-
Pagina | 1
Auteur
Jeroen Schumer (304893)
Visserstraat 26A
9712 CW Groningen
Email: [email protected]
Opdrachtgever
Innovatiewerkplaats
Beweegvriendelijke Inrichting
Openbare Ruimte (BIOR)
Werkveldbegeleider
Hanneke Verbree
Lectoraat Praktijkgerichte
Sportwetenschappen
Email: [email protected]
Onderwijsinstelling
Hanzehogeschool Groningen
Instituut voor Sportstudies
‘Sport, Gezondheid en Management’
Zernikeplein 17
9747 AS Groningen
Eerste afstudeerbegeleider
Ilse Niemeijer-Broeders
Email: i.m.niemeijer-
[email protected]
Tweede afstudeerbegeleider
Adrie Bouma
Email: [email protected]
Datum
18-02-2016
Professioneel handelen
PvB
Beweegvriendelijke inrichting openbare ruimte
-
Pagina | 2
Inhoudsopgave
1. Professionele ontwikkeling
.................................................................................................
3
Week 8 t/m 11:
....................................................................................................................
3
Week 12 t/m 15:
..................................................................................................................
4
Week 16 t/m 19:
..................................................................................................................
5
Week 20 t/m 23:
.................................................................................................................
6
2. Ontwikkeling kerntaken
.....................................................................................................
8
3. Algemene reflectie en beschrijving van ontwikkeling tijdens
het proces ......................... 10
Feedback van Thomas Hoving
..............................................................................................
11
-
Pagina | 3
1. Professionele ontwikkeling
De reflectie en evaluatie op de voorafgestelde doelen, het eigen
functioneren en de eigen rol
in het onderzoeksproces is met behulp van de STARR-methode in
dit hoofdstuk beschreven.
Elke 4 weken is er tijdens het onderzoek een reflectie en
evaluatie over het proces
bijgehouden middels de STARR-methode. Deze is hieronder per 4
weken weergegeven en
uitgewerkt.
Week 8 t/m 11:
Week 8: observatielijst ontwikkeld, gebruikersinterview
ontwikkeld, afspraak met Hanneke
Verbree, wijkscan kritisch bekeken en aangepast.
Week 9: deskresearch, afspraken voor interviews gemaakt,
(semi)gestructureerd interview
gemaakt, 2 interviews afgenomen,
Week 10: deskresearch, afspraken voor interviews gemaakt,
interviews afgenomen en
uitgewerkt.
Week 11: Gefocust op hertentamen, 2 interviews afgenomen en
uitgewerkt, BIOR
bijeenkomst Sportplein Groningen, voortgangsgesprek met Hanneke
Verbree en Hiske
Wiggers
Situatie Wat speelde er? De eerste 4 weken, oftewel de start van
het afstudeeronderzoek uitgevoerd voor de innovatiewerkplaats
BIOR.
Taak Wat waren de taken? Obervatielijst ontwikkelen,
gebruikersinterview ontwikkelen, voortgangsgesprekken met Hanneke
Verbree en Hiske Wiggers, Wijkscan bekijken en aanpassen,
deskresearch,(semi)gestructureerd interview maken, interview
afspraken maken, afnemen en uitwerken, BIOR bijeenkomst Sportplein
Groningen bezoeken.
Activiteiten Wat heb je concreet gezegd of gedaan?
- De observatielijst is ontwikkeld d.m.v. deskresearch en
gesprekken met Hanneke, zodat er een observatielijst is gemaakt die
bruikbaar is voor het onderzoek. - De wijkscan moest volgens
Hanneke kritisch bekeken worden. Samen met de andere afstudeerder
(Thomas Hoving) is er gekeken naar de wijkscan en dusdanig
aangepast, dat de wijkscan bruikbaar is voor het onderzoek. -
Deskresearch gedaan en in samenspraak met Hanneke en Thomas een
(semi)gestructureerd interview opgesteld. - Met sleutelpersonen die
betrokken zijn bij het realiseren van de beweegvriendelijke
locaties is een afspraak gemaakt en vervolgens een interview
afgenomen. De interviews z.s.m. mogelijk proberen uit te werken,
binnen 1 of 2 dagen. -BIOR bijeenkomt van Sportplein Groningen
bijgewoond. Landelijke ontwikkelingen meegekregen
-
Pagina | 4
en in een interactieve werksessie aan een casus gewerkt.
