PRIPOROČILA ZA PRIPRAVO IN IZVEDBO DRUGEGA IN ČETRTEGA PREDMETA POKLICNE MATURE Poklicna matura v izobraževalnih programih za pridobitev srednje strokovne izobrazbe
PRIPOROČILA ZA PRIPRAVO IN IZVEDBO DRUGEGA IN ČETRTEGA PREDMETA
POKLICNE MATURE
Poklicna matura v izobraževalnih programih za pridobitev srednje strokovne izobrazbePR
IPOR
OČIL
A ZA
PRI
PRAV
O IN
IZVE
DBO
DRUG
EGA
IN Č
ETRT
EGA
PRED
MET
A PO
KLIC
NE M
ATUR
E
Avtorice: Breda Zupanc Helena Žnidarič Irena Andreja Prošek
Strokovni recenzent: dr. Valentin Bucik
Uredniški odbor: Breda Zupanc, urednica Helena Žnidarič, članica Irena Andreja Prošek, članica Simona Knavs, članica
Jezikovni pregled: Vlasta Kunej
Oblikovanje: Irena Hlede, Pro anima, d.o.o.
Tisk: Tiskarna Cicero
Založnik: Center RS za poklicno izobraževanje
Zazaložnika: Elido Bandelj
Naklada: 400 izvodov
PublikacijojepripravilCenterRSzapoklicnoizobraževanjevokviruprojektaESSSofinanciranjeključnihskupnihnalogzapodporouvajanjunovihizobraževalnihprogramovvsrednjeminstrokovnemizobraževanjuvletih2008–2010,insicervsklopudejavnostiDvigkakovostivrednotenjaznanjinspretnosti.Pripravopublikacije jeomogočilo sofinanciranjeEvropskegasocialnegaskladaEvropskeunije inMinistrstva zašolstvoinšport.
Operacijaseizvajavsklopuoperativnegaprogramarazvojačloveškihvirovzaobdobje2007–2013,raz-vojneprioritete:Razvojčloveškihvirov invseživljenjskegaučenja,prednostnausmeritev Izboljšanjeka-kovostiinučinkovitostisistemovizobraževanjainusposabljanja.VsebinagradivavnobenemprimeruneizražamnenjaEvropskeunije.
TodelojeponujenopodlicencoCreativeCommons:Priznanjeavtorstva–nekomercialno–deljenjepodenakimipogoji.
CIP-KataložnizapisopublikacijiNarodnainuniverzitetnaknjižnica,Ljubljana
377:37.091.27
ZUPANC,BredaPriporočilazapripravoinizvedbodrugegainčetrtegapredmetapoklicnemature:poklicnamaturavizobraževalnihprogramihzapridobitevsrednjestrokovneizobrazbe/[avtoriceBredaZupanc,HelenaŽnidarič,IrenaAndrejaProšek].-Ljubljana:CenterRSzapoklicnoizobraževanje,2010
ISBN978-961-6246-84-21.Gl.stv.nasl.2.Žnidarič,Helena3.Prošek,Andreja251864320
Ljubljana, junij 2010
PRIPOROČILA ZA PRIPRAVO IN IZVEDBO DRUGEGA IN ČETRTEGA PREDMETA
POKLICNE MATURE
Poklicna matura v izobraževalnih programih za pridobitev srednje strokovne izobrazbe
4
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
KAZALO
Uvod .................................................................................................................... 7
I POKLICNA MATURA ................................................. 81 OPREDELITEV POKLICNE MATURE ................................................................. 9
1.1 Pravne podlage poklicne mature .................................................................................. 9
1.2 Obseg poklicne mature ............................................................................................... 10
1.3 Organi, pristojni za izvedbo poklicne mature ........................................................... 101.3.1 Državnakomisijazapoklicnomaturo..........................................................................11
1.3.2 Državne predmetne komisije za poklicno maturo ....................................................... 11
1.3.3 Šolska maturitetna komisija za poklicno maturo ......................................................... 11
1.3.4 Šolske izpitne komisije za poklicno maturo ................................................................. 12
1.4 Ocenjevanje pri poklicni maturi ...................................................................................... 121.4.1 Določanje uspeha pri poklicni maturi ........................................................................... 12
2 DRUGI PREDMET POKLICNE MATURE ......................................................... 132.1 Značilnosti izvedbe drugega predmeta poklicne mature ........................................ 13
2.1.1 Pisni izpit iz drugega predmeta poklicne mature ........................................................ 14
2.1.2 Ustni izpit iz drugega predmeta poklicne mature ........................................................ 14
2.2 Ocenjevanje pri drugem predmetu poklicne mature ............................................... 14
3 ČETRTI PREDMET POKLICNE MATURE ........................................................ 153.1 Značilnosti četrtega predmeta poklicne mature ...................................................... 15
3.2 Ocenjevanje četrtega predmeta poklicne mature.................................................... 15
4 ČASOVNI NAČRT IZVEDBE IN IZPELJAVE POKLICNE MATURE ................... 165 KAKOVOSTNA IZVEDBA IZPITA ..................................................................... 20
5.1 Merske karakteristike ocenjevanja ........................................................................... 21
5.2 Uporaba različnih taksonomij pri oblikovanju izpitnih gradiv ................................. 215.2.1 Bloomova taksonomija znanj ........................................................................................ 21
5.2.2 Marzanova taksonomija ................................................................................................ 25
5.2.3 Druge taksonomije ......................................................................................................... 26
II PRIPRAVA IZPITNIH GRADIV ZA DRUGI PREDMET POKLICNE MATURE ................................................ 281 POSTOPEK PRIPRAVE IZPITNIH VPRAŠANJ ................................................. 29
1.1 Izpitni cilji ...................................................................................................................... 29
1.2 Kriteriji ocenjevanja ..................................................................................................... 29
1.3 Mrežni načrt .................................................................................................................. 30
5
1.4 Tipi vprašanj oziroma nalog ....................................................................................... 301.4.1 Naloge objektivnega tipa .............................................................................................. 31
1.4.2 Naloge subjektivnega tipa ............................................................................................ 32
1.5 Sestavljanje vprašanj .................................................................................................. 32
2 OCENJEVANJE ................................................................................................ 342.1 Točkovanje ................................................................................................................... 34
2.2 Načini ocenjevanja ....................................................................................................... 34
2.3 Moderacija navodil za ocenjevanje ............................................................................ 34
2.4 Napake pri ocenjevanju ............................................................................................... 34
3 PRIPRAVA IN OBLIKOVANJE IZPITNEGA GRADIVA ZA DRUGI PREDMET POKLICNE MATURE ...................................................................................... 363.1 Pisni izpit ...................................................................................................................... 36
3.1.1 Struktura pisne izpitne pole ......................................................................................... 36
3.1.2 Grafično oblikovanje pisne izpitne pole ....................................................................... 36
3.2 Ustni izpit ...................................................................................................................... 36
4 VSEBINSKA PRIPRAVA PISNE IZPITNE POLE ............................................. 374.1 Analiza PIK PM ............................................................................................................ 37
4.2 Podrobnejša opredelitev zgradbe pisnega izpita .................................................... 37
4.3 Izdelava mrežnega načrta .......................................................................................... 37
4.4 Priprava izpitnih vprašanj oziroma nalog ................................................................. 37
4.5 Sestavljanje pisne izpitne pole ................................................................................. 38
4.6 Navodila za ocenjevanje ............................................................................................. 384.6.1 Ocenjevalni list ............................................................................................................. 38
4.6.2 Pretvorba točk v oceno ................................................................................................. 38
III PRIPRAVA IZPITNIH GRADIV ZA ČETRTI PREDMET POKLICNE MATURE ................................................ 401 OBLIKOVANJE TEM ....................................................................................... 412 IZPITNI CILJI .................................................................................................. 423 MENTOR ......................................................................................................... 43
3.1 Mentorjeve naloge ..................................................................................................... 43
4 IZVEDBA IZPITA ............................................................................................ 444.1 Individualna ali skupinska izvedba ........................................................................... 44
4.2 Projektna metoda dela............................................................................................... 44
4.3 Koraki izvedbe četrtega predmeta poklicne mature .............................................. 45
Kazalo
6
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
4.3.1 Načrtovanje .................................................................................................................... 45
4.3.2 Izvedba ........................................................................................................................... 45
4.3.3 Dokumentacija ............................................................................................................... 45
4.3.4 Zagovor .......................................................................................................................... 46
4.4 Ocenjevanje izpita iz četrtega predmeta poklicne mature ..................................... 46
5 VODENJE DOKUMENTACIJE .......................................................................... 47 6 PRIMER PRIPRAVE IZPITNIH GRADIV ZA IZVEDBO IZPITA IZ ČETRTEGA
PREDMETA POKLICNE MATURE ................................................................... 48
IV LITERATURA ........................................................... 50
V PRILOGE .................................................................. 52
7
Uvod
UVOD
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature so na-menjena vsem učiteljem strokovnih aktivov na šoli in posebnim skupinam, ki pripravljajo izpitna gradiva za drugi ali četrti predmet poklicne mature. Želimo, da bi napotki in pripo-ročila, ki so zapisani, rabili za čim bolj kakovostno pripravo izpitnega gradiva in da bi bili sestavljavcem v pomoč pri njihovi zelo zahtevni in odgovorni nalogi.
Čeprav so priporočila namenjena za pripravo in izvedbo izpitov poklicne mature, je njihova vsebina smiselno uporabna za vsako ocenjevanje.
Priporočila vsebujejo poleg pravnih podlag tudi pedagoškoteoretične podlage in praktične napotke za pripravo in izvedbo izpita iz drugega in četrtega predmeta.
Breda Zupanc, urednica
8
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
I POKLICNA MATURA
Poklicna matura pomeni zaključek izobraževanja v izobraževalnih programih, s katerimi kandidati pridobijo naziv srednje strokovne izobrazbe.
9
Poklicna matura
1 OPREDELITEVPOKLICNEMATURE
Poklicnamaturajeoblikazaključnegaizpitainjedržavniizpit.Znjokandidatiizkazujejodo-seganjestandardovznanj,kisodoločenizizobraževalnimiprogrami:• srednjegastrokovnegaizobraževanja,• poklicno-tehniškegaizobraževanjain• poklicnegatečaja.
Zuspešnoopravljenopoklicnomaturokandidatipridobijosrednjostrokovnoizobrazboinstemnazivpoklicneizobrazbe.Kandidatiizkazujejoobvladovanjeključnihinpoklicnihkom-petenc,kisojihpridobilizizobraževanjem,instemusposobljenostzapoklic.Poopravljenipoklicnimaturiselahkozaposlijobreznadaljnjegaformalnegaizobraževanjaaliusposablja-nja(pripravništva)alipanadaljujejoizobraževanjepovertikalivvišjihinvisokihstrokovnihšolah.
Poklicnomaturolahkoopravljajokandidati,kisouspešno:• končalizadnji letnikdoločenega izobraževalnegaprogramazapridobitevsrednje
strokovneizobrazbeinopravilivseobveznostipoizobraževalnemprogramu,ali• opravilimojstrski,delovodski,poslovodskiizpit,ali• končaliizobraževanjevprogramupoklicnegatečaja.
1.1 Pravnepodlagepoklicnemature
Poklicnamaturaseizvedenapodlaginaslednjihzakonov,pravilnikovindrugihaktov:• Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št.
16/2007),• Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Uradni list RS, št. 12/1996,
44/2000,79/2006),• Zakonomaturi(UradnilistRS,št.1/2008-UPB1),• Pravilnikopoklicnimaturi(UradnilistRS,št.44/2008in9/2009),• Pravilnikovarovanjuizpitnetajnostipripoklicnimaturi(UradnilistRS,št.7/2008),• Pravilnikonačinuizvajanjamaturezakandidatesposebnimipotrebami(Uradnilist
RS,št.6/2006in38/2007),• Pravilnikošolskemkoledarjuvsrednjihšolah(UradnilistRS,št.78/2007),• Pravilnikošolskidokumentacijivsrednješolskemizobraževanju(UradnilistRS,št.
96/99in108/99in97/06),• okvirnišolskikoledarpoklicnematurezatekočešolskoleto,• javnoveljavniizobraževalniprogramizapridobitevsrednjestrokovneizobrazbe,• maturitetniizpitnikatalogzapoklicnomaturozatekočešolskoleto,• veljavnipredmetniizpitnikatalogizapoklicnomaturo,
10
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
• Navodilazapripravoizpitnihkompletovzadrugipredmetpoklicnemature,• aktualneokrožniceMinistrstvazašolstvoinšport,• sklepiDržavnekomisijezapoklicnomaturo.
1.2 Obsegpoklicnemature
Poklicnamaturaseopravljaizštirihpredmetov,odtegaizdvehpredmetovskupnegadelaindvehizbirnihpredmetov.
Predmetiskupnegadelapoklicnematureso:• slovenščina,aliitalijanščina,alimadžarščina(nanarodnostnodvojezičnemobmo-
čju)in• drugipredmet(temeljnostrokovnoteoretičnoznanje).
Predmetiizbirnegadelapoklicnematureso:• matematikaalitujijezik(pokandidatoviizbiri)in• četrtipredmet(izdelekoziromastoritevzzagovorom).
Podlagezaizvedboizpitovpoklicnematuresoopredeljenevmaturitetnemizpitnemkatalo-guzapoklicnomaturo(vnadaljevanjuMIKPM)zatekočešolskoleto.Vnjemsoopredeljeni:• ciljipoklicnemature,• predmeti,izkaterihkandidatiopravljajopoklicnomaturo,• povezaveizbirnihpredmetov,kijihkandidatilahkoopravljajopripoklicnimaturi,• načiniinoblikeocenjevanja,• obsegzunanjegaocenjevanjaznanja,• prilagoditvezakandidatesposebnimipotrebami.
Izpitipoklicnematureseizvajajovskladuspredmetnimiizpitnimikatalogizapoklicnomatu-ro(vnadaljevanjuPIKPM),kisoistinegledenavrstodoločenegaizobraževalnegaprograma(srednjestrokovnoizobraževanje,poklicno-tehniškoizobraževanje,poklicnitečaj).
PIKPMzadrugiinčetrtipredmetsopripravljenivskladuzmetodologijo,kijojesprejelaDKPMna51.seji7.12.2007invsebujejo:• uvod,• izpitnecilje,• zgradboinvrednotenjeizpita,• tipenalog,primereizpitnihvprašanjinnalogaliprimereizdelkovalistoritevinpri-
mereocenjevanja,• prilagoditvezakandidatesposebnimipotrebami.
MIKPMinPIKPMsevskladuzzakonodajosprejmejo inobjavijonajpoznejedozačetkašolskegaletapredzadnjegaletnikaizobraževalnegaprograma.Znjihovovsebinojetrebase-znanitikandidatenajpoznejedo1.oktobravzadnjemletniku.
Kandidatilahkoopravljajotudidodatnimaturitetnipredmetsplošnemature,kikandidatomzopravljenopoklicnomaturoomogočavpisvdoločeneuniverzitetneprogramevskladuzvsakoletnimrazpisomzavpisvvisokošolstvo.Kandidatilahkoopravljajoizpitvistemizpi-tnemrokukakorpoklicnomaturo.Izpitizsplošnematureopravijonašoli,kiizvajagimnazij-skiprogram,kjerdobijovseinformacijeoprijaviinopravljanjuizpita.
1.3 Organi,pristojnizaizvedbopoklicnemature
Zaizvedbopoklicnematuresoimenovaninaslednjiorgani:• Državnakomisijazapoklicnomaturo,
11
• državnepredmetnekomisijezapoklicnomaturo,• šolskamaturitetnakomisijazapoklicnomaturoin• šolskeizpitnekomisijezapoklicnomaturo.
1.3.1 Državnakomisijazapoklicnomaturo
Državnakomisijazapoklicnomaturo(vnadaljevanjuDKPM)jeorgan,kivodipripravonapoklicnomaturoinspremljanjenoizvajanje.Sestavatekomisijeinnaloge,kijihopravlja,soopredeljenevZakonuomaturi.
1.3.2 Državnepredmetnekomisijezapoklicnomaturo
Državnepredmetnekomisijezapoklicnomaturo(vnadaljevanjuDPKPM)soimenovanezaposameznepredmetepoklicnemature.Zaizpiteizsplošnoizobraževalnihpredmetovpripra-vljajoizpitnogradivo,predlogePIKPMinmerilzapretvorbotočkvocene.Imenovanihjese-demDPKPM,insicerza:• slovenščinoinslovenščinokotdrugijezik,• italijanščino,• madžarščino,• matematiko,• angleščino,• nemščino,• italijanščinokottujiindrugijezik.
1.3.3 Šolskamaturitetnakomisijazapoklicnomaturo
Zaizvedbopoklicnematurenašoli(zamladinoalivorganizacijahzaizobraževanjeodraslih)skrbišolskamaturitetnakomisijazapoklicnomaturo(vnadaljevanjuŠMKPM),kidelujevokvirudoločbnovegaPravilnikaopoklicnimaturi.
ZaizvedbodrugegainčetrtegapredmetapoklicnematureŠMKizvedenaslednjenaloge:• vodipripravoinizvedematuritetniizpitinpredmaturitetnipreizkus;• sodelujesCentromRSzapoklicnoizobraževanje;• ugotavljainodločaopogojihzaopravljanjepoklicnemature;• imenuješolskeizpitnekomisijezapoklicnomaturo;• usklajujedelošolskeizpitnekomisijezapoklicnomaturoinpopotrebidajeustre-
znanavodila;• določi(izžreba)izpitnekompletezapisniizpitizdrugegapredmetainseobskupni
izvedbipisnegaizpitaseznanizizboromizpitnegakompleta;• določimejezapretvorbo točkvštevilčneocene,kiveljajozavse tri izpitne roke
(spomladanski,jesenskiinzimski);• imenujezunanjegačlanavšolskoizpitnokomisijozačetrtipredmetpoklicnematu-
re;• potrdioblikoinnačinopravljanjačetrtegapredmetapoklicnemature;• določiseznamtemzačetrtipredmetpoklicnemature;• izdasklepekandidatomzaizvedbočetrtegapredmeta;• določimentorjezačetrtipredmetpoklicnematureinrokzadokončanjepraktične-
gadelaizpita;• določiobdobje,vkateremkandidatiizvajajopripravljalnadelazačetrtipredmetpo-
klicnemature;• določikoledarizvedbezagovorovzačetrtipredmetpoklicnemature(razporedkan-
didatov,daninura).
Poklicna matura
12
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
1.3.4 Šolskeizpitnekomisijezapoklicnomaturo
ŠMKPMimenuješolskoizpitnokomisijozapoklicnomaturo(vnadaljevanjuŠIKPM).Popotrebijihlahkoimenujeveč.ŠIKPMseimenujezaobdobjespomladanskega,je-senskegainzimskegaizpitnegarokavskladus15.členomPravilnikaopoklicnimaturi.VŠIKPMzadrugiinčetrtipredmetpoklicnematurenajbostavsajdvaučitelja,kilahkopoučujetastrokovnemoduleoziromastrokovnevsebinskesklope,izkaterihseopravljaizpit.ZunanjičlanvŠIKPMzačetrtipredmetmoraimetinajmanjsrednjostrokovnoiz-obrazboustreznesmeri,vsajpetletdelovnihizkušenjterizpolnjevatidrugepogoje,kijihdoločiDKPM.
1.4 Ocenjevanjepripoklicnimaturi
Kandidatovoznanjeinkompetencesepripoklicnimaturiocenjujejo:a stočkami(številotočkjedoločenovPIKPM,pričemerjeskupnoštevilotočkenako
100odstotnimtočkam)inb zocenami,kiso:
• številčne:odlično(5),pravdobro(4),dobro(3),zadostno(2)innezadostno(1),in
• točkovneod1do8,kijihkandidatilahkodosežejoprislovenščini(madžar-ščinialiitalijanščini).
1.4.1 Določanjeuspehapripoklicnimaturi
Kandidatopravipoklicnomaturo,kojeprivsehpredmetihocenjenpozitivno.Splošniuspehjeseštevekocenoziromatočkovnihocen,doseženihpriposameznihpredmetih.Kandidatopravipoklicnomaturo,čedoseženajmanj8točkoziromanajveč23točk.
13
2 DRUGIPREDMETPOKLICNEMATURE
Priizpituizdrugegapredmetakandidativnovihaliprenovljenihizobraževalnihprogramihizka-zujejotemeljnastrokovnoteoretičnaznanja,kisosijihpridobiliprirazličnihobveznihstrokov-nihmodulihoziromastrokovnihvsebinskihsklopih.Vseinformacijeovsebini,obseguinizved-biizpitasodoločenesPIKPM.Največkratimeizpitadrugegapredmetaopredeljujestrokovnopodročjeizobraževalnegaprogramainnienakoprogramskienotiizobraževalnegaprograma.
