2
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Sekolah : SDN Leuwiliang 01Kelas/Semester : 1 ( Satu )/1Tema :
Keluargaku
Kompetensi IntiKompetensi DasarIndikatorMateriAlokasi WaktuWaktu
PelaksanaanKetrangan
1 .Kegiatan Keluarga
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya2.
Memiliki perilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman dan guru.3.
memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati
(mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya,makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya,dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.4. .Menyajikan
pengetahuan factual dalan bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
muliaBAHASA INDONESIA4.4 Menyam
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif ten-Tang anggota
tubuh dan panca indera, wujud,Dan sifat benda, serta peristiwa
siang danMalam secara mandiri dalam bahasa IndonesiaLisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakataBahasa daerah untuk membantu
penyajian
SBDP4.1 . Menggambar ekspresi dengan mengolah garis,Warna, dan
bentuk berdasarkan hasil pengama-Tan di lingkungan sekitarBAHASA
INDONESIA Mengidentifikasi ciri-ciri suasana pagi Membedakan
suasana pagi dan malam hari Menjelaskan terjadinya pagi dan malam
berdasarkan pengamatan Memahami konsep waktu siang dan malam
melalui gambar
SBDP Mewarnai gambar suasana pagi Mewarnai gambar suasana
malam
2.
BAHASA INDONESIA4.4 Menyampaikan teks cerita diri aiau personal
tentangKeluarga secara mandiri dalam bahasa IndonesiaLisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakataBahasa daerah untuk membantu
penyajian
4.1. Mengamati dan menirukan deskriptif tentang anggoTa tubuh
dan pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan
malam secara mandiriDalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapatDiisi dengan kosakata bahasa daerah untuk mem-Bantu
penyajian
PPKn3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku
dalamKehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
SBDP4.1 Mengambar ekspresi dengan mengolah garis, warnaDan
bentuk berdasarkan hasil pengamatan di ling-Kungan sekitar4.7
Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahamIsi laguBAHASA
INDONESIA Menceritakan kegiatan pagi hari di rumah sejak bangun
tidur hingga berangkat sekolah
PPKn Menyebutkan berbagai aturan pada pagi hari dalam
keluarga
SBDP Menyanyikan lagu dengan percaya diri Menjelaskan tentang
isi lagu Membuat gambar tentang kebiasaan pagi hari di rumah
3
MATEMATIKA4.7. Mengumpulkan dan mengelola data pokok
kategori-Kal dan menampilkan data menggunakan grafikKonkret dan
piktograf tanpa menggunakan urutanTabel pada sunbu horizontal.
BAHASA INDONESIA4.4. Menyampaikan teks cerita diri/personal
tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
MATEMATIKA Menghitung jumlah teman Membuat grafik gambar
BAHASA INDONESIA Menceritakan kembali isi teks cerita
Mewawancarai teman
4
MATEMATIKA3.3. Membandingkan dengan memperkitakan lama
suatuAktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-Hari ( lebih
lama, lebih singkat )
PJOK4.1 Mempraktikkan pada gerak dasar lokomotor yangDilandasi
konsep ( seperti konsep: tubuh, ruang,Hubungan, dan usaha ) dalam
berbagai bentuk per-Mainan sederhana dan atau
tradisional.MATEMATIKA Mengidentifikasi kegiatan yang waktunya
lebih lama Mengidentifikasi kegiatan yang waktunya lebih
singkat
PJOK Mempraktikkan gerak dasar jalan biasa Mempraktikkan jalan
lambat Mempraktikkan jalan cepat Mempraktikkan lari
5
BAHASA INDONESIA4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal
tentangKeluarga secara mandiri dalam bahasa Indonsia lisandan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasadaerah untuk membantu
penyajian.4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif
tentanganggota tubuh dan panca indera, wujud dan sifatbenda, serta
peristiwa siang dan malam secara man-diri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
PPKn3.2. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku
dalamKehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah4.2. Melaksanakan
tata tertib di rumah dan sekolah
PJOK1.1. Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yangdilandasi
konsep ,gerak ( seperti konsep: tubuh,ruang, hubungan dan usaha
)BAHASA INDONESIA Bermain peran tentang suasana pagi Menceritakan
perjalanan dari rumah ke sekolah
PPKn Menyebutkan aturan atau kebiasaan sebelum berangkat sekolah
Mempraktikkan kebiasaan yang baik sebelum berangkat sekolah
PJOK Berjalan lurus, belok kanan, belok kiri
MATEMATKA3.1 Menggunakan bilangan asli 99 dengan
