PROGRAMA ANALÍTICO VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE CIENCIAS CLÍNICAS Nombre del Curso: Cirugía III PERIODO PR13 CLAVE: CC 2945 CRN: 9609 Seriación: : CC 2945 HTS: 6 HPS: 40 THS: 46 Créditos: 12 Grupo 2 Sede: : HGZ33 IMSS Teoría: Campus UDEM Aula: 2205, 1207 Y 1203 ROTACIÓN CLÍNICA: 14 ene- 15 feb 17 feb-23 mar 1 abril. 4 mayo Rotación: Lu-Ma-Mi-Ju-Vi 7:00-12:00 Teoría: Ma, Ju 14:30-15:45 pm 1207 Ma-Ju 16:00-17:15 pm 1203 sab 12:00-14:50 pm 2205 Encuadre: Presentarse en el HGZ33 IMSS el 14 de enero a las 10:00 am en el AUDITORIO con el Dr. Javier Arturo Ibáñez Marín y la Dra. Ma. Luisa Prieto, Jefa de Enseñanza para instrucciones y distribución de grupos Se requiere puntualidad para recibir la información completa y acudir debidamente uniformados Profesor Titular: Dr. Javier Arturo Ibáñez Marín . UDEM La Universidad de Monterrey, como comunidad educativa de inspiración católica, forma integralmente al estudiante por medio de un modelo educativo personalizado y en un entorno intercultural de excelencia académica, para que se desempeñe con plenitud en los diferentes ámbitos de su vida y encuentre la trascendencia en el servicio a los demás; asimismo, contribuye al desarrollo del conocimiento y a la construcción de una sociedad sostenible. Nuestra Visión al 2020 La Universidad de Monterrey hacia el 2020 se propone ser una comunidad educativa que se distinga por impulsar una cultura académica de excelencia, que infunda en sus miembros el compromiso con la integridad y el apego a los valores, y a la que une la aspiración común de contribuir a la construcción de una sociedad sostenible a través del conocimiento y el espíritu de servicio
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PROGRAMA ANALÍTICO VICERRECTORÍA ACADÉMICAdise.ciaa.udem.edu.mx/analiticos/profesional/cc/PR-13/CC2945_G2.pdfprograma analÍtico vicerrectorÍa acadÉmica divisiÓn de ciencias
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PROGRAMA ANALÍTICO
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS CLÍNICAS
Nombre del Curso: Cirugía III PERIODO PR13 CLAVE: CC 2945 CRN: 9609 Seriación: : CC 2945 HTS: 6 HPS: 40 THS: 46 Créditos: 12 Grupo 2
Rotación: Lu-Ma-Mi-Ju-Vi 7:00-12:00 Teoría: Ma, Ju 14:30-15:45 pm 1207 Ma-Ju 16:00-17:15 pm 1203 sab 12:00-14:50 pm 2205
Encuadre: Presentarse en el HGZ33 IMSS el 14 de
enero a las 10:00 am en el AUDITORIO con el Dr.
Javier Arturo Ibáñez Marín y la Dra. Ma. Luisa Prieto,
Jefa de Enseñanza para instrucciones y distribución de grupos
Se requiere puntualidad para recibir la información completa y acudir debidamente uniformados
Profesor Titular: Dr. Javier Arturo Ibáñez Marín
.
UDEM
La Universidad de Monterrey, como comunidad educativa de inspiración católica, forma
integralmente al estudiante por medio de un modelo educativo personalizado y en un entorno
intercultural de excelencia académica, para que se desempeñe con plenitud en los diferentes ámbitos
de su vida y encuentre la trascendencia en el servicio a los demás; asimismo, contribuye al desarrollo del conocimiento y a la construcción de una sociedad sostenible.
Nuestra Visión al 2020
La Universidad de Monterrey hacia el 2020 se propone ser una comunidad educativa que se distinga
por impulsar una cultura académica de excelencia, que infunda en sus miembros el compromiso con
la integridad y el apego a los valores, y a la que une la aspiración común de contribuir a la
construcción de una sociedad sostenible a través del conocimiento y el espíritu de servicio
MCP
La UDEM, a través del programa de Médico Cirujano Partero busca personalizadamente, la
formación de Médicos Generales Orientados a la Atención Primaria a la Salud, al ejercicio ético de
la profesión y que sientan el compromiso de trascender a través del servicio a la Comunidad.
