PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN …

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS

PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

KREATIVITAS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH

MATEMATIKA PADA MATERI BILANGAN KELAS VII DI SMPN 1

NGRAHO BOJONEGORO

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Matematika

Oleh:

Choirul Anam Firman Thohari

NIM S851708012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2021

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS

PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN

KREATIVITAS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH

MATEMATIKA PADA MATERI BILANGAN KELAS VII DI SMPN 1

NGRAHO BOJONEGORO

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Matematika

Oleh:

Choirul Anam Firman Thohari

NIM S851708012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2021


ii


iii


iv


v

MOTTO

“We only think when we confronted with problem”

(John Dewey)

“There is a problem and there is a solution, and there is creativity in between”

(Penulis)


vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan kepada:

Kedua orang tua saya (Suryadi, S.Ag. & Winarti) yang senantiasa

memberikan dukungan berupa semangat, motivasi serta do’a yang tiada

henti-hentinya.

Kedua adik saya (Hafidz Jauhari & M. Bintang Zamzami Thoha) yang

menjadi saudara sekaligus teman dalam senang ataupun susah.

Fahrezal, Burhan, dan Mas Rifan yang telah menjadi teman diskusi

dalam penyusunan tesis RnD ini.

Teman-teman seperjuangan Magister Pendidikan Matematika Universitas

Sebelas Maret angkatan I 2017 yang telah menjadi teman seperjuangan

dalam belajar.

Almamaterku Universitas Sebelas Maret Surakarta.


vii

Choirul Anam Firman Thohari. 2021. Pengembangan Modul Pembelajaran

Online Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas

Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Bilangan Kelas

VII Di SMPN 1 Ngraho Bojonegoro. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Budiyono,

M.Sc. Kopembimbing: Dr. Hasih Pratiwi, S.Si., M.Si. Program Studi Magister

Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian pengembangan ini adalah untuk

mengetahui: 1) validitas modul online berbasis Problem Based Learning untuk

meningkatkan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah matematika pada

materi bilangan; 2) kepraktisan dan keefektifan modul online berbasis Problem

Based Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam memecahkan

masalah matematika pada materi bilangan; 3) apakah kreativitas siswa dalam

memecahkan masalah matematika pada materi bilangan yang menggunakan

modul online berbasis Problem Based Learning lebih baik daripada siswa yang

menggunakan buku K13.

Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and

Development (R&D). Penelitian pengembangan ini menggunakan model

pengembangan Budiyono yang diadaptasi, terdiri atas 4 fase atau tahapan utama

yaitu Tahap Pendahuluan, Tahap Pengembangan, Tahap Pengujian, Desiminasi

dan Implementasi. Subjek pada penelitian ini adalah validator, guru dan siswa

SMPN 1 Ngraho Bojonegoro. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa

kelas VII SMPN 1 Ngraho Bojonegoro tahun ajaran 2020/2021. Teknik

pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling. Analisis data

yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis

kevalidan modul berdasarkan skor kriteria dari validator, analisis kepraktisan

berdasarkan dari angket respon pengguna modul, analisis keefektifan modul

dilihat melalui uji-t berpasangan dan analisis keampuhan modul dilihat

menggunakan t-test.

Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) modul online berbasis Problem

Based Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam memecahkan

masalah matematika pada materi bilangan memenuhi kriteria valid; 2) memenuhi

kriteria praktis setelah hasil angket respon siswa dan guru yang didapatkan rerata

sebesar 3,93 dari angket respon siswa dan 4,32 dari angket respon guru yang

diberikan, dan memenuhi kriteria efektif untuk digunakan berdasarkan hasil uji-t

berpasangan; 3) kreativitas siswa dalam memecahkan masalah matematika pada

materi bilangan yang menggunakan modul online berbasis Problem Based

Learning lebih baik daripada siswa yang menggunakan buku K13 berdasarkan

hasil uji t-test.

