Programa robotix 2015 2016

EXTRAESCOLARES 2015-2016

Desarrollo de competencias para el futuro a través de LEGO-Robótica para niños

¡Diseña, construye y programa tus propios robots!

ROBOTIX Murcia - Alicante

Tel. 678 676786 – 677 841437 http://www.robotix.es

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 2015-2016

Tabla de contenido

Tabla de contenido

Metodología educativa ____________________________________________ 1

Que es LEGO Education 1

Que es ROBOTIX 1

Metodología LEGO 2

Las 4 Cs 2

Organización de la actividad 3

El facilitador 3

4 y 5 años: Peque ROBOTIX_______________________________________ 4 Objetivos 4

Dinámica del aula 4

Imágenes 5

De 6 a 8 años: ROBOTIX I _________________________________________ 6 Objetivos 6


Imágenes 7

De 9 a 14 años: ROBOTIX II _______________________________________ 9

Objetivos 9


Imágenes 10

Novedades para el 2015-2016 ______________________________________ 12

Ciencia Creativa ______________________________________ 13

Información de la compañía _______________________________________ 15


Metodología educativa

Que es LEGO Education

El aprendizaje, la educación y formación de los niños y niñas, es uno de los valores más

importantes de nuestro tiempo, y por esto, el Grupo LEGO ha invertido muchos años en

investigación y cooperación con especialistas en desarrollo infantil y profesionales de la

enseñanza, para poder hallar que factores o experiencias hacen que este aprendizaje sea

realmente eficaz.

Estos estudios demuestran que construir con las manos ayuda a construir conocimiento en

la mente, además de desarrollar habilidades del S XXI como la creatividad, comunicación,

trabajo en equipo y resolución de problemas.

Que es ROBOTIX

ROBOTIX es una actividad extraescolar innovadora y creativa que tiene por objetivo

desarrollar las habilidades y competencias del siglo XXI, utilizando diversas plataformas

como la robótica, la mecánica, la informática, etc.

Con ROBOTIX los niños aprenderán a:

• Construir, programar y poner en marcha robots

• Nuevas tecnologías, como la informática y la robótica

• Desarrollar sus capacidades creativas

• Dar soluciones innovadoras para los retos de hoy

• Trabajar en equipo

• Comunicarse mejor

• Demostrar iniciativa y ponerla en práctica

• Fomentar su talento relacionado con los conocimientos aprendidos

Como resultado tendremos pensadores creativos, activos, solucionadores de problemas

y efectivos trabajando en equipo.


Con esta actividad se fomentan vocaciones científico-tecnológicas entre los más jóvenes.

Metodología LEGO

El aprendizaje óptimo sucede cuando los alumnos tienen la oportunidad de explorar el mundo

a su manera, pero en un entorno guiado y asistido. Cuando construyen en un mundo físico,

aprenden a crear soluciones complejas, desarrollar más habilidades y plantearse nuevos

retos.

Las 4 Cs

Conectar Construir Contemplar Continuar

Se establece una conexión del conocimiento previo del alumno con el nuevo y se inserta en una actividad práctica relacionada con el mundo real.

Interacción entre

mente y manos. El

proceso de

construcción

proporciona un

ambiente fértil de

aprendizaje.

En esta etapa,

pensamos cómo funcionan las cosas, experimentando, observando, analizando y corrigiendo posibles errores.

Aprender de los

errores está en la

esencia de la

innovación.

Está basada en el deseo natural del ser humano de aprender y conocer.

Se propone un nuevo

desafío, relacionado

con el tema propuesto,

que reta y estimula a

los alumnos. Es aquí

donde se equilibra la

relación entre

habilidades y desafíos.


Organización de la actividad

En Robotix trabajamos en grupos de 10 a 14 alumnos aproximadamente y estos se dividen

en equipos de 2 niños-as para ROBOTIX I y de 3 para ROBOTIX II. Cada equipo dispone

de sus propios equipos robóticos adaptados a su edad y un ordenador para programar

estos equipos.

Todos reciben las mismas misiones y cada equipo las resolverá de forma diferente según su

creatividad e ingenio.

El facilitador

Es la persona encargada de guiar a los alumnos a lo largo de todos los proyectos siguiendo

la metodología LEGO. Todos nuestros facilitadores están certificados por LEGO

Education y tienen una gran experiencia pedagógica.

El facilitador deja de ser el único “poseedor” del conocimiento, para convertirse en un

“acompañante” en el aprendizaje.


