Page 1
Prijedlog aktivnost br. 3
Pripremile odgojiteljice: Ksenija Moler-Korbar, Danijela Vlahović, Mirjana Matovina,
Lidija Jović i Ivana Vukelić
Objedinila pedagoginja Božica Pintarić
Za ranu dob, djeca u 2.-oj i 3.-oj godini života
Moja je ručica ko maleni cvijet.
Pet malih prstića ko latica pet.
Nježno oni snivaju u pupoljku svi,
s jutrom se probude, prebroj ih ti:
jedan, dva, tri, četiri, pet.
Dok roditelj izgovara stihove drži ruku djeteta u svojoj ruci; iza teksta –„prebroji ih ti“
- dodiruje (broji) prstić po prstić.
Ringe, ringe raja
/inačica igre s pjevanjem/
Ringe, ringe raja,
puna zdjela jaja,
jaja smo pojeli,
zdjelu smo potrli.
Cipal, capal ; jedan papal !
Dok se pjeva kreće se, držeći za ruke,u krug. Kod teksta: “jedan papal „ podigne se dijete na
rukama u vis
Page 2
„Šapice mi zeko daj“
(igra s pjevanjem)
Roditelj zajedno s djetetom izvodi pokrete uz izgovaranje stihova pjesme. Melodiju
pjesme roditelji mogu izmisliti ili govoriti u ritmu na istoj visini tona.
Šapice mi zeko daj, s nama malo poigraj, - dijete i roditelj primaju se za ruke i vrte se
Jednom amo, zatim tamo - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu
Naokolo to mi znamo - s rukama u struku, vrte se oko sebe
Šapicama klop, klop, klop, - plješću rukama
Nožicama top, top, top. - lupaju o pod nogama
Jednom amo, zatim tamo, - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu
Naokolo to mi znamo. - s rukama u struku, vrte se oko sebe
Neka vide djeca sva - vrte se u paru
kako zeko plesat' zna.
Jednom amo, zatim tamo - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu
Naokolo to mi znamo. - s rukama u struku, vrte se oko sebe
Prstićima puc, puc, puc, - pucketaju prstićima
Glavicama tuc, tuc, tuc. - nježno se lupkaju/dodiraju glavama
Jednom amo, zatim tamo, - pljesnu rukama u jednu stranu, pa u drugu
Naokolo to mi znamo. - s rukama u struku, vrte se oko sebe
Napomena: ovo su predloženi pokreti – mogu se izvoditi pokreti prema osobnom izboru
roditelja i primjerenosti djetetu
Page 3
Igra sa samoljepljivom folijom
Potrebni materijali: samoljepljiva folija, papiri različitih dimenzija, tekstura, boja, ukrasne
trakice, tanje tkanine, šljokice, ..
Samoljepljivu foliju izrezati u željeni oblik ili određenu veličinu, zalijepiti rubove selotejpom
na stol, karton ili bilo koju tvrdu podlogu, na način da ljepljivi dio bude okrenut prema gore,
kako bi djeca na njoj mogla neometano lijepiti različite materijale.
Djeca rane dobi mogu trgati papiriće iz većeg komada, pa ih lijepiti i odljepljivati trakice…
Djeca starijih dobi mogu izrezivati škaricama iz navedenog materijala različite oblike i lijepiti
po određenom zadatku (prema boji, obliku, materijalu, veličini...)
Samoljepljivom folijom mogu se ukrasiti i različite kartonske kutije koje kasnije mogu
poslužiti u igri građenja, spremanju igračaka, ...
Igre vodom
Potrebno: posuda s vodom, malo tekućeg sapuna, spužvice, lutkice i druge igračke pogodne
za pranje
Zajedno s djetetom perite lutki lice, ruke, noge, tijelo. Koristite priliku da ukažete na
važnost pranja ruku i vođenja osobne higijene, ispravno imenovanje dijelova tijela …
Mogu se prati i druge igračke od plastičnog materijala
Page 4
Za djecu od 4.-te do 6.-te godine života
Glazbene čarape
Potrebno: 2 kutije ili košare, 10 do 20 pari što šarenijih čarapa (broj ovisi o dobi djeteta)
U dvije posude, košare ili kutije (za roditelja i dijete ili za dvoje djece) stavi se jednak broj što
šarenijih, pomiješanih čarapa (u svaku do 10 parova).
