PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE 1 PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY rok szkolny 2018/2019 I. Wstęp 1. Podstawy prawne programu 2. Opis funkcjonowania szkoły A. Charakterystyka środowiska szkolnego B. Podmioty wspierające 3. Założenia wychowawczo – profilaktyczne programu 4. Podstawy teoretyczne programu 5. Wyniki diagnozy potrzeb i problemów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka A. Ustalone priorytety do realizacji II. Podstawy Aksjologiczne programu 1. Wizja szkoły 2. Sylwetka absolwenta III. Cel nadrzędny i cele ogólne programu IV. Cele szczegółowe programu V. Plan działań wychowawczych i profilaktycznych programu VI. Monitoring i ewaluacja programu
61
Embed
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY rok szkolny …sp42.evernet.pl/wp-content/uploads/Dokumenty/program_wychowaw… · 22 lipca 2016 r. (Dz. U. 2018r. poz. 1446). Ustawę z dnia
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
1
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY
rok szkolny 2018/2019
I. Wstęp
1. Podstawy prawne programu
2. Opis funkcjonowania szkoły
A. Charakterystyka środowiska szkolnego
B. Podmioty wspierające
3. Założenia wychowawczo – profilaktyczne programu
4. Podstawy teoretyczne programu
5. Wyniki diagnozy potrzeb i problemów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka
A. Ustalone priorytety do realizacji
II. Podstawy Aksjologiczne programu
1. Wizja szkoły
2. Sylwetka absolwenta
III. Cel nadrzędny i cele ogólne programu
IV. Cele szczegółowe programu
V. Plan działań wychowawczych i profilaktycznych programu
VI. Monitoring i ewaluacja programu
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
2
I. WSTĘP
1. Podstawa prawna:
Konstytucja Rzeczypospolitej Polski z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 r. Nr 78, poz.483. Zmiana: Dz. U. z 2006 r. nr 200,
poz.1471 art. 48,53,54,70,72);
Konwencja o Prawach Dziecka ratyfikowana przez Polskę dnia 30 września 1991r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526, z późn.
zm.);
Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst ujednolicony Dz.U. z 2018 r. poz 1457 );
Ustawa Prawo Oświatowe z dnia 14 grudnia 2016r. (Dz. U. 2018 r. poz 966, z poźn. Zm. Poz 1290);
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. 2018r. poz.967);
Ustawa z dnia 30 kwietnia 2015r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz. U. z 2018r. poz.1541);
Ustawa o postepowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. (tj. Dz. U. z 2018r poz 969)
Ustawa o zmianie ustawy o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 23 lipca 2008r. (Dz. U. z 2008r. Nr 180 poz. 1108).
Ustawie o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994 r. (Dz. U. Nr 111, poz. 535; z późniejszymi zmianami - Dz.
U. Nr 113, poz. 731 z 1997 r., Dz. U. Nr 141, poz. 1183 z 2005 r.);
Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 r. (Dz. U. z 2015r poz. 1390);
Ustawę z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych. (Dz. U. z 2018 r. poz. 1000);
Ustawę o zmianie ustawy o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dnia
22 lipca 2016 r. (Dz. U. 2018r. poz. 1446).
Ustawę z dnia 10 stycznia 2018 roku o zmianie ustawy o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi oraz
ustawy o bezpieczeństwie imprez masowych. (Dz. U. z 2018 r. poz. 310);
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
3
Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii oraz ustawy o Państwowej Inspekcji
Sanitarnej. (nowelizacja 29 lipca 2018 r Dz. U. 2018 r. poz. 1030);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły
I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły
policealnej. (Dz. U. z 2017r. poz.356
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 lipca 2016 r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do
sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze
stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach (Dz. U z 2016r. poz. 1154);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola
oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków
organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie
i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. (Dz. U. 2018r. poz. 1485);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy. (Dz. U. 2017r. poz. 1534);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 czerwca 2017 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji
obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego. (Dz. U. 2017r. poz. 1322);
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
4
Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 22 stycznia 2018 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia
w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2017 r. poz. 1591).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,
wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych
niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017r. poz. 1578)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2017r.
poz.1658);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 sierpnia 2018r. w sprawie doradztwa zawodowego (Dz. U. z 2018r.
poz. 1675)
Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach z dnia 22 lipca 2011r. (Dz. U. z 2011r. nr 161 poz. 968)
Statut Szkoły Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi im. K. I. Gałczyńskiego w Warszawie.
Priorytety edukacyjne Ministerstwa Edukacji Narodowej na rok szkolny 2018/2019:
100 rocznica odzyskania niepodległości – wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów.
Wdrażanie nowej postawy programowej kształcenia ogólnego.
Kształcenie rozwijające samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów.
Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami.
Rozwój doradztwa zawodowego.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
5
Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli.
Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci.
Priorytety edukacyjne m. st. Warszawy na rok szkolny 2018/2019:
Zapewnienie miejsc przedszkolnych.
Wspieranie nauczycieli w realizacji nowych podstaw programowych.
Przygotowanie infrastruktury szkolnej na rok szkolny 2019/2020.
Priorytety edukacyjne dzielnicy Targówek m.st. Warszawy na rok szkolny 2018/2019:
Podniesienie jakości i efektywności kształcenia w szkołach, przedszkolach i placówkach oświatowych,
Zapewnienie zdrowego, bezpiecznego środowiska nauki.
Tworzenie warunków do realizacji innowacyjnych programów i przedsięwzięć edukacyjnych rozwijających
kreatywność i samodzielność uczniów.
Budowanie dobrej atmosfery do indywidualnego rozwoju dzieci poprzez edukację opartą na współpracę nauczycieli,
rodziców i uczniów.
