Programa Formator

Anexa nr. 2

PROGRAMA DE PREGATIRE – FORMATOR

MODULUL I: COMPETENTE FUNDAMENTALEDurata in ore de pregatire: 10 ore din care 10 ore pregatire teoretica

Nrcrt

COMPETENTE SPECIFICE CONŢINUT TEMATIC

METODE/ FORME DE ACTIVITATE

MIJLOACE DE INSTRUIRE,

MATERIALE DE ÎNVĂŢARE

CRITERII DE PERFORMANTA

1 COMUNICAREA IN LIMBA MATERNA –

COMUNICARE INTERPERSONALA

Primirea si transmiterea de informatii

Expunere LaptopVideoproiector

Whiteboard

Se urmareste:- Stabilirea relatiilor de comunicare cu factorii implicati utilizand mijloacele si metodele adecvate situatiei.- Realizarea comunicarii utilizand un limbaj de specialiatate potrivit situatiei.- Exprimarea informatiilor intr-un mod clar, concis si la obiect, astfel incat comunicarea sa fie eficienta.- Adecvarea metodei de comunicare la scopul si importanta comunicarii.- Comunicarea se face pe un ton politicos, iar informatiile sunt transmise cu operativitate.

Participarea la discutii in grup si individuale pe teme

profesionale

Expunere Laptop Videoproiector

Whiteboard

Se urmareste:- Discutarea si rezolvarea problemelor profesionale prin procedee acceptate de toti ceilalti interlocutori din cadrul grupului de lucru.- Participarea la discutii este constructiva, punctele de vedere divergente fiind argumentate cu politete.- Argumentarea clara si inconformitate cu prevederile legale a punctelor de vedere proprii.- Participarea la discutii se realizeaza respectand punctele de vedere ale interlocutorilor.- Orientarea cu politete a discutiilor spre

subiectul de interes.- Participarea la discutii fara intreruperea interlocutorului.

2.COMUNICAREA IN

LIMBI STRAINE

Receptarea mesajelor orale ExpunereLaptop

VideoproiectorWhiteboard

Se urmareste:- Limbajul standard este receptat corespunzator.- Urmarirea informatiilor este corespunzatoare.- Conexiunile intr-un text partial cunoscut din domeniul de activitate sunt realizate cu usurinta.

Receptarea mesajelor scrise ExpunereLaptop


Se urmareste:- Identificarea limbajului scris standard se realizeaza la nivelul solicitat de performanta.- Receptarea limbajului tehnic din domeniul de activitate se realizeaza cu usurinta.- Prelucrarea informatiilor din documente de specialitate din domeniul de activitate.

Exprimarea mesajelor orale ExpunereLaptop


Se urmareste:- Prezentarea descrierilor unei tematici de subiecte legate de domeniul de interes.- Exprimarea argumentarii propriilor opinii.- Analizarea avantajelor si dezavantajelor unei situatii si luarea de decizii este reflectata corect in mesajele transmise.

Exprimarea mesajelor scrise ExpunereLaptop


Se urmareste:- Realizarea de rapoarte este corespunzator adecvata.- Prezentarea unor aspecte importante din domeniul de activitate se realizeaza prin mijloace lingvistice adecvate.

Participarea la conversatii ExpunereLaptop


Se urmareste:- Converstaia se realizeaza printr-o exprimare fluenta su spontana.- Limbajul utilizat in scopuri profesionala este eficient.- Punctele de vedere legate de domeniul de activitate sunt formulate cu claritate.

3. COMPETENTE INFORMATICE

Introducerea datelor in calculator

Expunere Laptop Videoproiector

Se urmareste:- Introducerea datelor cu acuratete, in

Whiteboardconformitate cu scopul propus.- Introducerea datelor in mod corect, in corelatie cu cerintele aplicatiei software.- Organizarea datelor in mod logic, pentru o accesare usoara.

Prelucrarea informatiilor ExpunereLaptop


Se urmareste:- Verificarea cu atentie a informatiilor introduse, pentru asigurarea corectitudinii.- Arhivarea informatiilor pe diferite suporturi de memorie.

Redactarea si tiparirea documentelor specifice

ExpunereLaptop


Se urmareste:- Documentele specifice finale sunt redactate si tiparite in conformitate cu scopul urmarit.- Documentele sunt redactate si tiparite in numarul de exemplare solicitat, in functie de necesitati.- Documentele sunt redactate si tiparite cu verificarea indeplinirii criteriilor de calitate.