4 y 5 años: Peque ROBOTIX

Objetivos

A pesar de tan corta edad LEGO Education

ya ha pensado en iniciar a los niños y niñas

en su programa Robotix y para ello nos va

a presentar una serie de equipamientos

preparados para cumplir una serie de

objetivos generales entre los que están:

aprender a desarrollar la visión espacial de

los objetos y de las ideas a plasmar en una

construcción de Lego, por supuesto

fomentar la creatividad e imaginación,

trabajar la coordinación óculo-manual así

como la motricidad fina, favorecer el

trabajo en equipo y la cooperación, así

como desarrollar habilidades de escucha

y empatía hacia los compañeros.

Dinámica del aula

A lo largo de un curso escolar, y según el criterio de nuestros facilitadores y facilitadoras, que

deberán ir observando en cada momento lo que demandan estos chicos y chicas, el

alumnado trabajará con varios equipos de Lego Education.


Embarcarán en un viaje que recordarán a lo largo de sus

vidas, ya que darán vida a multitud de personajes,

construirán robots, y trabajarán por proyectos con temas

tan apasionantes para ellos y ellas como los hábitos de

higiene, el abecedario, los números, los oficios, los

medios de transporte, comunicación, los dinosaurios,

etc.

Así pues será el facilitador

y dadas las características

específicas de los alumnos

y alumnas de esta edad el

que decida cuando

cambiar los equipamientos

y en qué momento realizar

unas u otras actividades,

que serán enmarcadas en

el ámbito de alguno de los

proyectos que se han

mencionado con

anterioridad y otros mucho

más.


De 6 a 8 años: ROBOTIX I

Objetivos

Para la mayoría de estos niños-as este será su

primer contacto con el mundo de la robótica.

Nuestro objetivo es que descubran y entiendan

el mundo que les rodea, que se hagan

preguntas y sean capaces de encontrar las

respuestas, que investiguen, experimenten,

construyan y pongan en práctica sus ideas.

En un entorno guiado y un ambiente motivador

y divertido, experimentaran con la fuerza y el

movimiento, el equilibrio, la estabilidad y la

flotabilidad, mientras desarrollan la

creatividad y el pensamiento crítico.

Dinámica del aula

El desarrollo de esta actividad consiste en ir

trabajando con distintos equipos con los

alumnos conforme a su edad y al desarrollo

que estos van teniendo dentro de la actividad.

Así pues comenzaremos trabajando con

máquinas simples y sets básicos

programables de robots Lego Education,

dependiendo del nivel de los grupos y la edad

de los alumnos.


Posteriormente y más

avanzada la actividad,

pasaremos a equipos más

amplios y con más recursos,

hasta llegar a construir

máquinas complejas y

mecanismos avanzados.

Tendrán que superar diferentes retos que les ayudarán en el descubrimiento no tan sólo de

la programación, sino también de su entorno, las máquinas, la música y la narración.

Trabajarán transversalmente con equipos especiales de Lego Education, para mejorar la

comunicación, el trabajo cooperativo y las inteligencias múltiples, con el desarrollo de

cuentos, historias o comics tanto creados por ellos como guiados por el facilitador acerca de

un tema propuesto.


De 9 a 16 años: ROBOTIX II

Objetivos

Utilizando la metodología

LEGO Education basada en la

construcción activa y el

descubrimiento, esta actividad

contribuye al desarrollo de los

valores de innovación,

creatividad, pensamiento

crítico, comunicación así

como de capacidades en los

ámbitos de las tecnologías de

la información y el trabajo en equipo.

Dinámica del aula

Siguiendo la dinámica aplicada en

ROBOTIX I, aquí se presentan retos más

complicados acordes a estas edades. Los

robots pasan a ser más complejos y

completos y los retos más difíciles. Como

resultado tendremos pensadores

activos, solucionadores de problemas y

eficaces trabajando en equipo.


Los alumnos diseñarán, construirán y programaran su propio Robot Lego Education.

Aprenderán a controlar el movimiento del robot a través de los motores y a utilizar los

diferentes sensores: tacto, luz, ultrasonidos y sonido.

Una vez ya controlen el robot, se les

presentarán distintos desafíos, que pueden

representar escenarios de energías

renovables, espaciales y ecológicas, etc.

Cada desafío proporciona a los participantes un conjunto de reglas sencillas, una misión y

un sistema de puntuación.


Novedades para el 2015-2016

A partir de una pregunta, el alumno reflexiona y construye

su respuesta que después ha de explicar a sus

compañeros.

