perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN CD INTERAKTIF DAN MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI SISTEM REM SETELAH DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA Eksperimen di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Kabupaten Gunungkidul TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat magister Program Studi Teknologi Pendidikan Oleh: Untung Basuki NIM S811208092 PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
17
Embed
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI ... - digilib.uns.ac.id · MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI ... TESIS Disusun untuk ... diterbitkan oleh Progdi Teknologi Pendidikan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN CD INTERAKTIF DAN
MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI
SISTEM REM SETELAH DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN
AWAL SISWA
Eksperimen di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah
Kabupaten Gunungkidul
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat magister
Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh:
Untung Basuki
NIM S811208092
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN CD INTERAKTIF DAN
MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI
SISTEM REM SETELAH DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN
AWAL SISWA
Eksperimen di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah
Kabupaten Gunungkidul
TESIS
Oleh :
Untung Basuki
NIM S811208092
Komisi Pembimbing
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing I
Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd. NIP. -
.......................
………. 2014
Pembimbing II
Prof. Dr. M Akhyar, M.Pd NIP. 196107291991031001
.......................
………. 2014
Telah Dinyatakan Memenuhi Syarat pada Tanggal ……………….. 2014
Mengetahui Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani., M.Pd
NIP. 196611081990032001
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN CD INTERAKTIF DAN
MS.POWERPOINT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MEMPERBAIKI SISTEM
REM SETELAH DIKENDALIKAN DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA
Eksperimen di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah
Kabupaten Gunungkidul
TESIS
Oleh: Untung Basuki
NIM S811208092
Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Sekretaris
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 196611081990032001 Dr. Suharno, M.Pd
. .................. …....... 2014
Anggota Penguji
NIP. 195211291980031001 Prof. Dr. Sri Yutmini, M. Pd NIP. -
Lampiran 5. Hasil Analisis dan Pengujian Hipotesis
5.1 Deskripsi Data Penelitian ..............................................................
5.2 Tabel kerja Analisis Kovarian........................................................
5.3 Perhitungan Statistik F dalam Analisis Kovarian...........................
170
180
181
Lampiran 6. Tabel Signifikasi
6.1 Tabel Signifikasi F ........................................................................
6.2 Tabel Signifikasi t .........................................................................
182
183
xv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
ABSTRAK Untung Basuki, S811208092. “Perbedaan Pengaruh Penggunaan CD Interaktif dan MS.Powerpoint Terhadap Prestasi Belajar Memperbaiki Sistem Rem Setelah Dikendalikan Dari Kemampuan Awal Siswa (Eksperimen di sekolah menengah kejuruan muhammadiyah Kabupaten gunungkidul)”. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Pembimbing II: Prof. Dr. M.Akhyar, M.Pd. Surakarta: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2013.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh antara pembelajaran menggunakan media Compact Disc (CD) interaktif dan MS. Powerpoint terhadap prestasi belajar memperbaiki sistem rem setelah dikendalikan dari kemampuan awal siswa.
Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah Karangmojo sebagai kelompok treatmen yang menggunakan CD Interaktif dan SMK Muhammadiyah 1 Playen sebagai kelompok teratmen yang menggunkan MS.Powerpoint pada siswa kelas XI tahun pelajaran 2013-2014. Sampel penelitian diperoleh dengan teknik multistage cluster random sampling. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan teknik analisis kovarian (ANAKOVA). Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan tes. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan awal fisika dan tes unjuk kerja memperbaiki sistem rem mobil. Tes kemampuan awal Fisika tersebut diuji validitas dan reliabilitasnya untuk mengetahui ketepatan dan kesahihan instrumen yang akan digunakan dalam penelitian. Untuk menguji validitas kemampuan awal Fisika menggunakan Micro Computer Adaptive Test (Micro Cat) versi 3.00 dan Reliabilitas tes diuji menggunakan rumus Kuder dan Richardson (KR-20) r11 = 0,903. Selanjutnya data kemampuan awal fisika dan memperbaiki sistem rem mobil yang diperoleh diuji dengan menggunakan Uji prasyarat yaitu : Uji Normalitas dan Uji Homogenitas koefisien Regresi Korelasional. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis kovariansi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh penggunaan Compact Disc (CD) interaktif dan MS.Powerpoint terhadap prestasi belajar memperbaiki sistem rem setelah dikendalikan dari kemampuan awal siswa Fobservasi > F tabel (4,997 > 4,00). Dengan menggunakan media CD Interaktif prestasi belajar siswa memiliki rata-rata nilai 80,09 yang lebih baik jika dibandingkan dengan nilai rata-rata prestasi belajar siswa yang menggunakan media MS.Power point yaitu 77,28. Kata kunci : Media pembelajaran, CD interaktif, MS. Powerpoint, Prestasi,
Kemampuan awal siswa
xvi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
ABSTRACT Untung Basuki. S811208092. “The Different Effects of Interactive CD and MS.Powerpoint Uses on the Learning Achievement of Improving Braking System Having Been Controlled from the Student’s Prior Competency (An Experiment in Muhammadiyah Vocational Middle School of Gunungkidul Regency). Thesis. Supervisor I: Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd. Supervisor II: Prof. Dr. M.Akhyar, M.Pd. Surakarta: Postgraduate Sebelas Maret University Surakarta, 2013.
The aim of this research is to identify differences effect between learning using interactive Compact Disc (CD) media and Ms. Powerpoint toward students’ learning achievement in repairing brake system after controlling from students’ beginning ability.
This research is done in SMK Muhammadiah Karangmojo as treatment group using Interactive CD and SMK Muhammadiyah 1 Playen as control group using Ms. Powerpoint at XI grade students in the academic year of 2013-2014. Sample of this research is taken by multistage cluster random sampling. Design of this research is experiment by using analysis covariate technique (ANCOVA). Technique of collecting data used is test. Instrument to collect the data is students’ physics initial capability test and performance test in repairing car brake system. Physics initial capability instrument test is tested also to know validity and reliability for understanding the instrument accuracy and validity which is going to be used in research. To do validity test of physics initial capability uses micro computer adaptive test (micro cat) 3.00 version and reliability test uses Kuder and Richardson (KR-20) r11 = 0.903. Then the physics initial capability and repairing car brake system data got is tested using prerequisite test: normality and homogeneity coefficient regression correlation test. Technique of analyzing data uses analysis covariate.
Result of this research shows that there is difference effect between using interactive compact disc and MS. Powepoint toward students’ learning achievement in repairing brake system after controlling from students’ initial capability Fobtain > Ftable (4.997 > 4.00. by using interactive CD students’ learning achievement has mean score 80.09 which is better than mean score of students’ learning achievement using MS.Powerpoint media 77.28. Key words: Learning media, Interactive CD, MS. Powerpoint, Achievement,