Primary6 เรื่อง Holidays in England

แผนการสอนสปดาห์ ที่��1 เร��อง Holidays in England

ห์น�วยย�อย Have you ever been to______? รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป. 6 เวลา 15

คาบ ( 5 ช�วโมง)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

Have you ever been to______? เป%นประโยคค#าถามที่��ใช( ถามถ)งสถานที่�� ว�าเคยห์ร�อไม� Have you ever been

to______? เป%นประโยค Present perfect tense ซึ่)�งเป%นเห์ตุ-การณ์ ที่��เก�ดขึ้)�นในอด�ตุแตุ�ก0ด#าเน�นเน��องมาจนถ)งป2จจ-บน

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนใช(ประโยค Have you ever been to______? ได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถตุอบรบห์ร�อตุอบปฏิ�เสธได(ถ3กตุ(อง2. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#า และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นด

ให์(ได(

3. – นกเร�ยนสามารถเร�ยงล#าดบเน��อเร��องตุามเห์ตุ-การณ์ ที่��เก�ดขึ้)�นก�อน ห์ลงได(ถ3กอย�างตุ(อง

4. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญขึ้องเน��อเร��องที่��อ�านได(

3.เน��อห์าค#าศัพที่

China England FrenceAmerica AustraliaGermanyIndiaA : Have you ever been to______?B : Yes, I have. No, I haven't.A : Has she / he ever been to______?B : Yes, she / he has. No, she / he hasn't.

1

4.ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1 1. คร3กล�าวที่กที่ายนกเร�ยนในช�น

คร3 : Good morning / Good afternoon everybody.

นร. : Good morning / Good afternoon teacher.

คร3 : How are you?นร. : I’m fine, thanks. And you?

คร3 : I’m fine, thanks.2. นกเร�ยนด3แผนที่��ประเที่ศับนกระดานด#า พร(อมที่�งตุอบค#าถามคร3

คร3 : What country is it?นร. : It’s England.

จากน�นคร3ช��แผนที่��ไปยงบร�เวณ์ประเที่ศัตุ�าง ๆ แล(วถามนกเร�ยนด(วยค#าถามเด�มเพ��อให์( นกเร�ยนตุอบ ถ(านกเร�ยนตุอบไม�ถ3กคร3และเพ��อน ๆ ในห์(องช�วยกนเฉลย

3. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงค#าศัพที่ ตุ�าง ๆ พร(อมที่�งสะกดค#าศัพที่ น�น

4. นกเร�ยนฟั2งบที่สนที่นาโดยคร3ใช(ห์-�นม�อสนที่นากบคร3จากน�นนกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามบที่สนที่นาจนคล�อง

คร3 : Have you ever been to England?ห์-�นม�อ : Yes, I have. No, I haven't.

5. คร3และนกเร�ยนช�วยกนสร-ปความห์มายขึ้องประโยคและโครงสร(างขึ้องประโยค6. นกเร�ยนจบค3�พ3ดบที่สนที่นาการถาม

Have you ever been to________?

ช�วโมงที่�� 21. ที่บที่วนบที่เร�ยนเก�า โดยคร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนพร(อมกบถามว�า

คร3 : Have you ever been to China?นร. : Yes, I have. No, I haven't.

2. คร3ช3ภาพสถานที่��ตุ�าง ๆ พร(อมกบถามนกเร�ยน เช�น คร3ช3ภาพก#าแพงเม�องจ�นแล(วถามนกเร�ยนว�า

คร3 : What country is this?นร. : It’s _________.

จากน�นคร3ถามตุ�อไปเร��อย ๆ จนครบที่-กภาพ

3. นกเร�ยนช3ภาพสถานที่��ตุ�าง ๆ พร(อมกบตุ�งค#าถาม ถามเพ��อน ว�า

2

A : Have you ever been to______?B : Yes, I have. No, I haven't.

4. นกเร�ยนช�วยกนสะกดค#าศัพที่ ประโยค Have you ever been to______?

จากน�นคร3เขึ้�ยน เฉลยประโยคบนกระดานด#า

5. นกเร�ยนถามเพ��อนในห์(องโดยใช(ประโยค Have you ever been to______?

ซึ่)�งนกเร�ยนอาจใช(สถานที่�� ห์ร�อจงห์วดในประเที่ศัไที่ย

6. นกเร�ยนเขึ้�ยนประโยคค#าถามและค#าตุอบขึ้องเพ��อนลงสม-ด ช�วโมงที่�� 3

1. นกเร�ยนป=ดห์นงส�อเร�ยนพร(อมกบฟั2งเที่ป การสนที่นาระห์ว�าง Jack กบ Tom 2. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามเที่ป โดยยงไม�เป=ดห์นงส�อเร�ยน

3. คร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2งอ�กคร�ง พร(อมกบให์(นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยน แล(วออกเส�ยงตุาม เที่ป โดยให์(นกเร�ยนด3ประโยคในบที่สนที่นาตุามไปด(วย

Jack : Tom. Look!Tom: What’s it?Jack : It’s an airplane ticket. I’m going to England tomorrow.

I’m going to visit my uncle.Tom: Have you ever been to England?Jack : No, I haven't.Tom: Whom are you going with?Jack : I’m going with my parents.Tom: You are so lucky!

Have a good trip.Jack : Thanks, see you next month.

4. นกเร�ยนช�วยกนค(นห์าความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ขึ้องบที่สนที่นาระห์ว�าง

Jack กบ Tom (an airplane ticket, parents, lucky, a good trip)

5. นกเร�ยนจบค3�พ3ดบที่สนที่นาเล�ยนแบบ Jack กบ Tom จากน�นคร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนออกมาพ3ดบที่สนที่นาให์(เพ��อนในห์(องฟั2ง

ช�วโมงที่�� 4

1. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack กบ Tom เพ��อเป%นการที่บที่วน

3

2. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ตุามเน��อเร��องในสนที่นาระห์ว�าง Jack กบ Tom** Where is Jack going?** Why does Jack go to England?** Has Jack ever been to England?** Whom is Jack going with?

3. นกเร�ยนจบค3�ฝึ;กแตุ�งบที่สนที่นาขึ้)�นมาให์ม�โดยเล�ยนแบบบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack กบ

Tom ซึ่)�งอาจใช(สถานที่��ในประเที่ศัไที่ย เช�น จงห์วดตุ�าง ๆ ห์ร�อ สถานที่��อ��น ๆ ก0ได(

(the zoo, the sea)Nam: Jane. Look! Jane: What’s it?Nam : It’s an airplane ticket (a bus ticket). I’m going to

Chiangmai tomorrow. I’m going to visit my grandparents.

Jane: Have you ever been to England /Bangsaen?Nam : No, I haven't.Jane: Whom are you going with?Nam : I’m going with my parents.Jane: You are so lucky!

Have a good trip.Nam : Thanks, see you next month.

4. นกเร�ยนฝึ;กพ3ดบที่สนที่นา จากน�นคร3 คร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนออกมาพ3ดห์น(าช�น เพ��อให์(

เพ��อนฟั2งเป%นตุวอย�าง 4-5 ค3�5. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 1

ช�วโมงที่�� 51. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise 1 โดยคร3จะเป=ดเที่ปให์(นกเร�ยน

– ฟั2งละประโยค ซึ่)�งประโยคในเที่ปจะเร�ยงล#าดบเห์ตุ-การณ์ ก�อน ห์ลง จากน�นให์( นกเร�ยนใส�เคร��องห์มายเร�ยงล#าดบภาพตุามประโยคที่��ได(ฟั2ง

Tom is feeding his cat in the kitchen.

Jack is running into the kitchen.

4

A

B

C

Jack has an airplane ticket in his hand.

Jack is very happy.

Jack is thinking about a trip to England.

2. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3 โดยการส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนขึ้)�นมา

คร3 : Have you ever been to England /Pattaya/Phuket?

นร. : Yes, I have. จากน�นคร3เขึ้�ยนประโยคบอกเล�าถ)งสถานที่��ที่��นกเร�ยนเคยไปบนกระดานด#า เช�น

Sathit has been to England/ Bangsean/Pattaya/Phuket.I have been to England/ Bangsean/Pattaya/Phuket.

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ว�า has กบ have ใช(แตุกตุ�างกนอย�างไร พร(อมกบให์(

นกเร�ยนยกตุวอย�างประกอบการใช( has กบ have ในประโยคบอกเล�า คร3เขึ้�ยนประโยคที่��นกเร�ยนพ3ดบนกระดานด#า

My parents have been to China.I have been to Bangkok.Saichon has been to India.Somsak hasn't been to America.(Has'nt/haven't = has never)

4. นกเร�ยนพ3ดอธ�บายความห์มายประโยคตุ�าง ๆ ที่� ละ ประ โยค

5. คร3อธ�บายความห์มายว�าประโยคเห์ล�าน��เป%นประโยคบอกเล�า พร(อมกบถามนกเร�ยน ว�าถ(าจะที่#าให์(เป%นประโยคค#าถามจะที่#าได(อย�างไร6. นกเร�ยนช�วยกนที่#าประโยคบอกเล�าให์(เป%นประโยคค#าถาม จากน�นคร3เขึ้�ยน

ประโยคค#าถามที่��นกเร�ยนพ3ดบนกระดานด#า7. คร3เฉลยประโยคค#าถามที่��ถ3กตุ(องบนกระดานด#า

Has he / she ever been to England?Have you / your parents ever been to England?พร(อมกบให์(นกเร�ยนตุอบรบห์ร�อตุอบปฏิ�เสธ

A : Has she ever been to Germany?

5

D

E

B : Yes, she has. No, she hasn’t

8. นกเร�ยนไปสมภาษณ์ เพ��อน 3-5 คน และกล�บมารายงาน

9. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด exercise ที่�� 2 ขึ้(อ C และ D 10. คร3และนกเร�ยนสร-ปการใช( "ever" and "never"

5. ส��อการเร�ยนการสอน

1. เที่ปบนที่)กเส�ยง2. ห์-�นม�อ3. ห์นงส�อเร�ยน4. บตุรภาพ

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการใช(ประโยค Have you ever been

to______? ในการถามผ3(อ��นว�าเคยไปสถานที่��น �นห์ร�อไม�

2. ความถ3กตุ(องในการตุอบรบห์ร�อปฏิ�เสธ ว�าเคยไปสถานที่��น �นห์ร�อไม�

3. ความถ3กตุ(องในการอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ตุามที่��ก#าห์นดให์(

4. ความถ3กตุ(องในการเร�ยงล#าดบเน��อเร��องตุามที่��เก�ดขึ้)�นก�อนห์ลง

แผนการสอนสปดาห์ ที่�� 2 เร��อง Holidays in England

ห์น�วยย�อย Present Perfect Tense รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป. 6

เวลา 15 คาบ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

6

Present Perfect Tense เป%นเห์ตุ-การณ์ ที่��เก�ดขึ้)�นในอด�ตุแตุ�ก0 ด#าเน�นเน��องมาจนถ)งป2จจ-บน Present Perfect Tense ม�ห์ลกการ

เปล��ยนกร�ยาช�อง 1 ให์(เป%นกร�ยาช�อง 3 แตุกตุ�างกน

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( นกเร�ยนสามารถปฏิ�บตุ�ตุามค#าส�งได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยค Present Perfect Tense ได(ถ3ก ตุ(องและเห์มาะสมกบสถานการณ์ ตุ�าง ๆ

2. 2 จ-ดประสงค น#าที่าง1. นกเร�ยนสามารถเปล��ยนค#ากร�ยาช�องที่�� 1 เป%นค#าค#ากร�ยาช�องที่�� 3 ได(ถ3กตุ(อง

2. นกเร�ยนสามารถใช(ค#ากร�ยาให์(สอดคล(องกบประธานได(อย�างถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(ได(ถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า กฎการเปล��ยนค#ากร�ยาช�องที่�� 1 เป%นค#าค#ากร�ยาช�องที่�� 3

1. ค#ากร�ยาโดยที่�วไป เราสามารถเตุ�ม -ed ที่(ายค#ากร�ยาได(เลย เช�น

watch watched look looked

climb climbedlisten listened

2. ค#ากร�ยาที่��ลงที่(ายด(วย e ให์(เตุ�ม -d ได(เลย เช�น

use used chasechasedlike liked livelived

3. ค#ากร�ยาที่��ลงที่(ายด(วย y ให์( เปล��ยน y เป%น i แล(ว เตุ�ม -ed ยกเว(น เม��อห์น(าy เป%นสระ ( a , e , i, o ,u )ไม�ตุ(องเปล��ยน y

เป%น i ให์(เตุ�ม

-ed ได(เลย เช�น

study studied carrycarried

play played staystayed

4. ค#ากร�ยาน�นออกเส�ยงพยางค เด�ยว ม�สระตุวเด�ยว สะกดด(วยพยญชนะ

ตุวเด�ยวให์(เพ��มตุวสะกดอ�กห์น)�งตุวก�อนเตุ�ม –ed เช�น

7

plan planned begbegged

5. ค#ากร�ยาบางค#าที่��ไม�สามารถเตุ�ม -ed ได( ในช�องที่�� 3 แตุ�ม�ร3ปแตุกตุ�างจากค#ากร�ยาเด�มเช�น

ride ridden seeseendrink drunk

drive drivenswim swum eat

eaten A : Has he / she ever been to ______ ?

B : Yes , he / she has. No, she / he hasn’t .

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise ที่�� 2 ขึ้(อ C และ D2.คร3เป=ดเที่ปแบบฝึ;กห์ด Exercise 3 F ให์(นกเร�ยนฟั2งก�อนลงม�อที่#า 2 คร�ง ห์ลง

จากน�นคร3เป=ดเที่ปอ�กคร�งพร(อมกบให์(นกเร�ยนขึ้�ด ลงในช�องว�างห์น(าค#าตุอบที่��สมพนธ กบขึ้(อม3ลในตุาราง

1. Yes, he has. 2.Yes, she has. No, he hasn’t.

No, she hasn’t.3. Yes, he has. 4. Yes, she has.

No, he hasn’t. No, she hasn’t.

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3

1. Has David ever been to Germany ?2. Has Kate ever been to Australia ?3. Has David ever been to China ?4. Has Kate ever been to Thailand ?5. นกเร�ยนออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยค6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 3 F Listen and fill in the

chart . ห์น(า 3 โดยคร3เป=ดเที่ปแล(วให์(นกเร�ยนเตุ�มค#าลงในตุารางให์(ม�ความสมพนธ กบเที่ปที่��ได(ฟั2ง

8

been to

Australia

been to

England

been to

India

been to

France

been to

America

WendyRobinPolly

ช�วโมงที่�� 21. คร3เฉลยแบบฝึ;กห์ด 3 F Listen and fill in the chart .

1. Wendy has been to England.Wendy has never been to America.

2. Robin has been to India.Robin has never been to France.

3. Polly has been to France.Polly has never been to Australia.

2. นกเร�ยนออกเส�ยงตุามที่��ได(ย�นจากเที่ป พร(อมกบเขึ้�ยนประโยคบนกระดานด#า

3. คร3และนกเร�ยนช�วยกนอธ�บายประโยคที่�� has been กบประโยคที่�� has never been

has been เคยไป

has never been ไม�เคยไป

4. นกเร�ยนที่#าตุารางเห์ม�อนกบ Exercise 3F เพ�ยงแตุ�เปล��ยนช��อประเที่ศัตุ�าง ๆ

ให์(เป%น ช��อจงห์วด จากน�นนกเร�ยนถามเพ��อนในห์(องด(วยค#าถาม Have you ever been to ______ ? ไปจนครบ

ที่-กช�อง พร(อมกบขึ้�ด ลงในช�องให์(สมพนธ กบค#าตุอบขึ้องเพ��อนแตุ�ละคน

been toBangkok

been to

Phuket

been to

Chiangmai

been to

Chantaburi

been to

Changrai

WanidaKanchana

9

Pirin

5. นกเร�ยนออกมาพ3ดรายงานห์น(าช�นถ)งการสมภาษณ์ เพ��อน ว�าเคยไปที่��ใดบ(าง

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนแบ�งกล-�มเป%นกล-�ม กล-�มละ5 คน จากน�นให์(แตุ�ละกล-�มส�งตุวแที่นออกมา รอบละ

คน แล(วแขึ้�งขึ้นกนเขึ้�ยนค#าศัพที่ ประเที่ศั สถานที่�� ตุามที่��คร3ก#าห์นด ห์ากกล-�ม ใด เขึ้�ยนถ3กตุ(องมากที่��ส-ดจะเป%นฝึ?ายชนะ

2. นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อน เพ��อศั)กษาความห์มายขึ้องเน��อเร��อง ในห์นงส�อเร�ยนห์น(า 3Jack is on his way to England . He has never been on an airplane before . He has never seen Big Ben and he has never used English money. He has never eaten English food. These are the exciting parts.

3. คร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนออกมาตุอบค#าถามเก��ยวกบเน��อเร��อง ในห์นงส�อเร�ยน

4. จากน�นคร3นกเร�ยนสนที่นาเก��ยวกบประเที่ศัองกฤษ ด3ภาพสถานห์ร�อบ-คคลที่��ส#าคญ

ในประเที่ศัองกฤษ เช�น Big Ben, London Bridge, Buckingham Palace, Queen Elizabeth etc.

5. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงเน��อเร��องในห์นงส�อเร�ยนพร(อมกนที่-กคน ห์ลงจากน�นคร3ส-�ม เร�ยกช��ออ�านออกเส�ยงที่�ละคน

ช�วโมงที่�� 41. คร3ให์(นกเร�ยนยกตุวอย�างประโยค Present Perfect Tense จากน�นคร3

เขึ้�ยนประโยค ที่��นกเร�ยนพ3ดบนกระดานด#า เช�น

I have been to Bangkok.I have been to Phuket.

2. คร3อธ�บายประโยคและโครงสร(างขึ้อง Present Perfect Tense ว�าเป%นเห์ตุ-การณ์ ที่��ใช(กบเห์ตุ-การณ์ ที่��เก�ดขึ้)�นแล(วในอด�ตุและเห์ตุ-การณ์ น�นยงคงด#าเน�นตุ�อเน��องมา

จนถ)งป2จจ-บน โดยม�ร3ปประโยค ค�อ

3. คร3ถามนกเร�ยนว�า has กบ have ใช(ตุ�างกนอย�างไร พร(อมที่�งให์(นกเร�ยนยกตุวอย�างประกอบ

I have never been to England.She has been to England.

10

subject + has /have +verb (3) + object

4. คร3สร-ปให์(ฟั2งอ�กคร�งว�าhas ใช(กบประธานเอกพจน have ใช(กบประธานพห์3พจน การใช( ever เฉพาะในประโยคค#าถาม และ never ในประโยคบอกเล�าปฏิ�เสธ

5. นกเร�ยนศั)กษากฎการเปล��ยนค#ากร�ยาช�องที่�� 1 เป%นช�องที่�� 3 จากใบความร3 ( กฏิการเปล��ยนค#ากร�ยาช�องที่�� 1 เป%นค#าค#ากร�ยาช�องที่�� 3

1. ค#ากร�ยาโดยที่�วไป เราสามารถเตุ�ม -ed ที่(ายค#ากร�ยาได(เลย เช�น

watch watched looklooked

climb climbedlisten listened

2. ค#ากร�ยาที่��ลงที่(ายด(วย e ให์(เตุ�ม -d ได(เลย เช�น

use used chasechased

like liked livelived3. ค#ากร�ยาที่��ลงที่(ายด(วย y ให์( เปล��ยน y เป%น i แล(ว เตุ�ม -ed ยกเว(น เม��อห์น(าy เป%นสระ ( a , e , i, o ,u )ไม�ตุ(องเปล��ยน y เป%น i ให์(เตุ�ม -ed ได(เลย เช�น

study studied carrycarried

play played staystayed

4. ค#ากร�ยาน�นออกเส�ยงพยางค เด�ยว ม�สระตุวเด�ยว สะกดด(วย

พยญชนะตุวเด�ยวให์(เพ��มตุวสะกดอ�กห์น)�งตุวก�อนเตุ�ม –ed เช�น

plan planned begbegged5. ค#ากร�ยาบางค#าที่��ไม�สามารถเตุ�ม -ed ได( ในช�องที่��3 แตุ�ม�ร3ปแตุกตุ�าง

จากค#ากร�ยาเด�มเช�น

ride ridden seeseen

drink drunk drivedriven

swim swum eateaten

11

6. คร3ที่บที่วนการเปล��ยนค#ากร�ยาช�อง 1 เป%นช�อง 3 7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดการเปล��ยนกร�ยาช�อง 1 เป%นช�อง 3

Exercise 4 G Match

ช�วโมงที่�� 51. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise 4 G Match2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนแตุ�งประโยคตุามค#าที่��ก#าห์นดให์(ใน

ห์นงส�อเร�ยนห์น(า 4been to the libraryI have been to the library .จากน�นนกเร�ยนแตุ�งประโยคน��เป%นประโยคค#าถาม

3. นกเร�ยนแตุ�งประโยคขึ้(อ 1 ตุามที่��ก#าห์นดค#าศัพที่ มาให์(ในห์นงส�อ ห์น(า 4 เป%นประโยค ค#าถามให์(สมพนธ กบร3ปภาพ

A : Has he ever been to the library.B : Yes ,he has .

4. นกเร�ยนฝึ;กแตุ�งประโยคค#าถามในขึ้(อตุ�อไปให์(สมพนธ กบร3ปภาพพร(อม ที่�งให์(เพ��อนตุอบ

A : Has he used a computer?B : Yes , he has. No , he hasn’t .

5. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยประโยคที่��ถ3กตุ(องในแตุ�ละขึ้(อจนครบที่-กขึ้(อ จากน�น ให์(นก เร�ยนจดลงสม-ด

6. นกเร�ยนแตุ�ละคนแตุ�งประโยคบอกส��งที่��ตุนเองเคยที่#า และไม�เคยที่#าตุาม โครงสร(างก#าห์นดให์( ห์ลงจากน�นผลดกนออกมาพ3ดห์น(าช�นถ)งประโยคที่��ตุนเอง

แตุ�งขึ้)�นที่�ละคนให์(เพ��อน ๆ ในช�นฟั2ง และช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องประโยคที่��เพ��อนพ3ด

I’ve been to __________, but I’ve never been to __________.I’ve eaten __________, but I’ve never eaten __________.I’ve seen_________, but I’ve never seen_________.

