Professor Heiner Keupp » Sozial - und Gemeindepsychologie Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz Prof. Dr. Heiner Keupp Vortrag bei der Bundestagung der Deutschen Gesellschaft für Prävention und Intervention bei Kindesmisshandlung und –vernachlässigung e.V. am 30.11.2017 in Merseburg
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Prof. Dr. Heiner Keupp Verwirklichungschancen für ein ... 2017... · Gesundheit in der UN-Kinderrechtskonvention (§ 24) „Die Vertragsstaaten bemühen sich, die volle Verwirklichung
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Professor Heiner Keupp » Sozial- und Gemeindepsychologie
Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von
Kinderrechten und Kinderschutz
Prof. Dr. Heiner Keupp
Vortrag bei der Bundestagung der Deutschen Gesellschaft für Prävention und Intervention bei Kindesmisshandlung und –vernachlässigung e.V.
am 30.11.2017 in Merseburg
Professor Heiner Keupp » Sozial- und Gemeindepsychologie
Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Kinderrechte und Kinderschutz
Diese Begriffe eröffnen ein weites Feld, das sowohl den Blick auf Schutz-konzepten und deren Notwendigkeit richtet, aber auch Bedingungen für ein gelingendes und gesundes Aufwachsen von Kindern und Ju-gendlichen thematisiert.
Gerade, wenn man die zerstörerischen Folgen von Gewalt und Vernach-lässigung bei Kindern und Jugendlichen kennt und sie zu verhindern versucht, ist eine Vorstellung von gelingendem Aufwachsen notwen-dig.
Neben der Entwicklung wirksamer Präventionsstrategien, die von einer Risikoperspektive bestimmt sind, bedarf es auch wirksamer Förder-strategien, die sich auf Verwirklichungschancen und Ressourcen beziehen.
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Gesundheitsförderung will Ressourcen für ein selbstbe-stimmtes Leben fördern
Prävention heißt, bekannte Gefahren und Risiken gezielt und nachhaltig zu verhindern oder zu minimieren
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Zum Einstieg – Impressionen aus öffentlich Diskursen
• Kindheit und Jugend wird immer häufiger wie eine Belastung oder gar als Krankheit zum Thema.
• Eltern sind verunsichert, was Kinder denn heute brauchen, um sich gut entwickeln zu können.
• Bildungssysteme erhöhen den Leistungsdruck und sehen Kind-heit als Trainingslager für „emplyability“.
• Die Spielräume für selbstbestimmtes Erproben eigener Hand-lungsmöglichkeiten werden für Kinder immer weniger.
• Eine Generation angepasster Konformisten sieht seine Frei-heiten fast nur noch im Konsum („Marketingcharakter“).
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Einstiegsthese
Traditionale Gesellschaften geben Heranwachsenden einen normativ begrenzten Rahmen für das Erwachsenwerden vor. Normalität und Abweichung sind auf diesem Hinter-grund klar definiert. Gelungene Identität hatte diesen Rahmen als Angebot, aber auch als Pflicht.
Die gegenwärtige Gesellschaft ist von einem fundamentalen Widerspruch gekennzeichnet: Einerseits werden fast alle traditionalen Grenzen aufgehoben und andererseits wächst der Wunsch nach Grenzziehungen und es werden wieder Grenzzäune errichtet.
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Diese Haltung ist wichtig, aber es gibt auch die Verantwortung der Gesellschaft
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Gesundheit in der UN-Kinderrechtskonvention
Im Sinne der UN-Kinderrechtskonvention (§ 24) haben alle Kinder, unabhängig von ihrem Rechtsstatus, ein Recht „auf das erreichbare Höchstmaß an Gesundheit sowie auf Inan-spruchnahme von Einrichtungen zur Behand-lung von Krankheiten und zur Wiederher-stellung der Gesundheit“.