VPIKPMzadrugipredmetpoklicnematuresonavedeniobveznistrokovnimodulioziromastrokov-nivsebinskisklopi,izkaterihkandidatiizkazujejotemeljnostrokovnoteoretičnoznanjepriizpitu.
Vdrugempoglavjusozapisaniizpitnicilji.
Vvsehnovihaliprenovljenihizobraževalnihprogramihjeizpitizdrugegapredmetasesta-vljenizpisnegainustnegaizpita.
V PIK PM so poleg izvedbe izpita (pisni izpit, ustni izpit) in njunega razmerja opredeljenizgradbaizpitainštevilotočk,kijihkandidatlahkodosežeprivsakipisniizpitnipoli,časre-ševanjaposameznepisneizpitnepoleterdovoljenipripomočki.
ZapripravoizpitnihkompletovinizvedboustnegaizpitajezelopomembentistidelPIKPM,vkateremsopredstavljenikompetenceterznanjainspretnosti,kiseocenjujejonadoločeniravnizahtevnosti.Kompetencesozapisanetransverzalnogledenaizbranestrokovnemodu-le,pomožnostinavišjihtaksonomskihstopnjah,obupoštevanjuprimernegaobsega(največ210ur),sajsosestavljeneizvečstrokovnihmodulov.
ZakandidatejenajpomembnejšitistidelPIKPM,vkateremsopredstavljeniprimeriizpitnihvprašanjinnalog,kisepojavljajopripisneminustnemizpitu.
PrilagoditvezakandidatesposebnimipotrebamisonavedenevMIKPMzaposameznošolskoleto.
PIKPMzadrugipredmetsoobjavljeninaspletnihstranehMinistrstvazašolstvoinšport.www.mss.gov.si/si/delovna_podrocja/srednjesolsko_izobrazevanje/programi_v_ss/
2.1 Značilnostiizvedbedrugegapredmetapoklicnemature
Pisniizpitizdrugegapredmetaseizvedevskupnemizpitnemroku,ustniizpitpadoločišolavskladusšolskimkoledarjempoklicnematurevobdobjuustnihizpitov.
Čepravjeizpitizdrugegapredmetavpristojnostiposameznešole,jevskladusPravilnikomopoklicnimaturi(20.člen)dovoljeno,dalahkošole,kiizvajajoistiizobraževalniprogram,pripravijozanjskupneizpitnekompleteinizpeljejoenotnoocenjevanje.Določenastrokovnapodročjaženekajletizvajajopisniizpitizdrugegapredmetapoklicnematurepoenoteno.
2.1.1 Pisniizpitizdrugegapredmetapoklicnemature
Zapisniizpitizdrugegapredmetajetrebapripravitizavsakizpitniroknajmanjdvaizpitnakompletaalizašolskoletonajmanjštiriizpitnekomplete.Češoleizpeljejopredmaturitetnipreizkus,morajotudizanjzagotovitiizpitnikomplet.
Izpitnikompletpripravijo:• učiteljistrokovnegaaktivaposameznešoleali• posebnaskupinaučiteljev,kisojodoločilešolezaskupnoizvedbodrugegapred-
metapoklicnemature.
Izpitnikompletvsebuje:• 1ali2pisniizpitnipoli(vskladusPIKPM),• navodilazaocenjevanje.
Rokzaoddajoizpitnihkompletovjedoločenzrokovnikom,kigadoločiŠMKPMvskladuspravnimipodlagami.
Poklicna matura
14
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
PredsednikŠMKPMposkrbizarazmnoževanjeustreznegaštevilaizpitnihkompletovnašoli.Vprimeruskupneizvedbedrugegapredmetapoklicnematuresešoledogovorijoonačinuoblikovanjaenotnihpisnihizpitnihpol,razmnoževanjuinrazdeljevanju.
Kandidatiopravljajopisniizpitvprostorihšolevskladus37.in38.členomPravilnikaopo-klicnimaturi.PisnidelizpitaseizvedevskladuzVIII.poglavjemPravilnika(razporeditevkan-didatov,pripravaizpitnegaprostora,pripravakandidatovnapisniizpit,nalogenadzornegaučitelja,potekpisnegaizpita,začasnaodsotnost,premor,zaključek).
2.1.2 Ustniizpitizdrugegapredmetapoklicnemature
UstniizpitizdrugegapredmetaseizpeljenašolipredŠIKPM.Zaustniizpitpripravijoučitelji(izpraševalci)strokovnegaaktivanašoliizpitnelistke.Naposameznemlistkusopo3vpra-šanja.Izpitnihlistkovmorabitinajmanj35.Kandidatlahkoizbiramedvsemi(35)izpitnimilistki,kimorajobitipoloženinamizotako,dapriizbirilistkakandidatnemorevidetivsebine.Pokončanemustnemizpituseizpitnilistekznovavrnemeddruge.
Kandidatlahkoizpitnilistekenkratzamenja,intonevplivanaoceno.
Kandidat imapravicodopetnajstminutnepripravepredzačetkomustnega izpita,ki trajanajveč20minut.
2.2Ocenjevanjepridrugempredmetupoklicnemature
VvsakemPIKPMzadrugipredmetjedoločeno,kolikotočklahkokandidatdosežepripi-sneminkolikopriustnemizpituodskupnonajveč100točk.
Šolam,kipripravijozadrugipredmetskupneizpitnekomplete,jeomogočenoenotnooce-njevanje.
Ocenjevanjealitočkovanjedrugegapredmetaseizpeljevskladuznavodilizaocenjevanje,kijihlahkopripravi:
• aktivstrokovnihučiteljevposameznešoleali• posebnaskupinaučiteljev,kisojodoločilešolezaskupnoizvedbodrugegapred-
metapoklicnemature.
Predtočkovanjemsepreveriustreznostnavodilzmoderacijonavzorcurešenihpisnihizpi-tnihpol.Moderacijonavodilzadrugipredmetpoklicnematurelahko,odvisnoodnačinaiz-vedbe,opravi:
• strokovniaktivšoleali• posebnaskupina,kisojodoločilešole(skupnaizvedba).
Popotrebiselahkonavodilakorigirajo,sočasnopaseocenjevalceseznaniskriterijitočkov-anjainpretvorbotočkvoceno.
UstniizpitseizvedeinternopredŠIKPM,kinapredlogizpraševalcatudidoločioceno.ČečlaniŠIKPMnesoglašajozizpraševalčevimpredlogom,izpeljepredsednikusklajevanje.Čeusklajevanjeniuspešno,članiopredloguglasujejo.
Točke,kijihkandidatidosežejopriobehizpitih(pisneminustnem),seseštejejoinpretvorijovštevilčnooceno.
PretvorbotočkvštevilčnoocenoopraviŠMKPMvskladuzNavodilizaocenjevanjedrugegapredmeta,kijihpripravi:
• strokovniaktivšolezaindividualnoizvedbodrugegapredmetaali• posebnaskupinazaskupnoizvedbopoklicnemature,kisojodoločilešole.
15
3 ČETRTIPREDMETPOKLICNEMATURE
Priizpituizčetrtegapredmetakandidatiizkazujejopoklicneinključnekompetencez:
• izdelavoizdelkaali• opravljanjemstoritveali• izvedboizpitneganastopa(izobraževalniprogramPredšolskevzgoje).
VskladusPIKPMzačetrtipredmetpoklicnematureseizkazujepovezovanjestrokovnete-orijeinprakse.Izpitsekončazzagovorom.
3.1Značilnostičetrtegapredmetapoklicnemature
ČetrtipredmetseizvajavskladuzodločitvijoŠMKPMskupinskoaliindividualnopoprojek-tnimetodidela.Opravljanjepraktičnegadelaizpitalahkošolaorganiziravsodelovanjuzde-lodajalcivšoli,pridelodajalcualivsodelovanjuzdrugimišolami.
Priizpituizčetrtegapredmetapoklicnematuremorajokandidatiizkazatidoseganjeciljevsštirihpodročij,insicer:načrtovanja,izvedbe(izdelaveizdelkaaliopravljanjastoritvealiizpi-tneganastopa),vodenjadokumentacijeinzagovora.
3.2Ocenjevanječetrtegapredmetapoklicnemature
IzpitizčetrtegapredmetapoklicnematuresetočkujevskladusPIKPM.
ZavsakopodročjeocenjevanjaŠIKPMdoločipodrobnamerilaocenjevanjazakonkretnotemočetrtegapredmeta.Točke,doseženepriposameznempodročjuocenjevanja,sesešte-jejo,skupnoštevilotočksepretvorivštevilčnooceno.Mejezapretvorbotočkvštevilčnooce-nodoločiŠMKPMzavseizpitnerokevšolskemletunapredlogstrokovnihaktivov.
KončnaocenapričetrtempredmetuPMjetrajna.
Poklicna matura
16
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
4 ČASOVNINAČRTIZVEDBEPOKLICNEMATURE
ZalažjenačrtovanjedejavnostiPMpredlagamošolamčasovninačrt.Vnjemsoločenona-vedenipriporočeni(označenikrepko)inpravnozavezujočiroki,dokaterihnajšoleizpeljejoposameznedejavnosti.
Preglednica 1: Časovninačrtizvedbepoklicnemature
Naloga Kdo Priporočeni roki Pravno zavezujoči roki
ImenovanjepredsednikovŠMK Minister Predzačetkomšolskegaleta
Imenovanje ŠMK PM za obdo-bjeod1.novembrado31.ok-tobranaslednjegašolskegaleta
Ravnatelj(predsednikŠMKPM)
Pred začetkom tekočega šolskega leta (11.člen*)
Seznanitev kandidata s pred-metnimizpitnimkatalogom
Učitelj Do najpozneje 1. oktobra v zaključnem letniku(33.člen)
ObjavasestaveŠMK Šola Do 20. oktobra tekoče-ga šolskega leta
Do31.oktobratekoče-ga šolskega leta (11.člen)
Oddajavlogezaodobritevtemein mentorja za četrti predmetPM
Kandidat Do 20. oktobra tekoče-ga šolskega leta
Do31.oktobratekoče-ga šolskega leta (22.člen)
Oddaja predprijave k PM (spo-mladanskirokPM)
Kandidat Do 15. novembra tekočega šolskega leta (27.člen)
Oddaja predprijave k izpitu izmaturitetnega predmeta splo-šnemature
Kandidat Do 15. novembra tekočega šolskega leta (25.členZakonaomaturi)
Izdaja sklepa o odobritvi temein mentorja za četrti predmetPM
ŠMKPM Do 20. novembra teko-čega šolskega leta
Do 31. decembra te-kočega šolskega leta(22.člen)
Seznanitev kandidata s pravi-li inposledicamikršitevtehpriopravljanju četrtega predmetaPM
ŠMKPM Ob izdaji sklepa o odo-britvi teme in mentorja za četrti predmet PM
Pred začetkom opra-vljanjaPM(33.člen)
ObjavakoledarjaPMnavidnemmestu v šoli ali spletni stranišole
ŠMKPM Do 20. novembra teko-čega šolskega leta
Do 30. novembra te-kočega šolskega leta(25.člen)
Oddaja vloge za zamenjavotemeinmentorjazačetrtipred-metPM
Kandidat Do 30. novembra teko-čega šolskega leta
Izdajasklepaozamenjavitemein mentorja za četrti predmetPM
ŠMKPM Do 10. decembra teko-čega šolskega leta
Prijava k zimskemu izpitnemurokuPM
Kandidat December(vskladus27.členominkoledarjemPMzatekočešolskoleto)
Priprave na izvedbo četrtegapredmetaPM
Kandidat,mentor
Oddecembradoaprila(vskladuzNavodilizaizvedbočetrtegapredmetaPMinposvetovanjizmentorjem)
Izvedba zimskega izpitnegarokaPM
DK PM, DPKPM,ŠMKPM,ŠIKPM,CPI
Februar(vskladus27.členominkoledarjemPMzatekočešolskoleto)
Izvedbapredmaturitetnihpreiz-kusov
DK PM, DPKPM,ŠMKPM,ŠIKPM,CPI
Marec(vskladuz8.in12.členomPravilnikaoPMinkoledarjemPMzatekočešolskoleto)
17
Naloga Kdo Priporočeni roki Pravno zavezujoči roki
IzvedbaposvetovspredsednikiintajnikiŠMK
DKPM Marec(vskladus14.členomZakonaomaturiinkoledarjemPMzatekočešolskoleto)
Prijavakspomladanskemuizpi-tnemurokuPM
Kandidat Marec(vskladus27.členominkoledarjemPMzatekočešolskoleto)
Oddaja poročila o izvedbi četr-tegapredmetaPM
Kandidatoddatajni-kuŠMKPM
Maj(vskladuzNavodi-li za izvedbo četrtegapredmetaPMinposve-tovanjizmentorjem)
Izvedba spomladanskega izpi-tnegarokaPM
DKPM,DPKPM, ŠMKPM,ŠIKPM,CPI
Maj,junij(vskladus27.členom,koledarjemPMzatekočešolskoletoinpodrobnorazporeditvijoopravljanjaizpitovPM)
Mentorju v šoli ali pri deloda-jalcu izroči vso potrebno doku-mentacijo
TajnikŠMK Najmanj1danpredizpitom(51.člen)
OddaprijavozajesenskiizpitnirokPM
Kandidat Julij,najpoznejenaslednjidanpoobjavirezulta-tovspomladanskegaizpitnegaroka(27.člen)
Izvedba jesenskega izpitnegarokaPM
DKPM,DPKPM, ŠMKPM,ŠIKPM,CPI
Avgust,september
*VsinavedeničlenisenanašajonaPravilnikopoklicnimaturiUr.l.RS,št.44/2008in9/2009.
Preglednica 2: Drugipravnozavezujočirokizaizvedbopoklicnemature,kiveljajozavsetriizpitneroke(spomladanski,jesenskiinzimski)
Naloga Kdo Pravno zavezujoči roki
Seznanitev s pravili
Objava podrobne razporeditveopravljanja izpitov PM na vi-dnemmestuvšoli ternasple-tnistranišole
ŠMKPMNajpozneje 30 dni pred izpitnim rokom(25.člen)
Seznanitevpredsednikovinčla-novŠIKPM,nadzornihučiteljevin mentorjev z maturitetnimipravili,spraviliravnanjasšifra-mi, pravili o varovanju izpitnetajnostiinzdrugimipravili
Predsednikali tajnikŠMKPM
Najpozneje 5 dni pred izpitnim rokom(23.člen)
Seznanitev kandidata s praviliin postopkom opravljanja izpi-tov,pravicamiindolžnostmitersposledicamikršitvepravil
ŠMKPM PredzačetkomopravljanjaPM(33.člen)
Prijava in odjava
PrijavakPM Kandidat 60 dni pred izpitnim rokom PM (27. člen)NaknadnaprijavakPM(izupra-vičenihrazlogov)
KandidatNajpozneje10dnipredzačetkomizpitnegaroka(28.člen)
PisnaodjavaodPMaliposame-znegaizpita
KandidatNajpozneje4dnipredzačetkomizpitnegaroka(30.člen)
Poklicna matura
18
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Naloga Kdo Pravno zavezujoči roki
Izpolnjevanje pogojev
Predložitev dokazil o izpolnje-vanju pogojev za pristop k PM(spričevalo) za kandidata, ki niopravljalzaključnegaletnikaalipoklicnegatečajanašoli,naka-teriboopravljalPM
Kandidat Najpozneje4dnipredzačetkomizpitnegaroka(29.člen)
Pisno obvestilo kandidatu, čeneizpolnjujepogojevzapristopkPM
ŠMKPM Najpozneje2dnipredzačetkomizpitnegaroka(29.člen)
Nepravočasna odjava
Navedba upravičenih razlogovzanepravočasnoodjavoodPM
KandidatsporočiŠMKPM
Najpoznejedozačetkaizpitnegaroka(30.člen)
Navedba upravičenih razlogovzanepravočasnoodjavoodpo-sameznegaizpitaPM
KandidatsporočiŠMKPM
Najpoznejev24urahpozačetkuizpita(30.člen)
Posredovanje dokazil ŠMK PMoupravičenihrazlogihzanepra-vočasnoodjavoodPMaliposa-meznegaizpitaPM
Kandidat Najpoznejev3delovnihdnehpoizpitu(30.in31.člen)
Izdaja sklepa o upravičenostinepravočasne odjave od izpitaPM
ŠMKPMse-znanikandi-datainRIC
V3delovnihdnehpoprejemuvloge(32.člen)
Neudeležba
Navedba upravičenih razlogovzaneudeležbopriizpituPM
KandidatsporočiŠMKPM
Najpoznejev24urahpozačetkuizpita(31.člen)
Posredovanje dokazil ŠMK PMo upravičenih razlogih za neu-deležbopriizpituPM
Kandidat Najpozneje v 3 delovnih dneh po izpitu (30. in31.člen)
Obupravičenineudeležbipripi-snemizpitu,ŠMKPMzberece-lotnodokumentacijoinpripravipredlogsklepa,kigapošljeDKPMvodločanje
ŠMKPMpošljeDKPM
V3dneh(32.člen)
Odločitev o predlogu sklepa oneudeležbipripisnemizpitu
DKPM V 30 dneh od prejema dokumentacije(32.člen)
Ob upravičeni neudeležbi priustnem izpitu, če je izvedljivo,ŠMK PM omogoči opravljanjeustnegaizpitavistemizpitnemroku
ŠMKPMomogočikandidatu
Kandidataobvesti24urpredizpitom(32.člen)
Če kandidatu ni mogoče omo-gočiti opravljanja ustnega izpi-ta v istem izpitnem roku, ŠMKPM zbere in pošlje celotno do-kumentacijo in predlog sklepaDKPMvodločanje
ŠMKPMpošljeDKPM
V3delovnihdneh(32.člen)
19
Naloga Kdo Pravno zavezujoči roki
Sprejetjesklepaoizvedbiustne-gaizpitavprimeruneudeležbe
DKPM V30dnehodprejemadokumentacije(32.člen)
Kršitev pravil in varstvo pravic
Izdajasklepakandidatuoukre-pu zaradi kršitev maturitetnihpravil
ŠMKPM V 24 urah po ugotovljeni kršitvi pri izpitu (73.člen)
Vložitevzahtevezavarstvopra-vic
KandidatKomisijizavarstvopra-vic
Najpoznejev3delovnihdnehpoprejemusklepaokršitvimaturitetnihpravil(73.člen)
Odločitevokandidatovizahtevizavarstvopravic
Komisijazavarstvopravic
30dnipoprejemuzahtevezavarstvopravic(73.člen)
*VsinavedeničlenisenanašajonaPravilnikopoklicnimaturiUr.l.RS,št.44/2008in9/2009.
Poklicna matura
20
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
5 KAKOVOSTNAIZVEDBAIZPITAZakakovostnoizvedboizpitajetrebapripravitiizpitnagradiva,skaterimibodokandidatiizkazovaliusvojenestandardeznanja,kijihželimoovrednotitialiocenitiobdokončanjuiz-obraževanja.Kerjevnovihizobraževalnihprogramihpoudareknarazvijanjuindoseganjuposameznikovihkompetenc,moramotudivrednotenjeinocenjevanjeznanjainspretnosti(vnadaljevanjuznanje)pripoklicnimaturizastaviti tako,danamboomogočiločimboljcelostnopresojoinocenoposameznikovihučnihdosežkov.Ovrednotitimoramovsebinskoinprocesnoznanje.Pritempomenivsebinskoznanjepodporozavrednotenjeprocesnegaznanja.
Pripravaizpitnihgradivjestrokovnozahtevnoinodgovornodelo,kinemoreinnesmebitirutinskopočetje,prikateremnasvodileobčutek.Odsestavljavcazahtevadobropoznavanjepedagoško-didaktičnihnačelinpodlagzaocenjevanje(PIKPMinkatalogovznanja).
Kakovostocenjevanjanapoklicnimaturizagotovimospremišljeno,načrtnoinsistematičnopripravoizpitnihgradiv.
5.1 Merskekarakteristikeocenjevanja
Ocenjevanjejenekevrstemerjenje,skaterimovrednotimostopnjokandidatovegaznanja.Verodostojnostocenjevanjazagotovimozdoseganjemčimboljšihmerskihkarakteristik.Naj-pomembnejšeso:veljavnost, zanesljivost in objektivnost.Dodatnesoše:občutljivost, eko-nomičnost in umerjenost(standardiziranost).
Veljavnost
Ocenjevanjejevsebinskoveljavno,kadarzajemavseizpitnecilje,določenesPIKPM,insotivustreznem,uravnoteženemrazmerju.Četonizagotovljeno,jeveljavnostogrožena.Pomemb-nojetudiustreznorazmerjemed»nižjimi«in»višjimi«ravnmizahtevnostiznanja.Pritemsose-stavljavcemlahkovpomočrazličneveljavnetaksonomije(Bloomova,Marzanova…).
