Wstecz Wstecz Naprzód Naprzód Pierwsza strona Pierwsza strona Wyjście Wyjście Informacje o projekcie IT IT N N – – Społeczność Innowacyjnych Nauczycieli Społeczność Innowacyjnych Nauczycieli Działania nauczyciela Ocenianie i standardy Zasoby dydaktyczne Informacje o szkole i nauczycielu Spis treści VCT VCT Wirtualna Wizyta w Klasie Wirtualna Wizyta w Klasie Wyszukiwanie Wyszukiwanie Kliknij tu Kliknij tu Dokumenty Autorzy Marcin Stanowski, XVII LO im T. Czackiego w Warszawie, nauczyciel języka angielskiego - indywidualizacja toku nauczania, - poprawienie kontaktu i przepływu informacji uczniów z nauczyciele u, - możliwienie korzystania z ćwiczeń powtórzeniowych on-line, - stworzenie możliwości przesyłania prac pisemnych i audio w sposób uporządkowany, zintegrowany Cele MOODLE, MS Office, Gimp, Hot Potatoes, Lime Survey, PDF Xchange Viewer, Annotate for Word Oprogramowanie Opis Platforma czacki.moodle.waw.pl jest składową portalu szkoły www.czacki.edu.pl i jest wykorzystywana do wspierania procesów edukacyjnych. Zadania publikowane on-line zaspokajają potrzeby uczniów pracujących szybciej i bardziej efektywnie, samooceniające się testy on-line wykonywane w domu lub w klasie nie tylko pozwalają na częstsze sprawdzanie wiedzy, dostarczają uczniom informacji zwrotnej o postępie w nauce, ale także urozmaicają lekcje czy też samodzielną naukę w domu. Zakres nauczania język angielski, godzina wychowawcza, kontakt z rodzicami licealistów Przedział wiekowy licealiści klas I-III, 17-19 lat blended learning, moodle, język angielski, hot potatoes Słowa kluczowe Informacje o projekcie zacki moodle - naliza przypadk E- czacki prezentacja plakat czacki moodle czacki moodle na issuu.com
prezentacja na konkurs Innowacyjny Nauczyciel 2011
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
WsteczWstecz NaprzódNaprzód Pierwsza strona Pierwsza strona WyjścieWyjście
Informacje o projekcie
ITITN N – – Społeczność Innowacyjnych NauczycieliSpołeczność Innowacyjnych Nauczycieli
Działania nauczyciela
Ocenianie i standardy
Zasoby dydaktyczne
Informacje o szkole
i nauczycielu
Spis treści
VCTVCT Wirtualna Wizyta w KlasieWirtualna Wizyta w Klasie
WyszukiwanieWyszukiwanie Kliknij tuKliknij tu
Dokumenty
Autorzy Marcin Stanowski, XVII LO im T. Czackiego w Warszawie,
nauczyciel języka angielskiego
-indywidualizacja toku nauczania,
-poprawienie kontaktu i przepływu informacji uczniów z nauczyciele u,
-możliwienie korzystania z ćwiczeń powtórzeniowych on-line,
-stworzenie możliwości przesyłania prac pisemnych i audio w sposób uporządkowany,
zintegrowany
Cele
MOODLE, MS Office, Gimp, Hot Potatoes, Lime Survey, PDF Xchange Viewer, Annotate for Word
Oprogramowanie
Opis Platforma czacki.moodle.waw.pl jest składową portalu szkoły www.czacki.edu.pl i jest wykorzystywana do
wspierania procesów edukacyjnych.
Zadania publikowane on-line zaspokajają potrzeby uczniów pracujących szybciej i bardziej efektywnie,
samooceniające się testy on-line wykonywane w domu lub w klasie nie tylko pozwalają na częstsze
sprawdzanie wiedzy, dostarczają uczniom informacji zwrotnej o postępie
w nauce, ale także urozmaicają lekcje czy też samodzielną naukę w domu.
Zakres nauczania język angielski, godzina wychowawcza, kontakt z rodzicami licealistów
Przedział wiekowy licealiści klas I-III, 17-19 lat
blended learning, moodle, język angielski, hot potatoesSłowa kluczowe
WsteczWstecz NaprzódNaprzód Pierwsza strona Pierwsza strona WyjścieWyjście
Informacje o projekcie
ITITN N – – Społeczność Innowacyjnych NauczycieliSpołeczność Innowacyjnych Nauczycieli
Działania nauczyciela
Ocenianie i standardy
Zasoby dydaktyczne
Informacje o szkole
i nauczycielu
Spis treści
VCTVCT Wirtualna Wizyta w KlasieWirtualna Wizyta w Klasie
WyszukiwanieWyszukiwanie Kliknij tuKliknij tu
Przykład pracy domowej audio, plik nagrany przez uczennicę został przesłany przez stronę czacki.moodle.waw.pl i oceniony na tej stronie. W tym zadaniu uczniowie musieli przeczytać tekst w języku angielskim, posługjąc się transkrypcją fonetyczną