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 4H Fill in the blanks. Complete the crossword โดยให์(นกเร�ยนเตุ�มค#าที่��ขึ้าดห์ายไปลงในช�องว�างให์(สมบ3รณ์ และ สมพนธ กบค#าที่��ก#าห์นดให์( จากน�นน#าค#าเห์ล�าน�นมาเตุ�มลงในตุารางปร�ศันา ให์(ตุรงกบห์มายเลขึ้

12

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. เที่ปบนที่)กเส�ยง3. ใบความร3 (4. ใบงาน5. การแสดงบที่บาที่สมม-ตุ6. ร3ปภาพ

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปเน��อเร��องที่��อ�าน2. ความถ3กตุ(องในการพ3ดโครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(3. ความถ3กตุ(องในการอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มาย

4. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด5. ความถ3กตุ(องในการก�จกรรม6. ความสนใจในการที่#าก�จกรรม

แผนการสอนสปดาห์ ที่��3 เร��อง Holidays in England

ห์น�วยย�อย song and report รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป.6 เวลา 15 คาบ

13

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

present perfect tense เป%นเห์ตุ-การณ์ ที่��เก��ยวขึ้(องกบการ ตุ�ดตุ�อส��อสาร และการด#าเน�นช�ว�ตุประจ#าวน ดงน�นการเร�ยนร3 (เห์ตุ-การณ์ present

perfect tense จากเพลง จะช�วยให์(นกเร�ยนเขึ้(าใจมากขึ้)�น ซึ่)�งการปฏิ�บตุ�จะที่#าให์(การเร�ยนร3 (ม�ประส�ที่ธ�ภาพมากขึ้)�นอ�ก

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( นกเร�ยนสามารถปฏิ�บตุ�ตุามค#าส�งได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. – นกเร�ยนสามารถพ3ด เขึ้�ยน ตุามค#าร3ปแบบประโยคที่��ก#าห์นดให์(ได(

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถร(องเพลงได(อย�างถ3กตุ(องและสน-กสนาน

2. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(

3. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนประโยคบรรยายอย�างง�าย ๆ ในก�จกรรม English Club Board

4. นกเร�ยนสามารถสะกดค#า อ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยงที่าบห์ลง rm และ rn ประกอบได(อย�างถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า

Has she ever driven a car ? he drunk wine?

Have they ever stayed in China ?

your parents

เน��อเร��อง Jack’s report เน��อเพลง Have you ever seen Cappuccino?

เน��อเร��อง English Club Board ค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยง rm และ rn ที่าบห์ลง

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise 4 H ห์น(า 4 โดยคร3เขึ้�ยนแบบ ฝึ;กห์ด Exercise 4 H บนกระดานด#า จากน�นนกเร�ยนแตุ�ละคนอาสาออกมาเขึ้�ยน

ค#าตุอบ โดยคร3และเพ��อน ๆ ที่��อย3�ในห์(องช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

14

2. นกเร�ยนเดาความห์มายจากภาพที่��คร3ช3ให์(ด3ที่�ละภาพ เช�น คร3ช3ภาพแรกให์(นกเร�ยนด3 เป%นภาพ ชายคนห์น)�งก#าลงขึ้บรถอย3� นกเร�ยนเดาความห์มายจากภาพว�าเขึ้าที่#าอะไรอย3� จากน�นคร3ถาม

นกเร�ยนโดยใช(ประโยค present perfect tense แล(วให์(นกเร�ยนตุอบค#าถาม

คร3 : Has he ever driven a car ?นร. : Yes , he has.

3. คร3ช3ภาพตุ�อไปให์(นกเร�ยนด3 แล(วถามเช�นเด�ยวกบค#าถามแรก โดยอาจให์(ค#าถามสมพนธ กบ ความห์มายในร3ปภาพ ห์ร�อไม�ก0ได( จากน�นให์(นกเร�ยนตุอบค#าถาม

คร3 : Has she ever drunk wine ?นร. : Yes , she has.

ถ(าไม�ใช� ให์(นกเร�ยนช�วยกนแก(ไขึ้ค#าตุอบให์(ถ3กตุ(อง

คร3 : Has she ever drunk wine ?นร. : No , she hasn’t . She has never ridden a

bicycle4. นกเร�ยนช3ภาพอ��นให์(เพ��อนด3แล(วถามค#าถาม กบเพ��อนโดยใช(ประโยค present

perfect tense5. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 5 I Fill in the blank. โดย

นกเร�ยนใช(ค#ากร�ยาช�องที่�� 3 ที่��ก#าห์นดให์(เตุ�มลงในช�องว�างให์(ม�ความห์มายสมพนธ กบ ประโยค และแบบฝึ;กห์ด Exercise 5 J Write questions

and answer. โดยนกเร�ยนแตุ�งเป%นประโยคค#าถามพร(อมที่�งตุอบค#าถามด(วย

ช�วโมงที่��21. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise 5 I Fill in the

blank. และ Exercise 5 J Write questions and answer.

2. นกเร�ยนแบ�งกล-�ม 5 กล-�ม กล-�มละ 4 คน ห์าความห์มายตุ#าศัพที่ จากเน��อเร��อง Jack’s report โดยให์(นกเร�ยนใช(พจนาน-กรม

3. นกเร�ยนฝึ;กอ�านออกเส�ยงที่�ละคน จากน�น คร3ถามค#าถามที่�ละประโยคเพ��อเป%นการสร-ปอ�กคร�งห์ลงจากน�นนกเร�ยนบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์ม�ที่��เจอในเน��อเร��อง

Fish and Chips ปลาที่อดและมนฝึร�ง

Through ผ�าน

Tower ห์อคอย

Castle ปราสาที่

Underground รถไฟัใตุ(ด�น

15

4. นกเร�ยนในแตุ�ละกล-�มป=ดห์นงส�อเร�ยน แล(วแขึ้�งขึ้นกนตุอบค#าถามเก��ยวกบเน��อเร��อง โดยให์( แขึ้�งขึ้นกนยกม�อเพ��อตุอบค#าถาม กล-�มใดตุอบถ3กมากที่��ส-ดจะเป%นฝึ?ายชนะ

- Has Jack ever been to England ? (No , he hasn’t)- What do English people like to

drink ? (tea)- What is the famous clock’s name ? (Big Ben)- Where is the Queen’ s home in

London? (Buckingham palace)- What is the famous shopping

street’s name? (Oxford) ช�วโมงที่�� 3

1. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดที่บที่วนเน��อเร��องที่��เร�ยนไปแล(ว โดยให์(นกเร�ยนที่#า Exercise 6 K Tick the famous things and places of England . จากน�นนกเร�ยนช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง

2. คร3เขึ้�ยนบรรยายถ)งสถานที่��ที่��เคยไป ห์ร�อที่��เคยประที่บใจ เล�ยนแบบเน��อเร��องขึ้อง Jack คร3เล�าเน��อเร��องให์(นกเร�ยนฟั2ง คร3ถามค#าถามแล(วให์(นกเร�ยนช�วยกน ตุอบจากเน��อเร��องขึ้อง

คร3

3. นกเร�ยนเขึ้�ยนบรรยายถ)งสถานที่��ที่��เคยไป ห์ร�อที่��เคยประที่บใจ เล�ยนแบบเน��อเร��อง ขึ้องคร3

และขึ้อง Jack 4. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาน#าเสนอเน��อเร��องขึ้องตุนเองให์(เพ��อนในห์(องฟั2ง วาดภาพประกอบ

5. เม��อเพ��อนพ3ดจบ นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3 เก��ยวกบเน��อเร��องในสถานที่��ที่��เพ��อนเล�าให์(ฟั2ง

ช�วโมงที่�� 41. คร3ถามนกเร�ยนในช�นว�า ถ(าสตุว เล��ยง ห์ร�อส��งขึ้องขึ้องนกเร�ยนห์าย นกเร�ยนจะถามห์า สตุว

เล��ยงขึ้องตุนเองกบคนอ��นว�าอย�างไร จากน�นนกเร�ยนช�วยกนตุอบค#าถามคร3 พร(อมที่�งคร3

เฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง ว�าเป%น

Have you ever seen ช��อสตุว เล��ยง ? 2. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงประโยค Have you ever seen ช��อสตุว เล��ยง ?

จนคล�องโดยในขึ้ณ์ะที่��พ3ดให์(ใส�ช��อขึ้องสตุว เล��ยง

3. นกเร�ยนอ�านเน��อเพลงที่�งห์มดพร(อมกน4. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ถ)งส��งที่��เห์0นจากภาพในห์น(าเน��อเพลง Have you ever

seen Cappuccino ?ว�าม�อะไรบ(าง5. นกเร�ยนฟั2งเที่ปเน��อเพลง Have you ever seen

Cappuccino ? จนจบเพลง 1 คร�ง จากน�นคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฝึ;กร(อง

16

ตุามที่�ละที่�อน ตุ�อมาคร3เป=ดเที่ปเน��อเพลงไปจนจบเพลงแล(วให์(นกเร�ยนร(องเพลงตุามไปพร(อมกบเที่ป

6. นกเร�ยนร(องเพลงเองตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ

7. คร3ถามค#าถามเก��ยวกบค#าศัพที่ ในเน��อเพลงและให์(ช�วยกนสร-ปความห์มายขึ้องเน��อเพลง8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดเก��ยวกบเน��อเพลง Exercise 7 L Answer the

questions โดยให์(นกเร�ยนขึ้�ด ลงในช�อง Yes ถ(าประโยคค#าถามตุรงกบ เน��อเพลง และกา ลงในช�อง No ถ(าประโยคค#าถามไม�ตุรงกบเน��อเพลง และแบบ

ฝึ;กห์ด 7 M Do a survey 9. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนเล�นเกมเตุ�มเน��อเพลงให์(สมบ3รณ์ เป%นเพลง Have you ever

seen Cappuccino? จากน�นคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2ง แล(วให์(นกเร�ยนเตุ�มค#าที่��ขึ้าดห์ายไปให์(สมบ3รณ์

2. คร3และนกเร�ยนเฉลยค#าตุอบ3. คร3เขึ้�ยนตุวอกษร rm และ rn บนกระดานด#า แล(วให์(นกเร�ยนอ�านออกเส�ยง

r , n , m 4. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยง ค#าศัพที่ ที่��คร3เขึ้�ยนบนกระดานด#า ให์(คล�อง จากน�นคร3อธ�บายความ

ห์มายให์(นกเร�ยนฟั2ง

5. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ว�าในแตุ�ละภาพนกเร�ยนเห์0นอะไรบ(าง ห์ลงจากน�นคร3เป=ดเที่ปให์( นกเร�ยนฟั2ง แล(วให์(นกเร�ยนพ3ดตุามเที่ปที่�ละประโยค พร(อมที่�ง ที่#าที่�าที่างประกอบความห์มาย

- My arm hurts on the farmer's farm .- The boy was blowing the corn in the

morning .6. นกเร�ยนอ�านขึ้�นตุอนการที่#าก�จกรรม English Club Board พร(อมกน

แล(วช�วยกนอธ�บายความห์มายขึ้องประโยคแตุ�ละประโยค

7. นกเร�ยนศั)กษาว�ธ�การเขึ้�ยนก�จกรรม English Club Board จากตุวอย�าง

ขึ้อง Mana และ Suporn ตุามห์วขึ้(อที่��ก#าห์นดให์(ในก�จกรรม8. นกเร�ยนเขึ้�ยนบรรยายตุามห์วขึ้(อที่��ก#าห์นดให์(ในก�จกรรมนกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด

Exercise 8 N และ O

5. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. เที่ปบนที่)กเส�ยง

17

เส�ยงที่าบห์ลง rm - อ�านออกเส�ยงเป%นเส�ยงm (ม)

เส�ยงที่าบห์ลง rn - อ�านออกเส�ยงเป%นเส�ยงn

3. บตุรภาพ4. กระเป@าผนง5. เพลง Have you ever seen Cappuccino ?

6. การวดและการประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่

2. ความถ3กตุ(องในการร(องเพลงให์(ตุรงตุามจงห์วะ3. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปความห์มายขึ้องเน��อเร��อง และเน��อเพลงในห์นงส�อเร�ยน

4. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด5. ความถ3กตุ(องในการเขึ้�ยนประโยคบรรยายก�จกรรม English Club

Board 6. ความสนใจในการร�วมก�จกรรมในช�นเร�ยน

18

แผนการสอนสปดาห์ ที่��4 เร��อง Let's have a picnic

ห์น�วยย�อย What are we going to today? รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป. 6 เวลา 15 คาบ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

ที่กษะการพ3ด การฟั2ง เป%นพ��นฐานที่��ส#าคญในการเร�ยนภาษาองกฤษ ควรฝึ;กให์(เก�ดความช#านาญ

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งส��งที่��ก#าห์นดให์(แล(วสามารถพ3ดได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง1. ฟั2งบที่สนที่นาแล(วสามารถเล�ยนแบบตุามได(

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ได(2. นกเร�ยนสามารถพ3ด - เขึ้�ยน เล�ยนแบบตุามบที่สนที่นาได(อย�างถ3กตุ(อง

3. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(ถ3กตุ(อง4. สามารถถามและตุอบโดยใช(โครงสร(างประโยคตุามที่��ก#าห์นดให์(ได( ถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า Lesson 2 Let’s have a picnic ห์น(า 8-9

A: What are you going to do today?B: I’m going to _________.

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมง 1

1. คร3ให์(นกเร�ยนฟั2งเที่ป 1 คร�งจนจบห์ลงจากน�นคร-เป=ดอ�ก 1 คร�ง โดยเป=ดที่�ละประโยค

แล(วกด “push” เพ��อให์(นกเร�ยนอ�านตุามจนครบที่-กประโยค2. ให์(นกเร�ยนอ�านเองโดยคร3ไม�เป=ดเที่ปอ�ก 1 คร�ง3. นกเร�ยนอ�านที่�ละคนโดยคร3ส-�มเร�ยกช��อ 3-4 คน4. นกเร�ยนช�วยกนสร-ปความห์มายในเน��อเร��องระห์ว�างบที่สนที่นาขึ้อง Jack : What are we

going to do today ?

19

Uncle Thomas : We’re going to visit our relatives.

Jack : Manchester - Manchester United. Uncle Thomas : Yes. The famous football team.

Jack : Are we going to fly on an airplane ? Uncle Thomas : Yes, we are.

5. นกเร�ยนบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์ม�ตุามเน��อห์าในบที่สนที่นา ในบที่เร�ยนพร(อมที่�ง

สะกดค#าศัพที่ today, visit, relative, famous, airplane, พร(อมที่�งจดค#าศัพที่ ลงสม-ด

6. นกเร�ยนจบค3�แสดงบที่บาที่สมม-ตุ� ระห์ว�าง Jack กบ Thomas7. คร3ให์(นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดในสม-ดแบบฝึ;กห์ดห์น(า 9 ขึ้(อ A. Look,

Listen and number the pictures. โดยคร3เป=ดเที่ป ให์(นกเร�ยนฟั2งที่�ละประโยค แล(วให์(นกเร�ยนใส�ห์มายเลขึ้เร�ยงล#าดบภาพตุามประโยคในเที่ป

เสร0จแล(วให์(นกเร�ยนช�วยเฉลยค#าตุอบที่�ละคน

ช�วโมงที่�� 21. คร3ที่บที่วนค#าศัพที่ โดยให์(เขึ้�ยนตุามค#าบอก 5 ค#า

2. คร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2ง 1 คร�ง แล(วให์(นกเร�ยนฝึ;กอ�าน

3. นกเร�ยนจบค3�แล(วที่บที่วนบที่สนที่นาเสร0จแล(วให์(นกเร�ยนแตุ�ละค3�ออกมาแสดงบที่บาที่สมม-ตุ� คร3ส-�มเร�ยกช��อ

4. คร3ให์(นกเร�ยนเขึ้�ยนบที่สที่ที่นาเล�ยนแบบสนที่นาดงกล�าวลงสม-ดแล(วจบค3�กบเพ��อน

5. ส-�มเร�ยกนกเร�ยน 4-5 ค3� เพ��อให์(อ�านบที่สนที่นาขึ้องตุน

6. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3เก��ยวกบบที่สนที่นาขึ้องเพ��อน7. ให์(นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดห์น(า 9 ขึ้(อ B.

ช�วโมงที่�� 31. คร3สนที่นากบนกเร�ยนเก��ยวกบส��งที่��จะที่#าในอนาคตุ แล(วให์(นกเร�ยนยกตุวอย�างโดยคร3ยก

ตุวอย�างให์(ฟั2ง 2-3 ประโยคก�อน เช�น

- ฉนจะไปกร-งเที่พ

- พ��ชายขึ้องฉนจะไปด3ห์นง

2. “คร3เขึ้�ยนขึ้)�นกระดานโดยเน(นค#าว�า to be going to” แล(วอธ�บายเพ��มเตุ�มว�า เป%นค#าที่��ใช(แสดงเห์ตุ-การณ์ ที่��ยงไม�เก�ด แตุ�ก#าลงจะเก�ดขึ้)�นในอนาคตุอนใกล(

3. คร3ให์(นกเร�ยนเปล��ยนประโยคภาษาไที่ย เป%นภาษาองกฤษ โดยใช( to be goingto แที่น จะ ได(ดงน��

20

4. คร3ให์(นกเร�ยนแตุ�ละคนแตุ�งประโยคเป%นภาษาไที่ย และเขึ้�ยนเป%นภาษาองกฤษด(วย คนละ 5 ประโยค

5. นกเร�ยนย�นขึ้)�นอ�านประโยคขึ้องตุนเองคนละ 1 ประโยคจนครบที่-กคน6. คร3ช3แถบประโยคเพ��อสนที่นาดงน��

A : What are you going to do today ?

B : I am going to go to the market.

คร3สนที่นาอ�กห์น)�งคร�งแล(วให์(นกเร�ยนพ3ดตุาม

7. คร3สอนกฎการใช(โครงสร(างให์(นกเร�ยนดงน�� ( ในช�ที่ห์น(า 27 )8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดห์น(า 10 ขึ้(อ C.

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนจดกล-�มๆละ 4 คน แล(วบอกว�าจะเล�นเกมโดยอธ�บายว�ธ�การเล�นดงน��

- คร3ให์(บตุรค#าศัพที่ ซึ่)�งสามารถน#ามาเร�ยงจะได(ประโยคค#าถามและ ค#าตุอบเก��ยวกบเห์ตุ-การณ์ ที่��จะกระที่#าในอนาคตุเช�น

- คร3แจกให์(กล-�มละ 2 ช-ด กล-�มใดเร�ยงถ3กและเร0วที่��ส-ดเป%นผ3(ชนะโดยก#าห์นด

เวลา 2 นาที่� เสร0จแล(วคร3ให์(แตุ�และกล-�มอ�านประโยคที่��กล-�มขึ้องตุนเองอ�กคร�งห์น)�ง

2. นกเร�ยนเป=ดแบบเร�ยนห์น(า 9 ก�จกรรม Ask and answer แล(วให์( นกเร�ยนพ3ด ตุ�งแตุ�ภาพที่�� 1-9 และบอกความห์มาย

3. นกเร�ยนจบค3�ฝึ;กโตุ(ตุอบโดยใช(ภาพที่�� 1-9 และโครงสร(างประโยคตุามที่��ก#าห์นดให์(เวลา ประมาณ์ 10 นาที่�

4. นกเร�ยนออกมาพ3ดห์น(าห์(องเพ��อให์(เพ��อนฟั2ง5. ให์(นกเร�ยนแตุ�ละคนเขึ้�ยนประโยคตุ�งแตุ�ภาพ 1-9 ลงสม-ดและที่#าแบบฝึ;กห์ด ห์น(า

10 ขึ้(อ D.

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนด3ค#าศัพที่ บนกระดานด#าที่��คร3เขึ้�ยนขึ้)�น โดยคร3จะไม�เร�ยงเป%นประโยคที่��ถ3กตุ(อง

21

What

are

we

going to

do

today

?

We

’re

going

to

visi

our

au

.

- ฉนจะไปกร-งเที่พ = I’m going to Bangkok.- พ��ชายขึ้องฉนจะไปด3ห์นง = My brother’s going to see a movie.

จากน�นคร3ให์(นกเร�ยนช�วยกนเร�ยงเป%นประโยคให์(สมบ3รณ์

2. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3What are you going to do today ?I’m going to the market.

3. นกเร�ยนอธ�บายว�ธ�การสร(างประโยคค#าถามและค#าตุอบตุามกฎขึ้องเห์ตุ-การณ์ ที่��จะที่#าในอนาคตุ

4. นกเร�ยนสร(างประโยคค#าถามแล(วให์(เพ��อนตุอบ5. ให์(นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดห์น(า 11 ขึ้(อ E. และ F. โดยคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2ง

ที่��ละแบบฝึ;กห์ด เสร0จแล(วคร3เร�ยกให์(นกเร�ยน เฉลยที่��คน

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. แบบเร�ยนและสม-ดแบบฝึ;กห์ด2. เที่ปบนที่)กเส�ยง3. แถบประโยค4. บตุรค#า

6. การวดผลประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการใช(ประโยค What are we going to do

today ? ในการถามเก��ยวกบเห์ตุ-การณ์ ที่��จะกระที่#าในอนาคตุ2. ความถ3กตุ(องในการใช(ประโยค We are going to + v (1) +O

. ในประโยคบอกเล�า

3. ความถ3กตุ(องในการตุอบค#าถาม4. ความสนใจในการร�วมก�จกรรมในช�นเร�ยน5. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด6. ความถ3กตุ(องในการสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน

แผนการสอนสปดาห์ ที่��5 เร��อง Let’s have a picme

ห์น�วยย�อย What will she / he need รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบ ป.6

เวลา 15 คาบ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

22

will / going / are / today ?/ what / are

What will you need? เป%นเห์ตุ-การณ์ ที่��ก#าลงจะเก�ดขึ้)�นในอนาคตุเป%นเห์ตุ-การณ์ ห์น)�งที่��จ#าเป%นตุ�อการเร�ยนภาษาองกฤษอนจะน#าไปส3�การตุ�ดตุ�อ

ส��อสาร และการด#าเน�นในช�ว�ตุประจ#าวน

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( นกเร�ยนสามารถสร(างประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคค#าถามและค#าตุอบตุามโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามรถเล�อกใช(กร�ยาให์(สอดคล(องกบประธานได(อย�างถ3กตุ(องและเห์มาะสม2. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนบที่สนที่นาเล�ยนแบบบที่สนที่นาในบที่เร�ยนได(อย�างถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ ได(อย�างถ3กตุ(อง

4. นกเร�ยนสามรถพ-ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(5.นกเร�ยนสามารถสร(างประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(

3.เน��อห์า บที่สนที่นาระห์ว�าง Jack , Diana และ James

A : What will he / she need?B : He / She’ ll need………………..ค#าศัพที่

mat bait fishing Poletennis swimming suitpicnic basketball towel recket

2. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนเดาภาพห์มายจากภาพที่��คร3ช3ให์(ด3 ว�าม�อะไรเก�ดขึ้)�นบ(างโดยภาพที่��ช3ให์(ด3เป%นภาพขึ้อง

Diana , Jack และ James ในอร�ยาบที่ตุ�าง

2. นกเร�ยนป=ดห์นงส�อพร(อมกบฟั2งบที่สนที่นาระห์ว�าง Diana , Jack และ James พร(อมที่�งตุอบตุ#าถามตุามที่��ได(ย�นเร��องราวเที่ป

3. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อพร(อมกบพ3ดตุามเที่ป ( ห์น(า 10 )Diana is Jack ‘s cousin James is

Diana’s friend Today they are going t o have a picnic

Jake : Hi, Diana ! Hi, James ! what are you doing?