Veljavnost najbolj zagotavlja kakovost ocenjevanja.
Zanesljivost
Ocenjevanjejezanesljivo,kadarpriponovitviocenjevanjapodenakimipogojidobimočimboljpodobnerezultatealiocene.Grezazagotavljanjetočnosti,natančnostiinstabilnostidobljenihrezultatov.Zanesljivostjevečja,česovprašanjainnalogejasno,enopomenskooblikovaniinkriterijiocenjevanjačimnatančnejedoločeni.Zanesljivostjeodvisnatudiodštevilavprašanjoziromanalog.Večjihje,večjajeverjetnost,dabokandidatlahkoizkazalznanje.
Visoka stopnja zanesljivosti še ne pomeni tudi visoke stopnje veljavnosti.
Objektivnost
Ocenjevanjejeobjektivno,čejeocenavcelotiodvisnasamoodobsegainzahtevnostizna-njainnanjonevplivajodrugidejavniki(karakteristikekandidataaliocenjevalca).Objektiv-nostugotavljamotako,dapreizkus(pisnoizpitnopolo)ocenivečocenjevalcev,natoseoce-neprimerjajomedsebojinseizračunakorelacija.
Objektivnost najlažje zagotovimo z uravnoteženim delom nalog zaprtega tipa.
Občutljivost
Občutljivostocenjevanjapomeni,daupoštevamotudimanjšerazlikevznanjukandidatov,takovobsegukotzahtevnostiznanja.Občutljivosturavnavamozustreznimizboromvpra-šanjinnalog.
Občutljivost je odvisna od dolžine preizkusa, njegove težavnosti in namena.
21
Ekonomičnost
Ocenjevanje jeekonomično,kadarzgospodarnoporabočasa inenergijezagotovimočimboljkakovostenrezultat.Obtemseupoštevaporabljeničaszapripravo,izvedboinvredno-tenjerezultatovpreizkusa(pisneizpitnepole).
Ekonomičnost zagotovimo z ustrezno izbiro oblike in načina ocenjevanja znanja.
Odvsehmerskihkarakteristikstanajpomembnejši veljavnost inobjektivnost,sevedapamoramozagotovititudičimvečjozanesljivost,občutljivostinekonomičnost.
5.2 Uporabarazličnihtaksonomijprioblikovanjuizpitnihgradiv
Zakakovostnoocenjevanjekandidatovegaznanjainizboljšanjeveljavnostiocenjevanjasonamvpomočrazličnetaksonomijeznanja.Omogočajonam,dasistematiziramoinocenjuje-morazličnevidikeznanja.Sodragocenpripomočekzaklasificiranjeizpitnihciljevgledenarazličnestopnjezahtevnostiinzasestavljanjeizpitnihvprašanjinnalogzaocenjevanjeraz-ličnihvrstinravniznanja.
Posamezneklasifikacijeintaksonomijeopredeljujejorazličnevrsteznanjaporazličnihklju-čih.Zavsepajeznačilnadelomahierarhičnastrukturastopenj.Velikokratseposameznestopnjevvprašanjihinnalogahprepletajoinjihnilahkoenopomenskodoločitiinrazmejiti.
Poznavanjerazličnihtaksonomijznanjanamomogoča,daizberemonajprimernejšozaoce-njevanjedoločenegaznanja.
5.2.1 Bloomovataksonomijaznanj
Bloomovataksonomijajemednajboljznanimiinrazširjenimi.
Vzačetnemobdobjuuvajanjapoklicnemature(2002)sejeuporabljalapoenostavljena,tri-stopenjskaBloomovataksonomija,kijebilazapisanavNavodilihzapripravoinizvedbodru-gegapredmetapoklicnemature(CPI,2004).Posameznestopnjeciljevsobilezdruženev:poznavanje;razumevanjeinuporaboznanja;višjemiselneprocese(analiza,sintezainvre-dnotenje).
Zakakovostnoizvedbodrugegapredmetapoklicnematurevnovihinprenovljenihizobraže-valnihprogramihpriporočamouporabošeststopenjskeBloomovetaksonomije,kiciljerazvr-ščasspoznavnegaalikognitivnegapodročjavšeststopenj:
• poznavanje,• razumevanje,• uporabo,• analizo,• sintezo,• vrednotenje–evalvacijo.
Zaposameznoravenzahtevnostiobstajajoznačilniglagoli,kisolahkozelokoristnipriobli-kovanjuizpitnihvprašanjoziromanalog,vendarpanisoedinozagotovilozataksonomskoraven.Priocenjevanju,alijeznanjeresnadoločeniravni,jeodločilno,ali dejavnost, ki jo glagol opredeljuje,vresnicipoteka.Bloomovataksonomijaselahkouporabljaza:
• opredeljevanjeciljevinstandardov,• operacionalizacijociljev,• pripravopreizkusovzaocenjevanjeznanja.
Učiteljupomagaprioblikovanjupreizkusovzaocenjevanjedoseganjaravnikandidatovegaznanja.Predvsemjeuporabnazaocenjevanjevsebinskegaznanja.
Poklicna matura
22
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Poznavanje
Poznavanjeseizkazujesprepoznavanjemaliobnovodejstev,podatkov,imen,izrazov,defi-nicij,kategorij,postopkov,metod,pravil,razlag,teorij…
Natejstopnjisejekandidatzmoženspomnitiinizkazatipoznavanjeposameznihdejstevtersplošnihpojmov,opisatimetodeinprocese,tendence,modeleinstrukture.Zadostnipogojzaznanjenatejstopnjijezapomnitev.
Poznavanjezajemavseoblikevedenjainizpitnihsituacij,vkaterihjepoudareknaspominu,negledenato,aligrezaprepoznavanjealireprodukcijoidej,učnegagradivaalirazličnihpojavov:• poznavanje posameznosti–kandidatsespomniinreproduciraposameznostiali
izoliraneinformacije.Poudarekjenasimbolih,kisenanašajonakonkretnepoja-ve(poznavanjestrokovnegaizrazja,specifičnihdejstev,potiinnačinovobravnaveposameznosti,poznavanjekonvencij,procesov,smerigibanjadoločenihpojavovvčasu,klasifikacijinkategorij,kriterijev,poznavanjemetodologije);
• poznavanje splošnih pojmov na določenem področju –kandidatizkažepoznava-njenačelinposplošitev(poznavanjepomembnejšihsheminmodelovzaorganiza-cijopojavovinidej)alipoznavanjeteorijinstruktur(poznavanjeskupinnačelinpo-splošitevskupajznjihovimimedosebnimiodnosi).
Ključni glagoli v vprašanjih oziroma nalogah, po katerih prepoznavamo najnižjo stopnjo, so: navedi,opiši,naštej,poimenuj,opredeli,poveži,definiraj...
Na1.taksonomskostopnjorazvrščamoizpitnavprašanjaoziromanaloge,kizajemajo:• poznavanje,naštevanjealiopisovanjedefinicij,klasifikacijpojavov,procesov,pred-
metov,materiala,postopkov,metod,ukrepov,posledic,orodij,standardov,normati-vov,predpisov,obrazcev;
• izbiropravilnihalinapačnihodgovorov;• identifikacijopomenasimbolov,kratic,oznak,kategorizacijorodovnihpojmov;• prepoznavanjealiopredeljevanjepojavov,prepoznavanjespremenljivk innjihovih
funkcij;• vprašanjaoziromanalogetipa:Kajje...?itn.
Tatipznanjajemogočepreprostopreverjatistestidopolnjevanjainizbirealipazneposre-dnimizpraševanjem.Poznavanjejeuvrščenovvsevišjekategorijetaksonomije.
Razumevanje
Zarazumevanjejeznačilnodojemanje smisla in bistva sporočila.
Kandidatrazumevanje izkažetako,dapridobljenoznanjepredela,gapreoblikuje insiste-matizira.
Razumevanje(poBloomu)posredujejotrimiselneoperacije1:• prevajanje–zmožnostprevajanjaizenegavdrugsimbolnizapis;• prevajanje iz ene v drugo raven abstrakcije–naprimer,zmožnostprevajanjapro-
blema,predstavljenegatehničnoaliabstraktnovboljkonkretnoalimanjtehničnopredstavitev;izzelodolgekomunikacijevbistvenokrajšo;izabstrakcijevkonkre-tnostnpr.sponazoritvijoalizzgledom;
• prevajanje iz simbolne v drugo obliko–naprimerzmožnostprevajanjaodnosov,iz-raženihsimbolno(ilustracije,zemljevide,preglednice,diagrame)vbesednoobliko;prevajanjageometrijskihpojmovvvizualnealiprostorskesheme;izdelavegrafičnihprikazovgledenapridobljenepodatke;branjanotnegazapisa;branjanačrtov;
1 Po Metodologiji za analizo izpitnih gradiv, CPI, 2008
23
• prevajanje iz ene v drugo verbalno obliko–naprimerzmožnostprevajanjaliterar-neganačinaizražanjavnavadnega,iztujegajezikavmaterinščino;
• interpretacija/razlaganje–presegasamopoznavanjeposameznihprvinnekegasporočila invključujeugotavljanjepovezavmednjimi.Predvidevazmožnost loče-vanjamedbistvenimiinnebistvenimidelisporočilainzmožnostnjegoverazlageinsinteze;
• ekstrapolacija–predvidevazmožnostsklepanjaoposledicahnapodlagidanegasporočila,naprimerdoločitevalipredvidevanjenekaterihposledicinučinkov…
Ključniglagolivvprašanjihoziromanalogah,pokaterihprepoznavamo2.stopnjo,so:razloži,pojasni,utemelji,ponazori,navediprimer,razlikuj,klasificiraj,primerjaj,predvidi,napovej...
Na2.taksonomskostopnjorazvrščamoizpitnavprašanjaoziromanaloge,kizajemajo:• dopolnjevanjesmislabesedila,ugotavljanjevzrokov, razlagopojavov,procesov,po-
stopkov,predvidevanjeposledicaliučinkov,razumevanje(opis)prednostiinslabosti,identifikacijoenostavnihpojavovnapodlagikonkretnegaopisa,predstavljanjedefini-cij,pojavov,procesovvgrafičniobliki(sheme,slike,skice,diagrami),identifikacijopo-javovnapodlagigrafičnihpredstavitev,povezovanjesorodnihaliraznorodnihpojavov,sklepanje,pretvorbomer,rezultatov(preglednicevgrafe,grafevpreglednice,številkevdiagrameinnasprotno…),vprašanjaoziromanalogetipazakaj...?itn.
Uporaba
Uporabaseizkazujesprenosomalizuporaboabstrakcijvdoločenihkonkretnihsituacijah.
Kandidatjezmožennapodlaginaučenegaznanjarešitizanjnovproblemalipodatisamosto-jenprimer;grezazmožnostprenosanaučenegavnovesituacije.
Problemiinsituacijesolahkopodobnižeobravnavanim,vendarnesmejobitirutinskorešlji-vi.Pomembnojetudi,dasozastavljeniproblemismiselni,temelječinarealnihsituacijah.
Razlikemedrazumevanjeminuporabonivednolahkodoločiti.
Ključni glagoli v vprašanjih oziroma nalogah, po katerih prepoznavamo 3. stopnjo, so: ra-zložialiutemeljinanovemprimeru,določialiizpeljipostopek,poiščirešitev,izračunajtointo,konkretizirajizjavonaprimeru,uporabinavodilo…
Na 3. taksonomsko stopnjo razvrščamo izpitna vprašanja oziroma naloge, ki zajemajo:• izračunparametrov,vplivadejavnikov,učinkov,lastnostiučinkov,količin,pogojevza
izvedbodoločenegapostopkaaliukrepa;• rešitevkonkretnegaproblemanapodlagiopisakazalnikov;• izdelavozahtevanihrešitev,kosovnaprejdoločeniinpodanivsiparametri;• uporabomer,standardov,norminparametrovnakonkretnemprimeru;• identifikacijosestavljenihprocesovnapodlagikonkretnegaopisaalipostopkov,ki
jihjetrebauporabitizarešitevdoločenegaproblema,česopodanidoločenipodat-ki,parametri,razmerjainodnosi;
• identifikacijonamenaaliizdelavopredlogauporabeposameznihorodij,postopkov,naprav,instrumentovvrazličnihsituacijah;
• utemeljitevizbiremedrazličnimiopcijamirešitev;• izdelavopredlogovuporabeposameznihsredstev,orodij,postopkovvrazličnihsituacijah;• iskanjeinformacijitn.
Analiza
Prianalizigrezaločevanjesporočilananjegovesestavnedeleterodkrivanjerazmerijmednjimiinnačinov,kakosomedsebojnopovezani.Kandidatjezmožennekosporočilorazčleni-titako,dapostanejosestavineinodnosimednjimijasni.
Poklicna matura
24
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Razlikujemo tri tipe analize:
• analiza elementov–identifikacijaelementov.Nanajnižjiravnisepričakuje,dasegradivoločinasestavnedele,teseidentificirainklasificira;
• analiza odnosov–identifikacijamedsebojnihzvezinvplivovmedelementialise-stavnimideli(razlagaodnosov,povezavmedelementiinnjihovodelovanje);
• analiza organizacijskih načel–ugotavljanjeorganizacijesistemainnjegovestruk-ture(zunanja»eksplicitna«innotranja»implicitna«struktura).
Sam glagol »analiziraj« še ni samodejno zagotovilo, da bo analiza res opravljena.Prizasta-vljanjuizpitnihvprašanjoziromanalogmoramopazititudinato,danegrezgoljzaponavlja-njenaučeneanalize,ampakdakandidatasoočimossituacijo,kiodnjegavresnicizahtevaanalizo.
Ključni glagoli v vprašanjih oziroma nalogah, po katerih prepoznavamo 4. stopnjo, so:ana-liziraj,razčleni,poiščiključneelemente,ugotovibistveneznačilnosti,primerjajpodrobnosti,podobnosti,razlike,poiščirazlike,ugotovinapake...
Na 4. taksonomsko stopnjo razvrščamo izpitna vprašanja oziroma naloge, ki zajemajo:
• grafičnoalitabelaričnopredstavljanjesestavljenihrazmerijinodnosov,stem,dasopodanisurovipodatkiinjetrebasamostojnoizračunatiustrezneparametre;
• izračunavanjenadomestnihvrednostialivrednostisoodvisnihparametrovnapod-lagispreminjanjavrednostienegaparametra;
• predlaganjemogočihopcijskihrešitevrešitve;• iskanjenapakvzapletenihprimerihitn.
Sinteza
Sintezajesestavljanje,povezovanjeelementovindelovvceloto,njihovourejanjeinkombi-niranjezaradiustvarjanjamodelaalistrukture,kiprejniobstajala.Grezasamostojnointer-pretiranješenepoznaneproblemskesituacijeinsamostojnonačrtovanjestrategij.
Kandidatjezmoženzdružitiprejnaučenedeleznanjavnovoceloto,pritempauporabisvojoustvarjalnost.
Izražasez:
• oblikovanjem izvirnega in samostojnega sporočanja;• ustvarjanjem načrta ali izbire smeri operacij –ustvarjanjemnačrtadela;• izdelavo sistema abstraktnih odnosov –zaklasifikacijoalirazlagonekaterihpodat-
kovalipojavovoziromazadeduktivnosklepanje.
Ključni glagoli v vprašanjih oziroma nalogah, po katerih prepoznavamo 5. stopnjo, so:kom-biniraj,preoblikuj,popravinapake,izboljšaj,dokaži,utemelji,zavrni,smiselnouredipodatke.
Na 5. taksonomsko stopnjo razvrščamo izpitna vprašanja oziroma naloge, ki zajemajo:• izdelavoenakovredne,alternativne,napodlagiprimeradanerešitve;• reševanjeproblemaobupoštevanjuvečdejavnikov,reševanjeproblemavspremen-
ljivihpogojih(uporabaizračunaingrafičnihpredstavitev);• navedbonovegaprimerazadoločenotrditev,zakon,pravilo,definicijo;• izdelavoporočilaoizjemni,kritični,sporni,konfliktnisituaciji;• izdelavopredlogovuporabeposameznihsredstev,orodij,postopkovvmejnihsituacijah,• načrtovanjefazerešitvedoločenegaproblemainodpravljanjenapak;• izračunavanjeučinkov,posledicdelovanjaalisoučinkovanjarazličnihdejavnikov;• ocenitevpomenadanihspremenljivk;• primerjavovirovinformacij,drugačnoorganiziranjepodatkovitn.
25
Vrednotenje(evalvacija)
Privrednotenjualievalvacijisepresojaprimernostaliustreznostpodatkov,zamisli,rešitev,postopkovinmetod,opravljenegadela,izdelka,dokumenta.
Grezakvantitativnoinkakovostnoocenoustreznostinapodlagidanihkriterijev.
Kandidatjezmoženizrazitisvojovrednostnosodboodoločenistvari,kitemeljinapridoblje-nihspoznanjihinnaizdelanihkriterijihterkritičnemmišljenju.
Ločimo:• evalvacijoponotranjihkriterijih–evalvacijasporočilaponjegovinotranjilogiki,kon-
sistentnosti;• evalvacijopozunanjihkriterijih–evalvacijapoizbranihzunanjihkriterijih.
Ključni glagoli v vprašanjih oziroma nalogah, po katerih prepoznavamo 6. stopnjo, so: oce-ni,ovrednoti,presodi,odloči,kritičnoosvetli,kritiziraj,problematiziraj,sooči,razvrstipopo-membnosti,določiprednosti,izzive,slabosti,nevarnosti.
Na 6. stopnjo razvrščamo izpitna vprašanja oziroma naloge, ki zajemajo:• primerjavorešitev,• ocenoalternativnihpredlogov,zanesljivostivirov,kakovostipodatkov,nevarnostiza
okoljealizdravje…
5.2.2 Marzanovataksonomija
Marzanovataksonomijapodrobnejeopredeljujerazličnevrsteznanja.Marzanoinsodelavcisogarazdelilinavsebinsko in procesno.Prepletanjeobojegaomogočarazvojtrajnega,učin-kovitegainuporabnega–vseživljenjskegaznanja.Procesnaznanjasoključnapriprocesira-njuvsebinskegaznanja,dapostaneuporabnoterjevfunkcijikonceptualnegarazumevanjainreševanjaproblemov.
MarzanovarazdelitevznanjanamšeboljpoglobljenokotBloomovapomagapriopredelitvirazličnihmiselnihprocesov(povezovanjeteorijesprakso,ustvarjalnoinkritičnomišljenje,presojanje…).
Marzanovo taksonomijo lahko uporabimo za taksonomsko opredelitev ciljev, sestavljanjevprašanjinnalogterpripravostrukturiranihpreizkusovznanja.Primernajezaocenjevanjekompleksnihprocesnihvidikovznanja,kisosestavnidelkompetenc.
Priprocesnemznanjusepolegpodročjakompleksnegamišljenjapoudarjajotudidrugividikiznanjainnjihovegaprocesiranja:delozviri,predstavljanjezamisli,sodelovalnespretnosti,kiskupajomogočajotrajno,učinkovito,vrazličnihsituacijahuporabnoznanje.
Procesi kompleksnega mišljenja:• primerjanje–ugotavljanjeinopisovanjerazlikinpodobnostimeddvemaalivečpo-
stavkamialielementi;• razvrščanje –organiziranjepostavkalielementovvkategorijegledenaznačilnosti;• sklepanje z indukcijo–ustvarjanjeposplošitevizinformacijinopazovanj;• sklepanje z dedukcijo–uporabaposplošitev,zakonitostiinprincipovzasklepanje
vkonkretnihsituacijahalinapodlagispecifičnihinformacij;• analiza napak–prepoznavanjeinopisovanjenapakvlastnemalitujemrazmišljanju;• abstrahiranje–ugotavljanjeinpojasnjevanje,kakojenekiabstraktnivzorecveni
situaciji podoben drugemu abstraktnemu vzorcu (ali se razlikuje), ugotavljanjeshem,splošnihvzorcev;
• analiza perspektiv–upoštevanje lastneperspektive inhkratnoupoštevanjena-sprotneperspektive;
Poklicna matura
26
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
• odločanje–izbiranjemedalternativami;• preiskovanje–preiskovanjeznačilnosti,poteka,vzrokov,okoliščin,napovediitn.;• reševanje problemov–razvijanjeintestiranjemetod,načrtovaliizdelkovzaprema-
govanjeovirzadosegoželenegacilja;• eksperimentalno raziskovanje in preizkušanje–postavljanjehipoteznapodlagi
opazovanjintestiranjehipotez,kinajbipojasnileopazovano;• odkrivanje ali invencija–izboljševanjeobstoječegaalirazvijanječesaenkratnega,
novega.
