PROGETTO 2015-1-IT03-KA205-00576 W.R.I.T.E. - Work ... · Il percorso formativo gamificato sarà sviluppato sulla piattaforma Moodle, ... compatibili con il protocollo SCORM 1.2 per

PROGETTO 2015-1-IT03-KA205-00576

W.R.I.T.E. - Work, Research and Innovation for the Tomorrow's Entrepreneurs

MEETING MATERA 13-15 Aprile 2016

Consorzio Ferrara Innovazione

Attività di Gamificazione della piattaforma LMS

MEETING MATERA

13-15 Aprile 2016

PROGETTO 2015-1-IT03-KA205-00576

W.R.I.T.E. - Work, Research and Innovation for the Tomorrow's Entrepreneurs

PREMESSA


Ma cos’è la Gamification? Il termine è in parte composto dalla parola Game, che significa gioco, ma la gamification non è solo questo: traendo vantaggio dall’interattività e ovviamente dal divertimento, la gamification è un mezzo molto potente ed efficace che permette di veicolare messaggi di vario tipo e indurre a comportamenti attivi permettendo di raggiungere anche obiettivi di impresa: al centro c’è sempre l’utente e il suo engagement. Possiamo quindi definire la Gamification come un insieme di regole con l’obiettivo di applicare meccaniche ludiche ad attività che non hanno direttamente a che fare con il gioco; in questo modo è possibile modificare il comportamento delle persone e favorire l’interesse attivo degli utenti verso il messaggio da comunicare, anche di impresa. Ci sono molti contesti nei quali è possibile applicare l’idea della Gamification: un sito, servizio, comunità, contenuto, possono essere “gamificati” (da “to gamify”) in modo da spingere l’interesse, il coinvolgimento e la partecipazione degli utenti. Per raggiungere questi obiettivi, le meccaniche di gioco sono i veri ferri del mestiere per “gamificare”: l’introduzione di concetti come punti, livelli, classifiche e sfide incoraggia gli utenti ad investire il proprio tempo.

PREMESSA

Data la necessità di sviluppare un percorso didattico di apprendimento per un target di giovani specifico (NEET – not in education, employment or training) di età compresa 16/18 anni; il progetto W.R.I.T.E. prevede di strutturare un percorso formativo attraverso l’impiego di una metodologia didattica: la "gamification". La gamification la possiamo definire come un insieme di regole con l’obiettivo di applicare tecniche ludiche ad attività che non hanno direttamente a che fare con il gioco. La gamification nel caso specifico, rappresenta un incentivo forte a completare il percorso formativo predisposto quale mezzo per veicolare efficacemente le informazioni, i contenuti al fine di migliorare e velocizzare il raggiungimento delle competenze di base, trasversali e professionalizzanti come previsto in W.R.I.T.E..


SCHEDA W.R.I.T.E.

OBIETTIVI DEL PROGETTO

• sostegno al contenimento dei fenomeni dell'abbandono scolastico e dell'esclusione sociale;

• maggiori opportunità di inserimento lavorativo;

• soddisfacimento delle richieste di nuove professionalità;

• flessibilità nell'apprendimento di nuove competenze secondo approcci didattici e metodologici innovativi;

• sostegno alla mobilità di apprendimento e lavorativa e allo sviluppo di nuova imprenditoria.

METODOLOGIA DIDATTICA

• Gamification (Utilizzo di una metodologia attiva GAME)

SVILUPPO COMPETENZE

• Creazione di un percorso formativo on-line dinamico e sempre accessibile


QUALI COMPETENZE

A seguito delle due ricerche condotte da tutti i partners su tutti i territori (Indagine sulla dispersione scolastica; Indagine sui fabbisogni delle aziende), le competenze sulle quali lavoreremo per aumentarle e facilitare l’ingresso nel mercato del lavoro sono o potrebbero essere:

1. Social Media Managing (Informatica di base e gestione dei

social media)

2. Lingua inglese

3. Comunicazione


IN CHE MODO?

Percorso Gamificato:

Learning Object (LO) Apprendimento

Tutor Metodologico Supporto/Valutazione

Forum Apprendimento/Valutazione

Test Valutazione


LA METAFORA

TRIATHLON

NUOTO BICI CORSA

La metafora scelta per alimentare il gioco è quella del triathlon: poiché avremo tre discipline oggetto del corso, ci sembrava adeguato e coinvolgente

utilizzare una metafora sportiva che, con il giusto equilibrio, potesse alimentare le interazioni.