Diana : We’re morning some sandwiches . We’re going to have

23

a picnic.James : Would you like to have

a picnic with us ?Jack : Sure ! I’d love to. What

will I need ? Diana : You’ll need a cap and a

towel . we’re going to swim in the river.

James : Bring a jacket , too It’ ll be cold in the evening.

4. นกเร�ยนช�วยกนห์าความห์มายค#าศัพที่ เน��อเร��อง

5. นกเร�ยนจบกล-�ม ๆ ละ 3 คนเพ��อแสดงบที่บาที่ขึ้องสมมตุ�ขึ้องเน��อเร��องในห์นงส�อเร�ยน

โดยให์(คนแรกเป%น Diana คนที่�� 2 เป%น James และคนที่�� 3 เป%น

Jack และคร3ส-�มเร�ยกบางกล-�มมาน#า เสนอห์น(าช�น

6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 3 F listen and chech

ช�วโมงที่��21. นกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise 3 F 2. นกเร�ยนพ3ดบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack , Diana และ james อ�กคร�งเพ��อ

เป%นการ ที่บที่วน

3. นกเร�ยนเดาความห์มายขึ้องค#าว�า will บนกระดานซึ่)�งคร3เขึ้�ยนขึ้)�นว�าม�ความห์มายอย�างไร

แล(วคร3ถามตุ�อไปอ�กว�า will ม�ว�ธ�การใช(อย�างไร นกเร�ยนช�วยกนตุอบ ค#าถาม

4. ยกตุวอย�างห์ลายๆตุวอย�างให์(นกเร�ยนเพ��อให์(นกเร�ยนช�วยกนสร-ปการใช(ประโยค

5. นกเร�ยนช�วยกนยกตุวอย�างประโยคที่��ม� will อย3�ด(วย โดยด3จากบที่สนที่นาขึ้อง

Diana , Jack และ Jame6. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยประโยคว�าม�ประโยคใดบ(าง

7. คร3และนกเร�ยนช�วยกนสร-ปว�ธ�การใช( will ในประโยคเห์ล�าน�น8. นกเร�ยนแตุ�ละคนแตุ�งประโยคบอกเล�าโดยใช(will เขึ้(าไปเก��ยวขึ้(องด(วยจากน�นออกมาน#า

เสนอประโยคที่��ตุนเองแตุ�งขึ้)�นให์(เพ��อนฟั2ง

9. นกเร�ยนจดประโยคที่��ตุนเองพ3ดลงสม-ด

ช�วโมงที่�� 3

24

ประธาน(S) + will + ค#ากร�ยา ช�องที่��1 ( ) + กรรม (0)

1. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาแสองบที่บาที่สมมตุ�ว�าตุนเองก#าลงจะไปที่#าส��งน�� เช�น น#าเร�ยนคน ห์น)�งออกมาที่#าที่�าว�าตุนก#าลงจะไปตุกปลา แล(วให์(เพ��อน ในห์(องที่ายว�าตุนก#าลงจะไปที่#าอะไร

โดยใช(ประโยค You’ re going fishing2. นกเร�ยนด3ตุวย�อในกรอบ Remember ในห์นงส�อเร�ยนห์น(า 11 จากน�น

นกเร�ยนพ3ดตุามคร3 และพ3ดการใช(ค#าย�อค#าเตุ�มให์( ถ3กตุ(อง

I’ll = I will She’ll = She will

It’ll = It will He’II = He willYou’ll = You will They”ll =

They will3. นกเร�ยนด3การสนที่นาขึ้องคร3กบห์-�นม�อ

คร3 She’ s going to have a picnic tomorrow

ห์-�นม�อ What’s will she need? คร3 She’ ll need a picnic basket and

mat.4. นกเร�ยนพ3ดบที่สนที่นา5. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปว�ธ�การใช( will ในประโยคบอกเล�าและประโยค ค#าถาม

6. นกเร�ยนจบกล-�มกล-�มละ 3 คน พ3ดบที่สนที่นาตุามตุวอย�างโดยคนแรกบอก

ก�จกรรมที่��ตุนจะกระที่#า คนที่�� 2 เป%นคนถามคนที่�� 3 เป%นคนตุอบ7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise A G และ H จากน�นช�วยกนเฉลยค#า

ตุอบ

ช�วโมงที่�� 4 1. นกเร�ยนแขึ้�งขึ้นกนตุอบค#าถามโดยคร3จะช3ภาพพร(อมกบถามว�า

คร3 : What’ s this ? นร. : It’s a .

2. นกเร�ยนออกเส�ยงค#าศัพที่ แตุ�ละค#าให์(คล�อง mat tennis ball bait swimming suit

fishing pole picnic basket tennis racket towel

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3โดยให์(สมพนธ กบความห์มายในภาพ คร3 : What’ s he / she going ? นร. : He/ She is going to

.

25

คร3 : What will he / she need ? นร. : He / She’ ll need .

4. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยค#าตุอบพร(อมที่�งเขึ้�ยนบนกระดานด#า5. นกเร�ยนช3ภาพให์(เพ��อนด3พร(อมกบถามแล(วให์(เพ��อนตุอบ6. นกเร�ยนจดประโยคค#าถามและตุอบลงสม-ด7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 5 และ 6 จากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกน

เฉลย แบบฝึ;กห์ด

ช�วโมงที่�� 5 1. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 72. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบ3. นกเร�ยนตุอบค#าถามใน What about you ?

What will you need when you’re going to go the market tomorrow4. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาพ3ดค#าตุอบขึ้องตุวเองให์(เพ��อนฟั2ง5. นกเร�ยนแตุ�งบที่สนที่นาเล�ยนแบบ Jack Diana และ James ในประโยค

What will you need when you are going to class tomorrow 6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 8 จากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกน เฉลย

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. ห์-�นม�อ3. เที่ปบนที่)กเส�ยง4. ร3ปภาพ5. บตุรค#า6. แถบประโยค

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยงสะกดค#าศัพที่ 2. ความถ3กตุ(องในการพ3ดประโยค3. ความถ3กตุ(องในการเขึ้�ยนแบบสนที่นา4. ความถ3กตุ(องในการพ3ดประโยค5. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปใจความส#าคญ

26

6. ความสนใจในการที่#าก�จกรรมในช�น7. ความถ3กตุ(องในการตุอบค#าถาม

แผนการสอนสปดาห์ ที่��6

เร��อง Let’s have a picnic ห์น�วยย�อย A Picnic story

รายว�ชาภาษาองกฤษ ระดบช�น ป.6 เวลา 15 คาบ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

ที่กษะการฟั2งและการอ�าน เป%นพ��นฐานที่��ส#าคญในการเขึ้�ยนภาษาองกฤษควรจะฝึ;กฝึนให์( เก�ดความช#านาญ นอกจากน�นการเร�ยนร3 (เน��อเร��องจากเพลงและการได(ลงม�อปฏิ�บตุ�ใน

ก�จกรรมตุ�าง ๆ จะช�วยในการเร�ยนม�ประส�ที่ธ�ภาพมากขึ้)�น

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปจดความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(2. นกเร�ยนสามารถพ3ดออกเส�ยงเน��อเร��องได(อย�างถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนบรรยายเร�าองราวขึ้องตุนเองโดยเล�ยนแบบจากเร��องที่��อ�าน

ได(

27

4. นกเร�ยนสามารถพ3ดออกเส�ยงค#าศัพที่ การสะกดค#าได(อย�างถ3กตุ(อง

3.เน��อห์า เน��อเร��อง A picnic story

เพลง Go to school ก�จกรรม English Club Board

ค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยงตุามห์ลง rk และ st ประกอบ

ช�วโมงที่�� 1 1. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จากภาพในก�จกรรม Let’s read A picnic

story ห์น(า 12 ในห์นงส�อเร�ยน2. นกเร�ยนแบ�งกล-�มออกเป%น กล-�ม ๆ ละ 5 คน ให์(ภายในกล-�มอ�าน/ ห์าค#าศัพที่ ห์น(า 12

ก�จกรรม Let’s read (A picnic story)3. นกเร�ยนส�งตุวแที่นออกมากล-�มละคนพ3ดเล�าเร��อง A picnic story 4. คร3ถามค#าถามและนกเร�ยนช�วยกนตุอบเพ��อเป%นการสร-ปเน��อเร��อง5. นกเร�ยนอ�านเน��อเร��อง A picnic story 6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 6 K พร(อมที่�งเฉลยค#าตุอบ

ช�วโมงที่�� 21. คร3ชวนนกเร�ยนสนที่นาเก��ยวกบเร��อง A picture Story เพ��อเป%นการ

ที่บที่วนเร��องที่��เร�ยนมาแล(ว

2. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3โดยแบ�งเป%นกล-�มกล-�มละ 4-5 คน โดยให์(นกเร�ยนป=ดห์นงส�อ แล(ว เขึ้�ยนค#าตุอบลงกระดาษเปล�า

- What are Jack , James and Diana going todo?

- What will they need?- What’s wrong with Jack’s bag?- Whose eating Jack’s food?- How does Jack chase the cow?

3. จากน�นนกเร�ยนแบ�งกล-�มตุอบค#าถาม

4. นกเร�ยนในแตุ�ละกล-�มช�วยกนแตุ�งเน��อเร��องเล�ยนแบบเร��อง A picnic story และวาดภาพประกอบ

5. นกเร�ยนในแตุ�ละกล-�มส�งตุวแที่นออกมาน#าเสนอเน��อเร��องขึ้องตุนเองแตุ�งห์น(าห์(องเร�ยนเพ��อ ให์(เพ��อนฟั2ง

ช�วโมงที่�� 3

28

1. นกเร�ยนฟั2งเพลง Go to school จากเที่ปตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ 2 คร�ง โดยที่��ยงไม�เป=ดห์นงส�อเร�ยน

2. นกเร�ยนฝึ;กร(องเพลงตุามเที่ปที่�ละที่�อน3. นกเร�ยนร(องเพลง Go to school ไปพร(อมกบเที่ปห์ลงจากน�นนกเร�ยน

ร(องเองโดยไม�เป=ดเที่ป (เป=ดห์นงส�อเร�ยน)4. คร3ถามความห์มายขึ้องเน��อเพลง Go to school เป%นภาษาองกฤษ5. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จากเน��อเพลง Go to school 6. นกเร�ยนแบ�งกล-�มเป%น 3 กล-�ม ให์(แตุ�ละกล-�มผลดกนร(องเพลงให์(เพ��อนฟั2ง

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 72 write “True or False” และ 1 M Fill in the blank ห์ลงจากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนแบ�งกล-�มออกเป%นกล-�ม ๆ ละ 6 ที่�อน โดยในแตุ�ละกล-�มจะได(เน��อ เร��อง Go

to school ไปกล-�มละที่�อน ซึ่)�งแตุ�ละกล-�มจะตุ(องช�วยกนร(องเพลงตุ�อเพลงโดยจะ เร��มจากคร3เป=ดเที่ปที่�อนแรกให์(ฟั2งถ(ากล-�มใดได(ที่�อนตุ�อตุ(องร(องเพลง ห์ลงจากน�นกล-�มตุ�อไป

ก0ตุ(องร(องเพลงไปเร��อย ๆ จนกว�าจะจบเพลง

2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยน ห์น(า14 ก�จกรรมEnglish club Board และอ�านค#าส�ง

3. นกเร�ยนช�วยกนสร-ปความห์มาย ขึ้องว�ธ�การที่#าก�จกรรม

1)Imagine you are going on camping in the woods.You can bring only three things with you Think of three things you will need for camping.

2)Find photos or draw pictures of the three things. Write about them

4. นกเร�ยนลงม�อที่#าก�จกรรม ถ(านกเร�ยนคนใดไม�ได(เตุร�ยมภาพมาก0ให์(วาด ภาพแที่นและเขึ้�ยนประโยคบรรยายเก��ยวกบส��งขึ้องที่��นกเร�ยนจะเตุร�ยมไป

5. นกเร�ยนแตุ�ละคนน#าผลงานมาตุ�ดบอร ดให์(เพ��อนในห์(องด3พร(อมที่�งน#าเสนอผลงานการเขึ้�ยนขึ้องตุนเอง

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ ที่��ม�อกษรตุว rk และ st ประกอบอย3�ด(วย โดยคร3จะ

เขึ้�ยนค#าศัพที่ บนกระดานด#าม�ภาพประกอบ

29

Mark Park first florist ghost2. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงจนคล�อง3. นกเร�ยนอธ�บายความห์มายขึ้องค#าศัพที่ และช�วยกนเดาว�ธ�การอ�านออก เส�ยง rk และ st

ที่(ายค#า จากน�นคร3เฉลยว�ธ�การอ�านที่��ถ3กตุ(องให์(ฟั2งแล(วพร(อมอธ�บายห์ลกการออกเส�ยง

4. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อห์น(า 14 ก�จกรรม Fun with sound and sentences. แล(วให์(นกเร�ยนด3ภาพพร(อมกบถามว�าเป%นอะไรบ(าง

5. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามเที่ป- Mark , park

Mark is walking in the park- first , florist , ghost

The first florist is afraid of the ghost6. นกเร�ยนออกเส�ยงเองจนคล�องและเล�นเกม Gossiping7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 8 N และ p ห์ลงจากน�น นกเร�ยนและคร3

ช�วยกนเฉลย

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. เที่ปบนที่)กเส�ยง3. เพลง Go to school4. บตุรค#าศัพที่ บตุรภาพ

5. กระเป@าผนง6. กระดาษเปล�า7. เกม

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่

2. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน3. ความถ3กตุ(องในการเขึ้�ยนตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(4. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด5. ความถ3กตุ(องในการร(องเพลง6. ความสนใจในการร�วมก�จกรรมในช�นเร�ยน

30

เส�ยงที่าบห์ลง rk - “ ” “อ�านออกเส�ยง ค ตุว r” ในค#าศัพที่ จะไม�ออกเส�ยง เส�ยงที่าบห์ลงst - “อ�านออกเส�ยง n” “ตุว s” ในค#าศัพที่ จะไม�ออก

เส�ยง

แผนการสอนสปดาห์ ที่��7 เร��อง My family

ห์น�วยย�อย What does he / she look like ? รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป.6

เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

Descriptive Adjective ค�อ ค#าค-ณ์ศัพที่ บอกลกษณ์ะ ซึ่)�งเป%น ค#าที่��ใช(แสดงลกษณ์ะห์ร�อค-ณ์ภาพขึ้องคนสตุว ส��งขึ้อง และสถานที่�� เพ��อบอกให์(ร3 (ว�าค#า

นามน�นม�ลกษณ์ะอย�างไร เช�น ส3ง เตุ��ย ขึ้าว ซึ่)�ง Descriptive Adjective เป%นส��งที่��น#ามาใช(ในช�ว�ตุประจ#าวนและการตุ�ดตุ�อส��อสาร

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( นกเร�ยนสามารถปฏิ�บตุ�ตุามค#าส�งได(อย�างถ3กตุ(อง

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถบอกค-ณ์ลกษณ์ะได(ถ3กตุ(อง2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคค#าถามและค#าตุอบตุามโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(ได(ถ3กตุ(อง2. นกเร�ยนสามารถพ3ดอธ�บายความห์มายขึ้องค#าค-ณ์ศัพที่ ได(อย�างถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนสามารถใช(ค#าค-ณ์ศัพที่ ในการบรรยายลกษณ์ะขึ้องบ-คคลอ��นได(อย�างถ3ก

ตุ(อง

4. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(5. นกเร�ยนสามารถแสดงบที่บาที่สมมตุ�ตุามเร��องที่��อ�านได(ถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า เน��อเร��องบที่สนที่นาระห์ว�าง James กบ Jack

A : What does he/she look like?B : He/She is_____________. (ลกษณ์ะ)A : What does he/she look like ?B : He/She has____________. Hair (ที่รง

ผม)

4.ก�จกรรมการเร�ยนการสอน

31

ช�วโมงที่�� 11. นกเร�ยนเขึ้�ยนบรรยายลกษณ์ะขึ้องเพ��อนในห์(อง 1 คน ห์ลงจากน�นพ3ดบรรยาย ลกษณ์ะ

ขึ้องเพ��อนคนน�น แล(วให์(เพ��อนในห์(องช�วยกนที่ายว�าใครพร(อมที่�งให์(นกเร�ยนเฉลยว�าถ3ก

ตุ(องห์ร�อไม� เช�น She is beautiful. , She is tall and thin.

2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ จากบตุรค#าศัพที่

tall short thin fatblack white

3. นกเร�ยน จบค3�ค#าศัพที่ กบภาพ จากน�นคร3อธ�บายนกเร�ยนฟั2งว�าค#าค-ณ์ศัพที่ บอกลกษณ์ะ

ห์ร�อ Descriptive Adjective เป%นค#าที่��ใช(แสดงลกษณ์ะห์ร�อค-ณ์ภาพ ขึ้องคน สตุว ส��งขึ้อง และสถานที่�� เพ��อบอกให์(ร3 (ว�า ค#านามน�น ๆ ม�ลกษณ์ะอย�างไร เช�น

tall (ส3ง) short (เตุ��ย)4. นกเร�ยนด3บที่สนที่นาระห์ว�างคร3กบห์-�นม�อ

คร3ช3ภาพ Lisa ให์(ห์-�นม�อด3พร(อมกบถามว�า คร3 : What does Lisa look

like ? ห์-�นม�อ : She’s tall.

5. นกเร�ยนออกเส�ยงตุามบที่สนที่นาระห์ว�างคร3กบห์-�นม�อ

6. – นกเร�ยนจบค3�ฝึ;กพ3ดบที่สนที่นาพร(อมกบถาม ตุอบเก��ยวกบลกษณ์ะผ3(อ��นตุามบที่สนที่นาขึ้องคร3กบห์-�นม�อ

7. ให์(นกเร�ยนห์าค#าตุรงขึ้(าม เช�น big_small strong_weak, tall_short etc.

ช�วโมงที่�� 2 1. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3 ถ)งส��งที่��เห์0นในภาพในบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack และ James2. นกเร�ยนฟั2งบที่สนที่นาจากเที่ปในบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack และ James ห์น(า

15 โดยนกเร�ยนป=ดห์นงส�อ3. นกเร�ยนออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยค4. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ตุามที่��ได(ย�นจากเที่ป นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อพร(อมกบช�วยกนแปลความ

ห์มายที่�ละประโยค

5. นกเร�ยนจบค3�ฝึ;กพ3ดบที่สนที่นา ห์ลงจากน�นคร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนออกมาห์น(าห์(องเพ��อพ3ดให์(เพ��อนฟั2งพร(อมกบแสดงบที่บาที่สมมตุ�ให์(เพ��อนด3

6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 1 A Look , listen and number the pictures และ B number the sentences โดยคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2งประโยคที่��ละประโยคแล(ว นกเร�ยนใส�เคร��องห์มายเลขึ้เร�ยงล#าดบภาพตุามที่��ได(ฟั2งจากเที่ป

7. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลย

32

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3เก��ยวกบบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack กบ James เพ��อ

เป%นการที่บที่วน

2. นกเร�ยนด3บตุรภาพที่��คร3ช3ให์(ด3พร(อมกบเดาศัพที่ จากภาพเช�น คร3ช3ภาพผ3(ชายส3งให์( นร. ด3 แล(วตุามนกเร�ยน

คร3 : What does he look like ?นร. : He’s______________.

3. คร3ช3ภาพลกษณ์ะขึ้องคนเช�น tall , fat , big , small ให์(นกเร�ยนค�ดค#าศัพที่ เพ��มเตุ�ม

4. นกเร�ยนฝึ;กใช(ประโยคค#าถาม What does he look like?5. นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนฝึ;กถามตุอบลกษณ์ะขึ้องเพ��อนขึ้องเพ��อน

A : What does he look like ?B : He’s______________.

6. นกเร�ยนออกมาพ3ดสนที่นาถ)งลกษณ์ะขึ้องเพ��อนในห์(องให์(เพ��อนคนอ��นฟั2งและเพ��อนที่ายว�าบ-คคลน�นค�อใคร

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนด3ลกษณ์ะขึ้องที่รงผมตุ�าง ๆ ที่��คร3ช3ให์(ด3พร(อมที่�งเดาค#าศัพที่

2. นกเร�ยนพ3ดค#าศัพที่ ที่รงผมตุ�าง ๆ ที่��เห์0นจากภาพจากน�นคร3เขึ้�ยนค#าศัพที่ บน กระดาน

short hair curly hairlong hair straight hair

3. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงค#าศัพที่ ลกษณ์ะที่รงผมจนคล�อง และจบค3�บตุรภาพ พร(อมกบฟั2งบที่สนที่นาระห์ว�างคร3กบห์-�นม�อคร3ช��ไปที่��ภาพผ3(ห์ญ�งผมห์ย�กแล(วช3ห์-�นม�อ

คร3 : What does she look like ? ห์-�นม�อ : She has short curly hair .

4. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามบที่สนที่นา5. คร3และนกเร�ยนช�วยกนอธ�บายโครงสร(างและว�ธ�การใช( ในประโยคค#าถามและประโยคบอกเล�า

6. นกเร�ยนจบค3�ถาม- ตุอบ ถ)งลกษณ์ะที่รงผมตุ�าง ๆ ขึ้องเพ��อนในห์(องห์ลง จากน�นคร3ส-�มเร�ยงช��อนกเร�ยนออกมาสนที่นาห์น(าห์(องให์(เพ��อนที่#า

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 2 C และ D จากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วย กนเฉลย

ช�วโมงที่�� 5 1. นกเร�ยนแบ�งกล-�มเป%น 2 กล-�ม โดยกล-�มแรกห์ย�บบตุรค#าศัพที่ ลกษณ์ะที่รงผมไปตุ�ดบน

กระดาน ตุ�อจากน�นกล-�มที่�� 2 ตุ�งตุ�ดบตุรภาพที่รงผมให์(ตุรงกบค#าศัพที่ 2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย

33

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3 โดยคร3ช��ไปที่��ภาพผ3(ห์ญ�งผมห์ย�กยาว

A : What does she look like?B : She has long Curly hair.