Resultaat Wat gebeurde er daarna?
De eerste 4 weken verliepen snel, ik ging direct aan de slag en
probeerde in goed overleg en in het kader van kennisdeling te
overleggen met Hanneke en Thomas over hoe bepaalde dingen
ontwikkeld moesten worden. De interviews heb ik direct ingepland en
daarna ook proberen z.s.m. uit te werken, na het afnemen ervan.
Reflectie Wat is er geleerd? De eerste 2 weken vond ik het fijn
dat er nog veel hulp vanuit Hanneke kwam, persoonlijk ervaarde ik
dat als prettig om een soort opstapje te hebben. Vervolgens heb ik
geprobeerd om elk interview binnen 1 of 2 dagen uit te werken. Bij
4 van de 6 afgenomen interviews is dit gelukt. Hoewel ik tegen
mezelf had gezegd dat ik het uitwerken van de interviews niet mocht
uitstellen is dit toch 2 keer gebeurd, hier valt de volgende keer
nog meer winst uit te halen. Zodat ik een volgende keer wel direct
alles binnen 1 á 2 dagen uit heb gewerkt.
Week 12 t/m 15:
Week 12: Opzet gemaakt onderzoeksverslag,
Week 13: Afspraak Ilse en Hanneke, hoofdstuk methode
begonnen
Week 14: 1 interview wijkraad paddepoel, interview uitgewerkt,
hoofdstuk methode
Week 15: hoofdstuk methode uitgewerkt, meeting hanneke en
hiske
Situatie Wat speelde er? Naar aanleiding van het gesprek met
Ilse en Hanneke en de feedback in het OPVA kwam naar voren dat het
hoofdstuk methode beter uitgewerkt moest worden, omdat er nog veel
onduidelijk was welke meetinstrumenten gebruikt zouden worden.
Taak Wat waren de taken? Opzet maken onderzoeksverslag, afspraak
met Ilse en Hanneke, interview met wijkraad Paddepoel, hoofdstuk
methode maken, meeting met Hanneke en Hiske.
Activiteiten Wat heb je concreet gezegd of gedaan?
-Opzet gemaakt voor het onderzoeksverslag, zodat de hele
indeling goed voor ogen is en ik weet welke dingen ik per hoofdstuk
wil verwerken. -Afspraak met Ilse en Hanneke over de voortgang en
vervolgens hun tips en feedback meegenomen om te gebruiken in het
onderzoeksverslag. -Met de wijkraad Paddepoel een interview gehad
en deze uitgewerkt. -Hoofdstuk methode volledig uitgewerkt en de
feedback van Ilse en Hanneke daarin meegenomen. -Meeting gehad met
Hanneke en Hiske over de voortgang van het onderzoek.
Wat gebeurde er De 2e 4 weken waren lastiger, ik had al veel
data uit de
-
Pagina | 5
Resultaat daarna? interviews gehaald. Maar het was voor mij
onduidelijk hoe het methoden hoofdstuk verder uitgewerkt moest
worden. Nadat ik een gesprek met Ilse en Hanneke had gehad werd me
dat duidelijker en heb ik middels deskresearch het hoofdstuk
methoden volledig uit kunnen werken.