Zadatak je da svatko pronađe i spari čarape u svojoj kutiji/košari u određenom vremenu.
Vrijeme traženja je u trajanju otprilike 5 - 6minuta (uključi se reprodukcija dvije dječje
pjesme kako bi odredila trajanje). Po završetku izvedbe izbroje se pronađeni parovi čarapa.
Grah raste u staklenki
Potrebno: 1 staklenka, komad papirnatog ubrusa, zrno graha
1. Staviti mokri papirnati ubrus u staklenku.
2. Staviti zrno graha između staklenke i ubrusa
3. Svaki dan uliti malo vode
4. Staklenku stavite pokraj prozora
- posijte zajedno, a dijete neka dnevno „zalijeva“
Svaki dan promatrajte promjene. Klijavost bi se trebala pojaviti unutar par dana.
Razgovarajte o dijelovima biljke, imenujte ih.
Pripremite tablicu u koju dijete može bilježiti proces rasta, upisivati izmjerenu visinu biljke.
Dodatni eksperiment: istovremeno, na isti način, pripremite još jednu staklenku s grahom,
pa tu staklenku s grahom stavite na tamno mjesto - uspoređujte rast graha u staklenkama.
Page 5
Neobično biće
Potrebni materijali: papiri, olovke, bojice
U igri može sudjelovati dvoje, ali i više igrača. U smjeru kazaljke na satu zadajete osobi do
sebe na koji način će nacrtati biće (npr. glava: mrav, vrat: žirafa, tijelo: dinosaur, noge:
klokan, ruke: leptir, itd….). Po završetku zadatka odabirete boje te oslikavate svoje neobično
biće. Imenujte ga te predstavite, opišite njegove sposobnosti….
Pogodi tko je, što je
Potrebno: ilustrirani časopisi, reklamni materijali…, škare
Iz časopisa ili reklamnog letka izrežete sličice koje postaju zagonetne sličice: biljka, životinja,
igračka, zanimanje, i slično (tako da međusobno ne vidite). Iz izrezanih odabere svatko
jednu, da drugi ne vide. Roditelj i dijete naizmjence jedan drugome postavljaju pitanja kako
bi pogodili sadržaj suigračeve zagonetne sličice. Pitanja moraju biti postavljena na način tako
da se na njih može odgovoriti samo sa DA ili NE (npr. “Da li je to životinja?“ ). Svatko ima
pravo postavljati pitanja dok ne dobije odgovor NE, kada pitanja postavlja drugi igrač o
drugoj zagonetnoj sličici. Ciklus igre je gotov kad se odgonetne sadržaj obiju sličica, pa onda
može dalje sa novim zagonetnim sličicama.
Rascvjetana proljetna grana
Potrebno: grančica koju ste pronašli u prirodi, ljepilo, salvete pastelnih boja. U nedostatku
salveta može se koristiti i papirnate maramice koje se prethodno oboje ili natrgani komadići
papira u boji
Istrgaju se salvete ili drugi spomenuti materijal na manje dijelove, stisnu u „pupoljak
cvijeta“ i zalijepe na drvenu grančicu i nastane procvala grana.
Grančicu možete postaviti u vazu na vidljivo mjesto. Osim što će lijepo ukrasiti prostor, biti
će pokazatelj cijenjenja djetetovog uloženog truda, odnosno podsjetnik na zajedničko djelo
djeteta i roditelja.
Page 6
Hokej s pomponima /lopticama od folije
Potrebno: pomponi bilo koje veličine ili loptice napravljene od folije , odnosno papira,
papirnati tanjur ili tanji karton, duži kartonski tuljac (ili plastična cijev), selotejp
*ako nema potrebnog materijala za izradu hokejske palice, mogu poslužiti i male metlice
Za izradu „hokejskih palica“ - izrežite papirnati tanjur kao na slici i zalijepite ga na kraj
kartonske/plastične cijevi pomoću selotejpa.