4. นกเร�ยนวาดร3ปลกษณ์ะขึ้องคนและที่รงผมในแบบตุ�าง ๆ ห์ลงจากน�น เขึ้�ยนบรรยาย ลกษณ์ะลงไปในสม-ดพร(อมกบออกมาห์น(าช�น เพ��อพ3ดให์(เพ��อนฟั2งพร(อมช3ภาพให์(เพ��อนด3ด(วย

5. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 3 E และ F

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. ห์-�นม�อ3. บตุรค#า4. บตุรภาพ5. เที่ปบนที่)กเส�ยง

6. การวดและการประเม�น1. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่

2. ความถ3กตุ(องในการพ3ดบรรยายลกษณ์ะขึ้องผ3(อ��น และที่รงผม

3. ความถ3กตุ(องในการพ3ด-ตุอบตุามโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�น5. ความสนใจในการที่#าก�จกรรมในช�น

34

แผนการสอนสปดาห์ ที่��8 เร��อง My family

ห์น�วยย�อย Which girl is Mary’s younger sister ?รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบ ป.6

เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

ที่กษะการออกเส�ยงเป%นพ��นฐานในการเร�ยนภาษาองกฤษควรฝึ;กให์(เก�ดความช#านาญจะ ช�วยการอ�านม�ประส�ที่ธ�ภาพมากขึ้)�น นอกจากน��ที่กษะการเขึ้�ยนก0เป%นส�วนห์น)�งขึ้องพ��น

ฐานในการเร�ยนภาษาองกฤษที่��นกเร�ยนควรจะตุ(องลงม�อปฏิ�บตุ�พ��อให์(เก�ดความช#านาญ

2. จ-ดประสงค ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนเน��อเร��องเล�ยนแบบเร��องที่��อ�านได(ถ3กตุ(อง2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ได(อย�างถ3กตุ(อง

2. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง3. – นกเร�ยนสามารถพ3ด เขึ้�ยน บรรยายลกษณ์ะขึ้องคนภายในครอบครวได(อย�างถ3ก

ตุ(อง

4. – นกเร�ยนสามารถโตุ( ตุอบตุามโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

35

3. เน��อห์าA : Which girl is Mary’s younger sister? B : Her younger sister is the girl with long black hair.

in the white blouse and black shirt.

เน��อเร��องในห์นงส�อเร�ยนห์น(า 17 เน��อเร�อง Jack’s report ห์น(า 19

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise 3 E และ F 2. นกเร�ยนอ�านเน��อเร��อง ห์น(า 17 ก�จกรรม Let’s learn again ในใจ

พร(อมกบห์าความห์มายขึ้องค#าศัพที่ จากเน��อเร��อง

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จากเน��อเร��องที่��อ�าน4. คร3เขึ้�ยนประโยคบรรยายบ-คคล 1 ประโยคบนกระดานด#า เช�น My mother

is the women in the black and white dress ห์ลงจากน�นให์(นกเร�ยนวาดภาพระบายส�ตุามประโยค

5. คร3เฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(องพร(อมกบอธ�บายว�าในประโยคน��มาจากประโยคย�อย 2 ประโยค

ค�อ My mother is the woman และ My mother is in the black and white dress โดยประโยคห์ลงเป%นประโยคขึ้ยายว�าเป%นผ3(ห์ญ�งคนไห์น

6. นกเร�ยนอ�านเน��อเร��องพร(อมกบยกตุวอย�างตุามโครงสร(างน��คนละ 1 ประโยค

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4 G Read and write the name ห์ลงจากน�นนกเร�ยน และคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบ

ช�วโมงที่�� 2 1. นกเร�ยนแบ�งกล-�ม ๆ ละ 3 คน ช�วยกนเร�ยงประโยคที่��คร3แจกให์(ตุามล#าดบเห์ตุ- การณ์

ก�อน- ห์ลงในเน��อเร��องห์น(า 172. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ ในก�จกรรม Remember

His father is the man with gray hair

His mother is the woman in the white dress.

36

His sister is the girlHis brother is the boy

3. นกเร�ยนสงเกตุร3ปแบบประโยคและห์าความห์มายค#าศัพที่ จากพจนาน-กรม4. นกเร�ยนน#าร3ปภาพบ-คคลในครอบครวขึ้องตุนเองตุ�ดลงกระดาษ ถ(าไม�ได(เตุร�ยมมา ให์(

นกเร�ยนวาดภาพพร(อมที่�งระบายส�ให์(สวยงาม จากน�นนกเร�ยนเขึ้�ยนบรรยายลกษณ์ะขึ้อง บ-คคลตุ�าง ๆ ภายในครอบครวขึ้องนกเร�ยนเพ��อ เป%น การแนะน#าครอบครวตุนเองกบเพ��อน

5. นกเร�ยนช3ร3ปภาพห์ร�อภาพวาดให์(เพ��อนด3พร(อมที่�งพ3ดบรรยายลกษณ์ะบ-คคล อ��นให์(เพ��อนฟั2ง

6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4G Read and write the names.

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 4 G2. นกเร�ยนออกเส�ยงค#าศัพที่ ตุ�าง ๆ

cousin auntgrandmother

mother sistergrandfather

father older brother3. นกเร�ยนด3ภาพครอบครวขึ้องแมร�� ( ห์นงส�อเร�ยนห์น(า 18) ที่��คร3ตุ�ดไว(บน

กระดานด#า ห์ลงจากน�นนกเร�ยนฟั2งบที่สนที่นาระห์ว�างคร3กบห์-�นม�อ

คร3 : Which girl is Mary’s younger sister?

ห์-�นม�อ : Her younger sister is the girl with long black hair.

in the white blouse and black skirt.

4. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามจนคล�อง5. คร3ให์(บตุรค#านกเร�ยนเร�ยงเป%นประโยคที่��ถ3กตุ(องแขึ้�งกนในแตุ�ละกล-�ม6. นกเร�ยนจบค3�ฝึ;กพ3ดบที่สนที่นาโดยนกเร�ยนตุ�วค#าถามถ)งบ-คคลอ��นในครอบครว ขึ้องแมร��

7. นกเร�ยนออกมาพ3ดบที่สนที่นาห์น(าห์(องเพ��อให์(เพ��อนฟั2ง8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4H Answer the question

ช�วโมงที่�� 4

37

1. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลย Exercise 4 H2. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3โดยคร3ช3ส�ตุ�าง ๆ ให์(นกเร�ยนด3แล(วถามนกเร�ยน

คร3 : What color is it?นร. : It’s .

3. จากน�นนกเร�ยนตุอบค#าถามคร3โดยคร3จะช3ลกษณ์ะขึ้องเส��อผ(าแบบตุ�าง ๆ ให์(นก เร�ยนด3 เช�น คร3ช3ภาพเส��อส3ที่ แล(วให์(นกเร�ยนพ3ดค#าศัพที่ ออกมาจากน�นคร3ช3ภาพอ��น ๆ ให์(นกเร�ยนด3แล(ว

ให์(นกเร�ยนตุอบค#าถามโดยให์(สมพนธ กบภาพ

4. นกเร�ยนวาดภาพบ-คคลภายในครอบครวขึ้องตุนเอง พร(อมที่�งตุกแตุ�งเส��อผ(าให์(สวยงาม

ห์ลงจากน�น นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนถามถ)งส�ขึ้องเส��อผ(า / รองเที่(า / ห์มวก / ถ)งเที่(า / และลกษณ์ะขึ้องบ-คคลภายในครอบครวโดยใช(โครงสร(างประโยคค#าถาม - ค#าตุอบ ตุามร3ป

แบบที่��ก#าห์นดให์( เช�น ห์ากเพ��อนถามถ)งบ-คคลภายในขึ้องนกเร�ยน เวลานกเร�ยนตุอบค#าถามตุ(องช3ภาพบ-คคลภายในครอบครวให์(เพ��อนคนอ��นด3เพ��อให์(เพ��อนในห์(องช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

5. นกเร�ยนเขึ้�ยนบรรยายภาพครอบครว6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6 j find and circle ให์(นกเร�ยนวงกลมรอบค#า

ศัพที่ ใน ตุารางปร�ศันา โดยห์าค#าศัพที่ ให์(ครบตุามที่��ก#าห์นดห์ลงจากน�นที่#าแบบฝึ;กห์ด 6 K Unscramble the words. Fill in the blanks. 1 โดยเร�ยงตุวอกษรที่��ก#าห์นดให์(เป%นค#าศัพที่ ที่��ม�ความห์มายและเขึ้�ยนเตุ�มลงในช�องว�างให์(ถ3กตุ(อง

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. บตุรภาพ3. กระเป@าผนง

6. การวดและการประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน2. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มาย

3. – ความถ3กตุ(องในการถาม ตุอบ ตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(

4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรม5. ความสนใจในการที่#าก�จกรรมในช�นเร�ยน

38

แผนการสอนสปดาห์ ที่�� 9เร��อง My familyห์น�วยย�อย English Club Boardรายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป.6 เวลา 15 คาบ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.สาระส#าคญ

– การพ3ด เขึ้�ยน เป%นที่กษะอย�างห์น)�งที่��ควรจะม�การปฏิ�บตุ�อย�างสม#�าเสมอซึ่)�งจะช�วยที่#าให์( การเร�ยนภาษาองกฤษม�ประส�ที่ธ�ภาพมากขึ้)�น นอกจากน��การเร�ยนร3 (ภาษาองกฤษจาก

เพลงจะช�วยให์(นกเร�ยนผ�อนคลายความเคร�ยดแล(วยงให์(นกเร�ยนม�ความเขึ้(าใจมากขึ้)�นด(วย

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนบรรยายเล�าเร��อง เล�ยนแบบเน��อเร��องในห์นงส�อได(

2. นกเร�ยนสามารถวาดภาพและเขึ้�ยนประโยคบรรยายในก�จกรรม English Club Board ได(ถ3กตุ(อง

3. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ได(อย�างถ3กตุ(อง

4. นกเร�ยนสามารถร(องเพลงได(ถ3กตุ(องตุามจงห์วะ

3. เน��อห์า เพลง A little girl with a little curl

ก�จกรรม English Club Board ค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยงที่าบห์ลง id และ nt ประกอบ

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 6 J และ K2. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��อง Jack’s report เพ��อเป%นการ

ที่บที่วน

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3เก��ยวกบเร��องขึ้อง Jack’s report4. นกเร�ยนห์าความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��อย3�ในกรอบ New words

39

other – อ��น ๆ grandparents - ป3?ย�า ตุาห์ร�อยาย

once - คร�งเด�ยว, ห์นเด�ยว pen pal - เพ��อนที่างจดห์มาย

ห์ลงจากน�นนกเร�ยนเล�นเกม Hangman5. นกเร�ยนพ3ด คร3แสดงภาพครอบครว/ บรรยายภาพ นกเร�ยนฟั2ง

6. นกเร�ยนเขึ้�ยนบรรยายครอบครวขึ้องตุนเองเล�ยนแบบเน��อเร��องขึ้องคร3และขึ้อง

Jack’s report7. นกเร�ยนพ3ดบรรยายเน��อเร��องขึ้องตุนเองให์(เพ��อนในห์(องฟั2ง8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 61 ห์ลงจากน�น นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงเน��อเพลง A Litter girl with a little

curl ตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ2. นกเร�ยนฟั2งเพลงจากเที่ปตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ 2 คร�ง ห์ลงจากน�นฝึ;กร(องตุามเที่ปที่�ละที่�อน

3. นกเร�ยนร(องเพลงไปพร(อมกบเที่ป4. นกเร�ยนแบ�งกล-�มเป%นกล-�มละ 5 คน ช�วยกนห์าค#าศัพที่ และสร-ปความขึ้องเน��อเพลง

5. คร3ตุรวจสอบความเขึ้(าใจในเน��อเพลงโดยการถามค#าถามง�ายๆ6. นกเร�ยนร(องเพลงเองตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 7 M ห์ลงจากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกน

เฉลยค#าตุอบ

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนชายและห์ญ�งแบ�งกนเป%นฝึ?ายโดยฝึ?ายห์ญ�งก0ร(องที่�อนเด0กผ3(ห์ญ�งเด0กผ3(ชายก0ร(อง

ที่�อนเด0กผ3(ชาย

2. นกเร�ยนพ3ดสร-ปความห์มายขึ้องเน��อเพลงอ�กคร�งเพ��อเป%นการที่บที่วน3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3เก��ยวกบเน��อห์าในเพลง4. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ พร(อมที่�งสะกดค#าศัพที่ และห์าความห์มาย

forehead curlbeside shiverwould

5. นกเร�ยนร(องเพลงอ�กคร�งห์น)�งห์ลงจากน�นคร3จะเป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2งพร(อมกบให์(นกเร�ยนเตุ�มค#าที่��ขึ้าดห์ายให์(สมบ3รณ์ ห์ลงจากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยค#าตุอบ

6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 7 N และ O

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด Exercise 7 N และ O

40

2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยน ห์น(า 21 ก�จกรรม English Club Board พร(อมกบอ�านว�ธ�การที่#าก�จกรรม

3. นกเร�ยนช�วยกนบอกว�ธ�การเล�นก�จกรรม4. นกเร�ยนอ�านเน��อเร��องในก�จกรรม My mom and dad

She is my mother. Her name’s Linda.

She has long straight hair.He is my father . His name’s Joe.He has short curly hair.

5. นกเร�ยนตุอบค#าถามเก��ยวกบเน��อเร��อง และค#าศัพที่ ให์ม�

6. นกเร�ยนน#าภาพถ�ายที่��เตุร�ยมมาตุ�ดลงกระดาษเปล�า ห์ร�อถ(าไม�ได(เตุร�ยมมาให์(วาดภาพพ�อแม� ขึ้องตุนเองลงในกระดาษแล(วระบายส�ให์(สวยงามเสร0จแล(วเขึ้�ยน ประโยคบรรยาย

ลกษณ์ะขึ้องพ�อแม�

7. นกเร�ยนออกมาพ3ดห์น(าช�นเร�ยนให์(เพ��อนฟั2ง8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 8 P ห์ลงจากน�น นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ถ)งส��งที่��เห์0นในร3ปภาพก�จกรรม Fun with sounds

and sentences.2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยง ค#าศัพที่ พร(อมกบ สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มาย

old antgold paintfield

3. นกเร�ยนฟั2งเที่ป ประโยคในก�จกรรม Fun with sounds and sentences.

The old man found s gold coin in the field.

The ants are painting their jeans.4. นกเร�ยนฝึ;กพ3ดและวาดภาพแสดงความห์มาย5. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ถ)งห์ลกการออกเส�ยง ld และ nt ที่(ายค#า

6. นกเร�ยนเร�ยงประโยค จากค#าที่��คร3ก#าห์นดให์(โดยคร3จะก#าห์นดค#าที่��ม� id ที่(ายค#า และnt ที่(ายค#า

41

เส�ยงที่าบห์ลง id - “ ”อ�านออกเส�ยง ล “ ” ที่(ายค#า และออกเส�ยง ค เบา ๆด(วย

เส�ยงที่าบห์ลง nt - “ ” “อ�านออกเส�ยง น ที่(ายค#า และม�เส�ยง n” เบาๆในล#าคอ

7. นกเร�ยนพ3ดให์(เพ��อน ๆ ฟั2งพร(อมกบให์(เพ��อน ๆ และคร3ช�วยตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise Q และ R พร(อมกบช�วยกนเฉลยค#าตุอบ

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. บตุรภาพ3. กระเป@าผนง4. แผ�นโปสเตุอร เน��อเร��อง5. เที่ปบนที่)กเส�ยง6. ภาพถ�ายครอบครว

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปเน��อเร��องที่��อ�าน2. ความถ3กตุ(องในการพ3ดประโยคตุามโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(3. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มาย

4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�น5. ความถ3กตุ(องในการร(องเพลงและการที่#าก�จกรรมในช�น6. ความสนใจในการที่#าก�จกรรมในช�น

แผนการสอนสปดาห์ ที่�� 10 เร��อง My favorite seasons

ห์น�วยย�อย Which season do you like best ? รายว�ชา ภาษาองกฤษ ช�น ป. 6 เวลา 15 คาบ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. สาระส#าคญ

ฤด3กาลในประเที่ศัตุะวนตุกม�ความแตุกตุ�างจากฤด3กาลในประเที่ศัไที่ย ซึ่)�งฤด3กาลเป%นส��งห์น)�งที่��นกเร�ยนตุ(องเร�ยนร3 (เพ��อให์(เขึ้(าใจในวฒนธรรมและประเพณ์�ขึ้องชาวตุะวนตุก

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถใช(โครงสร(างประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยงสะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(ได(

42

2. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง3. – นกเร�ยนสามารถพ3ดถาม ตุอบ โดยใช(โครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3ก

ตุ(อง

4. – นกเร�ยนสามารถพ3ด เขึ้�ยนเล�ยนแบบสนที่นาที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

5. – เพ��อให์(นกเร�ยนเร�ยงล#าดบเน��อเร��องตุามเห์ตุ-การณ์ ที่��เก�ดขึ้)�นก�อน ห์ลงได(อย�างถ3กตุ(อง

3.เน��อห์า บที่สนที่นาระห์ว�าง Diana, Jack และ James ในห์นงส�อเร�ยนห์น(า 22

A : Which season do you like best ?

does she/he

B : I like winter spring best.

She likes summer He fall

A : Why do you like winter best ?

does she / he

B : I like winter best because I like ice-skating . She likes He

4.ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3เพ��อเป%นการที่บที่วนความร3 (เร��องอากาศัขึ้องนกเร�ยน คร3 : Do you know seasons?

43

นร. : Yes, I do. ห์ลงจากน�นคร3ให์(นกเร�ยนช�วยกนยกตุวอย�างฤด3ที่��นกเร�ยนร3 (จก พร(อมที่�งและ

นกเร�ยนช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ว�าม�ก��ฤด3 ฤด3อะไรบ(าง

2. คร3ช3ภาพฤด3ตุ�าง ๆ ให์(นกเร�ยนด3ที่�ละภาพ พร(อมกบถามนกเร�ยนว�า

คร3 : What’s this season?นร. : It’s____________.

แล(วนกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงค#าศัพที่ ฤด3พร(อมที่�งสะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มาย

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จนครบที่-กภาพพร(อมที่�งฝึ;กออกเส�ยงค#าศัพที่ และสะกดและบอกความห์มาย

winter - ฤด3ห์นาวspring - ฤด3ใบไม(ผล�Summer - ฤด3ร(อนFall - ฤด3ใบไม(ร�วง

4. นกเร�ยนฟั2งบที่สนที่นาระห์ว�างคร3กบห์-�นม�อ คร3 : Which season do you like

best?ห์-�นม�อ : I like summer best.

คร3 : Why do you like summer best?

ห์-�นม�อ : I like summer best because I like flying a kite.

5. นกเร�ยนฝึ;กห์ดออกเส�ยงตุามบที่สนที่นาพร(อมที่�งแปลความห์มายที่�ละประโยค6. – นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนฝึ;กสนที่นาถาม ตุอบ โดยใช(ประโยค

A : Which season do you like best ?

B : I like____________best.A : Why do you

like___________best ?B : I like_________best because

I like___________.7. นกเร�ยนจบค3�พ3ดสนที่นา

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3 โดยคร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนขึ้)�นมา 1 คน

คร3 : Which season do you like best ?

44

นร. : I like best. คร3 : Why do you like

best?นร. : I like best because I

like .2. นกเร�ยนป=ดห์นงส�อเร�ยนพร(อมกบฟั2งบที่สนที่นาระห์ว�าง Diana , Jack และ

James จากเที่ป ตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ 1 คร�ง3. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยคโดยไม�เป=ดห์นงส�อเร�ยน4. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนพร(อมกบออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยค5. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จากเร��องที่��อ�าน6. นกเร�ยนจบกล-�ม ๆ ละ3 คน จากน�นฝึ;กพ3ดบที่สนที่นาเล�ยนแบบ Jack , Diana

และ James โดยสมม-ตุ�ว�าแตุ�ละคนเป%นตุวละครในห์นงส�อ7. นกเร�ยนแตุ�ละกล-�มออกมาพ3ดบที่สนที่นาให์(เพ��อนฟั2ง8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 1 A และ B

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย Exercise 1 A และ B2. นกเร�ยนช�วยกนอธ�บายโครงสร(างประโยคที่��คร3เขึ้�ยนขึ้)�นบนกระดาน

Which season do you like best?

3. ห์ลงจากน�นนกเร�ยนช�วยกนค�ดว�าถ(าจะถามถ)งคนอ��นที่��ไม�ได(อย3�ในวงสนที่นาด(วยจะใช(ค#าถามและสรรพนามอย�างไร

4. จากน�นคร3เฉลยประโยคค#าถามที่��ถ3กตุ(องบนกระดานด#า- Which season does he / she

like best?5. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ว�าที่#าไมตุ(องใช( does ห์ลงจากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกน

อธ�บายโครงสร(างประโยคค#าถาม พร(อมที่�งให์(นกเร�ยนยกตุวอย�างประโยค ค#าตุอบ

- Which season does he like best?

- He likes summer best.6. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงประโยคค#าถามและค#าตุอบ7. นกเร�ยนเปล��ยนประโยคบอกเล�าที่��คร3เขึ้�ยนบนกระดานโดยใช(บ-ร-ษสรรพ นาม ที่�� 1 ให์(เป%น

บ-ร-ษสรรพนามที่�� 3- I like summer best.

He likes summer best .- I like winter best .

45

- She likes winter best .8. นกเร�ยนแบ�งเป%น 2 กล-�ม ให์(กล-�มห์น)�งเป%น A และอ�กกล-�มห์น)�งเป%น B ห์ลงจากน�น

คร3ด)งนกเร�ยนออกมาก�อน 2 คน เพ��อไม�ให์(ไปปนกบกล-�ม A และ B นกเร�ยน

2 คน ที่��คร3ด)งออกมาให์(คน ที่��1 ถามคนที่�� 2 ว�า คนที่��1 : Which season do you

like best? คนที่��2 : I like best.

ห์ลงจากน�นกล-�ม A ถามกล-�ม B ว�าA : Which season does he like best?B : He likes best .

9. นกเร�ยนกล-�ม A และ B ผลดกนถามตุอบพร(อมให์(นกเร�ยนอาสาสมคร 2 คน ออก

มาแที่น นกเร�ยนคนที่�� 1 และคนที่�� 210. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 2 C

ช�วโมงที่�� 41. คร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 2C Complete the

crossword. โดยคร3จะเขึ้�ยนตุารางปร�ศันาอกษรไขึ้ว(บนกระดานแล(วให์(นกเร�ยน อาสาสมคร ออกไปเตุ�มปร�ศันา ขึ้(อละ 1 คน ห์ลงจากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกนตุรวจ

สอบความถ3กตุ(อง

2. นกเร�ยนฟั2งบที่สนที่นาระห์ว�างคร3กบห์-�นม�อ ห์-�นม�อ : Which season does Suda like

best? คร3 : She likes winter best .

