PROGRAM SEMESTER - Web viewMenanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah ... Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VISEMESTER 1

1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila

- Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh

Makna nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

6 JP

2


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan

- Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar

- Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila

1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

- Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

- Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta

- Mendiskusikan nilai –nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari

- Menunjukkan sikap

Nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar negara

5 JP

3


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi

- Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama

1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari

- Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan

- Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang Perumusan Pancasila

- Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

6 JP

4


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………NIP. NIP.

5


MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

- Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia

- Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali

- Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden

- Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara

- Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung

- Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada secara langsung

Proses pemilu dan Pilkada

6 JP

6


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada

2.2 Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen

- Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen

- Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden

- Menjelaskan susunan keanggotaan MRP

- Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diaman-demen

- Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara

Lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen

6 JP

2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

- Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan

- Menjelaskan

Tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah

5 JP

7


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004

- Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik

- Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

8


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

BILANGAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

- Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

- Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih

- Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih

- Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung

Operasi hitung bilangan

6 JP

1.2. Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik.

- Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga

- Menentukan hasil akar pangkat tiga

4 JP

9


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

suatu bilangan kubik

- Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik

1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk peng-gunaan akar dan pangkat.

- Menentukan luas permukaan bangun datar persegi

- Menghitung volume bangun ruang kubus

- Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat

6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

10


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengenal satuan debit.

- Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit

- Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran

- Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu

Satuan pengukuran 6 JP

2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

- Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan

- Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau sebaliknya

- Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang

4 JP

11


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

12


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.

GEOMETRI DAN PENGUKURAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

- Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar

- Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang

- Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga

Luas dan volume 6 JP

3.2. Menghitung luas lingkaran.

- Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran

- Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya

- Membandingkan luas dua buah

6 JP

13


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkaran

3. 3.Menghitung volume prisma segitiga dan tabung.

- Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga

- Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya

- Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya

8 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

14


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan pengelolaan data

PENGOLAHAN DATA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1.Mengumpulkan dan membaca data.

- Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian

- Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya

- Membaca data yang telah disusun

Pengolahan data

6 JP

4.2.Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.

- Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah

- Menyajikan data dalam bentuk tabel

- Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran

6 JP

4.3.Menafsirkan sajian data

- Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram

4 JP

15


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain

- Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram

- Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya

- Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

16


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.

MENDENGARKAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

- Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya

- Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya

- Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari teks bacaan yang didengarnya

Teks bacaan 7 JP

1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan

- Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar

- Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang didengarnya

- Menentukan latar

Cerita anak 7 JP

17


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph yang mendukung

- Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita

- Menyimpulkan tema cerita

- Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

18


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

MEMBACA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut baik dan benar

- Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar

- Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar

- Menanggapi isi berita secara tertulis

Berita dari surat kabar 7 JP

2.2. Menanggapi (mengkritik/ memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.

- Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan sesuai permasalahan

- Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa yang santun

7 JP

19


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memberikan saran dengan santun

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

20


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

MEMBACA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan.

- Membuat laporan hasil pengamatan

- Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis

- Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil pengamatan

Laporan hasil pengamatan

7 JP

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran, dll).

- Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks

- Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat

- Memberikan tanggapan terhadap pemikiran

Teks dari salah satu kolom khusus pada majalah anak atau koran

7 JP

21


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penulis dalam bentuk pertanyaan atau saran

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

22


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase

MENULIS


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar.

- Mengidentifikasi format wesel pos

- Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos

Wesel pos 7 JP

- Menuliskan data diri

- Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang disesuaikan

Daftar riwayat hidup

6 JP

4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.

- Mencatat tokoh cerita

- Menuliskan urutan peristiwa

- Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat

Teks cerita 6 JP

4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan

- Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi

Percakapan berdasarkan ilustrasi gambar

6 JP

23


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

memperhatikan penggunaan ejaan.

gambar

- Menyusun percakapan secara berpasangan berdasarkan ilustrasi gambar

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.

- Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi

- Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap mempertahankan makna atau isi puisi

Puisi anak 6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

24


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya.

- Menyebutkan contoh hewan tertentu yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya (kelelawar, cicak, bebek)

- Menjelaskan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu (kelawar, bebek, cicak)

- Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan tempat hidupnya

Ciri khusus beberapa jenis hewan

2 JP

2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tum-buhan (kaktus,

- Menyebutkan 2 contoh tumbuhan yang memiliki ciri khusus

Ciri khusus beberapa jenis tumbuhan

2 JP

25


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya.

- Menyebutkan ciri khusus tumbuhan tertentu (kaktus dan tumbuhan pemakan serangga)

- Menjelaskan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan kaktus, dan tumbuhan pemakan serangga dengan lingkungan hidupnya

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

26


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia.

- Menjelaskan perkembangan pada manusia

- Menjelaskan tahapan pertumbuhan pada manusia dari bayi sampai lanjut usia

Perkembangan dan pertumbuhan manusia

2 JP

2.2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan.

- Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak laki-laki (perubahan suara, tumbuhnya kumis)

- Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik anak laki-laki

- Menyebutkan ciri-ciri perkembangan fisik pada anak perempuan (misal, payudara,

Ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan

2 JP

27


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

membesar, haid)

- Menjelaskan pengaruh dari perubahan fisik pada anak perempuan (diajarkan secara terpisah dari anak laki-laki)

2.3. Mengidentifikasi cara perkembang-biakan tumbuhan dan hewan.

- Menyebutkan cara perkem-bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan generatif)

- Menjelaskan perkembang-biakan tumbuhan secara vegetatif

- Mengumpulkan data dari berbagai tumbuhan cara tumbuhan memperbanyak diri

- Mendemon-trasikan berbagai cara membiakan tumbuhan misal stek, mencangkok

- Mengidentifikasi

Perkembangbiakan tumbuhan

8 JP

28


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bagian-bagian bunga sebagai alat perkem-bangbiakan tumbuhan

- Menjelaskan peran penyer-bukan dalam perkembang-biakan tumbuhan

- Mengidentifi-kasikan tumbuhan bagian biji sebagai alat perkembang-biakan

- Menyebutkan cara perkem-bangbiakan hewan

- Membedakan berbagai cara hewan berkem-bangbiak, misalnya reptile, ikan dan ampibi

- Membedakan ciri-ciri antara hewan berkem-bangbiak dengan cara bertelur dan berkembangbiak

Perkembang-biakan hewan

4 JP

29


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan melahirkan

2.4. Mengidentifi-kasi cara perkembang-biakan manusia.

- Mengidentifikasi cara perkem-bangbiakan manusia

- Menjelaskan faktor-faktor perkembangan manusia (kelahiran, urbanisasi, imigrasi)

- Menjelaskan akibat-akibat meningkatnya perkembangan manusia

- Menjelaskan cara menanggulangi perkembangan manusia (keluarga berencana, transmigrasi)

Perkembang-biakan manusia

2 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


30

………………………….. ……………………………NIP. NIP.


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

- Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)

- Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan, misalnya penggunaan pupuk buatan dan pestisida secara berlebihan

Pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan

2 JP

3.2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan

- Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan

Bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia

4 JP

31


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan.

manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti kayu jati, kayu cendana

- Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan terhadap ketidakseim-bangan lingkungan

- Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkung-an akibat peman-faatan tumbuhan yang tidak bijaksana

3.3 Mengindentifikasi bagian tumbuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak-seimbangan lingkungan

- Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya seperti gading gajah, cula badak, kulit harimau

- Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian tubuh

Bagian tubuh hewan yang dimanfaatkan

6 JP

32


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hewan terhadap keseimbangan lingkungan

- Menjelaskan alternatif cara menanggulangi bagian tubuh hewan agar hewan tidak cepat punah

- Menjelaskan cara mengatasi ketidakseim-bangan lingkungan akibat pemanfaatan tubuh hewan yang tidak bijaksana

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

33


MATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan.