De esta forma, fomentamos la comunicación, la

imaginación y permite desarrollar en los alumnos

nuevas habilidades guiadas por el facilitador.

LEGO Education nos presenta herramientas de

aprendizaje práctico con la que los alumnos

construirán historias a través de sus manos. Esta

divertida dinámica para aprender jugando les ayuda a

mejorar la lectura, la escritura, el habla y la

capacidad de escuchar.

Dispondremos también de herramientas didácticas para

trabajar la resolución de problemas matemáticos con

alumnos de ciclo inicial de educación primaria. Con

ayuda de los ladrillos LEGO, los alumnos/as consiguen

trabajar el pensamiento abstracto durante el proceso de

resolución de problemas de una forma más sencilla y

lúdica.


Ciencia creativa

Desde Robotix Murcia seguimos ampliando la oferta formativa de nuestros alumnos,

presentando un conjunto de talleres donde ofrecemos un primer acercamiento práctico,

participativo y lúdico al maravilloso mundo de la fabricación digital.

El conjunto de estos talleres ofrece la oportunidad de seguir potenciando la colaboración, la

creatividad y la autonomía con una metodología de aprender descubriendo y hacer uno

mismo. Se basa en las siguientes actividades principales:

· Modelado 3D

· Impresión 3D

· Programación y creación de videojuegos

· Robótica creativa

Modelado e Impresión 3D “Convertir los bits en átomos.”

Ofrecemos un primer contacto con la

fabricación de objetos, donde creamos

objetos tridimensionales para su posterior

fabricación física basadas en tecnologías de

fabricación aditiva o también conocida como

Impresión 3D.

Nuestros alumnos inicialmente aprenden a

diseñar y crear modelos en 3D de forma

natural, de la misma forma que usamos un

lápiz. Adquieren conocimientos básicos

sobre las partes y el funcionamiento de las

impresoras 3D, materiales y usos. Crean estructuras tridimensionales a partir de diseños

propios de forma natural y creativa usando programas informáticos de modelado básicos.


Aprender a programar “Programación de videojuegos”

Un primer contacto con el mundo de la programación de

forma amena y progresiva mediante la creación de

videojuegos. Permite desarrollar habilidades aplicables a

múltiples disciplinas mediante el desarrollo de la creatividad,

la prueba y el error, la abstracción, la resolución de

problemas y la colaboración.

Durante todo el proceso el alumno experimenta y entiende cada paso antes de llegar al

siguiente, concluyendo con la creación de un proyecto con el que puede interaccionar y

compartir con los demás. Esto lo permite el entorno de aprendizaje Scratch que, según sus

creadores, es una herramienta para la expresión mediante el cual los jóvenes y no tan

jóvenes pueden transmitir ideas. Responde a la pretensión de ser una herramienta que

facilita el uso de los ordenadores de forma creativa superando así el modelo de formación

tradicional en el que el ordenador se utiliza únicamente para reproducir prácticas obsoletas.

Realizando programas informáticos

conseguimos: Reconocer los distintos

sistemas informáticos que nos rodean y

los tipos de aplicaciones que los manejan;

Planificar y resolver proyectos más

complejos como son los videojuegos;

Dividir un problema en partes más

pequeñas que sean más fáciles de

abordar; Conseguir los objetivos y

mejorarlos trabajando en equipo.


Robótica creativa “Entender cómo funcionan las cosas”

Mediante la robótica creativa exploramos la curiosidad por saber y entender cómo funcionan

las cosas que nos rodean. Aprendemos conceptos básicos sobre electrónica, programación

y mecánica.

Gracias a la sencillez y el

avance de la electrónica

basada en Arduino,

podemos interaccionar

con el entorno de una

forma fácil creando

robots basados en esta

tecnología. Un proceso

de ensamblaje, programación y puesta en marcha que muestra el funcionamiento que se

encuentra detrás de las tecnologías con las que convivimos cotidianamente.

Mediante las prácticas y ejercicios

propuestos aumentamos la destreza

manual montado y manipulando

componentes electrónicos, aprendemos

a diseñar entornos donde probar y

utilizar pequeños robots, también se

presentan situaciones donde aplicar el

pensamiento crítico para resolver

problemas en un entorno siempre

colaborativo y lúdico.


Información de la compañía

Somos un grupo de profesionales con gran orientación a la formación infantil y apasionados

de las nuevas tecnologías. Buscamos la mejor forma de motivar a los niños en la educación

y sobre todo que se diviertan.

ROBOTIX Murcia

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Programa robotix 2015 2016

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