Kata Kunci: modul pembelajaran online, Problem Based Learning, kreativitas

siswa dalam memecahkan masalah matematika


viii

Choirul Anam Firman Thohari. 2021. The Development of the Problem Based

Learning Based Online Teaching Module to Improve Students’ Creativity Skill

in Solving Mathematical Problems for Number Subject for 7th Graders Student

in SMPN 1 Ngraho Bojonegoro. Thesis. Supervisor: Prof. Dr. Budiyono, M.Sc.;

Co-Supervisor: Dr. Hasih Pratiwi, S.Si, M.Si. Master of Mathematics Education

Departement, Faculty of Teacher Training and Education Science, Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRACT

The aims of this study are to: 1) clarify the validity of the online teaching

module based on Problem Based Learning to improve the students’ creativity in

solving mathematical problems, specifically in number subject; 2) clarify the

viability and effectivity of the online teaching module based on Problem Based

Learning to improve the students’ creativity in solving mathematical problems,

specifically in number subject; 3) clarify whether students’ creativity in solving

mathematical problems in number subject of those using online teaching module

based on Problem Based Learning better than those using only K13 books.

The type of this study is Research and Development (R&D). This study

adapted Budiyono’s development model which consists of four phases, namely:

introduction phase, development phase, testing phase, dissemination and

implementation. The subject of this study are validators, teacher and students of

SMPN 1 Ngraho Bojonegoro. The population of this study is all 7th grader

students class of 2020/2021 in SMPN 1 Ngraho Bojonegoro. This study used

stratified random sampling technique. The data analyses used for this

development study were descriptive analysis, validity analysis of the online

teaching module based on the scoring results from the validators, viability

analysis based on the responses of the online teaching module users, effectivity

analysis of the online teaching module based on t-test of the online teaching

module users’ response paired with the effectivity of the online teaching module

and analysis of the efficacy of the selected modules using t-tests.

To sum up, the result of the study: 1) The online teaching module based on

Problem Based Learning to improve the students’ creativity in solving

mathematical problems for number subject meets the requirements of validity

criterion; 2) meets the requirements of viability criterion after having scored in

average 3.93 of the student questionnaire responses and 4.32 of the teacher

questionnaire responses provided, and met the criterion for effective after being

tested with paired t-test; 3) the students’ creativity in solving mathematical

problems for number subject using online teaching module based on Problem

Based Learning are better than those using only K13 books.

Keywords: online teaching module, Problem Based Learning, students’ creativity

in solving mathematical problem


ix

PRAKATA

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat

rahmat dan hidayah-Nya penulisan tesis ini dapat terselesaikan. Sholawat serta

salam tak lupa penulis haturkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW,

semoga kelak kita mendapatkan syafaatnya di yaumul qiyamah. Aamiin.

Proses penulisan tesis ini tidak terlepas dari bantuan beberapa pihak. Oleh

karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin berterima kasih kepada:

1. Dr. Mardiyana, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan surat izin

penelitian dan pengesahan tesis ini.

2. Dr. Budi Usodo, M.Pd., Kepala Program Studi Magister Pendidikan

Matematika Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

dukungan administratif dalam penyusunan tesis ini serta membantu dalam

mengarahan dalam setiap kegiatan akademik dan non akademik.

3. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., Dosen Pembimbing I yang dengan kesabaran

beliau membimbing dan mendidik penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

4. Dr. Hasih Pratiwi, S.Si., M.Si. Dosen Pembimbing II yang telah

membimbing dan memberi masukan dalam penyusunan tesis ini.

5. Dr. Triyanto, M.Si., Dosen Magister Pendidikan Matematika Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah berkenan menjadi penguji pada setiap perkembangan tesis ini.

6. Dr. Dewi Retno Sari S S.Si., M.Kom. Dosen Magister Pendidikan

Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah berkenan menjadi validator ahli materi dan

instrumen pada penelitian ini.

7. Dr. Ikrar Pamudya, M.Si., Dosen Magister Pendidikan Matematika Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah berkenan menjadi validator ahli bahasa pada penelitian ini.

8. Ahmad Qolfathiriyus Firdaus, M.Pd., Dosen Program Studi Pendidikan

Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Pendidikan Institut Agama Islam


x

Negeri Tulungagung yang telah berkenan menjadi validator ahli materi pada

penelitian ini.

9. Drh. Yonathan Rahardjo, editor Penerbit buku Majas Group yang telah

berkenan menjadi validator ahli media pada penelitian ini.