Reflectie Wat is er geleerd? Deze 4 weken leek het wat minder
rooskleuriger te gaan dan de eerste 4 weken. Dat kwam o.a. door dat
hoofdstuk methoden en ik wist niet of ik op de goede weg was. Maar
na het gesprek met Ilse en Hanneke kwam er wel naar voren dat ik op
de goede weg was. En ook dat ik er niet alleen voor stond. We
hebben de afspraak gemaakt dat als ik een hoofdstuk af heb, ik deze
kan opsturen naar Ilse voor feedback. Zelf wilde ik eerst alles op
eigen kracht doen, maar ik kwam erachter dat het beter was als ik
ook ondersteuning, feedback en tips kreeg van mijn eerste
afstudeerbegeleider Ilse. Dat heeft mij enorm geholpen en dat zal
ik in volgende situaties eerder doen.
Week 16 t/m 19:
Week 16: Inleiding + theoretisch kader
Week 17: Theoretisch kader uitgewerkt.
Week 18: gebruikers interviews afgenomen en observaties verricht
locatie Paddepoel
Week 19: verslag professioneel handelen + gebruikers interview
vragenlijst aangepast voor
Oosterkade
Situatie Wat speelde er? Het 3e deel van de afstudeerperiode was
aangebroken. Er moest data verzameld worden d.m.v. de observaties
en vragenlijsten en er moest verder gewerkt worden aan het
verslag.
Taak Wat waren de taken? De inleiding en het theoretisch kader
moesten uitgewerkt worden. De observaties moesten uitgevoerd worden
en de interviews bij gebruikers moesten afgenomen worden. Ook is er
een begin gemaakt met het verslag professioneel handelen en is de
vragenlijst voor het gebruikers interview aangepast voor de
Oosterkade.
Activiteiten Wat heb je concreet gezegd of gedaan?
-Ik heb veel deskresearch uitgevoerd voor het theoretisch kader
en vervolgens alle informatie samenhangend in het hoofdstuk
verwerkt. -Daarnaast ook nog de inleiding gemaakt en dit samen met
het theoretisch kader in het onderzoeksverslag verwerkt. -De
gebruikers interview vragenlijst voor de Oosterkade is aangepast,
omdat de realisatie van deze locatie vertraging opliep. -Ook is er
een begin gemaakt met het verslag
-
Pagina | 6
professioneel handelen. -Bij de Outdoor Fitness locatie in
Paddepoel zijn de gebruikers interviews afgenomen en observaties
verricht. Ook is de vragenlijst online gezet op de website van
Paddepoel en de Facebook pagina van wijkraad Paddepoel.
Resultaat Wat gebeurde er daarna?
De observaties en gebruikers interview vragenlijsten afnemen
ging best goed. Er waren elke keer mensen op locatie aan het
sporten. Ook vaak dezelfde mensen en ik heb nog enkele keren met
mensen een leuk gesprek gevoerd. Het was jammer dat de locatie bij
de Oosterkade weer vertraging had opgelopen, want ik wilde daar
direct mee starten als ik klaar was bij Paddepoel. Daarom ben ik
maar vast begonnen met het ‘professioneel handelen verslag’.
Reflectie Wat is er geleerd? Ditmaal heb ik vooral geleerd dat
je in het ‘normale’ leven vaak afhankelijk bent van externe
partijen, dit keer kon ik niet volgens mijn eigen planning bezig
met de observaties en gebruikers interview vragenlijsten afnemen
bij de Oosterkade i.v.m. de enkele weken vertraging die deze
locatie opliep. Daarom ben ik vast begonnen met een ander onderdeel
van het afstuderen, namelijk het professioneel handelen. Door deze
tegenslag ben ik juist gaan kijken naar andere dingen die ik al wel
vast kon doen. Daarin vind ik dat ik de juiste keuze heb gemaakt.
En dat zou ik de volgende keer weer op deze manier doen. Daarnaast
vond ik het lastig om informatie op te zoeken middels deskresearch,
omdat er weinig informatie is te vinden over locaties die specifiek
zijn gebouwd om mensen te laten sporten in de openbare ruimte. Toch
heb ik het gevoel dat ik voldoende informatie heb gevonden en dit
op de juiste manier heb verwerkt in het onderzoeksverslag.