4. COMPETENTA DE A INVATA

Identificarea cerintelor de instruire

ExpunereLaptop


Se urmareste:- Necesitatile proprii de formare sunt identificate pe baza autoevaluarii obiective.- Necesitatile proprii de formare sunt identificate cu realism, in corelatie cu nivelul propriu de pregatire si obiectivele personale.- Necesitatile de perfectionare sunt identificate in functie de cerintele si noutatile din domeniul de activitate.- Necesitatile de perfectionare sunt identificate in functie de cerintele firmei.

Stabilirea modalitatilor de instruire

ExpunereLaptop


Se urmareste:- Modalitatile de instruire sunt stabilite in functie de necesitatile proprii de perfectionare.- Modalitatile de instruire sunt stabilite in functie de posibilitatile existente.- Modalitatile de instruire sunt alese cu realism, in vederea asigurarii unei eficiente maxime a pregatirii.

Realizarea autoinstruirii Expunere Laptop Se urmareste:


- Autoinstruirea se desfasoara in mod continuu, utilizand sursele de informatie disponibile.- Autoinstruirea are la baza necesitatile identificate.- Autoinstruirea se realizeaza cu perseverenta si responsabilitate, in functie de obiectivele urmarite.

Participarea la forme de perfectionare/ specializare

ExpunereLaptop


Se urmareste:- Participarea la forme de perfectionare / specializare este realizata cu responsabilitate, pentru insusirea optima a cunostintelor necesare.- Participarea la cursuri se face in mod activ, asigurandu-se asimilarea cunostintelor la nivelul propus.- Participarea la diferite forme de perfectionare/ specializare se realizeaza ori de cate ori este nevoie, in corelatie cu noutatile relevante pentru activitatile desfasurate si sarcinile de serviciu.

MODULUL II: COMPETENTE GENERALEDurata in ore de pregatire: 10 ore din care 10 ore pregatire teoretica

Nrcrt






1. RESPECTAREA LEGISLATIEI SPECIFICE

Cunoasterea si aplicarea prevederilor legislatiei

specifice programelor de formare profesionala

ExpunereLaptop


Se urmareste:- Cunoasterea legislatiei specifice programelor de formare profesionala si aplicarea prevederilor acesteia in ceea ce priveste: modalitatea de desfasurare a modulelor teoretice si practice (dotari, resurse materiale si de timp, numar de ore), aplicarea NSSM si NPSI, modalitatea de alocare a sarcinilor pentru acasa, modalitatea de evaluare initiala sau pe parcurs, modalitatea de desfaurare a evaluarilor finale, modalitatea de primire si oferire a feedback-ului.

2. APLICAREA PREVEDERILOR

LEGALE REFERITOARE LA

SSM SI IN DOMENIUL

SITUATIILOR DE URGENTA

Identificarea riscurilor in munca

ExpunereStudiu de caz

Laptop Videoproiector

WhiteboardLegislatie si normative

Se urmareste:- Identificarea riscurilor in munca se realizeaza cu operativitate si responsabilitate, respectand procedurile specifice si reglementarile in vigoare.- Cunoasterea modalitatilor de identificare a categoriilor principale de riscuri specifice locului de munca: prevederi legale referitoare la SSM, norme interne, categorii de riscuri, factori de risc, tipuri de accidente posibile, mijloace de semnalizare specifice.

Aplicarea prevederilor legale referitoare la SSM




Se urmareste:- Aplicarea prevederilor legale referitoare la SSM cu responsabilitate, in functie de particularitatile locului de munca si reglementarile in vigoare.- Modalitatile de aplicare a prevederilor referitoare la SSM: norme generale si norme specifice locului de munca referitoare la SSM, tipuri de instructaje specifice, echipamente de protectie si modalitati de intretinere a acestora, materiale si echipamente de SSM, categorii de personal abilitat.

Interventia in caz de urgentaExpunere

Studiu de caz



Se urmareste:- Interventia in caz de urgenta se realizeaza cu promptitudine si responsabilitate, conform legislatiei in vigoare.- Modalitatile de interventie in caz de urgenta: masuri de prim ajutor corespunzatoare tipului de accident, categorii de interventii, servicii si categorii de personal abilitat, planuri de evacuare, categorii de echipamente de SSM si instructiuni de utilizare a acestora, proceduri interne privind evacuarea in caz de urgenta sau de accident.