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Diese öffentliche Verantwortung formuliert die UN-Kinderrechtskonvention
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Gesundheit in der UN-Kinderrechtskonvention (§ 24)
„Die Vertragsstaaten bemühen sich, die volle Verwirklichung dieses Rechts sicherzustellen, und treffen insbesondere geeignete Maßnahmen, um
die Säuglings- und Kindersterblichkeit zu verringern;
sicherzustellen, dass alle Kinder die notwendige ärztliche Hilfe und Gesundheitsfürsorge erhalten (…);
Krankheiten sowie Unter- und Fehlernährung auch im Rahmen der gesundheitlichen Grundversorgung zu bekämpfen (…) und durch die Bereitstellung ausreichender voll-wertiger Nahrungsmittel und sauberen Trinkwassers, wobei die Gefahren und Risiken der Umweltverschmutzung zu berücksichtigen sind;
eine angemessene Gesundheitsfürsorge für Mütter vor und nach der Entbindung sicherzustellen;
sicherzustellen, dass allen Teilen der Gesellschaft, insbesondere Eltern und Kindern, Grundkenntnisse über die Gesundheit und Ernährung des Kindes, die Vorteile des Stillens, die Hygiene und die Sauberhaltung der Umwelt sowie die Unfallverhütung vermittelt werden, dass sie Zugang zu der entsprechenden Schulung haben und dass sie bei der Anwendung dieser Grundkenntnisse Unterstützung erhalten;
die Gesundheitsvorsorge, die Elternberatung sowie die Aufklärung und die Dienste auf dem Gebiet der Familienplanung auszubauen.“
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Quelle: Prof. Dr. Reinhold Schone, FH Münster
Kinderschutz und Kinderrechte haben unsere Handlungsmuster verändert
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Quelle: Prof. Dr. Reinhold Schone, FH Münster
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Diskurs zu Kindheit und Jugend 1
Kindheit und Jugend sind Altersphasen, die immer häufiger von ei-nem pathogenetischen Verdacht diskursiv umkreist werden. Kinder und Jugendliche wachsen in Deutschland jedoch in ihrer großen Mehrheit gesund, selbstbewusst und kompetent auf. Sie dürfen nicht unter einer generalisierten Risikoperspektive ge-sehen werden. Notwendig sind vielmehr der Blick auf die posi-tiven Entwicklungsbedingungen der nachwachsenden Genera-tionen und Antworten auf die Frage, wie solche Bedingungen für alle Kinder und Jugendlichen gefördert werden können bzw. welcher unterstützender Strukturen und gesellschaftlicher In-vestitionen es dazu bedarf.
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Diskurs zu Kindheit und Jugend 2
„Kinder der Freiheit“ ist eine Metapher für eine Gesellschaft, die für Heran-wachsende historisch neue Optionen der Lebensführung eröffnet, aber auch neue Risiken des Scheiterns be-inhaltet. Das erfordert ein „Handwerk der Freiheit“. Das Gelingen setzt spe-zifische „Verwirklichungschancen“ voraus.
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Diskurs zu Kindheit und Jugend 3
Die aktuellen gesellschaftliche Entwicklungen haben zu-nehmend die Spielräume für Experimentieren mit mög-lichen Identitätsentwürfen reduziert. Die wachsenden psychosoziale Problemen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen zeigen uns die „Kostenseite“ dieser Ent-wicklung. Wir brauchen eine Kultur des Aufwachsens, die die Verwirklichungschancen für ein selbstbestimmtes Leben fördert – auch und gerade für Heranwachsende, die der Mainstreamnorm nicht entsprechen können oder wollen.
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Meine Fragen für heute
• Eine Gesellschaft sorgt sich um ihre Kinder und Jugend-lichen. Zurecht?
• Was wissen wir über die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen?
• Heranwachsen in der Risikogesellschaft?
• Wie kann man die Handlungsfähigkeit von Heranwachs-enden stärken?
• Wo sind aktuelle Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe und Gesundheitsförderung?
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Meine Fragen für heute
• Eine Gesellschaft sorgt sich um ihre Kinder und Jugend-lichen. Zurecht?
• Was wissen wir über die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen?
• Heranwachsen in der Risikogesellschaft?
• Wie kann man die Handlungsfähigkeit von Heranwachs-enden stärken?
• Wo sind aktuelle Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe und Gesundheitsförderung?
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Eine Gesellschaft sorgt sich um ihre Kinder und
Jugendlichen.
Zurecht?
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Aktuelle Anstösse
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Quelle: DIE ZEIT vom 30.07.2009
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Normalität und Abweichung
Quelle: DIE ZEIT
vom 11.09.2014
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Meine Fragen für heute
• Eine Gesellschaft sorgt sich um ihre Kinder und Jugend-lichen. Zurecht?
• Was wissen wir über die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen?
• Wie kann man die Handlungsfähigkeit von Heranwachs-enden stärken?
• Wo sind aktuelle Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe und Gesundheitsförderung?