Week 20 t/m 23:
Week 20: verslag professioneel handelen + feedback verwerkt van
inleiding en theoretisch
kader
Week 21: verslag professioneel handelen + gebruikers interview
vragenlijsten afgenomen
en observaties gedaan bij locatie Oosterkade. En begin gemaakt
met beroepsproduct
Week 22: verslag professioneel handelen + resultaten
digitaliseren + resultaten verwerken
+ resultaten hoofdstuk schrijven en beginnen met hoofdstuk
conclusie en discussie. Verder
gewerkt aan beroepsproduct.
Week 23:verslag professioneel handelen afgemaakt +
onderzoeksverslag afgemaakt +
beroepsproduct afgemaakt.
Situatie Wat speelde er? Het 4e en laatste deel van de
afstudeerperiode was
-
Pagina | 7
aangebroken en inmiddels geëindigd. In deze laatste periode
moesten alle resultaten verwerkt worden in het onderzoeksverslag en
er moest zelfs nog een deel aan resultaten verzameld worden, omdat
de locatie Oosterkade enkele weken vertraging had opgelopen.
Taak Wat waren de taken? De gebruikers interview vragenlijsten
moesten afgenomen worden en de observaties moesten nog verricht
worden bij de locatie Oosterkade. Daarnaast moesten de resultaten
gedigitaliseerd en verwerkt worden. Vervolgens moest het
professioneel handelen verslag, het onderzoeksverlag en het
beroepsproduct afgemaakt worden.
Activiteiten Wat heb je concreet gezegd of gedaan?
- Gebruikers interview vragenlijsten afnemen en observaties
verrichten bij locatie Oosterkade. - Resultaten digitaliseren en
verwerken. - het professioneel handelen verslag afmaken. - het
onderzoeksverslag afmaken. - het beroepsproduct afmaken.
Resultaat Wat gebeurde er daarna?
De locatie Oosterkade was nog maar net 2 dagen geopend, ik had
geen idee of direct al gebruikers kon verwachten. Ook was het weer
niet zo mooi vergeleken met de periode waarin de observaties en
interviews van gebruikers bij locatie Paddepoel zijn verricht. Toch
waren er bijna elke keer mensen aan het sporten, alleen op 2
ochtenden toen het regende was er niemand. Toch was het mooi om te
zien dat er in de middag wel mensen aan het sporten/bewegen waren
terwijl het regende. Het totaal aan producten voltooien heb ik als
zeer stressvol en druk ervaren. Ik was namelijk zelf nog 5 dagen
naar een voetbaltoernooi in Spanje geweest, dus ik kon wel merken
dat ik 5 dagen niet aan de producten heb kunnen werken en ook de
vertraging bij Oosterkade hielp hier niet aan mee. Gelukkig had ik
voordat ik wegging zoveel mogelijk proberen te doen.
Reflectie Wat is er geleerd? Wat ik vooral heb geleerd is om het
laatste deel van het afstudeerproces te plannen, ik wist namelijk
al bijna een jaar dat ik naar het voetbal toernooi in Spanje zou
gaan. Dus ik hield al rekening met een 5 daags vertrek aan het eind
van de afstudeerperiode. Daarom heb ik voordat ik wegging zoveel
mogelijk gedaan, maar desondanks kreeg ik het na mijn terugkeer uit
Spanje toch nog ontzettend druk. Ook door de stress van de deadline
begon ik veel te twijfelen of ik het allemaal op de juiste manier
heb gedaan. Maar ik denk dat ik het juiste gedaan heb om alles te
voltooien en het een goede keuze is dat ik zoveel mogelijk voor
mijn 5 dagen vertrek naar Spanje heb gedaan. Dus dat zou ik een
volgende keer weer op deze manier doen. Ook was de vertraging bij
Oosterkade vervelend, maar uiteindelijk heb ik ook van deze locatie
mijn resultaten kunnen verkrijgen.