Intretinerea sistemelor de SSM si PSI




Se urmareste:- Asigurarea instructajului cursantilor si verificarea competentei lor in domeniul SSM.- Mentinerea si intretinerea anunturilor obligatorii si avertizarilor de pericol.- Asigurarea functionalitatii echipamentului si resurselor aferente de protectia muncii si stingerea incendiilor pentru a se conforma cerintelor legislatiei in vigoare si regulamentelor interne referitoare la SSM.- Implementarea sistemelor care se conformeaza cerintelor legislatiei in vigoare si regulamentelor interne in vederea identificarii pericolelor si reducerii riscurilor, raportarii accidentelor si situatiilor de urgenta si prevenirii repetarii acestora.- Identificarea si raportarea oricaror conditii speciale din incinta de stagiu acre nu se conformeaza cu cerintele legislatiei in vigoare si cu regulementele interne.- Asigurarea aplicarii procedurilor in situatii de urgenta si evacuare.

3. APLICAREA NORMELOR DE PROTECTIE A

MEDIULUI

Identificarea cerintelor privind protectia mediului



WhiteboardLegislatie

Se urmareste:- Identificarea cerintelor privind protectia mediului avand in vedere tipul activitatilor desfasurate si impactul acestora asupra mediului inconjurator.

- Identificarea cerintelor privind protectia mediului prin metode specifice, in functie de factorii de mediu si factorii de risc evidentiati.- Identificarea cerintelor privind protecyia mediului pe baza legislatiei specifice si a planului general de mediu elaborat in cadrul organizatiei.

Monitorizarea aplicarii masurilor de protectia

mediului



WhiteboardLegislatie

Se urmareste:- Monitorizarea aplicarii masurilor respectand legislatia in vigoare si procedurile interne ale orgamizatiei.- Monitorizarea aplicarii masurilor conform prevederilor planului general de mediu elaborat in cadrul organizatiei si ale planurilor specifice.- Monitorizarea aplicarii masurilor urmarind toate aspectele importante pentru securitatea mediului ambiant, in functie de specificul activitatilor desfasurate si posibilele consecinte asupra mediului inconjurator.

Semnalarea situatiilor de riscExpunere

Studiu de cazLaptop

VideoproiectorWhiteboardLegislatie

Se urmareste:- Semnalarea situatiilor de risc catre persoanele abilitate din cadrul organizatiei, oferind toate detaliile relevante privind situatia identificata.- Semnalarea situatiilor de risc avand in vedere prevenirea producerii incidentelor/ accidentelor de mediu.- Semnalarea situatiilor de risc conform procedurilor interne, utilizand mijloace de comunicare adecvate.

4.ASIGURAREA

CALITATII ACTIVITATII

Promovarea criteriilor si sitemelor de asigurare a

calitatiiExpunere


Whiteboard

Se urmareste:- Sistemele si procedurile de management si asigurare a calitatii recunoscute sunt implementate si aplicate la nivelul furnizorului de formare, al programului de formare si al angajatorului.- Sistemele si procedurile de management si

asigurarea calitatii formarii la nivelul programului sau al furnizorului includ principii, criterii si indicatori proprii, specifici activitatii de formare.- Participantii la formare, furnizorii de formare si beneficiarii formarii sunt implicati in elaborarea si implementarea sistemelor de asigurare a calitatii.- Formatorul participa la elaborarea manualului calitatii pentru institutia angajatoare/ furnizorul de formare.

MODULUL III: COMPETENTE SPECIFICEDurata in ore de pregatire: 40 ore din care 40 ore pregatire teoretica

Nrcrt






1. PREGATIREA PROGRAMULUI / STAGIULUI DE

FORMARE

Stabilirea scopului si obiectivelor programului de

formare


Aplicatii


WhiteboardSuport de curs

Se urmareste:- Stabilirea scopului si a obiectivelor programului de formare in concordanta cu competentele tinta ale formarii.- Formularea obiectivelor in termeni de rezultate ale invatarii.- Formularea de obiective SMART (specific, masurabil, accesibil, relevant, incadrat in timp)

Culegerea informatiilor despre cursanti


Aplicatii



Se urmareste:- Culegerea informatiilor despre cursanti trebuie sa se realizeze respectand urmatoarele criterii: relevanta, corectitudine, sintetizare, respect si rigurozitate (numar,

caracteristici de gen, varsta, culturale, religioase, studii anterioare, aptitudini, cerinte speciale).- Acoperirea aspectelor de interes in derularea programului de formare la culegerea informatiilor despre cursanti.- Utilizarea metidelor adecvate de culegere a informatiilor despre cursanti: fise de inscriere, telefonic, fax, email pe baza de interviu structurat.