2. Opis funkcjonowania szkoły
A. Charakterystyka środowiska szkolnego
Szkoła Podstawowa nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego w Warszawie jest
placówką publiczną, ośmioklasową, prowadzoną przez Urząd Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy, uznawaną za jedną
z najstarszych w dzielnicy. Szkoła swoim rejonem obejmuje głównie osiedla bloków mieszkalnych. Większość uczniów
uczęszczających do placówki wywodzi się z rodzin niepełnych, dysfunkcyjnych, patchworkowych. Społeczność lokalna to
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
6
osoby zamieszkujące rejon szkoły od dzieciństwa, znaczna część tego środowiska boryka się z uzależnieniami od środków
odurzających. Wśród społeczności znajdują się również osoby przyjezdne, innej nacji. W roku szkolnym 2018/2019 w szkole
funkcjonują oddziały klasowe I-VIII oraz oddziały przedszkolne. Ponadto prowadzona jest świetlica, która obejmuje opieką
każdego zgłaszającego się ucznia. Placówka jest nowocześnie wyposażona i dostosowana do potrzeb uczniów, w tym
również osób z niepełnosprawnością fizyczną. W obecnym roku szkolnym uczniowie uczęszczają do szkoły w systemie
dwuzmianowym.
B. Podmioty wspierające
Działalność dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą szkoły wspierają liczne podmioty, będące zarówno instytucjami
i placówkami publicznymi jak i organizacjami i stowarzyszeniami pozarządowymi:
1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 13
2. Ośrodek Pomocy Społecznej
3. Komenda Rejonowa Policji
4. Straż Miejska
5. Sąd Rejonowy, Wydział Rodzinny i Nieletnich, Zespół kuratorskiej służby sądowej
6. SZLO ZOZ Targówek
7. Patrol Szkolny
8. WCIES
3. Założenia wychowawczo-profilaktyczne programu
Program wychowawczo - profilaktyczny stanowi wytyczne do pracy wychowawczej skierowanej do wszystkich
pracowników szkoły, przy współudziale rodziców. Rodzic jest pierwszym nauczycielem – wychowawcą swojego dziecka, jego
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
7
rola w procesie wychowawczym realizowanym przez szkołę jest szczególna i niezastąpiona. Rodzic jest partnerem dla
szkoły i wspólnie z nią wychowuje dziecko. Wspólna troska o wszechstronny rozwój dziecka w wymiarze intelektualnym,
emocjonalnym, fizycznym, społecznym i duchowym oraz koncentracja na mocnych stronach przygotuje ucznia do podjęcia
kolejnych wyzwań edukacyjnych, do życia w rodzinie, do funkcjonowania w środowisku rówieśniczym, społeczności lokalnej
i państwie w duchu patriotyzmu. Szkolny program wychowawczo - profilaktyczny został opracowany i dostosowany
do warunków w jakich będzie przebiegała jego realizacja. Wszyscy nauczyciele i specjaliści szkolni na swoich przedmiotach
będą wprowadzać elementy programu wychowawczego – profilaktycznego oraz dostosowują przekazywanie wiedzy,
kształtowanie umiejętności, zdolności i postaw do indywidualnego tempa adresatów programu. Jego realizacja umożliwi
poznawanie siebie, świata, stanie się inspiracją do wyrażania własnych myśli i przeżyć, rozbudzi ciekawość poznawczą oraz
motywację do dalszej nauki i rozwoju. Jedność i spójność oddziaływań wewnątrz szkoły oraz na linii dom rodzinny – szkoła
jest istotnym warunkiem w realizacji niniejszego programu. Efektywną formą profilaktyki jest praktyczne działanie. Program
będzie przeciwdziałał przemocy i agresji, wspierał wszechstronny rozwój dziecka oraz promował zdrowy styl życia zarówno
w sferze fizycznej jak i psychicznej. Oddziaływania skierowane będą na osobowość uczniów poprzez wyposażenie
w umiejętności służące zdobywaniu wiedzy, stałe dostarczanie informacji zwrotnych, kształtowanie właściwych postaw,
nawiązywanie właściwych relacji z innymi ludźmi oraz radzenie sobie z problemami życia codziennego. Klimat społeczny
szkoły budowany będzie poprzez współdziałanie wszystkich członków wspólnoty szkolnej czyli: uczniów, rodziców, dyrekcję
szkoły, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Metody i formy realizacji programu wychowawczo - profilaktycznego
będą dobierane indywidualnie do potrzeb i możliwości uczniów. Realizacja programu będzie się odbywała w roku szkolnym
2018/2019 r.
Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
1) szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględnia wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły
z punktu widzenia dydaktycznego;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
8
2) program wychowawczo - profilaktyczny szkoły obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym
i profilaktycznym dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska
Szkolny zestaw programów nauczania oraz program wychowawczo - profilaktyczny szkoły tworzą spójną całość
uwzględniającą wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej. Ich przygotowanie, także realizacja są zadaniem
zarówno całej szkoły, jak i każdego nauczyciela. Obok zadań wychowawczych i profilaktycznych nauczyciele wykonują
również działania opiekuńcze odpowiednio do istniejących potrzeb. Szkoła oraz poszczególni nauczyciele podejmują
działania mające na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego potrzeb
i możliwości. Uczniom z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego oraz opiniami wydawanymi przez Poradnie
Psychologiczno – Pedagogiczną, nauczanie dostosowuje się do ich możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się.
Kształcenie w szkole podstawowej stanowi fundament wykształcenia. Zadaniem szkoły jest łagodne wprowadzenie
dziecka w świat wiedzy, przygotowanie do wykonywania obowiązków ucznia oraz wdrażanie do samorozwoju. Szkoła
zapewnia bezpieczne warunki oraz przyjazną atmosferę do nauki, uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby
edukacyjne ucznia. Najważniejszym celem kształcenia w szkole podstawowej jest dbałość o integralny rozwój biologiczny,
poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia.
Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:
1. wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla
tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi
ucznia (rodzina, przyjaciele);
2. wzmacnianie poczucia tożsamości indywidualnej, kulturowej, narodowej, regionalnej i etnicznej;
3. formowanie u uczniów poczucia godności własnej osoby i szacunku dla godności innych osób;
4. rozwijanie kompetencji, takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
9
5. rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, rozumowania, argumentowania i wnioskowania;
6. ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności;
7. rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki;
8. wyposażenie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej
dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat;
9. wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji;
10. wszechstronny rozwój osobowy ucznia przez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej
ciekawości poznawczej;
11. kształtowanie postawy otwartej wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu społecznym oraz odpowiedzialności za
zbiorowość;
12. zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego
warsztatu pracy;
13. ukierunkowanie ucznia ku wartościom.
Zadania szkoły:
1. Kształcenie w zakresie porozumiewania się w językach obcych nowożytnych.
2. Wprowadzenie uczniów w świat literatury, ugruntowanie ich zainteresowań czytelniczych oraz wyposażenie
w kompetencje czytelnicze potrzebne do krytycznego odbioru utworów literackich i innych tekstów kultury.
3. Stwarzanie uczniom warunków do nabywania wiedzy i umiejętności potrzebnych do rozwiązywania problemów
z wykorzystaniem metod i technik wywodzących się z informatyki, w tym logicznego i algorytmicznego myślenia,
programowania, posługiwania się aplikacjami komputerowymi, wyszukiwania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,
posługiwania się komputerem i podstawowymi urządzeniami cyfrowymi oraz stosowania tych umiejętności na zajęciach
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
10
z różnych przedmiotów m.in. do pracy nad tekstem, wykonywania obliczeń, przetwarzania informacji i jej prezentacji
w różnych postaciach.
4. Przygotowanie uczniów do dokonywania świadomych i odpowiedzialnych wyborów w trakcie korzystania z zasobów
dostępnych w Internecie, krytycznej analizy informacji, bezpiecznego poruszania się w przestrzeni cyfrowej, w tym
nawiązywania i utrzymywania opartych na wzajemnym szacunku relacji z innymi użytkownikami sieci.
5. Podejmowanie działań mających na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia, stosownie do jego
potrzeb i możliwości.
6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych uczniów, w tym wdrożenie ich do zachowań higienicznych, bezpiecznych dla
zdrowia własnego i innych osób, a ponadto ugruntowanie wiedzy z zakresu prawidłowego odżywiania się, korzyści płynących
z aktywności fizycznej, a także stosowania profilaktyki.
7. Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej, przywiązania do historii i tradycji narodowych, przygotowanie i zachęcanie
do podejmowania działań na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego, w tym do angażowania się w wolontariat.
8. Dbanie o wychowanie dzieci i młodzieży w duchu akceptacji i szacunku dla drugiego człowieka.
9. Kształtowanie postawy szacunku dla środowiska przyrodniczego, w tym upowszechniania wiedzy o zasadach
zrównoważonego rozwoju.
10. Motywowanie do działań na rzecz ochrony środowiska oraz rozwijanie zainteresowanie ekologią.
11. Przygotowanie uczniów do wyboru kierunku kształcenia i zawodu.
12. Prowadzenie zajęć z doradztwa zawodowego.
13. Umożliwienie nabywania kompetencji społecznych takich jak komunikacja i współpraca w grupie, w tym w środowiskach
wirtualnych, udział w projektach zespołowych lub indywidualnych oraz organizacja i zarządzanie projektami.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
11
4. Podstawy teoretyczne programu
Nasza szkoła dąży do zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju w atmosferze
życzliwości, przygotowuje go do pełnienia obowiązków rodzinnych i obywatelskich przy współudziale nauczycieli, rodziców
i instytucji współpracujących ze szkołą. Warunkiem skuteczności oddziaływań wychowawczych będzie zaangażowanie
wszystkich członków społeczności w jego realizację oraz stałe monitorowanie i ewaluacja przebiegu wychowania. Zgodnie
z przyjętą koncepcją wychowania nadrzędnym celem naszej placówki jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia oparty
na systemie wartości, który za podstawę prawną przyjmuje powszechnie przyjęte zasady etyki i moralności. Wszystkie
działania naszej placówki skierowane są na osiąganie zamierzonego celu, którym jest osiągnięcie określonego wzorca
osobowego naszego absolwenta. Chcemy, aby młodzi ludzie kończący naszą szkołę byli wszechstronnie wykształceni
i potrafili dokonywać właściwych wyborów. Pragniemy, aby drogą prowadzącą do osiągnięcia zamierzonego celu była
internalizacja norm moralnych, etycznych, które będą wcielać w życie nasi uczniowie. Obowiązkiem wszystkich nauczycieli
będzie uwrażliwienie, wspieranie uczniów i życzliwa pomoc w zmaganiu się z problemami dnia codziennego oraz uczenie
młodych ludzi odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
1. Wspieranie naturalnego rozwoju ucznia we wszystkich obszarach rozwojowych (intelektualnym, emocjonalnym, fizycznym, społecznym oraz duchowym),
2. Identyfikacja zasobów uczniów oraz koncentracja na mocnych stronach,
3. Kształtowanie postaw i zachowań prospołecznych,
4. Wzbudzanie poczucia przynależności do grupy i bycia jej wartościowym członkiem,
5. Korygowanie nieodpowiednich zachowań oraz dysfunkcji rozwojowych,
6. Rozwijanie postaw patriotycznych oraz kultywowanie tradycji i tożsamości narodowej,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
12
7. Integracja oddziaływań wychowawczych wobec ucznia: rodzice – szkoła – rówieśnicy.
8. Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów naszej szkoły.
9. Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole, poprzez przebudowę relacji interpersonalnych i tworzenie przyjaźnie wspie-rającego klimatu społecznego.