Delo z viri:• učinkovitauporabarazličnihtehnikzbiranjapodatkovinvirov;• učinkovitainterpretacijainsintezapodatkov;• prepoznavauporabnostiinvrednostipodatkov.
Predstavljanje zamisli:• jasnostizražanjazamisli;• učinkovitostkomuniciranjasposlušalstvom;• različninačinikomuniciranja;• ustvarjanjekakovostnihizdelkov.
Sodelovanje (v skupini):• prizadevanjezaskupnecilje;• uporabamedosebnihspretnosti;• prispevanjekdelovanjuskupine;• prevzemanjerazličnihvlogvskupini.
Miselne navade:• razvijanjekritičnegamišljenja;• razvijanjekreativnegamišljenja;• razvijanjesamoregulativnegamišljenja.
5.2.3 Drugetaksonomije
Poleg Bloomove inMarzanove taksonomije, ki sta mednajbolj znanimi inuporabljanimi,poznamošedrugetaksonomije:GagnejevoinAleksandrovo,SOLO,Timssovotaksonomijo.
Gagne in Aleksanderstaoblikovalaenoodnajboljznanihdelitevznanja,insicerna:dekla-rativno,proceduralnoinkondicionalnoalistrateško.
SOLO taksonomija (Biggs, Collins, 1993)–temeljinakvalitativnempojmovanjuznanjaincelostnejšioceniravnirazumevanja.Uporabnaje,kadardajemopriocenjevanjupoudarekkakovostikandidatovihodgovorovnavprašanjaoziromanalogeodprtega,esejskegatipa.Večotehdvehtaksonomijahsilahkopreberetevprilogi1.
27
Poklicna matura
28
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
II PRIPRAVA IZPITNIH GRADIV ZA DRUGI PREDMET POKLICNE MATURE
Za drugi predmet poklicne mature je treba pripraviti za vsak izpitni rok izpitni komplet, to pa pomeni: eno ali dve pisni poli, ocenjevalni list in seznam vprašanj za ustni izpit.
29
Priprava izpitnih gradiv za drugi predmet poklicne mature
1 POSTOPEKPRIPRAVEIZPITNIHVPRAŠANJOZIROMANALOG
Zazagotovitevkakovostiizpitnihvprašanjoziromanalogjetrebaupoštevaticelotenposto-pekpriprave,kizajemaopredelitev izpitnih ciljev, pripravo kriterijev ocenjevanja, izbiro na-čina ocenjevanja, pripravo mrežnega načrta, izbiro tipa vprašanj ter šele na koncu sesta-vljanje vprašanj oziroma nalog.
Vprašanjaoziromanalogezaustniinpisniizpitsepripravljajopoenakihnačelih,zatojepo-stopekobakratenak.
1.1 Izpitnicilji
Izhodiščezaocenjevanjeznanjapripoklicnimaturisoizpitnicilji,zapisanivPIKPM.Jasnozapisaniizpitnicilji(vsebinskoinprocesno)sovodilo,nakaterihtaksonomskihravnehjetre-baoblikovativprašanja.Kakovostno opredeljeni izpitni cilji so izredno pomembni tudi za zagotavljanje veljavnosti ocenjevanja.
1.2 Kriterijiocenjevanja
Izizpitnihciljevizpeljemokriterije ocenjevanja,napodlagikaterihbomopresojaliobseginkakovostkandidatovegaznanja.Omogočajonampoglobljenoinkakovostnopovratnoinfor-macijootem,karželimomeriti.Kriterijiocenjevanjaznanjamorajobitismiselni,jasniinnajizražajonajpomembnejšeinnajvrednejšedimenzijekandidatovegaznanja.
Zaocenjevanjejetrebadoločiti2:• področja ocenjevanja (znanjainspretnosti,kijihželimoocenjevati),• kriterije ocenjevanjanaopredeljenempodročju(lastnostialikakovostiizbranihpo-
dročij),• opisnikeoziromaopisekakovostidosežkovnaposameznistopnji(odoptimalnega
dominimalnegastandarda),skaterimiopišemokakovostizkazovanjadoločenegavidikaznanjaalikriterija.
Opredeljevanjekriterijevinopisnikovjevsebinskointehničnoizrednozahtevnoinobčutljivo,obenempaodločilnozakakovostnoizpeljavoocenjevanjaznanjapripoklicnimaturi.
Opredelitevinizbirakriterijevlahkopotekatav:• strokovnihaktivihnašoliali• posebnihskupinahučiteljev,kisojihdoločilešole,čejeizvedbadrugegapredmeta
poklicnematureskupna.
2 Podrobnejši opis postopka opredeljevanja opisnih kriterijev znanja je opredeljen v publikaciji: Načrt ocenjevanja znanja, CPI, 2007.
30
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Čeželimoširšoprimerljivost invečjozanesljivostocenjevanja,potem jepotrebnoskupnoopredeljevanjekriterijevvposebnihskupinah.
Priopredeljevanjuopisnihkriterijevinopisnikovjesmiselnoupoštevatinekajtemeljnihpri-poročil3:
Priporočila za opredeljevanje opisnih kriterijev:• zakriterijemoramoizbratibistveneelementeznanja,nepanajdostopnejše,najoči-
tnejšeinnajlažemerljive;• kriterijisemorajoosredotočitinaprikazdosežka,nezgoljnaobliko,vsebinoinprocese;• bitimorajodovoljspecifični,daustrezajozahtevamposameznedejavnosti,inhkrati
splošni,takodasouporabnizavečsorodnihdejavnosti;• venemkriterijunajnebibilozdruženihvečneodvisnihkriterijev,vsakzasemorajo
bitijasnorazvidni;• kriterijimorajobitimedsebojsmiselnousklajeniinskupajpredstavljatizaokroženo
podobokakovostnegadosežkazadoločenopodročje;• kriterijevmorabitidovolj,dajezadoščenoprejšnjitočki,ahkratinepreveč,dase
nezabrišejomejemednjimiinneprehajajodrugvdrugega;• naposameznihkriterijihmorabititolikostopenj(nakaterihsoopisidosežkovpred-
stavljenizopisniki),dasmiselno,koristnoindovoljnazornorazlikujejomedrazličnimikakovostnimidosežki,hkratipajihnesmebitipreveč,daserazlikenezabrišejo;pri-poročaseod3do6stopenj;stopnjesolahkoizraženevtočkah,ocenahaliopisih.
Priporočila za opredeljevanje opisnikov:• neuporabljamoohlapnihinnedoločenihizrazov(namesto»dobro«uporabimoizraze,
kikonkretnoopredeljujejokvalitetodosežka,naprimer:izvirno,raznoliko…);• neuporabljamovrednostnihsodb(naprimer,odličen:slabizdelek),kisamezasene
povedoničkonkretnegaonaravidosežkaalinisozgovorne;• neuporabljamoizrazovzaprimerjavo(boljšealislabše,netakotemeljito,manjpri-
merno…),poiščemorajekonkretneopise;• besediščenajneboprezahtevno,sajmorabitirazumljivovsemuporabnikom;• neuporabljamopredolgihinprevečpodrobnihopisovzobsežnimnaboromelementov;• upadanjeinnaraščanjekakovostimedstopnjamimorabitienakomerno;• besediščeopisnikovmorabitikonsistentnoinmoravesčastemeljitinaistihkriterijih;• opisnikeponazorimosčimvečkonkretnimiprimeri.
1.3 Mrežninačrt
Predsestavljanjemizpitnihvprašanjoziromanalogoblikujemomrežninačrt,skaterimza-gotovimoustreznorazmerjeposameznihvsebininstandardovznanjazapisniinustniizpit.Znjimdoločimošteviloinustrezniizborrazličnihtipovvprašanjoziromanalogintaksonom-skihstopenj.Opredelitijetrebatudi,kajseboocenjevalonapisneminkajustnemizpitu.
Temusledipripravaobsežnebankevprašanjoziromanalogpoposameznihvsebinahinta-ksonomskihstopnjahzuporaboustreznihtipovnalog.
1.4 Tipivprašanjoziromanalog
Potemkosmonapodlagiizpitnihciljevopredelilikriterijeocenjevanjainpripravilimrežnina-črt,seodločimo,kateri tip vprašanj oziroma nalogjenajprimernejšizaocenjevanjedoloče-nihizpitnihciljevinznanja.
3 Povzeto po Zori Rutar Ilc: Pristopi k poučevanju, preverjanju in ocenjevanju, 2003.
31
Priprava izpitnih gradiv za drugi predmet poklicne mature
Tipevprašanjoziromanalogzapisnopreverjanjedelimonanalogeobjektivnegainsubjek-tivnegatipa,velikonalogpalahkoumestimonekjevmes4.
1.4.1 Nalogeobjektivnegatipa
Nalogeobjektivnega tipaponujajoodgovorealirešitve,kisostrokovnoverodostojni,nev-tralniinzavseenaki.Kandidatmoraleprepoznatipravilenodgovoralirešitev,nemorepapokazatisubjektivneganačinareševanjaproblema.Ocenjevalectakonalogolažjeoceni,kerjerešitevenakaprivsehkandidatih.Stakimivprašanjioziromanalogaminavadnougotavlja-mo»nižje«spoznavnecilje,največkratpodatkovnoznanjenaravniprepoznavanjaindelomananižjiravnirazumevanja.
Nalogeobjektivnegatipadelimonanalogezaprtegatipainnalogeodprtegatipa.
a Naloge zaprtega tipa
Mednalogezaprtegatipauvrščamonalogeizbirnegainalternativnegatipaternalogepove-zovanjainurejanja.
Nalogezaprtegatipazagotavljajoobjektivnostocenjevanja.Njihovovrednotenjejehitroinnatančno.
Naloge izbirnega tipa
Izbirapravilnegaodgovoramedvečmogočimiodgovorialiponujenimimožnostmiz:• obkrožanjempravilnihalinapačnihodgovorov(enegaaliveč),alipanajboljšegaod-
govora;izločanjempravilnihalinapačnihodgovorov.
Nalogeizbirnegatipasonajobjektivnejše,topajeedenodrazlogovzanjihovo(pre)velikopriljubljenost.Znjimilahkopreverjamopoznavanje,razumevanje,mordašeuporaboznanja.
Alternativni tip
Nalogavsebujenekostališčealiproblem,nakateregamorakandidatodgovoritizdaaline,pravilnoalinepravilno,alipazdrugimipodobnimibesedami.
Pritehvprašanjihoziromanalogahjevelikamožnostugibanja.Primernejšasozasprotnopreverjanjeznanjakotpazaocenjevanjedoseženega.Odkandidatovlahkotudizahtevamo,dautemeljijoizbraniodgovor.
Tip povezovanja
Prinalogahpovezovanjagrezaposebnorazličicoizbirnegatipa.Podatke,kisonavedenivdvehstolpcih,jetrebamedsebojpovezati.Zavsakpodatekvprvemstolpcujetrebapoiskatiustrezenodgovorvdrugemstolpcu.Lahkoobsegajopovezovanjeujemajočihse,soodvisnihalinasprotnihpojmov,pojavov,procesov…
Tip urejanja
Pritovrstnemtipunalogjetrebadanepojmerazvrstitipodoločenihmerilih.Lahkoobsegajorazvrščanjepopomembnostializaporednihfazah;določanjesoslednostipojavovitn.
b Naloge odprtega tipa
Mednalogeodprtegatipa,kizahtevajozapiskratkegaodgovora,definicije,enačbe,slikovniodgovor,inbesedilneproblemskenalogealistrukturiranenaloge,kisenanašajonakrajšebesediloalipreglednico,sodijo:
4 Povzeto po Barici Marentič Požarnik in Cirili Peklaj: Preverjanje in ocenjevanje za uspešnejši študij, Ljubljana, 2002
32
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Naloge dopolnjevanja in kratkih odgovorov
Nalogajezastavljenavoblikinedokončanegastavka(dopolnjevanja)alivoblikivprašanja,kizahtevakratekodgovor.Lahkoobsegajo:• dopolnjevanjeizjavsposameznimibesedamialibesednimizvezami,• prosteodgovorezenobesedo,• prostekrajšeodgovore,• samostojnonaštevanje.
Vprašanjaodprtegatipanajbodočimboljspecifična,jasnainkratka.Enakoveljazaodgo-vore.Čejemogočihvečodgovorov,jetrebanapisati,koliko(ocenjevalecmoravnaprejpred-videtivsemožneodgovore).
Zvprašanjikratkihodgovorovindopolnjevanjaugotavljamopredvsempoznavanje,mordašeosnovnorazumevanjedejstev,podatkov,pojmov,pravil,leizjemomapatudivišjeravniznanja.
1.4.2 Nalogesubjektivnegatipa
Kadarželimopreverjati»višje«spoznavnecilje,ponudimokandidatudrugitipnalog,prika-teremlahkopokažesvojustvarjalnipristopdozastavljenegaproblema.Govorimoonalogahsubjektivnega tipa.
Mednalogesubjektivnegatipasodijovprašanja,kizahtevajosamostojnooblikovanodgovor(odgovorinisoponujeni,zastavljenojesamovprašanje).Delimojihna:• nalogeesejskegatipa(opisovanje)in• strukturiranenaloge.
Medstrukturiranenalogeštejemo:• uporabnenaloge, temelječenauporabidoločnegaspecifičnegastrokovnegapo-
stopka(predlaganjepostopek,matematičniobrazec,model,skicaitn.),• uporabnenaloge,prikaterihmorakandidatsamizbratispecifičnistrokovniposto-
pek,• izdelavografičnihupodobitev(interpretacijoshem,skic,grafikonov…),• izdelavopreglednic.
Sestavljanje nekaterih tipov nalog je zahtevnejše od drugih, vendar to ne sme biti razlog, da se odločamo samo za določene tipe vprašanj.
1.5 Sestavljanjevprašanj
Pripripraviposameznihizpitnihvprašanjoziromanaloginpisnegaizpitamoramoupoštevatitemeljnokulturosestavljanjapisnihpreizkusov5:
Pri sestavljanju vprašanj je smiselno upoštevati naslednje napotke:• vprašanjaoziromanalogeseformulirajojasnoinenopomenskoternesmejobiti
zavajajoči;• nalogeizbirnegatipanajvsebujejood4do5odgovorov.Pravilneodgovorejetreba
razvrstitiponaključnemvrstnemreduinnarazličnamesta;pravilni innepravilniodgovorinajbodopribližnoenakodolgi;
• prinalogahpovezovanjamoramovenegaodstolpcevzapisatidvedotripostavkevečkotvdrugega,dazmanjšamomožnostugibanja;
• strukturiranenalogemorajoimetivuvodunajprejbesedilo(zastavljenproblem)alisliko,temupasledijovprašanja;
5 Povzeto po Zori Rutar Ilc: Pristopi k poučevanju, preverjanju in ocenjevanju znanja, 2003.
33
Priprava izpitnih gradiv za drugi predmet poklicne mature
• prizastavljanjuvprašanjseizogibamonikalniobliki(šeposebnodvojnemuzanika-nju),boljejeuporabljatitrdilnoobliko;
• besedilonalogejetrebazastavitivoblikivprašanja,innekotnaslovteme;• prisestavljenihnalogah,kjersevprašanjainodgovorinavezujejo,jetrebavprime-
ruzačetnenapačnerešitveupoštevatismiselnostreševanja;• nalogetočkujemoscelimištevili,prisestavljeninalogimorabititočkovantudivsak
delniodgovor;• kandidatevikamo;• zagotovitimoramodovoljprostorazarešitve.
34
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
2 OCENJEVANJE
Kriterijiocenjevanjaoblikujejosestavljavcisočasnoobsnovanjuizpitnihvprašanjoziromana-log.Vprašanjaoziromanalogepripoklicnimaturisetočkujejo.Točke,pridobljenepriustneminpisnem izpitu, seseštejejo innatopretvorijo vpetstopenjskoštevilčnooceno.PretvorboopraviŠMKPMvskladuzNavodilizaocenjevanjedrugegapredmeta,kijihjepripravil:• strokovniaktivšoleali• posebnaskupina,kisojodoločilešole,kiizvajajoistiizobraževalniprogram.
2.1 Točkovanje
Sestavljavcimorajopolegpredvidenihodgovorovzavsakoizpitnovprašanjeoziromanalogodoločititudištevilotočkoziromanapotkezaocenjevalce,kijihimenujemonavodilazatoč-kovanje.
Pripravanatančnihnavodilzatočkovanjejezelopomembna,dasezmanjšajorazlikemedposameznimiocenjevalci.Navodilavsebujejojasnenapotkezapopravljanjeintočkovanje.Pristrukturiranihnalogahsonavodilarazčlenjena(možnostupoštevanjadelnihodgovorov).
2.2 Načiniocenjevanja
Priocenjevanjulahkouporabimonormativni alikriterijski načinocenjevanja.Tonistaledverazlični»tehniki«ocenjevanja,temvečdvapopolnomarazličnanačinaocenjevanja,kiteme-ljitanarazličnihizhodiščih.
Prinormativnem ocenjevanju je izhodiščenormalnaporazdelitev rezultatov ocenjevanja.Kotmejezadoločanjeposameznihocenuporabimodoločenodstotekrešenihnalog(nava-dnoodstotekzaposamezneocene).Merilazaposamezneocenepaselahkopostavljajonatemeljuabsolutnegaalirelativnegakriterija.»Merilo«zapozitivnoocenojeodstotekpravilnorešenihvsehnalogvpreizkusu(poabsolutnemkriteriju)aliodstotekrešenihnalogodnaj-boljšegadosežka(porelativnemkriteriju).
Pri kriterijskem pristopupapostavimokotmejezaocenedoločenoznanje.Pogojzakriterij-skoocenjevanje(zarazlikoodnormativnegaocenjevanja)soopredeljenistandardiznanja.Kandidat,kiizkažeobvladovanjedoločenegaznanja(npr.minimalnegastandardaznanja),dobiustreznooceno(npr.zadostno)negledenato,kakosoistipreizkusreševalidrugikan-didati(odstotek,čegažeračunamo,jeodvisenodsamestrukturepreizkusaznanja).
Opredelitevstandardovznanja,kijihmorakandidatobvladatizaposameznooceno,jepogojzakriterijskoocenjevanje.
2.3 Moderacijanavodilzaocenjevanje
Poopravljenempisnemizpitusenavzorcurešenihpisnihizpitnihpolizpeljemoderacijana-vodilzaocenjevanje.Stemsezvečaveljavnostizpita(izpitnesmebitipretežeknitiprelahek)inpreveriustreznostvprašanjoziromanalog.Tolahkozadrugipredmetopravi:• aktivučiteljevnašoliobindividualniizvedbiali• posebnaskupina,kisojodoločilešole,obskupniizvedbi.
Poopravljenimoderacijijetrebasspremenjeniminavodiliseznanitiocenjevalce.
2.4 Napakepriocenjevanju
Privsakemmerjenju,takotudipriocenjevanju,sepojavljajonapake,kisolahkosistemskealinesistemskeinzmanjšujejoobjektivnost.Prizadevatisimoramo,dabodočimmanjše.
35
Priprava izpitnih gradiv za drugi predmet poklicne mature
Med sistemske napake uvrščamo:
• ocenjevalčevosebnostnipristop:strogiocenjevalciocenjujejovečinomaznižjimiocenami,blagizvišjimiocenami,tistis»centralnotendenco«pavečinomapodelju-jejosrednjeocene;
• »haloefekt«deluje,konaocenovplivaocenjevalčevodnosdoudeleženca;• logičnonapako,kisezgodi,kadarpodobnoocenjujemovsebine,zakateremeni-
mo,dasosipologikisorodne;• vplivskupinenaoceno–prilagajanjekriterijaocenjevanjakakovostiskupine;• čustvenostabilnostudeležencavocenjevalnisituaciji;• učinekprvegavtisa,vplivstereotipovinpredsodkov,dolžineodgovoraitn.
Nesistemske napakejetežjeopredelitiinugotoviti,sajsoposledicarazpoloženjaocenjevalca.
Sistemskeinnesistemskenapakeocenjevanjalahkoomejimoskarnajvečjimmogo-čimupoštevanjemmerskihlastnostiocenjevanja.
36
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
3 PRIPRAVAINOBLIKOVANJEIZPITNEGAGRADIVAZADRUGIPREDMETPOKLICNEMATURE
Zaizvedbodrugegapredmetapoklicnematurejetrebapripravitiizpitnogradivozapisniinustniizpit.Zapisniizpitsestavljavcipripravijopisneizpitnepoleinnavodilazaocenjevanje,zaustniizpitpaizpitnelistke.Predhodnojetrebapripravitiločenanaboraizpitnihvprašanjzapisniinustniizpit.