-
Pagina | 8
2. Ontwikkeling kerntaken
Hieronder zijn nogmaals de kerntaken weergegeven waarbij het
doel was om een
ontwikkeling door te maken in diversie competenties met
daaronder een beschrijving van de
doorgemaakte ontwikkeling en hoe deze heeft plaatsgevonden.
Kerntaak 1: Verandert gedrag duurzaam binnen het domein van
sport, bewegen en gezonde leefstijl.
SGM 1
Testen, adviseren, begeleiden in het streven naar
gezondheidswinst d.m.v. sport- en bewegingsprogramma's
SGM 2 Duurzaam veranderen van gedrag binnen het domein van
sport- bewegen en gezonde leefstijl
Ontwikkeling: Lid werkgroep van de innovatiewerkplaats BIOR,
thema ‘beweegvriendelijke stad’. Gesprekken gehad met personen die
het gedrag duurzaam willen veranderen naar een gezonde leefstijl.
Tevens aan een (echte situatie) casus gewerkt tijdens Sportplein
Groningen om de buurt rondom een school veiliger en
beweegvriendelijker te maken.
Kerntaak 2: Ontwikkelt en adviseert over strategie en beleid in
het domein van sport, bewegen en gezonde leefstijl.
SGM 3
Planmatig ontwikkelen en implementeren van de strategie en het
sport en gezondheidsbeleid van de sportorganisatie
SGM 4 Hanteren van strategie en beleidscyclus
SGM 5 Bewaken van kwaliteit
Ontwikkeling: Tijdens het praktijkgericht onderzoek, zijn er
interviews, vragenlijsten, wijkscans en observaties
gedaan/afgenomen. Vervolgens heeft het beroepsproduct een
adviserende taak voor de innovatiewerkplaats BIOR.
Kerntaak 3: Managet de bedrijfsvoering van een organisatie
binnen het domein van sport, bewegen en gezonde leefstijl.
SGM 6 Managen van financiën
SGM 7 Sportaccommodatie- en facilitair management; toezicht
houden, controleren en verantwoorden
SGM 8 Leiding geven en managen
Ontwikkeling: Het afstudeerproces is zelf gemanaged. Ook is in
tussentijdse gesprekken de werkveldbegeleider op de hoogte gehouden
van de vorderingen.
Kerntaak 4: Ontwikkelt, positioneert en begeleidt sport- en
bewegingsprogramma’s.
SGM 9
Ontwerpen, organiseren en begeleiden van sport- en
bewegingsactiviteiten
Ontwikkeling: Deels ontwikkeld tijdens het maken van het
beroepsproduct en het ontwerpen is aan bod gekomen tijdens de
interactieve werksessie
-
Pagina | 9
bij Sportplein Groningen.
Kerntaak 5: Creëert kansen en genereert middelen voor sport,
bewegen en gezonde leefstijl.
SGM 10
Ondernemen, ontwikkelen en innoveren
SGM 11 Toepassen van sportmarketing & PR
SGM 12 Inspelen op ontwikkelingen (omgevingsbewustzijn)
Ontwikkeling: De interviews, vragenlijsten en het observatie
instrument zijn ontwikkeld of aangepast naar mijn onderzoek.
Vervolgens heeft het beroepsproduct een adviserende taak voor de
innovatiewerkplaats BIOR. Ook moest er door de vertraging van de
locatie Oosterkade ingespeeld worden op de ontwikkelingen van de
omgeving.
Kerntaak 6: Verricht praktijkgericht onderzoek en vervult zijn
rol als kenniswerker in het domein van sport, bewegen en gezonde
leefstijl.
SGM 13 Onderzoeken en adviseren
Ontwikkeling: Tijdens het praktijkgericht onderzoek, zijn er
interviews, vragenlijsten, wijkscans en observaties
geweest/afgenomen. De interviews, vragenlijsten en het observatie
instrument zijn ontwikkeld of aangepast naar mijn onderzoek.
