Проект «Зимушка-зима» Подготовили: Малышева Я.С. и Лебедева Л.В. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно- эстетического развития детей Колпинского района Санкт-Петербурга
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Проект «Зимушка-зима»
Подготовили: Малышева Я.С. и Лебедева Л.В.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 51 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно- эстетического развития детей
Колпинского района Санкт-Петербурга
Цель: Формирование знаний у детей о живой и неживой природе в зимний период.Задачи:- Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы.- Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Знакомство с явлениями неживой природы (мороз, ветер, снег, метель), свойствами снега (белый, хрустящий, холодный, пушистый, липкий, рассыпчатый).- Знакомство с процессом превращения воды в лед, льда и снега в воду.
ОН не мал и не велик,Снежно - белый снеговик. У него морковкой нос,
Очень любит он мороз!
Опыты мы проводили,Свойства снега изучили!
Эксперименты любим мыОсобенно среди зимы!
Замела метель дорожки,Пробираться нелегко. Но огонь в твоем окошке
Виден очень далеко!
Как на горке, на гореНа широком на двореКто на санках,Кто на лыжах,Кто повыше,Кто пониже,Кто потише,Кто с разбегу,Кто по льду,Кто по снегу.С горки — ух,На горку — ух,Бух!Захватывает дух!
Выставка кормушек для птиц
Родители наши отзывчивы очень!
Зимушка к нам незаметно пришла
И повод для творчества им принесла!
Наблюдение за птицами
ВЫВОДЫ: Каждый ребенок участвовал в проекте с желанием,
проявляя инициативу. У детей появились высказывания: «Нужно помогать
птицам в холодное время года», «Нужно осторожно вести себя на катке, на горке», «Зима – очень веселое время года!»
По окончанию проекта дети могут самостоятельно устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.