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
tz-München: Diese Zahlen der Techniker Krankenkasse (TK) schockieren: Jedes vierte Kind in Bayern ist psychisch krank! Und die Zahlen steigen.
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tz-München: Diese Zahlen der Techniker Krankenkasse (TK) schockieren: Jedes vierte Kind in Bayern ist psychisch krank! Und die Zahlen steigen.
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
• 2011 hatten in den USA 11% aller 4- bis 17-Jährigen die Diagnose ADHS.
• Zunehmend wird Methyl-phenidat auch für 2- und 3-Jährige verschrieben.
• Die Dauer der Behandlung mit Methylphenidat steigt an.
• Besonders viel Methylphenidat wird nach den USA in Island, Nor-wegen, Schweden, Australien, Bel-gien, Deutschland und Kanada verbraucht.
• Island ist Spitzenreiter
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Von 2006 bis 2012 hat sich Zahl der ADHS-Diagnosen verdoppelt
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Allen Frances war Vorsitzender der Kommission, die für DSM-IV zuständig war
Frances sieht die Gefahr, dass immer mehr Bereiche menschlichen Lebens pathologisiert werden. Das gilt vor allem auch für das Ver-halten von Kindern und Jugendlichen
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Sehr viele der kolportierten Daten sind Ergebnis der bestehenden professionellen Systemabläufe, also allenfalls Behandlungs-prävalenzen, oder Interessenbekundungen der Anbieterseite und sollten nicht als wahre Prävalenzen (miss-)verstanden werden.
In den vorhandenen Daten zeigt sich eine zunehmende Tendenz zur Klinifizierung und Medikalisierung des Verhaltens und der Lebenssituation von Kindern und Jugendlichen durch das Me-dizinsystem.
Die Kinder- und Jugendhilfe braucht ein eigenes fachliches Ver-ständnis psychosozialer Problemlagen Heranwachsender.
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Haben wir verlässliche Daten zur ge-sundheitlichen Situation der Kinder und Jugendlichen in Deutschland?
Ja, die Ergebnisse des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys (KiGGS) des Robert-Koch-Instituts.
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Quelle: Robert-Koch-Institut: KIGGS
Verhaltensauffälligkeiten und emotionale Probleme (Ausprägung „auffällig“) der 3- bis 17-Jährigen (Prävalenzen in %).
Quelle: Robert-Koch-Institut: KiGGS
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Elterneinschätzung: „Meinem Kind geht es sehr gut“
Quelle: KIGGS (2007)
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Psychosoziale Probleme und elterliche Einkommenssituation
Quelle: KIGGS (2007)
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Quelle: KIGGS (2007)
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Heranwachsende aus sozial benachteiligten Familien bzw. mit Migra-tionshintergrund – auch sonst gesundheitlich benachteiligt:
Sie sind motorisch weniger leistungsfähigsie ernähren sich ungesünder und bewegen sich wenigerihr Medienkonsum ist höhersie haben häufiger mehrere Gesundheitsprobleme und geringeres Wohlbefinden,sie verfügen über weniger persönliche, familiäre und soziale Ressourcengeschlechtsspezifische Differenzen ergeben sich verschärftsie zeigen häufiger Verhaltensauffälligkeiten (ADHS; v.a. Jungen),sie haben häufiger psychische Probleme und Essstörungen (v.a. Mädchen).
(Quelle: KiGGS-Daten; nach Angaben der Eltern und der Jugendlichen)
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20.12.2017
Befundlage
Trotz aller alarmistischer Diskurse wachsen etwa 80 % der Kinder und Jugendlichen in Deutschland gut auf und es ist davon aus-zugehen, dass dafür ein gut funktionierendes lebensweltliches und sozialstaatliches System die Grundlage schafft. Dieses gilt es weiterhin zu sichern und auszubauen.
Am wenigsten profitieren von diesen Strukturen Kinder, Jugendliche und ihre Familien, die von Armut, Migration oder besonderen Lebenslagen (wie Behinderung oder schwere psychische und körperliche Erkrankungen der Eltern) sowie von Exklusion be-troffen sind.
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Meine Fragen für heute
• Eine Gesellschaft sorgt sich um ihre Kinder und Jugend-lichen. Zurecht?
• Was wissen wir über die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen?
• Heranwachsen in der Risikogesellschaft?
• Wie kann man die Handlungsfähigkeit von Heranwachs-enden stärken?