Vervolgens heeft het beroepsproduct een adviserende taak voor de
innovatiewerkplaats BIOR.
Generieke SGM competenties
SGM 14
Ontwikkelen en borgen van sporteigenheid (sportbewustzijn)
SGM 15 Samenwerken en samenwerkend leren
SGM 16 Communicatie
SGM 17 Reflecteren en leren
SGM 18 Zelfsturing en zelfwerkzaamheid
Ontwikkeling: Tijdens het praktijkgericht onderzoek, is er
binnen de innovatiewerkplaats BIOR overlegd en deel samengewerkt
met Thomas Hoving. Ook is er veel communicatie tussen de
verschillende partijen die betrokken zijn bij het project geweest,
voor bijvoorbeeld de interviews. In dit verslag van professioneel
handelen is gereflecteerd en geleerd van het gehele
afstudeerproces. Daarnaast is zelfsturing en zelfwerkzaamheid het
hele proces van toepassing geweest.
-
Pagina | 10
3. Algemene reflectie en beschrijving van ontwikkeling tijdens
het proces
Gedurende het onderzoek heb ik op meerdere vlakken een
ontwikkeling doorgemaakt. Het OPVA maken vond ik in een kort
tijdbestek wel lastig, omdat het voor mij niet helemaal duidelijk
werd wat de opdrachtgever van mij verwachtte. De opdracht werd in
grote lijnen steeds duidelijker en door in het begin van het
onderzoeksproces enkele handvaten aangereikt te hebben gekregen van
Hanneke kon ik het OPVA opstellen en werd deze goedgekeurd, zodat
ik een vervolg kon geven aan het onderzoek.
Waarvan ik heb geleerd en wat ik de volgende keer anders zou
doen, is om direct
naar de opdrachtgever te gaan of contact op te zoeken en de
opdracht volledig
helder te krijgen. Zodat dit mij helpt om een OPVA of andere
opdracht qua
duidelijkheid nog beter uit te werken. En ook om het gehele
plaatje in m’n hoofd
helder te krijgen.
Nadat het OPVA goed was gekeurd, kende ik een snelle start. Alle
interviews met sleutelpersonen probeerde ik z.s.m. in te plannen en
de meetinstrumenten die ik zou gebruiken heb ik ook direct proberen
aan te passen. Tevens heb ik direct het hoofdstuk methoden
uitgewerkt, omdat dit nog niet volledig duidelijk was uitgewerkt in
het OPVA. Vervolgens konden de interviews vrij snel plaatsvinden en
heb ik deze ook vrijwel direct uitgewerkt.
Tijdens de interviews merkte ik dat het in het begin wennen was
om, wanneer de
geïnterviewde afweek van de vragen die ik stelde, weer de juiste
richting op te
duwen of de niet relevante antwoorden af te kapen. Ik heb
geleerd om tijdens de
interviews die volgden dit wel sneller te doen, of alweer een
andere vraag te stellen.
Zelf ben ik altijd een persoon die uit respect en netheid de
andere persoon volledig
zijn/haar verhaal laat vertellen. Maar nu ik op zoek was naar
relevante informatie,
heb ik een ontwikkeling doorgemaakt in het sturen van
gesprekken. Het snelle
inplannen van de interviews zou ik overigens in de toekomst wel
weer op dezelfde
manier doen, want dat werkte prettig.
De BIOR bijeenkomst van Sportplein Groningen was ook leerzaam.
Aangezien er een presentatie werd gehouden over de huidige
ontwikkelingen van het bewegen/sporten in de openbare ruimte.
In de BIOR bijeenkomst moest er aan een casus gewerkt worden,
door samen te
werken met andere professionals heb ik mijzelf ook kunnen
ontwikkelen op dit
gebied.
