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Segundo Periodo 2012
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• Programación de temas y
actividades.
• Recordando
características del
proyecto final.
• Nombramiento monitores
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• Mesa redonda
• Definición de temas y
formatos.
• Avances, Aportes, pregun
tas, alianzas
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• Búsqueda y
recolección de
información para
proyecto y actividades
del periodo (S)
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• Trabajo en clase
• Tutoría sobre las
actividades a
desarrollar en el
periodo (S)
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• Noticiero (5 a 7min)
• Capítulos 4 y 5,
• Grupos de +/-4
estudiantes,
• 2 temas x grupo.
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• Continuación noticieros
• Control de lectura:
estudiantes enviaron
¿? Y votaron en el blog
por las mejores.
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• Tutoría –Asesoría (S)
• Trabajo en clase
• Espacio para resolver
dudas sobre el
proyecto y su avance.
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• Muestra musical (ritmos
oficiales, de ayer y de
hoy).
• Símbolos y su
interpretación.
• Mapa mural: Palabras
clave y fechas proceso de
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• Continuación
actividad
• Conclusión de cierre
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• Mesa Redonda
• Presentación avance
del proyecto
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• Pregúntele al
personaje, tome la
pista, arme el proceso
• Dictadores, populistas
y opositores.
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• Continuación de
actividad de
indagación y toma
de apuntes de pistas
(S)
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• Socialización
• Cierre y conclusión de
la actividad
• Participación-Gráfico
resumen
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• Mesa redonda
• Presentación
preliminar de lo que
finalmente se
mostrara.
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• Trabajo construcción mural
• Imagen del personaje y del
estudiante
• (Política, Literatura, Pintura,
Música, Ciencia)
• Técnica stencil, Arte pop (15x15cm)
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•Preparación de la
socialización
•Cada curso coordina un
eje o formato
•Recursos, espacios
(logística)
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• 4-6 de Junio o 11-13
de Junio
• Lunes (902 – 904)
• Miércoles (905-901-
903)
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• Preguntas para control
de lectura, votación
(blog)
• Foros Unidos por la
historia
• Otras herramientas:
glogster, tagxedo, google
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• Al final de clase 9
• Formato de
seguimiento por
estudiante (S)Tiempo restante:
Cine latinoamericano