Na podu napravite kvadrate ili neke druge geometrijske oblike pomoću pik trake ili
samoljepljivih tapeta.
Pomponi/folija ili papir loptice se razbacaju po podu sobe ili terasi/balkonu
Cilj igre - skupiti što veći broj pompona/loptica u svoj kvadrat i to samo pomoću hokejske
palice u određenom vremenu (odredi se vrijeme).
Moguća dodatna zadaća: skupljati samo loptice određene boje
Igra provlačenja
Potrebno: Pik traka ili vrpce.
Zalijepite trake na različite visine između štokova vrata i potaknite dijete/djecu
da prolaze ne otkidajući ih.
Page 7
Igra s balonom
Potrebno: stara plahta ili deka, balon/loptica- jedna ili više
Jedan ili više balona/loptica različite veličine stavite na plahtu te ih zajedno kotrljate
pokušavajući da vam ne padnu na tlo. Da igra bude interesantnija može se izrezati rupa na
sredini plahte malo veća od lopte/balona. U igri može sudjelovati dvoje ili više osoba.
Za predškolarce
Vodeni ksilofon
Potrebno: 8 prozirnih staklenih boca (od zimnice ili dječje hrane) ili viših čaša, boje (tempera,
vodene boje, jestiva boja…), ravnalo, flomaster, lijevak
Pomiješajte 7 različitih boja s vodom u staklenkama (jedna staklenka je s neobojenom
vodom).
Odmjerite 2cm od dna boce i označite flomasterom. U staklenku, uz pomoć lijevka, nalijte
vode do oznake (svakako dajte djetetu da samo pokuša), prva je s vodom bez boje. U svaku
slijedeću staklenku povećajte razinu vode za 2cm i tako ćete dobiti više tonove.
Ksilofon dijete može svirati različitim štapićima za različite tonove. Štapići mogu biti: ražnjić
štapić sa plutenim čepom na vrhu; drvena kuhača sa drškom od gumenog crijeva ili nešto
dr.… Istražujte zajedno sa djetetom!
Dijete, uz sviranje na vodenom ksilofonu, može izmišljati riječi ili stihove pjesme, npr. o
zečiću, pisanici, Uskrsu…
Page 8
Koliko dobro se poznajemo
Pripremite: papir za sve ukućane i olovke/bojice.
Neka svatko na svoj papir (bez da drugi vide) nacrta svoju omiljenu boju, životinju, biljku,
odjeću, igračku, hranu..
Pokušajte pogoditi za svakog člana obitelji što je nacrtao (tematskim slijedom: omiljena boja
za svakog, pa onda omiljeni cvijet …..). Jeste li pogodili?
Izložite crteže na vidljivo mjesto na neko vrijeme.
Utrka ping - pong loptica
Potrebno: 2-3 pig-pong loptice i stol
Ping-pong loptice se postave na jedan kraj stola te ih se otpuhuje na drugi kraj stola.
Igra se može odvijati tako da se :
igrači nalaze na suprotnim stranama stola te ne smiju dozvoliti da loptica bude
otpuhana s njega
igrači nalaze na istoj strani stola te dubokim udahom i snažnim usmjerenim izdisajem
nastoje svoju lopticu otpuhnuti što dalje.
Potraga za blagom
Idealno je ako se ova igra može provesti u prirodi (dvorište), ali se može prilagoditi i boravku
u zatvorenom prostoru.
Na komad papira roditelj i dijete osmisle i zapišu popis stvari, pojava koje treba pronaći.
Predškolac, ukoliko piše slova, može i sam sudjelovati u izradi popisa ili nacrta.
Ako u igri sudjeluju mlađa djeca popis je kraći, te se izradi kartica sa slikovnim prikazom
predmeta koji se traže.
Potraga traje dok svi sudionici ne pronađu sve sa popisa, (tko je prvi pomaže u potrazi
suigraču).
