PROGRAMACION INFANTIL 5 AÑOS PRADENA SEMANA 11-15 DE MAYO. Queridos alumn@s y familias: Una semana más me pongo en contacto con vosotros. Espero que os encontréis todos bien, yo bien , y con ganas de seguir trabajando. Para esta semana os propongo diversas actividades y retos. Espero que os gusten y sobre todo que continuéis trabajando como hasta ahora, muy muy bien. Es importante, os lo recuerdo semanalmente, que continuéis realizando las tareas de la programación y me las mandéis para seguir con el buen ritmo y continuar caminando juntos. COMENZAMOS: TODOS PREPARADOS
18
Embed
PROGRAMACION INFANTIL 5 AÑOS PRADENA SEMANA ...ceolasierra.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/PROGRAM_5...Ya para finalizar os dejo el último capítulo del cuento que estamos trabajando
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PROGRAMACION INFANTIL
5 AÑOS PRADENA
SEMANA 11-15 DE MAYO.
Queridos alumn@s y familias:
Una semana más me pongo en contacto con vosotros. Espero que os encontréis todos
bien, yo bien , y con ganas de seguir trabajando.
Para esta semana os propongo diversas actividades y retos. Espero que os gusten y sobre todo
que continuéis trabajando como hasta ahora, muy muy bien.
Es importante, os lo recuerdo semanalmente, que continuéis realizando las tareas de la
programación y me las mandéis para seguir con el buen ritmo y continuar caminando juntos.
COMENZAMOS:
TODOS PREPARADOS
RUTINA
Seguid haciendo el INNE- PEACE. Nos ayuda a comenzar bien la
tiempo atmosférico). La ficha que os dejo no es necesaria imprimirla. La podéis
sustituir por una casera que hagáis vosotros. Os puede servir de modelo. Podéis
mantener los mismos pasos y hacerla en un folio, os lo digo para que no gastéis
tanta tinta y porque entra en una rutina diaria
Como se que llevamos muchos días con estas rutinas además de estas, os
voy a proponer una diferente.
LECTOESCRITURA Y LENGUAJE
Para esta semana, repasaremos la letra /g/, os paso diferentes tipos de
actividades.
Ojo y cuidado, os voy a comentar de forma breve, que esta letra no
siempre suena igual dependiendo con la vocal que acompañe. Seguro que os
acordáis de cuando lo vimos en clase, paro aún así vamos a repasarlo.
La letra g es muy caprichosa y tiene dos sonidos dependiendo qué vocal sea
su compañera.: tiene sonido suave y fuerte. Esto es; cuando la g es
acompañada por las vocales a, o, y u suena suave; pero cuando se acompaña
de la e, i tiene un sonido fuerte y para que siga sonando suave hay colocar
una u entre medias, y así sonará suave. OJO
GIMNASIA CEREBRAL
Una vez aclarado esta pequeña explicación os propongo ver el cuento de la g.
La bibliotecaria G con su gusano y su gato. https://www.youtube.com/watch?v=4W7mv_ShPeA
Ahora pasamos a trabajarla como ya sabéis: con plastilina, con lana, en la caja con arena o
sal, con pinturas de dedos, incluso si no tenéis nada de eso podéis cocer algún espagueti y
luego os puede servir para trabajarlo.
Os dejo ficha de repaso para el que considere que tiene que hacerlo. FICHA 1 Copia en un papel las frases que están justo debajo, y sustituye el dibujo por la
palabra., siempre en letra minúscula no os olvidéis, para que os resulte más
sencillo os dejo una hoja pautada. FICHA 2
Como sois muy buenos investigadores, os mando un reto sencillo pero
divertido. Vamos buscar palabras en esta sopa de letras que os dejo.
Con mucho cuidado y cabeza, ya sabéis que las letras son un poco traviesas.
Tenéis que mirar de arriba/ abajo, derecha e izquierda, y también pueden
estar cruzadas en forma de X. FICHA 3
Para terminar con esta letra os dejo otra actividad. FICHA 4