10. Heru Saleh, S.E., editor Penerbit buku Putra Kertonatan yang telah berkenan

menjadi validator ahli media pada penelitian ini.

11. H. Djatmiko Hidajat, M.Pd., Dosen Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univet Bantara Sukoharjo Surakarta

yang telah berkenan menjadi validator instrumen soal pada penelitian ini.

12. Drs. Subedjo, M.Pd., Kepala SMPN 1 Ngraho Bojonegoro yang telah

memberikan ijin untuk dilaksanakannya penelitian ini.

13. Drs. Endra jaka Prasetya, guru matematika SMPN 1 Ngraho Bojonegoro yang

telah membantu dalam setiap kegiatan penelitian dan menjadi validator

instrumen soal dalam penelitian ini.

14. Segenap guru dan karyawan SMPN 1 Ngraho Bojonegoro yang telah

membantu penulis dalam setiap kegiatan penelitian.

15. Siswa-siswi SMPN 1 Ngraho Bojonegoro yang telah membantu penulis

dalam setiap kegiatan penelitian.

16. Teman-teman seperjuangan Magister Pendidikan Matematika Universitas

Sebelas Maret Surakarta angkatan I 2017 yang senantiasa menjadi teman

diskusi dalam menyelesaikan tesis ini.

Semoga tesis ini bermanfaat.

Surakarta, 25 Januari 2021

Penulis


xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .......................................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ............................... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................ iii

PENGESAHAN PENGUJI ........................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

ABSTRAK .................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................... viii

PRAKATA .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................... 1

A. Latar Belakang ...................................................................... 1

B. Rumusan masalah ................................................................. 10

C. Tujuan Penelitian .................................................................. 11

D. Manfaat Penelitian ................................................................ 11

E. Asumsi Dan Keterbatasan Pengembangan ........................... 12

BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .............. 13

A. Kajian Pustaka ...................................................................... 13

1. Problem Based Learning ................................................ 13

2. Kreativitas ....................................................................... 23

3. Memecahkan Masalah..................................................... 27

4. Kreativitas Memecahkan Masalah Matematika .............. 30

5. PBL Untuk Meningkatkan Kreativitas Dalam Memecahkan

Masalah Matematika ....................................................... 33

6. Modul .............................................................................. 34


xii

7. Modul Berbasis PBL Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa

Dalam Memecahkan Masalah Matematika ..................... 36

8. Filosofi Penyajian Modul Berbasis PBL untuk Meningkatkan

Kreativitas Siswa ............................................................ 43

9. Konteks Pelaksanaan Pembelajaran Online Menggunakan

Modul Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa

Dalam Memecahkan Masalah Matematika ..................... 47

B. Kerangka Berpikir ................................................................. 49

BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................ 53

A. Jenis Penelitian ...................................................................... 53

B. Prosedur Penelitian ............................................................... 54

1. Tahap Pendahuluan ......................................................... 57

2. Tahap Pengembangan ..................................................... 58

3. Tahap Pengujian .............................................................. 74

4. Desiminasi Dan Implementasi ........................................ 81

BAB IV. HASIL PENELITIAN ................................................................ 82

A. Tahap Pendahuluan ............................................................... 82

1. Penelitian Awal ............................................................... 82

2. Analisis Kebutuhan ......................................................... 84

3. Studi Literatur ................................................................. 85

B. Tahap Pengembangan ........................................................... 86

1. Perencanaan Awal Produk .............................................. 86

2. Pengembangan Prototipe ................................................ 86

3. Validasi Ahli ................................................................... 98

4. Uji Perorangan ................................................................ 106

5. Uji Coba Skala Terbatas ................................................. 107

6. Uji Coba Skala Luas ....................................................... 112

C. Tahap Pengujian .................................................................... 115

1. Uji Keampuhan Produk ................................................... 116

2. Pembahasan ..................................................................... 118

D. Luaran Penelitian .................................................................. 121


xiii

BAB V. SIMPULAN ................................................................................ 123

A. Simpulan ............................................................................... 123

B. Implikasi ............................................................................... 124

1. Implikasi Teoritis ............................................................ 124

2. Implikasi Praktis ............................................................. 124

C. Saran ..................................................................................... 125

1. Bagi Guru ........................................................................ 125

2. Bagi Siswa ...................................................................... 125

3. Bagi Peneliti Lain ........................................................... 126

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 127

LAMPIRAN .................................................................................................. 136


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Nilai Awal Kreativitas Siswa Dalam Memecahkan Masalah