10. Wspieranie uczniów z jednoczesnym określeniem wymagań i ich konsekwentnym egzekwowaniem.
11. Korzystanie z opracowanych procedur.
12. Kreowanie klimatu współpracy, wzajemnego szacunku i dialogu.
13. Rozwijanie kompetencji wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli.
14. Wspieranie rodziców w ich funkcji wychowawczej i opiekuńczej, informowanie ich o sposobach zapobiegania uzależnieniom.
15. Współpraca z rodzicami i instytucjami na rzecz profilaktyki (OPS, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Policja, Straż Miejska, sąd).
16. Udzielanie pomocy rodzicom dzieci podejmujących decyzje o dalszej drodze edukacyjnej przez pracowników PPP nr 13.
18. Zapoznanie uczniów, rodziców i nauczycieli z wykazem instytucji, w których można uzyskać pomoc.
19. Kształtowanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz rozpoznawania słabych i mocnych stron.
20. Przekazywanie wartości płynących ze zdrowego stylu życia.
21. Motywowanie do podejmowania różnych form aktywności zaspokajających potrzeby psychiczne, emocjonalne, społeczne i duchowe.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
13
22. Kształtowanie odpowiedzialności za zdrowie swoje i najbliższego otoczenia, jak również wykształcenie zachowań sprzy-jających zdrowiu i bezpieczeństwu.
23. Pomoc uczniom sprawiającym problemy wychowawcze (uczniowie zagrożeni demoralizacją są poddani działaniom psy-chologiczno-pedagogicznym, które mają na celu korekcję niewłaściwych postaw i zachowań).
24. Rozpoznawanie i przezwyciężanie trudności w nauce oraz przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym.
25. Wspieranie uczniów wybitnie zdolnych.
27. Wzbogacanie biblioteki szkolnej o publikacje dotyczące profilaktyki (autorskie programy i scenariusze zajęć).
28. Współpraca szkół i przedszkoli w celu przybliżenia środowiska szkolnego dzieciom i rodzicom.
29. Udział w programach profilaktycznych całej społeczności szkolnej.
5. Wyniki diagnozy potrzeb i problemów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka
Program wychowawczo-profilaktyczny został opracowany na podstawie obowiązujących przepisów prawa oświatowego,
analizy sytuacji wychowawczej szkoły, diagnozy potrzeb środowiska szkolnego oraz aktualnej diagnozy w zakresie
występujących w środowisku szkolnym czynników ryzyka oraz czynników chroniących, dotyczących uczniów, rodziców,
nauczycieli, wychowawców i innych pracowników szkoły. Szkoła rozpoznaje potrzeby i zagrożenia uczniów poprzez
indywidualne działania wychowawców, nauczycieli, pedagoga, psychologa, innych specjalistów.
Metody, formy badawcze stosowane w diagnozie:
obserwacje,
wywiady/rozmowy z rodzicami, uczniami,
analizy dokumentacji szkolnej (m.in. opinie, orzeczenia),
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
14
oraz ankiety, kwestionariusze.
Diagnozę opracowano w oparciu o analizę:
wyników badań ankietowych klimatu społecznego szkoły, prowadzonych w danym roku szkolnym wśród uczniów, rodziców
i nauczycieli (dobór grup uzależniony jest od bieżących potrzeb),
działań wychowawczych podejmowanych przez szkołę w celu poprawy wzajemnych relacji pomiędzy nauczycielami i ucznia-
mi,
dokumentacji szkolnej (dzienniki elektroniczne - analiza frekwencji, uwag oraz wyników w nauce; dokumentacja z Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, inna dokumentacja specjalistyczna, protokoły rad Pedagogicznych),
wyniki konkursów, zawodów sportowych, aktywności na rzecz innych – wolontariat,
rozmów z nauczycielami, rodzicami i uczniami,
opinii uczniów wyrażanych m.in. przez członków Samorządu Uczniowskiego,
frekwencji rodziców na zebraniach organizowanych przez szkołę,
informacji z instytucji współpracujących ze szkołą,
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród 124 uczniów klas 6 i 7 (Świadomość zagrożeń uzależnieniami),
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród 85 rodziców uczniów klas 6 i 7(Świadomość zagrożeń
uzależnieniami),
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów klas 6 i 7 (Skala przemocy psychicznej i werbalnej),
wyników badań ankietowych przeprowadzonych wśród 105 uczniów klas czwartych i 82 uczniów klas piątych i 49 uczniów
klas szóstych (Operowanie danymi osobowymi w portalach społecznościowych),
informacji o wynikach kontroli NIK “Profilaktyka narkomanii w szkołach” i raportu “Młodzież 2013” Fundacji Centrum Badania
Opinii Społecznej CBOS;
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
15
obserwacji zachowania uczniów w szkole i na terenie wokół szkoły;
uwag rodziców pod adresem szkoły zgłaszanych na zebraniach z wychowawcami klas oraz na spotkaniach Rady Rodziców
Przeprowadzona analiza sytuacji wychowawczej pozwoliła wyodrębnić czynniki ryzyka i czynniki chroniące występujące
w środowisku szkolnym. Stanowiły one ważną podstawę przy projektowaniu działań zapobiegawczych.
Czynniki ryzyka:
udostępnianie przez uczniów danych osobowych oraz wizerunków w Internecie,
brak nadzoru rodziców uczniów, którzy korzystają z portali społecznościowych,
brak akceptacji ze strony uczniów w stosunku do osób z innymi poglądami, zasadami, wartościami oraz wyznaniem,
doświadczanie przemocy psychicznej przez uczniów,
brak zaufania do dorosłych,
eskalowanie zjawiska przemocy podczas przerw śródlekcyjnych,
pojedyncze przypadki zażywania środków odurzających
pewność rodziców, że dziecko nigdy nie kupowało środków odurzających,
Czynniki chroniące:
nadzór rodzicielski nad młodzieżą,
zainteresowanie własnym rozwojem osobowym, motywacja do nauki i osiągania sukcesów,
przestrzeganie zasad moralnych,
tolerancja wobec drugiego człowieka,
współpraca rodziców ze szkołą,
podjęcie działań profilaktycznych, które wyeliminują spożycie środków odurzających oraz przemoc psychiczną,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
16
zwiększenie liczby nauczycieli dyżurujących na przerwach uwzględniając korytarze i toalety,
warsztaty i zajęcia z uczniami dotyczące profilaktyki uzależnień,
nawiązywanie relacji przez dorosłych z młodzieżą opartej na wzajemnym szacunku.