ห์-�นม�อ : Why does she like winter best ?

คร3 : She likes winter best because she likes ice-skating.

3. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามบที่สนที่นาที่�ละประโยค4. นกเร�ยนออกเส�ยงบที่สนที่นาเองพร(อมที่�งแปลความห์มาย5. นกเร�ยนจบกล-�ม 3 คน ให์(คนที่�� 1 และ 2 พ3ดสนที่นาโดยใช(ประโยค

คนที่�� 1 : Which season do you like best?

คนที่�� 2 : I like best . คนที่�� 1 : Why do you like

best ?

46

คนที่�� 2 : I like best because I like .

ห์ลงจากน�นคนที่�� 3 สนที่นากบคนที่�� 1 เก��ยวกบคนที่�� 2 คนที่�� 3 : Which season does Panit

like best ? คนที่�� 1 : He likes best. คนที่�� 3 : Why does he like

best ? คนที่�� 1 : He likes best .

because he likes .6. ให์(นกเร�ยนแบ�ง กล-�มละ3 คน พ3ดสนที่นากน และเร�ยกบางกล-�มมาพ3ดห์น(าช�น คร3ช�วยตุรวจ

สอบความถ3กตุ(องขึ้องโครงสร(างประโยค

7. นกเร�ยนบนที่)กบที่สนที่นาขึ้องกล-�มตุวเองลงสม-ด8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด Exercise 2 D Answer the

question พร(อมที่�งช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนเล�นเกม Hangman เพ��อที่บที่วนประโยคที่��เร�ยนไปแล(ว โดยคร3

อธ�บายว�ธ�การเล�นดงน��

- นกเร�ยนในช�น 1 คน อาสาออกมาเป%นผ3(น#าเกม โดยนกเร�ยนคนน�น ตุ(องเร�ยนฤด3ที่��ตุนเองชอบ พร(อมกบบอกเห์ตุ-ผลลงในกระดาษ และมอบให์(คร3

( ตุ(องร3 (กบคร3เพ�ยง 2 คนเที่�าน�น)- นกเร�ยนในช�นช�วยกนที่ายถ)งฤด3ที่��ผ3(น#าเกมชอบ และบอกเห์ตุ-ผลด(วย

โดยนกเร�ยนน�นช�วยกนที่ายได( คนละ 1 คร�ง ซึ่)�งในการเล�นแตุ�ละคร�งที่ายได(

ไม�เก�น 10 คน นกเร�ยนคนใดที่ายผ�ด ให์(ผ3(น#าเกมวาดคนถ3กแขึ้วนคอไปที่�ละส�วน

- เม��อที่ายครบ 10 คร�ง แล(วยงไม�ถ3กตุ(อง ให์(ผ3(น#าเกมเฉลยค#าตุอบ

และเร��มเล�นอ�ก 1 คนโดยเปล��ยนผ3(น#าเกม2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยน ห์น(า 23 ก�จกรรม Ask and answer

จากน�นนกเร�ยนออกเส�ยงค#าศัพที่ ในภาพก�จกรรมที่��แตุ�ละคนก#าลงที่#าอย3� พร(อมที่�งช�วยกน บอกความห์มายค#าศัพที่

SkiingSailing a boatPlanting flowersPlaying football

3. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนจบค3�ภาพฤด3กบภพก�จกรรมให์(สมพนธ เพ��อเป%นตุวอย�างโดยใช(ประโยค

47

A : Which season does he / she like best ?

B : He /She likes_________best.A : Why does he /she

like________best because he /she likes.B : He /She likes________best

because he/ she likes__________.4. นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนช�วยกนจบค3�ภาพฤด3และภาพก�จกรรมให์(สมพนธ กนพร(อมที่�งฝึ;กพ3ด

บที่สนที่นา

5. คร3ส-�มช��อนกเร�ยนออกมาพ3ดบที่สนที่นาการจบค3�ภาพฤด3กบภาพก�จกรรมให์(สมพนธ กนโดย ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนออกมาค3�ละ 1 ขึ้(อ

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์-�นม�อ2. ห์นงส�อเร�ยน3. เที่ปบนที่)กเส�ยง4. บตุรภาพ5. เกม Hangman

6. การวดและการประเม�น1. ความถ3กตุ(องในการใช(โครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(2. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่

3. ความถ3กตุ(องในการพ3ดบที่สนที่นา4. ความถ3กตุ(องใจการที่#าแบบฝึ;กห์ด5. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�น6. ความกระตุ�อร�อร(นในการที่#าก�จกรรมในช�น

48

แผนการสอนสปดาห์ ที่�� 11เร��อง My farourite seasons

ห์น�วยย�อย What did she / he do last summer? What’ s he/she going to do next

summer ? รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป.6 เวลา 15 คาบ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. สาระส#าคญ

What did she/he do last summer? เป%น

Past simple Tense ห์มายถ)งเห์ตุ-การณ์ ที่��ผ�านมาแล(วส�วน

What’ s he/she going to do next summer? เป%น Future Tense ห์มายถ)งเห์ตุ-การณ์ ที่��ยงไม�

เก�ดขึ้)�น แตุ�ม�การวางแผนไว(ล�วงห์น(าว�าจะที่#า ซึ่)�งเห์ตุ-การณ์ น��ที่ �งสองเห์ตุ-การณ์ น��ใช(แตุก ตุ�างกน ดงน�นจ)งควรฝึ;กเพ��อให์(เก�ดความช#านาญ และเล�อกใช(ได(ถ3กตุ(อง

49

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 (2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดได(2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถอ�านและแปลความห์มายได(ถ3กตุ(อง2. นกเร�ยนสามารถบอกความแตุกตุ�างระห์ว�าง Past Simple

Tense และ Future Simple Tense ได(อย�างถ3กตุ(อง

3. นกเร�ยนสามารถเล�อกใช(ค#ากร�ยาให์(สอดคล(องและเห์มาะสมกบประธานได(อย�างถ3กตุ(อง

4. – นกเร�ยนสามารถพ3ดถาม ตุอบตุามโครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(ได(

3. เน��อห์า การเปล��ยนค#ากร�ยาช�องที่�� 1 เป%นช�องที่�� 2

play playedlive livedstudy studied

A : What did he do last summer ?

She

B : He/she went to a farm.A : What’ s he going to do

next summer ? she

B : He/She’ s going to the beach.

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 3 E Match the question and answers. เพ��อเป%นการที่บที่วน

2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ว�า เม��อวานน�� นกเร�ยนที่#าอะไรบ(างพร(อมกบเขึ้�ยนประโยคที่��นกเร�ยน

พ3ดเป%นภาษาองกฤษ บนกระดานด#า และเขึ้�ยนประโยคที่��แสดงเห์ตุ-การณ์ ป2จจ-บนให์(นกเร�ยน ด3ด(วย เช�น

I did my homework

50

I do my homework4. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดถ)งความแตุกตุ�างระห์ว�าง 2 ประโยคจากน�นคร3อธ�บายให์(นกเร�ยนฟั2ง

ว�า ประโยค I did my homework. เป%นประโยค Past Simple tense เป%นเห์ตุ-การณ์ ที่��เก�ดในป2จจ-บน

5. นกเร�ยนศั)กษากฎการณ์ เปล��ยนค#ากร�ยาช�องที่�� 1 เป%นช�องที่�� 2 จากใบความร3 ( การเปล��ยนค#ากร�ยาช�องที่�� 1 เป%นช�องที่�� 2

- –ค#ากร�ยาโดยที่�วไป สามารถเตุ�ม ed ได(เลยเช�นplay Played open openedclean cleaned look looked

- ค#ากร�ยาที่��ม� e –ให์(เตุ�ม d เพ�ยงตุวเด�ยว เช�น

live lived like likedlove loved close closed

- ค#ากร�ยาที่��ม� y ลงที่(าย ให์(เปล��ยน y เป%น I –แล(วเตุ�ม edstudy studied

ยกเว(นถ(าห์น(า y เป%นสระ ca, e, I,o u ไม�ตุ(องเปล��ยน y เป%น I –ให์(เตุ�ม ed ได(เลยเช�น

Play played- ค#ากร�ยาที่��ออกเส�ยงพยางค เด�ยว ม�สระตุวเด�ยว ตุวสะกดตุวเด�ยวให์(เพ��ม

ตุวสะกดอ�ก 1 –ตุวก�อนเตุ�ม ed เช�นPlan Planed stop

stopped- –ค#ากร�ยาบางค#าไม�สามารถเตุ�ม ed ได(ในช�องที่�� 2 แตุ�ตุ(องเปล��ยน

ร3ปไปเลย เช�น

go went feed fedhave had cat ate

6. คร3ยกตุวอย�างประโยค Past Simple Tense ให์(นกเร�ยน- I watched the football game

last night7. นกเร�ยนพ3ดประโยคที่��คร3เขึ้�ยนบนกระดานด#าพร(อมที่�งบอกความห์มาย จากน�นคร3ให์(นกเร�ยน

เดาความห์มายขึ้อง Last night และอธ�บายค-ณ์ค#าศัพที่ บอกเวลา ที่��ใช(กบเห์ตุ-การณ์ ในอด�ตุ

51

yesterdaylast weeklast year

8. นกเร�ยนด3ภาพเห์ตุ-การณ์ และใช(พ3ดประโยค Past Simple Tense แล(วเพ��อน ๆ และคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

9. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 3 F Answer the question จากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนแบ�งกล-�มเป%น5 กล-�ม แขึ้�งขึ้นกนเปล��ยนประโยค Present Simple

Tense ให์(เป%น Past Simple Tense โดยคร3จะให์(แถบประโยค

Present Simple Tense กบแตุ�ละกล-�มจากน�นแตุ�ละกล-�มตุ(องส�งตุว แที่น ออกมาเขึ้�ยนประโยค Past Simple Tense บนกระดานด#า

2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบ3. นกเร�ยนด3ตุวอย�างที่��เป%นประโยคในอนาคตุบนกระดานด#า

I’m going to the beach next week.

4. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงและเดาความห์มายขึ้องประโยค5. คร3ยกตุวอย�างให์(นกเร�ยนฟั2งว�า ประโยคขึ้อง Future Simple

Tense ม�โครงสร(างเป%นประโยคที่��ใช(เก��ยวกบก�จกรรมที่��ตุ �งใจจะที่#าในอนาคตุ โดยม�

ค#าบอกเวลาค�อ tomorrow, next year, next month

6. นกเร�ยนห์าค#าบอกเวลาเพ��มเตุ�ม7. นกเร�ยนแตุ�ละคนแตุ�งประโยค Future Simple Tense แล(วออกมา

พ3ดให์( เพ��อน ๆ ในห์(องฟั2งพร(อมกบให์(เพ��อน ๆ และคร3 ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

8. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดบอกถ)งความแตุกตุ�างระห์ว�างPast Simple Tense และ Future Simple Tense

ช�วโมงที่�� 31. คร3ยกตุวอย�างเห์ตุ-การณ์ Present Simple Tense บนกระดานแล(ว

ให์(นกเร�ยนเปล��ยนเป%นประโยค Past Simple Tense และ Future Simple Tense

2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนช�วยกนแปลความห์มายขึ้องเน��อเร��อง

52

S+ V. to be + going to + V(1) + o

4. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงประโยคแตุ�ละประโยคพร(อมที่�งส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนพ3ด แปลความห์มายขึ้องประโยค

5. นกเร�ยนช�วยกนห์าประโยค Past Simple Tense และ Future Simple Tense ในเน��อเร��อง

6. นกเร�ยนอ�านค#าศัพที่ ในกรอบ Remember พร(อมที่�งด3ความห์มายและความ แตุกตุ�างขึ้องค#าศัพที่ ที่�ง 3 ช�อง

7. นกเร�ยนแตุ�งเน��อเร��องเล�ยนแบบเร��องที่��อ�าน คนละประมาณ์ 8 – 10 ประโยคพร(อมกบวาดภาพประกอบ

8. นกเร�ยนออกมาพ3ดห์น(าช�นให์(เพ��อน ๆ ฟั2ง พร(อมที่�งให์(คร3และเพ��อน ๆ ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

9. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4G Fill in the chart.

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 4G Fill in the chart.2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 25 ก�จกรรม Ask and answer.3. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนยกตุวอย�างประโยคค#าตุอบขึ้อง What did

he/she do last summer? โดยให์(สมพนธ ถ)งกบประโยคค#าถามและความห์มายในร3ปภาพ

A : What did he/she do last summer?

B : He/She went to a farm.4. นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนช�วยกนจบค3�ประโยคค#าถามและค#าตุอบตุามร3ปภาพแตุ�ละร3ปให์(สมพนธ

กน

5. – ห์ลงจากน�นฝึ;กพ3ดถาม ตุอบ ตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(

6. นกเร�ยนออกมาพ3ดสนที่นาให์(เพ��อนฟั2งพร(อมกบให์(เพ��อนและคร3ช�วยกนตุรวจ สอบว�าประโยคค#าตุอบถ3กตุ(องตุรงกบประโยคค#าถามห์ร�อไม�

7. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ว�าประโยค Past Simple Tense และ Future Simple Tense แตุกตุ�างกนอย�างไร

8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4H และ 4I พร(อมที่�งช�วยกนเฉลยค#าตุอบ

ช�วโมงที่�� 5 1. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 5K เพ��อเป%นการที่บที่วนประโยคที่��เร�ยนไปแล(ว2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบ3. นกเร�ยนที่#าตุารางส#ารวจขึ้(อม3ลเก��ยวกบเพ��อน ๆ ในช�นโดยคร3อธ�บายให์(นก เร�ยนฟั2งว�า ใน

การใช(ประโยคค#าถามให์(ใช(ประโยคค#าถามจากก�จกรรม What about you? ในห์นงส�อเร�ยนห์น(า25 โดยให์(แตุ�ละคน เด�นสมภาษณ์ เพ��อน ๆ รอบ ๆ ช�น

เร�ยน อย�างน(อย 10 คน พร(อมที่�งบนที่)กค#าตุอบขึ้องเพ��อนลงในตุาราง

53

4. นกเร�ยนเด�นส#ารวจขึ้(อม3ลเพ��อน ๆ โดยใช(ประโยคค#าถาม What did you dolast summer ? และ what are you going to do next summer? พร(อมที่�งจดค#าตุอบขึ้องเพ��อนลงตุาราง

Names Activity last summer

Activity next summer

Smooch

went to Chaingmai

Going to Japan

5. นกเร�ยนออกมารายงานเก��ยวกบขึ้(อม3ลที่��ส#ารวจได(- Linda went to America Last

Summer. She is going to China next summer.

- Somsak went to a farm . He is going to read books.

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. ตุารางส#ารวจขึ้(อม3ล3. ใบความร3 (

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการอ�านเน��อเร��องและแปลความห์มาย2. ความถ3กตุ(องในการตุอบค#าถาม3. ความถ3กตุ(องในการใช(ประโยคค#าถามและค#าตุอบตุามร3ปแบบโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�นเร�ยน5. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด6. ความสนใจในการที่#าก�จกรรม

54

แผนการสอนสปดาห์ ที่��12 เร��อง My favourite season

ห์น�วยย�อย Song and English Club Board รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบ ป.6 เวลา 15 คาบ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

ที่กษะการอ�านและการฟั2ง เป%นที่กษะพ��นฐานที่��จ#าเป%นตุ�อการเร�ยนภาษาองกฤษแตุ�ที่กษะ ด(านการลงม�อปฏิ�บตุ�ที่��ส#าคญเช�นเด�ยวกน ดงน�นการเร�ยนว�ชาภาษาองกฤษจะประสบ

ความส#าเร0จได(ตุ(องฝึ;กที่กษะด(านการฟั2ง การอ�านและการลงม�อปฏิ�บตุ�ไปพร(อม ๆ กน

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง นกเร�ยนสามารถที่#าก�จกรรมตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง1. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ได(

อย�างถ3กตุ(อง

2. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเน��อเร��องที่��อ�านได(ถ3กตุ(องอย�างน(อย 5 ประโยค

3. นกเร�ยนสามารถร(องเพลงได(ถ3กตุ(องตุามจงห์วะพร(อมที่�งบอกความห์มายขึ้องเพลงที่��ร (องได(อย�างถ3กตุ(อง

4. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��

ม�เส�ยงที่าบห์ลง nd และ nk ประกอบได(ถ3กตุ(อง

3. เน��อเร��อง เน��อเร��อง Jack’ s report

เพลง At the weekend ก�จกรรม English Club Board

ค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยงที่าบห์ลง nd และ nk

55

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. ที่บที่วนบที่เร�ยนเก�า2. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3ถ)งส��งที่��เห์0นในห์นงส�อห์น(า 263. นกเร�ยนจบกล-�ม ๆ ละ 3 คน จากน�นให์(แตุ�ละกล-�มช�วยกนแปลเน��อเร��องในก�จกรรม

Jack’ s report4. นกเร�ยนแตุ�ละกล-�มส�งตุวแที่นออกมาพ3ดสร-ปเน��อเร��อง5. นกเร�ยนอ�านเน��อเร��องในก�จกรรม Jack’ s report จากน�นนกเร�ยนและคร3

ช�วยกนสร-ปเน��อเร��องอ�กคร�ง

6. นกเร�ยนพ3ดบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์ม�ในกรอบ New WorldsDifferent - แตุกตุ�างOpposite - ตุรงกนขึ้(ามWorld - โลกSide - ซึ่�ก , ขึ้(าง

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6L Correct the sentences โดยให์( นกเร�ยนช�วยกนอธ�บายว�ธ�การที่#าแบบฝึ;กห์ดน��ให์(คร3ฟั2ง จากน�นคร3สร-ปให์(นกเร�ยนฟั2งว�าให์(

นกเร�ยนห์าค#าผ�ด 1 ค#า ในประโยคที่��ก#าห์นดให์( แล(วขึ้�ดเส(นใตุ(ค#าศัพที่ ที่��ผ�ดน�นจากน�นแก(ไขึ้ให์(ถ3กตุ(อง

8. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6L ตุอนล�าง Answer the questions

เพ��อเป%นการที่บที่วนเน��อเร��อง

2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด3. นกเร�ยนด3ประโยคตุวอย�างที่��คร3เขึ้�ยนขึ้)�นบนกระดานด#า

Summer in America. Americans like to the sea because they can swim.

4. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงประโยคบนกระดานด#าพร(อมที่�งบอกความห์มาย5. คร3อธ�บายว�ธ�การเขึ้�ยนประโยคให์(นกเร�ยนฟั2ง6. นกเร�ยนแตุ�งประโยคโดยให์(สมพนธ กบร3ปภาพในห์นงส�อเร�ยนก�จกรรม

Jack’ s report ห์น(า 267. ห์ลงจากน�นนกเร�ยนแตุ�งประโยคโดยใช(ฤด3ในประเที่ศั ว�าในแตุ�ละฤด3นกเร�ยนชอบที่��ไปไห์น

ห์ร�อชอบที่#าอะไร

In summer. I like to the sea because I like to swim in the sea.

56

8. นกเร�ยนพ3ดประโยคที่��ตุนเองแตุ�งขึ้)�นพร(อมกบให์(เพ��อน ๆ และคร3ช�วยกนตุรวจ สอบความถ3กตุ(อง

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนฟั2งเพลง At the weekend จากเที่ปตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ 2

คร�ง โดยไม�เป=ดห์นงส�อเร�ยน

2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อห์น(า 27 เพลง At the weekend จากน�นร(องตุามเที่ปที่�ละที่�อน

3. นกเร�ยนร(องเพลงตุามไป พร(อมกบเที่ป

4. นกเร�ยนพ3ดบอกค#ากร�ยาช�องที่�� 2 ที่��ได(ย�นจากเที่ปห์ร�อที่��เห์0นในประโยคในเน��อเพลง At the weekend จากน�นคร3เขึ้�ยนค#าที่��นกเร�ยนพ3ดบนกระดานด#า

5. นกเร�ยนพ3ดค#ากร�ยาช�องที่�� 2 บนกระดานด#า ให์(เป%นกร�ยาช�องที่�� 1 จากน�นให์(อาสา สมครอกมาเขึ้�ยนค#าศัพที่ ค#ากร�ยาช�องที่�� 1

6. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง7. นกเร�ยนแบ�งกล-�มช�วยกนแปลความห์มายขึ้องเน��อเพลง จากน�นแตุ�ละกล-�มส�ง ตุวแที่น

ออกมาพ3ดสร-ปความห์มายขึ้องเน��อเพลง

8. นกเร�ยนร(องเพลงเองตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบเองโดยไม�เป=ดเที่ป จากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนแปลความห์มายที่�ละประโยคเพ��อเป%นการสร-ปเน��อเร��อง

9. นกเร�ยนอ�านค#าศัพที่ ให์ม�ในกรอบ New words พร(อมที่�งบอกความห์มายChocolateLollipop

10. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 7M Answer the questions และ 7N Choose a title for each list.

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 7M Answer the

questions.2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 28 ก�จกรรม English club board

พร(อมที่�ง อ�านออกเส�ยงว�ธ�การที่#าก�จกรรม

1)Which season do you like best?Find a photo or draw a picture of .- your favorite season.- An activity you like to do in

your favorite season.2)Write about it.

57

3. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดความห์มายว�ธ�การที่#าก�จกรรม English Club Board4. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงเน��อเร��องในก�จกรรม English Club Board

พร(อมที่�งบอกความห์มายขึ้องเน��อเร��อง

Summer is my favorite season because I like swimming and going to the beach.

5. นกเร�ยนลงม�อที่#าก�จกรรม English Club Board โดยเล�ยนแบบจากเน��อเร��องใน ก�จกรรม

6. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาพ3ดเน��อเร��องขึ้องตุนเองให์(เพ��อนฟั2งพร(อมที่�งเพ��อนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 7 O Match และ 8 P Look and write

ช�วโมงที่�� 5 1. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยที่#าแบบฝึ;กห์ด 7O และ 8P2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 28 ก�จกรรม Fun with sounds

and sentences. จากน�นฟั2งเที่ปประโยคในก�จกรรม3. นกเร�ยนออกเส�ยงประโยคตุามเที่ป

- hand , ground , around Teddy uses his hands for touching the ground around the houses.- Skunk , drink

the stunk drinks a glass of water.