Ellos tendrán sólidos conocimientos científicos y habilidades médicas y de investigación, excelente
relación con sus pacientes y una filosofía sustentada en los valores de responsabilidad, honestidad,
respeto que los distingan nacional e internacionalmente.
Visión:
El Programa Académico de Medicina tiene como visión el formar los mejores Médicos Generales
del país, que se distingan nacional e internacionalmente por su excelente preparación científica,
académica y actitudes éticas en el ejercicio de la profesión; que les permita además un alto nivel
competitivo en los proceso de selección para el postgrado nacional e internacional.
PROGRAMA ACADÉMICO: CIRUGIA III PERIODO: PR13
INTRODUCCIÓN: Los padecimientos del Sistema Respiratorio alto son los más comunes en el hombre, si bien en su
mayoría afectan al niño y producen efectos diversos en la familia y en los ausentismos escolares;
también son los más frecuentes en el adulto y la causa más importante de ausentismos laborales.
Podemos decir en síntesis que si bien son padecimientos de poca trascendencia en el paciente, su
magnitud conlleva enormes gastos familiares y sociales.
Estos padecimientos son atendidos en un primer momento por los médicos de primer nivel, por lo
que su capacidad resolutiva define la evolución favorable o desfavorable de ellos. Es importante
destacar también que estos problemas son vulnerables y que se cuenta con recursos suficientes en la
medicina de primer contacto para resolverlos.
Es indiscutible que los padecimientos oftalmológicos, constituyen una de las áreas mas socorridas
de atención médica. La vista es nuestro principal sentido y le confiere gran trascendencia a los
problemas que le aquejan; desde una conjuntivitis hasta los trastornos de refracción, o en caso
extremo las consecuencias irreversibles de las enfermedades crónico-degenerativas sobre la retina.
La necesidad de manejo efectivo en la atención de primer contacto, justifica la ubicación de esta
asignatura en los planes de estudio de la carrera de medicina.
Las enfermedades de vías urinarias y genitales masculinos constituyen problemas de salud de gran
magnitud y relevancia; muchas veces subestimados se relacionan con complicaciones frecuentes en
el embarazo, la diabetes mellitus y las enfermedades venéreas. Las litiasis, las infecciones y las
obstrucciones urinarias, son problemas históricos en la medicina, hoy día los problemas crónicos y
las tumoraciones adquieren cada vez mayor importancia.
Ello es justificación para que todo Médico General deba poseer las competencias que requiere la
atención de estos padecimientos.
PROPÓSITO: Propiciar la construcción de las competencias clínicas básicas del campo de la Otorrinolaringología
a los alumnos de Pregrado y hacerlo participe activo de su formación profesional.
COMPETENCIAS CLÍNICAS:
Otorgar una atención integral oportuna con sentido humanista
Obtener información clínica confiable y registrarla de manera precisa y completa
Realizar en forma correcta los procedimientos de exploración física.
Utilizar en forma racional las pruebas de laboratorio y gabinete
Interpretación adecuada de exámenes clínicos y paraclínicos
Proponer hipótesis diagnósticas oportunas, y congruentes con los datos clínicos obtenidos
y la plausibilidad biomédica
Proponer planes terapéuticos congruentes con sus hipótesis diagnósticas
Interpretación adecuada de los efectos del tratamiento
Discriminar aquellas situaciones que requieran apoyo de segundo o tercer nivel y hacer el
envío oportuno
Integrar los elementos éticos y médico-legales pertinentes en la atención de los pacientes
Participar en investigación vinculada a la docencia
8. OFTALMOLOGÍA PEDIÁTRICA Y ESTRABISMO Dr. Régulo Zapata 9. GLAUCOMA
10. NEUROOFTALMOLOGÍA
10 11 12 13 14 15 16
11. URGENCIAS OFTALMOLÓGICAS
12. ÉTICA EN LA OFTALMOLOGÍA
EXAMEN PARCIAL
14:30 pm
TEMARIO CALENDARIZADO DE OTORRINOLARINGOLOGIA
GRUPO # 2 ----AULA 1203 DEL CAMPUS DE 16 A 17:15 HRS
LIBRO DE TEXTO: Lalwani Anil K. Diagnostico y tratamiento en otorrinolaringología. Cirugía de cabeza y cuello. McGraw Hill, 2009.