Oczekiwania rodziców względem szkoły:
organizowania dla dzieci i rodziców spotkań z pedagogiem, psychologiem, lekarzem,
organizowania pogadanek na wywiadówkach, podczas spotkań rodziców z dyrektorem,
organizowania dla dzieci czasu wolnego – kółka zainteresowań, wycieczki, zawody sportowe, festyny.
A. Ustalone priorytety do realizacji
negatywny wpływ multimediów na codzienne funkcjonowanie ucznia,
konieczność edukacji zarówno dzieci jak i rodziców w celu zwiększenia poziomu świadomości dotyczące konsekwencji
niewłaściwego operowania danymi w sieci, stworzenie zakładki na stronie internetowej szkoły,
poprawa bezpieczeństwa uczniów w szkole – ograniczenie wejścia na teren szkoły osób postronnych,
podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów podczas przerw szkolnych poprzez zwiększenie liczby dyżurujących
nauczycieli z 4 do 6,
zmniejszenie agresji wśród dzieci i młodzieży (szczególnie agresja słowna: przezywanie, wyśmiewanie, w mniejszym stopniu
agresja fizyczna: popychanie, kopanie) oraz zlikwidowanie występowania zachowań agresywnych na przerwach
(szczególnie toalety, szatnie jak również korytarz szkolny),
zwiększenie wykorzystania potencjału szkoły,
konieczność opracowania postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo w obrębie klasy
nauka polubownego rozwiązywania konfliktów,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
17
poprawa w komunikacji, w relacji uczeń - uczeń, uczeń - osoba dorosła,
zajęcia ze specjalistą dla uczniów z zaburzeniami logopedycznymi, wadami postawy i trudnościami w uczeniu się,
nawiązanie relacji z rodzicami uczniów opartej na wzajemnym szacunku,
monitorowanie wywiązywania się z obowiązków szkolnych (m.in. spóźnienia, brak odrabiania prac domowych).
profilaktyka uzależnień
Przy analizie poziomu zagrożeń uwzględniono również sytuację społeczno-ekonomiczną uczniów i ich rodzin. W wielu
przypadkach mamy do czynienia z zaburzoną realizacją podstawowych funkcji rodziny.
II. PODSTAWY AKSJOLOGICZNE PROGRAMU
Nauczanie i wychowanie – respektując chrześcijański system wartości – za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki.
Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla
polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata. Celem naczelnym
działalności wychowawczej szkoły jest wychowanie rozumiane jako wspieranie dziecka w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze
fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej, wzmacniane i uzupełniane przez działania z zakresu profilaktyki
problemów dzieci i młodzieży
1. Wizja szkoły
MISJA SZKOŁY: HARMONIJNY ROZWÓJ OSOBOWOŚCI UCZNIA
WIZJA SZKOŁY: SZKOŁA PRZYJAZNA UCZNIOM I RODZICOM
2. Sylwetka absolwenta
SYLWETKA ABSOLWENTA PO KLASIE III
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
18
Edukacja wczesnoszkolna nastawiona jest na problematykę związaną z porozumiewaniem się, najbliższym środowiskiem oraz
zdrowiem. Dostarcza dziecku możliwości podejmowania działań w jego najbliższym otoczeniu. Absolwent klasy III lubi szkolę i lubi
się uczyć. Coraz lepiej orientuje się w najbliższym otoczeniu. Umie posługiwać się zdobytą wiedzą. Nawiązuje kontakty z innymi
ludźmi. Stawia pytania i szuka odpowiedzi.
JEST ODPOWIEDZIALNY Poznaje prawa ucznia i stara się podejmować wynikające z nich obowiązki. Przewiduje skutki
swoich działań i ponoszenia za nie konsekwencji.
JEST OTWARTY Współpracuje z osobami dorosłymi i rówieśnikami w swojej codziennej działalności. Popełniając
błędy potrafi przyjąć uwagi i sugestie. Prezentuje własne zdanie, umie słuchać innych. Akceptuje
ograniczenia swoich możliwości wynikających z wieku. Potrafi nawiązać przyjazne kontakty
z innymi; akceptuje ich odmienność.
JEST CIEKAWY ŚWIATA Korzysta z różnych źródeł wiedzy. Obserwuje zjawiska zachodzące w najbliższym otoczeniu
i potrafi wyciągnąć z nich proste wnioski.
JEST ROZWAŻNY Przestrzega obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i stosuje je.
JEST PRAWY
Stosuje się do ogólnie przyjętych norm. Rozróżnia zachowania złe i dobre. Szanuje własność
swoją, cudzą i wspólną. Stopień rozwoju wymienionych tu cech w dużej mierze zależeć będzie od
indywidualnych cech rozwojowych ucznia. Opis ten jest jedynie zapisem oczekiwań szkoły.