3.1 Pisniizpit
ŠtevilopisnihizpitnihpolintrajanjepisnegaizpitamorabitiskladnosPIKPM.Vsakapisnaizpi-tnapolajesestavljenaiznaslovniceinosrednjegadela,kjersozapisanavprašanja.Kandidatimorajoimetinavoljotudikonceptnipapir(prazneliste),kisovloženivovitekpisneizpitnepole.
3.1.1 Strukturapisneizpitnepole
Vsakapisnaizpitnapolaimanaslovnostran,kjernajbodonavedeninaslednjipodatki:
• nazivšole,• šifrakandidata,• nazivprograma,• imeizpitaizdrugegapredmeta,• oznakapisneizpitnepole(prvaalidruga),• datumpisanjapisnegaizpita,• dovoljenčaspisanja,• dovoljenadodatnagradivainpripomočki,• splošnanavodilakandidatu.
Vzorecnaslovnestranipisneizpitnepolejevprilogi2.
Vprašanjasozapisananaposameznipisniizpitnipoli,tajevloženavovitek.Vsestraniizpi-tnepolemorajobitioštevilčene.Voviteksovloženitudipraznilistizareševanjevprašanj,četozahtevavsebinaizpita.
3.1.2 Grafičnooblikovanjepisneizpitnepole
PrioblikovanjupisnihizpitnihpolpriporočamoupoštevanjepravilgrafičnegaoblikovanjainuporabopisaveArialvelikosti12pt.Posebnapozornostnajsenamenipreglednosti(1,5pre-sledkamedvrsticamiindovoljprostorazareševanje).
3.2 Ustniizpit
Zaizvedboustnegaizpitajetrebapripravitiizpitnelistke,katerihoblikanipredpisana.Naposameznemlistkusotrivprašanja.Kerobsegaustniizpitvelikdeloceneizpitaizdrugegapredmeta(odvisnoodPIKPM:od30do66točk),priporočamo,danajbonaborizpitnihvpra-šanjpripravljenpredvsemizstrukturiranihnalognavišjihtaksonomskihstopnjah.
37
Priprava izpitnih gradiv za drugi predmet poklicne mature
4 VSEBINSKAPRIPRAVAPISNEIZPITNEPOLE
Sestavljavcempisnegaizpitapriporočamo,dasezahtevnenaloge,kotjepripravapisneizpi-tnepole,lotijoponaslednjihkorakih:
1.korak:analizaPIKPM 2.korak:opredelitevzgradbepisnegaizpita 3.korak:izdelavamrežneganačrta 4.korak:pripravaizpitnihvprašanjoziromanalog 5.korak:pripravapisneizpitnepole 6.korak:pripravanavodilzaocenjevanje
4.1 AnalizaPIKPM
VprvemkorakusestavljavcianalizirajoPIKPM.Podrobnoproučijoizpitnecilje,zgradbopi-snegaizpita(številoizpitnihpol,številotočkposameznepisneizpitnepole,trajanjeizpita,uporabodovoljenihpripomočkov) inpoklicnekompetence.Zazgradbopisnega izpitaglejprilogo3,preglednico1.
4.2 Podrobnejšaopredelitevzgradbepisnegaizpita
Vdrugemkorakusestavljavcizavsakopisnoizpitnopolodoločijoštevilovprašanjoziromanalogzaposameznistrokovnimodulalipoklicnekompetenceternjihovovrednostvtočkah.Seštevektočkvsehvprašanjoziromanalognaposameznipisniizpitnipolimoraustrezatiskupnemušte-vilutočkzatopolo.Natodoločijošteviloindeležvprašanjoziromanalogzadoseganjeminimal-negastandardaznanja(vnadaljevanjuMSZ).Priporočamo,dajevsaj50odstotkovizpitnihvpra-šanjoziromanalognamenjenihocenjevanjudoseganjaMSZ.Podrobnejšoopredelitevzgradbepisnegaizpitazapišemovobrazecmrežneganačrta,kijeprikazanvprilogi4,preglednici2.
4.3 Izdelavamrežneganačrta
Vtretjemkorakusestavljavciizdelajomrežninačrt,vkateremopredelijoštevilovprašanjozi-romanalogpoposameznihtaksonomskihstopnjah.Odločitevoizbiritaksonomskihstopenjjeodvisnaodizpitnihciljevinstandardovznanja.Številovprašanjoziromanalognaposame-znitaksonomskistopnjinajbouravnoteženo(neprevečvprašanjoziromanalognastopnjipoznavanjainrazumevanja).VprašanjaoziromanalogezadoseganjeMSZmorajovsebovatiznanjerazličnihtaksonomskihstopenj,innesamonajnižjih.
Sestavljavcinatoizberejoprimerentipvprašanjaoziromanaloge.Pritemupoštevajo,daseocenjujetemeljnoznanje,kijenajpomembnejšezastrokovnopodročje.
Vsepodatke,določenevprvihtrehkorakih,sestavljavcizapišejovpreglednicoMrežninačrt,primertakeganačrtaglejtevprilogi5,preglednici3.ObrazeczaMrežninačrtjevprilogi6.
4.4 Pripravaizpitnihvprašanjoziromanalog
Zapripravopisneizpitnepolejetrebaustvaritidovoljvelikinpreizkušennaborizpitnihvpra-šanjoziromanalog.
Vprašanjaoziromanalogemorajobitinapisanivsebinskojasno(strokovnopravilno,razumlji-vo,nedvoumno,primernegaobsega)injezikovnoustrezno.Izhajatimorajoizdoločenegaiz-pitnegaciljainzahtevanegaodgovora.
Odgovoralirešitevvsakegavprašanjaoziromanalogesezapiševocenjevalnilist.Pristruk-turiranihvprašanjihoziromanalogahsozapisanetudidelnerešitve,kisodelnotočkovane.
Nekajprimerovizpitnihvprašanjoziromanalograzličnihtipovlahkonajdetevprilogi7.
38
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
4.5 Sestavljanjepisneizpitnepole
Napodlagimrežneganačrtasestavljavciiznaboraizpitnihvprašanjoziromanalogsestavijoenoalidvepisniizpitnipoli.Tamorabitisestavljenatako,dasoupoštevanezahtevePIKPM.Kandidatimorajoimetidovoljčasazareševanjeinpregledodgovorov.Prisestavljanjuveljaupoštevatinaslednjapriporočila:• vprašanjaoziromanalogesouravnoteženoizbranitako,dapisnapolanevsebuje
prevečprelahkihalipretežkihvprašanj;• vprašanjaoziromanalogesorazvrščenipotežavnosti,odlažjihktežjim;• pisniizpitnajbosestavljenizvečrazličnihtipovvprašanjoziromanalog;• vprašanjaoziromanalogesorazvrščenipotipihvsklope,dakandidatomnitreba
prehajatiodeneganačinareševanjakdrugemu;• predvsakimsklopomdoločenegatipavprašanjoziromanalogmorabitinapisano
jasnonavodilozareševanje(kakšentipvprašanjaoziromanalogejeto,kakosere-šujeinkolikopravilnihodgovorovvsebuje).
Priporočamo,dasepripravijovsiizpitnikompletisočasno.Česepoklicnamaturaizvajaindi-vidualno,sežrebanjeizpitnegakompletaizpeljenašoli.Priskupniizvedbipoklicnematurepaopravižrebposebnaskupinaučiteljev,kijodoločijošole,vsodelovanjusCentromRSzapoklicnoizobraževanje.
Primerpisneizpitnepolenajdetevprilogi8.
4.6 Navodilazaocenjevanje
Hkratispripravoizpitnihvprašanjoziromanalognastajajotudinavodilazaocenjevanje,kisozapisananaobrazcuocenjevalnegalista,kjerseevidentirajotuditočke.
4.6.1 Ocenjevalnilist
Zavsakopisnoizpitnopolojetrebapripravitinavodilazaocenjevanjeintočkovanje.Navo-dilavsebujejojasneinnatančnenapotkezapopravljanjealitočkovanjeodgovorovvoce-njevalni list.Pomembnoje,dasonavodilazaocenjevanjeintočkovanjekakovostnopri-pravljena,sajstemzagotovimonepristranskotočkovanje.Zapovečanjeveljavnostiizpitasenapodlagivzorcarešenihvprašanjoziromanalogpisneizpitnepoleizpeljemoderacijaocenjevalnegalista.
Priporočamo,daseodgovoritočkujejoscelimištevili,sajsestemizognemonapakampriseštevanju.Primerocenjevalnegalistanajdetevprilogi9,preglednica4.Obrazecocenjeval-negalistanajdetevprilogi10.
4.6.2 Pretvorbatočkvoceno
Točke,doseženepripisneminustnemizpitu,seseštejejo inpretvorijovštevilčnooceno.MerilazapretvorbotočkvocenozadrugipredmetpriindividualniizvedbidoločiŠMKPMnapredlogstrokovnihaktivovšole.
Priskupniizvedbidoločimerilazapretvorbotočkvocenoposebnaskupina,določijopajošole,kiizvajajodoločeniprogram.
Sprejetamerilaizspomladanskegaizpitnegarokapoklicnematureveljajotudizajesenskiinzimskiizpitnirok.
39
Priprava izpitnih gradiv za drugi predmet poklicne mature
40
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
III PRIPRAVA IZPITNIH GRADIV ZA ČETRTI PREDMET POKLICNE MATURE
Z aktivnostmi za izpeljavo četrtega predmeta PM se začne že ob začetku zadnjega letni-ka. Najprej se kandidate seznani s PIK PM za četrti predmet PM. Nato se oblikujejo teme in določijo mentorji za četrti predmet poklicne mature. Sledijo pripravljalna dela in sama izvedba storitve – izdelava izdelka. Izpit iz četrtega predmeta se konča z zagovorom pred šolsko izpitno komisijo za poklicno maturo, ki traja največ 20 minut.
41
Priprava izpitnih gradiv za četrti predmet poklicne mature
1 OBLIKOVANJETEM
Temaizpitaizčetrtegapredmetapoklicnematuremorabitioblikovanavskladusciljiiz-obraževalnegaprogramainPIKPMzačetrtipredmetpoklicnemature.Priporočamo,dakandidatečimboljpritegnemoksnovanjuinoblikovanjutem,sajstemzvečamonjihovomotivacijo.Najboljšeje,datemesooblikujejozmentorji,kisolahkotudiizvrstdelodajal-cev.Priporočamo,daseprioblikovanjutemuporabljajorazličnemetode,kotsomožgan-skanevihta,snežnakepa,matrika…Temenajbodovezanenaobravnavokonkretnoinaktualnotematikospoklicnegapodročja,zakaterosekandidatizobražuje,innalokalnodelovnookolje.Najbodoširoke,življenjskeinimajopraktičenpomen.Zajemajonajpoklic-neinključnekompetence,kisojihkandidatiusvojiliprirazličnihstrokovnihmodulih(ob-veznihinizbirnih)alistrokovnihvsebinskihsklopih.Zastavljenemorajobititako,dalahkokandidatiizkažejopoklicnouporabnoznanje.
42
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
2 IZPITNICILJI
Izpitniciljinajbodokonkretni,dosegljivivskladuzrealnimimožnostmi,prilagodljivigledenadinamičnonaravoprojektnemetodedela,prepoznavnigledenadejavnostiposame-znegakandidataterčasovnoopredeljeniinmerljivi,zjasnoopredeljenimidosežkiinučin-kiopravljenegadelaposameznegakandidata.
43
Priprava izpitnih gradiv za četrti predmet poklicne mature
3 MENTOR
Četrtipredmetpoklicnematurekandidatiopravljajopodvodstvommentorja,ki imapo-membno usmerjevalno, usklajevalno in nadzorno vlogo. Mentor je lahko učitelj na šoli(strokovnihmodulov,splošnoizobraževalnihpredmetov)alimentorizvrstdelodajalcev.VizobraževalnemprogramuPredšolskavzgojajepriizpitnemnastopupolegmentorjanav-zočšepedagoškivodjavrtca.Priporočamonajveč15kandidatovnamentorja.
Mentorkandidatomsvetuje,jihusmerja,povezujepatudimotivira.Neposrednoinposrednospodbujarazvijanjevrednot,kisopomembnezaposameznikovosebnostnirazvoj(samostoj-nost,doslednost,odgovornost…).Pomagajimprizbiranjuuporabnihinsmiselnihinformacijinspodbujakritičnopresojoonjihovirelevantnosti.Spodbujasistematičenpristopkreševa-njuproblemovinrazvijanjezavestiolastniodgovornostizauspehpriizvedbičetrtegapred-metapoklicnemature.Mentorpozornospremljadoseganjezastavljenihciljevinkandidataaliskupinokandidatov.Priposvetovanjihskupajskandidatiugotavljanapredekizdelaveiz-delkaoziromaopravljanjastoritve.Posvetovanjaseevidentirajo(glejprilogo11,obrazec9).
3.1 Mentorjevenaloge
Mentorimaštevilnenaloge:• napodlagiPIKPMpredlagatemezaizpitizčetrtegapredmeta,kijihobjaviŠKPM;• pripravinavodilazakandidatezaizvedboizpita;• seznanikandidatespostopkomopravljanjaizpita;• spremljainzagotavljapravilnoopravljanjeizpita;• sodelujeskandidatiinjihusmerjamedpripravljalnimideli;• izpeljevsajdveobveznikonzultacijimedpripravljalnimideli;• sodelujeinusmerjaposameznikaaliskupinepriizpeljavi;• nadzira kandidate in ugotavlja njihovo samostojnost pri izdelavi izdelka oziroma
opravljanjustoritve;• zagotavljaupoštevanjepravilovarstvuprideluinvarovanjuzdravja;• vodizapisnikoopravljanjuizpitainzapisujevseposebnostimedizpitom;• vodipriporočenodokumentacijo;• opozarjakandidatenakršitve,jihzapišeinonjihporočaŠKPM;• pripravistrokovnomnenje,kijepodlagazaoceno;• pravilomajeizpraševalecprizagovoručetrtegapredmetapoklicnemature.
44
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
4 IZVEDBAIZPITA
VskladusPravilnikomopoklicnimaturiŠMKPMpripraviseznamteminimenamentorjevzaizpitizčetrtegapredmetapoklicnemature,kigajavnoobjavinaprimernaoglasnide-ski,spletnihstranehšole…Priporočamo,dasetemeoblikujejoinobjavijodo20.oktobratekočegašolskegaleta(glejpoglavjeI.4:Časovninačrt izvedbepoklicnemature).NatoŠMKPMkandidatomizdasklepoizbranitemi(priporočenirokje20.novembertekočegašolskegaleta)inmudoločimentorja(glejprilogo11obrazec4in16).Obsklepusekandi-dataseznanizNavodilizaizvedboizpitaizčetrtegapredmetaPM(glejprilogo11,obrazec8in19).Mentorpodakratekvsebinskiopis,pričakovaneciljeinrezultateterčasovniokvirzaizvedboinoddajoporočilaopraktičnemdeluizpita.
Vskladusšolskimkoledarjemslediobdobjepripravljalnihdel.Kandidatiselahkopripra-vljajodoma,včasuizobraževalnegaprocesamedpoukomin(ali)pridelodajalcu.VskladussklepiŠMKPMselahkoposameznapripravljalnadelaaliposameznideliizpita(delovnipreizkusi)opravljajotudipredŠIKPM.
4.1 Individualnaaliskupinskaizvedba
OdločitevŠMKPMotem,alisebo izpit izčetrtegapredmetapoklicnemature izvedelindividualnoaliskupinsko, jeodvisnaodrazličnihdejavnikov (specifikaposameznegastrokovnegapodročja,vrstaizobraževalnegaprograma,zahtevnostinobsegobravnava-neteme...).
Pri skupinski izvedbi izpita iz četrtega predmeta sodeluje več kandidatov. Vsak od njihmorapoznaticelotoinskupneciljeizpita,podrobnejepasvojprispeveknatančnodoloče-nihnalog,kijihjemogočeoceniti.Velikostskupinesedoločigledenazahtevnostinobsegdela.Priporočamoskupino,vkaterisodelujedonajveč5kandidatov.
4.2 Projektnametodadela
Četrtipredmetseizvedepoprojektnimetodidela.
Projektnametodadelaomogočapridobivanjeinrazvojkompetenczaizvajanjeaktivnosti,kiprinašajovokoljekakovostnespremembe,terponujaširokopaletonačinovinpristo-povkdelu.Izvajalcemdajepriložnost,dapridobivajolastneizkušnjeinnova,neposrednouporabnaznanjainsposobnosti.Razvojinhitrespremembenamrečpostavljajopredpo-sameznikavednonovezahteveinovire.Samoznanjevelikokratnidovoljzakakovostnoinuspešnoreševanjeneznank.Potrebnesoraznovrstnesposobnostiinspretnosti,dazna-mosvojeznanjeuporabitiinizkazativrazličnihokoliščinah.
Projektnodelopomenidoločenozaporedjedogodkovinaktivnosti,kivodijokdoseganjuzastavljenihciljevvčasuinprostoru.Omogočaustvarjalnodelointerjanenehnoiskanjerazličnihvirovterspodbujapartnerskosodelovanjevstrokiinvlokalnemokolju.Poglavi-tnaznačilnostprojektnegadelajeproblemskiinterdisciplinarnipristop,sajzahtevareše-vanjenalogeznanjerazličnihpodročij,njegovaizpeljavapajeusmerjenainvodidokon-kretnegaizidadela(izdelka).
Tematikajekonkretnainjeusmerjenanaživljenjskerazmere(grezareševanjekonkretnihproblemov).Obravnavanetemespodbujajoinrazvijajoaktivnosti,kisopraktičnenarave.
Projektnametodadelazahtevasodelovanjenavsehravneh:medučitelji,učiteljiindijaki,meddijakisamimiintudimedšoloinsferodela.
Vsakoprojektnodelojeproces,sestavljenizvečfaz,kisičasovnosledijo.Teso:• zagonska faza,kiobsegadoločanjenamena,ciljainnačinaizvedbeterdoločitev
izidov.Zatojetrebaopravitianalizoizvedljivosti;
45
Priprava izpitnih gradiv za četrti predmet poklicne mature
• razvojna faza,vkaterisedoločistrategijauresničevanjainodgovornostizaopra-vljanjedoločeneaktivnostivprojektu;
• izvedbena faza,kiječasizvedbeprojektapoprejdogovorjenihrokih,stroškihinka-kovostiizvedbe;
• zaključna faza,vkateriseizpeljeanalizaopravljenegadelainizdelaporočilo.
Zauspešnostprojektnegadela jenajpomembnejšarealnazasnovazamisli,kiomogočareševanjezastavljenihproblemovzmožnostjodejanskeizpeljave.Trebajedomišljenona-črtovatiaktivnosti,opredelitivireinstroškezauspešnoizvedboindoseganjeciljevprojek-tnegadela.
4.3 Korakiizvedbečetrtegapredmetapoklicnemature
Izpitizčetrtegapredmetazzagovoromseizvedevštirihkorakih:načrtovanje,izvedba,vodenjeustreznedokumentacije inzagovor,kihkratipomenijotudipodročjaocenje-vanja.
4.3.1 Načrtovanje
Kandidatizačnejozmentorjevopomočjonapodlagitemeinopredeljenihizpitnihciljevna-črtovatiaktivnosti,potrebnezapoznejšoizvedboizpita.Vtejfazikandidati:• opredelijozasnovoizpita;• zbirajoinformacijezuporaborazličnihvirov(strokovnegagradiva,slikovnegagradi-
va,informacij…);• sodelujejozdrugimikandidatipriskupinskiizvedbi(razdelitevnalogmedkandidati);• določijofaze,potrebnezadosegociljev(izbiradelovnegapostopka,ustreznegama-
teriala,sredstev,orodij,strojevinnaprav…);• sodelujejozmentorjem(posvetovanjeznjimvskladusterminskimnačrtom).
4.3.2 Izvedba
Vtejfazikandidati:izdelajoizdelek,opravijostoritevaliizvedejoizpitninastop.Največjopozornostnamenijo:• pripravidelovnegamesta;• uporabiustreznihsredstevzadelo(materiala,sredstev,orodij,strojevinnaprav,pri-
pomočkov,instrumentov…);• izvedbipofazah,kotjihzahtevaustrezendelovnioziromatehnološkipostopek;• kontrolikakovosti,ugotavljanjuvzrokovnapakinodpravljanjuteh;• upoštevanjuinzagotavljanjupredpisovovarnostiinzdravjupridelu,požarnivar-
nostiinvarovanjuokolja.