Page 9
Rezanje škarama po zadanoj liniji
Potrebno: papir u boji (časopisi, kolaž…) flomaster, škare
Na široko izrezane trake ucrtaju se uzorci (primjeri na fotografiji), po kojima dijete škaricama
reže.
Dopuni brojalicu „Enci benci na kamenci“
Brojalica je poticaj za igru, dopuna igri i igra sama. Uz različite funkcije može poslužiti i za
izmišljanje novih šaljivih riječi u ritmu i rimi, te novih pokreta.
Tako i nakon izgovaranja ovog poznatog teksta, možete zajedno s djetetom izmišljati njen
nastavak, dodatak
Enci, benci, na kamenci,
troja vrata zapečata.
Eri, keri muzikeri,
ec, pec, zec.
…..………………………
………………………………..
*Roditelj zapisuje novostvorene rime, tekst
Ovu, i brojalicu s dodatkom može se izvoditi uz udaranje ritma: drvenim kuhačama,
pljeskanjem, povlačenjem crta olovkom po papiru u ritmu…
Page 10
Izrada čipke
Potrebno: stiropor, papir, štapić za roštilj ili čačkalice
Na stiropor stavite papir na koji ste lagano olovkom iscrtali neki narodni motiv. Dijete neka
štapićem ubada po motivu u sitnim razmacima. Izbodeni papir na kraju će izgledati poput
čipke. Izložite djetetov rad na vidnom mjestu.
Page 11
Crtanje čipke
Potrebno: rukom izrađena čipka (paška ili neka druga) papir i olovka ili kvalitetna fotografija
čipke (dobro prenesena struktura čipke)
Dijete se potiče na uočavanje detalja od kojih je čipka satkana (različite linije, veličine kružića,
različite forme koje se ponavljaju, kombinacije...) i da ih prenese u svojem crtežu. Kako ima
puno detalja, crtanje se može odvijati i u nekoliko etapa
*Crtanje čipke je vrlo funkcionalna aktivnost za razvoj fine motorike, usmjerenosti pažnje,
vizualne percepcije djeteta
Page 12
Rebusi :
Isprintajte predložak i dajte djetetu .
Ako dijete još nikad nije rješavalo rebuse, treba mu objasniti sistem i započeti rješavanje
zajedno na jednom primjeru.
+
O+ + +T
100+
S+ +L
Š+
Page 13
Slova od tijela
Zajedno sa svojim djetetom napravite slova od svojih tijela. Izradite abecedu i neka vas netko
fotografira, pa poslije pregledajte svoje pisanje cijelim tijelom.
Page 14
Vezanje vezica
Potrebno: komad čvršćeg kartona, flomaster, pastele, vuna ili prava vezica za cipele
Vezanje vezica na obući vrijedan je doprinos djetetovoj samostalnosti, a istovremeno i dobra
vježba za razvoj fine motorike, koordinacije oka i ruke.
Uz vježbanje na realnoj obući možete izraditi ovo „didaktičko pomagalo“
Dijete neka olovkom, pa flomasterom ocrta svoje stopalo na kartonu, a onda docrta tenisicu
- gornja fotografija može poslužiti za orijentir. Potom iglom za pletenje izbušite rupice
(izgladite rubove u otvoru da vezica ne zapinje), dijete uvodi vezicu i nastavlja dalje sa
vezanjem. Budite podrška u vježbanju.
Putovanje vlakom
Potrebno: veći format papira, olovke
Na većem komadu papira iscrtaju se dvije usporedne linije (mogu biti i vijugave) koje
predstavljaju „tračnice“ kojima su se potrgali pragovi. Roditelj i dijete naizmjence docrtavaju
pragove kako bi mogli putovati vlakom. Potom se docrta krajolik kojim će taj vlak putovati.
Opišite mjesta kojima putuje vaš vlak.
Dijete može nabrajati što je sve nacrtalo: npr., 5 velikih stabala, 3 mala stabla, 4 drva, 2
grada, selo, imenuje mjesta…. Itd.
