PROGRAMA CURRICULAR AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DECIMO SEGUNDO PERIODO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LUCYTA ASTRID SUÁREZ ASCANIO AÑO: 2020 ________________________________ ________________________________________ ____________________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS LITERATURA -De la ilustración, el romanticismo, el realismo -El modernismo y le generación del 98 PRDUCCION TEXTUAL PRAGMATICA -Los actos de habla -La referencia e inferencia por contexto SEMANTICA -Los marcadores textuales -La metáfora y la metonimia CREACION LITERARIA -Escribe un relato enmarcado -Reescribir el quijote COMPRENSION PLAN LECTOR DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 30% Programa curricular (1) Presenciales (4) Virtual Santillana Pleno (1) Evaluación de periodo 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10% DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10% - Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos. - Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía. - Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual. - Estar puntualmente a los horarios asignados para dar cumplimiento a las clases virtuales. - Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina. - Traer los materiales completos para la clase. - Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
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PROGRAMA CURRICULAR
AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: DECIMO SEGUNDO PERIODO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO
VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LUCYTA ASTRID SUÁREZ ASCANIO AÑO: 2020
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
ENFOQUE
EVALUACIÓN
RESULTADOS
LITERATURA -De la ilustración, el romanticismo, el realismo -El modernismo y le generación del 98 PRDUCCION TEXTUAL PRAGMATICA -Los actos de habla -La referencia e inferencia por contexto SEMANTICA -Los marcadores textuales -La metáfora y la metonimia CREACION LITERARIA -Escribe un relato enmarcado -Reescribir el quijote COMPRENSION PLAN LECTOR
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices 30%
Programa curricular (1)
Presenciales (4)
Virtual Santillana Pleno (1)
Evaluación de periodo 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10%
- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales, fundamentada en los valores humanos.
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
PROGRAMA CURRICULAR AREA: GEOGRAFÍA GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020
ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Qué ventajas tiene la organización por sectores económicos del país?
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el
tiempo asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y
pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
PROGRAMA CURRICULAR AREA: HISTORIA GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020
ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cuáles son las ventajas de la implementación de la equidad de género en América latina desde los ámbitos sociales y educativos?
● Igualdad, género y feminismo en América Latina.
● Roles de género en la historia.
● Origen de los movimientos feministas.
● La evolución de los roles de género en el siglo XXI.
● Movimientos sociales en América Latina.
PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL: Toma de decisiones frente al cuidado de nutrición para el autocuidado del cuerpo.
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
- Quices semanales 30%
Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno
- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR
- Trabajo Individual 15%
Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura
- Trabajo en Equipo 10%
Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%
Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el
tiempo asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y
pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
PROGRAMA CURRICULAR AREA: DEMOCRACIA GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020
ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cuáles han sido los cambios que han tenido los derechos humanos y qué beneficios han traído? LAS GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS ● Las generaciones y sus
características. ● Los nuevos derechos. ● La violencia. ● Proyecto de
Afrocolombianidad. ● Proyecto Cátedra de la Paz.
PROYECTO CONSTRUCCION CIUDADANA: Manejo de resolución de conflictos.
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
- Quices semanales 30%
Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno
- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR
- Trabajo Individual 15%
Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura
- Trabajo en Equipo 10%
Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%
Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el
tiempo asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y
pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
____________________________ __________________________ ___________________________ FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
PROGRAMA CURRICULAR AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS GRADO: DÉCIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: ANDERSON JAIR NIETO M. AÑO: 2020
ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Cómo debería estar organizada la política y la economía de un país para brindar siempre beneficios a sus ciudadanos?
● Para qué sirve la Economía y la Política
● Organización del Estado ● Organización de la
economía
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
- Quices semanales 30%
Programa curricular (1) Quices presenciales (2) Quices virtuales (1) Sellos de revisado en cuaderno
- Evaluación final del período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR
- Trabajo Individual 15%
Foros (1) Pleno (1) Fichas de lectura
- Trabajo en Equipo 10%
Sellos de revisado en cuaderno DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%
Sumatoria Desempeño psicomotor Sellos de revisado en cuaderno Aplicación de valores 10%
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
PROGRAMA CURRICULAR AREA: MATEMATICA GRADO: DECIMO PERIODOSEGUNDO: 13 ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: JAN FRANKLIN MEDINA. AÑO: 2020
ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
Funciones trigonométricas
Gráfica de las funciones
trigonométricas
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS
Lugar geométrico.