TECNOLOGIA

Il percorso formativo gamificato sarà sviluppato sulla piattaforma Moodle, una piattaforma LMS Open Source configurata ad hoc, con appositi plugin e personalizzazione per “gamificare” le attività formative.

I learning object (LO), prodotti per essere integrati in Moodle, saranno realizzati mediante gli appositi software di authoring, i cui output saranno compatibili con il protocollo SCORM 1.2 per il tracciamento delle attività didattiche, la creazione del percorso, reportistiche e valutazioni/certificazioni.

I contenuti SCORM 1.2 risulteranno fruibili, traccianti, indicizzati e utilizzabili o riutilizzabili in una qualsiasi piattaforma SCORM compatibile.


SCORM IN SINTESI

Lo SCORM è uno standard di riferimento per la comunicazione tra oggetti e-learning e le piattaforme e-learning che erogano corsi/contenuti.

A cosa serve?

- Consente il tracciamento e una reportistica dettagliata nella piattaforma ospitante Moodle.

- Consente, nello specifico, il tracciamento di valutazioni e punteggi, dei tempi di utilizzo o delle sessioni per un determinato contenuto LO, del numero di tentativi, delle percentuali di progresso all’interno di un corso o delle risposte di un utente ad un determinato quiz e se questo quiz è stato o meno superato.

Tutto questo crea il nostro percorso formativo «Gamificato»


IL GIOCO Il «Gioco», percorso di apprendimento, è strutturato per sviluppare/rinforzare le competenze emerse dalle indagini condotte nelle seguenti aree tematiche:

1. Social Media Managing (gestione dei social media)

2. Lingua inglese

3. Comunicazione

L’idea del gioco che abbiamo pensato è il Triathlon. A ciascuna area tematica individuata sarà collegata una attività sportiva:

1. Bicicletta >> Social Media Managing

2. Nuoto >> Lingua inglese

3. Corsa >> Comunicazione

L’attuazione di determinate azioni sulla piattaforma darà agli utenti dei Punteggi, sulla base dei quali verrano rilasciati Badge , Certificati e Classifiche.


SOCIAL MEDIA MANAGING

1- OBIETTIVI

Utilizzo, gestione e comprensione delle caratteristiche tecniche e comunicative dei Social Media

2- CONTENUTI

Origine dei social network e loro rapporto con internet e il web precedente

Come si crea un profilo personale Facebook e si configura correttamente la privacy

Come si crea e si gestisce una pagina pubblica Facebook

Come si crea e si gestisce un profilo/pagina Instagram

Come si crea e si gestisce un profilo in Linkedin


SOCIAL MEDIA MANAGING

3- MODALITA’ OPERATIVE e REALIZZAZIONE

Realizzazione materiali e predisposizione risorse multimediali (video, audio, immagini, test, dispense digitali, e-book, ecc..)

4- RISULTATI ATTESI

Realizzazione e creazione pagine e profili Facebook, Instagram e Linkedin, al fine di presentare il proprio profilo sui social media anche a scopo lavorativo.


COMUNICAZIONE

1- OBIETTIVI

Es. Padronanza del SE’ – Capacità comunicativa …

2- CONTENUTI

Es. Lavorare in gruppo – Predisposizione di un C.V. - Presentarsi …



4- RISULTATI ATTESI

Es. Buona presentazione personale, realizzare un CV corretto …


LINGUA INGLESE

1- OBIETTIVI

Scelta di un livello linguistico comune …

Es. Livello A1

2- CONTENUTI

Es. Grammatica – Competenze lessicali …



4- RISULTATI ATTESI

Es. Comprensione lettura, scrittura …


IL GAMEPLAY - SCHEMA OPERATIVO

IL TRIATHLON Forum L.O.1 L.O.2 Verifica Certificazioni

disciplina

Certificazione

interdisciplina

re

Social media

managing

(Bicicletta)

Apertura topic

+ 20 punti

Video / slides

+ 30 punti

Risorsa

reperita sul web

+30 punti

Test di verifica

(da 0 a 200 punti)

I livello (dai 200 punti)

II livello (dai 300 ai 400

punti)

III livello (sopra ai 400

punti) I livello (dai 600

punti)

