GRDINIA
DATA:28.05.2008GRUPA : Mare
GRDINIA: Licurici, Cluj- NapocaCATEGORIA DE ACTIVITATE: Educaie
pentru societate Educaie rutierTEMA: S circulm corectTIPUL
ACTIVITII: consolidare de cunotineFORMA DE REALIZARE: joc
didacticSCOPUL:consolidarea deprinderii de a circula corect, de a
traversa strada n pas vioi numai la culoarea verde a semaforului,
prin locurile semnalizate cu indicatoare i marcaje, de a se asigura
nainte de traversarea strzii.OBIECTIVE OPERAIONALE: S recunoasc
semaforul i culorile acestuia;
S prezinte semnificaia culorilor semaforului, regulile
elementare de ciculaie precum i urmrile nerespectrii acestora;
S utilizeze termenii specifici educaiei rutiere;
S cunoasc i s aplice regulile referitoare la circulaia
rutier;
S deosebeasc imagini care reprezint copiii ce traverseaz strada
n diferite situaii;
S prezinte spirit de echip n jocul realizat.METODE I PROCEDEE:
instructajul, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
problematizarea, munca individual. MATERIAL DIDACTIC: un semafor,
plane cu imagini specifice circulaiei rutiere, panou pentru lipirea
recompenselor, recompense (fluturai i flori), osea i trecere de
pietoni realizate din carton, fie individuale, carioca, carnete de
pietoni, echipament pentru agentul de circulaie.DURATA: 20-30
minute BIBLIOGRAFIE: 1. Coord. Elena Boca- Miron, Elvira Chichian,
,, Documentar metodic , Editura V&I Integral, Bucureti,
2001
2. Liliana Ezechil, Mihaela Pii Lzrescu, ,, Laborator precolar-
ghid metodologic , Editura V&I Integral, Bucureti, 2001
3. M.E.C., ,, Programa activitilor instructiv- educative n
grdinia de copii, Editura V&I Integral, Bucureti, 2005 4.
Educaie pentru societate ndrumtor pentru educatoare.EDUCATOARE:
Institutor I Hran Mirela PaulaEVENIMENTUL DIDACTICCONINUT
TIINIFICSTRATEGII DIDACTICEEVALUARE, INSTRUMENTE, INDICATORI
1. Organizarea activitii
-pregtirea slii pentru activitate;Asigurarea climatului optim
desfurrii activitii- Copiii vor fi aezai pe scunele n forma de
semicerc.
- Voi pregti materialele didactice (panou, recompense, imagini,
semaforul, cartoanele reprezentnd strada i semnul cu trecerea
pentru pietoni);
- Msuele vor fi aezate n cealalt parte a slii, avnd pe ele
penarele i fiele de lucru individuale
2.Introducerea n activitate i captarea ateniei-anunarea temei3.
Desfurarea activitii
Se realizeaz printr-o convorbire
Se explic sarcinile pe care copiii le au de indeplinit n timpul
activitii.Conversaia- Voi chema un baiat din grup i i voi pune pe
cap o caschet de agent de circulaie;
- Le prezint semaforul i pun ntrebarea Cte culori are
semaforul?;
- Prezint semnul de circulaie trecere de pietoni;
- Prezint comisia de examinare (juriul), format din: un agent de
circulaie, educatoare;
- Invit copiii s priveasca n jur i s observe materialele
expuse.- Le voi spune copiilor c astzi vom desfura un joc sub form
de examen. Acest examen va consta n faptul c ne vom reaminti
mpreuna reguli de circulaie nvate. Cine cunoate aceste reguli i
rspunde corect la toate ntrebrile va primi la sfritul activitii
carnet de pieton.Conversaia, explicaia, demonstraia,
problematizarea- Voi face asemnarea cu carnetul de ofer i le voi
explica c deoarece ei sunt nca mici i nu au voie s aib carnet de
ofer, vor primi n schimb carnet de pieton.
Varianta I
- Se mparte grupa de copii n dou echipe: echipa voinicilor i
echipa curajoilor.
- Se poart discuii despre imaginile expuse.
- Le voi explica copiilor regula de joc. Fiecare echip va primi
cte o bulin verde pentru rspunsul corect i o bulin roie pentru
fiecare rspuns greit.
Educatoarea va recita cteva versuri despre semafor apoi va mpri
copiilor cte un bileel. Pe fiecare bileel se afl cte o ntrebare sau
o cerin. Fiecare copil va ncerca s rspund corect la ntrebare.
- Voi efectua jocul de prob, fcnd o demonstraie.
- ntrebrile sau cerinele de pe bileel pot fi formulate
astfel:
Cte culori are semaforul?
La ce culoare se poate traversa strada?
Cnd trebuie sa ne pregtim pentru traversarea strzii?
Pe unde circulm cu bicicleta?
Unde ne jucm cu mingea?
Ce se poate ntampla dac nu traversm strada prin locurile
indicate?
Ce semnificaie are semnul de circulaie?n care din imagini copiii
procedeaz corect?etc.
- Fiecare copil care va rspunde corect aduce pentru echipa lui o
bulin verde, pe panoul expus n faa copiilor. Pentru fiecare rspuns
corect primesc cte un punct.
Varianta a II-a
- Pe covor, vor fi aezate cartoane reprezentnd o osea cu trecere
de pietoni.
- Civa copii din ambele echipe vor fi invitai s traverseze
strada.
- Agentul de circulaie va ridica pe rnd paletele (rou, verde ),
iar copiii vor respecta semnificaia culorilor i vor traversa strada
corespunztor.
- Se va lua trecerea de pietoni i se va forma un col de
strad.
- Voi purta o conversaie cu copiii si ne vom reaminti c n cazul
n care nu este trecere pentru pietoni, suntem obligati s traversm
pe la coul strzii i s ne asigurm dac nu circul maini pe osea.
- Copiii vor fi invitai s traverseze corect strada atunci cnd nu
exist trecere de pietoni.
Varianta a III-a
- Copiii vor fi invitai la msue pentru a rezolva sarcinile de pe
fia de lucru.
- Li se va citi cerina, copiii vor rezolva fia, iar apoi se vor
aduna fiele.-aprecierea comportamentului verbal i non-verbal al
copiilor-aprecierea comportamentului verbal i non-verbal al
copiilor-aprecieri verbale individuale i frontale
4. ncheierea activitii i evaluarea- Comisia de examinare va
evalua rezultatele de pe fiele de lucru, apoi se vor lua n
considerare i rezultatele obinute la primele dou variante de
joc.
- Se vor face aprecieri individuale i colective asupra modului
de desfurare a activitii.
- Se vor nmna carnetele de pieton i copiii vor fi aplaudai i
felicitai de ctre agentul de circulaie.-aprecieri verbale
individuale i frontale
DATA: ........... NUMELE: .1. Identificai greelile pe care le
fac copiii din imagini. Tiai imaginea n care copilul nu se comport
ca un bun pieton.