PROGETTO «CODINGHIAMO L’AMBIENTE» A CURA DEGLI … · AD ANTONELLA BALDASSARRE 4. IC “MANICONE –FIORENTINO”DI VICO DEL GARGANO DS: DOTT.SSA DONATELLA APRUZZESE ... • Report

PROGETTO «CODINGHIAMO L’AMBIENTE» A CURA DEGLI A.D. DELLA PROVINCIA DI FOGGIA

1. LICEO “C. POERIO” DI FOGGIA (COORDINAMENTO PROVINCIA DI FOGGIA) DS: DOTT.SSA ENZA MARIA CALDARELLA

AD: CLOTILDE MORO

2. C. D. “SAN FRANCESCO” DI SAN SEVERO DS: DOTT.SSA VINCENZA AMELIA CARDO

AD: MARILÙ PALUMBO

3. - IC “TOMMASONE – ALIGHIERI” DI LUCERA DS : DOTT. BARTOLOMEO COVINO

AD ANTONELLA BALDASSARRE

4. IC “MANICONE – FIORENTINO” DI VICO DEL GARGANO DS: DOTT.SSA DONATELLA APRUZZESE

AD : ANGELA TOMAIUOLI

5. IPSSAR “E. MATTEI” DI VIESTE DS: DOTT. PAOLO SOLDANO

AD: MICHELE ROLLO

Progetto Erasmus + KA1 I.T. IS FOR ........................

KA1 - Numero Convenzione:2016-1-IT02-KA101-023333

Realizzato dalla Direzione Generale dell'USR Puglia

in qualità di capofila di consorzio di 36 scuole di ogni ordine e grado della regione Puglia

LICEO “C. POERIO” – FOGGIA (COORDINAMENTO PER LA PROVINCIA DI FOGGIA)

DIRIGENTE SCOLASTICA: DOTT.SSA ENZA MARIA CALDARELLA

ANIMATRICE DIGITALE: CLOTILDE MORO

A. D. CLOTILDE MORO

Liceo delle Scienze Umane

Liceo Economico Sociale

Liceo Linguistico

Liceo Musicale

C. POERIO

Foggia

A. D. CLOTILDE MORO

• Azione #28 del PNSD

• Elenco degli A.D. e delle scuole selezionate dall’U.S.R. (Febbraio 2017)

• Predisposizione elenco MOOC per il riallineamento delle competenze linguistiche e

tecnico/metodologiche (Febbraio 2017)

• Spazi di confronto virtuali predisposti dall’Istituto Majorana di Brindisi : 6 aule virtuali, una per

ciascun gruppo provinciale di A.D. e un’agorà comune a tutti (Febbraio 2017)

• Elenco corsi all’estero (Febbraio 2017)

A. D. CLOTILDE MORO

• Programmazione degli interventi in verticale nei gruppi di ricerca azione.

Ciascun A.D., dopo aver condiviso le proprie scelte nell’ambito del proprio gruppo di ricerca

provinciale, ha comunicato, prima della partenza per il corso all’estero, il progetto che intendeva

sviluppare, secondo un apposito form. (Febbraio 2017)

• Piano delle partenze da Luglio 2017 a Novembre 2017 (Maggio 2017)

• Project work a cura di ciascun A.D. da consegnare prima della partenza, in accordo con il gruppo

provinciale

• Per la provincia di Foggia è stato scelto l’asse scientifico-tecnologico con lo sviluppo di attività

formative sia in ambito curricolare che extra-curricolare

A. D. CLOTILDE MORO

• Rimodulazione del progetto didattico successivamente all’esperienza di formazione all’estero

(Febbraio 2018)

• Report sui risultati della sperimentazione didattica nelle classi, documentati secondo le Linee guida

dell’USR, entro il giorno 30/04/2018

• Disseminazione e diffusione dei materiali e delle esperienze realizzate nell’ambito del progetto

regionale “I.T. is for…” attraverso un workshop organizzato a livello provinciale entro il 20 Giugno