UNIVERSIDAD DE MONTERREY DIVISION DE CIENCIAS DE LA SALUD
TEMARIO ORL PR 2013 CLASE NUM 1. JSME 190213 OIDO EXTERNO GENERALIDADES EN LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL OIDO EXTERNO. ANAMNESIS, METODOS DE EXPLORACION Y AUXILIARES DE DIAGNOSTICO. MALFORMACIONES CONGENITAS: MICROTIA , POLIOTIA, FISTULAS PREAURICULARES, ATRESIA Y ESTENOSIS DEL CONDUCTO AUDITIVO EXTERNO. OTITIS EXTERNA: LOCALIZADA (FURUNCULO), DIFUSA: BACTERIANA , MICOTICA Y VIRAL (MIRINGITIS BULLOSA Y HERPES ZOOSTER OTICO). OTITIS EXTERNA MALIGNA. CUERPOS EXTRAÑOS EN OIDO, CERUMEN IMPACTADO. LAVADO OTICO: TECNICA, INDICACIONES Y CONTRAINDICACIONES. TRAUMATISMOS DEL OIDO EXTERNO: LACERACIONES Y OTOHEMATOMA (PAG.744) OTOCONDRITIS. OSTEOMA Y EXOSTOSIS DEL CONDUCTO AUDITIVO EXTERNO. PARALISIS FACIAL.
GENERALIDADES EN LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL NERVIO FACIAL. PARALISIS FACIAL CENTRAL Y PERIFERICA. PARALISIS FACIALES AGUDAS: PARALISIS DE BELL, HERPES ZOSTER OTICO. CAUSAS OTOGENAS, TUMORALES Y TRAUMATICAS DE LA PARALISIS FACIAL. CLASE NUM 2. JSME 210213 OIDO MEDIO GENERALIDADES EN LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL OIDO MEDIO Y LA TROMPA DE EUSTAQUIO. ANAMNESIS, METODOS DE EXPLORACION Y AUXILIARES DE DIAGNOSTICO. OTOSCOPIA, TAC DE OIDOS. OTITIS MEDIA CON EXUDADO (SEROSA) AGUDA Y CRONICA. OTITIS MEDIA AGUDA. OTITIS MEDIA TUBOTIMPANICA CRONICA. COLESTEATOMA: CONGENITO Y ADQUIRIDO. SECUELAS Y COMPLICACIONES DE LA OTITIS MEDIA TRAUMATISMOS DE LA MEMBRANA TIMPANICA Y DEL OIDO MEDIO (PAGS. 744 Y 745) CLASE NUM. 3 JSME 260213 OIDO INTERNO GENERALIDADES EN LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL OIDO INTERNO. DEFINICION DE HIPOACUSIA, ANACUSIA, HIPOACUSIA CONDUCTIVA Y SENSORIAL ANAMNESIS, METODOS DE EXPLORACION Y AUXILIARES DE DIAGNOSTICO. EXPLORACION AUDITIVA: DIAPASONES, EMISIONES OTOACUSTICAS, AUDIOMETRIA, TIMPANOMETRIA, CURVAS DE JERGHER, REFLEJO ESTAPEDIAL Y POTENCIALES EVOCADOS AUDITIVOS DEL TALLO CEREBRAL. GRADOS DE HIPOACUSIA (PAG. 705) HIPOACUSIA CONGENITA. TRAUMA ACUSTICO. PRESBIACUSIA. HIPOACUSIA SUBITA. OTOSCLEROSIS. OTOTOXICIDAD. REHABILITACION AUDITIVA (PAG.695) DEFINICION DE VERTIGO. VERTIGO PERIFERICO Y CENTRAL. ANAMNESIS, METODOS DE EXPLORACION Y AUXILIARES DE DIAGNOSTICO: PRUEBAS VESTIBULARES, PRUEBAS POSICIONALES, PRUEBAS DE CONTROL POSTURAL, ELECTRONISTAGMOGRAFIA (GENERALIDADES).