4. นกเร�ยนพ3ดบอกความห์มายขึ้องประโยคที่�ละประโยคพร(อมที่�งช�วยกนบอกว�าค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(ม�เส�ยงที่าบห์ลงเป%นอกษรตุวใดในภาษาองกฤษและม�ห์ลกการออกเส�ยงอย�างไร

5. คร3สร-ปให์(ฟั2งว�าค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(ม�เส�ยงที่าบห์ลง nd และ nk ประกอบ พร(อมที่�งม�ห์ลกการออกเส�ยงค�อ

6. นกเร�ยนยกตุวอย�างค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยง nd และ nk ที่าบห์ลงนกเร�ยนอ�านออกเส�ยง ประโยคในก�จกรรม English Club Board อ�กคร�ง

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 8Q และ R จากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด

5. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน

58

เส�ยงที่าบห์ลงnd - “ ” ” ” อ�านออกเส�ยงเป%นเส�ยง น ในภาษาไที่ย และจะออกเส�ยง ด เบาๆในล#าคอ

เส�ยงที่าบห์ลงnk - “ ” อ�านออกเส�ยง ง ในภาษาไที่ย

1. ห์นงส�อเร�ยน2. เที่ปบนที่)กเส�ยง3. เพลง At the weekend4. กระเป@าผนง5. บตุรภาพ

6. การวดและการประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยงสะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(

2. ความถ3กตุ(องในการร(องเพลงให์(ถ3กที่#านองจงห์วะ3. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�นเร�ยน4. ความถ3กตุ(องในการบอกความห์มายขึ้องเน��อเร��องที่��ก#าห์นดให์(5. ความกระตุ�อร�อร(นในการร�วมก�จกรรมในช�นเร�ยน

แผนการสอนสปดาห์ ที่��13 เร��อง English is easy

ห์น�วยย�อย English is easier than math. รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป.6

เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

เป%นประโยคที่��ใช(ในการเปร�ยบเที่�ยบ โดยใช(ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�า โดยจะม�ห์ลกการใช(แตุก ตุ�างกนไป ซึ่)�งจะเป%นร3ปแบบห์น)�งจะใช(ในการเร�ยนภาษาองกฤษ ดงน�นนกเร�ยนควร

ฝึ;กฝึนเพ��อให์(เก�ดความช#านาญ

2. จ-ดประสงค ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

1. จ-ดประสงค ปลายที่าง นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(

59

2. จ-ดประสงค น#าที่าง2.1 นกเร�ยนสามารถสะกดค#าศัพที่ ออกเส�ยงและบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��

ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2 นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(ถ3กตุ(องอย�างน(อย

5 ใน 7 ประโยค2.3 นกเร�ยนสามารถแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�ตุามเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง

2.4 นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(องในการ เปร�ยบเที่�ยบความยากง�ายขึ้องว�ชาตุ�าง ๆ

2.5 นกเร�ยนสามารถตุอบค#าถามได(อย�างถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า บที่สนที่นาระห์ว�าง Jamie's Diana และ Jack ห์น(า 29

I think English is easy.I think English is easier than math.I think math is herder.I think match is harder than English is.

ค#าศัพที่

English art mathScience music historyGeography computer physical

education

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน

ช�วโมงที่�� 11. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3

คร3 : Which season do you like best?นร. : I like__________.จากน�นคร3ถามนกเร�ยนที่�งห์(องว�า

คร3 : Which season does he/she like best?

นร : he/she like__________.2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนพร(อมกบตุอบค#าถามคร3ว�าเห์0นอะไรบ(างจากภาพในห์นงส�อเร�ยน3. นกเร�ยนป=ดห์นงส�อเร�ยน ห์ลงจากน�นคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2ง 2 คร�ง4. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยคโดยไม�เป=ดห์นงส�อเร�ยน5. นกเร�ยนออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยคโดยเป=ดห์นงส�อเร�ยนด3ไปด(วย

60

6. นกเร�ยนจบกล-�มช�วยกนสร-ปเน��อเร��องในบที่เร�ยน ห์ลงจากน�นส�งตุวแที่นออกมากกล-�มละ 1 คน มาพ3ดสร-ปเน��อเร��องให์(เพ��อนฟั2ง

7. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนแปลความห์มายที่�ละประโยค8. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3เก��ยวกบเน��อเร��องในห์นงส�อเร�ยน

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดที่บที่วนเน��อเร��องในบที่สนที่นาในแบบฝึ;กห์ด ห์น(า 33 แบบฝึ;กห์ด

1 A Look, listen and number the pictures โดยคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2งที่�ละประโยคแล(วให์(ใส�เคร��องห์มายเลขึ้เร�ยงล#าดบภาพตุามประโยคในเที่ป

2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด1. Diana is reading her English

books.2. Diana is worried about the

English test.3. Diana doesn’t like English.4. Jack like English.5. James likes English and math.

3. นกเร�ยนออกเส�ยงค#าศัพที่ ให์ม� ในกรอบ new words พร(อมที่�งพ3ดบอกความห์มายและสะกดค#าศัพที่

So ruleLanguage both

4. นกเร�ยนจบกล-�ม กล-�มละ 3 คน ฝึ;กพ3ดเล�ยนแบบบที่สนที่นา James Jack และ Diana

5. นกเร�ยนออกมาแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�ให์(เพ��อนในห์(องด36. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 1 B Number the sentences. โดย

ให์(นกเร�ยน เตุ�มตุวเลขึ้เร�ยงล#าดบประโยคลงใน ให์(ตุรงกบภาพที่��ใส�ห์มายเลขึ้ซึ่)�งเร�ยงล#าดบ ไว(แล(ว เลขึ้เร�ยงล#าดบประโยคลงใน ให์(ตุรงกบภาพที่��ใส�ห์มายเลขึ้ซึ่)�งเร�ยงล#าดบไว(แล(ว

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 1 B Number the

sentences.2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงประโยคที่��คร3เขึ้�ยนบนกระดานด#าพร(อมที่�งแปลความห์มาย

English is easy.3. จากน�นอ�านออกเส�ยงประโยคให์ม�ที่��คร3เขึ้�ยนขึ้)�นพร(อมที่�งแปลความห์มาย

English is easier than math.4. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปโครงสร(างประโยคว�าเป%นประโยคเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�า

61

5. นกเร�ยนศั)กษาว�ธ�การเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�าจากใบความร3 (

6. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดสร-ปห์ลกการใช(ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�าจากที่��อ�านในใบความร3 (7. นกเร�ยนพ3ดประโยคที่��ม�การเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�า จากบที่สนที่นาขึ้อง Jack Diana

และ James8. จากน�นพ3ดบอกความห์มายขึ้องประโยคที่��ยกมา9. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 2 C Unscramble the subjects.

โดยให์(นกเร�ยนเร�ยงตุวอกษรให์(เป%นค#าค-ณ์ศัพที่ ช��อว�ชาให์(ถ3กตุ(อง แล(วเขึ้�ยนลงในช�องว�างที่��ก#าห์นอให์(

10. นกเร�ยนช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 4

62

การเปร�ยบเที่�ยบโดยใช(ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�า

- การเปร�ยบเที่�ยบค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�า ห์มายถ)ง การเปร�ยบเที่�ยบระห์ว�างคน2 คน ห์ร�อส��ง

2 ส��ง โดยใช(ร3ป

+ คำ��คำ�ณศั�พท์ขั้��นกว่�� than

- –เราจะเตุ�ม er ที่��ที่(ายค#าค-ณ์ศัพที่ ที่��น#ามาเปร�ยบเที่�ยบแล(วเช��อมด(วย than ระห์ว�าง ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�ากบค#านามที่��น#ามาเปร�ยบเที่�ยบ เช�น

You are taller than I.English is harder than math.

- ค#าค-ณ์ศัพที่ ที่��ลงที่(ายด(วย y และห์น(าy เป%นพยญชนะให์(เปล��ยนy เป%น I แล(วเตุ�ม

– er ในขึ้�นกว�าเช�นhappy happier pretty

prettier easy easier

1. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3 โดยคร3จะช3อ-ปกรณ์ ขึ้องจร�งที่��เก��ยวขึ้(องกบค#าศัพที่ ช��อว�ชา เช�น สม-ด

วาดเขึ้�ยน , เคร��องค�ดเลขึ้ , ห์ลอดที่ดลองว�ที่ยาศัาสตุร และแก(วบ�กเกอร จากน�นนกเร�ยน ตุอบคร3ว�า อ-ปกรณ์ เห์ล�าน��เป%นขึ้องว�ชาอะไร

2. นกเร�ยนและคร3เฉลยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงประโยคในก�จกรรม Look and say. ( บน )

I think English is easy.I think English easier than math.I think math is herder.I think math is harder than English.

4. นกเร�ยนพ3ดแปลความห์มายที่�ละประโยค5. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ เก��ยวกบช��อว�ชา ในก�จกรรม Look and say. 6. นกเร�ยนฝึ;กแตุ�งประโยคการเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�าโดยใช(ค#าศัพที่ ช��อว�ชาที่�ก#าห์นดให์(ในบที่เร�ยน7. นกเร�ยนออกมาพ3ดประโยคการเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�าที่��ตุนแตุ�งให์(เพ��อนในห์(องเขึ้า พร(อมที่�งให์(

คร3และเพ��อน ๆ ในห์(องช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จากร3ปภาพที่��คร3ช3ให์(ด3ว�าเป%นว�ชาอะไร

คร3 : What is this subject ?2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง3. คร3อธ�บายว�ธ�การเล�นเกม stepping stones ให์(นกเร�ยนฟั2งว�าคร3จะขึ้�ด

กระดานด#าออกเป%น 2 – 3 ช�อง ในแตุ�ละช�องจะเขึ้�ยนภาพแม�น#�าและก(อนห์�นส#าห์รบเด�น เห์ย�ยบขึ้(ามแม�น#�า โดนคร3จะวาดภาพจระเขึ้(ลงในแม�น#�าให์(ด3น�ากลวส#าห์รบคนที่��จะตุกลงไปใน

แม�น#�า จากน�นคร3แบ�งนกเร�ยนออกเป%นกล-�มเที่�าจ#านวนช�องบนกระดาน ให์(สมาช�กในแตุ�ละกล-�มออกมาเขึ้�ยนค#าศัพที่ ช��อว�ชาลงบนก(อนห์�นแตุ�ละก(อนจนกว�าจะครบที่-กก(อนจ)งจะถ)งฝึ2� ง

ถ(าเขึ้�ยนถ3ก 1 ค#า ก0เที่�ากบว�าก(าวเด�นได( 1 ก(าว ถ(าสมาช�กคนใดเขึ้�ยนไม�ถ3กตุ(องให์(ถ�อว�า ตุกน#�า และห์ย-ดแค�ก(อนน�น กล-�มใดเขึ้�ยนตุวสะกดขึ้องค#าศัพที่ ถ3กตุ(องที่-กค#าเที่�ากบว�าขึ้)�นฝึ2� ง

โดยปลอดภย ให์(ถ�อว�าเป%นกล-�มชนะ

4. นกเร�ยนเล�นเกม stepping stones.5. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องค#าศัพที่ ที่��แตุ�ละกล-�มเขึ้�ยนบนก(อนห์�น6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 2 D Look at the chart and fill in

the blanks. โดยนกเร�ยนด3ตุารางแสดงความค�ดเห์0นตุ�อความยากง�ายตุ�อว�ชา ตุ�าง ๆ ขึ้อง Dave , Backy และ Ted จากน�นให์(เตุ�มขึ้(อม3ลที่��ขึ้าดห์ายไปลง

ในช�องว�างให์(ถ3กตุ(อง

7. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. อ-ปกรณ์ ขึ้องจร�ง

63

3. ร3ปภาพ4. เที่ปบนที่)กเส�ยง

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยงสะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(2. ความถ3กตุ(องในการใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(3. ความถ3กตุ(องในการตุอบค#าถาม4. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน5. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด6. ความสนใจในการเขึ้(าร�วมก�จกรรมในช�นเร�ยน

แผนการสอนสปดาห์ ที่��13 เร��อง English is easy

ห์น�วยย�อย English is easier than math. รายว�ชา ภาษาองกฤษ ระดบช�น ป.6 เวลา

15 คาบ

64

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

เป%นประโยคที่��ใช(ในการเปร�ยบเที่�ยบ โดยใช(ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�า โดยจะม�ห์ลกการใช(แตุก ตุ�างกนไป ซึ่)�งจะเป%นร3ปแบบห์น)�งจะใช(ในการเร�ยนภาษาองกฤษ ดงน�นนกเร�ยนควร

ฝึ;กฝึนเพ��อให์(เก�ดความช#านาญ

2. จ-ดประสงค ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง2.2.1 นกเร�ยนสามารถสะกดค#าศัพที่ ออกเส�ยงและบอกความห์มายขึ้อง

ค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2.2 นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(ถ3กตุ(อง

อย�างน(อย 5 ใน 7 ประโยค2.2.3 นกเร�ยนสามารถแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�ตุามเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2.4 นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง ในการเปร�ยบเที่�ยบความยากง�ายขึ้องว�ชาตุ�าง ๆ

2.2.5 นกเร�ยนสามารถตุอบค#าถามได(อย�างถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า บที่สนที่นาระห์ว�าง Jame’s Diana และ Jack ห์น(า 29

I think English is easy.I think English English is easier than

math.I think math is herder.I think match is harder than English.

ค#าศัพที่

English art mathScience music historyGeography computer physical

education

65

ประธาน+ กร�ยา+ ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�า+ than + กรรม

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน1. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3

คร3 : Which season do you like best?นร. : I like____________.จากน�นคร3ถามนกเร�ยนที่�งห์(องว�า

คร3 : Which season does he/she like best?

นร : He/She like____________.2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนพร(อมกบตุอบค#าถามคร3ว�าเห์0นอะไรบ(างจากภาพนห์นงส�อเร�ยน3. นกเร�ยนป=ดห์นงส�อเร�ยน ห์ลงจากน�นคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2ง 2 คร�ง4. นกเร�ยนฝึ;กออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยคโดยไม�เป=ดห์นงส�อเร�ยน5. นกเร�ยนออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยคโดยเป=ดห์นงส�อเร�ยนด3ไปด(วย6. นกเร�ยนจบกล-�มช�วยกนสร-ปเน��อเร��องในบที่เร�ยน ห์ลงจากน�นส�งตุวแที่นออกมากกล-�มละ

1 คน มาพ3ดสร-ปเน��อเร��องให์(เพ��อนฟั2ง

7. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนแปลความห์มายที่�ละประโยค8. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3เก��ยวกบเน��อเร��องในห์นงส�อเร�ยน

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดที่บที่วนเน��อเร��องในบที่สนที่นาในแบบฝึ;กห์ด ห์น(า 33 แบบฝึ;กห์ด

1 A Look, listen and number the pictures โดยคร3เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2งที่�ละประโยคแล(วให์(ใส�เคร��องห์มายเลขึ้เร�ยงล#าดบภาพตุามประโยคในเที่ป

2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด1. Diana is reading her English books.

2. Diana is worried about the English test.

3. Diana doesn’t like English.4. Jack like English.5. James likes English and math.

3. นกเร�ยนออกเส�ยงค#าศัพที่ ให์ม� ในกรอบ new words พร(อมที่�งพ3ดบอกความห์มายและสะกดค#าศัพที่

So ruleLanguage both

4. นกเร�ยนจบกล-�ม กล-�มละ 3 คน ฝึ;กพ3ดเล�ยนแบบบที่สนที่นา James Jack และ Diana

66

5. นกเร�ยนออกมาแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�ให์(เพ��อนในห์(องด36. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด1 B Number the sentences. โดย

ให์(นกเร�ยนเตุ�มตุวเลขึ้เร�ยงล#าดบประโยคลงใน ให์(ตุรงกบภาพที่��ใส�ห์มายเลขึ้ซึ่)�งเร�ยง ล#าดบไว( แล(ว

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 1 B Number the

sentences.2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงประโยคที่��คร3เขึ้�ยนบนกระดานด#าพร(อมที่�งแปลความห์มาย

English is easy.3. จากน�นอ�านออกเส�ยงประโยคให์ม�ที่��คร3เขึ้�ยนขึ้)�นพร(อมที่�งแปลความห์มาย

English is easier than math.4. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปโครงสร(างประโยคว�าเป%นประโยคเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�า5. นกเร�ยนศั)กษาว�ธ�การเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�าจากใบความร3 (

67

การเปร�ยบเที่�ยบโดยใช(ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�า

- การเปร�ยบเที่�ยบค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�า ห์มายถ)ง การเปร�ยบเที่�ยบระห์ว�างคน2 คน ห์ร�อส��ง

2 ส��ง โดยใช(ร3ป

+ คำ��คำ�ณศั�พท์ขั้��นกว่�� than

- –เราจะเตุ�ม er ที่��ที่(ายค#าค-ณ์ศัพที่ ที่��น#ามาเปร�ยบเที่�ยบแล(วเช��อมด(วย than ระห์ว�าง ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�ากบค#านามที่��น#ามาเปร�ยบเที่�ยบ เช�น

You are taller than I.English is harder than math.

- ค#าค-ณ์ศัพที่ ที่��ลงที่(ายด(วย y และห์น(าy เป%นพยญชนะให์(เปล��ยนy เป%น I แล(วเตุ�ม

– er ในขึ้�นกว�าเช�นhappy happier pretty prettier easy easier

6. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดสร-ปห์ลกการใช(ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�าจากที่��อ�านในใบความร3 (7. นกเร�ยนพ3ดประโยคที่��ม�การเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�า จากบที่สนที่นาขึ้อง Jack Diana

และ James8. จากน�นพ3ดบอกความห์มายขึ้องประโยคที่��ยกมา9. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 2 C Unscramble the subjects.

โดยให์(นกเร�ยนเร�ยงตุวอกษรให์(เป%นค#าค-ณ์ศัพที่ ช��อว�ชาให์(ถ3กตุ(อง แล(วเขึ้�ยนลงในช�องว�างที่��ก#าห์นอให์(

10. นกเร�ยนช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 4 1. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3 โดยคร3จะช3อ-ปกรณ์ ขึ้องจร�งที่��เก��ยวขึ้(องกบค#าศัพที่ ช��อว�ชา เช�น สม-ด

วาดเขึ้�ยน , เคร��องค�ดเลขึ้ , ห์ลอดที่ดลองว�ที่ยาศัาสตุร และแก(วบ�กเกอร จากน�นนกเร�ยน ตุอบคร3ว�า อ-ปกรณ์ เห์ล�าน��เป%นขึ้องว�ชาอะไร

2. นกเร�ยนและคร3เฉลยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงประโยคในก�จกรรม Look and say. ( บน )

I think English is easy.I think English easier than math.I think math is herder.I think math is harder than English.

4. นกเร�ยนพ3ดแปลความห์มายที่�ละประโยค5. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ เก��ยวกบช��อว�ชา ในก�จกรรม Look and say. (

ล�าง )6. นกเร�ยนฝึ;กแตุ�งประโยคการเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�าโดยใช(ค#าศัพที่ ช��อว�ชาที่��ก#าห์นดให์(ในบที่เร�ยน7. นกเร�ยนออกมาพ3ดประโยคการเปร�ยบเที่�ยบขึ้�นกว�าที่��ตุนแตุ�งให์(เพ��อนในห์(องเขึ้า พร(อมที่�งให์(

คร3และเพ��อน ๆ ในห์(องช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จากร3ปภาพที่��คร3ช3ให์(ด3ว�าเป%นว�ชาอะไร

คร3 : What is this subject ?2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง3. คร3อธ�บายว�ธ�การเล�นเกม stepping stones ให์(นกเร�ยนฟั2งว�าคร3จะขึ้�ด

กระดานด#าออกเป%น 2 – 3 ช�อง ในแตุ�ละช�องจะเขึ้�ยนภาพแม�น#�าและก(อนห์�นส#าห์รบเด�น เห์ย�ยบขึ้(ามแม�น#�า โดนคร3จะวาดภาพจระเขึ้(ลงในแม�น#�าให์(ด3น�ากลวส#าห์รบคนที่��จะตุกลงไปใน

แม�น#�า จากน�นคร3แบ�งนกเร�ยนออกเป%นกล-�มเที่�าจ#านวนช�องบนกระดาน ให์(สมาช�กในแตุ�ละกล-�มออกมาเขึ้�ยนค#าศัพที่ ช��อว�ชาลงบนก(อนห์�นแตุ�ละก(อนจนกว�าจะครบที่-กก(อนจ)งจะถ)งฝึ2� ง

68

ถ(าเขึ้�ยนถ3ก 1 ค#า ก0เที่�ากบว�าก(าวเด�นได( 1 ก(าว ถ(าสมาช�กคนใดเขึ้�ยนไม�ถ3กตุ(องให์(ถ�อว�า ตุกน#�า และห์ย-ดแค�ก(อนน�น กล-�มใดเขึ้�ยนตุวสะกดขึ้องค#าศัพที่ ถ3กตุ(องที่-กค#าเที่�ากบว�าขึ้)�นฝึ2� ง

โดยปลอดภย ให์(ถ�อว�าเป%นกล-�มชนะ

4. นกเร�ยนเล�นเกม stepping stones.5. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องค#าศัพที่ ที่��แตุ�ละกล-�มเขึ้�ยนบนก(อนห์�น6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 2 D Look at the chart and fill in

the blanks. โดยนกเร�ยนด3ตุารางแสดงความค�ดเห์0นตุ�อความยากง�ายตุ�อว�ชา ตุ�าง ๆ ขึ้อง Dave , Backy และ Ted จากน�นให์(เตุ�มขึ้(อม3ลที่��ขึ้าดห์ายไปลง

ในช�องว�างให์(ถ3กตุ(อง

7. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. อ-ปกรณ์ ขึ้องจร�ง3. ร3ปภาพ4. เที่ปบนที่)กเส�ยง

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยงสะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(2. ความถ3กตุ(องในการใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(3. ความถ3กตุ(องในการตุอบค#าถาม4. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน5. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด6. ความสนใจในการเขึ้(าร�วมก�จกรรมในช�นเร�ยน

69

แผนการสอนสปดาห์ ที่��14 เร��อง English is easy

ห์น�วยย�อย Which is the fastest animal in the world ?รายว�ชาภาษาองกฤษ ระดบ ป. 6 เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. สาระส#าคญ

Faster , Fastest เป%นค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�าและขึ้�นส-ด ซึ่)�งการเปร�ยบเที่�ยบค#าศัพที่ ขึ้ �นกว�าและขึ้�นส-ดม�กฎการเปร�ยบเที่�ยบแตุกตุ�างกนไป

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามคร3ได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง2.1.1 นกเร�ยนสามารถใช(ร3ปแบบประโยคที่��ก#าห์นดให์(ได(

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง2.2.1 นกเร�ยนสามารถเปล��ยนค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นธรรมดาเป%นค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �น

กว�าและขึ้�น ส3งส-ดได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2.2 นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2.3 – นกเร�ยนสามารถ ถาม ตุอบ ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2.4 นกเร�ยนสามารถตุอบค#าถามได(อย�างถ3กตุ(อง

2. เน��อห์า

You are the tallest girl in the class.English is the subject

A : Which is the smallest country in the world ?

B : It ’ s___________. ก�จกรรม Let ’s learn again.

