baudelaire Biografia, poetica.
Letture da “I fiori del male”: Corrispondenze
L’albatro
Spleen
da “Lo spleen di Parigi” : Lo straniero
Perdita d’aureola
Il romanzo decadente in Europa Letture da “Controcorrente” di Joris-Karl Huysmans: La realtà sostitutiva ( cap.II)
da “Il ritratto di Dorian Gray” di Oscar Wilde: Prefazione:”I principi dell’estetismo”
“Un maestro di edonismo” (cap.II)
Gabriele D’Annunzio Biografia, poetica, la produzione letteraria
Letture da “Il piacere”: La presentazione di Andrea Sperelli (cap.I)
da le “Laudi”, Alcyone: La sera fiesolana
La pioggia nel pineto
I pastori
dal “Notturno”: La prosa “notturna”
Giovanni Pascoli Biografia, ideologia politica, opere, poetica
Letture da “Il fanciullino”: Una poetica decadente
da “Myricae”: I puffini dell’Adriatico
X Agosto
L’assiuolo
dai “Canti di Castelvecchio”: Il gelsomino notturno
La mia sera
dai “Discorsi” : La grande Proletaria si è mossa (vedere manuale di Storia, vol.2, pag.562)
Italo Svevo Biografia, pensiero e produzione artistica: la figura dell’inetto, la scoperta della psicoanalisi
Letture da “Una vita”: Le ali del gabbiano (cap.VIII)
“Senilità” :lettura domestica integrale
da “La coscienza di Zeno”: La morte del padre (Cap.IV)
La salute “malata” di Augusta (cap.VI)
La vita non è nè brutta nè bella, ma è originale! (cap. VII)
La morte dell’antagonista (cap.VII)
La profezia di un’apocalisse cosmica (cap.VIII)
Luigi Pirandello 3/3
Biografia, ideologia, poetica, la produzione in prosa e il teatro
Letture da “L’umorismo”: Un’arte che scompone il reale
da “Novelle per un anno”: La trappola
Ciaula scopre la luna
Il treno ha fischiato
C’è qualcuno che ride
“Il fu Mattia Pascal”: lettura domestica integrale da “Il giuoco delle parti”: lettura domestica delle parti antologizzate
La dissoluzione dei linguaggi poetici tradizionali Il Futurismo (cenni)
L’Ermetismo
Giuseppe Ungaretti Biografia, pensiero, poetica e produzione.
Letture da “L’allegria” : Il porto sepolto
Veglia
San Martino del Carso
Soldati
Eugenio Montale Biografia, pensiero, poetica e produzione
Letture da “Ossi di seppia”: I limoni
Non chiederci la parola
Spesso il male di vivere ho incontrato
da “Le Occasioni”: Non recidere forbice quel volto”
da “Satura”: Ho sceso dandoti il braccio
Al di là delle sperimentazioni: Umberto Saba Biografia, poetica e produzione
Letture da “IL Canzoniere”: La capra
Città vecchia
Amai
Percorsi narrativi attraverso il Novecento Lettura domestica integrale di : “Il sentiero dei nidi di ragno” di Italo Calvino
“Se questo è un uomo”di Primo Levi
Testo in adozione: G.Baldi, S.Giusso, M.Razetti, G.Zaccaria, LA LETTERATURA, Paravia, Vol. 4,5,6,7
Piacenza, …………………………………… La docente …………………………………………………………
I rappresentanti degli studenti ………………………………………………….. …………………………………………………………
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LICEO STATALE “ G.M.COLOMBINI” Liceo delle scienze umane – Liceo delle scienze umane economico sociale –
caratterizzazione biomedica – Liceo delle scienze sociali - Liceo delle scienze applicate. Viale Beverora, 51 -29100 Piacenza Tel 0523/328281 Fax 0523/315871
Immunità acquisita: - Linfociti B e linfociti T - Risposta umorale: struttura e azione degli anticorpi - Risposta cellulare: il ruolo dei linfociti T helper - Self e non-self: i complessi MHC
Immunologia applicata: - L’HIV - I vaccini
Il sistema endocrino
Ghiandole endocrine e ormoni
Ormoni idrosolubili e liposolubili
Ipotalamo e ipofisi
Tiroide e ormoni tiroidei
Tiroide e paratiroidi: l’omeostasi del calcio
Il pancreas: l’omeostasi del glucosio
Ghiandole surrenali e risposta allo stress
Gonadi e ormoni sessuali
Il sistema riproduttore
Significato evolutivo della riproduzione sessuata
Anatomia del sistema riproduttore maschile e femminile
Gametogenesi maschile e femminile
Ciclo ovarico e ciclo mestruale - Eventi ormonali preovulatori, ovulatori e postovulatori
Principali sistemi di regolazione della procreazione umana
Fecondazione
Il sistema nervoso
Struttura di neuroni e cellule della glia (cellula di Schwann, guaina mielinica, nodo di Ranvier)
Trasmissione del segnale nervoso nel neurone: potenziale di riposo, potenziale di azione
Trasmissione del segnale nervoso tra neuroni: sinapsi elettriche e sinapsi chimiche
I neurotrasmettitori
Organizzazione del sistema nervoso nella specie umana: SNC e SNP