Matematika ................................................................................... 7

2.1 Langkah-Langkah Dalam PBL ..................................................... 20

2.2 Hubungan Pemecahan Masalah Matematika untuk Komponen Inti

Kreativitas ..................................................................................... 31

2.3 Adaptasi Dan Penyesuaian pada Deskripsi Setiap Langkah PBL. 37

2.4 Perubahan Deskripsi Langkah PBL Menjadi Kalimat Perintah pada

Modul ............................................................................................ 38

2.5 Rencana Kegiatan Pembelajaran Online Dengan Modul .............. 40

3.1 Waktu Penelitian Dan Pengembangan .......................................... 56

3.2 Indikator Validasi Ahli Bahasa ..................................................... 60

3.3 Indikator Validasi Ahli Materi ...................................................... 60

3.4 Indikator Validasi Ahli Media ...................................................... 61

3.5 Konversi Rerata Skor Modifikasi ................................................. 62

3.6 Skala Likert ................................................................................... 65

3.7 Data, Sumber Data, dan Teknik Pengumpulan Data .................... 76

4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi ........... 87

4.2 Langkah-Langkah Pemecahan Masalah Modul ............................ 94

4.3 Hasil Validasi Ahli Materi ............................................................ 99

4.4 Hasil Validasi Ahli Media............................................................. 100

4.5 Perubahan Cover Luar Modul ....................................................... 101

4.6 Perubahan Cover Dalam Modul .................................................... 102

4.7 Perubahan Peta Kedudukan Materi ............................................... 102

4.8 Perubahan Petunjuk Penggunaan Modul ...................................... 103

4.9 Perubahan Pertanyaan Modul ....................................................... 103

4.10 Perubahan Kalimat pada Modul .................................................... 104

4.11 Perubahan Keterangan Masalah Modul ........................................ 104


xv

4.12 Perubahan Kalimat pada Masalah Modul ..................................... 105

4.13 Perubahan Masalah Modul ........................................................... 105

4.14 Perubahan Gambar Ilustrasi Modul .............................................. 106

4.15 Hasil Angket Respon Siswa .......................................................... 107

4.16 Hasil Angket Penilaian Guru ........................................................ 108

4.17 Perubahan Masalah I ..................................................................... 109

4.18 Perubahan Kolom Jawaban Modul ............................................... 109

4.19 Perubahan Materi Bilangan pecahan............................................. 110

4.20 Perubahan Kolom Pemisalan ........................................................ 110

4.21 Perubahan Masalah IV .................................................................. 111

4.22 Perubahan Daftar Harga Pada Masalah IV ................................... 111

4.23 Perubahan Masalah VII ................................................................. 112

4.24 Perubahan Kuis III ........................................................................ 112

4.25 Hasil Uji Coba Pretest Kreativitas Siswa Dalam Memecahkan

Masalah ......................................................................................... 113

4.26 Hasil Uji Coba Posttest Kreativitas Siswa Dalam Memecahkan

Masalah ......................................................................................... 113

4.27 Uji Normalitas Data Keefektifan .................................................. 114

4.28 Uji Normalitas Nilai Pretest ......................................................... 116

4.29 Uji Normalitas Nilai Posttest ........................................................ 118


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

3.1 Bagan Alir Proses Penelitian Pengembangan .............................. 54

3.2 Bagan Alir Proses Penelitian Pengembangan pada Penelitian

Ini .................................................................................................. 55

3.3 Rancangan Tes Awal-Tes Akhir dengan Pengacakan .................. 74

4.1 Cover Luar Modul ......................................................................... 90

4.2 Cover Dalam Modul ..................................................................... 90

4.3 Prakata Modul ............................................................................... 90

4.4 Daftar Isi Modul ............................................................................ 91

4.5 Peta Kedudukan Materi ................................................................. 91

4.6 Pendahuluan .................................................................................. 92

4.7 Petunjuk Penggunaan Modul ........................................................ 92

4.8 Isi Modul ....................................................................................... 93

4.9 Materi Modul ................................................................................ 95

4.10 Kuis Modul ................................................................................... 96

4.11 Refleksi Modul .............................................................................. 96

4.12 Rangkuman Modul ........................................................................ 97

4.13 Uji Kompetensi Modul ................................................................. 98


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Kisi-kisi Soal Penelitian Awal Pertama ........................................ 136