• Wo sind aktuelle Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe und Gesundheitsförderung?
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Jugend im gesellschaftlichen Strukturwandel
Der Strukturwandel des Aufwachsens wird in der Fachdiskussion mit Be-griffen wie
„entgrenzt“, „individualisiert“, „pluralisiert“ oder „verdichtet“
umschrieben.
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Verdichtung
„Kinder und Jugendliche müssen heute stabile und kohärente Identitäten ausbilden, was angesichts der „flüchtigen Mo-derne“ (Bauman 2003) immer schwieriger wird. Sie müssen in kürzerer Zeit mehr Wissen und mehr Kompetenzen er-werben als noch vor zwanzig Jahren. Anders formuliert: Die typischen Entwicklungsaufgaben des Kindes- und Jugend-alters sind für die Mehrheit der Kinder und Jugendlichen an-gewachsen und müssen schneller erledigt werden.“
Quelle: Lüders, C. (2007). Entgrenzt, individualisiert, verdichtet. Überlegungen zum Strukturwandel des Aufwachsens. In: SOS-Dialog 2007, S. 4 – 10.
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Bewältigung der Entwicklungsaufgaben
unter erschwerten Voraussetzungen
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Die Förderung von Verwirklichungschancen erfordert einen Bezug auf die Entwicklungs-
phasen Heranwachsender
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Meine Fragen für heute
• Eine Gesellschaft sorgt sich um ihre Kinder und Jugend-lichen. Zurecht?
• Was wissen wir über die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen?
• Heranwachsen in der Risikogesellschaft?
• Wie kann man die Handlungsfähigkeit von Heranwachs-enden stärken?
• Wo sind aktuelle Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe und Gesundheitsförderung?
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Ressourcen fördern heißt, Verwirklichungschancenfür ein selbstbestimmtes Leben zu fördern
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Das Konzept Verwirklichungschancen sozialpsychologisch betrachtet braucht eine Reihe zentraler Theoriebausteine
Verwirklichungschancen
Salutogenese
SelbstwirksamkeitPositive
Jugendentwicklung: 6 C´s (Lerner)
Resilienz
Handlungsbefähigung durch Empowerment
Identitätsarbeit
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BegründerInnen des Befähigungs-(Capability)-Ansatzes: Amartya Sen und Martha C. Nussbaum
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Unter Verwirklichungschancen
(capabilities)
versteht Amartya Sen die Möglichkeit von Menschen, „bestimmte Dinge zu tun und über die Freiheit zu verfügen, ein von ihnen mit Gründen für erstrebenswert gehaltenes Leben zu führen.“
Amartya Sen (2000). Ökonomie für den Menschen
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Sozialer Kontext
wie etwa: Soziale Institutionen Soziale und rechtliche Normen Verhalten und Merkmale anderer Personen Umweltfaktoren…...
Persönlicher Kontext
Biographie und Persönlichkeit
Formierung von Präferen-zen und soziale Einflüsse auf die Entscheidungs-
bildung
Ressourcen(Mittel um Ziele zu erreichen wie z.B.:)
Güter/Dienst-leistungen Einkommen
usw.
Individuelle Aneignung
Verwirklichungs-chancen
(Gelegenheitsstruk-turen erreichbarer Ziele – die Freiheit etwas erreichen zu können
Persönliche Entscheidung
Funktionen (erreichte
Fähigkeiten)
Capability Approach: Verwirklichungschancen
In Anlehnung an: Merridy Wilson-Strydom (2011). University access for social justice: a capabilities perspective
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Aaron Antonovsky 1923 - 1994
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Das Modell der Salutogenese von Aaron Antonovsky
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Kohärenz ist das Gefühl, dass es Zusammenhang und Sinn im Leben gibt, dass das Leben nicht einem unbeeinflussbaren Schicksal
unterworfen ist.
Der Kohärenzsinn beschreibt eine geistige Haltung:
Meine Welt erscheint mir verständlich, stimmig, geordnet; auch Pro-bleme und Belastungen, die ich erlebe, kann ich in einem größeren Zusammenhang sehen (Verstehbarkeit).
Das Leben stellt mir Aufgaben, die ich lösen kann. Ich verfüge über Ressourcen, die ich zur Meisterung meines Lebens, meiner aktuellen Probleme mobilisieren kann (Handhabbarkeit).