70

3. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน

ช�วโมงที่�� 11. นกเร�ยนที่#าแบฝึ;กห์ด 3E Listen and circle เพ��อเป%นการที่บที่วนบที่

เร�ยนเที่�าที่��เร�ยนไปแล(ว

2. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบขึ้องแบบฝึ;กห์ด 3E3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3

คร3 : Have you ever been to the library ?

นร : Yes.คร3 : What do you do in the library.

นร : __________________________. 4. นกเร�ยนแบ�งกล-�ม ๆ ละ 4 – 5 คน แล(วช�วยกนอ�านประโยคและสร-ปใจความส#าคญจาก

บที่อ�าน

5. นกเร�ยนแตุ�ละกล-�มส�งตุวแที่นออกมาพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน6. นกเร�ยนอ�านเน��อเร��องขึ้อง James พร(อมกนที่�งช�นห์ลงจากน�นคร3และนกเร�ยนช�วยกน

แปลเน��อเร��องเป%นการสร-ปอ�กคร�ง

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนพ3ดสร-ปเน��อเร��องขึ้อง James เพ��อเป%นการที่บที่วนบที่เร�ยนที่��เร�ยนไปแล(ว2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงเน��อเร��องขึ้อง James เป%นรายบ-คคลโดยคร3จะส-�มเร�ยกช��อ

นกเร�ยน

3. นกเร�ยนอ�านค#าถามที่��คร3เขึ้�ยนขึ้)�นบนกระดานWhere is James ?What subject does James find ?What does James find this subject ?ห์ลงจากน�นช�วยกนแปลความห์มายที่�ละประโยค

4. นกเร�ยนจบค3�ช�วยกนค�ดค#าตุอบขึ้องแตุ�ละขึ้(อจากน�นส�งตุวแที่นออกมาเขึ้�ยนค#าตุอบบนกระดาน

5. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจค#าตุอบที่��ถ3กตุ(องที่��นกเร�ยนเขึ้�ยนขึ้)�นบนกระดานด#า6. นกเร�ยนช�วยกนบอกความห์มายขึ้องศัพที่ ให์ม�

interesting – น�าสนใจocean – มห์าสม-ที่รnote – บนที่)ก

chart – แผนภ3ม� จากน�นนกเร�ยนบอกค#าศัพที่ สะกดค#าและแปลความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์ม�พร(อม ๆ กน

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 3F Complete the sentences และ 3G What about you?

71

8. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบ แบบฝึ;กห์ด 3F Complete the sentences.

9. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาพ3ดเร��องขึ้องตุนในแบบฝึ;กห์ด 3G What about you?

10. นกเร�ยนและคร-ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องประโยคที่��เพ��อนพ3ด

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนช�วยกนแตุ�งประโยคให์(เป%นประโยคขึ้�นกว�าโดยคร3จะก#าห์นดประโยคมาให์(บนกระดาน

เช�น

You / are / tall / I. - You are teller than I.

Presentation2. นกเร�ยนศั)กษาว�ธ�การเปร�ยบเที่�ยบค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นส-ดจากใบความร3 (ที่��คร3แจกให์(

3. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปกฎการเปร�ยบเที่�ยบค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นส-ดอ�กคร�ง4. นกเร�ยนช�วยกนฝึ;กเปล��ยนประโยคเป%นขึ้�นกว�าและขึ้�นส-ดจากค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นธรรมดาที่��คร3

เขึ้�ยนขึ้)�นบนกระดานด#า

5. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาเขึ้�ยนประโยคที่��เปล��ยนเป%นขึ้�นกว�าและขึ้�นส-ดบนกระดานด#าจากน�นให์(เพ��อนช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

6. นกเร�ยนช�วยที่#าแบบฝึ;กห์ด 4H Complete the table โดยเตุ�มค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นกว�าและขึ้�นส-ดที่��ห์ายไปลงในช�องว�างให์(สมบ3รณ์

72

กฎการเปร�ยบเที่�ยบค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นส-ด

- การเปร�ยบเที่�ยบค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นส-ด ห์มายถ)งการเปร�ยบเที่�ยบนามที่��ม�จ#านวนตุ�งแตุ� 3 ขึ้)�นไปม�ความห์มายว�า “ ที่��ส-ด ” จะใช(ร3ป

- –เราจะเตุ�ม est ที่��ที่(ายค#าค-ณ์ศัพที่ เพ��อให์(เป%นขึ้�นส-ด แล(วใช(ค3�กบ the เสมอ เช�น

You are the tallest girl the class.English is the easiest subject

- ค#าค-ณ์ศัพที่ ที่��ลงที่(ายด(วย y และห์น(าy เป%นพยญชนะให์(เปล��ยน y เป%น i ก�อนแล(วเตุ�ม

– est ในช�นสอนhappy happiest ugly

ugliest

The + ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นส-ด

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 4H Complete the table2. นกเร�ยนเป=ดแบบเร�ยนห์น(า 32 และด3ภาพในห์น(าน��ในระห์ว�างน�น คร3ตุ�ดบตุรภาพค#าศัพที่

animal , wall , river ,clock บนกระดานจากน�นให์(นกเร�ยนบอก ภาพที่��สมพนธ กบค#าศัพที่ บนกระดานให์(ถ3กตุ(อง โดยคร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนตุอบค#าถาม

3. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(อง4. คร3พ3ดว�าม�ภาพอย3� 3 ภาพ ที่��ยงไม�ม�ค#าศัพที่ ค�อภาพ b , c , e คร3ช��ไปที่��ภาพ b

แล(วถามนกเร�ยนว�าเป%นสถานที่��ใดให์(นกเร�ยนตุอบเป%นภาษาไที่ยก�อนจากน�นให์(นกเร�ยนช�วยกนค(นห์าค#าศัพที่ ภาษาองกฤษ

5. นกเร�ยนอาสาสมครออกมาเขึ้�ยนค#าศัพที่ ขึ้องภาพ b , c และ e บนกระดานด#าจากน�น นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องค#าศัพที่ ที่��เพ��อนเขึ้�ยนบน กระดาน

6. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงและสะกดค#าศัพที่ ที่�งห์มด พร(อมที่�งบอกความห์มาย

animal – สตุว river – แม�น#�าwall – ผนง , ก#าแพง clock – นาฬิ�กาdesert – ที่ะเลที่ราย island – เกาะmountain – ภ3เขึ้า

7. นกเร�ยนที่#าก�จกรรม Ask and answer. ด(วยการตุอบค#าถามขึ้(อ 1 – 8 ในห์นงส�อเร�ยนห์น(า 32

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4I write the name for each

picture. ห์ลงจากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย2. นกเร�ยนศั)กษาประโยคที่��คร3เขึ้�ยนขึ้)�นบนกระดานจากน�นช�วยกนอธ�บายโครงสร(างขึ้องประโยค

Which is the fastest animal in the world ?

Which is the longest wall in the world ?

3. คร3พ3ดสร-ปโครงสร(างประโยคค#าถามที่��ใช(ถามถ)งส��งที่��เป%นที่��ส-ดในโลกดงน�� Which is the + ( ค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นส-ด ) + ( ค#านาม ) + in the world

4. – นกเร�ยนพ3ด ถามตุอบกบเพ��อนเก��ยวกบส��งที่��เป%นที่��ส-ดเพ��อเป%นการเฉลยค#าตุอบห์ลงจากที่#า

ไปเม��อช�วโมงที่�� 4 ขึ้(อ 1 – 8 ในก�จกรรม Ask and answer. ห์น(า 32

A : Which is the Fastest animal in the world ? B : It ’ s a cheetah.

73

5. ห์ลงจากตุอบค#าถามห์มดที่-กขึ้(อแล(วนกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ เก��ยวกบส��งที่��เป%นที่��ส-ดขึ้องโลก

6. คร3อธ�บายเพ��มเตุ�มเก��ยวกบส��งที่��เป%นที่��ส-ดขึ้องโลกดงน��

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 5J Circle the correct answer.

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. เที่ปบนที่)กเส�ยง3. บตุรค#าศัพที่

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการใช(ร3ปแบบประโยคที่��ก#าห์นดให์(2. ความถ3กตุ(องในการตุอบค#าถาม3. ความถ3กตุ(องในการเปล��ยนค#าค-ณ์ศัพที่ ขึ้ �นธรรมดาเป%นขึ้�นกว�าและขึ้�นส-ด4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�น

74

The Nile – แม�น#�าไนล อย3�ในประเที่ศัอ�ย�ปตุ เป%นแม�น#�าที่��ยาวที่��ส-ดในโลก

The Sahara – ที่ะเลที่รายซึ่าฮารา อย3�ในที่ว�ปแอฟัร�กา เป%นที่ะเลที่รายที่��กว(างให์ญ�ที่��ส-ดในโลก

Big Ben – ห์อนาฬิ�กาบ�กเบน อย3�ในประเที่ศัองกฤษ เป%นห์อนาฬิ�กาที่��ให์ญ�ที่��ส-ดในโลก

Greenland – เกาะกร�นแลนด อย3�ใกล(บร�เวณ์ขึ้�วโลกเห์น�อ เป%นเกาะที่��ให์ญ�ที่��ส-ดในโลก

Mount Everest – ยอดเขึ้าเอเวอเรสตุ เป%นยอดเขึ้าที่��อย3�ในเที่�อกเขึ้าห์�มาลย ประเที่ศัเนปาล

เป%นยอดเขึ้าที่��ส3งที่��ส-ดในโลก

A cheetah – เส�อช�ตุาห์ เป%นเส�อพนธ- ที่��ว��งเร0วที่��ส-ดในโลก

A blue whale – ปลาวาฬส�น#�าเง�น เป%นสตุว ที่��ม�ขึ้นาดให์ญ�ที่��ส-ดในโลก

The Great Wall of China – ก#าแพงเม�องจ�น เป%นก#าแพงที่��ยาวที่��ส-ดในโลก

แผนการสอนสปดาห์ ที่�� 15 เร��อง English is easy

ห์น�วยย�อย song / English club boardรายว�ชาภาษาองกฤษ ระดบช�น ป. 6 เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

ที่กษะการฟั2ง การอ�าน การเขึ้�ยน และการปฏิ�บตุ� เป%นพ��นฐานที่��ส#าคญในการเร�ยนภาษา องกฤษ ซึ่)�งที่กษะแตุ�ละอย�างจะช�วยเสร�มการเร�ยนภาษาองกฤษให์(ด�ย��งขึ้)�นดงน�น ควรฝึ;ก

ที่กษะในด(านตุ�าง ๆ ให์(เก�ดความช#านาญ

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง1. นกเร�ยนสามารถปฏิ�บตุ�ตุามค#าแนะน#าได(อย�างถ3กตุ(อง

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง1. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง

75

2. นกเร�ยนสามารถร(องเพลงได(ถ3กตุ(องตุรงตุามจงห์วะ

3. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ได(อย�างถ3กตุ(อง

4. นกเร�ยนสามารถพ3ดความแตุกตุ�างถ)งการออกเส�ยงตุามห์ลงระห์ว�าง ng และ mb ได(อย�างถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า ก�จกรรม Let ’s read ห์น(า 33

เพลง Learn ก�จกรรม English club board

ค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยงตุามห์ลง ng และ mb

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 5J Circle the correct answer.

2. นกเร�ยนแบ�งกล-�ม ๆ ละ 3 คน ช�วยกนแปลความห์มาย ในก�จกรรม Let ’s read และห์าค#าตุอบดงน��

- บที่อ�านน��จดเป%นประเภที่ใด

- ป2ญห์าในการเร�ยนภาษาองกฤษขึ้อง Pam ค�ออะไร- ว�ธ�ที่��ม�ประโยชน ในการเร�ยนภาษาองกฤษ 4 ว�ธ�ที่�� Mark แนะน#าค�อ

อะไร

3. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงบที่อ�านพร(อม ๆ กน จากน�นตุวแที่นขึ้องแตุ�ละกล-�มออกมาพ3ดสร-ปความห์มายจากเร��องที่��อ�านให์(เพ��อนฟั2ง

4. คร3พ3ดสร-ปความห์มายจากเร��องที่��อ�านให์(นกเร�ยนฟั2งอ�กคร�ง5. นกเร�ยนแตุ�ละกล-�มส�งตุวแที่นออกมาพ3ดตุอบค#าถาม3 ขึ้(อ ที่��คร3ให์(ช�วยกนห์า ค#าตุอบ

6. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6K Fill in the blanks. โดยนกเร�ยนน#าค#าศัพที่

ในกรอบ ตุวเล�อกมาเตุ�มลงในช�องว�างขึ้องบที่สนที่นาระห์ว�าง Mark และ Pam

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 6K 2. นกเร�ยนพ3ดบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์ม�ในกรอบ new word พร(อมที่�งสะกด

ค#าศัพที่

Several improveTruly luckLook up

3. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3

76

- นกเร�ยนม�ป2ญห์าในการเร�ยนภาษาองกฤษห์ร�อไม�

- ป2ญห์าในการเร�ยนภาษาองกฤษค�ออะไร

- นกเร�ยนค�ดว�า เราจะม�ว�ธ�แก(ไขึ้อย�างไรให์(เขึ้�ยนภาษาองกฤษได(ด�ขึ้)�น

4. จากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปป2ญห์า และว�ธ�แก(ไขึ้

5. นกเร�ยนเล�นเกมที่บที่วนเร��องที่��อ�าน โดยคร3แบ�งกระดานออกเป%น 4 ช�อง ซึ่)�งแตุ�ละช�องจะม�

ห์วขึ้(อดงน�� Listen , Speaking , Reading , Writing. ตุามล#าดบ คร3ให์(นกเร�ยนช�วยกนค�ดห์าว�ธ�ส�งเสร�มการเร�ยนภาษาองกฤษ เช�น เราจะตุ(องที่#า

ส��งใดจ)งจะพฒนาที่กษะการฟั2งขึ้องเราได( เป%นตุ(น จากน�นคร3ยกตุวอย�าง พร(อมที่�งเขึ้�ยนลงในแตุ�ละช�องดงน��

- คร3ค�ดว�าคร3จะฟั2งขึ้�าวภาษาองกฤษแล(วคร3เขึ้�ยน English news ลงในช�อง Listening

- คร3ค�ดว�าคร3จะพ3ดภาษาองกฤษกบนกเร�ยน แล(วคร3เขึ้�ยน With students ลงในช�อง Speaking

- คร3ค�ดว�าคร3จะอ�านห์นงส�อพ�มพ ภาษาองกฤษแล(วคร3เขึ้�ยน

English newspaper ลงในช�อง Reading- คร3ค�ดว�าคร3เขึ้�ยนบนที่)กเป%นภาษาองกฤษ แล(วคร3เขึ้�ยน English

diary ลงในช�อง Writing6. นกเร�ยนค�ดห์าว�ธ�ขึ้องตุนเองห์ลงจากน�นนกเร�ยนแตุ�ละคนเขึ้�ยนค#าตุอบขึ้องตุวเองบน

กระดาน

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6L Write “ True or False ” ห์ลงจากน�น นกเร�ยนและ คร3ช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 3

1. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 34 พร(อมกบอ�านเน��อเพลง Learn Learn Learn พร(อมกนที่�งช�น

2. นกเร�ยนฟั2งเพลงจากเที่ปบนที่)กเส�ยงตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ 2 คร�ง ห์ลงจากน�นร(องตุามเที่ปเพลงที่�ละที่�อน

3. นกเร�ยนร(องเพลงไปพร(อมกบเที่ปบนที่)กเส�ยง4. นกเร�ยนจบกล-�ม ๆ 3 คน ช�วยกนแปลความห์มายขึ้องเน��อเพลง Learn Learn

Learn ห์ลงจากน�นส�งตุวแที่นออกมากล-�มละ 1 คน พ3ดสร-ปความห์มายให์(เพ��อนฟั2ง

5. คร3สร-ปความห์มายขึ้องเน��อเพลง Learn Learn Learn ที่��ถ3กตุ(องให์(ฟั2งอ�กคร�ง

6. นกเร�ยนตุอบป2ญห์าคร3เก��ยวกบเน��อเพลง Learn Learn Learn7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด7N Do a survey ห์ลงจากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกน

เฉลย ค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนร(องเพลง Learn Learn Learn

77

2. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 35 ก�จกรรม English Club Board ห์ลงจากน�นอ�าน ค#าถามพร(อมที่�งตุอบค#าถาม

3. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง4. นกเร�ยนและคร3อ�านเน��อเร��องในก�จกรรมEnglish club board

Nakhonrathchasrima is the largest province in my country.

“ Thailand ”5. นกเร�ยนน#าร3ปภาพที่��เป%นค#าตุอบที่��ถ3กตุ(อง ( ขึ้องค#าถามที่�ง 5 ขึ้(อ ) มาตุ�ดลงในกระดาษ

พร(อมที่�งเขึ้�ยนบรรยายใตุ(ภาพให์(ถ3กตุ(อง ถ(านกเร�ยนไม�ได(เตุร�ยมภาพมาให์(วาดภาพพร(อมที่�ง ระบายส�ให์(สวยงาม

6. นกเร�ยนผลดกนน#าผลงานขึ้องตุนเองออกมาแสดงให์(เพ��อนด3พร(อมกบอ�านประโยคบรรยาย ให์(เพ��อน ๆ และคร3ฟั2ง

7. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องประโยคที่��เพ��อนพ3ด8. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 8O Look and write

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 8O2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ ที่��ม� ng และ mb ประกอบที่(ายค#าตุามบตุรค#าศัพที่ ที่��คร3

ตุ�ดบนกระดาน

Strong thumbPing – Pong combWing

3. นกเร�ยนพ3ดบอกความห์มายพร(อมที่�งสะกดค#าศัพที่ 4. นกเร�ยนพ3ดอธ�บายห์ลกการออกเส�ยง ng และ mb ประกอบที่(ายค#าห์ลงจากน�นคร3

อธ�บายเพ��มเตุ�มดงน��

5. นกเร�ยนออกเส�ยงประโยคที่��ม� ng และ mb ที่าบห์ลงตุามเที่ปบนที่)กเส�ยงในก�จกรรม

Fun with sounds and sentences The strong boy with the wings is

playing Ping – Pong.There ’s a comb on my thumb.

6. นกเร�ยนออกเส�ยงประโยคที่��ม� ng และ mb ที่าบห์ลงเองโดยไม�เป=ดเที่ป7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 8Q Listen , write and draw. โดยคร3

เป=ดเที่ปให์(นกเร�ยนฟั2งและเตุ�มค#าที่��ขึ้าดห์ายไปให์(สมบ3รณ์ แล(วคร3ให์(นกเร�ยนวาดร3ปให์( สมพนธ กบประโยคพร(อมที่�งให์(ระบายส�ให์(สวยงาม จากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย

78

เส�ยงตุามห์ลงng – “ ” “ ” อ�านออกเส�ยง เงอะ เป%นเส�ยงตุวอกษร ง ในภาษาไที่ย

เส�ยงตุามห์ลงmb – “ อ�านออกเส�ยงเฉพาะเส�ยง m ” “ เที่�าน�น เส�ยง b ” จะไม�ออกเส�ยง

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. เที่ปบนที่)กเส�ยง3. บตุรภาพ / บตุรค#า4. กระเป@าผนง5. เพลง Learn Learn Learn

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการร(องเพลงได(ตุรงตุามจงห์วะ2. ความถ3กตุ(องในการบอกความห์มายขึ้องเพลงที่��ร (อง3. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�น5. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��ม�เส�ยงตุาม

ห์ลง ng และ mb ประกอบ6. ความกระตุ�อร�อร(นในการที่#าก�จกรรมในช�น

แผนการสอนสปดาห์ ที่��16 เร��อง When I was young .

ห์น�วยย�อย What ’ s wrong ?รายว�ชาภาษาองกฤษ ระดบช�น ป. 6 เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

79

1. สาระส#าคญ ที่กษะการฟั2ง การพ3ด เป%นพ��นฐานที่��ส#าคญในการเร�ยนว�ชาภาษาองกฤษควรฝึ;กให์(เก�ด

ความช#านาญ

2. จ-ดประสงค การเร�ยนร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(2.2จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(อย�างน(อย 3 ใน 5 ประโยค

2. นกเร�ยนสามารถแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�เก��ยวกบบที่สนที่นาในเน��อเร��องได(ถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคค#าถามและค#าตุอบตุามโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(ได(ถ3กตุ(อง

3. เน��อห์าA : What ’ s wrong ? / What ’ s

happened ?B : He / She / They_____________.

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. “ นกเร�ยนร(องเพลง LEARN LEARN LEARN ” ใน Lesson 5

2. นกเร�ยนแบ�งกล-�ม ๆ ละ 3 คน ให์(ห์าค#าศัพที่ ให์ม�และฝึ;กพ3ดบที่สนที่นาและแปล

3. คร3ให์(นกเร�ยนกลบเขึ้(าที่��น �ง แล(วให์(แตุ�ละกล-�มเสนอค#าศัพที่ กล-�มละ 1 ค#า4. คร3เป=ดเที่ปให์(ฟั2ง 1 รอบ แล(วให์(นกเร�ยนฝึ;กอ�านตุามเที่ป

5. นกเร�ยนเขึ้�ยนบที่สนที่นาพร(อมที่�งแปล และเขึ้�ยนค#าศัพที่ ให์ม�ลงในสม-ด

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนฝึ;กพ3ดบที่สนที่นา ตุามเที่ป 1 คร�ง2. ให์(นกเร�ยนเขึ้(ากล-�มเพ��อฝึ;กพ3ดและออกมาแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�3. ให์(นกเร�ยนออกมาแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�ที่�ละกล-�ม4. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบ แตุ�ละกล-�มว�าพ3ดและแสดงบที่บาที่ถ3กห์ร�อไม�

5. นกเร�ยนช�วยกนสร-ปเน��อเร��อง6. ที่#าแบบฝึ;กห์ด ห์น(า 41 ขึ้(อ

A : Look , listen and number the pictures.

B : Number the sentences . พร(อมที่�งเฉลย

80

ช�วโมงที่�� 31. ที่บที่วนเห์ตุ-การณ์ ในบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack , James and Diana2. นกเร�ยนเป=ดสม-ดแบบฝึ;กห์ดห์น(า 42 ขึ้(อ C Fill in the blanks.3. เม��อนกเร�ยนที่#าเสร0จคร3ส-�มเร�ยกนกเร�ยน 10 คน เพ��อเฉลยคนละ 1 ขึ้(อ คร3คอยช�วย

เห์ล�อและตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องค#าตุอบที่��นกเร�ยนเฉลย

4. คร3ตุ�ดแถบประโยค What’ s wrong ? และ What happened ? บนกระดาน แล(วคร3ถามนกเร�ยนในช�นที่�ง 2 ประโยค ม�ความ

ห์มายว�าอะไร จากน�นคร3พ3ดบอกความห์มายที่�ง 2 ประโยคที่�ง 2 ให์(นกเร�ยนฟั2งว�า What’ s wrong ? และ What happened ? ม�ความ

“ ” ห์มายเห์ม�อนกนค�อ ม�อะไรผ�ดปกตุ� ม�อะไรเก�ดขึ้)�น และสามารถใช(แที่นกนได( โดยใช(ถาม

เก��ยวกบส��งผ�ดปกตุ�ที่��เก�ดขึ้)�นและการตุอบให์(ตุอบ โดยใช(โครงสร(างประโยคค�อ He / She / They + ( ค#ากร�ยาช�องที่�� 2 ) + กรรม.

