Principales exponentes

PRINCIPALES EXPONENTES DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA

SUS INICIOS…

• Inicia en Frankfurt-Alemania, es aquí donde sustenta sus bases. En un ambiente hostil de guerra. Con la misma fuerza de su auge influye en Latinoamérica, con el reconocido Pedagogo Paulo Freire.•Ubicada dentro de la corriente constructivista que

ayuda a construir el aprendizaje.

•Sustentada en la teoría crítica. Buscando una de responder a la realidad social vivida. Esta responde a muchos problemas de manera humanística, tanto a problemas sociales, económicos, políticos y culturales.

PRECURSORES…

•HENRY GIROUXNace en estados unidos un 18 de septiembre de 1943. Uno de los fundadores, conocido por sus grandes trabajos en el ámbito cultural, de enseñanza superior, estudios sobre medios de comunicación y teoría critica.

• Nace en Brasil en 1921, fallece en el mismo país en 1997.

Educador y uno de los teóricos mas influyentes del siglo XX, su gran obra ”Pedagogia del Oprimido” ydebido al golpe militar que se da en su país , busca refugio en Chile, fue profesor de Harvard y 16 años después regresa a su país.

PAULO FREIRE

•Es interesante resaltar que la Pedagogia Critica no solo ayuda a los docentes y estudiantes con una reflexión crítica del porque y para que de la educación. Así como la formación del sujeto abarcando una dimensión humanística.

CARACTERISTICAS

•Humanística•Comunicativa•Transformadora•Participativa

BibliografíaFlores, S. (s.f.). http://henry-giroux.blogspot.com/2009/05/pedagogia-critica.html. Obtenido de http://henry-giroux.blogspot.com/2009/05/pedagogia-critica.html

Susana, N. y. (08 de Julio de 2009). Pedagogía Histórico Crítica. Obtenido de http://pedagogiahistorico-critica.blogspot.com/