4.3.3 Dokumentacija
Kandidatmorapripravitiporočiloo izvedbi izpita izčetrtegapredmetapoklicnemature.Priporočamo,dasekandidatomjasnopove,kajmoravsebovatinjihovoporočiloinkaterodokumentacijomorajopredložiti,naprimer:• tehnološko/delovnodokumentacijo(delovninalog,naročilnico,tehnološkanavodi-
la,tehničnerisbe,sheme,načrte,diagrame,navodilazavarnodelo...);• drugodokumentacijo,kijepotrebnagledenanaravoalioziromastoritve
Kandidatovoporočilomorazajematiposebnostistrokovnegapodročja.(Glejtepriporočenodokumentacijovprilogi11obrazec7.)
46
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
4.3.4 Zagovor
Izpitizčetrtegapredmetasekončazzagovorom,kijesestavljenizdvehdelov:predstavi-tveinstrokovnegapogovora.
Pri predstavitvi predlagamo spodbujanje različnih pristopov (npr. igra vlog, simulacije,predstavitvepowerpoint…).
Sledistrokovnipogovor,vkateremkandidatbrezpripraveodgovarjanazastavljenavpra-šanja,kisevežejosamonatemoizpitaizčetrtegapredmetapoklicnemature.
Obkoncuizpitakandidat:• predstaviopravljenodelo(izdelek,storitev,nastop);• utemelji izbrandelovnipostopek in sredstva zadelo (ustrezne tehnologije, sred-
stva,orodja,stroje,naprave,material…);• utemeljiupoštevanjevarnostnihukrepovinukrepovzavarovanjeokolja;• odgovarjanazastavljenavprašanja,povezanastemoizpitaizčetrtegapredmeta
poklicnemature.
4.4 Ocenjevanjeizpitaizčetrtegapredmetapoklicnemature
Pričetrtempredmetumentorocenjuje(točkuje)kandidatanapodlagiocenjevalnegalista,kigapripraviobdoločitvitemezaizpit izčetrtegapredmetapoklicnemature.Kandidatmoraizkazatiznanjesštirihpodročij,insicer:• načrtovanja,• izvedbe,• dokumentacije,• zagovora.
Ocenjevalnilistsepripravizavsakotemoposebej,vendarvskladusPIKPM.Mentorse-znanikandidatazocenjevalnimlistomobizdajiSklepaodoločitvitemeinmentorjazače-trtipredmetpoklicnemature.Glejprimervprilogi11,obrazec11in12.
47
5 VODENJEDOKUMENTACIJE
Polegzapisnika,kipredstavljaobveznodokumentacijo,vodimentorzačetrtipredmetpo-klicnematuredokumentacijo, kini obvezna,pripomorepak večji preglednosti izvedbeizpitainjopriporočamo.Razlikujesegledenanačinizvedbečetrtegapredmetapoklicnemature.Zaindividualnoizvedbojezbranavposebnizbirnimapi(priloga11,obrazec1in2)inpravtakozaskupinskoizvedbo(priloga11,obrazec13in14).Priporočenadokumen-tacijalahkovsakašolaprilagajasvojimposebnostim.
Vsebuje:• preglednicodokumentovzačetrtipredmetpoklicnemature,• vlogozaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature,• sklepoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature,• vlogozazamenjavotemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature,• sklepozamenjavitemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature,• predlogzapripravokandidatovegaporočilaoizvedbičetrtegapredmetapoklicne
mature,• navodilazaizvedbočetrtegapredmetapoklicnemature,• zapisnikposvetovanj,• potrdiloooddajiinprejemudokumentacijezačetrtipredmetpoklicnemature,• ocenjevalnilistzakandidata,• ocenjevalnilistzačetrtipredmetpoklicnemature(mentor).
Odnaštetihdokumentovso,negledenanačinizvedbeizpita,skupni:predlogzapripravokandidatovegaporočilaoizvedbičetrtegapredmetapoklicnemature,zapisnikposvetova-njainocenjevalnilist.
Kerpriporočenadokumentacijaniobvezna,najsehranidoiztekapritožbenegaroka,natoselahkouniči.
Priprava izpitnih gradiv za četrti predmet poklicne mature
48
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
6 PRIMERPRIPRAVEIZPITNIHGRADIVZAIZVEDBOIZPITAIZČETRTEGAPREDMETAPOKLICNEMATURE
Zakakovostnoizvedboizpitaizčetrtegapredmetapoklicnematurejetrebaizpeljatipo-stopkeinpripravitiizpitnagradivavnaslednjemzaporedju:• objavaseznamatemnajavnemmestu,• zbiranjevlogzaodobritevtemeinmentorjaizčetrtegapredmetapoklicnemature,• izdajasklepaoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature,• seznanitevkandidatazizpitnimiciljiinpričakovanimirezultatipotrjeneteme,• seznanitevkandidataskriterijiocenjevanjazapotrjeno temočetrtegapredmeta
poklicnemature,• določitevokvirnegačasovneganačrtazaizvedboizpita(vmesnoporočanje–posve-
tovanja,izvedba),• določitevvsebineinterminaoddajeporočila.
Primerizpitnegagradivaglejvprilogi12.
49
Priprava izpitnih gradiv za četrti predmet poklicne mature
50
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IV LITERATURA
51
Literatura
– Atlagič,Goranidr.:Projektnodelo:gradivozaučitelje,Ljubljana:CenterRSzapo-klicnoizobraževanje,2006.
– Izhodiščazapripravoizobraževalnihprogramovnižjegainsrednjegapoklicnegainsrednjegastrokovnegaizobraževanja,Ljubljana,2001.
– Koledarpoklicnemature,dostopnonaspletnihstranehRIC.
– MarentičPožarnik,BaricainPeklaj,Cirila:Preverjanjeinocenjevanjezauspešnejšištudij,Ljubljana:CenterzapedagoškoizobraževanjeFilozofskefakultete,2002.
– MarentičPožarnik,Barica:Psihologijaučenjainpouka,Ljubljana:DZS,2003.
– Maturitetniizpitnikatalogzapoklicnomaturo2010,Državniizpitnicenter,Ljublja-na,2008.
– Milekšič,Vladimir:Metodologijazaanalizo izpitnihgradiv, internogradivoCentraRSzapoklicnoizobraževanje,2008.
– Navodilazapripravoinizvedbo2.predmetapoklicnemature,CenterRSzapoklic-noizobraževanje,Ljubljana:2004.
– Navodilazapripravoinizvedbo4.predmetapoklicnemature,CenterRSzapoklic-noizobraževanje,Ljubljana:2004(naziv).
– Navodilazapripravoizpitnihkompletovzadrugipredmetpoklicnemature:CenterRSzapoklicnoizobraževanje,december2009.
– Pravilnikopoklicnimaturi(UradnilistRS,št.44/2008in9/2009).
– Pravilnikošolskidokumentacijivsrednješolskemizobraževanju(UradnilistRS,št.96/99).
– Predmetniizpitnikatalogzapoklicnomaturo2010:Kmetijstvo,Ljubljana,2008.
– Predmetniizpitnikatalogzapoklicnomaturo2010:Turističnastoritevinzagoovor,Ljubljana,2008.
– RutarIlc,Zora:Pristopikpoučevanju,preverjanjuinocenjevanjuznanja,Ljubljana:ZavodRepublikeSlovenijezašolstvo,2003.
– Zakonomaturi(UradnilistRS,št.1/2008-UPB1).
– Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št.16/2007).
– Zakonopoklicneminstrokovnemizobraževanju(UradnilistRS,št.79/2006).
– Zupanc,Bredaidr.:Načrtocenjevanjaznanja,Ljubljana:CenterRSzapoklicnoizo-braževanje,2007.
– Zupanc, Breda idr.: Ocenjevanje v novih programih srednjega poklicnega in sre-dnjegastrokovnegaizobraževanja,Ljubljana:CenterRSzapoklicnoizobraževanje,2006.
52
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
V PRILOGE
53
Priloge
Priloga1:Taksonomije
GagnejevainAleksandrovadelitevznanja
OpisanajeprilagojenadelitevznanjapoGagnejuinAleksandru(deklarativno,proceduralnoinkondicionalnoalistrateškoznanje),kijoprinaspolegdrugihtaksonomijvečkratupora-bljajomatematiki.
Področjematematičnegaznanjaalimatematičnoznanjejesestavljenoiz:1. osnovnega in konceptualnega znanja: poznavanje in razumevanje pojmov in
dejstevterpriklicznanja• Osnovno znanjeinvedenjerazdelimonatrielemente: -poznavanjeposameznosti:reproduktivnoznanje,znanjeizoliranihinfor-
macij, -poznavanjespecifičnihdejstev:znanjedefinicij,formul,izrekov, -poznavanjeizrazja:seznanjenostzosnovnimisimboliinizrazjem.• Konceptualno znanjejerazumevanjepojmovindejstev.Elementikoncep-
tualnegaznanja: -prepoznavanjepojmov(trikotnikanaravnini,telesvnaravi…), -predstava(mrežakockejesestavljenaizšestihkvadratov), -prepoznavanjeizrazjainsimbolike(a,stranica,višina), -povezave(podobnosti,razlike).
2. proceduralnega znanja: poznavanje in uporaba enostavnih ter kompleksnih po-stopkovDelimoganarutinskoproceduralnoznanjeinkompleksnoproceduralnoznanje:• rutinsko proceduralno znanje (izvajanjerutinskihpostopkov–pisnomno-
ženjeindeljenje,uporabapravil–čejevračunuračunskaoperacijasešte-vanjainmnoženja,prejmnožimo),
• kompleksno proceduralno znanje (uporabaterobvladovanjepostopkovinalgoritmov,reševanjerutinskihbesedilnihnalog);
3. problemskega znanja:reševanjeinraziskovanjeproblemov• Elementiproblemskegaznanja: -prepoznavanjeinoblikovanjeproblema(izbesedilaalikonkretnesituaci-
jeoblikovatiproblem), -preverjanjepodatkov(preveritialijedovoljpodatkov,alipodatkimanjkajo), -izbiranjestrategijreševanja(kakobomoproblemrešili), -uporabaznanjatermiselnihspretnostizareševanjeproblemov, -metakognicija(alisemizbralnajboljšinačinzarešitevproblema).
54
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
SOLOtaksonomija
SOLO taksonomija (Biggs, Collins, 1993)temeljinaboljcelostnioceniravnirazumevanja.Vsebujenaslednjestopnjealiravni:
• predstrukturna–informiranostbrezvpogledaaliinformiranja;pripravljal-nastopnja,kodijakšenimapravegaznanja;
• enostrukturna–konkretno,vendarminimalističnorazumevanjepodročja,osredotočenonaenokonceptualnovprašanjevkompleksnemprimeru;di-jakupoštevaenvidik;
• večstrukturna–razumevanjemeja,nepasistemov,omejenorazumeva-nje več sestavin, neorganizirana zbirka zamisli ali pojmov o določenemvprašanjubrezzmožnostipovezovanja;dijakpoznavečvidikov,vendarjihšeneznapovezatiinpravilnorazložiti;
• povezovalna/odnosna–povezovanjedejstev, teorije,dejanj innamena;razumevanjevečsestavin,kisokonceptualnostrnjene;uporabakonceptapriznanihproblemih;dijakpovežepomembnevidike,vendarlezadanosituacijo;
• abstraktna/razširjena–konceptualizacijanastopnji,kipresegaobravna-vanotematikovdejanskempoučevanju,sposobnostposploševanjanano-vempodročju;dijakrazumeinpovežeraznevidike,znajihprenestitudinadrugesituacije,kerdoumeprincipalizakonitostnaabstraktniravni.
Uporaba:
SOLOtaksonomijajeuporabna,kadarpripreverjanjuinocenjevanjudajemopoudarekkako-vostidijakovihodgovorovnaodprtavprašanja.
55
Priloge
Priloga2:Vzorecnaslovnestranipisneizpitnepole
Nazivizobraževalnegaprograma:________________________________________________
Imedrugegapredmeta______________________________
Pisnaizpitnapola1
Datum:_______________________
Časpisanja:___________________
Dovoljenododatnogradivoinpripomočki:_______________________________________________________________________________________
NAVODILAKANDIDATU
Pazljivo preberite ta navodila. Ne izpuščajte ničesar.
Ne obračajte strani in ne začenjajte reševati nalog, dokler vam nadzorni učitelj tega ne dovoli.
Prilepitekodoalivpišitesvojošifro(vokvirčekdesnozgorajnatejstrani).
Odgovorepišitevprostor,predvidenzato,znalivnimperesomaliskemičnimsvinčnikom.Pišiteberljivo.Česezmotite,napisanoprečrtajteznajvečdvemačrtamainnapišitezravenpravilnorešitev.
Odgovori,pisaniznavadnimsvinčnikom,sevrednotijoznič(0)točkami.
Zaupajte vase in v svoje sposobnosti.
Želimo vam veliko uspeha!
Naziv šole:
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
Šifra kandidata:
........................................
56
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Priloga3:Zgradbapisnegaizpita
1. korak : AnalizaPIKPM
Kotprimer je izbranPIKPMKmetijstvo,vkaterem jeobsegpisnega izpitaopredeljentakole:
Preglednica 1: Primerzapisazgradbepisnegaizpita
Pisna izpitna polaSkupno število točk v pisni izpitni poli
(v točkah)
Čas reševanja(v minutah)
Dovoljeni pripomočki
1. Pisna izpitna pola 20 30 Nalivno pero ali kemični svinčnik
2. Pisna izpitna pola 20 60 Nalivno pero ali kemični svinčnik, žepno računalo
Skupaj 40 90
Izpreglednicejerazvidno,dajepisniizpitsestavljenizdvehpisnihizpitnihpol,vsakajeovrednotenaz20točkami.Prvopisnoizpitnopololahkokandidatirešujejo30,drugopa60minut.Celotenpisniizpittraja90minut,karjevskladuzzakonodajo.Polegpisalalah-kokandidatipridrugipisniizpitnipoliuporabijotudižepnoračunalo.
57
Priloge
Priloga4:Podrobnejšaopredelitevzgradbepisnegaizpita
Pis
na
izpi
tna
pola
Str
okov
ni
mod
ulS
kupn
o št
evilo
vp
raša
nj
ozir
oma
na
log
Šte
vilo
vp
raša
nj
za
dose
ganj
e M
SZ
Št.
toč
k za
po
sam
ezno
vp
raša
nje
oz
irom
a
nalo
go
Taks
onom
-sk
a st
opnj
aŠ
tevi
lo
vpra
šanj
oz
irom
a na
log
Tipi
vpr
ašan
j ozi
rom
a na
log
Sku
paj
točk
S
kupn
o
štev
ilo t
očk
v pi
sni
izpi
tni p
oli
1
A7
41
7
20
B4
11
4
C5
21
5
D2
11
2
E2
11
2
2
B2
22
4
20C
21
36
D1
14
4
E1
06
6
Sku
paj p
isni
izpi
t2
61
34
04
0
Vdr
ugem
kor
aku
sos
esta
vlja
vcid
oloč
ili,
dab
odo
nap
rvii
zpitn
ipol
ivpr
ašan
jao
ziro
ma
nalo
geiz
pet
ihs
trok
ovni
hm
odul
ov,
nad
rugi
izpi
tni
poli
pas
amo
izš
tirih
.Nat
oje
za
vsak
mod
uld
oloč
eno
skup
noš
tevi
lov
praš
anjo
ziro
ma
nalo
gte
ršt
evilo
vpr
ašan
jza
dose
ganj
eM
SZ
inn
jihov
avr
edno
stv
točk
ah.
Izp
regl
edni
ceje
raz
vidn
o,d
aje
za
ocen
jeva
nje
znan
jaiz
str
okov
nega
mod
ula
Ado
loče
nos
kupn
o7
vpr
ašan
jozi
rom
ana
log
,kis
ovs
aov
re-
dnot
ena
zen
oto
čko.
Od
tega
štir
ivpr
ašan
jao
ziro
ma
nalo
gez
ados
tijo
dose
ganj
uM
SZ.
Vp
regl
edni
cije
vn
adal
jeva
nju
podr
obno
pre
dsta
vlje
na
načr
tova
nar
azde
litev
vpr
ašan
jozi
rom
ana
log
šep
odr
ugih
mod
ulih
,pra
vta
koje
nav
eden
anj
ihov
avr
edno
stv
točk
ah.
Pre
gled
nic
a 2
: Prim
erp
odro
bnej
šeo
pred
elitv
ezg
radb
epi
sneg
aiz
pita
(zas
nova
mre
žneg
ana
črta
).
2. k
orak
: Pod
robn
ejša
opr
edel
itev
zgra
dbe
pisn
ega
izpi
ta.
58
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Priloga5:Mrežninačrt
Pis
na
izpi
tna
pola
Str
okov
-ni
mo-
dul
Sku
pno
štev
ilo
vpra
šanj
oz
irom
a na
log
Šte
vilo
vp
raša
nj
ozir
oma
nalo
g za
M
SZ
Št.
toč
k za
po
sam
ezno
vp
raša
nje
ozir
oma
na-
logo
Taks
o-no
msk
a st
opnj
a
Štev
ilo
vpra
šanj
oz
irom
a na
log
Tipi
vpr
ašan
j ozi
rom
a na
log
Sku
paj
točk
S
kupn
o št
evilo
to
čk v
pi
sni
izpi
tni p
oli
1
A7
4
1I
2Z
aprt
i tip
(izb
irni
z o
bkro
ževa
njem
)2
20
1II
1O
dprt
i tip
(dop
olnj
evan
je b
esed
ila)
1
1II
I1
Odp
rti t
ip (e
sejs
ki t
ip: i
nter
pret
acija
she
m)
1
1III
2O
dprt
itip
(ese
jski
tip:
upo
rabn
ena
loge
)2
1II
1O
dprt
itip
(ese
jski
tip:
izde
lava
gra
fične
upo
dobi
tve)
1
B4
1
1I
1Za
prti
tip (a
ltern
ativ
ni)
1
1II
2Za
prti
tip(u
reja
nje
pop
omem
bnos
ti)2
1I
1Za
prti
tip(p
ovez
ovan
jen
aspr
otni
hpo
jmov
)1
C5
2
1I
2O
dprt
i tip
(dop
olnj
evan
je b
esed
ila: s
amos
tojn
o na
štev
anje
)2
1II
2Za
prti
tip(u
reja
nje
–s
osle
dnos
tpoj
avov
)2
1II
1O
dprt
itip
(ese
jski
tip:
upo
rabn
ena
loge
)1
D2
11
I1
Zapr
ti tip
(pov
ezov
anje
soo
dvis
nih
pojm
ov)
1
1II
1O
dprti
tip
(ese
jski
tip:
zap
is e
načb
e)1
E2
11
I1
Zapr
ti tip
(izb
irni t
ip: i
zloč
anje
nap
ačni
h od
go-
voro
v)1
1II
1Za
prti
tip(u
reja
nje
poz
apor
edni
hfa
zah)
1
Pre
gled
nic
a 3
: Pri
mer
mre
žneg
a na
črta
. 3
. kor
ak: I
zdel
ava
mre
žneg
ana
črta
59
Priloge
Pis
na
izpi
tna
pola
Str
okov
-ni
mo-
dul
Sku
pno
štev
ilo
vpra
šanj
oz
irom
a na
log
Šte
vilo
vp
raša
nj
ozir
oma
nalo
g za
M
SZ
Št.
toč
k za
po
sam
ezno
vp
raša
nje
ozir
oma
na-
logo
Taks
o-no
msk
a st
opnj
a
Štev
ilo
vpra
šanj
oz
irom
a na
log
Tipi
vpr
ašan
j ozi
rom
a na
log
Sku
paj
točk
S
kupn
o št
evilo
to
čk v
pi
sni
izpi
tni p
oli
2
B2
2
2II
1O
dprt
i tip
(dop
olnj
evan
je b
esed
ila: t
vorje
nje
bese
dila
)2
20
2II
1O
dprt
i tip
(dop
olnj
evan
je b
esed
ila: p
rost
i od-
govo
ri)2
C2
13
III1
Odp
rti t
ip (e
sejs
ki ti
p: u
pora
bne
nalo
ge)
3
3III
1O
dprt
itip
(ese
jski
tip:
izde
lava
pre
gled
nice
)3
D1
14
V1
Odp
rti t
ip (e
sejs
ki ti
p: u
pora
bne
nalo
ge)
4
E1
06
IV1
Odp
rtit
ip(e
sejs
kiti
p:iz
dela
vag
rafič
neu
podo
bitv
e)6
26
13
26
40
Del
ež1
00
%5
0 %
* K
repk
o so
zap
isan
a vp
raša
nja
ozir
oma
nalo
ge z
a do
sega
nje
MS
Z.