menggunakanbenda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolahatau
tempat bermain4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri
danMemecahkan masalah yang berkaitan dengan pen-Jumlahan dan
pengurangan terkait dengan aktivitasSehari-hari di rumah, sekolah,
atau tempat bermainSerta memeriksa kebenarannya4.2 4.3. Menyatakan
suatu bilangan asli sebagai hasil pen-jumlahan atau pengurangan dua
buah bilangan aslilainnya dengan berbagai kemungkinan
jawabanPPKn3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku
dalamKehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah4.3 Melaksanakan
tata tertib di rumah dan sekolah4.4 SBDP4.2 menyanyikan lagu
anak-anak dan berlatih memaha-mi isi laguPJOK4.1 Mempraktikkan pola
gerak dasar lokomotor yangdilandasi konsep gerak ( seperti konsep :
tubuh,ruang, hubungan, dan usaha)dalam berbagai bentukpermainan
sederhana dan atau tradisionalMATEMATIKA Melakukan operasi
pengurangan Menghitung jumlah benda dalam gambar Menuliskan operasi
pengurangan yang mungkin dengan hasil yang sudah di tentukan
PPKn Melaksanakan aturan permainan
SBDP Menyanyikan lagu sambil melakukan operasi penguranganPJOK
Melakukan gerakan lokomotor ( lari ) melalui permainan
1. Kegiatan siang hari
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya2.
Memiliki perilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman dan guru.3.
memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati
(mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya,makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya,dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.4. .Menyajikan
pengetahuan factual dalan bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
muliaBAHASA INDONESIA3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota
tubuh danPancaindra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwaSiang
dan malam dengan bantuan guru atau temanDalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapatDiisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
mem-Bantu pemahamanPPKn3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang
berlaku dalamKehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
BAHASA INDONESIA Memahami isi wacana Mempraktikan bermain peran
berdasarkan teks
PPKn Membedakan perilaku tertib dan tidak tertib
MATEMATIKA3.2. Mengenal bangun datar dan bangun ruang
menggu-nakan benda-benda yang ada di sekitar rumah,sekolah,atau
tempat bermain4.5. Membentuk dan menggunakan bangun baru
daribangun-bangun datar atau pola bangun datar yangsudah ada
PJOK3.3. Memahami pengertian pola gerak dasar seperti
geralokomotor, dan lokomotor manipulatif4.1. Mempraktikan pola
gerak dasar lokomotor yangdilandasi konsep gerak ( seperti konsep
tubuh, ruanghubungan, dan usaha ) dalam berbagai bentuk per-mainan
sederhana dan atau tradisionalMATEMATIKA Mengidentifikasi benda
yang berbentuk kerucut Mengidentifikasi benda yang berbentuk
kerucut Mengidentifikasi benda yang berbentuk balok
Mengidentifikasi benda yang berbentuk kubus Mengidentifikasi benda
berbentuk bola Menggambar dengan bentuk dasar bangun ruang
PJOK Berjalan zig-zag dengan posisi badan tegak menghadap ke
depan
3.
BAHASA INDONESIA3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota
tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman4.4. Menyampaikan teks cerita diri atau
personal ten-tang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indone-sia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa katabahasa daerah
untuk membantu penyajian
SBDP4.5. Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakantepuk birama
dan gerakBAHASA INDONESIA Membuat kalimat dari kosakata baru yang
menggambarkan pengalaman diri
SBDP Bernyanyi sambil memperagakan tepuk irama
4.
BAHASA INDONESIA3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota
tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman4.5. Membuat diagram atau tabel tentang
anggota kelur-ga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa katabahasa daerah
untuk membantu penyajian
PPKn3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku
dalamKehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah3.4 Mengenal arti
bersatu dalam keberagaman di rumahDan sekolah4.2. Melaksanakan tata
tertib di rumah dan sekolah
SBDP4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memaha-mi isi
laguBAHASA INDONESIA Mengingat isi teks dengan cara menjawab
pertanyaan Membuat jadwal piket dalam bentuk tabel
PPKn Melaksankan tugas piket sebagai salh satu aturan dalam
kebersamaan
SBDP Menyanyikan dan menjawab pertanyaan mengenai lagu
5.
