Problemas de aprendizaje

Problemas

de

Aprendizaje

Paloma Alejandra Fimbres Marín.

Problemas de

Aprendizaje

Definición

Justificación/Estadísticas

Factores asociados/causas

Factores

psicológicos

Antecedentes

Metodología

Objetivo

Elaborar e implementar un programa de intervención psicológica para corregir problemas de aprendizaje, en el ámbito de educación.

Objetivo

Se incidirá en el rendimiento académico de un alumno de primer grado, que presente una habilidad imperfecta para leer, escribir y/o hacer calculaciones aritméticas, en la escuela primaria Prof. Eduardo W. Villa.

¿Qué son los problemas de aprendizaje?

Desorden en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en una habilidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer calculaciones matemáticas (“Individuals with Disabilities Education Act,” o IDEA).

¿Por que es importante incidir

en estos problemas?

Porcentajes de niños en edad escolar afectados por problemas de aprendizaje.

La lectura, escritura y matemáticas constituyen los repertorios básicos para la educación.

Los problemas de aprendizaje probabilizan la reprobación, deserción y rezago educativo

Asignación de horas dedicadas semanalmente por materia es extensa y no hay impacto.

Continuación.. Importancia de incidir en estos problemas

Causas o factores asociados

FamiliaresInstitucionales

Psicológicos/Individuales

Alumno

Factores Familiares e institucionales Características del núcleo familiar.

Interés de los padres de familia en el desarrollo académico de sus hijos.

Divorcio, conflictos o violencias intrafamiliar e interacción del niño con los padres. Familiar

Normatividad que conduce el proceso educativo, administración y organización escolar.

Institucionales

Capacidad de aprendizaje de los al alumnos, problemas emocionales d del estudiante.

Falta de comunicación con padres y maestros, rechazo hacia la escuela.

Desadaptación al ambiente escolar.

Falta de habilidades sociales y lenguaje oral.

Falta de habilidades preacadémicas, conductas básicas y académicas.

Factores Psicológicos

Individual

Alumno

Antecedentes

370, 420 Alumnos con necesidades especiales a nivel nacional de ellos,

248, 742 Alumnos con problemas de conducta, problemas de aprendizaje, rezago.

Afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar.

Repercuten en el rendimiento escolar.

¿Qué se ha encontrado en las investigaciones en las cuales se abordan los problemas de aprendizaje ?

Se han relacionado con déficits de naturaleza lingüística.

Surgen por causas: emocionales, sociales, físicas, académicas, etc.

Incluye la influencia de los factores ambientales y la experiencia personal en el desarrollo cognitivo del niño, facilidades lingüísticas.

¿En que se basan las investigaciones para intervenir en los problemas de aprendizaje?

Sustentaron su investigación, en la madurez adecuada de los factores motrices, psíquicos y afectivos que el sujeto haya alcanzado.

Factores emocionales, que incapacitan o disminuyen la lectroescritura.

Las conductas preacadémicas, ya que los alumnos desarrollan habilidades de lectura, escritura, matemáticas y otras materias curriculares.

Influencia del ambiente físico, social y cultural en que el niño es criado sobre su nivel de desarrollo psicológico.

Habilidades lingüísticas y preacadémicas.

Interacciones familiares y comunitarias tendientes a desarrollar habilidades de lenguaje oral y escrito.

Metodología (Plan diagnóstico)

Participante.

Alumno de primaria de 1ro grado, 6 años, que presenta bajo rendimiento académico.

Procedimiento:

Observación y registro de conducta.

Aplicación de entrevistas (alumno, padres y maestro).

Aplicación de instrumentos (Diagnóstico Conductual Académico y evaluación de personalidad).

Condiciones de la evaluación

Observación y registro se realizará en el aula de clases.

Entrevistas (alumno, padres y maestro), se hará en el aula de educación especial de la institución, con los menores distractores posibles.

Aplicación de instrumentos, se llevará a cabo en el aula de educación especial de la institución, con los menores distractores posibles.

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