Ses
tavl
javc
i so
dopo
lnili
mre
žni n
ačrt
tako
, da
so d
oloč
ili ta
kson
omsk
e st
opnj
e in
tipe
izpi
tnih
vpr
ašan
j. V
si p
odat
ki, k
i se
nana
šajo
na
vpra
šanj
a za
dos
egan
je
min
imal
nih
stan
dard
ov z
nanj
a (š
tevi
lo to
čk z
a po
sam
ezno
vpr
ašan
je o
ziro
ma
nalo
go, t
akso
nom
ska
stop
nja,
šte
vilo
vpr
ašan
j ozi
rom
a na
log,
tip
vpra
šanj
a in
sk
upno
šte
vilo
točk
), so
v p
regl
edni
ci z
apis
ani k
repk
o. Z
arad
i več
je p
regl
edno
sti j
e v
preg
ledn
ici t
udi p
odat
ek o
sku
pnem
šte
vilu
vpr
ašan
j ozi
rom
a na
log
na
pisn
i izp
itni p
oli i
n m
ožno
šte
vilo
točk
, ki j
ih k
andi
dat l
ahko
dos
eže
pri p
isne
m iz
pitu
.
Iz p
rikaz
aneg
a m
režn
ega
načr
ta je
razv
idno
, da
je n
a pr
vi p
isni
izpi
tni p
oli 2
0 iz
pitn
ih v
praš
anj o
ziro
ma
nalo
g, ra
zvrš
čeni
h na
prv
ih tr
eh ta
kson
omsk
ih s
topn
jah.
U
pora
blje
ni s
o ra
zlič
ni t
ipi
vpra
šanj
: za
prti
(izbi
rni,
alte
rnat
ivni
, ur
ejan
je,
pove
zova
nje
…),
odpr
ti (d
opol
njev
anje
, pr
osti
odgo
vori,
stru
ktur
irana
vpr
ašan
ja
oziro
ma
nalo
ge te
r ese
jski
tip
(inte
rpre
taci
ja s
hem
, izd
elav
a gr
afičn
e up
odob
itve,
upo
rabn
e na
loge
...).
Zar
adi v
ečje
pre
gled
nost
i so
vpra
šanj
a oz
irom
a na
loge
za
dos
egan
je M
SZ
zapi
sani
kre
pko.
Dru
ga p
isna
izpi
tna
pola
ima
sam
o 6
izpi
tnih
vpr
ašan
j ozi
rom
a na
log,
ki s
egaj
o v
obm
očje
viš
jih ta
kson
omsk
ih s
tope
nj. U
pora
blje
ni s
o za
htev
nejš
i tip
i vpr
ašan
j v
prim
erja
vi s
prv
o pi
sno
izpi
tno
polo
. Seš
teve
k to
čk o
beh
pisn
ih iz
pitn
ih p
ol je
sku
paj 4
0 to
čk, t
o je
in m
ora
biti
v sk
ladu
s P
IK P
M.
60
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Priloga6:ObrazeczamrežninačrtP
isna
iz
pitn
a po
la
Str
okov
-ni
mo-
dul
Sku
pno
štev
ilo
vpra
šanj
oz
irom
a na
log
Šte
vilo
vp
raša
nj
ozir
oma
nalo
g za
M
SZ
Št.
toč
k za
po
sam
ezno
vp
raša
nje
ozir
oma
na-
logo
Taks
o-no
msk
a st
opnj
a
Šte
vilo
vp
ra-
šanj
oz
irom
a na
log
Tipi
vpr
ašan
j ozi
rom
a na
log
Sku
paj
točk
S
kupn
o št
evilo
to
čk v
pi
sni
izpi
tni p
oli
10
0 %
61
Priloge
Priloga7:Primerirazličnihtipovizpitnihvprašanjoziromanalog
Vprašanjaoziromanalogenajbodooblikovanitako,daodgovorinanjeponudijopoglobljenoinizčrpnopovratnoinformacijoorazličnihvidikihinvrstahpridobljenegaznanjainspretno-sti.Besediščenajborazumljivo,primernegaobsega(neprevečnepremaloobsežno),dovoljspecifičnogledenanalogoindovoljsplošnozaširšouporabo.Vnadaljevanjusopredstavlje-niprimerirazličnihtipovvprašanj.
Alternativnitipvprašanja:
Obkrožiteustrezenodgovor!
JesenismognojilizNPK15:15:15.Alijeizbirategagnojilazaosnovnognojenjevtemčasuustrezna?
DA NE
1 točka
Pravilniodgovor:NE,kervsebujeprevelikodstotekN.
Vprašanjezdopolnjevanjem:
Vnaslednjebesedilo,kigovorioproblematikiglobalnegasegrevanjaZemlje,vstavimanjka-jočebesede.Pravilneodgovorezapišitenačrto.
Z uporabo obnovljivih virov energije lahko bistveno zmanjšamo količino izpusta_________________ plinov, med katerimi je še posebno problematičen ______________(vpiši imeplina).Slovenijamoranjihovozmanjšanjedoseči tudinapodlagipomembnegasvetovnegapodnebnegasporazuma,kiseimenuje_________________________________.Toplagredaseimenujepojav________________________.
Vsakpravilniodgovoršteje0,5točke.
(Skupaj 2 točki)
Pravilni odgovori:
toplogrednih (0,5 točke)
CO2 (0,5 točke)
Kjotski sporazum (0,5 točke)
segrevanja ozračja (0,5 točke)
62
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Izbirnitipvprašanja
Obkrožitečrkopredpravilnimodgovorom!
Nazgornjistranilistavinsketrtesejepojaviloljnimadež.Naspodnjistranilistasejepojavilaplesnivaprevleka.SkateroskupinoFFSbizatiralitapojav?
a Fungicidib Herbicidic Insekticidič Akaricidi
(1 točka)Pravilniodgovor:a
Vprašanjekratkihodgovorov
Odgovori!
Naposevkukoruzevrazvojnifaziod3do5listovserastlinenadelunjiveobarvajovijoličnordeče.Rastlinezaostajajovrasti.
a Kajjevzrokobarvanjarastlin?
(1 točka)b Gledenaugotovitvepredlagajteukrepezaodpravotegavzroka?
(2 točki)
(Skupaj: 3 točke)
Pravilniodgovori:
a pomanjkanjefosforja (1 točka)
b kultiviranje,medvrstnaobdelava (2 točki)
Vprašanjepovezovalnegatipa
Vspodnjipreglednicisovprvemstolpcunaštetirazličnitipiodpadnihvodainvdrugemstolp-cuvirionesnaževanja.Sčrtosmiselnopovežitipeodpadnihvoda(označenihz1,2,3)znji-hovimivirionesnaženja(označenimiza,b,c).Zadosegotočkemorajobitivsetripovezavepravilne.
Tipodpadnevode Vironesnaženja
1 industrijskaodpadnavoda a pesticidi,herbicidi,gnojnica
2 kmetijskaodpadnavoda b fekalije,mila,detergenti,toaletnipapir
3 komunalnaodpadnavoda c odplakeizprehranskegaobrata
(Skupaj: 1 točka)
Pravilniodgovori:
1inc2ina3inb
Avtorjiprejšnjihvprašanjso:MarjanHorvat,dr.RobertJanža,dr.AndrejPodjavoršek,MatejaPrus,MarijaŠtefanec,MarijaUrankar.
63
Priloge
Strukturirananaloga
Jankomeni,dajedebel,sajjevisok174cm,tehtapa93kg,zatojeodšelkzdravniku,dapreverinjegovozdravstvenostanjeinmusvetujespremembovprehrani.Zdravnikjenajprejugotovilindekstelesnemase,natopamujesvetovalnajvsakdankolesari,daboporabilvečenergijeinnajvsakdanuživazajtrk.
SK 8ta Dokažite,dajeJankoresdebel!
1 t
Rešitev:93kg
BMI(ITM)=---------------=30,71
1,74m2
BMIindeksnad30pomeni,dajeJankoresdebel.
b Izračunajte,kolikoenergijeporabiJankovsakdan,skolesarjenjemvslužbo.Zatopotpotrebuje45minut.Upoštevajte,dajepovprečnaporabaenergijeprizmernemkolesarjenju10,5kJ/kg/hali2,5kcal/kg/h.
1t
Rešitev:
E=t(h)xt.t.(kg)xe(kcal/kg/h)=1,5hx93kgx2,5kcal/h/kg=348,75kcal
c KolikokcalenergijezaužijeJankozazajtrk,kivsebuje40glešnikovihkonopljinihkosmičev,60gjagodin150gmleka.Hranilneinenergijskevrednostiživilsonave-denevspodnjipreglednici:
4 t
Prehrambena vrednost (povprečnavrednostna100g)
lešnikovikonopljinikosmiči jagode mleko
Energijskavrednost 381kcal/1594kJ 32kcal 67kcal
Proteini 13,58g 0,67g 3.3g
Ogljikovihidrati 57,20g 7,68g 4.8g
Maščobe 9,75g 0,3g 3.6g
Rešitev:
100gmleka………67kcal100gjagod……..32kcal100gkosmičev……381kcal
150gmleka………xkcal60gjagod……..xkcal40gkosmičev…….xkcal
X=100,5kcalx=19,2kcalx=152,40kcal
E=100,5kcal+19,2kcal+152,4kcal=272,1kcal
Jankozazajtrkzaužije272,1kcalenergije.
64
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Navodilaocenjevalcu:
Vsakpravilenodgovorjevreden1točko
d UtemeljitealiJankozzajtrkompokrijeenergijo,kijoizgubiskolesarjenjeminkajtopomenizanjegovotelesnotežo?
1t
Rešitev:
Jankozzajtrkomzaužijemanjenergijekotjoizgubiskolesarjenjem,zatosebonjegovate-lesnatežapričelazmanjševati.
e UtemeljitealijeJankovzajtrkzdrav?
1t
Rešitev:
Zajtrkvsebujevsehranilnesnoviinjenizkoenergijski,vsebujetudivlaknineinprevladujejomaščoberastlinskegaizvora.
AvtoricastrukturiranenalogejeNadaPetrič,BiotehniškiizobraževalnicenterLjubljana.
65
Priloge
Priloga8:Primerpisneizpitnepole
Vprašanjaoziromanalogezapisnoizpitnopoloseizberejouravnoteženotako,datanevse-bujeprevečprelahkihaliprezahtevnihvprašanjoziromanalog.Prisestavljanjupisneizpitnepolesledimopriporočilu,dasinalogesledijoodlažjihktežjim.Kandidatmoraimetidovoljčasazareševanjeinpregledodgovorov.
Avtorjipisnepoleso:MatejPinosa,MirkoMeglič,ZdenkaKosednar,IztokMilošičinZvoneCencen.
Nazivizobraževalnegaprograma:TEHNIK MEHATRONIKE
Imeizpitaizdrugegapredmeta________MEHATRONIKA_________
Pisnaizpitnapola2
Datum:______25.5.2010______
Časpisanja:__80minut________
Dovoljenidodatnipripomočki:računalobrezgrafičnegazaslonainbrezmožnostisimbolnegaračunanja_______________________________________________________________________________________
NAVODILAKANDIDATU
Pazljivo preberite ta navodila. Ne izpuščajte ničesar.
Ne obračajte strani in ne začenjajte reševati nalog, dokler vam nadzorni učitelj tega ne dovoli.
Prilepitekodoalivpišitesvojošifro(vokvirčekdesnozgorajnatejstrani).
Odgovorepišitevprostor,predvidenzato,znalivnimperesomaliskemičnimsvinčnikom.Pišiteberljivo.Česezmotite,napisanoprečrtajteznajvečdvemačrtamainnapišitezravenpravilnorešitev.
Odgovori,pisaniznavadnimsvinčnikom,sevrednotijoznič(0)točkami.
Zaupajte vase in v svoje sposobnosti.
Želimo vam veliko uspeha!
Naziv šole:
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
Šifra kandidata:
........................................
66
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
1. Izračunajte!
Ob iskanju vzrokov ustavitve montažne linije je ugotovljeno, da sta valjasta zobnika v reduktorju močno poškodovana. Približno se da izmeriti medo-sno razdaljo, ki znaša 100 mm, in prešteti število zob obeh zobnikov, ki znašata 19 in 61 zob.
Izračunajte vse potrebne podatke, ki jih potrebujemo za naročilo rezervnih zobnikov.
Odgovor:za naročilo potrebujemo modul:a = m/2 . (z
1 + z
2) => m = 2,5 mm
Premeri zobnikov:razdelni: d
1 = m . z
1 = 47,5 mm, d
2 = m . z
2 = 152,5 mm
Temenski: da1
= d1 + 2 m = 52,5 mm, d
a2 = d
2 + 2 m = 157,5 mm
Navodila ocenjevalcu:izračunani modul – 1Tvsak izračunani premer – 1T (skupaj 4T) 5
2. Izračunajte!
Analogni senzor na izhodu daje analogno vrednost od 0-10V. Izračunajte, koliko je digitalna vrednost podatka na izhodu 10 bitnega analogno-digi-talnega pretvornika, če nam senzor izmeri napetost 5,67V.
Odgovor:1. 10 bit = 210 = 0–1023 razdelkov10V/1023
razd = 0,0097 V/razd.
5,67V / 0,0097 V/razd = 584,5
Navodilo ocenjevalcu: vsak pravilni korak – 1T 3
67
Priloge
3. Rešitenalogo!
V poslovnem prostoru se vključi alarm, kadar zunaj delovnega časa kdo pride v območje vsaj enega izmed dveh infrardečih (IR) senzorjev. Zapišite logično funkcijo v obliki pravilnostne tabele in napišite minimalno obliko te funkcije s pomočjo VK-diagrama.
Delovni čas T 1 – delovni čas/0 – zunaj delovnega časa IR A 1 – nekdo je v območju/0 – nikogar ni v območju IR B 1 – nekdo je v območju/0 – nikogar ni v območju Alarm Y 1 – vključen/0 – izključen
Odgovor:TC
IRB
IRA
AlarmY
0 0 0 00 0 1 10 1 0 10 1 1 11 0 0 01 0 1 01 1 0 01 1 1 0 3
4. Izračunajte!
V vezju izračunajte manjkajoče veličine, če poznate napetost U3 = 3 V.
(R1 = 1 kΩ, R
2 = 2 kΩ, R
3 = 3 kΩ)
Odgovor: U1 = I1*R1 = 2,5 VU2 = U3 = 3 VI3 = U3/R3 = 1 mAI2 = U3/R2 = 1,5 mAI1 = I2+I3 = 2,5mA = I
Navodila ocenjevalcu:Vsaka pravilno izračunana vrednost 1T 4
popolna oblikaY = A C + B C minimizirana oblika
Navodila ocenjevalcu: pravilno zapisana pravilnostna tabela 1Tpravilno zapisana logična funkcija 1Tminimizirana funkcija 1T
68
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
5. Rešitenalogo!
Po tekočem traku (na naslednji sliki) potujejo različno velike posode. S tre-mi senzorji merimo višino posod.
Sestaviti je treba logično vezje, pri katerem bo vključilo rumeno luč, če bo-sta spodnja dva senzorja zaznala čezmerno višino posode. Če višino poso-de zaznajo vsi trije senzorji, se vključi rdeča luč.
Prinalogipazitenapostopekreševanja:1.tabela,2.zapisfunkcije,3.shema.
Odgovor:Ker so trije vhodni senzorji, bomo vhodne spremenljivke označili z X0 (zgornji senzor), X1 (srednji senzor) in X2 (spodnji senzor) ter sestavili pravilnostno tabelo.
2 točki
X 0 (zgornji)
X 1 (srednji)
X 2 (spodnji)
Y0 (RUMENA LUČ)
Y1 (RDEČA LUČ)
0 0 0 0 00 0 1 0 00 1 0 0 00 1 1 1 01 0 0 0 01 0 1 0 01 1 0 0 01 1 1 1 1
YO = X0 * X1 * X2 + XO * X1 * X2 YO = X1 * X2– rdeča lučY1 = X0 * X1* X2 Logično vezje:
8
Navodila ocenjevalcu:– pravilnostna tabela 2T,– zapis funkcije rumene luči 1T ali, za zapis poenostavljene funkcije 2T,– zapis rdeče luči 1T,– logično vezje– shema rumene luči, 2T,– shema rdeče luči 1T.
69
Priloge
6. Rešitenalogo!
Z avtomobilsko dvigalko dvignemo 1,5 t težko vozilo 0,4 m visoko. Pogon-ski bat ima premer 16 mm, delovni bat pa 100 mm.
a Narišiteshemohidravličnegaprenosatlakainsmerdelovanjasil!b Izračunajtepotrebnosilo,kimoradelovatinapogonskibat!c Zakolikosedvignevoziloobenemgibudelovnegabata,kiznaša75
mm?č Kolikodelasmopritemopravili?
Odgovor:a
bp
1 = p
2
Nd
dFA
AFF
AF
AF 2400..
2
12
2
121
2
2
1
1 ===⇒=
c
21 WW =
č
JsFW 180111 =⋅=
– pravilno izračunano delo z enoto – 1T
Navodila ocenjevalcu:– pravilno narisana shema – 1T (hidravlična tekočina je v zaprtem prostoru, pogonski bat je manjši od delovnega)– pravilno označena jakost in smer sil – 1T– pravilno zapisano razmerje med silami in površinami batov – 1T– pravilno izračunana sila z enoto – 1T– pravilno izračunana višina z enoto – 1T 6
111 sFW ⋅= ⇒⋅= 222 sFW mmF
sFs 12.
2
112 == = 12 mm
70
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
7. Rešitenalogo!
Napišite program za PLC-krmilnik v lestvičnem programskem jeziku in na-rišite pripadajoči priklop krmilnika. Ob pritisku na tipkalo 1S1, ki je pri-ključeno na vhod krmilnika X20, naj se vključi rumena luč 1H1 na izhodu Y7, po 5 sekundah naj se rumena luč izključi in se vključi zelena luč 1H2, priključena na izhod Y6. Induktivni senzor 1B1, priključen na vhod X21, pa izključi zeleno luč.
Odgovor:
Navodila ocenjevalcu:– pravilno napisan program 3T– pravilno narisana shema 3T 6
71
8. Razložiteindopolnite!
Kaj prikazuje spodnja shema? V prazne kvadratke vpišite, kaj predstavlja element – simbol.
Odgovor:Shema prikazuje priklop elektromotorja v vezavi zvezda – trikot ter krmilje za priklop.
Navodila ocenjevalcu: – Pravilno razloži shemo 2T– Pravilno opiše simbole in elemente vsak odgovor 1T 5
Tuljavačasovnika-zakasni-tevpreklo-pavveza-votikot.
Zaščitnielementzael.motor.Bime-
talniodklopnik
Tokovnitransformator
Priloge
72
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Priloga9:Ocenjevalnilist
Sočasnozoblikovanjemizpitnihvprašanjoziromanalogsepripravljajonavodilazaocenjeva-njeoziromatočkovanje,tojepripravaocenjevalnegalista.Vsakoizpitnovprašanjeoziromanalogasetočkujezustreznimštevilomtočk.Pristrukturiranihvprašanjihoziromanalogahsotočkovanitudiposameznidelivprašanjinpripadajočiodgovori.
Predocenjevanjemoziromatočkovanjempriporočamo,daseizpeljemoderacijanavodilzaocenjevanjeoziromatočkovanje(navzorcurešenihpisnihizpitnihpolse,čejepotrebno,iz-ločijo »neustrezna« vprašanja). Z moderiranim ocenjevalnim listom ocenjevalci ocenjujejotočkujejopisniizpit.Točke,doseženepriposameznipisniizpitnipoli,seseštejejo.