Il sistema nervoso centrale: - Sistemi di protezione - Il midollo spinale - Anatomia dell’encefalo
Il sistema nervoso periferico: - Sistema somatico e sistema autonomo - Sistema enterico, simpatico, parasimpatico
Sistema limbico: emozioni, memoria, apprendimento
Testo in adozione (a scelta di ciascun allievo):
Campbell et al. – Il nuovo Immagini della Biologia – linx
Curtis Barnes – Invito alla Biologia - Zanichelli
Gli studenti L’insegnante
PROGRAMMA DETTAGLIATO SVOLTO NELLA CLASSE VSSA
MATERIA: DIRITTO ED ECONOMIA ANNO SCOLASTICO 2013/14
LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
L’attività della pubblica amministrazione
Il procedimento amministrativo
Amministrazione attiva, consultiva e di controllo
I principi costituzionali dell’attività amministrativa
EVOLUZIONE DELLA NORMATIVA SUL PUBBLICO IMPIEGO
Il rapporto di servizio
Elementi caratteristici del rapporto di pubblico impiego
Principi costituzionali sul pubblico impiego
La privatizzazione del pubblico impiego
LA DISCIPLINA DEL LAVORO NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE
Le fonti del rapporto di lavoro
L’accesso del personale ai pubblici uffici
Costituzione e svolgimento del rapporto di lavoro
Diritti, doveri e infrazioni del dipendente pubblico
Responsabilità del dipendente pubblico
Cessazione del rapporto di lavoro
IL DIRITTO INTERNAZIONALE PUBBLICO
Cenni sulle origini storiche della Comunità internazionale
I caratteri del diritto internazionale pubblico
Le fonti del diritto internazionale
Dal Tribunale di Norimberga al Tribunale permanente internazionale
L’ORGANIZZAZIONE DELLE NAZIONI UNITE
Dalle Società delle Nazioni all’ONU: profilo storico e giuridico
Le finalità e gli interventi dell’ONU
Gli organi dell’ONU
Una proposta di riforma del Consiglio di sicurezza
Le agenzie dell’ONU
L’ONU e il mantenimento della pace nel mondo
IL RAPPORTO DI LAVORO SUBORDINATO
Il lavoro come fattore della produzione e come espressione della persona
Lavoro subordinato e lavoro autonomo
I principi costituzionali e la legislazione sul lavoro subordinato
La tutela sindacale e i contratti collettivi nazionali e integrativi aziendali
Caratteri del lavoro subordinato
Requisiti del contratto di lavoro
L’assunzione
Dal sistema di collocamento all’assunzione diretta
Particolari tipi di contratto
Mansioni e qualifiche dei lavoratori
Obblighi dei datori di lavoro o dei lavoratori
Orario di lavoro
La sospensione e la cessazione del rapporto di lavoro
IL CORPO ELETTORALE
Il diritto di voto: principi e casi di ineleggibilità e di incompatibilità
Il vigente sistema elettorale e le possibili riforme future
Il sistema della rappresentanza politica
Le garanzie costituzionali dei parlamentari: insindacabilità ed immunità penali
LO SVILUPPO E IL SOTTOSVILUPPO ECONOMICO
Lo sviluppo economico: aspetti generali
Gli indicatori dello sviluppo
La concezione dello sviluppo nei secoli
Lo sviluppo economico italiano dal secondo dopoguerra ad oggi
Aspetti generali del sottosviluppo
Gli indicatori, le cause e gli effetti del sottosviluppo
Lo sviluppo sostenibile
LA GLOBALIZZAZIONE
Il concetto di globalizzazione
La produzione globale e le imprese transnazionali
La finanziarizzazione dell’economia
Il mercato del lavoro nell’economia globalizzata
La critica alla globalizzazione dall’alto
La rivendicazione di una globalizzazione dal basso
Si fa altresì presente che sono state più volte ripassate le leggi economiche
fondamentali della domanda, dell’offerta e del prezzo e il concetto di profitto e
reddito reale con le relative possibili variazioni algebriche
LE RAPPRESENTANTI DELLA CLASSE IL DOCENTE
Liceo Statale “G. Molino Colombini”
Programma svolto di Francese classe 5^ Scienze Sociali A a. s. 2013/14 Docente: Maria-Cristina Cantelli
Littérature Flaubert: sa vie - son œuvre
« Madame Bovary » - Le bal de la Vaubyessard - Lectures romantiques et romanesques - Emma et Rodolphe - Emma et Léon : rendez-vous dans la cathédrale de Rouen (photocopie) - Emma s’empoisonne
Visione e commento di estratti dal film di Chabrol e dallo sceneggiato televisivo del 1978. Baudelaire: sa vie - son œuvre
« Les fleurs du mal»: – L'albatros
– Correspondances
– Spleen : quand le ciel bas et lourd Verlaine et Rimbaud: vies – oeuvres
- Chanson d’automne - Le ciel est, par-dessus le toit - Voyelles - Ma bohème