Page 15
Nađi slovo ili glas
Potrebni materijali: časopisi, reklamni letci, škarice, ljepilo, papiri, karton
Iz časopisa/letka (ili ukoliko imate dostupan pisač može i ispisane fotografije) izrežite različite
vrste voća, povrća, predmeta, odjevnih predmeta, životinja, kombinirati se može svime čega
se dosjetite.
Tijek :
Na papir dijete može po zadatku lijepiti npr.: 2 vrste voća koje počinje glasom L, 3
vrste voća koje počinje glasom B itd.. Na isti način se može učiniti i s drugim slikama
predmeta, životinja… Zadatak se može i dodatno otežati pa uz količinu pridružiti i
boju, npr. 4 crvena različita predmeta.
Izrezane sličice mogu se zalijepiti i na kartone koje ste unaprijed izrezali na iste
veličine. Dijete i roditelj mogu naizmjence tražiti sličice po broju glasova koje čuju u
nekoj riječi, npr.: nađi voće u kojem čuješ tri glasa A (banana), nađi odjevni predmet
u kojem čuješ glas B ili nađi povrće koje ima 7 glasova.
Moguće su različite kombinacije.
Ja vidim
Potrebno: djetetova plišana igračku ili neku drugu figuricu za igru
Roditelj kaže: Ja vidim !
Dijete pita: Što vidiš?
Roditelj imenuje igračku i mjesto na koje je dijete treba postaviti koristeći nazive prostornih
odnosa, npr:
Vidim medu NA ormaru. ili
Vidim medu ISPRED ormara. ili
Vidim medu ISPOD stola. ili
Vidim medu IZA kutije.ili
Nakon svakog izvršenog zadatka roditelj ponovo kaže: Ja vidim!
Dijete pita: Što vidiš?
Roditelj navodi drugo mjesto na koje dijete treba smjestiti igračku.
Roditelj i dijete mogu zamijeniti uloge, roditelj može namjerno "pogriješiti" kako bi provjerio
dječje razumijevanje.
Page 16
„Kampiranje“
Potrebno: stara deka ili plahta
Zajedno s djetetom domislite kako učvrstiti deku / plahtu da dobijete šator. Smjestite se u
šator i krenite pričati, opisivati mjesto na kojem ste kampirali… Kako izgleda mjesto gdje se
nalazite? Jeli toplo ili je hladno? Kakvi zvukovi se čuju izvana?, Što se sve vidi…...
„Medalja za hrabrost“
Prisjetite se nečega što vam je bilo jako teško ili ste se jako bojali, ali ste uspjeli to napraviti.
Pitajte dijete što je njemu bilo teško ili se toga bojalo. Razgovarajte što vam je
pomagalo/pomoglo da ste uspjeli unatoč težini ili strahu.
Uzajamno si nacrtajte medalje za hrabrost i predajte.
Igra prepreka
Potrebno: plastične kante (dvije i dvije jednake visine) , nekoliko plastičnih cijevi ili drvenih
štapova
Od navedenog materijala napravite ovakve prepreke.
One mogu služiti za različite tjelesne aktivnosti: provlačenje, preskakanje ….
Page 17
Balansiranje
Potrebno: plastični sanduk/kašeta – čvršća, duže uže
Stati svatko na svoju kašetu, primiti uže svatko s jedne strane i povlačiti.
Cilj igre: ostati na kašeti.
I za vježbanje engleskog jezika :
Easter bunny song
One little, two little,
three Easter bunnies
four little, five little
six Easter bunnies
seven little, eight little,
nine Easter bunnies
Ten Easter bunnies
Hopping all around!
HOP, HOP, HOP STOP…
Pjesmica se ponavlja još par puta samo umjesto hopping ide running, walking, skipping.
Na hop skakuću u mjestu,na run –trče, walk- hodaju i na skip- skakuću u stranu s noge na
nogu. Svaki pokret se radi prateći melodiju tj. ritam pjesmice. Uživajte !
Link za ovu pjesmicu:
https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8
HAPPY EASTER !