De rest van de periode in het onderzoeksproces was voornamelijk
data verzamelen en het onderzoeksverslag schrijven.
Nu ik achteraf terugblik op dit hele proces merk ik dat ik een
aantal dingen totaal
anders zou willen doen, voornamelijk de meetinstrumenten zou ik
gerichter willen
aanpassen. De vragenlijst en het obervatieformulier had nog veel
meer kunnen
opleveren voor het onderzoek. Maar daar kwam ik pas aan het eind
van het
onderzoek achter, nadat ik de meetinstrumenten daadwerkelijk had
gebruikt.
Desondanks heb ik hier wel van geleerd en kan ik een volgende
keer en/of bij andere
opdrachten nog kritischer naar de meetinstrumenten gaan kijken
alvorens ze te
gebruiken. Of bijvoorbeeld eerst proefresultaten proberen te
verkrijgen, om op deze
manier de meetinstrumenten te testen.
-
Pagina | 11
Feedback van Thomas Hoving Feedback Naam student: Jeroen Schumer
Datum: 9 juni Eigen naam: Thomas Hoving Functie: n.v.t. Inspelen op
ontwikkelingen (omgevingsbewustzijn) De student is in staat om op
adequate wijze in te spelen op kansen in de omgeving. Onderzoeken
en adviseren De student is in staat om op adequate wijze
praktijkgericht onderzoek te doen en op basis daarvan een gedegen
en goed onderbouwd advies te geven. Samenwerken en samenwerkend
leren De student is in staat om op adequate wijze samen te werken
met anderen (binnen en buiten de organisatie). Communicatie De
student is in staat om op adequate wijze te communiceren.
Reflecteren en leren De student is in staat om op adequate wijze op
basis van reflectie zichzelf (bij) te sturen.
Zelfsturing en zelfwerkzaamheid De student is in staat om
zichzelf als onderneming te zien: investeren in zichzelf, doelen
stellen, leren vanervaringen. De student kan op doelbewuste,
adequate en gemotiveerde wijze zijn professionele competenties ende
ontwikkeling daarvan reflectief beschouwen, ontwikkelen en
effectiever maken. Algemeen:
Jeroen is actief zowel binnen als buiten school. Hij doet
bijvoorbeeld veel in het bestuur en
commissie van zijn voetbal vereniging, maar ook binnen school is
Jeroen iemand die zijn
schoolwerk serieus neemt en zichzelf wil ontwikkelen.
Jeroen heeft goed kunnen inspelen op kansen in de omgeving.
Omdat de bouw van de
Oosterkade was vertraagd heeft hij aanpassingen moeten maken in
zijn oorspronkelijke
planning, ondanks deze ontwikkeling heeft hij zijn planning
succesvol aangepast.
Ik heb vaak met Jeroen gebrainstormd en waar ik achter ben
gekomen dat is dat Jeroen
heel logisch kan redeneren en overzicht behoud. Dit zie je ook
terug in zijn aanpak van het
onderzoeken en het verwerken van resultaten.
Ik heb verschillende keren samengewerkt met Jeroen om te
brainstormen over
vervolgstappen in het onderzoek en voor het ontwikkelen van
bepaalde instrumenten.
Jeroen heeft een fijne manier van samenwerking. Hij is rustig,
flexibel en behoud goed
overzicht.
Zoals eerder gezegd, in zijn communicatie is Jeroen duidelijk en
overzichtelijk.
Ik vind het lastig om Jeroen op dit onderdeel te beoordelen,
maar ik geloof dat Jeroen
kritisch naar zich zelf kan zijn en zijn eigen leren in de hand
heeft.
-
Pagina | 12
Een algemene impressie van het functioneren van de student in de
afgelopen periode:
Handtekening:
Jeroen is serieus bezig geweest met het onderzoek en heeft
systematisch en rustig alles
doorlopen.
-
Pagina | 13
Feedback Hanneke Verbree
-
Pagina | 14