- Mencari informasi tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

- Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan

- Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan

Hewan dan tumbuhan yang hampir punah

2 JP

4.2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan

- Menjelaskan pentingnya makhluk hidup dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam

- Menjelaskan cara

Pelestarain makhluk hidup

2 JP

34


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masyarakat. pelestarian makhluk hidup supaya tidak cepat punah

- Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

35


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.

BENDA DAN SIFATNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.

- Melakukan percobaan untuk menyelidiki kemampuan benda dalam menghantarkan panas dan tidak dapat menghan-tarkan panas

- Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan isolator

- Memmbedakan benda/bahan yang bersifat menghantarkan panas dan tidak dapat/lambat menghantarkan panas

Konduktor dan isolator

2 JP

5.2. Menjelaskan alasan pemilihan

- Membuat daftar nama-nama alat-alat

Pemanfaatan benda dalam

4 JP

36


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas.

dapur yang bersifat konduktor dan isolator

- Menentukan berbagai benda yang dapat menghantarkan panas dalam kehidupan sehari-hari

- Menentukan berbagai benda yang bersifat bahan isolator dalam kehidupan sehari-hari

- Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkan kemampuan menghantarkan panas

kehidupan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

37


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan.

- Mengamati gambar dan benda-benda disekitar lingkungan yang mengalami perubahan, pelapukan, perkaratan, pembusukan

- Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri)

- Menggolongkan perubahan faktor-faktor yang mempengaruhi

Penyebab perubahan benda

6 JP

6.2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan

- Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan untuk keperluan tertentu, misal-nya karet

Sifat bahan /benda dan kegunaan benda

4 JP

38


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari.

sifatnya lentur, logam bersifat meng-hantarkan panas, kayu bersifat meng-hambat panas, plastik bersifat kedap air

- Menentukan jenis bahan /benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

- Memberikan alasan penggunaan suatu benda tertentu untuk tujuan tertentu

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

39


MATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia.

- Menjelaskan perkembangan administrasi wilayah provinsi Indonesia

- Membandingkan luas wilayah laut Indonesia dengan wilayah darat Indonesia

Sistem administrasi wilayah Indonesia

6 JP

3 JP

1.2. Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

- Menemutunjukan wilayah Indonesia pada peta

Kenampakan alam wilayah Indonesia dengan negara negara tetangga

3 JP

- Membandingkan kenampakan alam Indonesia dengan negara-negara tetangga

6 JP

- Mendeskripsikan keadaan sosial

6 JP

40


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia dan negara-negara tetangga

- Memberikan contoh sikap waspada terhadap keadaan sosial di Indonesia

3 JP

- Menjelaskan peristiwa sosial yang dialami

2 JP

1.3. Mengidentifikasi benua-benua.

- Mengidentifikasi-kan kenampakan alam Benua Asia

Benua Asia 3 JP

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam di benua Australia

Benua Australia 3 JP

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam benua Afrika

Benua Afrika 3 JP

- Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Afrika

2 JP

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam

Benua Eropa 3 JP

41


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

di benua Eropa

- Menjelaskan keadaan sosial negara-negara Eropa

- Mengidentifikasi-kan keadaan alam di negara-negara Benua Amerika

Benua Amerika 3 JP

- Menjelaskan keadaan sosial negara –negara Amerika

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

42


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

- Menyebutkan jenis-jenis motif batik daerah nusantara.

- Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah nusantara.

Membatik 1 JP

1.2. Menjelaskan cara membatik

- Merancang bentuk-bentuk motif hias.

- Mempersiapkan perlengkapan membatik.

Cara membatik 1 JP

1. 3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain

- Menjelaskan cara-cara membuat bentuk motif batik.

- Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah Nusantara

Berbagai motif batik. 1 JP

43


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

44


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Membatik dengan tehnik sederhana

- Menjelaskan teknik membatik dalam motif sederhana.

- Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik batik.

Tehnik membatik 1 JP

2. 2. Mengekspresi-kan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

- Menganalisis suasana kantin sekolah.

- Mengidentifikasi suasana kantin sekolah.

- Membuat gambar kantin sekolah.

Kantin sekolah 1 JP

2.3. Membuat boneka berdasarkan rancangan

- Merancang pembuatan boneka.

- Memperagakan tehnik pembuatan boneka.

Tehnik membuat boneka

1 JP

45


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan cara pembuatan boneka

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

46


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3. 1. Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

- Mengidentifikasi lagu daerah nusantara melalui kegiatan menyanyi.

- Mengidentifikasi lagu nasional melalui kegiatan menyanyi.

- Menyebutkan nama alat musik yang diperdengarkan.

Keragaman musik daerah dan Nusantara.

1 JP

3.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap ber-bagai ragam musik daerah Nusantara.

- Menyebutkan nama alat musik tradisional yang terbuat dari bambu.

- Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan menyanyi.

- Menyanyikan dengan baik dan benar lagu-lagu dari daerah WIT.

Berbagai musik daerah dan lagu-lagu daerah.

2 JP

47


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

48


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis.

- Menggolongkan alat musik ritmis

- Menggolongkan alat musik melodis

- Memainkan alat musik ritmis

- Memainkan alat musik melodis.

Berbagai alat musik ritmis dan melodis dan lagu-lagu daerah.

2 JP

4. 2. Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.

- Menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik ritmis

- Secara berkelom-pok menyanyikan lagu daerah de-ngan memakai alat musik melodis (suling atau pianika).

Berbagai lagu-lagu daerah, alat musik ritmis dan melodis.

2 JP

- Secara kelompok maupun per-orangan menya-

2 JP

49


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik melodis. (Lagu Bangun Pemuda Pemudi).

- Secara berke-lompok me-nyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis dan melodis. (Lagu : Bangun Pemuda Pemudi)

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

50


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 5. Mengapresikan karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.

- Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna.

- Menjelaskan gerak makna pada tarian.

Gerak bermakna pada berbagai tari Nusantara.

2 JP

5. 2. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

- Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah Nusantara setempat

- Memperagakan gerak tari beberapa daerah

2 JP

5. 3. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

- Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

- Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah.

Pola lantai gerak tari 2 JP

51


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

52


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SENI TARI


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6. 1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok

6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok

- Melakukan penampilan tari daerah setempat secara berkelompok.

- Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan.

- Menunjukkan pelaksanaan program kerja.

Penampilan tarian daerah

3 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

53


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan.

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1.Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan, karya kerajinan anyaman.

- Membedakan anyaman tangan dengan anyaman mesin.

- Membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman dari bahan bambu dengan kertas

- Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang terbuat dari anyaman bambu.

Anyaman tangan dan berbagai macam anyaman mesin.

1 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Ulangan Umum 2JP


………………………….. ……………………………NIP. NIP.

54


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan

KETERAMPILAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Membuat kerajinan anyaman.

- Menentukan dan memilih bahan anyaman.

- Membuat gambar pola untuk membuat anyaman sederhana.

- Membuat anyaman sederhana.

Bahan dan alat untuk membuat kerajinan anyaman.

2 JP

8.2. Merancang benda pakai dari bahan anyaman.

- Menentukan bahan untuk pembuatan kipas.

- Membuat pola pembuatan kipas.

1 JP

8.3. Membuat benda pakai dari bahan anyaman.

- Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman.

- Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu.

- Memamerkan hasil karya siswa.

Bahan-bahan anyaman.

Contoh berbagai macam anyaman yang terbuat dari bambu.

2 JP

55


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Ulangan Umum 2JP



………………………….. ……………………………NIP. NIP.

56

PROGRAM SEMESTER - Web viewMenanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah ... Menjelaskan bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan pengaruh pada pemusnahan seperti

Documents