2 Instrumen Tes Penelitian Awal Pertama ....................................... 137

3 Hasil Observasi Penelitian Awal Pertama .................................... 140

4 Hasil Wawancara Penelitian Awal Pertama.................................. 142

5 Kisi-kisi Soal Penelitian Awal Kedua ........................................... 143

6 Instrumen Tes Penelitian Awal Kedua ......................................... 144

7 Instrumen Pertanyaan Observasi ................................................... 146

8 Hasil Tes Penelitian Awal Pertama ............................................... 149

9 Hasil Tes Penelitian Awal Kedua ................................................. 153

10 Jawaban Pertanyaan Observasi ..................................................... 157

11 Hasil Wawancara penelitian Awal Kedua .................................... 160

12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Daring ................................. 161

13 Kisi-Kisi Angket Penilaian Guru .................................................. 175

14 Instrumen Angket Penilaian Guru ................................................ 176

15 Kisi-Kisi Angket Respon Siswa .................................................... 179

16 Instrumen Angket Respon siswa ................................................... 180

17 Kisi-Kisi Instrumen Soal Pretest .................................................. 183

18 Instrumen Soal Pretest .................................................................. 184

19 Kisi-Kisi Instrumen Soal Posttest ................................................. 190

20 Instrumen Soal Posttest ................................................................. 191

21 Kisi-kisi Instrumen Validasi Modul Ahli Bahasa ......................... 197

22 Hasil Validasi Modul Ahli Bahasa................................................ 198

23 Kisi-kisi Instrumen Validasi Modul Ahli Materi .......................... 202

24 Hasil Validasi Modul Ahli Materi ................................................ 203

25 Kisi-kisi Instrumen Validasi Modul Ahli Media .......................... 215

26 Hasil Validasi Modul Ahli Media ................................................. 216

27 Hasil Validasi Kisi-Kisi Instrumen Angket Penilaian Guru ......... 226


xviii

28 Hasil Validasi Angket Penilaian Guru .......................................... 228

29 Hasil Validasi Kisi-Kisi Instrumen Angket Respon siswa ........... 234

30 Hasil Validasi Angket Respon Siswa............................................ 236

31 Kisi-kisi Instrumen soal Pretest dan Posttest ............................... 242

32 Hasil Validasi Instrumen Soal Pretest .......................................... 244

33 Hasil Validasi Instrumen Soal Posttest ......................................... 251

34 Data Validasi Ahli Bahasa ............................................................ 258

35 Data Validasi Ahli Materi ............................................................. 259

36 Data Validaasi Ahli Media ............................................................ 261

37 Hasil Angket Penilaian Guru ........................................................ 263

38 Data Angket Penilaian Guru ......................................................... 265

39 Analisis Data Angket Respon Siswa ............................................. 266

40 Uji Coba Instrumen Pretest .......................................................... 272

41 Uji Coba Instrumen Posttest ......................................................... 277

42 Uji Normalitas Data Keefektifan .................................................. 282

43 Uji Homogenitas Data Keefektifan ............................................... 284

44 Uji Keefektifan .............................................................................. 287

45 Uji Keseimbangan ......................................................................... 290

46 Uji Normalitas Data Pretest .......................................................... 293

47 Uji Homogenitas Data Pretest ...................................................... 295

48 Uji Normalitas Data Posttest ........................................................ 298

49 Uji Homogenitas Data Posttest ..................................................... 300

50 Uji Keampuhan ............................................................................. 303

51 Surat Ijin Observasi ....................................................................... 306

52 Surat Permohonan Ijin Penelitian ................................................. 307

53 Surat Balasan Ijin Penelitian ......................................................... 308

54 Surat Pengantar Permohonan Validasi .......................................... 309

55 Foto Penelitian .............................................................................. 311


PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN …

Documents