II livello (dai 900

ai 1200 punti)

III livello (sopra ai

1200 punti)

Lingua Inglese

(Nuoto) Apertura topic

+ 20 punti

Video / slides

+ 30 punti

Risorsa

reperita sul web

+30 punti

Test di verifica

(da 0 a 200 punti)



punti)


punti)

Comunicazione

(Corsa) Apertura topic

+ 20 punti

Video / slides

+ 30 punti

Risorsa

reperita sul web

+30 punti

Test di verifica

(da 0 a 200 punti)



punti)


punti)

Premi (badge e

certificati) Es. Best forum

user

Es. Fastest user

Es. Fastest user Es. Best test user

Es. Leader di classifica

per singola specialità

Es. Leader

generale


IL GAMEPLAY - Descrizione

COME SI PARTECIPA?

LOG IN e PRESENTARSI NEI FORUM

COME SI GIOCA?

SEGUENDO IL PERCORSO FORMATIVO

COME VERIFICO L’APPRENDIMENTO?

VERIFICHE DI APPRENDIMENTO INTERMEDIE E FINALI

COME SI STABILISCE LA PREMIALITA’?

DIVERSE TIPOLOGIE DI CLASSIFICA E DI PREMI

COSA VINCO?

CERTIFICAZIONE - ATTESTATO

PUNTEGGI BADGE PREMI


IL GAMEPLAY - Descrizione GLOSSARIO:

Punti/Crediti – Ricompensa: La raccolta di punti è uno strumento molto potente per aumentare la partecipazione dell'utente.

Nel nostro caso associamo ad ogni azione la possibilità di raccogliere dei punti (es. scrivere un messaggio sul forum + 10 punti, completare un learning object + 30 punti, superare un test, da 0 a +200 punti).

Beni virtuali – Espressioni di sé: L'accumulo dei punti deve dare la possibilità all'utente di vincere, scambiare o acquistare dei beni virtuali.

Nel nostro caso i beni virtuali saranno Badge rilasciati al raggiungimento di dati obiettivi (es. Terminato il test comunicazione con il punteggio più alto, sarà rilasciato il badge “Corridore più veloce”).

Classifiche – Competizione: Le classifiche sono il metodo più efficace per ordinare e suddividere l'utenza di un gioco. Tale suddivisione può basarsi su varie caratteristiche come il tempo speso, il livello, i punti e le performance.

Nel nostro caso potremo pubblicare le classifiche degli utenti, valutando se inserire il tempo di risoluzione dei test come elemento discriminante per i punteggi.


I PREMI Classificazione tipica dei premi dei giochi :

Punti

Ricompense

Certificati finali

Nel progetto sono compresi tutti, i Punti attribuiti mediamente le azioni che vengono compiute sulla piattaforma, i Badge distribuiti sulla base dei risultati, per singole azioni o di classifica generale, Certificati ottenibili al superamento dei moduli.

E’ evidente che l’ordinamento per l’ottenimento dei badge generali è dato dalla classifica degli utenti.


LE RICHIESTE AI PARTNER

MODALITA’ OPERATIVE e REALIZZAZIONE


Sommario / Descrizione del singolo learning object e dell’argomento trattato

Contenuti :

- VIDEO: Formato .MP4 o .AVI - Lunghezza max. 30min - Alta Qualità HD - Risoluzione 640×480

- SLIDE: Formato .PPT - Anche con animazioni

- AUDIO: Formato .MP3 - Lunghezza max. 30min

- PDF: Formato .PDF

- TEST: Formato .xls - Tabella Excel

Passaggio materiali avverà tramite Dropbox o Google Drive


E-LEARNING AUTHORING

Esempi di prodotti LO che potremmo creare:

http://www.ispringsolutions.com/ispring-suite/demos

Demos:

Courses

Video Lectures

Quizzes

Dialogue simulations

Screencasts

Interactions





GRAZIE PER LA VOSTRA ATTENZIONE

A DOMANI

PER APPROFONDIRE E CHIARIRE EVENTUALI

DUBBI / PERPLESSITA’

MARCO - LORETTA


PROGETTO 2015-1-IT03-KA205-00576 W.R.I.T.E. - Work ... · Il percorso formativo gamificato sarà sviluppato sulla piattaforma Moodle, ... compatibili con il protocollo SCORM 1.2 per

Documents