SYLWETKA ABSOLWENTA PO KLASIE 8
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
19
Absolwent szkoły podstawowej dobrze funkcjonuje w swoim naturalnym otoczeniu (w domu i w szkole). Pozytywnie patrzy na
otaczający go świat, siebie i innych ludzi. W stosunku do oczekiwań szkoły i rodziców oraz własnych możliwości intelektualnych jest
otwarty i pracowity. Cechuje się dużym i widocznym dla wszystkich wkładem pracy i zaangażowaniem. Ma określony krąg
zainteresowań, którym poświęca swój wolny czas i które stara się rozwijać. Na miarę swojego wieku jest:
Odpowiedzialny, obowiązkowy, solidny, co oznacza, że:
zna swoje prawa w szkole i w domu, potrafi upomnieć się o ich przestrzeganie,
rozumie sens swoich obowiązków i je realizuje,
czuje się odpowiedzialny za własne postępowanie i efekty swojej grupy,
posiada własne zdanie i o różnych sprawach i jest gotów prezentować je innym, respektując ich prawo do odmiennej opinii,
dba o swój wygląd, ubiera się stosownie do sytuacji, zmienia obuwie wchodząc do szkoły,
dba o czystość pomieszczeń i swoją higienę,
zna zasady zdrowego stylu życia i stara się ich przestrzegać,
nie używa alkoholu, narkotyków,
uczestniczy we wszystkich działaniach podejmowanych na terenie klasy i szkoły.
Samodzielny, zaradny, otwarty co oznacza, że:
zna źródła zaspokajania swoich zainteresowań i korzysta z nich,
potrafi selekcjonować i porządkować zdobyte informacje i oceniać ich przydatność do określonego celu,
dodatkowo rozwija swoje zdolności,
ma własne pomysły na rozwiązywanie napotkanych problemów,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
20
stara się być konsekwentny w realizacji swoich zamierzeń,
umie bronić swojego zdania i nie ulega łatwo wpływom innych.
Uczciwy, prawy, prawdomówny co oznacza, że:
stara się zasłużyć na zaufanie innych będą szczerym i uczciwym,
potrafi przyznać się do błędu i gotów jest ponieść jego konsekwencje,
Kulturalny, taktowny, szanuje innych, co oznacza, że:
dobrze zna normy zachowania obowiązujące w jego środowisku szkolnym i domowym, stara się do nich stosować,
nie eksponuje swojej osoby i swojego zdania w sposób rażący dla innych,
jest uprzejmy i życzliwy w stosunku do innych,
świadomie nie naraża na niebezpieczeństwo siebie lub innych,
nie używa wulgaryzmów,
potrafi właściwie zachowywać się w różnych sytuacjach pozaszkolnych i pozadomowych (kino, teatr, muzeum, wycieczka).
Krytyczny wobec siebie i innych, co oznacza, że:
potrafi ocenić zachowanie własne i innych,
rozróżnia dobre i złe uczynki w oparciu o system wartości obowiązujący w jego otoczeniu,
rozumie, że różnice między ludźmi są czymś naturalnym i pożądanym,
poddaje krytycznej analizie informacje płynące ze świata zewnętrznego, a zwłaszcza ze środków masowego przekazu.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
21
Ustalenie wartości uznawanych przez społeczność szkolną
Poszanowanie godności oraz szacunek dla drugiej osoby,
Uczciwość, prawdomówność, sprawiedliwość,
Kierowanie się własnym sumieniem,
Rzetelność, odpowiedzialność i sumienność,
Aktywne działania na rzecz własnego rozwoju,
Motywacja do nauki i osiągnięć,
Podejmowanie inicjatyw na rzecz klasy i szkoły,
Tolerancja dla różnorodności,
Pomoc potrzebującym,
Dbałość o siebie oraz zdrowy styl życia.
Szacunek do języka, kultury i tradycji narodowej,
Wrażliwość na piękno przyrody ojczystej oraz działania proekologiczne.
III. CEL NADRZĘDNY PROGRAMU
Dbałość o integralny rozwój biologiczny, poznawczy, emocjonalny, społeczny i moralny ucznia, tak by w przyszłości mógł
wypełniać obowiązki rodzinne i obywatelskie w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości
i wolności.
IV. CELE SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
22
Rozwój intelektualno - poznawczy
uczenie wychowanków wartości wynikających z poszukiwania prawdy w szerokim tego słowa znaczeniu;
nabycie umiejętności przyswajania wiedzy i samodzielnego zdobywania informacji;
rozwijanie zainteresowań i upodobań uczniów;
nabycie umiejętności przekazywania swojej wiedzy innym;
nabycie umiejętności pracy w grupie, wymiany poglądów;
Rozwój emocjonalno – społeczny
nauka umiejętności ponoszenia odpowiedzialności za słowa i czyny;
kształtowanie adekwatnej oceny samooceny;
uczenie otwartości na innych ludzi;
tolerowanie i szanowanie wartościowych form odmienności i indywidualności;
zachęcanie do stawiania sobie celów i dążenie do ich realizacji;
praca nad ekspresją własnych odczuć i emocji;
umiejętność oddzielania własnych sądów od emocji i uczuć;
nabycie właściwej komunikacji i rozwiązywania konfliktów;
wspieranie prawidłowych relacji koleżeńskich;
dostrzeganie potrzeb własnych i innych ludzi, wyrażanie uczuć oraz umiejętność stosowania postawy asertywnej
Rozwój duchowy
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
23
poznawanie dorobku kultury narodowej i uniwersalnej w sferze sztuki, nauki, filozofii, etyki i religii;
poznawanie dorobku kultury naszego regionu;
kształtowanie twórczej postawy we wszystkich sferach życia;
kształtowanie umiejętności myślenia refleksyjnego i poczucia smaku estetycznego;
uczenie zachowania autentyzmu własnych postaw i działań;
wdrażanie do kultury języka i zachowania;
pomoc w dążeniu do samorozwoju duchowego;
kształtowanie własnej wrażliwości uczuciowej i moralnej;
Kształtowanie postaw obywatelsko – patriotycznych
przygotowanie do aktywnego i świadomego uczestnictwa w życiu demokratycznego społeczeństwa;
kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku dla tradycji szkoły, regionu, narodu, państwa;
wpajanie szacunku i hołdu dla bohaterów narodowych;
kultywowanie pamięci o ludziach z przeszłości związanych ze szkołą;
kształtowanie umiejętności zgłębiania wiedzy o historii kraju, miasta, dzielnicy, szkoły;
kształtowanie szacunku dla symbol narodowych oraz głównych świąt państwowych;
kształtowanie postaw prospołecznych poprzez angażowanie się w akcje charytatywne, prace społeczne na rzecz szkoły
i środowiska lokalnego;
Rozwój fizyczno – zdrowotny
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
24
kształtowanie nawyków dbałości o własne zdrowie i zdrowie innych;
wyrabianie nawyków higienicznych i zdrowego odżywiania się;
przygotowanie uczniów do okresu dojrzewania i rozumienia jego przejawów – kl. 4-8
kształtowanie sprawności fizycznej;
rozwijanie własnych predyspozycji sportowych;
Wychowanie ekologiczne
uświadomienie szacunku dla środowiska naturalnego i wszystkich form otaczającej nas przyrody;
rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska naturalnego;
uświadomienie wychowankom mechanizmów i skutków powstawania niepożądanych zmian w przyrodzie;
wytwarzanie nawyków aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz środowiska;
Wychowanie medialne i czytelnicze
uczenie wychowanków samodzielnego poszukiwania potrzebnych im informacji i materiałów;
rozwijanie umiejętności korzystania z szerokiej oferty medialnej;
uczenie krytycznego i selektywnego korzystania z różnych form medialnych;
kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa narodowego;
wyrabianie w uczniach nawyku sięgania po książkę jako unikalną formę kontaktu z dorobkiem kulturalnym;
V. Plan działań wychowawczych i profilaktycznych
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
25
KAŻDY Z NAS JEST SOBĄ
Cel do realizacji Zakres działań do realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji
1.Poznajemy swoje
mocne i słabe strony.