VERTIGO POSTURAL PAROXISTICO BENIGNO. ENFERMEDAD DE MENIERE. NEURONITIS VESTIBULAR. REHABILITACION DE LA FUNCION VESTIBULAR (PAG.695) NEURINOMA DEL ACUSTICO. CLASE NUM. 4 GLE 28-02-13 GENERALIDADES EN LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE LA NARIZ Y LOS SENOS PARANASALES. ANAMNESIS, METODOS DE EXPLORACION Y AUXILIARES DE DIAGNOSTICO EN LA PATOLOGIA NASOSINUSAL. TRAUMATISMO NASAL, FRACTURA NASAL: MANIFESTACIONES CLINICAS, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO, REDUCCION CERRADA Y ABIERTA, COMPLICACIONES. DESVIACION SEPTAL. HIPERTROFIA DE CORNETES. EPISTAXIS: DEFINICION, ETIOLOGIA, MANEJO INMEDIATO Y MEDIATO DE LA EPISTAXIS, TAPONAMIENTO ANTERIOR Y POSTERIOR. CUERPOS EXTRAÑOS EN NARIZ. PADECIMIENTOS GENETICOS: FIBROSIS QUISTICA. ENFERMEDADES INFECCIOSAS: RINOESCLEROMA. CLASE NUM 5 GLE 50313 RINITIS NO ALERGICA : VIRAL, OCUPACIONAL, VASOMOTORA, CON EOSINOFILIA, MEDICAMENTOSA, RINITIS DURANTE EMBARAZO, VASCULITIS, ENFERMEDADES AUTOINMUNITARIAS Y GRANULOMATOSAS, (PAGS. 264-266). RINITIS ALERGICA. CLASE NUM. 6 GLE70313 SINUSITIS AGUDA Y CRONICA. COMPLICACIONES DE LA SINUSITIS POLIPOSIS NASOSINUSAL NEOPLASIAS BENIGNAS Y MALIGNAS DE NARIZ Y SENOS PARANASALES
CLASE NUM.7 GLE 120313 GENERALIDADES EN LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE LA FARINGE Y DEL ANILLO DE WALDEYER. ANAMNESIS, METODOS DE EXPLORACION Y AUXILIARES DE DIANOSTICO DEL PACIENTE CON PATOLOGIA ADENOAMIGDALINA. FARINGOAMIGDALITIS VIRALES Y MICOTICAS. FARINGOAMIGDALITIS BACTERIANAS: ESTREPTOCOCICA AGUDA, Y OTRAS INFECCIONES BACTERIANAS AGUDAS, AMIGDALITIS AGUDA RECURRENTE, AMIGDALITIS CRONICA. COMPLICACIONES DE LA AMIGDALITIS AGUDA: NO SUPURATIVAS Y SUPURATIVAS. ABSCESO PERIAMIGDALINO, INFECCIONES CERVICALES PROFUNDAS. HIPERTROFIA ADENOAMIGDALINA CRONICA.
INDICACIONES PARA AMIGDALECTOMIA Y ADENOIDECTOMIA. NEOPLASIAS AMIGDALINAS. SINDROME DE APNEA OBSTRUCTIVA DEL SUEÑO CLASE NUM.8 JSME 140313 GENERALIDADES EN LA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE LA LARINGE Y LA TRAQUEA ANAMNESIS, METODOS DE EXPLORACION, Y AUXILIARES DE DIAGNOSTICO. (PAGS. 430-431) LESIONES LARINGEAS FRECUENTES: FONOTRAUMATISMO, NODULOS Y POLIPOS DE LAS CUERDAS VOCALES, GRANULOMA POR INTUBACION, EDEMA DE REINKE, QUISTES LARINGEOS, LARINGOCELE Y PAPILOMATOSIS. PARALISIS DE CUERDAS VOCALES, UNILATERAL Y BILATERAL, DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO. TRAUMATISMO LARINGEO. TRAQUEOTOMIA (PAGS. 519-522). CLASE NUM. 9 JSME 190313 ESTRIDOR EN NIÑOS DEFINICION DE ESTRIDOR. LARINGOMALACIA, QUISTES LARINGEOS, PARALISIS CORDAL, MEMBRANAS LARINGEAS CONGENITAS, HENDIDURAS LARINGEAS POSTERIORES, CUERPOS EXTRAÑOS LARINGEOS, ESTENOSIS SUBGLOTICA, HEMANGIOMA SUBGLOTICO, PAPILOMATOSIS. CAUSAS INFLAMATORIAS DE ESTRIDOR: LARINGOTRAQUEOBRONQUITIS (CRUP), EPIGLOTITIS Y TRAQUEITIS BACTERIANA. LESIONES LARINGEAS MALIGNAS: SUPRAGLOTICAS, GLOTICAS Y SUBGLOTICAS, ESTADIFICACION TNM, TIPOS HISTOLOGICOS, TRATAMIENTO. Bibliografía: .- Lalwani Anil k, Current Diagnosis & Treatment Otolaryngology Head and Neck Surgery, McGraw Hill, second edition
21 de Marzo 2013 Examen de ORL, correspondiente al 2 examen parcial de cirugía
III a las 16:00 hrs. Aula pendiente.