5. คร3สร(างสถานการณ์ โดยใช(ห์-�นม�อ โดยคร3ช3บตุรภาพเด0กผ3(ชายที่#าแก(วแตุก แล(วคร3และห์-�นม�อพ3ดบที่สนที่นากนดงน��

คร3 : What’ s wrong ?ห์-�นม�อ : He broke a glass.คร3 : What happened ?ห์-�นม�อ : He broke a glass.

6. คร3พ3ดบที่สนที่นาซึ่#�า 2 – 3 คร�ง ให์(นกเร�ยนฟั2งและออกเส�ยงตุาม จากน�นคร3ให์(นกเร�ยน

จบค3�กนถามและตุอบ จากน�นคร3แจกบตุรภาพค3�ละ 1 ภาพ เพ��อใช(เป%นขึ้(อม3ล แล(วคร3ส-�มเร�ยกนกเร�ยนแตุ�ละค3�ออกมาถามและตุอบ

7. ที่#าแบบฝึ;กห์ดห์น(า 42 และ 43 ขึ้(อD.Write the question and

answers. E. Write the answers.

ห์ลงจากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย

ช�วโมงที่�� 41. ที่บที่วนประโยค What’ s wrong ? และ What

happened ?2. ถ(านกเร�ยนไม�แน�ใจว�า ส��งที่��เก�ดขึ้)�นน�นบ-คคลในภาพที่#าจร�งห์ร�อไม� ให์(นกเร�ยนถามและตุอบ

โดยใช(โครงสร(างประโยคดงน�� Did He / She / they ( ส��งที่��เก�ดขึ้)�น ) ?

ส��งน�นเก�ดขึ้)�นจร�งให์(ตุอบ - Yes , He / she / they did .

– ส��งน�นไม�ได(ให์(เก�ดขึ้)�นให์(ตุอบ No , he / she / they didn’t

81

3. คร3ใช(ห์-�นม�อพ3ดบที่สนที่นาให์(นกเร�ยนฟั2งและอ�านออกเส�ยงตุามดงน��คร3 : Did he brake a glass ?ห์-�นม�อ : Yes , he did.คร3 : Did he brake a bottle ?ห์-�นม�อ : No , he didn’t . He broke a glass.

4. คร3ให์(นกเร�ยนสงเกตุค#าที่��คร3เน(นเส�ยงแล(วช�วยกนอธ�บายให์(ฟั2งว�า ที่#าไมจ)งใช( Did กบ

break จากน�นคร3อธ�บายให์(นกเร�ยนฟั2งว�า Did เป%นค#ากร�ยาช�องที่�� 2 ขึ้อง V. to do ใช(ถามเห์ตุ-การณ์ ที่��เก�ดขึ้)�นไปแล(ว และเม��อใช( V. to do มาช�วยค#ากร�ยา

แที่(ช�องที่��2 ( broke ) ตุ(องเปล��ยนมาเป%นค#ากร�ยาช�องที่��1 ( break )

5. คร3ให์(นกเร�ยนจบกล-�ม ๆ ละ 4 คน ให์(แตุ�ละกล-�มฝึ;กพ3ดตุามโครงสร(างประโยคที่��เร�ยนไปแล(ว

โดยใช(ห์นงส�อแบบเร�ยน ห์น(า 37 ก�จกรรม Ask and answer. แล(วฝึ;กจากภาพที่��ก#าห์นด จากน�นส-�มเร�ยกนกเร�ยน 7 – 8 ค3� ออกมาพ3ดบที่สนที่นาถาม

ตุอบให์(คร3และเพ��อนฟั2ง คร3คอยช�วยเห์ล�อและตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้ณ์ะที่��พ3ดบที่สนที่นา

6. ให์(นกเร�ยนเขึ้�ยนบที่สนที่นาตุามที่��ฝึ;ก

ช�วโมงที่�� 5 1. ที่บที่วนห์น(า 37 “ Yes or No ? ”2. คร3ช3ภาพแล(วส-�มเร�ยกนกเร�ยนขึ้)�นถาม

คร3 : Did he win a race ?นร : Yes , he did.คร3 : Did she win a race ?นร : No , she didn’t . She broke a window.

3. คร3ให์(นกเร�ยนจบกล-�ม 4 คน และวาดภาพเห์ตุ-การณ์ แตุ�ละกล-�มให์(วาด 1 ภาพ และใช(ถามตุอบภายในกล-�ม

4. ส-�มเร�ยกนกเร�ยนออกมาห์น(าช�นเร�ยนขึ้ณ์ะที่��นกเร�ยนที่#าก�จกรรมคร3คอยช�วยเห์ล�อและตุรวจสอบความถ3กตุ(อง

5. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ดห์น(า 43 ขึ้(อF. Listen and tick. G.Answer the questions.

ห์ลงจากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. แบบเร�ยนและสม-ดแบบฝึ;กห์ด2. เที่ปบนที่)กเส�ยง

82

3. แถบประโยค4. บตุรภาพ5. ห์-�นม�อ

6. การวดและประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการตุอบค#าถามจากเน��อเร��องที่��อ�าน2. ความถ3กตุ(องในการแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�เก��ยวกบบที่สนที่นาในเน��อเร��อง3. ความถ3กตุ(องในการใช(ประโยคค#าถามค#าตุอบตุามโครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�น5. ความกระตุ�อร�อร(นในการที่#าก�จกรรมในช�น

แผนการสอนสปดาห์ ที่��17 เร��อง When I was young.

ห์น�วยย�อย How old were you when you could swim ?รายว�ชาภาษาองกฤษ ระดบช�นป. 6 เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

How old were you when you could swim ? เป%นประโยคค#าถามที่��ใช(ถามถ)งส��งที่��เป%นอด�ตุ เก��ยวกบส��งที่��สามารถที่#าได( โดยจะตุอบเป%นอาย-ซึ่)�งเห์ตุ-การณ์ น��เป%นเห์ตุ-การณ์ ห์น)�งที่��เก��ยวขึ้(องกบการเร�ยนภาษา

องกฤษ ดงน�นนกเร�ยนควรฝึ;กเพ��อให์(เก�ดความช#านาญ

2. จ-ดประสงค ฟั2งค#าแนะน#าแล(วสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1 จ-ดประสงค ปลายที่าง1. นกเร�ยนสามารถใช(ร3ปแบบโครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(ได(

2.2 จ-ดประสงค น#าที่าง

83

1. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

2. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนสามารถแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�จากเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง4. – นกเร�ยนสามารถ ถาม ตุอบ ตุามโครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า ก�จกรรม Let’ s learn again ก�จกรรม Ask and answer

A : How old was he when he could swim ?

she sheB : He could swim when he was six years old.

She she

What about you ?

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนตุอบค#าถามจากส��งที่��เห์0นในร3ปภาพในห์นงส�อเร�ยนห์น(า 382. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 38 ห์ลงจากน�นคร3เป=ดเที่ปให์(ฟั2งตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ 1 คร�ง3. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงตุามเที่ปที่�ละประโยค4. นกเร�ยนจบกล-�ม ๆ ละ 3 คน ช�วยกนแปลความห์มายขึ้องเน��อเร��องระห์ว�าง Jack กบ

Dian พร(อมที่�งช�วยกนตุอบค#าถามที่��คร3ตุ�งขึ้)�นบนกระดานด#าภาพที่��1 , 2 : Jack ก#าลงค-ยเร��องอะไรกบ Diana

ภาพที่�� 3 : Diana ถาม Jack เร��องอะไร5. นกเร�ยนแตุ�ละกล-�มส�งตุวแที่นออกมาเล�าเร��องระห์ว�าง Jack กบ Diana ให์(เพ��อน

ในห์(องฟั2ง

6. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปใจความที่��ถ3กตุ(องอ�กคร�ง พร(อมที่�งเฉลยค#าตุอบที่��คร3ตุ�งขึ้)�นบนกระดาน

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดสร-ปใจความส#าคญขึ้องบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack และ Diana

อ�กคร�งเพ��อเป%นการที่บที่วน

2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงค#าศัพที่ พร(อมที่�งบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์ม�ในกรอบ New word Swimmer – นกว�ายน#�า

84

3. นกเร�ยนช�วยกนพ3ดประโยคที่��แสดงถ)งเห์ตุ-การณ์ ในอด�ตุจากบที่สนที่นาที่��อ�านพร(อมที่�งยกตุวอย�างประกอบ

That’ s me when I was three years old.

How old were you when you could swim ?

4. จากน�นคร3อธ�บายเพ��มเตุ�มให์(ฟั2งว�า ประโยคเห์ล�าน��เป%นการถามถ)งอด�ตุสมยตุอน เด0ก ๆ ว�า

สามารถที่#าส��งน��ได(เม��ออาย-เที่�าไร 5. นกเร�ยนจบค3�พ3ดออกเส�ยง บที่สนที่นาระห์ว�าง Jack กบ Diana6. นกเร�ยนแตุ�ละค3�ออกมาพ3ดบที่สนที่นาระห์ว�าง Jack กบ Diana7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4H Answer the questions.

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 4H2. นกเร�ยนด3แถบประโยคที่��คร3ตุ�ดบนกระดานด#า

- How old were you when you could swim ?

I could swim when I was six years old.3. นกเร�ยนพ3ดอธ�บายโครงสร(างขึ้องประโยค จากน�นคร3สร-ปให์(ฟั2งอ�กคร�ง

4. นกเร�ยนจบค3�แตุ�งเน��อเร��องเล�ยนแบบเร��องขึ้อง Jack และ Diana โดยใช(ขึ้(อม3ลขึ้องตุนเอง

5. นกเร�ยนแตุ�ละค3�ออกมาแสดงบที่บาที่สมม-ตุ�ที่��ห์น(าช�นเร�ยนตุามเน��อเร��องที่��ตุนเองแตุ�งขึ้)�น โดยเพ��อน ๆ และคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องประโยคที่��เพ��อนพ3ด

6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 4I Write the questions and answer.

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 4I2. นกเร�ยนออกเส�ยงตุามแถบประโยคที่��คร3ตุ�ดขึ้)�นบนกระดานด#า

- How old were you when you could swim ?

I could swim when I was six years old.

- How old were you when you could ride a bicycle

85

I could ride a bicycle when I was six years old.

พร(อมที่�งพ3ดแปลความห์มาย

3. – นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนสนที่นาถาม ตุอบ ตุามร3ปแบบโครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(เช�น

A : How old were you when you could write ?

B : I could write when I was three years old.

4. นกเร�ยนแตุ�ละค3�ออกมาพ3ดบที่สนที่นาให์(เพ��อนฟั2ง ห์ลงจากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องประโยคที่��เพ��อนพ3ด

5. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 5J Answer the questions. ห์ลงจากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 39 ก�จกรรม Ask and answer. พร(อม

ที่�งอ�านออกเส�ยงประโยคในห์นงส�อเร�ยน

2. นกเร�ยนพ3ดอธ�บายความห์มายขึ้องประโยคที่��เห์0นในห์นงส�อเร�ยนพร(อมที่�งอธ�บายโครงสร(างขึ้องประโยค

A : How old was he when he could swim ?

she she

B : He could swim when he was six years old.

She she3. คร3อธ�บายเพ��มเตุ�มให์(ฟั2งว�าประโยคน��เป%นการถามถ)งบ-คคลที่�� 3 ห์ร�อบ-ร-ษสรรพนามที่�� 34. นกเร�ยนอาสาสมคร 2 คน ออกมาห์น(าห์(องเร�ยนจากน�นสนที่นากนถ)งส��งที่��สามารถที่#าได(ใน

อด�ตุ เม��ออาย-เที่�าใด แล(วส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนมา 1 คน ใช(ค#าถาม How old was he when he could ? ถามเพ��อน ๆ ที่��อย3�ในห์(องเพ��อให์(เพ��อน ตุอบ

5. – นกเร�ยนจบค3�กบเพ��อนเพ��อถาม ตุอบ ตุามขึ้(อม3ลที่��ก#าห์นดให์(ในก�จกรรม Ask and answer. ห์น(า 39 โดยใช(โครงสร(างที่��ก#าห์นดให์(

6. – นกเร�ยนออกมาพ3ดสนที่นาถาม ตุอบ ตุามขึ้(อม3ลที่��ก#าห์นดให์( ห์ลงจาก น�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องประโยคที่��เพ��อนพ3ด

7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6K Answer the questions. พร(อมที่�งเฉลยค#าตุอบ

5. ส��อการเร�ยนการสอน

86

1. ห์นงส�อเร�ยน2. เที่ปบนที่)กเส�ยง3. แถบประโยค4. กระเป@าผนง

6. การวดและการประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าที่��ก#าห์นดให์(

2. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน3. – ความถ3กตุ(องในการถาม ตุอบ ตุามร3ปแบบโครงสร(างประโยคที่��ก#าห์นดให์(

4. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�น5. ความกระตุ�อร�อร(นในการที่#าก�จกรรมในช�น

แผนการสอนสปดาห์ ที่��18 เร��อง When I was young.

ห์น�วยย�อย Song I English Club Boardรายว�ชาภาษาองกฤษ ระดบช�น ป. 6

เวลา 15 คาบ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.สาระส#าคญ

ที่กษะการฟั2ง การอ�าน การพ3ด และการเขึ้�ยน เป%นที่กษะพ��นฐานที่��ส#าคญในการเร�ยนภาษา องกฤษ เพราะเม��อม�ความช#านาญแล(วจะที่#าให์(การเร�ยนภาษาองกฤษม�ประส�ที่ธ�ภาพมากขึ้)�น

ดงน�นควรฝึ;กให์(เก�ดความช#านาญ

2. จ-ดประสงค การเร�ยน ร3 ( ฟั2งค#าแนะน#าและสามารถปฏิ�บตุ�ตุามได(

2.1จ-ดประสงค ปลายที่าง

1. นกเร�ยนสามารถใช(ประโยคตุามร3ปแบบที่��ก#าห์นดให์(ได(2.2จ-ดประสงค น#าที่าง

1. นกเร�ยนสามารถพ3ดสร-ปใจความส#าคญ จากเร��องที่��อ�านได(อย�างถ3กตุ(อง

2. นกเร�ยนสามารถเขึ้�ยนประโยคตุามร3ปแบบประโยคที่��ก#าห์นดให์(ได(อย�างถ3กตุ(อง3. นกเร�ยนสามารถร(องเพลงได(ถ3กตุ(องตุรงตุามจงห์วะ พร(อมที่�งบอกความห์มาย

ขึ้องเน��อเพลงได(อย�างถ3กตุ(อง

4. นกเร�ยนสามารถอ�านออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ที่��ม�

เส�ยงที่าบห์ลง le ประกอบได(ถ3กตุ(อง

3. เน��อห์า ก�จกรรม Let’ s read.

- เน��อเร��อง Diana as a baby.

87

ก�จกรรม Sing a song- เพลง Sandy as a baby

ก�จกรรม English Club Board- ‘That was me’ poster

ก�จกรรม Fun with sounds and sentences.

4. ก�จกรรมการเร�ยนการสอน ช�วโมงที่�� 1

1. นกเร�ยนที่#าก�จกรรม What about you ? เพ��อเป%น การที่บที่วนบที่เร�ยน

เก�าโดยนกเร�ยนแตุ�ละคนตุ(องไปสมภาษณ์ เพ��อน 3 คน ด(วยประโยค How old were you when you ride a bicycle ? จากน�นออกมารายงานดงน��

- I could ride a bicycle when I was_________ years old.

- (ช��อเพ��อน) could ride a bicycle when he (she) was years old.

2. นกเร�ยนด3ภาพในแตุ�ละภาพและช�วยกนอธ�บายว�า ในแตุ�ละภาพม�ความเก��ยวขึ้(องกนอย�างไร

3. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงเน��อเร��อง Diana as a baby พร(อมกนที่�งช�น4. นกเร�ยนจบกล-�ม3 คน ช�วยกนแปลเน��อเร��องขึ้องDiana as a baby จาก

น�นคร3ส-�มเร�ยกช��อนกเร�ยนอ�านและแปลความห์มายขึ้องประโยคในเน��อเร��องคนละ 1 ประโยค

5. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปเน��อเร��อง Diana as a baby อ�กคร�ง6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6L Tick “ True or False ” โดยให์(นกเร�ยน

ขึ้�ด ลงในช�อง O True ถ(าประโยคเป%นจร�งตุรงกบเน��อเร��องที่��อ�านและขึ้�ด ลงใน

ช�อง O False ถ(าประโยคเป%นเที่0จไม�ตุรงกบเน��อเร��องที่��อ�าน

ช�วโมงที่�� 21. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลย 6L2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงสะกดและบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์ม� 2 ค#า ที่��อย3�เน��อเร��อง

ได(แก� ค#าว�า ballerina และ princess จากน�นคร3แสดงบตุรภาพและบตุร ค#า เพ��อเฉลยความห์มายขึ้องค#าศัพที่ ให์(นกเร�ยนด3อ�กคร�งดงน��

Ballerina – นกบลเลย ห์ญ�ง princess – เจ(าห์ญ�ง

3. นกเร�ยนแตุ�ละคนแตุ�งเน��อเร��องขึ้องตุนเองเล�ยนแบบเน��อเร��อง Diana as a baby

88

4. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาพ3ดเน��อเร��องขึ้องตุนเองให์(เพ��อนฟั2งที่�งช�น ห์ลงจากน�นนกเร�ยนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องประโยคที่��เพ��อนพ3ด

5. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 6M Fill in the blanks and draw. โดยเตุ�มค#าลงในช�องว�างให์(ถ3กตุ(องและวาดภาพประกอบค#าตุอบที่��เตุ�มด(วย ห์ลงจากน�นช�วย

กนเฉลย

ช�วโมงที่�� 31. นกเร�ยนตุอบค#าถามคร3จากส��งที่��เห์0นในร3ปภาพในห์นงส�อเร�ยนห์น(า 412. นกเร�ยนอ�านเน��อเพลงในแบบเร�ยนห์น(า 41 เพลง Sandy as a baby

พร(อมกนที่�งช�น

3. นกเร�ยนฟั2งเพลง Sandy as a baby จากเที่ปตุ�งแตุ�ตุ(นจนจบ 1 คร�ง ห์ลงจากน�นร(องตุามเพลงที่�ละที่�อน

4. นกเร�ยนร(องเพลงไปพร(อมกบเที่ป5. นกเร�ยนจบกล-�ม ๆ ละ 5 คน ช�วยกนแปลความห์มายขึ้องเน��อเพลง จากน�นให์(นกเร�ยน

แตุ�ละกล-�มส�งตุวแที่นออกมาพ3ดสร-ปความห์มายขึ้องเน��อเพลง

6. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนสร-ปความถ3กตุ(องขึ้องเน��อเพลงอ�กคร�ง7. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 7N Fill in the blanks and

complete the crossword. โดยนกเร�ยนใช(ค#าที่��ก#าห์นดเตุ�มลงใน ช�องว�างให์(ถ3กตุ(องและสมพนธ กบเน��อเพลงที่��ร (อง เสร0จแล(วเตุ�มค#าศัพที่ เห์ล�าน�นลงในตุาราง

ปร�ศันาอกษรไขึ้ว(

ช�วโมงที่�� 41. นกเร�ยนและคร3ช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด 7N2. นกเร�ยนอ�านออกเส�ยงก�จกรรม English Club Board Write

about yourself when you were young. Tell about what you could do. Draw a picture or bring some photos to your English Club Board.

จากน�นนกเร�ยนช�วยกนพ3ดแปลความห์มายว�ธ�การที่#าในก�จกรรม English Club Board.3. นกเร�ยนอ�านตุวอย�างในห์นงส�อเร�ยน พร(อมที่�งพ3ดแปลความห์มาย

This was I when I was three years old.

I could eat bananas in 5 minutes.By Derek

4. นกเร�ยนแตุ�งเน��อเร��องขึ้องตุวเองโดยเล�ยนแบบจากเน��อเร��องตุวอย�างในก�จกรรม

89

5. นกเร�ยนแตุ�ละคนออกมาพ3ดเน��อเร��องขึ้องตุวเองพร(อมที่�งให์(เพ��อนและคร3ช�วยกนตุรวจสอบความถ3กตุ(องขึ้องเน��อเร��อง

6. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 8Q Listen , write and draw. พร(อมกบเฉลย

ช�วโมงที่�� 51. นกเร�ยนเป=ดห์นงส�อเร�ยนห์น(า 42 ก�จกรรม Fun with sounds and

sentences พร(อมกบตุอบค#าถามจากส��งที่��เห์0นในภาพก�จกรรม2. นกเร�ยนออกเส�ยงประโยคตุามเที่ป

Bottle tableCircle

- A bottle and a circle are on the table.

Little appleAnkle

- There is the little apple beside the boy’ s ankle.

3. นกเร�ยนพ3ดอธ�บายว�ธ�การออกเส�ยง le ที่าบห์ลง พร(อมที่�งพ3ดบอกความห์มายขึ้องค#าศัพที่ และประโยคในก�จกรรม

4. จากน�นคร3อธ�บายเพ��มเตุ�มว�า

5. นกเร�ยนที่#าแบบฝึ;กห์ด 8O Look and write. และ 8P Find and circle. พร(อมที่�งช�วยกนเฉลยแบบฝึ;กห์ด

5. ส��อการเร�ยนการสอน1. ห์นงส�อเร�ยน2. แถบประโยค3. บตุรค#า4. กระเป@าผนง5. เพลง Sandy as a baby

6. การวดและการประเม�นผล1. ความถ3กตุ(องในการพ3ดสร-ปใจความส#าคญจากเร��องที่��อ�าน

90

ที่าบห์ลง le - อ�านออกเส�ยงเออะ

2. ความถ3กตุ(องในการออกเส�ยง สะกดค#าศัพที่ และบอกความห์มายค#าศัพที่ ตุามที่��ก#าห์นดให์(

3. ความถ3กตุ(องในการร(องเพลงให์(ถ3กตุ(องตุรงตุามจงห์วะ4. ความถ3กตุ(องในการที่#าแบบฝึ;กห์ด5. ความถ3กตุ(องในการที่#าก�จกรรมในช�นเร�ยน6. ความกระตุ�อร�อร(นในการที่#าก�จกรรมในช�นเร�ยน

91