Proust : sa vie - son œuvre
« À la Recherche du temps perdu » - La petite madeleine (+ photocopie) - C’était Venise
Visione e commento di estratti dal film « Un amour de Swann » Sartre: sa vie – son œuvre
L’existentialisme est un humanisme « La Nausée »
- le marronnier - la vision de sa main
Simone de Beauvoir
« Le Deuxième sexe » - On ne naît pas femme, on le devient (photocopie)
Camus : sa vie – son œuvre
« l’Étranger » - Aujourd’hui, maman est morte
Civilisation L’immigration clandestine en France (vision du film Welcome) Les élections municipales – Origines du FN « Le cerveau d’Hugo » docu-film sur l’autisme
Grammaire Ripasso delle strutture grammaticali complesse e delle principali coniugazioni verbali.
Docente : Maria-Cristina Cantelli
Rappresentanti di classe
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PROGRAMMA DI RELIGIONE
CLASSE 5^ S.A.
A.S. 2013-2014
Morale e valori.
La coscienza.
Coscienza e responsabilità.
Etica cristiana e libertà
Il discorso etico una realtà complessa.
Le diverse proposte etiche della cultura contemporanea.
Il relativismo etico.
Le risposte ai problemi dell’uomo contemporaneo si collocano nel quadro dell’antropologia cristiana.
Il primo principio etico è il rispetto dell’uomo.
L’etica cristiano-cattolica trova il suo fondamento nel Comandamento evangelico dell’Amore.
L’attenzione alla sacralità della vita e della persona.
Le problematiche etiche: aborto, fecondazione assistita, eutanasia.
L’insegnamento morale della Chiesa Cattolica (documenti)
Istituto – G.Molino Colombini – Piacenza
Anno Scolastico 2013-14
Disciplina: EDUCAZIONE FISICA - Insegnante : Morandi Mara
Classe 5 Scienze Sociali - Sez. A
PROGRAMMA SVOLTO OBIETTIVI GENERALI DELLA DISCIPLINA Miglioramento e affinamento delle capacita condizionali Miglioramento e affinamento delle capacita coordinative Affinamento dei gesti tecnici dei principali giochi sportivi e di alcuni aspetti dell' atletica leggera Acquisizione dei contenuti relativi al lavoro svolto. CONTENUTI Capacità condizionali • Resistenza generale: corsa prolungata a ritmi personali e attività ludiche con lavoro di intensità crescente • Forza muscolare : esercizi a carico naturale • Mobilita articolare : esercizi attivi-passivi e di stretching • Velocità: nelle varie espressioni - in situazioni variabili di gioco, percorsi, reattività, resistenza alla velocità Capacità coordinative • Coordinazione generale e specifica, equilibrio e destrezza attraverso esercizi specifici e situazioni dinamiche e complesse di gioco. Giochi sportivi di squadra •Pallavolo : fondamentali individuali e di squadra - tattiche di gioco - regolamento ed arbitraggio •Pallacanestro : fondamentali individuali – principali regole di gioco Atletica leggera ~ • Ripasso e affinamento di alcune specialità : corsa, corsa a ostacoli, salto in alto, getto del peso. Volano: • fondamentali di gioco Parkour: • conoscenza della disciplina – movimenti di base Danza latino-amaericana (progetto C.I.P.) •Fondamentali di base Il defibrillatore semiautomatico: conoscenze teoriche e pratiche : esercitazioni. Esame finale per l’idoneità all’uso
VERIFICHE Tipologia
- Prove pratiche : test oggettivi, osservazione sistematica dell' esecuzione del gesto tecnico - Interventi personali nelle esercitazioni proposte
Numero - Almeno due prove pratiche a quadrimestre - Prova orale o scritta per gli alunni esonerati dalla parte pratica
VALUTAZIONE La valutazione oggettiva si è basata su fasce di prestazioni, tempi e misure. La valutazione complessiva ha tenuto conto anche di miglioramento,partecipazione, impegno, autonomia di lavoro. METODOLOGIE IMPIEGATE
- Lezioni frontali e per rielaborazione - Esercitazioni guidate - Lavori di gruppo -
Nel proporre le varie attività si è tenuto conto dei livelli motori dei singoli alunni adattandole il più possibile,dove necessario, alle esigenze personali di ognuno e attuando eventualmente il recupero in itinere. Libro di testo in adozione: Autori : Del Nista – Parker - Tasselli Titolo : Nuovo praticamente Sport Casa editrice: D' Anna
Piacenza, 08.05.’14 L’insegnante
PROGRAMMA DI STORIA 1/2
Docente: Prof.ssa Conti Anna Rita Classe: V S.S.A Anno sc.2013-14
L’età dell’imperialismo - Il desiderio di uguaglianza: la Prima Internazionale, l’anarchismo di Bakunin, la Comune di Parigi, la Seconda
Internazionale.