TEMARIO CALENDARIZADO DE UROLOGIA
GRUPO # 2 UROLOGÍA ----AULA 2205 DEL CAMPUS DE 12:00-14:50
FECHA TEMAS
PROFESOR
CAPITULOS
23 marzo 13
12:00
Anatomía y fisiología del tracto genito-urinario-
DR. JAVIER IBAÑEZ Semiología y exploración física en urología.
1,3 Y 4
23 marzo 13
13:30
Infecciones urinarias bacterianas inespecíficas.
DR. JAVIER IBAÑEZ
13
06 abril 13
12.00
Hiperplasia prostática benigna y cáncer de próstata.
DR. JAVIER IBAÑEZ
22
06 abril 13
13:30
Cáncer de testículo y ética en urología.
DR. JAVIER IBAÑEZ
23
13 abril 13
12:00
Tumores de riñón.
DR.TEODORO MARTINEZ
21
13 abril 13
13:30
Tumores de urotelio
DR.TEODORO MARTINEZ
20
20 abril 13
12:00
Litiasis de vías Urinarias.
DR. TEODORO MARTINEZ
16
20 abril 13
13:30
Fisiología de la micción y vejiga neurogénica. .
DR.TEODORO MARTINEZ
26 Y 27
27 abril 13
12:00
Enfermedades de transmisión sexual
DR.TEODORO MARTINEZ
15
27 abril 13
13:30
Patología de escroto.
DR. JAVIER IBAÑEZ
¿??
4 mayo 13
12:00
3ER. EXAMEN PARCIAL DE CIRUGIA III
(FINAL DE UROLOGIA) AULA PENDIENTE
14 mayo 13
16:00 hrs
EXAMEN FINAL………… INCLUYEN
PREGUNTAS DE LOS 3 MODULOS (OFTALMO ,
OTORRINO Y UROLOGIA)
AULA PENDIENTE
LIBRO DE TEXTO: Tanagho Emil A., MD, Urología General de Smith; Edit. Manual
Moderno14ª Edición, ISBN 978007145737 DR. JAVIER A. IBAÑEZ MARIN / DR. TEODORO MARTINEZ SALAS
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS:
Revisión de contenidos teóricos por medio de técnicas educativas como conferencias y discusiones
dirigidas.
Desarrollo de conocimientos, experiencia clínica y postura profesional médica por medio de
elaboración de Historias Clínicas, resúmenes de los expedientes clínicos, consulta médica, manejo
del expediente clínico, construcción de esquemas terapéuticos y desarrollo de procedimientos
diagnósticos y terapéuticos a su alcance y experiencia en la consulta externa, hospitalización y
urgencias
Desarrollo de juicio crítico, capacidades reflexivas y postura profesional a través de la discusión
académica en grupos pequeños
METODOLOGÍA:
Autoestudio
Conferencias y técnicas grupales en aulas de HGZ # 33 ,67 y 17 IMSS y en forma
electrónica
Investigación bibliográfica en inglés en biblioteca del HGZ # 67, 17 y 33 IMSS y
Biblioteca Virtual UDEM
Seminarios de discusión de casos (ABP, CP, MBE, etc.)
Pase de visita hospitalaria, entrega de guardia en HGZ 67,17 y No. 33 IMSS.