Proiectarea activitatilor de formare


Aplicatii



Se urmareste:- Corelarea activitatilor proiectate cu obiectivele si competentele vizate.- Adaptarea activitatilor la grup si resurse.- Proiectarea activitatilor va avea in vedere aspectele formative si corective - proceduri.- Proiectarea activitatilor se va realiza astfel incat cursantii sa fie incurajati la atitudini proactive si de autoevaluare obiectiva.

Planificarea activitatilor de formare


Aplicatii



Se urmareste:- Realizarea planificarii conform legislatiei in vigoare, obiectivele si caracteristicile grupului tinta.- Planificarea activitatii in functie de tipurile de resurse necesare formarii: umane, materiale, financiare si de timp.- Realizarea planificarii avandu-se in vedere optimizarea utilizarii resurselor.

Pregatirea suportului de curs si a materialelor auxiliare


Aplicatii



Se urmareste:- Corelarea suportului de curs si a materialelor auxiliare cu obiectivele programului de formare.- Adecvarea la grup a suportului de curs si a materialelor auxiliare: format hartie, format electronic, limbaj specific accesibil.- Pregatirea suportului de curs si a materialelor auxiliare intr-un numar suficient.- Respectarea legislatiei in vigoare la pregatirea suportului de curs si a

materialelor auxiliare.- Utilizarea de materiale auxiliare: fise de lucru, fise de observare, instructiuni pentru exercitiile practice, note informative, liste bibliografice, mulaje, machete, inregistrari audio-video.

Informarea cursantilor depsre conditiile generaleale formarii


Aplicatii



Se urmareste:- Oferirea de informatii despre toate aspectele importante pentru participarea la programul de formare: plan de formare, locatie si conditii de desfasurare, conditii de evaluare si certificare, materiale/ documente necesare.- Informarea cursantilor in timp util cu privire la aspectele legate de programul de formare.- Utilizarea unor metode adecvate pentru informarea grupului de cursanti: site, afise, telefon, email, fax, anunturi.

2.PREEGATIREA

FORMARII PRACTICE

Culegerea informatiilor despre cunostintele teoretice ale

cursantilor


Aplicatii



Se urmareste:- Culegerea informatiilor de la formatorul responsabil cu pregatirea teoretica.- Corelarea informatiilor culese cu cerintele institutiei de formare.- Corelarea informatiilor culese cu cerintele standardului ocupational si de formare.- Culegerea de informatii relevante pentru programul de formare practica.- Realizarea pregatirii practice in ateliere/ laboratoare, pe simulatoare sau la locul de munca, cu utilizarea in conditii reale a utilajelor/ echipamentelor.

Verificarea functionarii dispozitivelor/ echipamentelor/

aparatelor pentru formarea practica


Aplicatii



Se urmareste:- Verificarea este realizate in vederea sesizarii de abateri de la functionarea normala.- Verificarea tutror aparatelor ce urmeaza a fi utilizate.- Verificarea aparatelor inainte de inceperea activitatii.

Colaborarea cu persoanele responsabile pentru

remedierea abaterilor sesizate


Aplicatii



Se urmareste:- Remedierea in timp util a abaterilor sesizate.- Remedierea are drept finalitate functionarea normala a aparatelor.- Abaterile neremediate vor exclude aparatele din activitatea de formare.- Colaborarea pentru remedierea abaterilor de la norme si a defectiunilor se realizeaza inainte de inceperea formarii practice, intr-un timp care sa permita solutionarea tuturor problemelor.

3. REALIZAREA ACTIVITATILOR DE

FORMARE Prezentarea scopului si obiectivelor activitatii de

formare


Aplicatii



Se urmareste:- Prezentarea modulelor/ secventelor de formare.- Prezentarea informatiilor necesare pentru participarea la formare.- Stabilirea unor scopuri si obiective care corespund nevoilor de formare identificate.

Realizarea secventelor de formare


Aplicatii



Se urmareste:- Adaptarea la grup a secventelor de formare.- Corelarea secventelor de formare cu scopul si obiectivele programului de formare.- Utilizarea de metode si tehnici adecvate in realizarea secventelor formarii: expuneri, exercitii individuale sau de grup, studiu individual, activitati practice.