Znamy swoje prawa
i obowiązki
tematyczne godziny wychowawcze, dyrektor, nauczyciele,
wychowawcy,
psycholog, pedagog
cały rok
spotkania indywidualne z psychologiem,
warsztaty, treningi, pogadanki
Organizacja X edycji Mazowieckiego Konkursu
Wiedzy o Prawach Dziecka - „Niech się
wreszcie każdy dowie ..."
nauczyciel języka
polskiego
p. Spoczyńska – Król
wg kalendarza
Przypomnienie dokumentów szkolnych – Statut
szkoły, wymagania edukacyjne, zasady
oceniania.
wychowawcy klas 1-8 wrzesień 2018 r.
Monitorowanie przestrzegania zasad
bezpiecznego zachowania się na terenie szkoły
i poza nią.
wszyscy pracownicy
szkoły
cały rok szkolny
2. Identyfikujemy
talenty, rozwijamy
zainteresowania
i pasje.
diagnoza psychologiczna pod kątem uzdolnień
– program Wars i Sawa
psycholog,
koordynator programu,
nauczyciele
październik/grudzi
eń 2018 r.
cały rok aktywizujące metody pracy z uczniem
uzdolnionym
zajęcia dydaktyczne
korzystanie z bogatej oferty kół zainteresowań
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
26
3. Kształtujemy
postawę tolerancji
i życzliwości wobec
innych osób.
wolontariat opiekun wolontariatu,
psycholog, pedagog,
nauczyciele
wychowawcy,
koordynator UNICEF
cały rok
pogadanki, warsztaty, treningi
spotkania z osobami niepełnosprawnymi
akcje UNICEF
współpraca ze Stowarzyszeniem
Dom – Rodzina – Człowiek
4. Przestrzegamy zasad
moralnych w życiu
promowanie zasad moralnych poprzez własny
przykład
wszyscy pracownicy
szkoły
cały rok szkolny
pojęcie dobra moralnego, praw i obowiązków,
etyki zawodowej , odpowiedzialności za pracę
5. Poznajemy normy
i przestrzegamy zasad
dobrego zachowania
wobec rówieśników,
nauczycieli oraz
rodziców.
godziny wychowawcze psycholog, pedagog,
nauczyciele
wychowawcy
cały rok
zebrania z rodzicami
spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej,
Policji
zajęcia psychoedukacyjne i
psychoprofilaktyczne
6. Budujemy system
wartość i
przygotowujemy się do
rozpoznawania
akcje charytatywne np. kiermasze świąteczne,
zbiórki darów do schroniska dla zwierząt i
domów dziecka, zbiórka funduszy – Pola
Nadziei
Opiekunowie
samorządu
Uczniowskiego,
Szkolnego Koła
wg harmonogramu
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
27
podstawowych
wartości.
Wolontariatu
7. Nabywamy szacunek
i tolerancję do
odmiennych poglądów,
ludzi, religii.
Pogadanki i spotkania z zaproszonymi gośćmi nauczyciele języka
polskiego, nauczyciele
bibliotekarze
cały rok szkolny
8. Wdrażamy się do
uważnego słuchania,
rozmawiania,
zawierania
kompromisów.
Zajęcia ukazujące wzorce osobowe, właściwe
zachowania i postawy w literaturze, historii,
współczesności
wychowawcy klas,
nauczyciele
przedmiotowi
cały rok szkolny
9. Kształtujemy
poczucie
odpowiedzialności za
własne słowa i czyny
Lekcje wychowawcze, pogadanki, apele
szkolne. Diagnoza postaw.
specjaliści
i wychowawcy klas
cały rok szkolny
10. Nabywamy wiedzę
i umiejętności
reagowania na sytuacje
przemocy fizycznej,
psychicznej i
cyberprzemocy wobec
innych.
godziny wychowawcze psycholog, pedagog,
nauczyciele
wychowawcy,
zaproszeni specjaliści
np. Centrum Edukacji
i Profilaktyki „Epsilon”,
Straż Miejska
cały rok
zebrania z rodzicami
spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej,
Policji
zajęcia psychoedukacyjne
i psychoprofilaktyczne
spektakle profilaktyczne np. „Florka w sieci”,
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
28
„Domino”
apele dotyczące bezpieczeństwa
nawiązanie współpracy z Fundacją „Dzieci
Niczyje” i realizacja programów np. „ 3,2,1
Internet Start”, „Dzieciaki Sieciaki”
Psycholog i pedagog
szkolny, nauczyciele
zajęć komputerowych,
wychowawcy klas
cały rok
kontynuowanie tzw. czerwonej koperty – nauka
reagowania na sytuacje trudne wychowawczo
w klasie
specjaliści szkolni,
nauczyciele,
wychowawcy
cały rok
organizacja Dnia Bezpiecznego Internetu nauczyciele zajęć
komputerowych,
techniki, plastyki
luty 2018 r.