- La Grande Depressione
- La belle èpoque e la seconda rivoluzione industriale
- L’imperialismo
- La nascita del razzismo antisemita: l’affare Dreyfus, l’antisemitismo in Russia
L’Italia dall’unità alla prima guerra mondiale
- Il governo della Destra
- Il fenomeno del brigantaggio
- Il governo della Sinistra
- La crisi di fine secolo
- L’età giolittiana
Letture: “La grande Proletaria si è mossa” di G.Pascoli
La prima guerra mondiale - Le origini del conflitto
- La dinamica militare del conflitto
- La guerra vissuta
- L’Italia dal 1914 al 1918: il problema dell’intervento, l’Italia in guerra.
Il comunismo in Russia - L’arretratezza della Russia
- La questione del Socialismo: menscevichi e bolscevichi, Lenin e le tesi di aprile, la rivoluzione d’ottobre
- La guerra civile.
- L’economia e la società.
Il fascismo in Italia - Le conseguenze della prima guerra mondiale
- Benito Mussolini e i Fasci di combattimento
- Dalla marcia su Roma all’affermazione del regime fascista
- Economia e società
Il nazionalsocialismo in Germania -Le conseguenze della prima guerra mondiale
- L’ascesa del Partito nazista
- La concezione dello stato
- Economia e società.
Letture da: “La mia battaglia” di A.Hitler: L’ebreo contamina la purezza razziale degli altri popoli
La superiorità dell’uomo ariano
La crisi del 1929 - Cause e conseguenze - Il New Deal
La seconda guerra mondiale - Le origini del conflitto
- La dinamica della guerra
- L’Italia nella seconda guerra mondiale: dalla non belligeranza alla fine della guerra.
Letture: Dichiarazione del presidente Truman sul lancio della bomba atomica
Lo sterminio degli ebrei 2/2
-Il processo di distruzione
- La pianificazione dell’annientamento
Lettura domestica integrale di “ Se questo è un uomo” di Primo Levi
L’Italia repubblicana
- La nascita della repubblica
- La nuova Costituzione
- Il centrismo
- Gli anni Cinquanta e Sessanta il miracolo economico
L’ordine bipolare - La questione della Venezia Giulia: le foibe
- La conferenza di Yalta
- La nascita dell’ONU
- La conferenza di Postdam
- La dottrina Truman
- Il piano Marshall
- Il Patto Atlantico e il Patto di Varsavia
Lettura: Discorso di J.F.Kennedy a Berlino ovest
Attività di compresenza: Il lavoro
Lettura e commento degli articoli della Costituzione italiana riguardanti il lavoro.
L’evoluzione del lavoro operaio
Letture: da “La chiave a stella” di P.Levi, “L’amare il proprio lavoro”;
da “Germinal” di E.Zola, cap.1,4 ;
“L’avventura di due sposi” di I.Calvino
Visione dei film: Mi piace lavorare (Mobbing) di F.Comencini
I compagni di M.Monicelli La classe operaia va in paradiso di E.Petri
Testo in adozione: F.M.Feltri-M.M.Bertazzoni-F.Neri, I giorni e le idee , SEI (vol.2,3a,3b)
Sono stati utilizzati anche schemi e riassunti forniti dalla docente.
Piacenza, ……………………………………………
La docente………………………………………………………….
I rappresentanti degli studenti ….…………………………………………… …………………………………………………………