Culegerea de informatii de la cursanti despre modul de

desfasurare a activitatilor de formare


Aplicatii



Se urmareste:- Culegerea de informatii prin metode adecvate: fise de evaluare, discutii individuale sau de grup, furnizarea de feedback.- Culegerea informatiilor in momente adecvate: sfarsitul unei zile de formare, sfarsitul unui modul, sfarsitul unui exercitiu.- Utilizarea informatiilor pentru realizarea de corectii.

Realizarea evaluarii formative ExpunereStudiu de caz


Se urmareste:- Realizarea evaluarii formative cu metode

AplicatiiWhiteboard

Suport de curs

adecvate: metoda semaforului, aplicarea de fise, chestionare de evaluare, metoda raspunsului scurt.- Realizarea evaluarii formative in raport cu obiectivele si competentele vizate.- Comunicarea catre cursanti a rezultatelor evaluarii formative.

Stabilirea sarcinilor de lucru pentru perioada dintre sesiunile de formare


Aplicatii



Se urmareste:- Stabilirea de sarcini de lucru relevante.- Stabilirea de sarcini de lucru accesibile.- Adaptarea sarcinilor de lucru la intervalul de timp si grupul de cursanti.

4. EVALUAREA PARTICIPANTILOR

LA FORMARE Elaborarea instrumentelor de evaluare


Aplicatii



Se urmareste:- Elaborarea instrumentelor in conformitate cu prevederile legale.- Elaborarea instrumentelor avand in vedere toate informatiile necesare pentru aplicare.- Adecvarea instrumentelor la obiectivele programului si competentele vizate.

Organizarea sesiunilor de evaluare a participantilor


Aplicatii



Se urmareste:- Organizarea sesiunilor de evaluare in conformitate cu prevederile legale.- Organizarea sesiunilor de evaluare in conformitate cu politicile institutiei de formare.- Organizarea sesiunilor de evaluare in concordanta cu scopul si obiectivele programului de formare.- Organizarea sesiunilor de evaluare astfel incat sa permita modalitati de revenire pentru cursantii care nu pot participa sau nu promoveaza.

Participarea la desfasurarea sesiunilor de evaluare


Aplicatii



Se urmareste:- Desfasurarea sesiunilor de evaluare in conformitate cu prevederile legale.- Desfasurarea sesiunilor de evaluare in functie de situatia concreta.- Participarea la sesiunile de evaluare se realizeaza in concordanta cu rolul atribuit: evaluator, membru in comisia de evaluare.

Inregistrarea rezultatelor evaluarii participantilor


Aplicatii



Se urmareste:- Inregistrarea rezultatelor in mod corect prin utilizarea de fise, registre, cataloage.- Inregistrarea rezultatelor in mod lizibil.- Completarea fiselor si registrelor de evaluare in conformitate cu legislatia in vigoare, in formatul agreat de furnizorul de formare si in colaborare cu serviciul specializat acolo unde el exista.

5. EVALUAREA PROGRAMULUI / STAGIULUI DE

FORMARE

Analizarea derularii formariiExpunere

Studiu de cazAplicatii



Se urmareste:- Realizarea analizei in conformitate cu cerintele funrizorului.- Precizarea aspectelor ce necesita revizuirea in cadrul analizei.- Includerea aspectelor calitative: gradul de satisfactie al cursantilor, propuneri din partea cursantilor, modul de implicare in realizarea temelor de casa si cantitative: numar de cursanti inscrisi, numar de cursanti ramasi inscrisi, numar de absolventi, numar de absente in cadrul analizei.

Monitorizarea activitatii participantilor dupa derularea

stagiului


Aplicatii



Se urmareste:- Realizarea monitorizarii dupa cerintele si criteriile furnizorului.- Durata monitorizarii stabilita de catre furnizor.- Incurajarea atitudinii proactive a participantilor in realizarea monitorizarii.

Revizuirea programului / stagiului de formare


Aplicatii



Se urmareste:- Realizarea revizuirii programului de formare cu respectarea prevederilor legale.- Respectarea cerintelor funrizorului.- Pastrarea scopului programului.- Realizarea revizuirii: in urma analizei derularii, la propunerea cursantilor, la achizitionarea de noi echipamente.

Redactarea raportului de evaluare a formarii


Aplicatii


Whiteboard

Se urmareste:- Atunci cand raportu este in structura ceruta de furnizr, contractor.

Suport de curs - Prezentarea raportului in timpul solicitat.- Includerea feedback-ului de la participanti in cadrul raportului.

Programa Formator

Documents