2018

• Partecipazione a Sail to the Future #FuturaBrindisi #PNSD. Tre giorni per il Piano Nazionale

Scuola Digitale dal 4 al 6 Giugno 2018 https://www.eventbrite.it/e/biglietti-sail-to-the-future-

futurabrindisi-pnsd-tre-giorni-per-il-piano-nazionale-scuola-digitale-formazione-46278739957

ESPERIENZA FORMATIVA DELL’A. D. MORO C. DEL LICEO «C. POERIO» DI FOGGIAHTTPS://LICEOPOERIO.IT/13567-2/

“Designing language exchange experiences for international school projects” e si è svolto a Valencia (Spagna) dal 5 al 10 Novembre 2017

A. D. CLOTILDE MORO

CORSO SU TELECOLLABORAZIONE

• Diversi VLE (Virtual Learning Environment), come il progetto TILA

(Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition) e la piattaforma

LMS www.schoology.com che consentono a gruppi di studenti e di docenti,

anche di diverse nazionalità, di collaborare a distanza su un tema comune

comunicando in lingua straniera.

• Utilizzo di piattaforme di e-learning per condividere materiali digitali (foto,

video, presentazioni multimediali, documenti)

A. D. CLOTILDE MORO

DESTINATARI: STUDENTI CLASSI DALLA PRIMA ALLA QUINTA DEL LICEO «C. POERIO»

OBIETTIVI DEL PROGETTO: • sviluppare il pensiero computazionale nei procedimenti risolutivi di problemi matematici

(risoluzione di equazioni e disequazioni, scomposizione di un polinomio in fattori, equazioni e

disequazioni logaritmiche)

• - padroneggiare le discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics);

• - usare le apps per creare, organizzare, gestire contenuti digitali;

• - essere in grado di utilizzare ambienti nel cloud, quali piattaforme di e-learning in cui operano

classi virtuali. https://www.edmodo.com/home#/group?id=22702651

A. D. CLOTILDE MORO

MATERIALI SULLE DISCIPLINE STEMSVILUPPATI NEL CURRICOLO PER L’ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO

1. attività proposte da www.code.org, presentate anche in lingua inglese (pixel

art, linguaggio delle cose, percorso didattico “L’artista” correlato alle figure

geometriche piane) per le classi prime e seconde

2. Matematica e Tecnologia:

computer ed esponenziali (classe IV)

https://padlet.com/tilde_moro/oyqwfomzuelc

• la crescita della popolazione (classe IV)

https://padlet.com/tilde_moro/q0gj7djx4apfA. D. CLOTILDE MORO

SCIENZA E TECNOLOGIA

PARTECIPAZIONE AL CONCORSO HTTPS://WWW.DESTINAZIONEFUTURO.COM/

Lo smaltimento dei rifiuti nello spazio (classe IV) https://padlet.com/francescapapa25/k4c07v1kfccv

Donne nello spazio (classe IV) https://padlet.com/one_ale_de/donne_nello_spazio

• Partecipazione a: “Le 5 E dell’energia” http://www.osservatorionline.it/page/466/le-5-e-

dellernergia#content

Ecological thinking https://padlet.com/micheleturzillo/gichele

Economia circolare https://padlet.com/AssuntaRusso/75smn16ajk43

Energy poverty https://padlet.com/fabiodjanni1/unduetrekayak

A. D. CLOTILDE MORO

METODOLOGIA CLIL

The Nobel Prize 2017 (classe V)

https://padlet.com/tilde_moro/Physics_Nobel_prize_2017

• Trigonometry: angles of the hill

• https://padlet.com/kiran00_/vuq30unnilbx

A. D. CLOTILDE MORO

GRAZIE DELL’ATTENZIONE.

•HTTP://WWW.ISTRUZIONE.IT/SCUOLA_DIGITALE/FUTUR

A-BRINDISI-2018.SHTML

A. D. CLOTILDE MORO