Rotación clínica en consulta externa
Guardias en pisos correspondientes del HGZ 67,17 y No. 33 IMSS, sábado y domingo de
9:00 AM a 14:00 Hrs. Las actividades realizadas en la guardia se registran en el formato de
Bitácora diaria.
Rotación clínica en quirófano
ACTIVIDADES ACADÉMICAS: Clase Teórica. Para la revisión del contenido temático el
equipo de profesores impartirá clases teóricas 2 veces por semana con duración de 75 minutos por
clase, y en el caso de urología una vez a la semana con duración de 3 hrs. Para ello el alumno
revisará previamente el tema en sus libros de texto y consulta y deberá participar activamente y en
su caso responder los exámenes frecuentes que sean aplicados y tareas en Blackboard como
evidencia de lectura previa.
Los alumnos prepararán la clase diariamente, si no leen la clase y no participan durante la rotación
clínica no se darán puntos (en el 20%) de la ponderación. Se solicitará al alumno que presente un
temas y exponga Casos clínicos relacionados con el tema
Rotación clínica. Se asignará un profesor (tutorial) para cada 2-3 alumnos durante las 5 semanas
que dura su rotación clínica. Las actividades iniciarán a las 7:30 a.m. y concluirán a las 12:00 hrs.
Durante este lapso participarán en la entrega de guardia,pase de visita, consulta externa y/o
quirófano de acuerdo a la programación del departamento. Los viernes se destinarán para sesiones
clínicas conjuntas con otros servicios. Todas estas actividades las desarrollarán con asesoría de su
profesor.
1)Formato Competencias QX1II
2) Bitácora diaria
Cada alumno imprimirá los formatos con su fotografía escaneada desde Blackboard. En la
bitácora diaria registrará todas sus actividades diariamente, al finalizar la rotación vaciará la
información al Formato de Competencias GO el cual será calificado por su tutor que
anexará al Portafolios del alumno.
3)Formato de entrega de guardia UDEM
4)Formato Pase de visita UDEM
5)Formato Evaluación de actitudes UDEM
6)Formato Consulta externa UDEM
Al terminar la rotación se deberán entregar inmediatamente todos los formatos a los
profesores de cada materia quienes los calificaran y firmaran para ser entregados al final
del semestre al profesor titular y éste en la coordinación de ciencias clínicas a la Dra.
Zulma G. Rodríguez E.
Seminarios de casos clínicos. Estas sesiones serán una vez por semana después del pase de visita,
para su desarrollo, se asignarán a los alumnos algunos casos clínicos de los pacientes internados,
para que realicen el resumen clínico y lo presenten para su disertación con el maestro y el resto del
grupo de rotación. Algunos seminarios se discutirán a través de la Plataforma Blackboard o se
asignarán como tareas como un indicador de Lectura Previa.
Investigación bibliográfica en inglés. Al finalizar el módulo los alumnos desarrollarán un trabajo
final en equipo de investigación bibliográfica en forma individual o en Temas, cuyo tema será
asignado por el profesor titular del curso. Este trabajo deberá incluir la revisión y síntesis de cinco
publicaciones recientes y de calidad metodológica y se publicara en Blackboard. Los mismos se
entregarán al terminar su rotación a través de Blackboard. Debe incluir: Introducción, Desarrollo,
Contrastación, Conclusión, Recomendaciones, Bibliografía en inglés, se calificará la Presentación,
Redacción y Ortografía
Las tareas o assignments en la Plataforma Blackboarddeben consistir en por lo menos
(INDICADOR COMAEM):
1) Un trabajo en equipo
2) Bibliografías recientes EN INGLÉS
3) Historia clínicas
4) Un reactivo de Razonamiento clínico en español y en inglés
5) Trabajo final
ESCENARIOS
Consulta Externa
Hospitalización
Quirófano
Urgencias
ASESORÍA ACADÉMICA. Oportunidad continua (directa integrada en el espacio de las
rotaciones clínicas y seminarios académicos; indirecta vía correo electrónico).
BIBLIOGRAFÍA:
Urología
Libros electrónicos:
Texto:
1.- Tanagho Emil A., MD, Urología General de Smith; Edit.Manual Moderno14ª Edición, ISBN