Für meine Lebensführung ist jede Anstrengung sinnvoll. Es gibt Ziele und Projekte, für die es sich zu engagieren lohnt (Bedeutsamkeit).
Kohärenzfördernd sind die Widerstandsressourcen: Individuelle, soziale, gesellschaftliche und kulturelle Ressourcen.
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Kohärenz und Partizipation
P =Mitgestalten/-bestimmen
P =die Richtung mitbestimmen
wo wollen wir hin?
P =Transparenz
(was? Wer? mit wem? Warum?)
SOC
Verstehen
Beeinflussen
Sinn sehen
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Identitätsarbeit: Die Balance der inneren und der äußeren Welt
Äu
ßere
Wel
t
Inne
re W
elt
Passung: Identitäts-balance
Authentizität
Selbstvertrauen
Kohärenz
Zugehörigkeit
Vertrauen
Anerkennung
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Confidence = Vertrauen
Ein 6. C Positiver Entwicklung kommt dazu: „Gedeihen“ (Thriving) von
Richard M. Lerner
Contribution = Beitrag
IchFamilie
GemeinschaftZivilgesellschaft
CharacterCompetence
Caring = Fürsorge & Mitgefühl
Connection = Bindung
PositiveEntwicklung
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Befähigung zu einemselbstbestimmten Leben
Caring
ConnectionConfidence
CharacterCompetence
Contribution
(Sense of) Coherence
Verstehbarkeit
Handhabbarkeit
Sinnhaftigkeit
Befähigung zu selbstbestimmtem Leben
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Die skizzierten Konzepte lassen sich
unter dem Begriff der
„Handlungsbefähigung“
zusammenfassen, deren Förderung
als Hauptaufgabe der Kinder- und
Jugendhilfe anzusehen ist.
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Verwirklichungschancen für ein gelingendes Aufwachsen als zentrale Ansprüche von Kinderrechten und Kinderschutz
Meine Fragen für heute
• Eine Gesellschaft sorgt sich um ihre Kinder und Jugend-lichen. Zurecht?
• Was wissen wir über die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen?
• Aufwachsen in der Risikogesellschaft?
• Wie kann man die Handlungsfähigkeit von Heranwachs-enden stärken?
• Wo sind aktuelle Herausforderungen für die Kinder- und Jugendhilfe und Gesundheitsförderung?
Gesundheitsressourcen von Heranwachsenden: Stark, selbstbestimmt, kompetent
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Befähigungsgerechtigkeit
Heranwachsende brauchen die Chance, Zugang zu den Ressourcen zu ge-winnen, die sie zu einer souveränen Handlungsbefähigung benötigen.
Die institutionellen Angebote des Bildungs-, Sozial- und Gesundheitssystems müssen Heranwachsende in ihrer Handlungsbefähigung systematisch unter-stützen.
Es sind professionelle Empowerment-Strategien zu entwickeln, die auf dieses Ziel ausgerichtet sind.
Kinder und Jugendliche brauchen die Erfahrung, dass die Gesellschaft sie auch schützt.
Heranwachsende müssen über Partizipationsmöglichkeiten in ihren Selbst-wirksamkeitserfahrungen gefördert werden.
Solche Erfahrungen sind vor allem auch dann zu unterstützen, wenn die eigene Handlungsfähigkeit durch Behinderung eingeschränkt ist.
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Maßnahmen zur Herstellung von Befähigungsgerechtigkeit
Bekämpfung von Armut und Exklusion z.B. durch eine Kindergrundsicherung)
Verbindliche Schutzkonzepte in allen Institutionen des Aufwachsens
Gesundheitsförderung als fachlicher Standard in der Kinder- und Jugendhilfe
Fördermaßnahmen an den spezifischen Bedürfnissen Heranwachsender aus-richten (von der Anbieter zur Nutzerperspektive)
Inklusion als Aufgabe, die einen langen Atem erfordert
Interkulturelle Sensibilität und Kompetenz
Orientierung an lebenslaufspezifischen Entwicklungsthemen
Frühe Förderung von Familien und Kindern nicht als soziale Kontrolle
Hilfsangebote für Kinder chronisch und psychisch kranker Eltern verbessern
Mehr Aufmerksamkeit für traumatisierte Kinder („Traumasensibilität“)
Verbindliche Netzwerke für die Kooperation von Kinder- und Jugendhilfe, Ge-sundheitssystem und Behindertenhilfe
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