La recta
Ecuación de la recta PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS
Resumen de los 5 datos
Diagrama de cajas y bigotes
PROYECTO DE AULA
Calendario Matemático
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO - Quices: 30%
- Programa curricular 1
- Periódicos 3
- Virtual Santillana 2
- Evaluación escrita de periodo 20%
DESEMPEÑO PSICOMOTOR - Trabajo Individual 15%
- Trabajo en Equipo 10%
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 15%
Aplicación de valores 10%
- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,
fundamentada en los valores humanos.
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo
asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la
palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
OBSERVACIÓN
Tanto las estrategias como los criterios de evaluación se deben tener en cuenta de manera constante en todos los periodos.
FIRMA PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
PROGRAMA CURRICULAR
AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: DECIMO PERIODO SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020
ENFOQUE
EVALUACIÓN
RESULTADOS
LA VIDA Y LA EXPERIENCIA RELIGIOSA -El valor de la vida y la vida como un valor, en la experiencia de los israelitas. -El sentido de la vida en las grandes Religiones -Principales Iglesias Históricas -Plan Global de la Nueva Evangelización.
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%
● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)
DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje
15% Aplicación de valores 10%
- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,
fundamentada en los valores humanos.
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo
asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la
palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
CURRICULA PROGRAM SUBJECT: ENGLISH GRADO: TENTH PERIOD: SECOND PERCENTILE VALUE PER PERIOD: 30% TEACHER: EMMANUEL C. ATTUQUAYE M. YEAR: 2020
FOCUS EVALUATION RESULTS
Unit 4: Digital Age -Time expression -Avoiding repetition -Conjunctions to compare & contrast ideas -Reflexive pronouns Unit 5: Decisions -Expressing negative ideas -Collocations with verbs to discuss adversity -Imaginary situations (1) wish and if only -Imaginary situation (2): mixed conditions Unit 6: -Responding to arguments -Verbs & expressions for online privacy -Using passive structures: be,modal verbs and have -Question words with -ever
COGNITIVE PERFORMANCE ● Quizzes 30%
● Quarterly Exam 20%
PSYCHOMOTOR PERFORMANCE
● Individual Work 15%
● Group Work 10%
SOCIO-AFFECTIVE PERFORMANCE
● Interest in Learning 15%
● Application of Values 10 %
Master Linguistic competencies: Read and write vocabulary related to the different activities proposed for this period, in order to use them in oral and written expressions. Pragmatic: Learn the use of words to form the questions to use in sentences, dialogues and short texts. Socio-Linguistics: Apply grammatical structures and vocabulary learned to create sentences, short dialogues, ask questions, and give answers. Also make use of vocabulary and grammatical structures to understand contextualized readings. Scientific: Mention examples of daily life where you can put into practice the use of verbs, nouns, pronouns, adjectives, and grammatical structures taught in this period. Citizen: Understand that the use of these verbs, pronouns,
and nouns help you to describe your surroundings from the
point of view of your daily life and help you to better
understand the world around you.
Labor: Participate actively in class and in work groups. Turn in assigned materials, completed, and on time.Arrive on time for class, with necessary materials, and use resources appropriately.Pay attention to the lessons given by the teacher, and ask when you do not understand the coursework. Wear the uniform correctly.Respect the classroom environment and the work of your fellow classmates. * The submission of this curricula program on the first day of the period is equivalent to one quiz grade.
AREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO PERÍODO SEGUNDO: ABRIL 13 – JUNIO 12
VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: LEONARDO FABIO BECERRA AÑO: 2020
ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS
FUNDAMENTOS TECNICOS DEL VOLEYBOL UNIDAD 1 FUNDAMENTOS TÉCNICOS Servicio Golpe de antebrazo Golpe de dedos Reglamentación Juego competitivo PROYECTO HEALTH AND FITNESS Mindfulness enfocado a mejorar control y esquema corporal. Respiración Control corporal Equilibrio Fuerza Estática Fuerza Articular
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
- Quices semanales 30%
Programa curricular(1) Quices prácticos Desarrollo de la clase
- Evaluación final de período 20% DESEMPEÑO PSICOMOTOR
- Trabajo Individual 20%
Actividad en clase - Trabajo en Equipo 10%
Actividades competitivas DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje 10%
Interés en clase Aplicación de valores 10%
Disciplina, puntualidad, presentación
- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y
laborales, fundamentada en los valores humanos.
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
PROGRAMA CURRICULAR
AREA: CIENCIAS NATURALES- BIOLOGIA GRADO: DECIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
ENFOQUE
EVALUACIÓN
RESULTADOS
HERENCIA Genética Mendeliana Genética Humana
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices semanales 30%
Evaluación de Periodo 20%
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual 15%
Trabajo Grupal 10%
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el
aprendizaje 15%
Aplicación de valores 10 %
- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,
fundamentada en los valores humanos.
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
PROGRAMA CURRICULAR
AREA: CIENCIAS NATURALES- QUIMICA GRADO: DECIMO PERIODO: SEGUNDO ABRIL 13 A JUNIO 12 VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: PEDRO JOSE BAEZ DIAZ AÑO: 2020
FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE
ENFOQUE
EVALUACIÓN
RESULTADOS
EL ENLACE QUÍMICO Y LA FORMACIÓN DE COMPUESTOS ¿Qué es un Enlace Químico? La Regla del Octeto La Notación de Lewis Clases de Enlaces Químicos NOMENCLATURA QUIMICA Generalidades Estados de Oxidación Función Química y Grupo Funcional Funciones Químicas Inorgánicas
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO
Quices semanales 30%
Evaluación de Periodo 20%
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
Trabajo Individual 15%
Trabajo Grupal 10%
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO
Observación de Interés por el
aprendizaje 15%
Aplicación de valores 10 %
- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,
fundamentada en los valores humanos.
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.
PROGRAMA CURRICULAR
AREA: ETICA Y VALORES GRADO: DÉCIMO PRIMER SEGUNDO: 13 DE ABRIL AL 12 DE JUNIO VALOR PORCENTUAL DEL PERIODO: 30% DOCENTE: NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ AÑO: 2020
ENFOQUE EVALUACIÓN RESULTADOS
EXPLICACIÒN DE LA CONDUCTA Y COGNICIÒN SOCIAL -Explicación de la conducta e imparcialidad. - El orden y la urbanidad como fuentes de equilibrio y armonía - La conducta del hombre frente a la ecología natural humana - La ecología humana: respeto, autoestima y tolerancia. -comunicación no verbal. - Cognición social y bienestar humano - lealtad. - Cognición social en conductas problemas: sinceridad, honradez y amor a la verdad - La verdad y la confianza frente a la diversidad social VALORES INSTITUCIONALES -Respeto -liderazgo. -superación. PROYECTO DE VIDA - ¿Qué hacer con la vida? - Dudas y más dudas: ¿qué estudiare? -¿Cuándo empezar mi vida sexual? - ¿En dónde me gustaría trabajar? - Los recursos con los que cuento. COMPARTIR EN FAMILIA. - Foro del tema asignado
DESEMPEÑO COGNOSCITIVO Quices 50%
● Programa curricular (1) ● Presenciales (3)
DESEMPEÑO PSICOMOTOR trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10%
DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVO Observación de Interés por el aprendizaje
15% Aplicación de valores 10%
- Dominar competencias básicas, ciudadanas, y laborales,
fundamentada en los valores humanos.
- Desarrollar las actividades con buena letra, ortografía.
- Presentar oportunamente las actividades durante el tiempo
asignado en la clase virtual.
- Estar puntualmente a los horarios asignados para dar
cumplimiento a las clases virtuales.
- Escuchar las explicaciones dadas por el docente y pedir la
palabra para preguntar, mantener la disciplina.
- Traer los materiales completos para la clase.
- Utilizar adecuadamente los recursos que nos brindan las plataformas Microsoft Teams y Santillana.