BAHASA INDONESIA3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota
tubuh danpanca indera, wujuddan sifat benda serta pristiwasiang dan
malam dengan dengan bantuan guru atauteman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yangdapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untukmembantu pemahaman3,2 Mengenal teks petnjuk atau arahan
tentang perawa-tan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
tubuh dengan bantuan guru atau teman dalambahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisikosakata kata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman4.4 Menyampaikan teks cerita diri atau personal
tentangKeluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesialisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
SBDP4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis warnadan
bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingku ngan sekitar.BAHASA
INDONESIA Mengurutkan gambar berseri dengan bantuan teks
Menceritakan kegiatan siang dengan runtut dan jelas
SDBP Menggambar suasana siang hari
6.
BAHASA INDONESIA3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota
tubuh danpanca indera, wujuddan sifat benda serta pristiwasiang dan
malam dengan dengan bantuan guru atauteman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yangdapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untukmembantu pemahaman3,2 Mengenal teks petnjuk atau arahan
tentang perawa-tan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran
tubuh dengan bantuan guru atau teman dalambahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisikosakata kata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman4.1 Mengamati dan menirukan teks deskrifsi
tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud dan sifat bendaserta
peristiwa siang dan malam secara mandiridalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang
merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisyang dapat diii dengan
kosakata bahasa daerahuntuk membantu penyajian
MATEMATIKA3.2 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan
benda-benda yang ada disekitar rumah, sekolah, atau tempat
bermain3.3 Membandingkan dengan memperkirakan lama suatuaktivitas
berlangsung menggunakan istilah sehari-hari ( lebih lama dan lebih
singkat )4.5 Membentuk dan menggambar bangun baru dari
ba-ngun-bangun datar atau pola bangun datar yangsudah adaBAHASA
INDONESIA Menjelaskan manfaat tidur siang Menjawab
pertanyaan-pertanyaan sesuai isi bacaan Memilih kata-kata yang
sesuai dengan gambar
MATEMATIKA Menentukan waktu yang lebih singkat suatu
kegiatan
Kegiatan sore hari
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya2.
Memiliki perilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman dan guru.3.
memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati
(mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya,makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya,dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.4. .Menyajikan
pengetahuan factual dalan bahasa yang jelas dan logis dalam karya
yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
muliaBAHASA INDONESIA3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota
tubuh danpanca indra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwasiang
dan malam dengan bantuan guru atau temandalam bahas Indonesia lisan
dan tulis yang dapatdiisi dengan kosakata bahasa derah untuk
membantu pemahaman4.2 Mempraktikan teks arahan atau petunjuk
tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisandan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA4.6. Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang
di-tampilkan pada grafik konkriet dan piktograf
PPKn3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku
dalamKehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah4.2 Melaksanakan
tata tertib di rumah dan di sekolahBAHASA INDONESIA Menyebutkan
ciri sore hari dengan tepat Mengidentifikasi gambar yang menandakan
suasana sore hari
MATEMATIKA Membandingkan panjang pendek bayangan dengan
tepat
PPKn Menjelaskan aturan dalam melakukan percobaan Mengikuti
aturan dalam melakukan percobaan
2
SBDP4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih
memahamilaguBAHASA INDONESIA4.4 Menyampaikan teks cerita
diri/personal tentang kelu-arga secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisandan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasadaerah untuk membantu penyajianMATEMATIKA3.11 Menentukan
urutan berdasarkan panjang pendeknyabenda, tinggi rendahnya tinggi
badan, dan urutankelompok berdasarkan jumlah anggotanyaSBDP
Bernyanyi dan menceritakan isi lagu
BAHASA INDONESIA Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa
sendiri Mempraktikkan teks dialog
MATEMATIKA Membedakan tinggi dan rendah Mengurutkan benda dari
yang paling tinggi sampai yang terendah