7. Rozwijamy
zachowania
prospołeczne.
Otwieramy się na
środowisko lokalne.
Jesteśmy aktywni
społecznie
Treningi psycholog, pedagog,
nauczyciele
wychowawcy, Zespół
ds. SAS, opiekun
wolontariatu, Zespół
„Zamieszani”
cały rok
warsztaty psychoedukacyjne
współpraca z seniorami dzielnicy Targówek –
DK Jowisz, DK Junona, Towarzystwo Przyjaciół
Warszawy Oddział Bródno
kontynuacja programu SAS – Szkoły aktywne
w Społeczności
przegląd wokalny „Targówek śpiewa o
Warszawie”
JESTEŚMY UCZNIAMI NASZEJ SZKOŁY
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
29
1. Szanujemy tradycje
i ceremoniał szkolny.
wprowadzenie uczniów w zwyczaje i tradycje
szkoły: strój galowy podczas uroczystości
szkolnych, hymn państwowy i szkolny, poczet
sztandarowy
wychowawcy klas cały rok szkolny
uroczyste ślubowanie klas pierwszych wraz z
rodzicami.
wychowawcy klas I 15.10. 2018 r.
uroczyste pasowanie nowych uczestników
świetlicy – Pasowanie na Świetliczaka
kierownik świetlicy,
nauczyciele
wychowawcy świetlicy
25.10.2018 r.
obchody Dnia Patrona dyrektor szkoły,
nauczyciele
bibliotekarze
10.05.2019 r.
prowadzenie kroniki szkolnej
według
harmonogramu
Dyrekcji szkoły
cały rok
zapoznanie się z osobą patrona szkoły –
Konstantym Ildefonsem Gałczyńskim
wychowawcy klas cały rok
organizacja spotkań z córką patrona panią Kirą
Gałczyńską
nauczyciele języka
polskiego
cały rok
organizacja XI Festynu Rodzinnego nauczyciele, zespół
ds. promocji szkoły,
Rada Rodziców
31.05. 2019 r.
rozgrywki sportowe o puchar Dyrektora szkoły nauczyciele w-f czerwiec 2019 r.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
30
organizacja Dnia Sportu wychowawcy klas
nauczyciele w-f
maj/czerwiec 2019r.
organizacja balu klas ósmych Dyrektor szkoły, Rada
Rodziców
czerwiec 2019r.
2. Dbamy o
wszechstronny rozwój.
pokonywanie trudności poprzez zajęcia
dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia
wspomagające, zajęcia edukacji przez ruch,
zajęcia terapeutyczne korekcyjno –
kompensacyjne, terapia logopedyczna,
pedagogiczna, gimnastyka korekcyjna, kon-
sultacje przedmiotowe z wykorzystaniem pra-
cowni sensorycznej i sali doświadczania
świata, warsztaty psychologiczne, wzbogacanie
przestrzeni przyjaznej uczeniu się
nauczyciele klas 0-8,
nauczyciele
wspomagający,
bibliotekarze,
nauczyciele
specjaliści, Dyrekcja
szkoły
cały rok
pomoc uczniom pozostającym w trudnej
sytuacji materialnej
pedagodzy szkolni wrzesień 2018r.
Obchody Międzynarodowego Dnia
Niepełnosprawnych
zespół ds. Pomocy
Psychologiczno -
Pedagogicznej
grudzień 2018 r.
Obchody Europejskiego Tygodnia
Świadomości Dysleksji
zespół ds. Pomocy
Psychologiczno -
listopad 2018 r.
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
31
Pedagogicznej
Dni Integracji zespół ds. Integracji kwiecień 2019r.
Diagnozowanie dzieci klas 0-I w celu wczesne-go wykrywania niepowodzeń szkolnych.
terapeuci, logopedzi,
pedagog, psycholog,
nauczyciele
wrzesień 2018r.
Zdobywanie wiedzy, doskonalenie
umiejętności: zajęcia dydaktyczne
obowiązkowe i dodatkowe, koła przedmiotowe,
nauczyciele,
bibliotekarze
cały rok
Rozwijanie kompetencji językowych
Kontynuacja akcji „Cała Polska czyta dzieciom” biblioteka i zaproszeni
goście – aktorzy,
politycy, dziennikarze,
cały rok
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa nauczyciele, biblioteka cały rok
Kontynuacja kampanii „Na Targówku czytamy
dzieciom”
nauczyciele,
wychowawcy, rodzice,
biblioteka
cały rok
Udział w Dzielnicowym Dniu Baśni i Bajek koordynator akcji,
biblioteka, nauczyciele
wychowawcy
według kalendarza
dzielnicy
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 42 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. K.I. GAŁCZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
32
Targówek
Udział w „Akademii Przedszkolaka” nauczyciele oddziałów
przedszkolnych
według kalendarza
dzielnicy
Targówek
17.09 – 21.09
września 2018
Projekt „Zaczytany Targówek” realizowany w
VIII Ogrodzie Jordanowskim
wychowawcy cały rok
Przygotowanie gazetek tematycznych na
terenie szkoły
nauczyciele
opiekujący się
tablicami według
harmonogramu
Dyrektora szkoły
cały rok
Organizacja konkursów językowych w tym Ogólnopolskiego Konkursu Wierszy i Piosenek Tematycznych w Języku Obcym „Rhymes and Songs Festival”