73
Preglednica 4: Primer ocenjevalnega lista
Pisna izpitna pola
Zaporedna številka vpra-
šanja Odgovor, rešitev
Število točk
Doseže-no števi-lo točk
1
1. 240stopinjCelzija. 1 1
2. B. 1 1
3 C. 1 1
4 Herbicid. 1 0
5 Toplogredniplini. 1 1
6 Ne. 1 1
7 Ne. 1 0
8 15:15:15 1 1
9 Fungicid. 1 1
10 3sadike/m2 1 1
11 A. 1 1
12 Č. 1 1
13 Da,obprimernitemperaturi. 1 0
14 2,5ml/10l. 1 0
15 Zaostajajovrasti. 1 1
16 B. 1 0
17 Da. 1 0
18 Industrijskaodpadnavoda. 1 1
19 Pomanjkanjefosforja. 1 020 Strune,polži,uši. 1 1
2
1 Industrijskaodpadnavoda.(1)Odplakeizprehranskegaobrata.(1)
2 2
2Kultiviranje.(1)
Medvrstnaobdelava.(1)2 2
3Kmetijskaodpadnavoda.(1)
Pesticidi.(1)Herbicidi.(1)
3 2
4 Pomanjkanjefosforja.(1)Kultiviranjeinmedvrstnaobdelava.(2)
3 1
5
Setev15.maja.(1)Kaljenje7dni.(1)
Temperatura20stopinjCelzija.(1)Presajanje,kosorazviti3–4listi.(1)
4 4
6
Padavicasadik.(1)Škodljivci:polži,uši,strune(naštejevsaj
dva).(2)40kgK.(1)
160,8kggnojila.(2)
6 4
Skupno število točk 40 28
Priloge
74
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Priloga10:Obrazecocenjevalnegalista
Pisna izpitna pola
Zaporedna številka
vprašanja Odgovor, rešitev
Število točk
Doseže-no število
točk
1
2
Skupno število točk
Obr.1: ZbirnamapazačetrtipredmetPM–individualno
Obr.2: PreglednicadokumentovzačetrtipredmetPM–individualno
Obr.3: VlogazaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
Obr.4: SklepoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
Obr.5: VlogazazamenjavotemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
Obr.6: SklepozamenjavitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
Obr.7: PredlogzapripravokandidatovegaporočilaoizvedbičetrtegapredmetaPM
Obr.8: NavodilazaizvedbočetrtegapredmetaPM–individualno
Obr.9: Zapisnikposvetovanja
Obr.10: PotrdiloooddajiinprejemuporočilazačetrtipredmetPM–individualno
Obr.11: Ocenjevalnilistzakandidata
Obr.12: OcenjevalnilistzačetrtipredmetPM(mentor)
Obr.13: ZbirnamapazačetrtipredmetPM–skupinsko
Obr.14: PreglednicadokumentovzačetrtipredmetPM–skupinsko
Obr.15: VlogazaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
Obr.16: SklepoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
Obr.17: VlogazazamenjavotemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
Obr.18: SklepozamenjavitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
Obr.19: Navodilozaizvedboizpitaizčetrtegapredmetapoklicnemature–skupinsko
Obr.20: PotrdiloooddajiinprejemuporočilazačetrtipredmetPM–skupinsko
75
Priloge
Priloga11:Priporočenadokumentacija
IMEINNASLOVŠOLE Obr.1
ZbirnamapazačetrtipredmetPM–individualno
ZBIRNA MAPA za četrti predmet poklicne mature
(tema)
Imeinpriimekkandidata:......................................................................................................
EMŠO:..........................................................................................................................................
Izobraževalniprogram:............................................................................................................
Letnik:..........................................................................................................................................
Oddelek:......................................................................................................................................
Mentor:........................................................................................................................................
76
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.2
PreglednicadokumentovzačetrtipredmetPM–individualno
PREGLEDNICA DOKUMENTOV za četrti predmet poklicne mature
VRSTA DOKUMENTA OPOMBA
Vlogazaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Sklepoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Vlogazazamenjavotemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Sklepozamenjavitemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Predlogzapripravokandidatovegaporočilaoizvedbičetrtegapredmetapoklicnemature
Navodilazaizvedbočetrtegapredmetapoklicnemature
Zapisnikposvetovanja(poenizvodzakandidatainmentorja)
Potrdiloooddajiinprejemuporočilazačetrtipredmetpoklicnemature(poenizvodzakandidatainmentorja)
Ocenjevalnilistzakandidata
Ocenjevalnilistzačetrtipredmetpoklicnemature(mentor)
*Vnadaljevanjuseuporabljaslovničnaoblikazamoškispolkotnevtralnaoblikazamoškiinženskispol.
Priloge
77
IMEINNASLOVŠOLE Obr.3
VlogazaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
VLOGAza odobritev teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidat................................. ,EMŠO............................................................................ ,
obiskujem............. letnik,.............. oddelekizobraževalnegaprograma................
......................................................................... ,prosimšolskomaturitetnokomisijo
zapoklicnomaturo,najmiodobri temo izpita iz četrtega predmeta poklicne
mature:...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mentor je:.............................................................. .
Kratek opis vsebine in ciljev teme:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Izjavljam,dasemseznanjenzroki,spostopki,zoblikoinobsegomizpitaizčetrtegapredmetapoklicnematuretersposledicami,kisledijoizneupoštevanjanavodil.
Datum:.............................. Podpiskandidata:....................................
78
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.4
SklepoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
SKLEPo odobritvi teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidat................................. ,EMŠO............................................................................ ,
obiskujem............. letnik,.............. oddelekizobraževalnegaprograma................
......................................................................................................................................... ,
posklepušolskematuritetnekomisijepoklicnemature,nasejidne,.....................
opravljaizpitizčetrtega predmeta poklicne mature na temo:..............................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mentor je:.............................................................. .
Vskladusšolskimimaturitetnimipravilijekandidatdolžanoddatiporočiloočetrtempredmetupoklicnematuretajnikušolskematuritetnekomisijepoklicnemature.
Rok za oddajo poročila je: ................................. .
KandidatjeseznanjensPravilnikomopoklicnimaturiinšolskimimaturitetnimipra-vilitersposledicamikršenja.
Datum:........................ PodpispredsednikaŠMKPM:........................
Priloge
79
IMEINNASLOVŠOLE Obr.5
VlogazazamenjavotemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
VLOGAza zamenjavo teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidat................................. ,EMŠO............................................................................ ,
obiskujem............. letnik,.............. oddelekizobraževalnegaprograma................
......................................................................................................................................... ,
prosimšolskomaturitetnokomisijozapoklicnomaturo,damiodobrizamenjavo že odobrene teme in mentorja četrtem predmetu poklicne mature.
Odobrena tema:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Predlagam drugo temo:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mentor je:.............................................................. .
Kratek opis vsebine in ciljev predlagane teme:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Datum:.............................. Podpiskandidata:....................................
80
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.6
SklepozamenjavitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–individualno
SKLEPo zamenjavi teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidat................................................................. ,EMŠO............................................... ,
................... letnik,................ oddelekizobraževalnegaprograma.............................
......................................................................................................................................... ,
posklepušolskematuritetnekomisijepoklicnemature,nasejidne,.....................
odstopaodžeodobrenetemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Izpit iz četrtega predmeta poklicne mature bo kandidat opravljal na temo:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mentor je:.............................................................. .
Vskladusšolskimimaturitetnimipravilijekandidatdolžanoddatiporočiloočetrtempredmetupoklicnematuretajnikušolskematuritetnekomisijepoklicnemature.
Rok za oddajo poročila je: ................................. .
KandidatjeseznanjensPravilnikomopoklicnimaturiinšolskimimaturitetnimipra-vilitersposledicamikršenja.
Datum:........................ PodpispredsednikaŠMKPM:........................
Priloge
81
IMEINNASLOVŠOLE Obr.7
PredlogzapripravokandidatovegaporočilaoizvedbičetrtegapredmetaPM
PREDLOG ZA PRIPRAVOKANDIDATOVEGA POROČILA O IZVEDBI
ČETRTEGA PREDMETA POKLICNE MATURE
KandidatimorajopripravitiporočilooizvedbičetrtegapredmetapoklicnematureingaoddativskladussklepomŠMKPM.
Vpomočprilagamopredlogzgradbeporočila,kigalahkoŠMKPMprilagodiposebnostimizvedbeinstroke.
1.NASLOVNASTRAN
TemaizpitaizčetrtegapredmetaPM Šola,izobraževalniprogram,oddelekinšolskoleto Imeinpriimekkandidata Imeinpriimekmentorja
2.UVOD
Izpitniciljiinkratekopisvsebine
3.OSREDNJIDEL
Opisinutemeljitveuporabe:• delovnegaoziromatehnološkegapostopka(izdelekalistoritevali
nastop),• različnihmaterialov,• sredstevzadelo(orodja,strojiinnaprave),• zaščitnihsredstev,navodilzavarnostprideluinvarovanjeokolja
ter• različnedokumentacije,npr.:delavniškerisbe,idejnezasnoveza
oblikovanje,načrti…
4.ZAKLJUČEK
Povzetekizdelaveizdelka,opravljanjastoritvealiizvedbenastopa(pred-šolskavzgoja).Predstavitevodstopanjodnačrtainrazlogizato,more-bitnikomentarji,opažanja,samoocena,predlogi.
5.VIRI
Virinajbodonavedeninakoncupoabecednemredu.
6.PRILOGE
PrilogenajbodonavedenevskladustemoizpitaizčetrtegapredmetaPMinzzahtevamiŠMKPM
82
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.8
NavodilazaizvedbočetrtegapredmetaPM–individualno
NAVODILA za izvedbo izpita
iz četrtega predmeta poklicne mature
1. Tema četrtega predmeta poklicne mature:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Navodila za izvedbo (kratekzapismentorjevihnavodildijakomzaizvedbo,zahtevezapripravoporočilainpričakovaničasovniokvir):
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Časovni načrt predvidenih posvetovanj:
Posvetovanja Datum Vsebina vmesnega poročanja
1.posvetovanje
2.posvetovanje
…
Datum:.............................. Podpiskandidata:....................................
Priloge
83
IMEINNASLOVŠOLE Obr.9
Zapisnikposvetovanja
ZAPISNIK POSVETOVANJA
Datum:................................................................
Zaporednaštevilkaposvetovanja:.............
Kandidat:......................................................
Temačetrtegapredmetapoklicnemature:..............................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mnenje in opombe:
Dodatna navodila kandidatu:
Podpismentorja:............................... Podpiskandidata:...........................
84
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.10
PotrdiloooddajiinprejemuporočilazačetrtipredmetPM–individualno
POTRDILO O ODDAJI IN PREJEMU POROČILA
za četrti predmet poklicne mature
Kandidat................................................................. ,EMŠO............................................... ,
................... letnik,................ oddelekizobraževalnegaprograma.............................
......................................................................................................................................... ,
jeoddalporočilozačetrtipredmetpoklicnematurenatemo...................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Polegporočilajekandidatoddaltudi:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Datum:.......................................................
PodpistajnikaŠMKPM:.......................... Podpiskandidata:.........................
Priloge
85
IMEINNASLOVŠOLE Obr.11
Ocenjevalnilistzakandidata
OCENJEVALNI LISTza kandidata
Kandidat.................................................................
Temačetrtegapredmetapoklicnemature:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Področja ocenjevanja KriterijiPredvideno število točk
Načrtovanje
Izvedba
Dokumentacija
Zagovor
SKUPAJ 100
Datum:.............................. Podpiskandidata:....................................
86
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.12
OcenjevalnilistzačetrtipredmetPM(mentor)
OCENJEVALNI LISTza četrti predmet poklicne mature
(mentor)
Kandidat.................................................................
Temačetrtegapredmetapoklicnemature:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Področja ocenjevanja KriterijiPredvideno število točk
Doseženo število točk
Načrtovanje
Izvedba
Dokumentacija
Zagovor
SKUPAJ 100
Opombementorjazazagovor:
1.......................................................................................................................................
2.......................................................................................................................................
3.......................................................................................................................................
Datum:............................. Podpismentorja:......................................
Priloge
87
IMEINNASLOVŠOLE Obr.13
ZbirnamapazačetrtipredmetPM–skupinsko
ZBIRNA MAPA za četrti predmet poklicne mature
(tema)
Zap. št. Ime in priimek kandidatov EMŠO
Izobraževalniprogram:............................................................................................................
Letnik:..........................................................................................................................................
Oddelek:......................................................................................................................................
Mentor:........................................................................................................................................
88
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.14
PreglednicadokumentovzačetrtipredmetPM–skupinsko
PREGLEDNICA DOKUMENTOV za četrti predmet poklicne mature
VRSTA DOKUMENTA OPOMBA
Vlogazaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Sklepoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Vlogazazamenjavotemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Sklepozamenjavitemeinmentorjačetrtegapredmetapoklicnemature
Predlogzapripravokandidatovegaporočilaoizvedbičetrtegapredmetapoklicnemature
Navodilazaizvedbočetrtegapredmetapoklicnemature
Zapisnikposvetovanja(poenizvodzakandidatainmentorja)
Potrdiloooddajiinprejemuporočilazačetrtipredmetpoklicnemature(poenizvodzakandidatainmentorja)
Ocenjevalnilistzakandidata
Ocenjevalnilistzačetrtipredmetpoklicnemature(mentor)
*Vnadaljevanjuseuporabljaslovničnaoblikazamoškispolkotnevtralnaoblikazamoškiinženskispol.
Priloge
89
IMEINNASLOVŠOLE Obr.15
VlogazaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
VLOGAza odobritev teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidati:
Ime in priimek EMŠO Izobraževalni program Letnik Oddelek
Šolskomaturitetnokomisijopoklicnematureprosimo,danamodobritemo za četrti predmet poklicne mature: ................................................................................
...........................................................................................................................................
Mentor je:.............................................................. .
Kratek opis vsebine in ciljev teme:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Izjavljamo,dasmoseznanjenizroki,spostopki,zoblikoinobsegomčetrtegapred-metapoklicnematuretersposledicami,kisledijoizneupoštevanjanavodil.
Datum:.............................. Podpisikandidatov:.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
90
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.16
SklepoodobritvitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
SKLEPo odobritvi teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidati:
Ime in priimek EMŠO Izobraževalni program Letnik Oddelek
Posklepušolskematuritetnekomisijepoklicnemature,nasejidne,.....................
kandidatiopravljajoizpitizčetrtegapredmetapoklicnematurenatemo:............
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... .
Mentor je:.............................................................. .
Vskladusšolskimimaturitetnimipravilisokandidatidolžnioddatiporočiloočetrtempredmetupoklicnematuretajnikušolskematuritetnekomisijepoklicnemature.
Rok za oddajo poročila je: ................................. .
KandidatisoseznanjenisPravilnikomopoklicnimaturiinšolskimimaturitetnimipravilitersposledicamikršenja.
Datum:........................... PodpispredsednikaŠMKPM:............................
Priloge
91
IMEINNASLOVŠOLE Obr.17
VlogazaodobritevtemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
VLOGAza zamenjavo teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidati:
Ime in priimek EMŠO Izobraževalni program Letnik Oddelek
Prosimošolskomaturitetnokomisijozapoklicnomaturo,danamodobrizame-njavo že odobrene teme pri četrtem predmetu poklicne mature.
Odobrena tema:...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Predlagamo novo temo:...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mentor je:.............................................................. .
Kratek opis vsebine in ciljev predlagane teme:...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Izjavljamo,dasmoseznanjenizroki,spostopki,zoblikoinobsegomčetrtegapred-metapoklicnematuretersposledicami,kisledijoizneupoštevanjanavodil.
Datum:.............................. Podpisikandidatov:.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
92
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.18
SklepozamenjavitemeinmentorjačetrtegapredmetaPM–skupinsko
SKLEPo zamenjavi teme in mentorja
četrtega predmeta poklicne mature
Kandidati:
Ime in priimek EMŠO Izobraževalni program Letnik Oddelek
Posklepušolskematuritetnekomisijepoklicnemature,nasejidne,.....................
kandidatiodstopajoodžeodobrenetemeinmentorjačetrtegapredmetapoklic-nemature:......................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Izpit iz četrtega predmeta poklicne mature bodo kandidati opravljal na temo:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Mentor je:.............................................................. .
Vskladusšolskimimaturitetnimipravilisokandidatidolžnioddatiporočiloočetrtempredmetupoklicnematuretajnikušolskematuritetnekomisijepoklicnemature.
Rok za oddajo poročila je: ................................. .
KandidatisoseznanjenisPravilnikomopoklicnimaturiinšolskimimaturitetnimipravilitersposledicamikršenja.
Datum:........................... PodpispredsednikaŠMKPM:............................
Priloge
93
IMEINNASLOVŠOLE Obr.19
NavodilazaizvedbočetrtegapredmetaPM–skupinsko
NAVODILAza izvedbo izpita
iz četrtega predmeta poklicne mature
1. Tema četrtega predmeta poklicne mature:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Navodila za izvedbo (kratek zapis mentorjevih navodil kandidatom za izved-bo, zahteve za pripravo poročila in pričakovani časovni okvir):
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Časovni načrt predvidenih posvetovanj:
Posvetovanja Kandidat Datum Vsebina vmesnega poročanja
1.posveto-vanje
ABCČD
2.posveto-vanje
ABCČD
Podpismentorja:......................... Podpisikandidatov:.................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
94
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
IMEINNASLOVŠOLE Obr.20
PotrdiloooddajiinprejemuporočilazačetrtipredmetPM–skupinsko
POTRDILO O ODDAJIIN PREJEMU POROČILA
za četrti predmet poklicne mature
Kandidati:
Ime in priimek EMŠO Izobraževalni program Letnik Oddelek
so oddali poročilo za četrti predmet poklicne mature na temo:...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Poleg poročila so kandidati oddali tudi:...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Datum:.............................
PodpistajnikaŠMKPM: Podpisikandidatov:.................................... ....................................................................................... .................................... .................................... .................................... ....................................
95
Priloge
96
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Priloga12:Primerizpitaizčetrtegapredmetapoklicnemature
Vnadaljevanjusoopisanipostopkiinnalogezapripravoizpitnegagradivazačetrtipredmetpo-klicnemature.PredstavljeniprimerjezaizobraževalniprogramGastronomijainturizem–SSI.
1. OblikovanjetemePrioblikovanjutemesosodelovalikandidati.Poiskalisojonapodlagimetodesnežnekepe.Postavljenesobilenaslednjezahteve:temanajgovoriosodobnemprazniku(praznovanjupomladi),kijeblizumladim;ciljnaskupinasostarejši;vključenamoratabitianimacijainca-tering.
Kandidatisosizapraznikizbralivalentinovo.Ponjihovemjepraznikblizuvsem,tudistarej-šim,zatopričakujemo,dasomotiviraniindabodopripripravianimacijeizvirniinzavzeti.Medštevilnimipredlogijeizbranatema:Bazensko razkošje ob valentinovem.
Zizbranotemokandidatiizkažejopoklicnekompetenceiznaslednjih:• obveznihstrokovnihmodulov:
– Osnovegostinstvainturizma,– Podjetništvoinzakonodaja,– PoslovnokomuniciranjeinIKT,– Naravnainkulturnadediščina,ter
• izbirnihstrokovnihmodulov:– Pripravaizrednihobrokov,– Strežbaizrednihobrokov,– Animacije,– Catering.
2. Izdajasklepaotemiinmentorju
KandidatisopredlagaliŠMKPMizbranotemonaobrazcu15.Sledilajeizdajasklepaoodo-britvitemeinmentorja(obrazec16),kigajeizdalaŠKMPMvskladusšolskimkoledarjem.Sočasnojementorpripravilzakandidatakratkanavodila,kisozajemala:
– jasnoopredeljeneizpitneciljepotrjeneteme,– rokzaoddajoporočilain– ocenjevalnilistzakandidata.
3. Navodilakandidatom:
Tema: Bazenskorazkošjeobvalentinovem.
Zaseniorjenajsepripraviturističnaanimacijaobvalentinovem.Ponudbanajpoleganimacijzajematudipogostitevgostovobbazenuvturističnemkraju.Destinacijosiizberejokandi-datisami.
Kandidati:– pripravijonačrtanimacijespogostitvijo,vkateristazajetatudiprigrizekin
pijača(obojeprilagojenoprazniku);
97
– izdelajomrežniinčasovninačrtzaanimacijo;– pripravijopotrebnodokumentacijo(mapazaanimatorja,receptura,zahte-
vekživilinpijač...);– izpeljejoalisimulirajoanimacijo,obtemupoštevajopravilaposlovnegako-
municiranjatermerilatrženja;– pripravijoporočilooBazenskemrazkošjuobvalentinovem.
Kandidatimorajooddatiporočilodo15.maja2010.
Prejnavedenanavodilaselahkozapišejovobrazec19,kivsebujetudičasovninačrtpred-videnihposvetovanj.4. Ocenjevanje
ZatemoBazenskorazkošjeobvalentinovemjementoroblikovalnaslednjiocenjevalnilistinznjimseznanilkandidata(obrazec11):
Področja ocenjevanja KriterijiPredvideno število točk
Načrtovanje Izvirnostizboraanimacije 5
Uporabavirov 2
Ustreznonačrtovanjepripomočkov 3
Izvedba Pripravanaanimacijo,izborrecepture 15
Izvedbaanimacijeinpogostitveobupoštevanjuposlov-negakomuniciranja
35
Upoštevanjemeriltrženja 5
Dokumentacija Izdelavaporočila 7
Zaključki(analizaizvedbevporočilu) 3
Zagovor Predstavitev 10
Strokovnirazgovor 10
Analiza 5
SKUPAJ 100
98
Priporočila za pripravo in izvedbo drugega in četrtega predmeta poklicne mature
Poklicnamaturapomenizaključekizobraževanjavizobraževalnihprogramih,skaterimikandidatipridobijonazivsrednjestrokovneizobrazbe.