Programación Anual - Unidades Pfrh 4to 2014 Ie Pichuy

5/25/2018 Programaci n Anual - Unidades Pfrh 4to 2014 Ie Pichuy

INSTITUCIN EDUCATIVA N 33077 DE PICHUYSANTA MARA DEL VALLE HUNUCO

Prof. Jos Cecilio Crdova P g i n a | 1Computacin -Matemtica

PROGRAMACIN ANUAL PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANOS4to DE SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES1.1.

Institucin Educativa : N 33077 de Pichui1.2. Nivel : Educacin Secundaria

1.3. DRE/UGEL : Hunuco1.4. Grado : Cuarto1.5. Docente : Jos Cecilio Crdova

II. PRESENTACINEl rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas, para el cuarto grado de Secundaria,busca desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes centrados en fortalecer eldesarrollo personal del adolescente. En este grado veremos cmo en esta etapa de vida,

que va desde la pubertad hasta la adultez, se van a producir mltiples cambios biolgicos,psicolgicos, intelectuales y sociales. Teniendo en cuenta el tiempo de vida del ser humano,estos cambios se producen en relativamente muy poco tiempo, en el que los estudiantesse van a situar ante una nueva forma de experimentar sus propias vidas y sus entornos,adems de desarrollar valores y actitudes que les permitan desenvolverse de maneraresponsable en las diversas situaciones e interacciones que se les presenten. El reacomprende dos competencias con sus respectivos contenidos como la adolescencia, elautoconocimiento, sexualidad y gnero, vnculo familiar, autoformacin e interaccin yformacin filosfica que sern desarrollados de manera articulada en cada trimestre.

III. COMPETENCIAS POR CICLO

Se compromete en la construccin de un proyecto devida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomardecisiones y a asumir las consecuencias de sus actos apartir de la reflexin sobre los principales problemasque se dan en la sociedad.

Establece relaciones de intercambio y afecto yaprende a resolver conflictos interpersonalesarmonizando los propios derechos con los derechos delos dems, en busca del bien comn.

Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta sueleccin vocacional y sus aspiraciones personales, encoherencia con un estilo de vida saludable.

CICLO VII

CONSTRUCCIN DELA AUTONOMA

RELACIONESINTERPERSONALES




IV. TEMA TRANSVERSAL4.1. EDUCACIN PARA EL XITO.

4.2. EDUCACIN PARA LA GESTINDE RIESGO Y LA CONCIENCIAAMBIENTAL.

4.3. EDUCACIN EN LA SEXUALIDAD

V. VALORES Y ACTITUDESVALORES ACTITUDES

RESPONSABILIDAD




LABORIOSIDAD

DEMOCRACIA

HONESTIDAD

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

PERIODO TTULO DE LA UNIDADTIPO DEUNIDAD

TIEMPO

I Practiquemos la Responsabilidad para mejorarnuestros aprendizajes y tener xito en la vida

U.A. 22 h

II Respetemos para que nos Respeten y cuidemos elmedio ambiente

U.A. 20 h

IIPractiquemos la Justicia cuidando nuestra sexualidad

U.A. 18 hIV Seamos Solidarios y respetemos nuestro cuerpo U.A. 18 h




VII.ORIENTACIONES METODOLGICAS7.1. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

En la presente rea se emplearan las siguientes estrategias metodolgicas para

mejorar los aprendizajes de los alumnos. Visitas de campo. Entrevistas a personajes de la comunidad. Investigacin bibliogrfica. Dilogos y exposiciones. Escenificacin y representacin de actividades Evaluacin de noticias actuales. Debates, mesas redondas, discusiones. Proyectos participativos. Lectura y anlisis de biografas. Dilogo dirigido. Trabajo personal con preguntas gua. Trabajo en equipo con preguntas gua. Entrevistas/Test. Tcnicas grupales. Lluvia de ideas. Dinmicas motivacionales. Juego de roles. Sociodrama.

7.2. MATERIALES EDUCATIVOSLos materiales sern propios de la comunidad y que se pueden reciclar para lasexposiciones.

VIII.ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINLa evaluacin ser permanente e integral.

