Procesos afectivos 2015

Unidad IIUnidad IIAspectos afectivos de la conducta

Instituto Sagrado Corazón - Psicología- 4º Año 1

RepasoRepaso Conducta: equilibrio dinámico- conducta

adaptada Función de la conducta Conducta y personalidad: analizada- explicada Características de la conducta:

-en situación-conflicto-readaptadora-integración o consistencia interna

Criterios para considerar si las conductas son adaptadas:

Temperamento-Carácter- Personalidad Carácter y voluntad Tipologías

Instituto Sagrado Corazón - Psicología- 4º Año 2

PROCESOS PROCESOS AFECTIVOSAFECTIVOS

Se los conoce como los procesos que “dan energía”, “impulsan” la conducta.

Se los diferencia de los cognoscitivos que serían los que “ordenan”, “organizan” la conducta.

  Los procesos afectivos que vamos a estudiar son :

Emociones Sentimientos

Actitudes Motivación

Voluntad

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EMOCIONESEMOCIONES

Las emociones manifiestan un estado de shock afectivo que se manifiestan como: conducta motriz, muscular, postural, cambios fisiológicos.

El rostro es el centro expresivo de la conducta emocional.

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Influenciada por los instintos : no racional

Originan vínculos pasajeros entre personas.

Favorecen:

Identificación: reconocerse en el otro: simpatía, aceptación….

No identificación :el vinculo se transforma en agresivo: ira, asco, rechazo, miedo.

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Podemos reconocer algunos como:

amor, odio, indiferencia, celos, envidia,

culpa, simpatía, frustración, etc.

SENTIMIENTOS Son más duraderos

Más elaborados y complejos

Hay cierto grado de reflexión y racionalidad.

Pueden generar ambivalencia (polaridad: amor-odio)

Se pueden experimentar varios sentimientos al mismo tiempo.

La frustración es un sentimiento que aparece frente a situaciones que limitan la posibilidad de alcanzar lo que queremos.

Vínculos emocionales o sentimentales se dan con personas, si es que se dan con objetos, éstos son intermediarios, símbolos.

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ACTITUDES

• Formas de conducta persistentes.

• Tiene una raíz afectiva

• Predispone hacia otras personas o situaciones de la vida.

Indican la orientación de la conducta:

Favorables:

responsable, colaborador, comprometido, amable,respetuoso

Desfavorables:

irresponsable, hostil, desagradable, indiferente, etc. (racismo, prejuicios raciales, religiosos, sociales)

• Se adquieren por: - la educación - influencia del medio• Predisponen antes de conocer.

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MOTIVACIONMOTIVACION Es la causa que origina la conducta Es un proceso interno Puede coexistir más de una motivación en forma

simultánea (interactúan entre sí)

Se clasifican según: Según el ámbito

Motivaciones individuales: biológicas -psicológicas

Motivaciones grupales: compañeros - amigos -familiares

Motivaciones socio- culturales: situación social y económica

normas, costumbres valores

Según el grado de conocimiento : Motivaciones conscientes Motivaciones inconscientes Si las motivaciones son contradictorias originan un conflicto

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VOLUNTADVOLUNTAD

Facultad de decidir y ordenar la propia conducta: “qué hacer?” “qué elegir?” “qué buscar?”

Implica deliberar y decidir.

Se expresa de forma consciente .

Supone una intención hacia algo que se considera valioso.

Favorece la capacidad para llevar a cabo acciones contrarias a las tendencias inmediatas del momento.

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