Las competencias y actitudes ante el rea constituyen los criterios de evaluacin.La evaluacin de los criterios, capacidades y actitudes se realizarn medianteindicadores de aprendizaje:En las evaluaciones se consideraran los siguientes dominios y se evala en formapermanente.CA : CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMARI : RELACIONES INTERPERSONALES

AA : ACTITUD ANTE EL REAPB : PROMEDIO BIMESTRAL




= + +

3

IX. BIBLIOGRAFA Rutas del Aprendizaje Fascculo general 1 Convivir, participar y dialogar para

ejercer una ciudadana democrtica e Intercultural2014 Rutas del Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros adolescentes? ejerce

plenamente su ciudadana VI CICLO Primer y segundo grados de EducacinSecundaria. 2014

O.T.P. de Persona Familia y Relaciones Humanas 2010. Direccin General de Educacin Bsica Regular Fascculo Pedaggico I

Orientaciones Para La Diversificacin Curricular Instituciones Educativas DeEducacin Secundaria

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Prof. Jos Cecilio Crdova




UNIDADES DE APRENDIZAJE N1PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4to DE SECUNDARIA

PRACTIQUEMOS LA RESPONSABILIDAD PARA MEJORAR NUESTROSAPRENDIZAJES Y TENER XITO EN LA VIDA

I. DATOS GENERALES1.1. Institucin Educativa : N 33077 de Pichui1.2. Nivel : Educacin Secundaria1.3. DRE/UGEL : Hunuco1.4. Grado : Cuarto1.5. Docente : Jos Cecilio Crdova

II. JUSTIFICACINCon la presente unidad lo que buscamos es que los estudiantes logren una buenacomunicacin intrapersonal e interpersonal y adems que mejoren su autoconocimientoreconociendo y valorando su identidad y sus creencias.

III. TEMAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA EL XITO.

IV. VALORES

RESPONSABILIDAD




V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESACTIVIDADES DEENSEANZA YAPRENDIZAJE

TIEMPO

Se comprometeen laconstruccin deun proyecto devida,aprendiendo desus propiasexperiencias atomar decisiones

y a asumir lasconsecuencias desus actos apartir de la

reflexin sobrelos principalesproblemas que sedan en lasociedad.

Analiza la influencia delos medios de

comunicacin y la modaen su adolescencia.

Analiza la importanciadel sentido de la Moda

y la globalizacin.

Reconoce y valora eluso responsable de lalibertad, los derechos yla responsabilidad

Analiza la influencia delas creencias en susxitos y fracasos.

Valora la identidad y la interculturalidadpersonal, local y regional.

Reconoce las influencias positivas y negativasde los medios de comunicaciny la moda en suvida.

Asume responsablemente el sentido de la moday la globalizacin.

Define y describe su autoconcepto, ademsdemuestra su autoestima.

Analiza la importancia de la libertad, losderechos y la responsabilidadque tienen laspersona en la sociedad.

Explica el valor y la importancia de los estilosde comunicacin y las atribuciones para vivirmejor en una sociedad.

Explica y respetan las creenciasque tienen lapersonas con relacin a sus xitos y metas

Para cada uno de los temas

que se trataran se realizaranactividades vivenciales yexpositivas en grupos.Se realizarn lectura deartculos, textos delestudiante, pginas web,para recopilar informacinsobre cada uno de los temas.Se les har observar videose imgenes para luegodebatirlos y sacar suconclusin.Los temas sernescenificados por los

alumnos y luego debatidos.Cada alumno investigara lostemas relacionados a suentorno.Cada alumno elaborara unorganizador visualrelacionado al tema.

22 horas




Valora la identidad cultural local, regional ynacional.

Cada alumno desarrollarcuestionarios de acuerdo altema de planteado.Preguntaran sus dudas oinquietudes en las clases opersonales.




VI. ACTITUDES ANTE EL REA

Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades deaprendizaje desarrolladas en el rea.

VII.EVALUACINCRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS/TCNICAS

Construccin de laAutonoma.

RelacionesInterpersonales.

Actitud ante el rea.

Los indicadores se

tomaran de acuerdo a lassesiones y en formapermanente.

Registro auxiliar.

Cuestionarios.

Pruebas de desempeo.

Registro de desempeo

Exposiciones.

Escenificaciones.

Dilogos.

Representacin de susorganizadores delconocimiento.

---------------------------------------------Prof. Jos Cecilio Crdova

Programación Anual - Unidades Pfrh 4to 2014 Ie Pichuy

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